- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học triệt để hơn đến từng giáo viên; đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên, đổi mới việc sinh hoạt tổ nhóm chuyê[r]
(1)PHÒNG GD - ĐT VĨNH TƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LŨNG HOÀ Độc lập - Tự - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học 2018 - 2019
(2)PHÒNG GD - ĐT VĨNH TƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LŨNG HOÀ Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: /2018/KH-THCS
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 - 2019
Căn Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 ngành Giáo dục;
Thực Quyết định số 2086/QĐ-UBND ngày 25/7/2017 Chủ tịch UBND tỉnh việc ban hành Kế hoạch thời gian từ năm học 2017-2018 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc; Thực Văn số 1097/HD-SGDĐT ngày 13/9/2018 việc thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019; Văn số 1109/HD-SGDĐT, ngày 14/9/2018 hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2018-2019 Sở GD&ĐT;
Thực hướng dẫn số 526 /HD-GD&ĐT ngày 18 tháng năm 2018 Phòng GD&ĐT Vĩnh Tường – Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2018 - 2019
Căn vào tình hình thực tế nhà trường với thuận lợi khó khăn bản:
1 Thuận lợi:
Trường nhận hệ thống văn pháp quy, công văn đạo hướng dẫn kịp thời cấp, ngành
Trường phòng GD – ĐT Vĩnh Tường, đảng uỷ, HĐND, UBND, đoàn thể, tổ chức địa phương quan tâm giúp đỡ
Đội ngũ sư phạm có trình độ chuẩn, chuẩn cấp, tâm huyết với nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục
Tập thể đồn kết, có tinh thần trách nhiệm với công việc giao
Đa số phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập, tu dưỡng em mình, có phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường việc quản lí, giáo dục việc học tập rèn luyện em
Nhiều học sinh có ý chí phấn đấu vươn lên học tập rèn luyện mặt
Nhà trường UBND tỉnh công nhận đạt chuẩn quốc gia tháng 10 năm 2017
2 Khó khăn:
Cơ sở vật chất thiếu (một số phòng chức năng) chật hẹp Đội ngũ CBGVNV nhiều Đ/C xa, phân tán, vài GV chậm đổi phương pháp giảng dạy quản lý môn chưa hiệu Cơ cấu vài môn chưa hợp lý
Trường phải học ca sáng, chiều
(3)Một số phụ huynh học sinh chưa thật quan tâm đến việc giáo dục học tập em
Một số CMHS làm từ sáng sớm đến tối muộn, làm ăn xa để nhà với ông bà, người thân nên quản lí, giáo dục em có nhiều mặt bị hạn chế
Từ thuận lợi khó khăn nêu Trường THCS Lũng Hoà xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ, tiêu cho năm học 2018 - 2019 sau:
A.CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1/Thực tốt chương trình hành động số 66/CT-TU ngày 27/01/2014 Tỉnh ủy, Kế hoạch hành động UBND tỉnh thực Nghị số 29-NQ/ TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo
Tiếp tục thực có hiệu nội dung thi đua ngành ; tích cực tuyên truyền để bậc phụ huynh học sinh, tổ chức đoàn thể quan tâm ủng hộ nhà trường thực đổi giáo dục
2/ Tiếp tục thực có hiệu vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo thị 03- CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, giáo dục đạo đức, giáo dục nhân cách kỹ sống cho học sinh
Thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chủ đề “Nâng cao tinh thần trách nhiệm hết lòng phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân” Phát động phong trào thi đua toàn trường qua chủ điểm năm học
Thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo, tâm huyết trách nhiệm, tích cực đổi giảng dạy quản lý”
Tập trung đạo không để nảy sinh tiêu cực thi cử, kiểm tra đánh giá, tuyển sinh đầu cấp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học Tiếp tục cải tiến công tác thi đua, khắc phục bệnh thành tích giáo dục.
Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tổ chức tốt việc chăm sóc di tích văn hố, lịch sử, nghĩa trang liệt sỹ địa phương
Triển khai việc giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua giảng dạy môn học, xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường học sinh học tập nội quy nhà trường thực theo điều nội quy
(4)3/ Triển khai biện pháp nâng cao chất lượng :
Thực nghiêm túc phân phối chương trình, tổ chức hoạt động tập thể; thực tốt tinh giản nội dung dạy học theo đạo Bộ GD&ĐT Xây dựng kế hoạch giáo dục theo hướng tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới, thiết kế lại tiết học sách giáo khoa thành học theo chủ đề (trong môn học liên môn), điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung môn học, hoạt động giáo dục; bổ sung, cập nhật thông tin phù hợp thay cho thông tin cũ, lạc hậu; không dạy nội dung, tập sách giáo khoa vượt mức độ cần đạt kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông hành ; triển khai dạy học chủ đề tích hợp; triển khai có chất lượng thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh
- Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục xây dựng (kể dạy khóa dạy thêm); nghiêm cấm việc dồn nén, cắt xén, dạy trước chương trình
Phát huy tính dân chủ, công khai, minh bạch phân công rõ trách nhiệm cá nhân, người đứng đầu tổ chức đoàn thể nhằm phát huy lực, lương tâm trách nhiệm giáo viên; tích cực đổi phương pháp tổ chức dạy học làm chuyển biến rõ rệt chất lượng hoạt động giáo dục nhà trường
Tiếp tục đổi phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh đảm bảo trung thực khách quan phối hợp sử dụng kết đánh giá giáo viên với tự đánh giá học sinh; nâng cao hiệu đào tạo; nâng cao chất lượng giáo dục đặc biệt ý giáo dục đại trà hiệu công tác bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh khiếu
Tăng cường hiệu hoạt động tổ, nhóm chun mơn, nâng cao vai trị GVCN việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
Phân công giáo viên dạy phụ đạo học sinh yếu, ( xếp thời khóa biểu vào buổi chiều tuần mơn ngữ văn, tốn, Tiếng Anh) để đủ số lao động quy định;
Giáo viên lên kế hoạch tuần ( báo giảng theo phân công chuyên mơn, thời khóa biểu, thời gian tự bồi dưỡng, nội dung tự bồi dưỡng)
Tăng cường công tác phổ biến pháp luật nhà trường
Thực khảo sát chất lượng học sinh vào tháng để giao cho đồng chí giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn từ đầu năm học từ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn có biện pháp phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Giao khoán chất lượng từ đầu sau khảo sát nhận lớp đầu năm, đăng ký cam kết chất lượng giáo dục GVBM sau học kỳ 1, cuối năm học; Tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu theo khối lớp, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn
(5)4/ Tiếp tục chăm lo xây dựng điều kiện đảm bảo chất lượng:
Tiến hành thường xuyên công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên thông qua hoạt động tổ, nhóm chun mơn Giáo viên đăng ký chương trình tự bồi dưỡng có kế hoạch tự bồi dưỡng Thông qua buổi, đợt bồi dưỡng cấp cụm, cấp huyện, bồi dưỡng tập trung
Tăng cường sở vật chất phục vụ dạy, học
Tham mưu với cấp uỷ đảng, quyền địa phương tăng cường xây dựng sở vật chất theo hướng chuẩn hóa, đại hóa
Làm tốt công tác XHH giáo dục đảm bảo theo qui trình hướng dẫn đồng thuận cao bậc phụ huynh học sinh, nhà hảo tâm , doanh nghiệp
Làm tốt công tác khuyến học, khuyến tài động viên khen thưởng kịp thời CBGVNV HS có thành tích năm học
5/ Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS
Nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu đào tạo, trì tốt sĩ số, làm tốt công tác hướng nghiệp để phân luồng hiệu học sinh sau TNTHCS nhằm phục vụ tốt công tác phổ cập giáo dục trung học
6/ Đổi công tác quản lý:
Quản lý kế hoạch thực theo kế hoạch có sơ kết, tổng kết việc thực kế hoạch theo tuần, tháng, học kì năm để đánh giá kết thực hiên kế hoạch, phát huy điểm mạnh,tìm nguyên nhân đề biện pháp khắc phục mặt hạn chế để xây dựng kế hoạch thực phù hợp cho thời gian
7/ Làm tốt cơng tác tham mưu với cấp ủy đảng, quyền địa phương với phòng GD – ĐT tổ chức đoàn thể để tăng cường CSVC nâng cao chất lượng GD nhà trường
B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ 1/ Quy mô:
Số lớp: 16 lớp - Với tổng số học sinh là: 659 nữ : 335, diện sách: 39
Cụ thể: Khối lớp 6: lớp = 179 H/S ; khối lớp 7: lớp = 187 H/S Khối lớp 8: lớp = 136 H/S ; khối lớp 9: lớp = 157 H/S Duy trì sỹ số = 100%
2/ Xây dựng sở vật chất:
- Phấn đấu XD trường đạt đủ tiêu chí trường “ Xanh - Sạch - Đẹp- An tồn ”
,trang trí lớp học, sửa sang chăm sóc tốt bồn hoa xanh, đường khu vực sân trường; khu vệ sinh GV, HS
- Tăng cường kinh phí sửa chữa phòng học xuống cấp: lát, sửa vá
(6)- Lát tồn sân phía sau dãy nhà phịng học mơn làm sân TDTT
gạch Tezaro, làm thêm lán xe HS, làm hàng rào trồng bổ xung khu đất mở rộng
- Bố trí đủ bàn ghế loại 02 chỗ ngồi, đủ bóng đèn, quạt điện, rèm cửa cho
toàn lớp học
- Mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học
bằng cách tiết kiệm nguồn kinh phí từ ngân sách, từ khoản đóng góp CMHS
3/ Nâng cao chất lượng đội ngũ
Tổng số CBCNV: 35 đồng chí Nữ: 25 - CBQL: 02 đồng chí nữ : 0, ĐH =
- Giáo viên: 30 đồng chí nữ: 23 ( 04 hợp đồng ), ĐH = 25, CĐ =5 - Nhân viên: (1 Kế toán ;1 thư viện thiết bị; Thủ quỹ- văn thư), TC= - Đảng viên: 21 đồng chí - Nữ: 14 đồng chí
- Chú trọng xây dựng đội ngũ có lập trường, tư tưởng trị vững vàng, tuyệt đối tin vào chủ trương, đường lối lãnh đạo Đảng Nhà nước
-Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ - Xây dựng tổ nhóm chun mơn học tập bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn
- Xây dựng đội ngũ có tinh thần đồn kết tập thể, mạnh chuyên môn, giỏi nghiệp vụ
- Đội ngũ có ý thức tự giác công tác, việc bồi dưỡng tự bồi dưỡng, đa dạng hố hình thức bồi dưỡng, bồi dưỡng theo tổ, nhóm, học nâng cao, trọng tự bồi dưỡng Phấn đấu năm học có ĐC học ĐH để nâng cao trình độ
- Phấn đấu năm học có 02 GVG cấp huyện, 01 GVG cấp tỉnh
4/ Thực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá
- Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học triệt để đến giáo viên; đổi phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên, đổi việc sinh hoạt tổ nhóm chun mơn, tăng cường theo hướng trao đổi, thảo luận nội dung giảng dạy; quan tâm đến việc xây dựng chất lượng đội ngũ giáo viên
- Thực nghiêm túc văn hướng dẫn Bộ GD & ĐT, Sở GD & ĐT Vĩnh Phúc, Phòng GD - ĐT Vĩnh Tường, nghiên cứu kỹ tài liệu, mục tiêu quan điểm đạo, xây dựng chương trình nội dung cụ thể chương trình mơn, giáo viên mơn nắm vững chương trình tồn cấp học mơn giảng dạy
- Các tổ chuyên môn:
(7)kinh nghiệm theo chuyên đề: phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, đề kiểm tra đánh giá ôn tập cho học sinh
+ Rút kinh nghiệm dạy chuyên đề thông qua chuyên đề, xây dựng giáo án dạy sau
+ Đổi kiểm tra đánh giá học sinh từ khâu đề kiểm tra, tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh
+ Thực khai thác sử dụng thiết bị dạy học, việc sử dụng thiết bị dạy học phải trở thành tiêu chí bắt buộc dạy
+ Tuần cuối tháng, tổ đánh gía rút kinh nghiệm thực chương trình; phương pháp dạy học; sử dụng trang thiết bị, kết học tập học sinh
+ Chú ý nâng cao chất lượng tất môn học ( 03 môn N Văn, Tốn, TA Trong có đặc biệt ý tới môn Tiếng Anh )
+ Đánh giá chất lượng học sinh khối 6, 7: mơn (Ngữ văn; Tốn; Tiếng Anh), học sinh khối 8, 9: môn ( Tốn , Lý ,Hóa , Sinh , Văn , Sử , Địa , Tiếng Anh ) tối thiểu 03 lần năm học thông qua khảo sát chất lượng ( đề khảo sát trường, ngành)
Thực kiểm định chất lượng Phòng GD&ĐT ; Sở GD&ĐT theo lịch + Thực dạy tự chọn theo văn 345/GD&ĐT ngày 18/9/2007 phòng GD &ĐT Vĩnh Tường; dạy tự chọn tin học học sinh khối 6,7 lớp 8A
+ Thực tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Vật lý, Công nghệ, sinh học; theo công văn số: 355/GD&ĐT ngày 08 tháng năm 2009 phòng GD -ĐT Vĩnh tường; dạy kỹ sống cho học sinh thông qua môn học;
+ Thành lập ban đạo công tác hướng nghiệp, đạo thực có hiệu sinh hoạt, giáo dục hướng nghiệp, đảm bảo tỉ lệ HS theo học THPT, bổ túc nghề sau TNTHCS
5/ Củng cố nâng cao chất lượng toàn diện: a.Giáo dục đạo đức:
- Thực có hiệu giáo dục tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, nhân cách lối sống niềm tự hào dân tộc, ý nêu gương người tốt - việc tốt, truyền thống nhà trường
- Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu luật giáo dục, điều lệ trường trung học , văn pháp qui nội quy nhà trường, kiên không để tệ nạn xâm nhập nhà trường
- Tổ chức tốt hoạt động ngoại khoá, ngày kỷ niệm, ngày lễ năm học, phát huy vai trị tự quản Đội Thiếu Niên Đồn Thanh niên hoạt động nhà trường
- Thực tốt giáo dục pháp luật, giáo dục nếp sống văn minh, giáo dục ATGT, phòng chống ma tuý, dạy học tốt môn xã hội Đặc biết ý đến môn học GDCD, giáo dục môi trường, rèn kỹ sống cho học sinh
(8)- Khi đánh giá học sinh đòi hỏi giáo viên phải đánh giá xác, đảm bảo tính khách quan, công cho học sinh
Chỉ tiêu đánh giá x p lo i rèn luy n v tu dế ệ ưỡng đạ đứo c c a h củ ọ sinh
Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019
Tốt 596/645 = 92,4% Tốt 612/659 = 92,9% Khá: 46 = 7,13 % Khá: 46 = 7,0 % TB: 03 = 0,47% TB: 01 = 0,1% Yếu: = 0% Yếu: = 0%
b.Giáo dục văn hoá:
- Tăng cường đạo, kiểm tra việc dạy đúng, dạy đủ theo phân phối chương trình SGK, tài liệu tham khảo Bộ GD- ĐT quy định, không cắt xén, dồn ghép chương trình, thực có chất lượng việc đánh giá, xếp loại dạy
- Củng cố nâng dần chất lượng văn hoá đại trà, đổi hình thức nội dung kiểm tra học sinh coi hình thức quan trọng để chống việc học vẹt, học tủ tiếp thu kiến thức thụ động ngăn chặn học sinh sử dụng (coi cóp) tài liệu làm kiểm tra, trú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi tất khối lớp coi mũi nhọn năm
- Tổ chức có chất lượng việc hướng dẫn ôn tập cho học sinh nói chung học sinh lớp nói riêng điều kiện khơng thi tốt nghiệp tạo niềm tin cho học sinh thi vào trường chuyên Vĩnh Phúc Phấn đấu học sinh thi vào THPT có điểm thi đạt mức trung bình huyện
- Việc đổi phương pháp dạy học cần tập trung vào nội dung sau: + Sử dụng triệt để thành thạo thiết bị dạy học trang bị, tiếp tục vận động giáo viên làm đồ dùng dạy học thích hợp cho tiết dạy
+ Thiết kế giáo án nội dung, đáp ứng yêu cầu học phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh Chú trọng hướng dẫn học sinh sử dụng SGK, rèn kỹ làm bài, kỹ trình bày cho học sinh, đặc biệt ý tới việc hướng dẫn học sinh phương pháp tự đọc, tự học Quan tâm tới việc chấm, chữa tập, kiểm tra cho học sinh, giúp học sinh biết cách làm trình bày kiểm tra
+ Cải tiến nội dung đa dạng hình thức đề kiểm tra cho kiểm tra trở thành động lực tích cực việc đánh giá học sinh
+ Tiếp tục tìm kiếm khai thác phần mềm dạy học với mục đích đổi phương pháp dạy học, bước ứng dụng công tác thông tin nhà trường phục vụ cho công tác quản lý
+ Rèn cho học sinh có thói quen tự giác học tập, kiểm tra làm thi học sinh
+ Thường xuyên phối hợp với phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh.Thông báo kịp thời điểm kiểm tra, điểm khảo sát tới phụ huynh học sinh để có biện pháp phối hợp kịp thời GV với PHHS
(9)Năm học 2017- 2018 Năm học 2018 - 2019
Giỏi: 98/645 = 15,19% Giỏi: 120/659 = 18,2% Khá: 318 = 49,3 % Khá: 330 = 50,1% TB: 204 = 31,6% TB: 196 = 29,73 % Yếu: 24 = 3,12 %; Yếu: 13 = 1,97 % Kém: 01 = 0,16% Kém: = 0%
- Khảo sát ngẫu nhiên môn lớp 6,7,8, xếp thứ tự trường THCS
huyện ( 17/30, 16/30, 15/30,), xếp thứ tự trường THCS tỉnh ( Khoảng 70 – 80 trường THCS toàn tỉnh )
- Kết thi đỗ vào lớp 10 THPT 65%, điểm trung bình mơn Tốn:
5,05 Văn: 5,05; môn tổ hợp: 5,1 Xếp thứ hạng: 15/30 trường huyện, khoảng 70 toàn tỉnh
- Chỉ tiêu học sinh giỏi mơn văn hóa thi khác:
Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019
Cấp tỉnh 12
Cấp huyện 42 50
Cấp QG 0
Trong đó:
- HSG lớp cấp huyện ( tính casio ): đạt 06 giải ( 01 giải ba, 05 giải KK )
Cấp tỉnh 01 giải KK
- Các môn KHTN, KHXH lớp : đạt 18 giải
Trong đó: cấp huyện : 09 giải ( 01 giải nhì, 02 giải ba, 06giải KK ) cấp tỉnh : 09 giải ( giải nhì, giải ba, 56giải KK )
- Giao lưu học sinh giỏi khối 6,7,8 ( Phòng GD – ĐT tổ chức)
thi mạng TS: 30 giải( giải nhì, giải ba 17 giải KK )
- Các thi khác ( Văn nghệ TDTT ) : đạt giải ( cấp huyện giải, cấp
tỉnh 02 giải )
- Phấn đấu xếp vào tốp 12/30 trường THCS
Giáo dục hướng nghiệp:
- Tổ chức tốt buổi lao động đạt hiệu tốt, đặc biệt xây dựng,tu chỉnh cảnh quan Sư phạm nhà trường đảm bảo tiêu chí: “ xanh - - đẹp”.
- Tổ chức dạy chủ đề cho học sinh lớp 9, tăng cường công tác hướng nghiệp, tư vấn định hướng nghề cho học sinh sau tốt nghiệp THCS Đảm bảo tỷ lệ học sinh học nghề theo học THCN 25 – 30 % số học sinh hồn thành chương trình THCS
Giáo dục thể chất, y tế học đường, sáng tạo trải nghiệm:
(10)- Tổ chức tốt hoạt động giáo dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng cho học sinh
- Tổ chức luyện tập đội tuyển thể dục thể thao, chuẩn bị tốt cho môn thi năm
- Phối hợp với trung tâm y tế, trạm y tế khám sức khoẻ định kỳ cho học sinh.( học kỳ lần vào tháng /2018, tháng 4/2019 )
- Phối hợp với hội CMHS, tổ chức đoàn thể tổ chức cho HS tham gia hoạt động tham quan sáng tạo trải nghiệm, đảm bảo an tồn, bổ ích, hiệu
6 Tăng cường nhận thức xây dựng trường chuẩn quốc gia:
- Làm tốt công tác tuyên truyền ý nghĩa việc xây dựng giữ vững danh hiệu trường chuẩn đạt quốc gia
- Tham mưu với Đảng uỷ, quyền địa phương để đưa việc xây dựng trì trường chuẩn quốc gia thành chương trình quan trọng chương trình phát triển kinh tế, xã hội địa phương, có kế hoạch cụ thể xây dựng CSVC thiếu (phù hợp với tiêu chuẩn 4), cơng tác xã hội hố giáo dục vào chiều rộng chiều sâu (tiêu chuẩn 5)
7 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS:
- Tuyển sinh 100 % học sinh tốt nghiệp Tiểu học lớp - Duy trì 100 % sỹ số
- Nâng cao chất lượng dạy học, phấn đấu phổ cập THCS độ tuổi
+ Tiêu chuẩn 1:
* Độ tuổi trẻ từ 11 - 14 tuổi tốt nghiệp Tiểu học: 100% * Huy động trẻ lớp đạt 100 %
+ Tiêu chuẩn 2:
* Tốt nghiệp THCS đạt:100 % * Phổ cập độ tuổi 15 - 18 Phổ cập giáo dục trung học:
Tuyên truyền, phân luồng học sinh, nâng cao chất lượng đào tạo để học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học lên: (Trong đó: Học THPT đạt 65% số học sinh học nghề theo học THCN 25 – 30 % )
8 Đổi quản lý giáo dục, tiếp tục tăng cường kỷ luật trật tự mọi lĩnh vực hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường lành mạnh:
a Đổi quản lý:
- Nâng cao vai trò chủ động việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch, tăng cường tính tự chủ, sáng tạo cơng việc
- Quản lý có nề nếp dạy học, quản lý CSVC, tài chính, thực tốt cơng khai, kiểm tra
- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý - Tăng cường công tác kiểm tra, kiểm tra thường xuyên có hiệu Thực nghiêm túc quy định chuyên môn, kiểm tra sâu khâu soạn -giảng, chấm - chữa giáo viên
(11)+ Kiểm tra chuyên đề: 150 % giáo viên
- Thực đầy đủ, kịp thời có chất lượng báo cáo theo yêu cầu
b Tăng cường kỷ luật, trật tự, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh:
- Tăng cường kỷ cương nề nếp dựa sở thực điều lệ trường Phổ thông
- Thực công khai dân chủ trường học
- Quản lí công tác dạy thêm, học thêm văn sở tự giác phụ huynh học sinh
- Xây dựng tính trung thực kiểm tra, thi cử học sinh, giáo viên đánh giá xếp loại học sinh chíng xác, cơng khai Khơng cắt xén, dồn ghép chương trình mơn, tận dụng hết thời gian tiết lớp Không ngừng nâng cao chất lượng tiết dạy
- Nghiêm túc thực pháp lệnh công chức, viên chức nhà trường Làm tốt công tác quy hoạch xây dựng nhà trường đạt đủ tiêu xanh -sạch - đẹp - an tồn
- Quản lí tốt loại hồ sơ sổ sách theo qui định
9 Công tác thi đua:
Coi trọng công tác thi đua, có thi đua thúc đẩy phong trào dạy học nhà trường ngày chất lượng, hiệu
a Đối với học sinh:
- Đoàn, Đội xếp thi đua theo đơn vị lớp, xếp loại thứ tự theo tuần, tổng kết xếp loại thứ tự theo chuyên đề, học kỳ năm
b Đối với giáo viên:
- Xây dựng định mức thi đua, học kỳ xếp lần, sau xếp loại học kỳ I - học kỳ II - năm theo loại: Tốt - Khá - TB - Yếu, nghỉ chế độ tham gia đánh giá xếp loại theo qui định
Phấn đấu kết cuối năm học;
Về tập thể: Trường: Tiên tiến cấp huyện
Công đoàn sở vững mạnh cấp huyện Chi đoàn vững mạnh cấp huyện
Liên đội tiên tiến cấp huyện
Cá nhân: Chiến sĩ thi đua cấp sở: 04 Đ/C
Lao động tiên tiến UBND huyện tặng giấy khen:19 Đ/C 100% hoàn thành tốt nhiệm vụ
C MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHÍNH NHẰM THỰC HIỆN THẮNG LỢI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018 - 2019
- Tiếp tục triển khai nghiêm túc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh năm học
(12)- Duy trỳ nghiêm túc phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Phát huy vai trò quản lý trực tiếp tiết học GVBM, buổi học GVCN
- Tăng cường lãnh đạo toàn diện Chi bộ, quản lý hiệu Ban giám hiệu
- Tăng cường vai trị, trách nhiệm GVCN giáo dục tồn diện học sinh Tăng cường phối hợp với hội CMHS học sinh, với phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh cá biệt
- Phát huy vai trò tích cực đội ngũ CB - GV - NV, tổ chức cơng đồn,đồn niên, đội thiếu niên Nhà trường phải đóng vai trị trung tâm việc tham mưu tổ chức hoạt động xã hội hoá giáo dục địa phương
- Tiếp tục thực tốt yêu cầu đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục toàn diện
- Tập trung xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý
- Đổi phương pháp dạy học chống phương pháp dạy học kiểu: thầy đọc, Trò chép Dạy học phải sử dung thiết bị – học sinh phải sử dung thiết bị
- Đổi công tác thi đua khen thưởng, Thực tốt vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử, bệnh thành tích thi đua ”
- Quản lý chặt chẽ quy chế chuyên môn, đánh giá xếp loại học sinh xác theo quy định hành
- Công tác kiểm tra theo hướng dẫn tra đánh giá phòng giáo dục - Thực dân chủ công khai nhà trường: công khai phân công lao động, quyền lợi chế độ giáo viên - học sinh, công khai thu chi
- Thực tốt chế độ thông tin báo cáo./
Lũng Hoà, ngày 24 tháng năm 2018 TM.NHÀ TRƯỜNG Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
-Phòng GD – ĐT Vĩnh Tường ( để b/c ) -Đảng ủy,HĐND,UBND xã L.Hòa ( để b/c )
-BGH,TTCM, trưởng đoàn thể ( để thực ) -Lưu VT
Bùi Quang Ba
(13)PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
TRƯỜNG THCS LŨNG HÒA
DANH SÁCH ĐĂNG KÝ ĐỔI MỚI PPDH - KTĐG NĂM HỌC 2017-2018
TT Họ tên Chuyên môn Chủ đề đăngký đổi mới Thời gian hoànthành Hoạt động ápdụng Nộp sản phẩmlần cuối
(trên trường học kết nối)
1
Trần Thị Thêm
KHXH Đổi phương pháp dạy học phân môn Tiếng Việt
Tháng 4/2019 Ngữ Văn Khối
Tháng 5/2019
2
Lương Ngân Giang
KHXH Đổi
phương pháp dạy học phân môn Tiếng Việt lớp
Tháng 4/2019 Ngữ Văn khối Tháng 5/2019
3
Đinh Thị Thuận
KHXH Đổi
phương pháp dạy học phân môn Tập làm văn lớp
Tháng …/201… Ngữ Văn khối Tháng 5/2019
4
Tạ Thu Hương
KHXH Đổi
phương pháp dạy học phân môn Tiếng Việt THCS
Tháng …/201… Ngữ Văn khối Tháng 5/2019
5 Nguyễn Thị Thu Thuỷ
KHXH Đổi
phương pháp
(14)dạy học giảng dạy Tiếng Anh
6
Nguyễn Thị Thanh Thủy
KHXH Đổi
phương pháp dạy học phân môn Ngữ văn lớp
Tháng 4/2019 Ngữ Văn Tháng 5/2019
7
Bùi Mạnh Hùng
KHXH
các thủ thuật dạy từ vựng môn Tiếng Anh
Tháng 4/2019 Tiếng Anh lớp Tháng 5/2019
8
Trần Thị Kim Quế
KHXH Kết hợp trị chơi tronggiảng dạy mơn Tiếng Anh
Tháng 4/2019 Tiếng Anh lớp Tháng 5/2019
9
Phan Thanh Giang
KHXH Nâng cao chất lượng đại trà TA
Tháng 4/2019 Tiếng Anh lớp Tháng 5/2019
10
Bùi Thị Thanh Huyền
KHXH Đổi PP dạy môn TA cho HSTHCS
Tháng …/201… Tiếng Anh lớp Tháng 5/2019
11
Hồng Ngọc Bích
KHXH Đổi phương pháp giảng dạy môn Am nhạc THCS
(15)12
Trương Trọng Khoa
KHTN Phát huy tính chủ động sáng tạo dạy học TH CN
Tháng 4/2019 Công nghệ Tháng 5/2019
13
Nguyễn Thị Thu Lan
KHTN Hưỡng dẫn học sinh giải số dạng tập mơn hóa học
Tháng 4/2019 Hóa học Tháng 5/2019
14
Đinh Thị Liên Hoa
KHTN Kết hợp giảng dạy phương pháp luyện tập nhóm phân tích đề luyện tập
Tháng 4/2019 Thể dục Tháng 5/2019
15
Lê Mạnh Hùng
KHTN
Rèn kĩ vẽ biểu đồ mơn địa lí cho HS lớp
Tháng …/201… Địa Tháng …/201…
16
Vương
T.Phương Hoa
KHTN Đổi phương pháp dạy học mơn tốn
Tháng 4/2019 Tốn Tháng 5/2019
17
Trịnh Cẩm Thơ
KHTN Đổi phương pháp giảng dạy phân môn vẽ tranh THCS
Tháng 4/2019 Mỹ Thuật Tháng 5/2019
(16)phương pháp dạy học mơn tốn
19
Nguyễn Thị Mai Dung
KHTN Đổi phương pháp dạy học môn Công nghệ
Tháng 4/2019 Công nghệ Tháng 5/2019
20
Nguyễn Thị Thu Hằng
KHTN Đổi phương pháp dạy học mơn tốn
Tháng 4/2019 Tốn Tháng 5/2019
21
Trần T Thanh Tâm
KHTN Đổi phương pháp dạy học mơn tốn
Tháng 4/2019 Toán Tháng 5/2019
22
Lưu Minh Long
KHTN Đổi đánh giá kiểm tra môn Sinh học THCS
Tháng 4/2019 Sinh Tháng 5/2019
23
Nguyễn Thị Kim Ngân
KHTN Đổi phương pháp dạy học mơn hóa học
Tháng 4/2019 Hóa Tháng 5/2019
24
Lê Thị Thanh Hương
KHTN Đổi phương pháp dạy học mơn tốn
Tháng 4/2019 Tốn Tháng 5/2019
(17)chuyển động học
26
Đường Văn Phương
KHTN Phương pháp dạy học tích cực mơn tin học
Tháng …/201… Môn tin 6,7 Tháng …/201…
NGƯỜI LẬP DANH SÁCH
HIỆU TRƯỞNG