4

Trách nhiệm của công dân trong kinh doanh: - Tuyên truyền vận động gia đình , xã hội thực hiện quyền và nghĩa vụ về kinh doanh và thuế.. - Đấu tranh với những hiện tượng ti[r]

NỘI DUNG KIẾN THỨC MƠN: TỐN KHỐI 9 (Từ 20/4/2020-25/4/2020)

ĐẠI SỐ

PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN – LUYỆN TẬP I.Định nghĩa:

- Phương trình bậc hai ẩn phương trình có dạng: ax2+bx+c=0 (a )

0

 a, b, c số, x: biến số (ẩn)

Vd: a/3x2-4x+5=0 (a=3;b=-4;c=5)

b/3x2+1=0 (a=3;b=0;c=1)

c/-4x2-3x=0 (a=-4;b=-3;c=0) II.Cách giải phương trình bậc hai ẩn:

Vd:Giải phương trình sau:

a/ x2-4x+3=0

 x2-2.x.2+22-22+3=0

 (x-2)2=1

 x-2=1 hay x-2=-1  x=3 hay x=1

Vậy phương trình có nghiệm:

x=3;x=1

b/3x2+1=0

 3x2=-1

 x2 = 3



(vơ lí x20) Vậy phương trình vơ nghiệm

c/-9x2+1=0

 -9x2=-1

 x2=9

 x=3

1

hay x=



Vậy phương trình có nghiệm:

x=3

; x=



III.Luyện tập: Giải phương trình sau:

CƠNG THỨC NGHIỆM - CƠNG THỨC NGHIỆM THU GỌN CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI

I Công thức nghiệm:

-Xét phương trình ax2+bx+c=0(a0) =b2-4ac

-Nếu > phương trình có

2 nghiệm phân biệt:

x1 = a

b

2

  

x2 = a b

2   

-Nếu = pt có

nghiệm kép:

x1 = x2 = a

b 2 

-Nếu < pt vơ

nghiệm

II.Các ví dụ: Giải pt sau:

a/x2-4x+3=0 (a=1;b=-4;c=3)

=b2-4ac

=(-4)2-4.1.3 =4>0

Vậy pt có nghiệm phân biệt:

x1=

4 2 b a      

x2=

4 2 b a      

b/4x2+4x+1=0 (a=4;b=4;c=1)

=b2-4ac

=42-4.4.1 =0

Vậy pt có nghiệm kép:

x1=x2= 2

1 4 . 2 4 2      a b

c/-3x2+x-5=0 (a=-3;b=1;c=-5)

=b2-4ac

=12-4.(-3).(-5) =-59<0

*Chú ý:

- Phương trình bậc hai ax2+bx+c=0 ln có nghiệm  0

-Nếu a.c<0 (tức a, c trái dấu) phương trình bậc hai ax2+bx+c=0 ln có hai nghiệm phân biệt

Vd:Cho pt: -x2+8x+m2+1=0 (m-tham số)

Chứng minh pt ln có hai nghiệm phân biệt với m. -x2+8x+m2+1=0

(a = -1; b = 8, c = m2+1) Cách 1:

=b2-4ac

=82-4.(-1)(m2+1) =64+4m2+4

=68+4m2>0 với m (vì m2 0)

Vậy pt ln có hai nghiệm phân biệt với m

Cách 2:

ac = (-1)(m2 +1)=-m2 -1 < với m (vì m2  0)

Vậy pt ln có hai nghiệm phân biệt với m

III Công thức nghiệm thu gọn:

-Xét phương trình ax2+bx+c=0(a0) và b = 2b’ => b’= 2

b

’=b’2-ac

-Nếu ’> phương trình

có nghiệm phân biệt: x1= a

b' '



x2= a

b' '



-Nếu ’=0 pt có

nghiệm kép:x1=x2= a

b'



-Nếu ’<0 pt

vô nghiệm

x2+2(1 3)x+1 3=0 (a=1;b’=1 3;c=1 3)

’ = b’2 - ac = (1 3)2-1.( 1 3) =1 2 33 12 3 30 Vậy phương trình có nghiệm phân biệt:

x1 =

1 1 3 3 1 ' '          a b

x2 =

1 3 ' '          a b

V Luyện tập:

-Nắm vững công thức nghiệm phương trình bậc hai điều kiện phương trình bậc hai có nghiệm nào?

-Thực tập sau Bài 1/ Giải phương trình :

a/ x2  3x 4 0 b/x2  2x 3 0 c/x2 5x  36 0 d/x2  29x100 0

Bài 2/ Cho phương trình : x2+2mx−2m2 =0 ( x ẩn số) Chứng minh phương trình ln ln có nghiệm với giá trị m

Bài 3/ Cho phương trình: x2 + 2mx + m2 – m + = với x ẩn m tham số. a/Tính ∆

b/Tìm m đề phương trình vơ nghiệm, có nghiệm kép, có nghiệm phân biệt, có nghiệm

Bài 4/ Cho phương trình x2– (2m +1)x + m –1 =0

HÌNH HỌC

GĨC CĨ ĐỈNH BÊN TRONG ĐƯỜNG TRỊN-GĨC CĨ ĐỈNH BÊN NGỒI ĐƯỜNG TRỊN-LUYỆN TẬP

I/ Góc có đỉnh bên đường trịn:

BÊC góc có đỉnh bên đường trịn chắn AmD BnC

Số đo góc có đỉnh bên đường tròn nửa tổng số đo hai cung bị chắn

BE C^ =

sđ A m D+sđ B nC

II/ Góc có đỉnh bên ngồi đường trịn:

Số đo góc có đỉnh bên ngồi đường trịn nửa hiệu số đo hai cung bị chắn

BE C^ =sđ BC−sđ AD

2 B

^

E C=sđ BC−sđ AC

2 AE C^ =sđ A mC−sđ A nC

Bài 1/ Cho hình vẽ bên Biết

Sđ BD = 1000 , ^DMB = 600 Tính sđ AC

Bài 2/ Cho hình vẽ bên Biết Sđ AC = 300 , CMB^ = 1300 Tính

^DMB , sđ BD

Bài 3/ Cho hình vẽ bên Biết ^

M=250, AO B^ =1000. Tính sđ CD

Bài 4/ Cho hình vẽ bên Biết Bx tiếp tuyến (O)

Sđ AB = 1200, BAC^ = 240 Tính

^

xBA

^

ACB

TỨ GIÁC NỘI TIẾP I/ Định nghĩa: 87/ SGK

ABCD tứ giác nội tiếp (O)  A, B, C, D  (O).

A

C D

II Định lí Sgk/88

ABCD tứ giác nội tiếp (O) => {^A^+ ^C=1800

B+ ^D=1800

II Một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp

1. Chứng minh tứ giác có đỉnh cách điểm

Xét tứ giác MNPQ có: OM=ON=OP=OQ

 điểm M,N,P,Q thuộc (O)  tứ giác MNPQ nội tiếp đường tròn (O) 2. Chứng minh tứ giác có

tổng hai góc đối diện 1800.

Xét tứ giác ABCD có:

0 0

ˆ ˆ 90 90 180 ( )

BAD BCD    gt

tứ giác ABCD nội tiếp đường trịn có đường kính BD (tổng hai góc đối 1800)

A

C D

tâm đường tròn trung điểm BD 3. Chứng minh tứ giác có hai

đỉnh liên tiếp nhìn cạnh góc khơng đổi

Xét tứ giác ABCD có: 1

ˆ ˆ ( )

A B gt

Mà A B đỉnh liên tiếp nhìn cạnh DC góc

 tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn 4. Chứng minh tứ giác có góc

ngồi góc đối

Xét tứ giác HPRQ có:

ˆ ˆ ( )

HPR xQR gt

 tứ giác HPRQ nội tiếp đường trịn (góc ngồi góc đối trong)

III.Luyện tập:

Bài 2/ BD CE đường cao tam giác ABC cắt H Chứng minh tứ giác BCDE , ADHE nội tiếp

Bài 3/ Ở hình vẽ bên cho biết AB = 2cm; AD = 3cm, AC = 6cm, AE = 4cm

a) Chứng minh tam giác ABD đồng dạng tam giác AEC b) Chứng minh tứ giác BDEC nội

tiếp

Bài 4/ Cho hình thang ABCD ( AB // CD ) đường tròn (O) qua AB cắt AD, BC E F

a) Chứng minh: BA D^ =EF C^

Bài 5/ Cho tam giác ABC nội tiếp (O), Ax tiếp tuyến (O), từ điểm E thuộc cạnh AB vẽ đường thẳng // Ax, đường thẳng cắt AC E Chứng minh tứ giác BCED nội tiếp

Bài 6/ Cho tam giác ABC vuông A (AB < AC) Gọi D điểm AC Đường tròn đường kính DC cắt BC E, BD cắt (O) F Chứng minh tứ giác ABED tứ giác ABCF nội tiếp

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN: VẬT LÍ - KHỐI 9 (Từ 20/4/2020-25/4/2020)

CHỦ ĐẾ 26: THẤU KÍNH (tt) A LÍ THUYẾT

3 Ảnh vật tạo TKHT TKPK có tính chất giống nhau khác nhau?

* Giống nhau: ảnh ảo, chiều với vật * Khác nhau:

1/ Một vật sáng AB () cao 10cm đặt vng góc với trục (A nằm trên trục chính) thấu kính hội tụ có tiêu cự 40cm, vật cách thấu kính 30cm

a Hãy vẽ ảnh A’B’

b Nêu tính chất ảnh A’B’

c Tính chiều cao ảnh khoảng cách từ ảnh đến thấu kính

2/ Vật sáng AB cao cm đặt vng góc với trục thấu kính hội tụ, điểm A nằm trục cách thấu kính d = 8cm Thấu kính có tiêu cự f = 12cm

a- Dựng ảnh A’B’ AB qua thấu kính ( không yêu cầu nêu cách dựng) b- Nhận xét đặc điểm ảnh A’B’

c-Tìm khoảng cách từ ảnh A’B’ đến thấu kính v chiều cao ảnh

3/ Một vật AB cao cm đặt vuơng gĩc với trục thấu kính hội tụ cĩ tiu cự f = 18cm Điểm A nằm trn trục chính, AB cch thấu kính 24cm

a Vẽ ảnh A’B’? Nu tính chất ảnh

b Tính khoảng cch từ ảnh A’B’ đến thấu kính v chiều cao ảnh c Tính khoảng cch từ vật đến ảnh

4/ Một vật sáng AB cao cm đặt vuông góc với trục thấu kính hội tụ có tiêu cự f=10 cm Điểm A vật nằm trục ,cách thấu kính 30 cm , ảnh vật cao 1cm

a-Vẽ ảnh A,B’ vật AB b-Nhận xét ảnh ?

CHỦ ĐẾ 27: MẮT A LÍ THUYẾT

1 Nêu cấu tạo mắt?

- Hai phận quan trọng thể thuỷ tinh màng lưới (còn gọi võng mạc)

+ Thể thuỷ tinh thấu kính hội tụ dễ dàng phồng lên dẹt xuống làm thay đổi tiêu cự thể thủy tinh

+ Màng lưới nằm đáy mắt, ảnh màng lưới 2 Sự điều tiết mắt nào?

- Trong trình điều tiết thể thuỷ tinh bị co giaõn, phồng lên dẹt xuống, ảnh màng lưới roõ nét

3 Thế điểm cực cận điểm cực viễn?

- Điểm đặt vật xa mắt mà mắt nhìn roõ mà không điều tiết, gọi điểm cực viễn ( Cv)

- Điểm đặt vật gần mắt mà mắt nhìn roõ được, gọi điểm cực cận (Cc)

* Chú ý: Khoảng cách từ điểm Cc đến điểm Cv gọi giới hạn nhìn roõ mắt

B BÀI TẬP

1/ Một người đứng quan sát cột điện cao m, cách chỗ người đó đứng 25 m Cho màng lưới cách thể thủy tinh cm Hãy dựng ảnh tìm chiều cao ảnh cột điện màng lưới

2/ Khi nhìn người cao 1,6 m đứng cách mắt m chiều cao ảnh màng lưới bao nhiêu? Cho màng lưới cách thể thủy tinh cm

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN: TIN HỌC KHỐI 9 (Từ 20/4/2020 - 25/4/2020)

BÀI: ALICE NÂNG CAO (TT)

III KỸ THUẬT DÙNG CAMERA TRONG ALICE 1 Kỹ thuật di chuyển Camera theo nhân vật

- Để sử dụng kỹ thuật di chuyển camera theo nhân vật ta chọn Method move at speed hộp chi tiết đối tượng camera kéo thả vào khung dòng lệnh

- Trong danh sách tùy chọn, chọn hướng di chuyển – direction tốc độ di chuyển_Speed_của camera

Kỹ thuật quay Camera cận cảnh.

- Để sử dụng kỹ thuật quay Camera cận cảnh ta chọn Method Get a good look at hộp chi tiết đối tượng camera kéo thả vào khung dòng lệnh

- Trong danh sách tùy chọn, chọn đối tượng camera quay cận cảnh

3 Kỹ thuật máy quay ảo

- Khi cần đánh dấu cảnh để quay trở lại khung hình mà ta muốn, đặt máy quay ảo cho cảnh trước di chuyển camera rời khỏi cảnh Trong Alice, kỹ thuật Dummy Drop gọi máy quay ảo

* Xây dựng hoạt cảnh Thỏ Sói

- Các bước thực

+ Dựng cảnh, thêm đối tượng vào cảnh, điều chỉnh vị trí, hướng đối tượng + Chọn nút more controls bên hộp công cụ điều chỉnh đối tượng bên phải khung hình

+ Chọn nút drop dummy at camera để đặt camera ảo lưu lại khung ảnh thỏ xám

+ Đặt máy quay ảo để quay cận cảnh thỏ xám

+ Dùng mũi tên để di chuyển camera rời khỏi cảnh 1, tương tự dựng cảnh 2, cảnh 3, dùng camera ảo để lưu lại cảnh

+ Chuyển máy quay lại cảnh (Cảnh 1) + Lập trình hành động

* Dặn dị

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN: TIẾNG ANH KHỐI 9 (Từ 20/4/2020-25/4/2020)

ĐẾ ÔN TS 10

I Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in each sentence (2.5 pts.)

1 take the train instead of the bus? It’s faster.

A Why not B Why don’t C How about D

Let’s

2 I’m that people have spoiled this area A glad B pleased

C disappointed D satisfied

3 Everyone must take part in deforestation.

A permitting B protecting C persuading D preventing

4 You must replace this old waste basket another new one.

A with B for C on D of

5 There are twelve _who failed in this oral examination

A examiners B hobbies C examinees D institutes

6 She me not to wear jeans to school.

A suggested B enjoyed C advised D said

7 he comes in half an hour, I’ll go alone.

A If B Unless C Because D When

8 _ Christmas Eve, people often have parties late at night.

A In B At C On D From

9 Da Lat, _she spent her childhood, is well-known for beautiful spots

A that B which C where D when

10 “I promise I won’t be late again.” - “ .” A That’s a good idea B I hope so

C No, thanks D I’m sorry I can’t

II Choose the best answer (A, B, C or D) for the following picture or sign (0.5 pt.)

11 What does the sign mean? 12 What does the sign mean?

A You cannot go straight A There are obstacles ahead

C You aren’t allowed to turn around C There’s a hospital nearby

D You should be careful due to the crowd ahead D No horns at night

III Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage (1.5 pts.)

CLOTHES

Choosing clothes can be difficult Some people want to be fashionable, but they don’t want to look exactly (13) everybody else Not all clothes are (14) for work or school, perhaps because they are not formal enough, or simply not comfortable It is easy to buy the (15) size, and find that your trousers are too tight, especially if you are a bit (16) Very loose clothes make you feel wide but when they have (17) in the washing machine, then you have the same problem! If you buy light cotton clothes, then they might not be (18) enough for winter If your shoes are not waterproof, and if you aren’t dressed for the cold, you might look good but feel terrible!

13: A similar B like C alike D same

14: A suitable B comfort C equal D fitted

15: A mistake B wrong C false D error

16: A overweight B enormous C slim D thin 17: A decreased B lessened C reduced D shrunk

18: A cool B warm C hot D cold

IV Read the passage, and then decide if the statements that follow it are TRUE or FALSE (1.0 pt.)

The more waste we produce, the more disposal trucks, labor and dump space are needed All these cost money That’s why we must learn to use less, and to reuse and recycle so that less waste is produced Recyclable wastes include paper, glass, plastic and metals When you go shopping, not buy over-packaged products If you have to buy heavily packaged products, not throw away the packaging, use it for another purpose For example, paper bags can be used for carrying other things, or for making displays If the packaging cannot be reused, try to sell it for recycling The more paper we use, the more trees have to be cut down That’s why we should reduce and recycle paper to save forests

19 If we reuse and recycle things, we can save more money. 20 We can make displays from paper bags.

22 If we use so much paper, more and more trees in the forests can be preserved

Choose the correct answer (0.5 pt.)

23 What is the closet meaning of the word “packaging”?

A wrapping paper B rolling paper C tissue D plastic 24 What is the best way to protect environment according to the passage? A Recycle and reuse things B Cut down trees

C Throw away the packaging D All are correct

V Use the correct form of the word given in each sentence (1.5 pts.)

25.How much energy does each model have? (efficient) 26.They spent a weekend at a country hotel (luxury) 27.Bells have been in for a long time (exist) 28.The result of the experiment was They were very delighted (satisfy)

29 Speech human being from the animals (distinction)

30 Thousands of people were killed in that morning (disaster)

VI Put the words in the correct order to make meaningful sentences (0.5pt.)

31 we/ should/ I/ take a shower/ think/ to save water/ instead of/ a bath.// 32 an action plan/ to save/ for/ Work out/ your class/ energy.//

-VII Rewrite each of the following sentences in another way so that it means almost the same as the sentence printed before it (2.0 pts.)

33 I can’t phone her because I don’t know her phone number.  If … … …

34 My sister can speak English better than me.  I can’t … … …

35 When did you start learning English?

Answers:1 A _C _ _D _A _ C _

6. _C _ _B C _ _C _ 10 B

Answers: 11 C _ 12 A

Answers:13. _B 14. _A 15. _B _ 16 A _ 17 _D 18 _B _

Answers:19 TRUE 20 _TRUE 21 FALSE _ 22 FALSE 23 A 24 _A

Answers: 25 efficiency 26 _luxurious _ 27 existence

28 satisfactory 29 _distinguishes 30 _disastrously

31 I think we should take a shower instead of a bath to save energy. 32 Work out an action plan to save energy for your class.

Answers:

33.If I know her phone number, I could phone her 34.I can’t speak English as well as my sister

35 How long is it since you started learning English?

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN: SINH HỌC KHỐI 9 (Từ 20/4/2020-25/4/2020)

BÀI 44:ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬT

I Quan hệ khác loài

- Các sinh vật loài sống gần nhau, liên hệ với hình thành nên nhóm cá thể

- Trong nhóm cá thể có mối quan hệ + Hỗ trợ

+ Cạnh tranh

II Quan hệ khác loài

Quan hệ Đặc điểm

1.Hỗ trợ Cộng sinh - Sự hợp tác có lợi loại sinh vật

Hội sinh - Sự hợp tác loái SV bên có lợi cịn bên khơng có lợi

2.Đối địch

Cạnh tranh - Các sinh vật khác loại tranh giành thức ăn điều kiện sống khác mơi trường lồi kìm hãm phát triển

Kí sinh nửa kí sinh

- SV sống nhờ thể SV khác lấy chất dinh dưỡng từ sinh vật

SV ăn SV khác - Gồm động vật ăn thịt mồi, động vật ăn thực vật, bắt sâu bọ

BÀI TẬP

Câu 1: Vẽ sơ đồ tư mối quan hệ sinh vật? Cho ví dụ minh hoạ?

Câu 2: Quan hệ sinh vật loài là:

A Quan hệ cá thể loài với B Quan hệ cá thể sống gần

C Quan hệ cá thể loài với sống gần

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 9 (Từ 20/4/2020 - 25/4/2020)

Tiết 114: VIẾNG LĂNG BÁC

I Đọc- hiểu thích

1 Tác giả: Viễn Phương (1928-2005) - Tên thật Phan Thanh Viễn

- Ông bút xuất sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam

- Thơ ông thường nhỏ nhẹ, giàu tình cảm thơ mộng 2 Tác phẩm

a.Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ sáng tác tháng 4-1976, lăng Bác vừa khánh thành In tập "Như mây mùa xuân"

b Thể thơ: Thơ tự chữ c Giải nghĩa từ: SGK d Bố cục: phần II Đọc hiểu văn bản

1 Cảm xúc tác giả đứng trước lăng Bác - Cách xưng hô “con”, thân mật gần gũi

- Ẩn dụ, nhân hóa, thành ngữ, tượng trưng

Tre biểu tượng cho vẻ đẹp người, dân tộc việt Nam bất khuất, kiên cường

 Xúc động, bồi hồi

2 Cảm xúc trước cảnh đoàn người vào lăng viếng Bác

- “mặt trời” Ẩn dụ: Ngợi ca vĩ đại, công lao trời biển Bác kính trọng nhà thơ Bác

- “Ngày ngày mùa xuân” Tả thực, ẩn dụ, hốn dụ

 Tình cảm thương nhớ, xót xa, tơn kính tồn dân tộc Bác 3 Cảm xúc tác giả vào lăng viếng Bác

- “giấc ngủ bình yên” Bác ngủ, gợi gần gũi

-“Vầng trăng sáng dịu hiền” : Vừa tả thực, vừa thể tâm hồn cao đẹp, sáng Bác

 Bác cịn sống với non sơng, đất nước

-“nhói”: Đau xót, tiếc thương trước Bác 4 Cảm xúc ước nguyện tác giả rời lăng Bác

- “Thương trào nước mắt” => cảm xúc nghẹn ngào trào dâng,không thể kiềm nén

- Muốn làm (điệp ngữ), chim, cành hoa, tre (liệt kê)

 Tâm trạng lưu luyến, muốn hóa thân vào cảnh vật quanh lăng Bác để bên Bác

-“Cây tre trung hiếu”: Kết cấu đầu cuối tương ứng, tình cảm trọn vẹn III Tổng kết: Ghi nhớ sgk

BÀI: NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN HOẶC ĐOẠN TRÍCH I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

Ví dụ: sgk/61

1 Văn nghị luận phẩm chất đẹp đẽ anh niên Hệ thống luận điểm

- Yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc - Hiếu khách, quan tâm đến người khác

- Khiêm tốn

* Những câu cô đúc luận điểm

- Trước tiên, nhân vật anh niên … gian khổ - Anh niên đáng yêu … cách chu đáo

- Công việc vất vả … khiêm tốn Cách lập luận:

- Rõ ràng, ngắn gọn

- Nêu luận điểm, dùng dẫn chứng lí lẽ làm rõ - Luận lấy tác phẩm, xác thực

- Tóm tắt văn bản: + Nêu vấn đề

+ Phân tích, chứng minh làm rõ vấn đề * Ghi nhớ sgk trang 63

II Luyện tập

+ Lão Hạc chọn chết sống khổ, sống nhục + Cái chết lão Hạc thể tình phụ tử thiêng liêng, sâu sắc + Cái chết giúp lão bảo toàn nhân cách

- Những ý kiến làm ta hiểu thêm nhân cách đáng kính trọng lịng hi sinh cao q lão Hạc

BÀI: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN

I Khái niệm liên kết 1 Liên kết nội dung Ví dụ: Đoạn trích (sgk)

- Chủ đề đoạn: Cách người nghệ sĩ phản ánh thực tại.

=> Là phần chủ đề chung văn “Tiếng nói văn nghệ” Nội dung câu đoạn:

- (1): TPNT phản ánh thực tại

- (2): Khi phản ánh thực tại, người nghệ sĩ muốn nói lên một điều mới mẻ. - (3): Cái mới mẻ đó là lời gửi của một nghệ sĩ.

=> Các câu hướng vào chủ đề chung đoạn => Liên kết chủ đề

=> Các câu trình tự câu xếp hợp lí: => Liên kết lô-gic

Ghi nhớ: (sgk)

2 Liên kết hình thức ví dụ: skg

- Lặp từ vựng: tác phẩm (1) – tác phẩm (3);

- Dùng từ ngữ trường liên tưởng: Tác phẩm (1) – nghệ sĩ (2); - Phép thế: anh (3) – nghệ sĩ (2);

- Dùng từ,cụm từ đồng nghĩa: “Cái đã có rồi”(2) – “những vật liệu mượn ở thực tại”(1).

- Phép nối: dùng quan hệ từ “nhưng” Ghi nhớ: (sgk)

II Luyện tập Bài tập 1: Về nội dung

- Chủ đề câu:

+ Câu 1: Cái mạnh người Việt Nam + Câu 2: Đánh giá mạnh

+ Câu 3: Bên cạnh mạnh cịn có u (câu chuyển tiếp) + Câu 4: Cái yếu người Việt Nam

+ Câu 5: biện pháp để khắc phục yếu, phát huy mạnh thích ứng với kinh tế

- Trình tự xếp:

+ Mặt mạnh trí tuệ Việt Nam + Những điểm hạn chế

+ Cần khắc phục hạn chế để đáp ứng phát triển kinh tế  Theo trình tự lập luận

Bài tập 2

- Phép đồng nghĩa:“bản chất … ấy” (2), (1) - Phép nối: “nhưng” (3), (2)

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN: LỊCH SỬ KHỐI 9 (Từ 20/4/2020-25/4/2020)

Tiết 26 – Bài 24

CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945-1946)

I Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1 Khó khăn

- Từ vĩ tuyến 16 (Đà Nẵng) trở Bắc, bị quân Tưởng chiếm đóng - Từ vĩ tuyến 16 trở vào Nam, quân Pháp trở lại xâm lược

- Bọn phản cách mạng tăng cường chống phá - Kinh tế giảm sút, nạn đói đe dọa

- Hơn 90% dân số mù chữ, tệ nạn xã hội tràn lan 2 Thuận lợi

- Đất nước độc lập, nhân dân tin tưởng vào lãnh đạo Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

- Phong trào giải phóng dân tộc giới lên cao

II Củng cố quyền cách mạng bảo vệ độc lập dân tộc 1 Củng cố quyền cách mạng

- 6/1/1946 bầu cử Quốc hội, sau bầu cử Hội đồng nhân dân cấp - Thực nhiều biện pháp để giải nạn đói, nạn mù chữ tự chủ tài

2 Bảo vệ độc lập dân tộc

- 23/9/1945 nhân dân Nam tiến hành kháng chiến chống Pháp - 6/3/1946 ta kí với Pháp Hiệp định Sơ 14/9/1946 kí với Pháp Tạm ước nhằm đưa 20 vạn quân Tưởng nước đồng thời chuẩn bị lực lượng cho kháng chiến chống Pháp

*Dặn dò:

- Xem trước 25: Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946-1950)

NỘI DUNG KIẾN THỨC MƠN: HĨA HỌC- KHỐI 9 (Từ 20/4/2020-25/4/2020)

Bài 36: METAN I Trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí

- Trong tự nhiên, metan có nhiều mỏ khí (khí thiên nhiên), mỏ dầu (khí mỏ dầu), mỏ than (khí mỏ than) Metan chất khí, khơng màu, khơng mùi, nhẹ khơng khí tan nước

II Cấu tạo phân tử

Trong phân tử metan chỉ có liên kết đơn, công thức cấu tạo metan:

III Tính chất hóa học 1 Tác dụng với oxi

Khi đốt oxi, metan cháy tạo thành khí CO2 H2O, tỏa nhiều nhiệt

to

CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O 2 Tác dụng với clo

Ánh sáng

CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl (metyl clorua)

Ở phản ứng này, nguyên tử H metan thay nguyên tử Cl, gọi phản ứng thế

IV Ứng dụng

- Metan cháy tỏa nhiều nhiệt nên dùng làm nhiên liệu - Metan nguyên liệu dùng điều chế hiđro theo sơ đồ: Nhiệt

Metan + nước cacbon đioxit + hiđro Xúc tác

- Metan dùng để điều chế bột than nhiều chất khác BÀI TẬP CỦNG CỐ

B Metan có nhiều mỏ khí, mỏ dầu, mỏ than C Metan có nhiều nước biển

D Metan sinh trình thực vật bị phân hủy Câu Phản ứng metan đặc trưng cho liên kết đơn là: A Phản ứng cháy

B Phản ứng cộng C Phản ứng

D Phản ứng trùng hợp

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN: GDCD KHỐI 9 (Từ 20/4-24/4/2020)

BÀI: LUYỆN TẬP II Nội dung học

1 Trách nhiệm công dân học sinh nhân: -Có thái độ thận trọng nghiêm túc tình u nhân - Không vi phạm qui định pháp luật hôn nhân

2 Trách nhiệm công dân kinh doanh: - Tuyên truyền vận động gia đình , xã hội thực quyền nghĩa vụ kinh doanh thuế

- Đấu tranh với tượng tiêu cực kinh doanh thuế 3 Lao động quyền nghĩa vụ công dân:

a Lao động quyền công dân:

Cơng dân có quyền tự do: sử dụng sức lao động để học nghề, tìm kiếm việc làm

Lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội, đem lại thu nhập cho thân gia đình

b Lao động nghĩa vụ cơng dân:

Lao động phương tiện để tự ni sống thân gia đình

Góp phần sáng tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội, trì phát triển đất nước

* Dặn dò

NỘI DUNG KIẾN THỨC MƠN: ĐỊA LÍ KHỐI 9 (Từ 20/4/2020 - 24/4/2020)

BÀI 38 PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN- ĐẢO

I Biển đảo Việt Nam 1 Vùng biển nước ta

- Bờ biển nước ta dài 3260km diện tích khoảng triệu km2

- Vùng biển Việt Nam phận biển đông, bao gồm: Nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa

2 Các đảo quần đảo

- Có 4000 đảo lớn nhỏ chia thành đảo xa bờ đảo gần bờ

- Các đảo lớn: Phú Quốc, Cát Bà, Cái Bầu, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lí Sơn, Cơn Đảo, Phú Quý, Thổ chu

- quần đảo : Hoàng Sa, Trường Sa II Phát triển tổng hợp kinh tế biển

1 Khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản

- Tiềm năng: Có 2000 lồi cá, 110 lồi có giá trị kinh tế: Các nục, trích, thu Trên 100 lồi tơm, nhiều lồi đặc sản

- Hiện trạng: Sản lượng đánh bắt ven bờ cao gấp lần khả cho phép, sản lượng đánh bắt xa bằng 1/5 khả cho phép

- Hướng phát triển:

+ Ưu tiên đánh bắt xa bờ + Đẩy mạnh nuôi trồng hải sản

+ Phát triển đồng đại công nghiệp chế biến 2 Du lịch biển – đảo

- Tiềm năng: có 120 bãi cát rộng dài, phong cảnh đẹp, thuận lợi cho việc xây dựng khu du lịch, nghỉ dưỡng, nhiều đảo có phong cảnh đẹp hấp dẫn du khách

- Hiện trạng: Chỉ tập trung vào hoạt động tắm biển Các hoạt động khác khai thác

- Học sinh học câu hỏi đề cương

- Đọc nghiên cứu trước 39: Phát triển tổng hợp kinh tế vào BV tài nguyên môi trường biển đảo (tiếp theo)

NỘI DUNG KIẾN THỨC MÔN: CÔNG NGHỆ KHỐI 9 _Từ 20/4/2020-25/4/2020)

Bài 9: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC CỰC ĐIỀU KHIỂN 1 ĐÈN (tiết 1)

I.VẬT LIỆU, DỤNG CỤ, THIẾT BỊ (SGK) II NỘI DUNG VÀ TRÌNH TỰ THỰC HÀNH 1.Vẽ sơ đồ lắp đặt

a Tìm hiểu sơ đồ ngun lí mạch điện

Khi đóng điện, dòng điện từ dây pha A qua cầu chì đến cơng tắc cực A, B

Nếu công tắc cực A, B vị trí 1-1, 2-2 mạch điện kín, đèn sáng

Nếu công tắc cực A, B vị trí đối 1-2, 2-1 mạch điện hở, đèn tắt

b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

Câu Vẽ sơ đồ thực hành mạch điện cầu chì cơng tắc cực điều khiển đèn?

Câu Cho biết quy trình lắp đặt mạch điện cầu chì, công tắc cực điều khiển đèn?

Câu Vẽ sơ đồ thực hành mạch điện cầu chì, cơng tắc cực điều khiển đèn ( mạch đèn cầu thang)?