Nêu ý kiến đánh giá của đáp thắc mắc nếu có- GV nhận xét bài cá nhân, thái độ, tình cảm của bản thân đối với đóng góp của lµm cña HS t¸c gi¶, gi¸ trÞ cña t¸c phÈm.. LËp dµn ý: vướng mắc [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn: Tieát ppct:122 Ngày soạn: /10 Ngaøy daïy: /10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TAÄP TRUNG HKII A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Hiểu rõ ưu khuyết điểm bài làm để củng cố kiến thức và kĩ văn nghị luËn Kĩ năng: Rút kinh nghiệm cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận Sửa lỗi dùng từ, đặt c©u, x©y dùng bè côc, liªn kÕt v¨n b¶n Thái độ: HS x©y dùng bµi lµm Xem l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña v¨n nghÞ luËn x· héi có ý thức sửa lỗi thường gặp và có ý thức học bài cũ C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời c¸c c©u hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: Hiểu rõ ưu khuyết điểm bài làm để củng cố kiến thức và kĩ văn nghị luận Phõn tớch, vận dụng Rút kinh nghiệm cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận Sửa lỗi dùng từ, đặt câu, xây dựng bố cục, liên kết văn HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ A Phân tích đề, lập dàn ý sung, ghi chép Học sinh thảo luận Đề bài Chọn hai đề sau : nhóm, nhận xét trình bày ý kiến cá * Đề: Tâm trạng Huy Cận trước thiên nhiên vũ trụ rộng nhân để trả lời câu hỏi theo định hướng GV lớn qua bài thơ Tràng Giang - Giáo viên hỏi học sinh, boå sung cho * Đề: Diễn biến tâm trạng người niên bắt gặp lí đầy đu ûchốt ý chính bổ sung cho đầy tưởng Đảng qua bài thơ Từ Ấy ? Dµn ý - KiÓu bµi: NghÞ luËn xaõ hoäi đủchốt ý chính - Néi dung: Tâm trạng Huy Cận trước thiên nhiên vũ trụ GV chép đề lên bảng - Cho HS xác định lại nội dung yêu roọng lụựn qua baứi thụ Traứng Giang Diễn biến tõm trạng cầu đề người niên bắt gặp lí tưởng Đảng qua bài thơ Từ - HS hình dung bài viết mình để Ấy nội dung trọng tâm Coi HS - Hình thức: Xác định bố cục gồm phần mở, thân, kết LËp dµn ý laøm baøi nghieâm tuùc Giáo viên hỏi học sinh: GV: chốt ý a Më bµi: Giíi thiƯu kh¸i qu¸t, t¸c gi¶ t¸c phÈm , vấn đề chính caàn nghũ luaọn, nội dung chính yêu cầu đề bài Có dẫn dắt - Cho HS xác định lại nội dung yêu vào phần thân bài (tự nhiên, không gượng ép) cầu đề b Thân bài: Nêu ý kiến đánh giá cá nhân vấn - HS hình dung lại bài viết mình đề cần nghị luận để nội dung trọng tâm.- :GV trả c KÕt bµi Tãm l¹i néi dung, nghÖ thuËt chÝnh cña t¸c bµi häc sinh rót kinh nghiÖm GV gi¶i phẩm, kháI quát vấn đề đã trình bày Nêu ý kiến đánh giá đáp thắc mắc có- GV nhận xét bài cá nhân, thái độ, tình cảm thân đóng góp lµm cña HS t¸c gi¶, gi¸ trÞ cña t¸c phÈm ( ChØ nguyªn nh©n nh÷ng h¹n chÕ, LËp dµn ý: vướng mắc yếu kém các mặt ) a Mở bài: Tác giả Huy Cận ,con người, đời ,các tác HS hình dung bài viết mình để phẩm chính.Hoàn cảnh sáng tác bài thơ.Dẫn dắt cảm nhận chung chØ néi dung träng t©m tác giả trước khung cảnh tràng giang Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 -HS làm bài mình thời gian quy ñònh laø 01 tieát( 45 phuùt ) - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, vấn đề giáo viên đưa tìm dáp án - Học sinh nhận xết trình bày ý kiến cá nhân Căn vào bài viết hoïc sinh, giaùo vieân xaùc ñònh loãi cuï thể và hướng sửa chữa các lỗi bµi Lµm v¨n sè I.Đề bài Chọn hai đề sau11B , 11B : Tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử Theo bạn, làm nào để khắc phục thái độ đó? Anh (chÞ) h·y tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh vÒ “bÖnh v« c¶m” x· héi hiÖn nay? VÒ mét vaøi khæ th¬ mµ anh (chÞ) cho lµ hay nhÊt bµi; Voäi vaøng - Xu©n DiÖu BAØI SOÁ I.Đề bài Chọn ba đề sau 11B 11B: Phaân tích baøi thô : Ñaây thoân Vó Dạ Hàn Mạc Tử Coù yù kieán cho raèng : “Xuaân Diệu là nhà thơ các nhà thơ mới” Qua bài thơ:” Vội vàng” em hãy chứng minh nhận định treân Thô Huy Caän haøm suùc, giaøu chaát suy tưởng, triết lí Qua bài thơ:” Tráng giang “, em hãy chứng minh nhaän ñònh treân GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN b Thân bài(đ): Tựa đề “Tràng giang” tạo dư âm vang xa trầm buồn tạo nên âm hưởng chung cho toàn bài thơ.Ý nghĩa câu thơ đề từ (1đ) Khồ 1.(1đ) Nghệ thuật đối thơ Đường vận dụng linh hoạt, sử dụng từ láy gợi âm hưởng cổ kính Nỗi buồn thấm sâu vào thiên nhiên Hình ảnh cành củi khô tầm thường ,nhỏ nhoi, vô nghĩa tạo nên chất đại bài =>Gợi nỗi buồn kiếp người nhỏ bé vô định(Bi kịch hồn người niên đương thời h/sliên hệ Xuân Diệu ,Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên… Khổ (1đ): Nỗi buồn thấm sâu vào cảnh vật: Qua việc sử dụng các từ láy(lơ thơ ,đìu hiu…)=>gợi buồn bã,quạnh vắng,cô đơn Phủ định xuất người:Đâu tiếng làng xa…=> sụ vắng lặng,cô tịch Chỉ có cảnh vật đất trời mênh mông Không gian mở rộng và đẩy cao “sâu ,chót vót”.Càng rộng ,càng sâu càng cao thì cảnh vật càng vắng lặng ,con người trở nên bé nhỏ rợn ngọp trước không gian rộng lớn.”cô liêu” Khổ (1đ) Nỗi buồn khắc sâu qua hình ảnh cánh bèo trôi dạt lênh đênh Ấn tượng chia li tan tác Tiếp tục phủ nhận xuất người “không đò, không cầu ” Chỉ có thiên nhiên “bờ xanh, bãi vàng “ xa vắng hoang vu =>Sự cô quạnh thi sĩ đặc tả chính cái không tồn Khổ 4(đ): Thiên nhiên tráng lệ.Mùa thu đám mây trắng lên trùng điệp phía chân trời.Ánh dương phản chiếu lấp lánh núi bạc.Lấy ý thơ Đường Nghệ thuật đối lập cánh chim đơn độc và vũ trụ bao la để thấy thiên nhiên rộng thoáng hùng vĩ và buồn a Mở bài: Giới thiệu tác giả ,tàc phẩm dẫn dắt vào thân bài b Thân bài * Khổ 1: Niềm vui sướng say mê bắt gặp lí tưởng Đảng kết hợp bút pháp tự và bút pháp trữ tình => Cách mạng khoâng đối lập với nghệ thuật Trái lại đã khơi dậy sức sống mới,đem lại cảm hứng sáng tạo cho hồn thơ * Khổ 2: Nhận thức lẽ sống Là gắn bó hài hoà cái tôi cá nhân và cái ta chung người - Tình yêu thương nhười cuả Tố Hữu không phải là thứ tình cảm chung chung mà là tình hữư ái giai cấp - Tố Hữu đặt mình giũa dòng đời rộng lớn và môi trường rộng lớn quần chúng lao khổ.Ở tác giả thấyniềm vui sức mạnh không nhận thức mà còn tình cảm mến yêu,bằng giao cảm trái tim * Khổ 3: Sự chuyển biến sâu sắc tình cảm Tố Hữu Cảm nhận sâu sắc thân mình là thành viên đại gia đình quần chúng lao khổ Đó là quan điểm giai cấp vô sản mối liên hệ cá nhân va quần chúng lao khổ,nhân loại cần lao… c Kết bai: Tổng kết nội dung và nghệ thuật Nêu cảm nhận và nhận xột thõn Nêu ý kiến đánh giá cá nhân, thái độ, tình cảm thân đóng góp tác giả, giá trị tác phÈm Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN NhËn xÐt bµi lµm cña HS * Ưu điểm: Nhiều em đã xác định nội dung yêu cầu đề Xác định nội dung trọng tâm Bố cục bài viết rõ ràng BiÕt vËn dông kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn x· héi th«ng qua c¸c thao t¸c gi¶i thÝch, chøng minh, b×nh luËn NhiÒu bµi hµnh v¨n tr«i ch¶y s¸ng, V¨n viÕt cã c¶m xóc, mµch l¹c * Nhược điểm: Một số bài làm quá sơ sài, Chưa có đầu tư thời gian và chất xám Một số em chưa xác định nội dung träng t©m, bµi lµm cßn lan man, dµi dßng Mét sè bµi nhÇm sang bàn bạc lung tung, không bám sát đề và yêu cầu đề bài Còn mắc lỗi chính tả và diễn đạt loói veà duứng tửứ thieỏu chớnh xaực lỗi viết câu sai ngữ pháp , dùng * sai quan hệ từ : Bè cơc bµi lµm cha râ rµng Bài viết chưa cân đối quá thiếu ý S¾p xÕp c¸c ý cha hỵp lÝ vµ l« gÝc lỗi diễn đạt Sắp sếp ý loän xoän Bµi cha vËn dông ®îc c¸c thao t¸c lµm v¨n nghÞ luËn * Những lỗi cụ thể và hướng sửa chữa ù.LËp luËn chung chung, trình bày chưa hợp lí: Dùng từ đặt câu cần chú ý: Phân bố thời gian chưa hợp lí, diễn đạt ý, trình bày đoạn văn cần chú ý: Hång Khang, § Anh.Ch÷ viÕt xÊu , tr×nh bµy cÈu th¶, tÈy xãa nhiÒu, bµi sau cÇn kh¾c phôc: kh«ng trõ lÒ, cÈu th¶, kh«ng ghi tªn vµo tê giÊy kiÓm tra Điểm >10: Bài có kết cấu mạch lạc, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, đáp ứng đủ yêu cầu trên.Chữ viết cẩn thận Điểm 7>8: Căn đáp ứng yêu cầu trên, kết cấu bài gọn, diễn đạt tương đối tốt, có thể còn có vài sai sót nhỏ lçi chÝnh t¶ Điểm 5>6: Diễn đạt hợp lí, nắm sơ lược yêu cầu trên, còn mắc từ đến lỗi chính tả Điểm 3>4 : Hiểu đề cách sơ lược, diễn đạt lúng túng, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, ng÷ ph¸p Điểm 1>2 : Không đạt các yêu cầu trên Phân tích chung chung toµn truyÖn Điểm : Lạc đề, để giấy trắng, viết linh tinh không phù hợp yêu cầu đề III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Củng cố lại kiến thức đã học, chữa lỗi thường gặp mà GV và các bạn đã - HS nhà chuẩn bị học bài và chuẩn bị baøi Toâi yeâu em theo caâu hoûi SGK, D Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………… Lop11.com (4) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN Lop11.com (5)