Đang tải... (xem toàn văn)
-Bộ đồ dùng học TV III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Lớp viết bảng con giàn mướp , Lớp viết bảng con tấm liếp , nườm nượp Gọi đọc câu ứ[r]
(1)Giáo án lớp Tuần 22 Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Ngày soạn: /2 /2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết : Chào cờ ********************************* Tiết 2+ 3: Học vần Bài 90 : Ôn tập I.Mục tiêu: - Đọc các vần ,từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết các vần từ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể đoạn câu chuyện theo tranh chuyện kể Ngỗng và Tép - Học sinh khá giỏi kể 2-3 đoạn câu chuyện - Giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua hoạt động kể chuyện theo tranh Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp II.Chuẩn bị : -Tranh minh họa câu chuyện -Bộ đồ dùng học TV III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Lớp viết bảng giàn mướp , Lớp viết bảng liếp , nườm nượp Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa 3em – 4em vần iêp, ươp GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tên bài Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Học sinh nêu : ap , ip , up , ăp, ep, ơp , p … a ap â âp Nối tiếp ghép tiếng ă ăp o op Học sinh đọc 10 em, đồng lớp ô ôp ơp u up GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Đọc cá nhân , nhóm , lớp i ip iê iêp ươ ươp e ep ê êp Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :đón tiếp , ấp trứng Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp Cá nhân em, đọc trơn em, nhóm Cá nhân em, nhóm Cá nhân em đón tiếp ấp trứng Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài ôn trên bảng Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “Ngỗng và tép" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Ngỗng và tép" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Một hôm nhà có khách để lại nuôi T2: Vợ chồng ngỗng ăn ngoài sân Cá nhân em, đồng Cá nhân , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Những hs yếu: Thư , Tiến , Vui , Kim Anh Đọc trơn câu, cá nhân em, đồng Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Kể chuyện nhóm ( phút) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung tranh Nhóm khác nhận xét bổ sung Thi kể toàn chuyện trước lớp GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN đôi ngỗng biết quý tình cảm vợ chồng T3: Sáng hôm sau , ông khách dậy thật sớm tép đãi khách mà không giết ngỗng T4: Vợ chồng ngỗng thoát chết, từ đó ngỗng không ăn thịt tép Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng Học bài cũ biết hy sinh vì Xem bài nhà, bài oa, oe em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Thực nhà ************************************ Tiết : Đạo đức Em và các bạn (T2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu bạn bè là người cùng học, cùng chơi cho nên cần phải đoàn kết, cư xử tốt với Điều đó làm cho sống vui hơn, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó -Với bạn bè, cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng làm các công việc chung, vui chung mà không trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận… -Có hành vi cùng học cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn, đoàn kết, giúp đỡ II.Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa - VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : HS nêu tên bài học Yêu cầu học sinh nêu tên bài học tiết Vài HS nhắc lại tiếp nối trước GV nhận xét bài cũ 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tên bài Học sinh hoạt động theo cặp Hoạt động : Phân tích tranh (bài tập 2) Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN luận để phân tích tranh bài tập Trong tranh các bạn làm gì? Các bạn đó có vui không? Vì sao? Noi theo các bạn đó, các em cần cư xử nào với bạn bè? Giáo viên gọi cặp học sinh nêu ý kiến trước lớp Giáo viên kết luận chung: Các bạn các tranh cùng học, cùng chơi với vui Noi theo các bạn đó, các em cần vui vẽ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè mình Hoạt động 2: Thảo luận lớp Nội dung thảo luận: + Để cư xử tốt với bạn các em cần làm gì? +Với bạn bè cần tránh việc gì? +Cư xử tốt với bạn có lợi gì? GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn, các em cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn giúp đỡ nhau, mà kh”ng trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận Cư xử tốt bạn bè quý mến, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân mình Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh giới thiệu sau: +Bạn tên gì? Đang học và sống đâu? +Em và bạn đó cùng học, cùng chơi với nào?? +Các em yêu quý sao? 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Học bài, chuẩn bị bài sau Học sinh phát biểu ý kiến mình trước lớp Học sinh nhắc lại Học sinh thảo luận theo nhóm và trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại Học sinh giới thiệu cho bạn mình theo gợi ý các câu hỏi Học sinh giới thiệu bạn mình Học sinh nêu tên bài học Ngày soạn: /2/2011 GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết 2+ 3: Học vần Bài 91 : Vần oa – oe I.Mục tiêu: - Đọc được:oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè, từ và đoạn thơ ứng dụng ; - Viết đượcoa, oe, hoạ sĩ, múa xoè - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oa, oe -Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị : Vật mẫu : sách giáo khoa Tranh: hoạ sĩ , múa xoè , chim chích choè, hoa ban , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Lớp viết bảng Viết: ấp trứng , đón tiếp , đầy ắp – em đọc – em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iêp , ươp câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần oa: a)Nhận diện vần: Đọc trơn -Phát âm : oa lớp ghép vần oa Ghép vần oa Vần oa có âm o đứng trước, âm a đứng -Phân tích vần oa? sau +Giống: mở đầu âm o -So sánh vần oa với vần on? +Khác: vần oa kết thúc âm a b)Đánh vần: o - a - oa Chỉnh sửa Ghép thêm âm h nặng vào vần oa để tạo tiếng Phân tích tiếng hoạ? Đánh vần: hờ - oa - hoa - nặng - hoạ Giới thiệu tranh hoạ sĩ Đọc từ :hoạ sĩ Đọc toàn phần Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng hoạ Có âm h đứng trước , vần oa đứng sau, nặng a Rút từ hoạ sĩ Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN *Vần oe: Thay âm a e giữ nguyên âm đầu o Phân tích vần oe? So sánh vần oe với vần oa? Đánh vần: o- e - oe xờ - oe - xoe - huyền - xoè múa xoè c)Viết: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Ghép vần oe Có âm o đứng trước , âm e đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oe kết thúc âm e Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình , Viết bảng oa họa sĩ oe xòe hoa d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oa, oe? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu oa họa sĩ oe xòe hoa Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ các bạn Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oa , oe Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ hoa ban xoè cách trắng , lan tươi Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN làm gì? Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì? Người khoẻ mạnh và người ốm yếu hạnh phúc hơn? Vì sao? Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm nào? Củng cố dặn dò: Hôm học bài gì? So sánh vần oa với vần oe? Tìm nhanh tiếng có chứa vần oa và vần oe Đọc viết thành thạo bài vần oa , oe Xem trước bài: oai , oay Viết vào tập viết Sức khoẻ là vốn quý Các bạn tập thể dục tập thể dục để thể khoẻ mạnh Người khoẻ mạnh vì không đau ốm Thường xuyên tập thể dục , ăn uống đủ chất dinh dưỡng , ăn uống điều độ vần oe, oa 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà ************************************ Tiết 3: Toán Giải toán có lời văn I.Mục tiêu: -Hiểu đề toán : cho gì ? hỏi gì ? Biết bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số - Rèn cho HS bước đầu biết đặt lời giải , viết phép tính có kèm đơn vị *Ghi chú: Làm bài 1, 2, II Chuẩn bị : -Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ SGK -Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Bài 4: viết tiếp vào chỗ chấm để có bài học sinh giải bảng, Lớp giải bảng toán; em giải bài toán Nhận xét sửa sai 2.Bài : Học sinh nhắc tên bài Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài Học sinh xem tranh và đọc đề toán Giới thiệu cách giải và trình bày bài SGK Cho biết: Có gà, thêm giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán, Hỏi: Nhà An có tất gà? cho xem tranh đọc bài toán Bài toán cho biết gì? GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng Tóm tắt: Có : gà Thêm : gà Có tất : gà ? Hướng dẫn học sinh viết bài giải: + Viết câu lời giải + Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) + Viết đáp số Gọi học sinh đọc lại bài giải vài lượt Học sinh thực hành Bài 1: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán, dựa vào tóm tắt để giải bài toán Bài 2, Tương tự bài 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò làm bài tập nhà Học sinh đọc bài giải mẫu Giải: Nhà An có tất: 5cảcon là: gà + = 9: (con congà) gà Đáp số: gà Học sinh nêu các bước giải bài toán có văn: B1: Viết câu lời giải B2: Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) B3: Viết đáp số Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết tóm tắt và trình bày bài giải vào , đọc bài làm cho lớp nghe Học sinh nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn ********************************* Ngày soạn: / /2011 Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Thể dục: Bài thể dục – Trò chơi vận động I.Mục tiêu: - Biết cách thực bốn động tác vươn thở , tay ,chân , vặn mình bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết thực động tác bụng bài phát triển chung - Bước đầu làm quen với trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”và tham gia chơi II Chuẩn bị : - Sân tập vệ sinh an toàn - Còi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp (1 -> phút) Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 đến 60 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> phút) Múa hát tập thể (1 -> phút) 2.Phần bản: + Học động tác bụng: -> lần lần x nhịp Từ lần đến lần 3: Giáo viên làm mẫu, hô nhịp cho học sinh tập theo Lần và giáo viên hô nhịp không làm mẫu Chú ý: Khi cúi xuống không co gối + Ôn động tác TD đã học (vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp): -> lần, động tác x nhịp Lần giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua các nhóm + Điểm số hàng dọc theo tổ: đến phút Cho học sinh tập hợp điểm khác trên sân trường Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, báo cáo sĩ số cho lớp trưởng Lớp trưởng báo cáo cho giáo viên * Cho học sinh tập đếm số theo lớp từ em đến em cuối cùng Tổ điểm số xong, dẫn cho tổ đếm tiếp hết + Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh: – phút GV nêu trò chơi sau đó gọi học sinh nhắc lại cách chơi Tổ chức cho học sinh chơi Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh tập động tác phối hợp Học sinh nêu lại quy trình tập động tác đã học ôn lại vài lần và biểu diễn thi đua các tổ Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để điểm số từ em số đến em cuối cùng lớp Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN thi đua các nhóm 3.Phần kết thúc : Học sinh thực theo hướng dẫn GV dùng còi tập hợp học sinh lớp trưởng Đứng chỗ vỗ tay và hát (1 phút) Đi thường theo nhịp và hát -> hàng Học sinh nhắc lại quy trình tập các dọc và hát : – phút động tác đã học GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành ********************************* Tiết 2+3 : Học vần Bài 92: Vần oai – oay I.Mục tiêu: -Đọc oai , oay, điện thoại ,gió xoáy từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết oai , oay , điện thoại , gió xoáy - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay , ghế tựa II Chuẩn bị: - Tranh vẽ từ khóa - Tranh vẽ câu ứng dụng ,phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : mạnh khoẻ; N2 : hoà bình GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oai, ghi HS phân tích, cá nhân em bảng Gọi HS phân tích vần oai Cài bảng cài Lớp cài vần oai GV nhận xét O – a – i – oai HD đánh vần vần oai Cá nhân em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm th đứng trước vần oai và Có oai, muốn có tiếng thoại ta làm nặng âm a Toàn lớp nào? Cài tiếng thoại GV nhận xét và ghi bảng tiếng thoại Cá nhân nhiều em em Gọi phân tích tiếng thoại Thờ – oai – thoai– nặng – thoại 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN GV hướng dẫn đánh vần tiếng thoại Cá nhân em, đọc trơn em, nhóm ĐT.(Chú ý các em đọc yếu Tiến , Dùng tranh giới thiệu từ “điện thoại” Thư , Vui , Kim Anh , Thảo Nguyên Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần ) học Gọi đánh vần tiếng thoại, đọc trơn từ Tiếng thoại điện thoại Gọi đọc sơ đồ trên bảng Cá nhân em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần oay (dạy tương tự ) So sánh vần Cá nhân em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : bắt dầu oa Hướng dẫn viết bảng con: oai, điện Khác : oay kết thúc y em thoại, oay, gió xoáy 3-4 em oai điện thoại oay gió xoáy GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc câu và bài đọc Toàn lớp viết (Chú ý tư ngồi viết cho học sinh rèn viết cho các em Vui , Tiến , Khanh , Thành , Thư , Thảo Nguyên Rèn viết đẹp cho các em Nhi , Ánh , Nguyên , Gia , Hoàn , Khang .) Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, cá nhân nhiều em luyện đọc tiếp nối Cá nhân em Cá nhân em, đồng Vần ep, êp Cá nhân em Đại diện nhóm 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Tháng chạp là tháng trồng khoai Cá nhân -> em, lớp đồng Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần cà các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng Tháng ba cày vỡ ruộng em, đọc trơn toàn câu và bài em, đồng lớp Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV oai điện thoại oay gió xoáy GV thu số em để chấm điểm Luyện nói: Chủ đề: “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa” GV giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua hoạt động luyện nói Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm .Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Toàn lớp viết (Chú ý tư ngồi viết cho học sinh rèn viết cho các em Vui , Tiến , Khanh , Thành , Thư , Thảo Nguyên Rèn viết đẹp cho các em Nhi , Ánh , Nguyên , Gia , Hoàn , Khang .) Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng 6em Học sinh lắng nghe Toàn lớp Cá nhân nhiều em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN nhà, tự tìm từ mang vần vừa học ************************************** Tiết 4: Toán: Xăng – ti mét Đo độ dài I.Mục tiêu: - Biết xăng ti mét là đôn vị đo độ dài, biết xăng ti mét viết tắt là cm - Biết dùng thướccos chia vạch xăng ti mét để đo độ dài đoạn thẳng - Giáo dục cho học sinh cẩn thận II.Chuẩn bị : -Bảng phụ, SGK, -Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài Học sinh làm bảng lớp bài Học sinh khác nhận xét tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài Học sinh nhắc tên bài tiếp nối -Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia cm) Giáo viên hướng dẫn cho học quan sát Học sinh theo dõi cái thước giáo viên cái thước và giới thiệu: hướng dẫn Đây là cái thước có vạch chia cm Người ta dùng cái thước này để đo các độ dài đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch (giáo viên Học sinh quan sát và làm theo cho học sinh nhìn vào vạch số này) Độ dài từ vạch đến vạch là cm, độ dài từ vạch đến vạch Học sinh thực hành trên thước để xác cm, làm tương tự độ dài định các vạch trên thước nhau, vạch 20 cm vạch này cách vạch cm Học sinh và đọc xăngtimet Xăngtimet viết tắt là cm (giáo viên viết lên bảng) Chỉ vào cm và Học sinh thực hành theo hướng dẫn cho học sinh đọc giáo viên -Giới thiệu các thao tác đo độ dài : Hướng dẫn đo độ dài theo bước 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN B1: đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng B2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (xămet) B3: Viết số đo đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp) Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết ký hiệu xăngtimet là cm Giúp học sinh viết đúng quy định Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh viết số thích hợp đọc to cho lớp nghe Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT chữa bài lớp Bài Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh đo ghi kết vào chỗ chấm thích hợp 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Học sinh làm (viết) VBT Học sinh làm VBT và đọc kết Học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng lớp Học sinh thực hành đo và nêu kết Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt thước, đo đoạn thẳng và đọc kết đo ********************************* Ngày soạn : / /2011 Ngày giảng : Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Tiết 1+2 : Học vần Bài 93: Vần oan – oăn I.Mục tiêu: - Học sinh đọc oan , oăn, giàn khoan , tóc xoăn từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết oan , oăn , giàn khoan , tóc xoăn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Con ngoan ,trò giỏi - Giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua hoạt động luyện nói - Giáo dục học sinh biết hứng thú học tập II Chuẩn bị: 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN -Tranh minh họa từ , câu ứng dụng , tranh chủ đề luyện nói - Bộ đồ dùng TV III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : khoai lang; N2 : hí hoáy GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oan, ghi HS phân tích, cá nhân em bảng Gọi HS phân tích vần oan Cài bảng cài Lớp cài vần oan GV nhận xét o – a – n – oan HD đánh vần vần oan Cá nhân em, đọc trơn em, nhóm Có oan, muốn có tiếng khoan ta làm Thêm âm kh đứng trước vần oan Toàn lớp nào? Cài tiếng khoan GV nhận xét và ghi bảng tiếng khoan Cá nhân nhiều em Gọi phân tích tiếng khoan Khờ – oan – khoan GV hướng dẫn đánh vần tiếng khoan Ca nhân em, đọc trơn em, nhóm , đồng Dùng tranh giới thiệu từ “giàn khoan” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng khoan học Gọi đánh vần tiếng khoan, đọc trơn từ Cá nhân em, đọc trơn em, nhóm giàn khoan Gọi đọc sơ đồ trên bảng Cá nhân nhiều em Vần : vần oăn (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc n Khác : oan bắt đầu oa, oăn bắt đầu oă Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hướng dẫn viết bảng con: oan, giàn khoan, oăn, tóc xoăn Toàn lớp viết (Chú ý tư ngồi viết cho oan giàn khoan học sinh rèn viết cho các em Vui , Tiến , oăn tóc xoăn Khanh , Thành , Thư , Thảo Nguyên GV nhận xét và sửa sai 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Đọc từ ứng dụng Qua tranh và mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Rèn viết đẹp cho các em Nhi , Ánh , Nguyên , Gia , Hoàn , Khang .) Khôn ngoan đối đáp người ngoài Cá nhân -> em, lớp đồng Gà cùng mẹ hoài đá HS đọc thầm, phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chức vần Đọc trơn các câu ứng dụng GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Cá nhân em Cá nhân em, đồng Vần oan, oăn Cá nhân em Đại diện nhóm oan giàn khoan oăn tóc xoăn Toàn lớp viết (Chú ý tư ngồi viết cho học sinh rèn viết cho các em Vui , Tiến , Luyện nói: Chủ đề: “Con ngoan, trò Khanh , Thành , Thư , Thảo Nguyên giỏi” Rèn viết đẹp cho các em Nhi , Ánh , GV treo tranh và gợi ý hệ thống Nguyên , Gia , Hoàn , Khang .) câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Con ngoan, trò giỏi ” HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng GV giáo dục kĩ sống cho học em sinh Học sinh lắng nghe Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo GV Nhận xét cho điểm viên 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN .Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân GV nhận xét trò chơi .Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh khác nhận xét Cá nhân luyện đọc tiếp nối nhiều em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét ********************************* Tiết 3: Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết giải toán có lời văn và trình bày bài giải - Làm các bài tập bài 1, bài 2, bài - Giáo dục học sinh tính cẩn thận II Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học Toán - Bảng - Bảng phụ, SGK,tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Hỏi tên bài học Học sinh nêu Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Dãy 1: Đo và nêu kết chiều dài Hai dãy thi đua đo và nêu kết sách toán đo theo yêu cầu giáo viên Dãy 2: Đo và nêu kết chiều rộng Dãy 1: Chiều dài sách toán là: 24 cm Dãy 2: Chiều rộng sách toán là: 17 cm sách toán Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài Học sinh nhắc tên bài tiếp nối Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh đọc đề toán, quan sát tranh vẽ Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài và nêu tóm tắt đề toán Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Nêu câu lời giải: Trong vườn có tất là: hoặc: Số cây chuối vườn có tất là: 12 + = 15 (cây) Đáp số : 15 cây chuối Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thảo luận nhóm và nêu (viết) 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Cho học sinh hoạt động nhóm để nêu tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm tóm tắt bài toán, viết vào chỗ chấm thích (thi đua các nhóm) hợp Tóm tắt: Có : 14 tranh Thêm : tranh Có tất : ? tranh Giải Số tranh có tất là: 14 + = 16 (bức) Đáp số: 16 tranh Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có Học sinh nêu: Lấy số hình vuông cộng hình vuông và tròn ta làm nào? số hình tròn Tìm lời giải và giải Giải Số hình vuông và hình tròn có tất là: + = (hình) Đáp số: hình 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Luyện tập Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau ************************************** Tiết 4: Tự nhiên xã hội : Cây rau I.Mục tiêu : Giúp học sinh biết: - Kể tên và nêu ích lợi số cây rau - Chỉ thân , lá , hoa , cây rau - Kể tên các loại rau ăn lá , rau ăn thân , rau ăn củ , rau ăn quả, rau ăn hoa - Kết hợp rèn học sinh kĩ sống thông qua bài học II.Chuẩn bị : Tranh ảnh cây rau III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu cây rau và tên bài, Học sinh mang cây rau bỏ lên bàn để ghi bảng giáo viên kiểm tra Hoạt động : Quan sát cây rau: Học sinh nhắc tiếp nối tên bài 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Mục đích: Biết các phận cây rau phân biệt các loại rau khác Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây rau đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi: Chỉ vào phận lá, thân, rể cây rau? Bộ phận nào ăn được? Giáo viên vào cây cải phóng to cho học sinh thấy Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh trình bày cây rau mình Giáo viên kết luận: Có nhiều loại rau khác Giáo viên kể thêm số loại rau mà học sinh mang đến lớp Các cây rau có rể, thân, lá Các loại rau ăn lá và thân như: rau muống, rau cải… Các loại rau ăn lá như: bắp cải, xà lách… Các loại rau ăn rể như: củ cải, cà rốt … Các loại rau ăn thân như: su hào … Hoa (suplơ), (cà chua, su su, đậu, dưa chuột … ) Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời theo các hình SGK Biết lợi ích phải ăn rau và thiết phải rửa rau trước ăn Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh ngồi bàn trên và Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau SGK Học sinh vào cây rau đã mang đến lớp và nêu các phận ăn cây rau Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho lớp xem và nghe Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh kể thêm vài cây rau khác mà các em biết Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Giáo án lớp Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Học sinh nói trước lớp cho cô và các Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung trên Hoạt động 3: Trò chơi : “Tôi là rau gì?” MĐ: Học sinh củng cố hiểu Học sinh nêu: Tôi màu xanh trồng biết cây rau mà các em đã học ngoài đồng, tôi có thể cho lá và thân Các bước tiến hành: Học sinh khác trả lời: Như vậy, bạn là Bước 1: Giao nhiệm vụ: rau cải Gọi học sinh lên giới thiệu các đặc Các cặp học sinh khác thực điểm mình (khoảng đến cặp) Gọi học sinh xung phong đoán xem đó là Học sinh nêu: Cây rau rau gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Rửa rau sạch, ngâm nước muối trước Giáo viên hệ thống nội dung bài học ăn Khi ăn rau chúng ta cần chú ý điều gì? Nhận xét Tuyên dương Học bài, xem bài Thực hiện: thường xuyên ăn rau và rửa rau trước ăn ************************************** Ngày soạn : / /2010 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Dạy chiều Tiết 1: Luyện tập chép Bài 94 : Vần oang – oăng I.Mục tiêu: - Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết các tiếng có vần oang - oăng - Các em khá giỏi viết từ , câu có vần oang – oăng - Rèn kĩ viết đúng khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ cho học sinh II.Chuẩn bị : -Bảng chữ mẫu viết các tiếng , từ cần luyện - Bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức : - Bắt bài hát -Học sinh hát tập thể Bài cũ : - Yêu cầu học sinh viết bảng các vần - Học sinh viết bảng 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)