C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra dụng cụ học thủ công.:2’ - Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và nhận xét việc - Đặt dụng cụ đã chuẩn [r]
(1)Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Tuần Thứ Ngaøy Hai 5/9/2011 Ba 6/9/2011 Tö 7/9/2011 Naêm 8/9/2011 Từ ngày /9 / 2011 Đến ngày 10/ / 2011 Moân Hoïc Tieát Teân Baøi Daïy Chào cờ Học vần Học vần Toán Thể dục Học vần Học vần Toán Đạo đức Học vần Học vần Mĩ thuật Âm nhạc Học vần Học vần Toán Thủ công T NXH Học vần Học vần Saùu Toán 10/9/2011 ATGT 19 20 21 22 10 23 24 3 25 26 Bài 8: l – b Tiết Luyện tập Đội hình đội ngũ Bài 9: o – c Tiết Bé hơn- dấu < Gọn gàng Bài 10: ô – Tiết Màu và vẽ màu vào hình đơn giản Học hát bạn vui múa ca Bài 11: Ôn tập Tiết Lớn – dấu > 11 Xé dán hình chữ nhật Nhận biết các vật xung quanh Bài 12: I – a 27 Tiết 28 12 Luyện tập Bài 3 ****************************** TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2011 Học vần : Tiết 19, 20 L h A- MỤC TIÊU - HS đọc l, h, lê, hè, từ và câu ứng dụng - Viết :l, h, lê, hè( viết ½ số dòng quy định tập viết) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le - Hs khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa SGK +Viết đủ số dòng quy định tập viết B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 21 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (2) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Tiết 1.Ổn định:2’ 2.Bài cũ:5’ -Gọi hs đọc,viết bè, bẽ, bé, bẹ, bẻ Nhận xét cho điểm Bài mới:30’ a.Giới thiệu bài: b.Dạy âm và chữ ghi âm *Nhận diện chữ -Ghi bảng chữ l, đọc mẫu và gọi hs đọc lại -Cho hs so sánh l và b *Phát âm và đánh vần -Đọc mẫu -Viết bảng lê gọi hs phân tích và ghép vào bảng cài -Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết l, lê Chữ h quy trình tương tự l -Cho hs so sánh l và h *Đọc từ ứng dụng: Gv đọc mẫu và cho hs luyện đọc Tiết Luyện tập:30’ Luyện đọc - Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách và đọc Hát - HS lên bảng đọc, viết - Lớp viết bảng -Đọc cá nhân -Giống có nét khuyết trên -Đọc em -…l trước ê sau -Ghép tiếng lê và đọc -…l-ê-lê -Lần lượt viết vào bảng -Nêu giống và khác l và h Tìm tiếng mang âm và đọc - Đọc đồng thanh, cá nhân - mở sách và đọc phần sách - Quan sát tranh nêu nội dung và đọc câu ứng dụng - Treo tranh Luyện viết - Viết vào Tập viết chữ dòng - Viết mẫu và hướng dẫn hs viết l, h, lê, hè Luyện nói - Treo tranh và gợi ý + Tranh vẽ gì? + Con le le giống gì? Củng cố- dặn dò :3’ Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Đính bảng số tiếng có chứa l, h Tuyên dương đội tìm nhiều - Hướng dẫn hs học bài nhà - Xem trước bài - Nhận xét tiết học - Quan sát tranh và nói theo gợi ý giáo viên - Thi đua gạch chân tiếng có l, h 22 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (3) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Toán :Tiết LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Nhận biết số lượng và thứ tự phạm vi - Đọc viết đếm số phạm vi - Hs làm Bt ,2, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Hoạt động HS Bài cũ: 5’ - Gọi hs đếm số từ đến5, từ 5đến - Hs đếm số Nhận xét Nhận xét, cho điểm Bài :27’ a Giới thiệu bài: b.Dạy học bài mới: * Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm , làm - Điền số thích hợp vào ô trống bài và chữa bài * Bài 2: - Nêu cách làm, làm bài - Nhận xét bổ sung cần thiết * Bài 3: - Gợi ý: Muốn làm bài tập này các em phải - … đếm số - hs làm trên bảng, lớp nhận xét làm gì? - Đọc lại kết sau đã điền - Viết vào theo thứ tự 1, 2, 3, 4, Củng cố:3’ - Đính số nhóm vật lên bảng - Thi đua đính số thích hợp Nhận xét tiết học - Xem trước bài *********************************** Thứ ba ngày tháng năm 2011 ThÓ dôc: TiÕt3 Đội hình đội ngũ- trò chơi I Môc tiªu:Giúp học sinh - HS biÕt c¸ch tËp hîp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ( bắt chước đúng theo GV) - Tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i ( cã thÓ vÉn cßn chËm) II.Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi III Nội dung và phương pháp: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG 23 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (4) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay và hát Giậm chân ….giậm Đứng lại ….đứng ( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp chân trái, nhịp chân phải) Kiêm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước …………….Thẳng Thôi 5p 1-2 lấn Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 27p 9p 2-3lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Nhận xét 9p 2-3lần b.Tư nghỉ Tư nghiêm Nhận xét c Trò chơi: Diệt các vật có hại Đội Hình 9p GV GVhướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học Yêu cầu nội dung nhà Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV *************************************************** Học vần : Tiết 21, 22 3p o, c A- MỤC TIÊU: - HS đọc c, o, bò, cỏ, từ và câu ứng dụng - Viết được: o, c, bò, cỏ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói - HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 24 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (5) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Hoạt động GV Tiết Hoạt động HS Hát 1.Ổn định: 2’ 2.Bài cũ:5’ - Gọi hs đọc,viết l, h, lê, hè Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:30’ a.Giới thiệu bài: b.Dạy âm và chữ ghi âm DẠY CHỮ O *Nhận diện chữ: - Ghi bảng chữ o và nói “Đây là chữ o”-Hỏi : chữ o giống cái gì? - Nói: chữ o là nét cong kín *Phát âm và đánh vần: - Đọc mẫu - Viết bảng, gọi hs phân tích và ghép vào bảng cài - Đánh vần nào? - Gợi ý cho hs đánh vần - Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ: -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết o, bò DẠY CHỮ C (tương tự o) - Cho hs so sánh ovà c *Đọc từ ứng dụng: Gv đọc mẫu và cho hs luyện đọc Tiết Luyện tập:30’ * Luyện đọc: - Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách và đọc - Treo tranh Hs viết bảng, nhận xét - Đọc cá nhân -…quả bóng bàn, trứng… -Đọc em -…b trước o sau, dấu ` trên o -Ghép tiếng bò và đọc.”…b-o-bo-huyềnbò” -Lần lượt viết vào bảng -…o là nét cong kín, c là nét cong hở phải Tìm tiếng mang âm và đọc - Đọc đồng thanh, cá nhân - Mở sách và đọc phần sách - Quan sát tranh nêu nội dung và đọc câu ứng dụng - Viết vào Tập viết chữ dòng * Luyện viết: - Viết mẫu và hướng dẫn HS viết * Luyện nói: Treo tranh và gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Vó bè thường đặt đâu ? + Vó bè dùng để làm gì ? Củng cố- dặn dò:3’ * Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Đính bảng số chữ có chứa o, c - Tuyên dương đội đã tìm nhiều - Hướng dẫn HS học bài nhà - Xem trước bài 10 - Nhận xét tiết học - Quan sát tranh và nói theo gợi ý giáo viên - Thi đua gạch chân tiếng có o, c 25 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (6) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk **************************************************** Toán :Tiết 10 BÉ HƠN, DẤU < A- MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” , dấu “<” để so sánh các số - Hs làm Bt 1,2,3,4 B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy toán C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2’ Hát Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi hs đếm đến 5, từ đến - Hs đếm, nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:27’ a Giới thiệu bài: Bé Dấu < Nhắc lại tên bài b Dạy bài *Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé (<) -Gv hỏi: Bên trái có ô tô? -… ô tô Bên phải có ô tô? -… ô tô Bên nào có số ô tô ít hơn? - Bên trái có số ô tô ít Một ô tô so với ô tô thì nào? - ô tô ít ô tô - Với tranh hình vuông, hỏi tương tự để có “Một hình vuông ít hình vuông” Nêu: ô tô ít ô tô, hình vuông ít hình - Lặp lại vuông ta nói “Một ít hai” và viết: 1< - Ghi bảng và đọc mẫu “Một bé hai”, dấu < đọc là “Bé - Đọc đồng thanh, cá nhân hơn” - Làm tương tự với tranh chim và hình tam giác để có 2< - Cho hs thảo luận theo nhóm đôi để so sánh hình tròn và - Thảo luận - Vài hs trình bày trước lớp hình tròn; que tính và que tính - Ghi bảng kết và cho hs đọc lại 3< 4, 4< c Luyện tập, thực hành - Bài 1: viết dấu < - Viết dòng - Bài 2: Viết theo mẫu - Viết và nêu kết - Bài 3: viết dấu < vào ô trống - Làm vào bảng - Bài 4: trò chơi nối nhanh Nêu yêu cầu bài tập và cho hs thi đua làm - hs thi đua làm bài Khen hs làm nhanh và đúng Nhận xét- dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học - Xem trước bài ****************************************** Đạo đức:Tiết GỌN GÀNG, SẠCH SẼ(Tiết 1) A MỤC TIÊU: -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, 26 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (7) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk -Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọ gàng, -Hs khá giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, và chưa gọn gàng B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Bài hát : Rửa mặt mèo Lược chải đầu - HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức.:2’ Hát bài: “ Quê hương tươi đẹp” Hs hát tập thể 2.Bài cũ:5’ Hôm trước các em đã học bài gì? em là hs lớp Gv nhận xét, đánh giá Bài mới:27’ a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài và ghi bảng Hs nhắc lại tên bài b.Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận Gv nêu câu hỏi: + Em hãy tìm và nêu tên các bạn lớp hôm - HS tìm và nêu tên Hs giải thích và nhận xét có đầu tóc gọn gàng, sẽ? + Vì em biết bạn có đầu tóc gọn gàng, sẽ? Gv khen hs đã nận xét chính xác * Hoạt động 2: Làm bài tập Gv giới thiệu yêu cầu bài tập và hd hs nhận xét: + Em hãy giải thích em cho là bạn ăn mặc gọn Hs làm việc cá nhân gàng, sẽ? + Tại chưa gọn gàng, sẽ? Hs giải thích + Nên sửa nào thì trở thành gọn gàng, Hs sửa lại quần áo, đầu tóc sẽ? - Nhận xét, bổ sung *Hoạt động 3: Làm bài tập Yêu cầu hs nối quần áo với bạn nam, bạn nữ cho phù hợp Hs làm bài tập * Kết luận chung: Hs trình bày lựa chọn Quần áo hoc phải phẳng, lành, sạch, gọn Không mặc mình Nhận xét quần áo nhàu, rách, bẩn, xộc xệch đến lớp Hướng dẫn hs đọc phần ghi nhớ Cả lớp đọc Nhận xét, dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị tiết bài này ******************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2011 Học vần : Tiết 23, 24 Ô , Ơ A-MỤC TIÊU: -HS đọc viết ô, ơ, cô, cờ -Đọc được: ô, ơ, cô, cờ, từ và câu ứng dụng 27 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (8) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ C-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ chữ thực hành học vần Tranh : Bờ hồ lá cờ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Tiết 1.Ổn định:2’ 2.Bài cũ: 5’ - Gọi hs đọc,viết o, c,bò, cỏ Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:30’ a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài b.Dạy âm và chữ ghi âm: DẠY CHỮ Ô *Nhận diện chữ - Ghi bảng chữ ô và nói : Đây là chữ ô, hỏi : Chữ ô có gì giống chữ o không? - Nói: chữ o thêm nón là ô *Phát âm và đánh vần -Đọc mẫu - Viết bảng “ cô” gọi hs phân tích và ghép vào bảng cài -Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ô, cô DẠY CHỮ Ơ(quy trình tương tự ô) -Cho hs so sánh ô và *Đọc từ ứng dụng: Gv đọc mẫu và cho hs luyện đọc Tiết Luyện tập :30’ * Luyện đọc - Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách và đọc Hoạt động HS Hát Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng Hs nhắc lại tên bài - Lặp lại -… giống nét cong kín chữ o,nhưng ô có dấu mũ -Đọc em -…c trước ô sau -Ghép tiếng cô và đọc -… c-ô-cô -Lần lượt viết vào bảng -… ô thì có mũ, thì mang râu Tìm tiếng mang âm và đọc - Đọc đồng thanh, cá nhân - mở sách và đọc phần sách - Quan sát tranh nêu nội dung và đọc câu ứng dụng - Viết vào Tập viết chữ dòng - Treo tranh * Luyện viết - Viết mẫu và hướng dẫn hs viết ô, ơ, cô, cờ - Gv bao quát hs viết bài *Luyện nói - Treo tranh và gợi ý + Tranh vẽ gì? Củng cố- dặn dò * Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Nhận xét tiết học - Quan sát tranh và nói theo gợi ý giáo viên - Thi đua gạch chân tiếng có o, c 28 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (9) MÜ thuËt : Tiết Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Màu và vẽ màu vào hình đơn giản ( Gv chuyên soạn ) Âm nhạc: Tiết Học hát bạn vui múa ca ( Gv chuyên soạn ) Thứ năm ngày tháng năm 2011 Học vần : Tiết 25, 26 ôn tập A.MỤC TIÊU: - HS đọc viết cách chắn âm đã học tuần: ê, v, l, o, ô, ơ, h, c, các từ ngữ ứng dụng từ bài 7-11 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể hổ B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ chữ học vần lớp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Tiết Hoạt động HS 1.Ổn định:2’ Kiểm tra bài cũ:5’ - Gv cho hs đọc viết: ô, ơ, cô, cờ - Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:30’ a.Giới thiệu bài: ôn tập b.Ôn tập *Các chữ và âm vừa học: - Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và không thứ tự *Ghép chữ thành tiếng: - Chỉ bảng các âm cột dọc và các âm cột ngang cho hs đọc - Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết bảng từ ứng dụng và gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng: -Viết mẫu lò cò, vơ cỏ Hát - Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng Nhắc lại tên bài - Đọc đồng và cá nhân - Ghép âm thành tiếng và đọc - HS đọc -Viết vào bảng Tiết 4.Luyện tập:30’ a Luỵên đọc -Gọi hs đọc lại bài tiết trước -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs -Treo tranh và giới thiệu câu đọc -Đọc đồng thanh, cá nhân -Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng b.Luyện viết -Viết mẫu và hướng dẫn c.Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện có kèm theo -Viết vào tập viết 29 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (10) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk tranh minh họa - Chỉ tranh cho hs thi đua kể -Thi đua kể chuyện theo tranh 5.Củng cố – Dặn dò:3’ -Đọc cá nhân, nhóm -Chỉ bảng ôn cho hs thi đua đọc -Treo lên bảng văn có chứa chữ -HS tìm vừa ôn -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn hs học bài nhà -Dặn xem trước bài 12 ************************************* Toán: Tiết 11 LỚN HƠN DẤU > A MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” , dấu “>” để so sánh các số - Hs làm bt 1,2,3,4 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi hs đếm đến 5, từ đến Hs đếm, nhận xét Bài mới:27’ a Giới thiệu bài: lớn Dấu > Nhắc lại tên bài b Dạy bài mới: *Nhận biết quan hệ lớn Giới thiệu dấu bé (>) -Treo tranh bướm, hỏi: + Bên trái có mấycon bướm? -… bướm + Bên phải có bướm? -… bướm + Bên nào có số bướm nhiều hơn? - Bên trái có số bướm nhiều + Hai bướm so với bướm thì nào? - Hai bướm nhiều - Treo tranh hình tròn và hỏi tương tự để có “Hai hình bướm - Lặp lại tròn nhiều hình tròn” Nêu: Hai bướm nhiều bướm Hai hình tròn nhiều hình tròn ta nói “Hai nhiều một” và viết: 2> - Ghi bảng và đọc mẫu “Hai lớn một”, dấu > đọc là “Lớn hơn” - Đọc đồng thanh, cá nhân - Làm tương tự với tranh thỏ và hình tròn để có > - Cho hs thảo luận theo nhóm đôi để so sánh hình tròn và hình tròn; 5que tính và que tính - Thảo luận - Ghi bảng kết và cho hs đọc lại 4> 3; 5> - Vài hs trình bày trước lớp Luyện tập, thực hành: - Bài 1: viết dấu > - Viết dòng - Bài 2: Viết theo mẫu - Viết và nêu kết - Bài 3: 30 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (11) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk + Đính bảng các cột hình vuông - hs lên bảng ghi theo mẫu - Làm vào bảng - Bài 4: viết dấu > vào ô trống Nhận xét- dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học - Xem trước bài ************************************** Thủ công Tiết XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (tiết 2) A- MỤC TIÊU: - Biết xé dán hình tam giác - Xé hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng và bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Hs khéo tay: xé, dán hình tam giác Đường xé tương đối thẳng ít cưa hình dán tương đối phẳng + Có thể xé hình tam giác có kích thước khác B- CHUẨN BỊ: + Bài mẫu xé dán hình tam giác + Giấy thủ công + Giấy nháp có kẻ ô + Hồ dán, bút chì + Vở thủ công, khăn lau tay C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra dụng cụ học thủ công.:2’ - Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và nhận xét việc - Đặt dụng cụ đã chuẩn bị lên bàn chuẩn bị hs Bài mới:30’ Nhắc lại tên bài a Giới thiệu bài: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác b.Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Cho hs xem mẫu và hỏi: - Quan sát và kể + Xung quanh em có đồ vật nào có hình tam giác? ( khăn quàng đỏ, e ke, ) * Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu - Vẽ hình tam giác từ hình chữ nhật có cạnh dài ô có cạnh - Quan sát ngắn ô - Làm thao tác xé cạnh hình tam giác - Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát - Dán hình: Làm mẫu và hướng dẫn hs cách dán hình tam giác ( Lưu ý: Ướm hình cho cân đối trước dán, dán miết cho phẳng.) 4- Thực hành: Hs thực hành Gv hd hs làm việc cá nhân Gv bao quát lớp 5- Đánh giá sản phẩm Nhận xét sản phẩm bạn Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm Nhận xét- Dặn dò:3’ 31 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (12) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Gv nhận xét học - Chuẩn bị tiết sau xé dán hình vuông, hình tròn TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI ; Tiết NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A MỤC TIÊU - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - Hs khá giỏi nêu dược ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Các hình bài SGK - HS: SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ:5’ ? Gv yêu cầu hs nêu lại bài học hôm trước - Hs trả lời Gv theo dõi, nhận xét Bài mới:27’ * Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh - Cách tiến hành: hs đã bịt mắt, đặt vào tay hs số vật yêu cầu hs đoán Bạn nào đoán đúng tất bạn đó thắng Gv nêu vấn đề: Ngoài việc sử dụng bịt mắt để nhận Nhắc lại tên bài biết các vật và tượng xung quanh Giới thiệu tên bài a Hoạt động 1: Quan sát hình sgk *Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh *Cách tiến hành: - Bước 1: Gv chia nhóm và hd hs quan sát và nói - HS quan sát và nói cho hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần nghe sùi các đồ vật đó? - Bước 2: - Hs trình bày trước lớp, hs khác bổ sung b Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: Biết vai trò các giác quan việc nhận biết giới xung quanh *Cách tiến hành: GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi và trả lời Gv có thể nêu thêm số câu hỏi: Hs thay hỏi và trả lời Điều gì sảy ta bị hỏng mắt, bị điếc, ? Hs trình bày câu trả lời mình trước lớp c Kết luận chung: Nhờ có mắt, tai, mũi, lưỡi, da mà ta nhận biết các vật xung quanh Nếu các giác quan đó bị hỏng, chúng ta không thể biết đầy đủ các vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể 32 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (13) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Củng cố- Dặn dò:3’ Nhận xét tiết học -Nhắc hs cần thực điều đã học để thể khỏe mạnh Dặn hs chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Học vần : Tiết 27, 28 i ,a A.MỤC TIÊU: -HS đọc viết i, a, bi, cá -Đọc tiếng, từ và câu ứng dụng bé hà có ô li -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lá cờ C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ chữ học vần lớp Một số lá cờ, số hòn bi, tranh: Cá A CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết1 1.Ổn định:2’ Hát 2.Bài cũ:5’ -Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã ôn bài trước Hs đọc, viết Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:30’ a.Giới thiệu bài: I, a Nhắc lại tên bài b.Dạy âm và chữ ghi âm: DẠY CHỮ I: *Nhận diện chữ: -Ghi bảng chữ i và nói “Đây là chữ i” -Hỏi : - Lặp lại Chữ i gồm nét nào kết hợp? -… nét xiên phải, nét móc ngược và có chấm trên *Phát âm và đánh vần: -Đọc mẫu i -Đọc em - Viết bảng “bi” gọi hs phân tích và ghép vào -…b trước i sau -Ghép tiếng bi và đọc bảng cài -Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần -… b-I-bi -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Lần lượt viết vào bảng i, bi DẠY CHỮ A(quy trình tương tự i) -Cho hs so sánh a và i -… giống có nét móc ngược Khác chữ a có nét cong kín I thì có chấm trên *Đọc từ ứng dụng: Gv đọc mẫu và cho hs luyện đọc Tìm tiếng mang âm và đọc 33 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (14) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Tiết 4.Luyện tập;30’ a.Luyện đọc: -Gọi hs đọc phần bài đọc bảng lớp -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết: -Hướng dẫn viết i, a, bi, cá c.Luyện nói: -Treo tranh và gợi ý: Trong tranh em thấy gì? Có bao nhiêu lá cờ? Lá cờ tổ quốc có màu gì? Ở có hình gì?… 4.Củng cố-Dặn dò:3’ -Cho thi đua đọc bài sách, trên bảng -Tìm thêm tiếng có chữ vừa học -Nhận xét tiết học -Hướng dẫn học sinh học bài nhà -Xem trước bài 13 -Đọc cá nhân và đồng - Quan sát và đọc câu ứng dụng -Viết vào tập viết -Nêu tên bài lá cờ -Nói theo gợi ý GV -Đọc cá nhân, nhóm… **************************************** Toán : Tiết 12 LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Biết sử dụng dấu <, > và các từ bé hơn, lớn so sánh hai số - Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé và lớn hơn( có 2<3 thì 3>2) - Hs làm bt 1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi hs làm bài tập trên bảng phụ Hs làm bài tập Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:27’ a Giới thiệu bài: luyện tập Nhắc lại tên bài b Dạy bài *Bài 1: Nêu yêu cầu Nhận xét sửa chữa - Làm vào bảng Kết luận: Hai số khác tìm số bé và số lớn *Bài 2: Viết theo mẫu Treo tranh và gọi hs làm bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp nhận xét * Bài 3: trò chơi nối nhanh - Thi đua làm bài Nêu yêu cầu bài tập và cho hs thi đua làm - hs lên bảng ghi theo mẫu Khen hs làm nhanh và đúng 34 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (15) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Nhận xét- dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học - Xem trước bài An toµn giao th«ng: TiÕt §Ìn tÝn hiÖu giao th«ng I.Mục tiêu:- HS biết tác dụng , ý nghĩa hiệu lệnh các tín hiệu đèn giao thông - Có phản ứng đúng với tín hiệu đèn giao thông - Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông an toàn II §å dïng d¹y häc : - GV: Chuẩn bị bìa vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng và bìa có hình người màu đỏ.một bìa có hình người màu xanh - HS: Quan sát vị ttrí các cột đèn tín hiệu… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:5’ TiÕng cßi xe b¸o hiÖu cho ta ®iÒu g×? Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:27’ a Giới thiệu bài : §Ìn tÝn hiÖu giao th«ng b Dạy bài HĐ1:Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông - Đèn tín hiệu giao thông đặt đâu? Tín hiệu đèn có màu? Thứ tự các màu nào? - GV giơ các bìa có vẽ màu xanh, đỏ, vàng và bìa có hình người màu đỏ, người ®i mµu xanh - Loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe? Loại đèn tín hiệu nào dành cho người bộ? * kÕt luËn: HĐ2:Trò chơi : “Đèn xanh- đèn đỏ” - Khi gặp tín hiệu đèn đỏ xe và người phải lµm g×? - Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm gì? - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i trß ch¬i: +GV hô: Tín hiệu đèn xanh +GV hô: Tín hiệu đèn đỏ: - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái - Häc sinh quan sát tranh tr¶ lêi c©u hái - HS l¾ng nghe - HS quay xung quanh nh xe cé ®ang ®i l¹i trªn ®êng - TÊt c¶ ph¶i dõng l¹i kh«ng ®îc quay gặp tín hiệu đèn đỏ các phương tiện phải dừng lại - GV h« hiÖu lÖnh cho häc sinh ch¬i * KÕt luËn : 35 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (16) Trường tiểu học Ea Hồ - krụng –Đăk Lăk Cñng cè – dÆn dß: 3’ - GV cho HS nh¾c l¹i bµi häc - DÆn dß vÒ nhµ - Một số HS đứng dậy nhắc lại *********************************************** 36 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o ¸n líp mét : Phan ThÞ Thiết (17)