Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn chia sẻ kết quả - Nhận xét, khen ngợi, báo cáo kết quả với thầy cô giáo.. Điền vào chỗ trống một từ trái nghĩa với từ in đậm:.[r]
(1)TUẦN 4 Ngày soạn: 11/9/2015
Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2015 TIẾNG VIỆT
BÀI 4A: HỊA BÌNH CHO THẾ GIỚI ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Đọc hiểu sếu giấy II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
*Ban văn nghệ:
- Cả lớp chơi trị chơi: Ơng đốt
- Luật chơi: Quản trị nói: ong đốt; lớp đáp lại: đốt đâu đốt đâu; quản trò đốt tay (Nêu tên số phận thể) đốt người bên cạnh Nếu bạn đốt không chỗ nhận thưởng
+ Mời giáo vào tiết học
- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Quan sát tranh minh họa cho chủ điểm Cánh chim hịa bình trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Quan sát tranh trang tự trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn lời giới thiệu.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng:
- Từng bạn nói điều biết tranh - Nhận xét, khen ngợi nhóm
- Báo cáo kết với thầy cô giáo
(2)3 Thay đọc từ lời giải nghĩa. - Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 54 - Thay đọc từ lời giải nghĩa
* Nhóm trưởng:
- Chia sẻ từ chưa hiểu
- Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần, gọi thầy trợ giúp - Nhóm trưởng cho bạn đặt câu
4 Cùng luyện đọc
- Đọc thầm nội dung ( phần a,b lần) - Đọc thầm
- Xác định đoạn
- Thay đọc từ, đọc câu, đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho
* Nhóm trưởng:
- bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Bình chọn bạn đọc tốt
5 Thảo luận, trả lời câu hỏi
- Đọc thầm câu hỏi.
-Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Chia sẻ câu trả lời với bạn. * Nhóm trưởng:
- Lần lượt chia sẻ câu trả lời - Cả nhóm thống kết
- Nhóm trưởng yêu cầu nhóm thảo luận nội dung - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo
(3)- Khi Xa-da-cô chết, bạn nhỏ xây dựng tượng đài tưởng nhớ Xa-da-cô, tưởng nhớ tới nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Chân tượng đài khắc dòng chữ thể nguyện vọng: mong muốn cho giới mãi hịa bình
- ND: Bài văn tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nói với người thân điều em biết hịa bình thến giới
-TIẾNG VIỆT
BÀI 4A: HÒA BÌNH CHO THẾ GIỚI ( Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Hiểu từ trái nghĩa, tìm từ trái nghĩa đặt câu với cặp từ trái nghĩa
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:
* Ban văn nghệ: - Cả lớp hát
- Mời cô giáo vào tiết học * Nối tiếp
- HS ghi đầu đọc mục tiêu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 6 Tìm hiểu từ trái nghĩa.
- Đọc thầm thực nội dung (1,2,3) - Làm vào nháp
- Đọc thầm ghi nhớ lần
- Đổi chéo kiểm tra. - Đọc ghi nhớ cho nghe
* Nhóm trưởng: - bạn chia sẻ kết - Nhận xét, bổ sung thêm - Nối tiếp đọc ghi nhớ - Báo cáo thầy cô
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
(4)- Đọc thầm lần nội dung
- Tìm từ trái nghĩa câu viết vào -Trao đổi với bạn.
* Nhóm trưởng
- Lần lượt nêu từ tìm - Nhận xét sửa cho bạn
- Báo cáo thầy cô
2 Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in đậm để hoàn chỉnh thành ngữ, tục ngữ sau:
- Đọc thầm lần nội dung - Làm vào
-Trao đổi với bạn. * Nhóm trưởng
- Yêu cầu bạn nêu từ điền - Nhận xét sửa cho bạn
- Một bạn đọc lại câu hồn chỉnh - Báo cáo thầy
3 Trị chơi: Thi tìm từ trái nghĩa với từ sau * Ban học tập:
- Tổ chức chơi trò chơi
- Chia lớp thành đội( Mỗi nhóm đội) - bạn đọc luật chơi trang 26
- Mỗi đội lên bảng viết
- Tuyên dương đội thắng
4 Đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa vừa tìm hoạt động ghi vào
(5)* Nhóm trưởng - Lần lượt đọc câu - Nhận xét sửa cho bạn - Báo cáo thầy cô
*Gv: Từ trái nghĩa sử dụng linh hoạt, sử dụng trường hợp giải nghĩa từ, nói ẩn dụ hay nói q cần phải nắm nghĩa từ
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Thực phần hoạt động ứng dụng sgk trang 62
-TOÁN
BÀI 10: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN TỈ LỆ THUẬN( Tiết 1) I.Mục tiêu
Em biết:
- Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận
- Giải toán tỉ lệ thuận theo hai cách Các hoạt động học.
*Khởi động :
- Ban văn nghệ tổ chức bạn chơi trị chơi “ Làm theo tơi làm, khơng làm theo tơi nói”: Cách chơi : Cả lớp đứng thành vịng trịn Khi tơi đưa tay lên cao tay tơi lại bạn phải làm ngược lại lời tay để – mà đưa tay lên cao sai Các bạn làm sai thưởng lò cò vòng quanh lớp
- Nhận xét bạn chơi - Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm
A Hoạt động 1 Chơi trò chơi “ Cùng gấp lên số lần”
* Ban học tập tổ chức trò chơi
- Một bạn đọc cách chơi ( Thực theo hướng dẫn sgk – không điều chỉnh) - Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm chơi tốt
Đọc kĩ nghe thầy cô hướng dẫn. - Đọc thầm lần
(6)- Hai bạn đọc nội dung
- người ki-lơ-mét? - người ki-lô-mét? - gấp lần giờ?
- 8km gấp lần km?
- Vậy thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên lần? - Nêu mối quan hệ thời gian quãng đường
- Nhận xét, bổ sung, báo cáo thầy cô
3 Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
- Đọc nội dung 3.
- Chọn từ thích hợp viết vào nháp
- Trao đổi kết với bạn, sửa cho nhau. * Nhóm trưởng:
- Yêu cầu bạn nêu kết làm
- Số can lượng nước hai đại lượng với nhau? - Số bao gạo số gạo hai đại lượng với nhau?
- Số viên gạch khối lượng viên gạch hai đại lượng với nhau? - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo Đọc kĩ nghe thầy cô giáo hướng dẫn
- Đọc nội dung 4 - Trao đổi với bạn. *Nhóm trưởng:
- Yêu cầu bạn đọc nội dung
- Biêt hai ôtô 30km, làm để tính số km ô tô giờ?
- Như để tìm số km tơ làm nào? - Dựa vào mối quan hệ mà làm thế?
- Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo
5 Viết tiếp vào chỗ chấm để hồn thiện giải tốn sau: - Đọc nội dung 5
(7)- Trao đổi kết với bạn, sửa cho nhau. *Nhóm trưởng:
- Yêu cầu bạn nêu kết làm
- Số số tiền đại lượng với nhau? - Bước giải bước rút đơn vị?
- Bước giải bước tìm tỉ số? - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo
*Gv: Với dạng toán em cần ý đến giá trị đại lượng dễ dàng để kiểm tra xem làm có không em biết so sánh tăng hay giảm đại lượng
B Hoạt động ứng dụng.
Đọc lại giải nêu cách làm cho người thân nghe
-KHOA HỌC
Bài 3: CÁC GIAI ĐOẠN CỦA CUỘC ĐỜI (T2) I MỤC TIÊU
-Trình bày thay đổi sinh học xã hội giai đoạn phát triển khác người
- Nêu lợi ích việc biết giai đoạn phát triển thể người
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:
- Ban học tập :
+ Tổ chức cho bạn “Hái hoa dân chủ” Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” Lời hát kết thúc bơng hoa tay bạn bạn có quyền lên bốc câu hỏi trả lời.( GV chuẩn bị câu hỏi)
* Hoạt động nối tiếp - Mời cô giáo vào tiết học
- HS ghi đầu đọc mục tiêu
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Quan sát thảo luận:
- Đọc nội dung quan sát hình 1,2,3.4 trang 18,19 nêu nội dung từng hình
(8)- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu. - Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng:
-u cầu bạn trình bày kết - Hỏi bạn câu sau:
+ Bạn cần làm tuổi vị thành niên? + Bạn cần làm người tuổi già? - Các bạn nhận xét, bổ sung
- Thống ý kiến, báo cáo giáo
4 Đóng vai thể giai đoạn đời - Đọc thầm nội dung
- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu. - Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng:
- Các bạn thảo luận chọn giai đoạn đời để đóng vai - Phân vai, viết nội dung cho vai
- Thể nhóm - Các bạn nhận xét, bổ sung - Báo cáo với cô giáo
*Ban học tập:
- Tổ chức cho nhóm đóng vai trước lớp - Các bạn rút điều qua phần đóng vai - Mời cô giáo chia sẻ nôi dung trước lớp
*GV: Khi em nắm giai đoạn đời cần phải có hoạt động ý thức với giai đoạn
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng trang 19
-GIÁO DỤC LỐI SỐNG
BÀI 3: EM ĐẾN BƯU ĐIỆN (tiết 2) I MỤC TIÊU
- Thực số giao dịch có kĩ giao tiếp phù hợp thực giao dịch bưu điện
(9)II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:
Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối:
- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
4 Cách thức thực gửi nhận hàng
- Đọc thầm lần thông tin
- Ghi số thứ tự trước việc cần làm gửi bưu phẩm - Trao đổi với bạn làm sửa cho
Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn chia sẻ nối tiếp làm - Nhận xét, khen ngợi nhóm
- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo
4.Ứng sử bưu điện
- Đọc thầm nội dung
- Viêt quy tắc ứng xử bưu điện - Đổi chéo trao đổi với bạn
Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp quy tắc ứng xử - Nhận xét, thống quy tắc ứng sử
- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo
* GV: Ơ bưu điện cần giũ trật tự, giữ vệ sinh chung nói nhẹ nhàng lịch tơn trọng nhân viên bưu điện khách hàng khác
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng người thân tập đóng vai giao dịch bưu điện -Ngày soạn: 11/9/2015
Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2015 TOÁN
BÀI 10: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN TỈ LỆ THUẬN( Tiết 2) I.Mục tiêu
Em biết:
- Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận
(10)*Khởi động :
Ban văn nghệ: Tổ chức trò chơi “ Cá lớn, cá bé” - Cách chơi:
+ Tất đứng thành vịng trịn
+ Luật chơi: nói Cá lớn dang tay ra, nói Cá bé khép tay lại
+ Người điều hành nói cá lớn, cá bé không làm theo quy luật,
người làm sai bị phạt - Nhận xét bạn chơi
- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm
A Hoạt động thực hành 1 Giải toán hai cách:
- Đọc thầm lần
- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Giải tốn vào ô ly hai cách - Trao đổi kết với bạn - Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng: - bạn đọc kết làm
- Bạn cho biết mối quan hệ số ngày số mét mương đào - Nêu khác hai cách làm
- Nhận xét, bổ sung, báo cáo thầy cô
2 Giải toán:
- Đọc thầm lần.
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Giải tốn vào ly
- Trao đổi kết với bạn, sửa cho nhau. *Nhóm trưởng:
(11)- Bước giải thứ bước gì? - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giá 3 Giải toán sau: ( Tương tự 2)
B Hoạt động ứng dụng. Gv giao trang 41
KHOA HỌC
Bài 4: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu.
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy
- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy II Các hoạt động học.
- Trưởng học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi “ truyền điện” Cả lớp hát hát “ Lớp đoàn kết” tay cầm vật chuyền cho lời hát dừng bạn bạn phải kể lại số hoạt động tuổi ấu thơ cho lớp nghe
- Tuyên dương bạn kể hay, nhiều hoạt động - Mời cô giáo vào tiết học
Hoạt động nối tiếp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu A Hoạt động bản.
1 Liên hệ thực tế.
- Em nhớ lại việc em thực hàng ngày để giữ vệ sinh cánhân
- Chia sẻ với bạn việc em thực hàng ngày để giữ vệ sinh cá nhân
- Nhận xét, bổ sung cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm chia sẻ - Nhận xét, bổ sung cho
2 Quan sát thảo luận.
- Đọc thầm yêu cầu nội dung quan sát hình
- Chỉ việc nên làm không nên làm hình để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy
- Chia sẻ với bạn ( hình nói cho việc nên làm không nên làm)
(12)* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần
- Nhận xét, báo cáo cô giáo 3 Đọc trả lời.
- Đọc thầm nội dung phần a lần - - Trả lời câu hỏi phần b
- Chia sẻ với bạn câu trả lời phần b - Nhận xét, bổ sung cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu hỏi phần b - Cả nhóm thống
- Cho bạn chia sẻ câu hỏi sau
? Vì ăn uống giữ vệ sinh tăng cường luyện tập TDTT?
? Sử dung chất gây nghiện có ảnh hưởng đến sức khỏe khơng? Vì sao? - Nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo cô giáo
B Hoạt động thực hành. 1 Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”.
- Đọc thầm yêu cầu nội dung - quan sát hình
- Viết tên đồ dùng theo bảng hoạt động SGK T 23 vào nháp thật nhanh - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm báo cáo kết theo xong trước nói trước
- Cả nhóm nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh 2 Liên hệ thực tế.
- Em viết hoạt động em thường thực để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần em vào
- Chia sẻ với bạn kết làm - Nhận xét, bổ sung cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung cho
TBHT: Cho bạn chia sẻ
? Để có sức khỏe tốt cần phải làm gì? - Các bạn trả lời thoải mái
Mời cô giáo chia sẻ trước lớp
- Với lứa tuổi quan trọng đặc biệt lứa tuổi dậy cần thiết
(13)C Hoạt động ứng dụng
Thực hoạt động ứng dụng sgk trang 23
TIẾNG VIỆT
BÀI 4A: HỊA BÌNH CHO THẾ GIỚI ( Tiết 3) I MỤC TIÊU
- Nghe - viết Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ, đặt dấu vị trí II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
*Ban văn nghệ:
- Cả lới chơi trị chơi: “Sóng xơ” - Luật chơi:
+ Quản trị: “sóng xơ, sóng xơ” + Cả lớp:xơ đâu, xơ đâu
+ Quản trị: Xô sang trái,sang phải, đằng trước, đằng sau + Nếu bạn sai nhận thưởng
+ Mời cô giáo vào tiết học *Nối tiếp:
- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
5 Nghe thầy cô đọc viết vào
- Đọc thầm viết lần
- Xác định tên riêng cần viết hoa - Viết theo lời đọc thầy cô
- Trao đổi với bạn để sửa lỗi * Nhóm trưởng: - Đọc lần nhóm sốt lỗi
- Nhận xét, khen bạn viết chữ đẹp, tả - Báo cáo kết với thầy cô giáo
6 Ghi vần tiếng in đậm câu sau vào mô hình cấu tạo vần
(14)- Trao đổi bài, kiểm tra. * Nhóm trưởng:
- Nêu âm phần vần - Nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu bạn nêu điểm giống khác tiếng nghĩa tiếng chiến - Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo
7 Thảo luận, nêu quy tắc ghi dấu tiếng - Quan sát tiếng nghĩa tiếng chiến
- Nhận xét cách viết dấu hai tiếng - Trao đổi với bạn
- Nhận xét, bổ sung cho * Nhóm trưởng:
- Lần lượt nêu cách viết dấu - Nhận xét, sửa cho
- Báo cáo thầy cô
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Viết đến tiếng đưa vào mơ hình cấu tạo vần -
ĐỊA LÍ
BÀI 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN(TIẾT 2) I.Mục tiêu:
* Khởi động : - Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Mời cô giáo vào tiết học
*Hoạt động nối tiếp
- Viết tên đầu vào đọc mục tiêu
- Ban học tập cho chia sẻ mục tiêu trước lớp
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hình thành kiến thức
1.Tìm hiểu khống sản Việt Nam - Đọc thầm lần nội dung
(15)- Hoàn thành bảng số liệu vào
- Trao đổi với bạn sưa cho - Nhóm trưởng :
-Yêu cầu bạn báo cáo kết Hỏi:
+Nơi nước ta khoáng sản phân bố nhiều nhất? + Loại khoáng sản nước ta dược phân bố nhiều?
+ Ở địa phương loại khoáng sản phân bố nhiều? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô 5 Liên hệ thực tế
- Đọc thầm lần nội dung
- Quan sát hình 7, trả lời câu hỏi trang 100, 101 -Trao đổi với bạn
- Nhóm trưởng: - Yêu cầu bạn chia sẻ
+ Ỏ địa phương loại khoáng sản khai thác nhiều? ảnh hưởng việc khai thác khống sản mơi trường gì?
+ Địa phương làm để giảm ảnh hưởng việc khai thác khoáng sản môi trường?
- Bổ sung ý kiến cho bạn
- Thống câu trả lời, báo cáo kết với thầy cô 6 Đọc ghi nhớ nội dung bài
- Đọc lần nội dung đoạn văn. - Viết vào
- Trao đổi với bạn
- Đổi chéo kiểm tra cho bạn - Nhóm trưởng :
- bạn đọc ghi nhớ trả lời: Bạn nắm qua nội dung vừa đọc? - Nhận xét , đánh giá bổ sung cho bạn
(16)Ban học tập chia sẻ:
+ Chỉ nêu tên số loại khoáng sản nước ta + Trình bày đặc điểm khống sản nước ta
+ Theo bạn phải sử dụng đất khai thác khống sản để hợp lí? sao?
- Bổ sung ý kiến cho bạn - Mời cô giáo chia sẻ trước lớp
*Gv: tài nguyên thiên nhiên vô hạn nên cần biết cách sử dụng cách hợp lí, phù hợp với mơi trường để tránh cạn kiệt ô nhiễm
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng người thân hoàn thành HĐ ƯD trang 104
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ THUẬT
Bài 2: THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2) I.MỤC TIÊU
- Hs thực hành thêu dấu nhân II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:
* Ban văn nghệ: cho lớp chơi trị chơi: Nhóm nhóm bảy. * Hoạt động nối tiếp
- Mời cô giáo vào tiết học
- HS ghi đầu đọc mục tiêu
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Thực hành thêu dấu nhân
- Cuẩn bị kim, chỉ, vải thêu
- Nhớ lại bước thực thêu - Thực hành thêu theo bước - Trao đổi với bạn sản phẩm - Nhận xét mũi thêu cho Nhóm trưởng yêu cầu:
- Lần lượt bạn chia sẻ sản phẩm
- Nhận xét, khen ngợi bạn thêu đẹp nhóm - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo 2.Trưng bày sản phẩm
(17)- Đưa tiêu chí đánh giá sản phẩm + Mũi thêu đều, đẹp, không bị rối
+ Đường thêu thẳng, đều…
- Nhận xét đánh giá, bình chọn sản phẩm - Báo cáo cô giáo
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân thực hành thêu dấu nhân
-Ngày soạn: 11/9/2015
Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2015 TIẾNG VIỆT
Bài 4B: TRÁI ĐẤT LÀ CỦA CHÚNG MÌNH ( T1) I MỤC TIÊU
Đọc hiểu bài: Bài ca trái đất II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
* Ban văn nghệ: Cả lớp chơi trị chơi: Ơng đốt
- Luật chơi: Quản trị nói: ong đốt; lớp đáp lại: đốt đâu đốt đâu; quản trò đốt tay (Nêu tên số phận thể) đốt người bên cạnh Nếu bạn đốt khơng chỗ nhận thưởng
+ Mời cô giáo vào tiết học
- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Quan sát tranh sau cho biết tranh vẽ cảnh gì?
- Quan sát tranh trang 63 - Nói quan sát
- Nói cho nghe quan sát tranh * Nhóm trưởng:
- u cầu bạn nói quan sát tranh ? Bạn có cảm nhận quan sát tranh?
- Nhận xét, bổ sung cho
2 Nghe thầy cô đọc bài: Nghe cô đọc phát giọng đọc. 3 Nối từ ngữ bên trái với lời giải nghĩa thích hợp bên phải.
(18)- Thay đọc từ lời giải nghĩa
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn: - Chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần, gọi thầy trợ giúp - Nhóm trưởng cho bạn đặt câu
4 Cùng luyện đọc
- Đọc thầm nội dung 4. - Đọc thầm
- Xác định đoạn
- Đọc câu sử cho - Đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho
* Nhóm trưởng:
- bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Bình chọn bạn đọc tốt
5 Thảo luận, trả lời câu hỏi
- Đọc thầm câu hỏi. -Suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Chia sẻ câu trả lời với bạn. * Nhóm trưởng:
- Lần lượt chia sẻ câu trả lời - Cả nhóm thống kết
- Nhóm trưởng yêu cầu nhóm thảo luận nội dung - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng thống nhất, báo cáo
*GV: - Để giữ bình yên cho trái đất phải chống chiến tranh, chống
nguyên tử, bom hạt nhân Phải hiểu có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười đem lại hịa bình trẻ khơng già trái đất
-Nội dung: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc
6 Học thuộc lòng thơ
(19)- Đọc cho nghe * Nhóm trưởng:
- Lần lượt bạn đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhóm
* Ban học tập cho bạn thi đọc thuộc trước lớp - Mời đại diện nhóm thi đọc
- Bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí:- Đọc đúng, diễn cảm, biết thể giọng… B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Đọc cho người thân nghe khổ thơ em thuộc lòng
-TIẾNG VIỆT
BÀI 4B: TRÁI ĐẤT LÀ CỦA CHÚNG MÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Lập dàn ý viết đoạn văn cho văn tả trường II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
- Ban học tập yêu cầu: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối:
- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Lập dàn ý cho văn tả trường em.
- Đọc lần nội dung gợi ý trang – 66 - 67 - Viết vào dàn ý tả trường em
- Trao đổi kết làm sửa lỗi cho
Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp dàn ý - Sửa lỗi, thống nội dung 2 Chọn viết đoạn văn theo dàn ý trên
- Đọc thầm gợi ý văn lần - Viết vào đoạn văn
(20)Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ nối tiếp với bạn đoạn văn Hỏi thêm: Bạn có nhận xét cách quan sát cách dùng từ miêu tả tác giả?
- Nhận xét, khen ngợi nhóm - Báo cáo kết với thầy cô giáo
*Gv: nhận xét dựa vào cụ thể học sinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Viết tiếp đoạn văn tả trường em
-TOÁN
BÀI 11: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ NGHỊCH (Tiết 1) I. Mục tiêu
Em biết: - Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch II. Các hoạt động học.
Khởi động :
- Ban văn nghệ tổ chức bạn chơi trị chơi “ Làm theo tơi làm, khơng làm theo tơi nói”: Cách chơi : Cả lớp đứng thành vịng trịn Khi tơi đưa tay lên cao tay tơi lại bạn phải làm ngược lại lời tay để – mà đưa tay lên cao sai Các bạn làm sai thưởng lò cò vòng quanh lớp
- Nhận xét bạn chơi - Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn viết tên vào – đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu nhóm
A Hoạt động thực hành 1 Chơi trò chơi “ Điền số thích hợp vào chỗ chấm”
* Ban học tập tổ chúc trò chơi
- Một bạn đọc cách chơi ( Thực theo hướng dẫn sgk – không điều chỉnh) - Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm chơi tốt
Đọc kĩ nghe thầy/cô giáo hướng dẫn. - Đọc thầm nội dung
- Đọc cho nghe
* Nhóm trưởng: Yêu cầu bạn trả lời câu hỏi
? Bạn nêu đại lượng thứ đại lượng thứ hai?
(21)3 Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: - Đọc nội dung làm vào nháp
- Đổi chéo kiểm tra, sửa cho nhau. *Nhóm trưởng:
- Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo 4 Đọc kĩ nghe thầy/cô hướng dẫn:
- Đọc thầm nội dung - Đọc cho nghe. *Nhóm trưởng:
? Bước bước rút đơn vị? ?Bước bước dùng tỉ số?
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo 5 Viết tiếp vào chỗ chấm để hồn thiện tốn:
- Đọc kĩ đề làm vào nháp - Đổi chéo kiểm tra, sửa cho nhau. *Nhóm trưởng:
- Yêu cầu bạn nêu kết làm - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo B Hoạt động ứng dụng.
Em người thân tìm ví dụ hai đại lượng tỉ lệ nghịch -Ngày soạn: 11/9/2015
Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2015 TIẾNG VIỆT
BÀI 4B: TRÁI ĐẤT LÀ CỦA CHÚNG MÌNH (Tiết 3) I.MỤC TIÊU
(22)II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:
* Ban học tập: - Tổ chức trò chơi: Nhanh tay giữ lấy.
Cho vòng tròn điểm số 1, từ đến hết, đánh dấu cặp số Khi quản trị hơ to “chẵn” tất người mang số 2, 4, … quay quanh người bên cạnh số lẻ giữ chặt
Riêng bạn mang số lẻ tìm cách chạy vào vịng trịn Nếu bị bắt người bắt yêu cầu người bị bắt đứng im 30 giây hình phạt khác
*Nối tiếp:
- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp: Kể chuyện : Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai
Bên sông Trà Khúc, tỉnh Quảng Ngãi, xuất người Mĩ mang đàn vĩ cầm Đó Mai-ca, cựu chiến binh Mĩ Việt Nam Sau 30 năm ông muốn quay lại mảnh đất chịu nhiều đau thương ước chơi nhạc cầu nguyện cho linh hồn người Mỹ Lai
Mỹ Lai vùng quê thuộc xã Sơn Mĩ, huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi sáng ngày 16 tháng 03 năm 1968, vòng bốn tiếng đồng hồ quân đội Mĩ hủy diệt hoàn toàn mảnh đất này: thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, bắn chết 504 người, phần lớn cụ già, trẻ em phụ nữ mang thai Có gia đình 11 người bị lính Mĩ ập tới, xả súng đồng
loạt giết hại phút Có em bé bị bắn bú xác mẹ Trong thảm sát tàn khơc ấy, chì có 10 người may mắn sống sót nhờ ba phi cơng Mĩ có lương tâm tiếp cứu Ba phi công là: Tôm-xơt Côn-bơn An-đrê-ốt-ta Sáng hơm đó, bay cánh đồng Mi Lai, bi người lính kinh hồng thấy qn đội họ dồn phụ nữ trẻ em vào mương cạn xả súng bắn Tôm-xơn phát thấy bé gái bị thương nằm cánh đồng, anh bắn pháo hiệu cấp cứu Một đại úy Mỹ chạy tới, thay cứu bé, bắn chết Thấy tốp lính Mĩ khác rượt đuổi dân thường, Tôm-xơn hạ trực thăng trước mặt tốp lính, lệnh cho xạ thủ súng chĩa súng vào chúng, họ sẵn sàng nhí đạn chúng tiến lại Tiếp đó, anh lệnh cho hai trực thăng đỗ xuống, chở người dân nơi an tồn
Khi bay dọc mương, đội bay cịn cứu thêm cậu bé sống từ đống xác chết
(23)5 Mai-cơ thực ý nguyện Tiếng đàn anh vang lên Mĩ Lai Tiếng đàu nói lên lời giã từ khứ, ước vọng hịa bình cầu nguyện cho linh hồn người khuất
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3 Kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai
- Nghe cô giáo kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai - Đọc thầm lần nội dung phần b,c
- Thực nội dung phần b, c sgk – trang 68-69 - Kể cho nghe câu chuyện
- Bổ sung nhận xét cho * Nhóm trưởng Đọc tiêu chí:
- Kể rõ trình tự việc, hành động nhân vật - Việc làm thể rõ, có ý nghĩa giáo dục - Lần lượt kể cho nghe
- Bình chọn bạn kể hay
Hỏi: Để góp phần xây dựng quê hương đất nước bạn phải làm gì? - Thống báo cáo với giáo
Ban học tập yêu cầu - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nêu nội dung câu chuyện
- Bình chọn bạn kể hay
4 Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện - Nói cho nghe ý nghĩa câu chuyện Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn chia sẻ ý nghĩa câu chuyện: Truyện ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
- Thống báo cáo với cô giáo
*Gv: Câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
(24)-TOÁN
BÀI 11: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ NGHỊCH (Tiết 2) I.Mục tiêu
Em biết: - Giải toán tỉ lệ nghịch theo hai cách II.Các hoạt động học.
*Khởi động:
Ban học tập: - Chia sẻ hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối:
- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Bài tập 1 thực sau:
- Đọc thầm lần yêu cầu - Thực nhanh nháp - Đọc sửa lỗi cho - Thực vào
Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp làm -Thống nhất, báo cáo thầy cô
2.Bài 3 thực sau:
- Đọc thầm mẫu (2 lần)
- Thực nhanh nháp
- Thống cách làm sửa lỗi cho - Thực vào
Nhóm trưởng yêu cầu: -Các bạn đọc nối tiếp làm -Thống nhất, báo cáo thầy cô
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân thực nội dung trang 47
-LỊCH SỬ
Bài 2: NƯỚC TA ĐẦU THẾ KỈ XX
VÀ CÔNG CUỘC TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC( Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Nêu vài biến đổi bật kinh tế, xã hội nước ta năm đầu kỉ XX
- Bước đầu có kĩ tìm mối quan hệ biến đổi kinh tế xã hội II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
(25)- Ban văn nghệ tổ chức trò chơi : Bắt thỏ
- Tất bạn đưa hai ngón trỏ lên để đầu, mang tai Quản trò vòng quanh, đến gần bạn nắm ngón tay bạn Ngay bạn phải rụt ngón tay lại khơng quản trò nắm
1 Các bạn phải tự giác để hai ngón tay lên đầu quản trò tới gần
2 Quản trò làm động tác phải thật nhanh nhẹn, rứt khốt, cho bạn không rút kịp tay lại
3 Bạn bị nắm tay phải trả lời câu hỏi sau + Ai Bình Tây Đại ngun sối ?
+ Ai đề nghị canh tân đất nước?
+ Tại Tôn Thất Thuyết định phản công kinh thành Huế? Quá lần, quản trò không bắt ai, bị phạt
* Hoạt động nối tiếp:
Trưởng ban học tập bạn chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời cô giáo vào học
- Viết tên đầu vào - Đọc mục tiêu
- Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khám phá biến đổi kinh tế nước ta đầu kỉ XX
- Đọc thầm lần nội dung phần a.
- Tìm thêm từ chưa hiểu nghĩa có thơng tin ( Nếu có) - Quan sát hình trang 13
- Các hình ảnh thể biến đổi nước ta đầu kỉ XX? -Thực dân Pháp thực điều nội dung a để làm gì? - Viết câu trả lời vào
- Phân công đọc đoạn hội thoại 2lần.
- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu - Nhận xét bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng:
- Các hình ảnh thể biến đổi nước ta đầu kỉ XX? -Thực dân Pháp thực điều nội dung a để làm gì? - Nêu ý bạn cho
- Nhận xét, bổ sung Báo cáo với thầy cô
(26)- Tìm thêm từ khó hiểu
- Ghi điều chưa hiểu đoạn hội thoại - Trả lời câu hỏi phần c trang 14
- Phân công đọc đoạn hội thoại 2lần - Trao đổi từ chưa hiểu trả lời câu hỏi
* Nhóm trưởng: - Chia sẻ từ khó hiểu(nếu có) - Trao đổi bạn câu trả lời - Nhóm trưởng thống ý kiến
3 Tìm hiểu tình cảnh cơng nhân nơng dân Việt Nam tác động của sách khai thác thuộc địa
- Đọc kĩ lần nội dung a. - Tìm thêm từ khó hiểu
- Điền nội dung thích hợp vào phiếu học tập
- Trao đổi với bạn nội dung phiếu học tập * Nhóm trưởng:
- Chia sẻ từ khó hiểu(nếu có)
- Lần lượt trình bày nội dung phiếu học tập - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.1 Làm vào
- Quan sát hình 1,2,3,4 ( trang 13) hình trang 23 - Đọc thầm câu hỏi lần
- Nối ô bên trái với ô bên phải cho phù hợp - Đổi chéo kiểm tra
* Nhóm trưởng: - Lần lượt đọc kết - Nhận xét, bổ sung
- Thống nhất, báo cáo thầy
(27)Nói cho người thân nghe điều em biết biến đổi xã hội nước ta đầu kỉ XX
-Ngày soạn: 11/9/2015
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2015
TIẾNG VIỆT
BÀI 4C: CẢNH VẬT QUANH EM (Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Nhận biết từ trái nghĩa đặt câu với từ trái nghĩa - Viết văn tả cảnh
II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:
Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng tiết học trước - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối:
- Ghi tên đọc mục tiêu
- Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Trị chơi: Thi tìm nhanh từ ghép có hai tiếng mang nghĩa trái ngược nhau.
* Ban học tập tổ chức cho bạn chơi
- Thực theo hướng dẫn sgk – Không điều chỉnh. - Nhận xét, đành giá kết quả, tuyên dương đội thắng.
2 Tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ sau ghi vào bảng nhóm:
- Đọc thầm lần câu thành ngữ, tục ngữ - Viết từ trái nghĩa vào
- Trao đổi với bạn - Nhận xét cho
Nhóm trưởng yêu cầu: - Từng bạn chia sẻ kết - Nhận xét, khen ngợi, báo cáo kết với thầy cô giáo
3 Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in đậm:
- Đọc thầm lần nội dung
- Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ chấm ghi vào - Trao đổi kết với bạn
(28)Nhóm trưởng yêu cầu - Từng bạn chia sẻ kết - Giải thích chọn từ
- Nhận xét, thống kết quả, báo cáo với giáo
4 Tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào chỗ trống sau: - Đọc thầm lần nội dung
- Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ chấm ghi vào - Trao đổi kết với bạn
- Nhận xét sửa cho Nhóm trưởng yêu cầu - Từng bạn chia sẻ kết - Nhận xét, báo cáo thầy
5 Tìm nghi lại từ trái nghĩa nhau: - Đọc thầm lần nội dung
- Nghi lại từ trái nghĩa vào - Trao đổi kết với bạn
- Nhận xét sửa cho * Nhóm trưởng yêu cầu - Từng bạn chia sẻ kết - Nhận xét, báo cáo thầy cô 6 Thực nội dung 6 - Đọc thầm phần a, b lần - Đặt câu vào
- Trao đổi kết với bạn - Nhận xét sửa cho * Nhóm trưởng yêu cầu - Từng bạn đọc câu - Nhận xét, báo cáo thầy Ban học tập chia sẻ: +Thế từ trái nghĩa? - Nhận xét thống - Mời cô giáo chia sẻ
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng với người thân thực nội dung phần hoạt động ứng dụng sgk trang 72
(29)BÀI 4C: CẢNH VẬT QUANH EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Viết văn tả cảnh II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
Ban học tập yêu cầu: - bạn nêu lại dàn ý văn tả cảnh. - Mời cô giáo vào tiết học
*Tiếp nối: - Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
7 Viết văn tả cảnh ( Kiểm tra)
- Đọc lần nội dung
- Chọn ba đề văn em thích - Thực viết vào
- Đọc văn sửa lỗi cho - Nhận xét bổ sung cho bạn Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt đọc văn - Lắng nghe, sửa lỗi cho bạn - Bình chọn bạn viết hay Ban học tập yêu cầu:
+ Đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp - Bình chọn bạn viết hay thể thức - Mời cô giáo chia sẻ
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng với người thân hoàn thành nội dung hoạt động ứng dụng trang 72
-TOÁN
Bài 12: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU
- Lập bảng đơn vị đo độ dài
-Mối quan hệ đơn vị đo độ dài liên tiếp số mối quan hệ thường gặp II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
- Trưởng ban học tập: Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét, khen ngợi
* Hoạt động nối tiếp: - Mời cô giáo vào tiết học
- HS ghi đầu đọc mục tiêu
(30)A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3 Viết( theo mẫu)
- Đọc thầm nội dung 1
- Nhớ lại tên đơn vị đo độ dài học * Nhóm trưởng:
- Yêu cầu bạn thi viết nhanh vào phiếu tập - Đọc kết tập
- Nhận xét, bổ sung cho bạn - Thống kết
- Bình chọn bạn có kết đúng, nhanh thời gian
Hỏi: Hai đơn vị đo độ dài đơn vị? - Nhận xét câu trả lời, báo cáo kết với thầy cô
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Viết số phân số hích hợp vào chỗ chấm
- Đọc thầm lần tập - Viết tập vào
- Chia sẻ kết với ban - Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởn
- Lần lượt bạn nêu kết - Nhận xét, bổ sung cho bạn - Thống kết
- Báo cáo với thầy
2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Đọc thầm lần tập - Làm vào
- Trao đổi kết với bạn. - Nhận xét, bổ sung cho bạn
*Nhóm trưởng
(31)- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo
3 Viết vào chỗ chấm bảng theo mẫu - Đọc thầm lần tập
- Làm vào
- Trao đổi kết với bạn. - Nhận xét, bổ sung cho bạn.
*Nhóm trưởng
- Yêu cầu bạn nêu kết giải thích cách làm - Khi đo độ dài số vật có cách viết? - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng trang 50
-GIÁO DỤC LỐI SỐNG
BÀI 3: EM ĐẾN BƯU ĐIỆN (tiết 3)
I MỤC TIÊU
- Biết thực việc giao dịch bưu điện theo trình tự - Biết ứng xử bưu điện
- Được trải nghiệm bưu điện II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:
* Ban văn nghệ: Cả lớp chơi trị chơi: Ơng đốt
- Luật chơi: Quản trị nói: ong đốt; lớp đáp lại: đốt đâu đốt đâu; quản trò đốt tay (Nêu tên số phận thể) đốt người bên cạnh Nếu bạn đốt không chỗ nhận thưởng
+ Mời giáo vào tiết học
- HS tự ghi đầu đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Đóng vai giao dịch bưu điện
- Đọc thầm lần nội dung
- Cùng trao đổi lựa chọn tình
- Trao đổi đưa nhân vật lời đối thoại tình - Đóng vai
(32)- Lần lượt cặp đóng vai - Nhận xét, khen ngợi nhóm
- Nêu kết luận: Khi giao dịch, cần thực việc theo trình tự để giải cơng việc nhanh chóng
- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy giáo
2 Xử lí tình
- Đọc thầm lần nội dung
- Suy nghĩ đưa cách giải tình - Cùng trao đổi cách giải tình Nhóm trưởng yêu cầu:
- Lần lượt bạn nêu cách giải cho tình - Nhận xét, bổ sung, thống
- Đọc phần kết luận sgk
- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo * Ban học tập:
- Yêu cầu nhóm chia sẻ cách giải cho tình - Nhận xét, bổ sung thống cách giải tình tốt - Mòi bạn đọc phần kết luận sgk trang 58
3 Tham quan bưu điện địa phương
* Giáo viên tổ chúc hướng dẫn hs tham quan bưu điện địa phương mình. - Cho hs thực hành mua phong bì, viết thư, viết phong bì, dán tem gửi cho người thân
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Em đánh dấu vị trí bưu điện địa phương đồ cộng đồng
-AN TỒN GIAO THƠNG
BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TỒN, PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG I/ Yêu cầu
-HS biết đường an toàn - Biết chọn đường an tồn để
II/ Chuẩn bị
-SGK,một số tranh ảnh đường an toàn đường khơng an tồn
III/ Lên lớp
1/KTBC
-GV cho HS biển báo giao thông nêu ý
(33)2/Giới thiệu bài
-Để đảm bảo an tồn giao thơng cho thân cho người xe đạp em cần biết cách xe đạp an toàn
a/Bài mới
*Những điều cần biết xe đạp đường -Cho HS quan sát tranh 1,2 ,3,4 SGK
-HDHS thảo luận
+
Kết luận: -Đi phần dường dành cho xe
thô sơ,đi sát lề đường bên tay phải
-Khi qua đường giao phải theo tín hiệu đèn.Nếu khơng có đèn phải quan sát
phía.Nếu rẽ trái phải chậm giơ tay xin đường -Khi qua đương giao có vịng xuyến phải chiều vịng xuyến
-Khi từ ngõ…ra đương phải quan sát nhường đường cho xe đường ưu tiên ,hoặc từ đường phụ đường phải chậm quan sát nhường đường cho xe đường
*Những điều cấm xe đạp
-Cho HS quan sát tranh 1,2 ,3,4 SGK -HDHS thảo luận
+ Kết luận:-Đi vào đường xe giới,đi
trước xe giới
-Đi vào đường cấm,đi hàng ba trở lên -Đi bỏ tay,lạng lách đánh võng
-Kéo đẩy xe khác kéo theo xúc vật -Sử dụng ô xe đèo người sử dụng ô ngồi sau
-Rẽ đột ngột qua đầu xe
Củng cố – dặn dò
-Nêu lại nội dung học
-Các em phải thực xe đạp luật giao thông để đảm bảo an toàn cho thân cho người
-HS quan sát thảo luận nhóm hình vẽ SGK
-6 HS trả lời -Nhận xét sửa sai
HS quan sát thảo luận nhóm hình vẽ SGK
-8 HS trả lời -Nhận xét sửa sai