dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi Lưu ý: 8 + đã học để tính GV nhận xét bài làm của HS.. bên trái của số 0.[r]
(1)Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Đạo Đức Trật tự trường học I Mục tiêu: Giúp HS : - Có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A Bài cũ:(3’) + Tiết trước em học bài gì ? + + Muốn giữ trật tự trường học em ph phải làm gì? - Nhận xét tuyên dương B: Bài mới: GTB nêu yêu cầu, nội dung tiết học HĐ1: Quan sát tranh và thảo luận.(10’) - - Y/c HS quan sát bài tập và thảo luận; + Các bạn tranh ngồi học nh nào? - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: HS cần phải trật tự nghe giảng, không đùa ngịch, nói chuyện riêng học HĐ2: Tô màu vào tranh.(8’) - HD HS tô màu vào tranh BT4 + Vì em lại tô màu quần áo các bạn đó? Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao? Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học HĐ3: Học sinh làm bài tập số 5:(10’) - Cho HS đọc thầm yêu cầu bài tập và làm bài + Việc làm hai bạn đó đúng hay sai? Tại sao? Hoạt động HS - Trật tự trường học - Ra vào lớp không xô đẩy chen lấn - Lắng nghe - Quan sát thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - Lắng nghe - Tô màu quần áo các bạn ngồi học - số em trả lời - Lắng nghe - Làm bài tập số GiaoAnTieuHoc.com (2) + Mất trật tự lớp có hại gì? - Tác hại trật tự là: + Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài + Làm thời gian cô GV nhận xét C: Dặn dò:(4’) HS cùng GV đọc câu cuối bài Hôm học bài gì? GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau HS đọc theocác bước to,nhỏ ,nhẩm , thầm Trật tự trường học Xem trước bài GiaoAnTieuHoc.com (3) Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng Việt ăt - ât I Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc và viết được: ăt, mặt, rửa mặt, ât, vật, đấu vật - Đọc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật II Chuẩn bị: GV & HS : Sách tiếng Việt, chữ thực hành tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết1: A: Bài cũ:(4’) - Đọc Y/c HS viết bảng con: bánh ngọt, - Viết bảng con, đọc lại bãi cát - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu vần và luyện đọc(23’) Dạy vần ăt: - Giới thiệu vần thứ nhất: ăt - Quan sát - Y/c HS cài và phân tích vần ăt - Cài, phân tích vần ăt - Hướng dẫn HS đánh vần: á - tờ - ăt - Đánh vần cá nhân, lớp - Y/c HS cài thêm âm m và dấu nặng - Cài tiếng mặt vào vần ăt để tiếng mặt - GV ghi bảng: mặt - Hướng dẫn HS đánh vần: mờ - ăt - mắt - Đánh vần cá nhân, lớp nặng - mặt - Giới thiệu tranh và hỏi: - Quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì ? - …Tranh vẽ bạn gái rửa mặt - Chúng ta có từ khóa: rửa mặt - HDHS đọc trơn: ăt, mặt, rửa mặt - GV chỉnh sửa cách đọc cho HS - Đọc: cá nhân, đồng 2.Dạy vần ât: - Giới thiệu vần thứ hai: ât - Y/c HS cài và phân tích vần: ât - Cài phân tích vần ât - Hướng dẫn HS đánh vần: - tờ - ât - Đánh vần cá nhân, lớp GiaoAnTieuHoc.com (4) - Y/c HS cài thêm âm v và dấu nặng vào vần ât để tiếng: vật - GV ghi bảng: vật - Hướng dẫn HS đánh vần: vờ - ât - vất nặng - vật - Giới thiệu tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ gì ? - Chúng ta có từ khóa: đấu vật ( ghi bảng ) - HDHS đọc trơn: ât, vật, đấu vật - GV chỉnh sửa cách đọc cho HS - Các em vừa học vần là vần gì? - Y/c HS so sánh giống và khác vần Hướng dẫn HS viết các vần, từ vào bảng HĐ2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:(8’) - Chép sẵn từ ứng dụng lên bảng, Y/c HS quan sát, đọc thầm tìm tiếng chứa vần ăt, ât - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn từ ứng dụng - Giải thích đọc mẫu từ ứng dụng, gọi HS đọc lại Tiết 2: HĐ1: Luyện đọc:(10’) a) Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 - Y/c HS nhìn bảng và đọc lại bài b) Đọc câu ứng dụng - Y/c HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu, gọi HS đọc lại HĐ3: Luyện nói:(8’) - Y/c HS quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ cảnh gì? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu ? - Cài tiếng vật - Đánh vần cá nhân - Quan sát tranh - …Tranh vẽ: đấu vật - Đọc:cá nhân, lớp - …Vần ăt và vần ât + Giống âm kết thúc “t” + Khác âm đầu “ă và â” - Luyện viết bảng - Đọc thầm tìm tiếng - Đánh vần, đọc cá nhân, đồng -HS hiểu từ : bắt tay, thật thà - HS đọc - Đọc cá nhân - Quan sát, nhận xét - - em đọc HS đọc tên chủ đề luyện nói - Quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi: … người tham quan GiaoAnTieuHoc.com (5) +Em thấy gì công viên? - Gọi số em nói trước lớp HĐ2: Luyện viết:(15’) - GV viết mẫu: ăt, mặt, ât, vật HD HS quy trình, cách viết Lưu ý nét nối các chữ, cách đánh dấu - Hướng dẫn HS viết bài 69 tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau C Củng cố dặn dò:(2’) - Y/c HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Chuẩn bị bài sau … chơi công viên … voi… - Một số em nói trước lớp - HS theo dõi - Viết bài tập viết - Theo dõi - Đọc bài sgk - Lắng nghe, thực GiaoAnTieuHoc.com (6) GiaoAnTieuHoc.com (7) Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cấu tạo số phạm vi 10 - Viết các số theo thứ tự cho biết - Xem tranh tự nêu bài toán giải và viết phép tính bài toán II Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ bài tập 4, bảng phụ - Học sinh: Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:(4’) HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ GV nhận xét, ghi điểm phạm vi 10 B Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’) GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trước mặt HĐ 1: Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10.(5’) GV yêu cầu HS ghép trên bảng cài.7+ 3=… HS thực cá nhân + = …; 10 – = …, HĐ2: Luyện tập (24’) GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau đó HS làm bài cá nhân làm bài, chữa bài Bài 1: Điền số vào ô trống HS lên bảng chữa nêu cách làm bài Bài 2: GV yêu cầu HS làm bài (lưu ý dựa = + 6=2+4 6=3+3 vào bảng cộng, trừ phạm vi đã học để = + 4=3+1 7=5+2 tính) =4+1 7=4+3 5=3+2 7=1+6 6=3+3 8=7+1 Bài 3: Viết các số 7, 5, 2, 9, a Theo thứ tự từ bé đến lớn a.Theo thứ tự từ bé đến lớn :2, 5, 7, 8, b Theo thứ tự từ lớn đến bé b.Theo thứ tự từ lớn đến bé:9, 8,7 ,5, Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, lưu ý: đưa bài toán: a Có bạn xe đạp trước, bạn đạp xe GiaoAnTieuHoc.com (8) theo sau Hỏi có tất bao nhiêu bạn? Phép tính: + = b Có dừa trên cây, rơi xuống đất Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu dừa? GV nhận xét mở rộng bài toán và phép toán Phép tính: - =5 tương ứng khác phù hợp với hình vẽ VD : Có bạn xe, bạn trước Hỏi có bạn sau Phép tính : – = C Củng cố, dặn dò.(1’) HS đọc lại bảng trừ, cộng phạm GV nhận xét tiết học vi đã học GiaoAnTieuHoc.com (9) Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng Việt ôt , ơt I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt II Chuẩn bị: Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:(4’) GV nhận xét, ghi điểm HS đọc sách giáo khoa bài 69 B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) GV giới thiệu trực tiếp bài học HS đọc lại ôt, ơt 2.HĐ1: Dạy vần (22’) + Vần ôt Bước1: Nhận diện vần Vần ôt tạo nên từ âm? gồm âm: ô, t - GV tô lại vần ôt và nói: vần ôt HS cài vần ôt gồm âm: ô, t So sánh vần ôt với vần ât Giống nhau: Đều kết thúc vần t Khác nhau: vần ôt mở đầu ô Bước 2: Đánh vần - GVHD HS đánh vần: ô- tờ- ôt HS nhìn bảng phát âm: - Đã có vần ôt muốn có tiếng cột thêm âm c, dấu sắc ta thêm âm, dấu gì? HS cài tiếng cột - Đánh vần :cờ - ôt - cốt - nặng - cột HS phát âm - Nêu vị trí các chữ và vần c đứng trước ôt đứng sau, dấu nặng tiếng cột? vần ôt - HS đọc trơn: ôt, cột GV cho HS quan sát tranh HS QS tranh Trong tranh vẽ gì? cột cờ Có từ cột cờ GV ghi bảng Đọc trơn GiaoAnTieuHoc.com (10) từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS Bước 3: Viết bảng GV viết mẫu vần ôt., cột cờ Lưu ý nét nối các chữ + Vần ơt (Quy trình tương tự vần ôt.) - GV tô lại vần ơt và nói: vần ơt gồm âm: ơ, t - GVHD HS đánh vần: ơ- tờ- ơt - Đã có vần ơt muốn có tiếng vợt ta thêm âm, dấu gì? -Đánh vần :vờ - ơt – vớt - nặng – vợt GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì? Có từ cái vợt GV ghi bảng So sánh vần ôt với vần ơt: HS nhìn bảng phát âm 3.HĐ2: Dạy từ ứng dụng.(8’) GV viết từ ứng dụng lên bảng HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học HS gạch tiếng chứa từ HS luyện đọc cá nhân HS hiểu từ : sốt, xay bột, ngớt mưa HS đọc cá nhân, lớp GV gọi HS đọc tiếng GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ GV cho HS luyện đọc HS quan sát HS viết bảng HS đọc cá nhân, đồng …thêm âm v dấu nặng …vẽ cái vợt HS đọc trơn Giống nhau: Đều kết thúc vần t Khác nhau: vần ơt mở đầu Tiết HĐ3: Luyện tập Bước 1: Luyện đọc.(10’) - GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh - GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn * Đọc sgk: GV tổ chức đọc lại toàn bài - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS QS tranh và nêu nội dung tranh - HS tìm tiếng - Đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HSđọc tên chủ đề 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Bước 2: Luyện nói (8’) - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý: - Trong tranh vẽ gì? - Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? - Vì em lại yêu quý bạn ấy? - Người bạn tốtđã giúp em gì? Gv tổ chức nói nhóm, trước lớp Bước 3: Luyện viết (15’) - GVQS giúp đỡ HS - GV chấm bài,nhận xét C Củng cố dặn dò.(2’) - Hôm chúng ta vừa học vần gì? - GV cho HS thi tìm từ có vần vừa học - GV tuyên dương HS thực tốt - GV nhận xét tiết học - HSQS tranh và luyện nói theo tranh - HS trả lời - HS trả lời HS trả lời HS trả lời Đại diện nhóm nói trước lớp - HS viết vào tập viết .ôt,ơt - HS tìm chữ vừa học sách, báo - Về nhà xem trước bài 71 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố thứ tự các số dãy số từ đến 10 - Rèn luyện kỹ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh các số phạm vi 10 - Xem tranh tự nêu bài toán giải và viết phép tính bài toán - Xếp các hình theo thứ tự xác định II Chuẩn bị: - GV & HS: Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:(4’) HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ GV nhận xét, ghi điểm phạm vi 10 B Bài mới: * Giới thiệu bài(1’) GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trước mặt HĐ 1:Luyện tập (25’) Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự HS nêu thứ tự các số từ đến 10 và GV hỏi thêm: từ đến 10 số nào bé điền đúng HS trả lời: số bé nhất, số 10 lớn nhất, số nào lớn nhất? Củng cố thứ tự các số dãy số từ đến 10 Bài 2: GV yêu cầu HS làm bài (lưu ý HS tự làm:Đặt cột dọc để tính dựa vào bảng cộng, trừ phạm vi Lưu ý: + đã học để tính) GV nhận xét bài làm HS Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi viết thẳng cột với và 8, viết lùi sang 10 bên trái số Bài 3: Điền dấu <, >, = vào ô trống HS tính nhẩm sau đó so sánh và điền dấu Củng cố so sánh các số phạm thích hợp vào ô trống 0<5 9>6 vi 10 1<3 4=4 Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, lưu ý: đưa bài toán: a Có chim , bay chim Phép tính: - = Hỏi còn lại bao nhiêu chim? 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) b Có vịt , mẹ mua thêm vịt Hỏi có tất bao nhiêu vịt? Củng cố giải toán Phép tính : - = HĐ2: Trò chơi (4’) GV tổ chức thi nối số nhanh, đúng cặp lên bảng thực thành hình ngôi C Củng cố, dặn dò.(1’) Cho HS đọc lại bảng trừ, cộng phạm vi đã học GV nhận xét tiết học Về xem lại bài 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng Việt et - êt I Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc và viết được: et, bánh tét, êt, dệt vải - Đọc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết II Chuẩn bị: GV &HS : Sách tiếng Việt, chữ thực hành tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Tiết1: Hoạt động HS A: Bài cũ:(5’) - Cho HS viết bảng con: sốt, ngớt mưa - Gọi HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu vần , luyệnđọc(22’) Dạy vần et: - Giới thiệu vần thứ nhất: et - Y/c HS cài và phân tích vần et - Hướng dẫn HS đánh vần: e - tờ - et - Y/c HS cài thêm âm t và dấu sắc vào vần et để tiếng tét - GV ghi bảng: tét - Hướng dẫn HS đánh vần: tờ - et - tét - sắc - tét - Giới thiệu tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ gì ? - Chúng ta có từ khóa: bánh tét - HDHS đọc trơn: et, tét, bánh tét - GV chỉnh sửa cách đọc cho HS 2.Dạy vần êt : - Giới thiệu vần thứ hai: êt - Y/c HS cài và phân tích vần: êt - Hướng dẫn HS đánh vần: ê - tờ - êt - Y/c HS cài thêm âm d và dấu nặng vào vần êt 15 GiaoAnTieuHoc.com - Viết bảng con, đọc - em đọc - Quan sát - Cài, phân tích vần et - Đánh vần cá nhân - Cài tiếng tét - Đánh vần cá nhân, lớp - Quan sát tranh - Tranh vẽ: bánh tét - Đọc: cá nhân, đồng - Cài phân tích vần êt - Đánh vần cá nhân (16) để tiếng: dệt - GV ghi bảng: dệt Hướng dẫn HS đánh vần: dờ - êt - dết -nặng dệt - Giới thiệu tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ gì ? - Chúng ta có từ khóa: dệt vải ( ghi bảng ) - HDHS đọc trơn: êt, dệt, dệt vải -GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Các em vừa học vần là vần gì? -Y/c HS so sánh giống và khác vần Viết bảng - GV viết mẫu: et, tét, êt, dệt HD HS quy trình, cách viết Lưu ý nét nối các chữ, cách đánh dấu - Hướng dẫn HS viết các vần, từ vào bảng HĐ2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:(8’) - Chép sẵn từ ứng dụng lên bảng, Y/c HS quan sát, đọc thầm tìm tiếng chứa vần et, êt - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn từ ứng dụng - Giải thích đọc mẫu từ ứng dụng, gọi HS đọc lại Tiết 2: HĐ1: Luyện đọc:(10’) a) Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 - Y/c HS nhìn bảng và đọc lại toàn bài b) Đọc câu ứng dụng - Y/c HS quan sát, nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu, gọi HS đọc lại HĐ2: Luyện viết:(15’) - Hướng dẫn HS viết bài 71 tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS 16 GiaoAnTieuHoc.com - Cài tiếng dệt - Đánh vần cá nhân - Quan sát tranh - Tranh vẽ: cô gái dệt vải - Đọc:cá nhân, lớp - Vần et và vần êt + Giống âm kết thúc “t” + Khác âm đầu “e và ê” - HS theo dõi - Luyện viết bảng - Đọc thầm tìm tiếng - Đánh vần, đọc trơn cá nhân, đồng - HS hiểu từ : nét chữ, sấm sét, kết bạn - HS đọc - Đọc cá nhân, đồng - Quan sát, nhận xét - Đọc cá nhân - - em đọc - Viết bài TV - Theo dõi (17) - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau HĐ3: Luyện nói:(8’) - Gọi HS đọc tên chủ đề luyện nói - Y/c HS quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ cảnh gì ? + Em chợ Tết vào dịp nào? Đi với ai? + Chợ Tết có gì đẹp? - Gọi số em nói trước lớp * Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa vần et, êt - HS chơi, giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS có từ hay và đúng C Củng cố dặn dò:(2’) - Y/c HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Chuẩn bị bài sau 17 GiaoAnTieuHoc.com - - em đọc - Quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi: …cảnh chợ vào dịp tết… - Một số em nói trước lớp - Tham gia chơi trò chơi -2 HS đọc bài sgk - Lắng nghe, thực (18) 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Tuần 17 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kỹ thực các phép tính cộng trừ phạm vi 10 - So sánh các số phạm vi 10 - Xem tranh tự nêu bài toán giải và viết phép tính bài toán - Nhận dạng hình tam giác II Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ bài tập 4, 5; bảng phụ - Học sinh: Bộ chữ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ:(4’) HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ GV nhận xét, ghi điểm phạm vi 10 B Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’) GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trước mặt HĐ1:Luyện tập thực hành (25’) Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài (lưu HS tự làm:Đặt cột dọc để tính ý dựa vào bảng cộng, trừ phạm Lưu ý: + vi đã học để tính) a,Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 và cấu tạo các số viết thẳng cột với và 6, viết lùi sang phạm vi 10 bên trái số b,Với bài - 5- ta làm nào? …lấy - = 3, - = 1, - 5- 2= các bài khác tương tự Bài 2: Điền số vào ô trống 8=5+3 = 10 – GV nhận xét bài làm HS 10 = 4+ 6=5+1 Bài 3: Trong các số 6, 8, 4, 2, 10 a Số nào lớn .Số lớn nhất: 10 b Số nào bé .Số bé là Củng cố so sánh các số phạm vi 10 Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, lưu ý: đưa bài toán: Có cá, mua thêm cá Hỏi có tất bao nhiêu cá? Củng cố Phép tính: + = 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) giải toán Bài 5: Trong hình bên có bao nhiêu Hình bên có hình tam giác hình tam giác? Củng cố nhận biết hình HĐ2: Ôn bảngcông, trừ đã học (4’) Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi đã học C Củng cố, dặn dò.(1’) GV nhận xét tiết học Về xem lại bài 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)