Câu 11: Những kiến thức và kỹ năng về kiểu văn bản tự sự đã soi sáng nhiều cho việc đọc - hiểu văn bản - tác phẩm văn học trong SGK ngữ văn, chẳng hạn khi học về các yếu tố đối thoại và [r]
(1)Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Tuần 17: Từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến ngày 19 tháng 12 năm 2009 Tiết (PPCT): 76 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm các nội dung chính phần Tập làm văn đã học chương trình ngữ văn 9, thấy tính chất tích hợp chúng với văn chung - Thấy tính kế thừa và phát triển các nội dung Tập làm văn học lớp cách so sánh với nội dung các kiểu văn đã học lớp I Chuẩn bị: - GV: Tổng hợp phần lý thuyết TLV từ đầu năm học, … - HS: Xem trước bài ôn tập, thực các yêu cầu SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi SGK/ 206 Câu 1: Các nội dung lớn và trọng tâm a) Văn thuyết minh :Trọng tâm là luyện tập việc kết hợp thuyết minh với các biện pháp Nghệ thuật và yếu tố miêu tả b) văn tự với trọng tâm Một là: Sự kết hợp Tự với biểu cảm và miêu tả nội tâm Tự với lập luận Hai là: Một số nội dung văn tự như: Đối thoại và độc thoại, độc thoại nội tâm tự sự, người kể chuyện, vai trò người kể chuyện tự Nội dung Tập làm văn vừa lặp lại, vừa nâng cao kiến thức lẫn kỹ Câu 2: Vai trò, vị trí, tác dụng biện pháp nghệ thuật và miêu tả văn thuyết minh - Để bài viết sinh động và hấp dẫn - Khơi gợi cảm thụ đối tượng thuyết minh, thiếu các yếu tố trên bài thuyết Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (2) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn minh khô khan và thiếu sinh động Câu 3: Văn tự là trọng tâm chương trình Ngữ văn Nội dung tự vừa lặp lại vừa nâng cao, yêu cầu tự có các yếu tố: Miêu tả biểu cảm, miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại Câu 4: Đoạn văn tự có yếu tố nghị luận: Vua Quang Trung cỡi voi bảo là ta không nói trước Củng cố: HS : Nhắc lại nét chính Hướng dẫn, dặn dò: - Học bài, chuẩn bị tiếp bài các câu hỏi còn lại SGK - Về nhà viết đoạn văn có kết hợp các yếu tố miêu tả IV Rút kinh nghiệm Tuần 17: Từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến ngày 19 tháng 12 năm 2009 Tiết (PPCT): 77 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: tiếp tục: - Hệ thống hóa kiến thức văn tự - Rèn kỹ phân tích văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả II Chuẩn bị: - GV: Tổng hợp kiến thức văn tự có kết hợp các yếu tố đã học - HS: Trả lời các câu hỏi SGK (tt) III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (3) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi SGK Câu 7: So sánh giống và khác nhau: a) Giống nhau: Văn tự phải có: + Nhân vật chính và số nhân vật phụ + Cốt truyện: Sự việc chính và số việc phụ b) khác nhau: Ở lớp có thêm: + Sự kết hợp tự với biểu cảm và miêu tả nội tâm + Sự kết hợp tự với các yếu tố nghị luận + Đối thoại và độc thoại nội tâm tự + Người kể chuyện và vai trò người kể chuyện tự Câu 8: Trong văn tự có đủ các yếu tố miêu tả Nghị luận, biểu cảm, nghị luận mà gọi là văn tự vì các yếu tố đó là yếu tố bổ trợ nhằm làm bật phương thức chính là tự Khi gọi tên văn người ta vào phương thức biểu đạt chính văn đó - Trong thực tế khó có văn nào đó vận dụng phương thức biểu đạt Câu 9:Đánh dấu x vào các ô trống mà các văn chính có thể kết hợp với các yếu tố tương ứng nó Kiểu bài chính Tự Tự sư Miêu tả x Nghị luận Biểu cảm Thuyết minh Các yếu tố Kết hợp với văn chính Miêu Nghị Biểu Thuyết tả luận cảm minh x x x x x x x x x x x x x x Điều hành Điều hành Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (4) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Câu 10: Tập làm văn tự lớp phải có đủ phần: Mở bài, thân bài và kết bài vì ngồi trên ghế nhà trường học sinh giai đoạn luyện tập phải rèn luyện theo nhu cầu chuẩn mực nhà trường sau đã trưởng thành học sinh có thể viết tự các Nhà văn Câu 11: Những kiến thức và kỹ kiểu văn tự đã soi sáng nhiều cho việc đọc - hiểu văn - tác phẩm văn học SGK ngữ văn, chẳng hạn học các yếu tố đối thoại và độc thoại nội tâm văn tự các kiến thức tập làm văn giúp cho người đọc hiểu sâu sắc các nhân vật Truyện Kiều Đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích Củng cố: Nhắc lại nội dung chính vền kết hợp các yếu tố nghị luận văn tự Hướng dẫn, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ IV Rút kinh nghiệm: Tuần 17: Từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến ngày 19 tháng 12 năm 2009 Tiết (PPCT): 78 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm cấu trúc bài kiểm tra học kỳ gồm hai phần: Trắc nghiệm (3 điểm) và Tự luận (7 điểm); - Tổng hợp lại kiến thức Ngữ văn đã học từ đầu năm; - Rèn luyện kỹ làm bài kiểm tra học kỳ II Chuẩn bị: - GV: Kiến thức, kỹ và cấu trúc đề kiểm tra học kỳ - HS: Ôn lại kiến thức Ngữ văn đã học III Tiến trình lên lớp: Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (5) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nắm vững cấu trúc đề Kiến thức: Là kiến thức Ngữ văn đã học Phần trắc nghiệm gồm ba phân môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn; phần tự luận viết bài văn tự có kết hợp các yếu tố: miêu tả, miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm… I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Học sinh làm trực tiếp vào đề kiểm tra II TỰ LUẬN (7 điểm) Học sinh làm giấy kiểm tra Củng cố: Hướng dẫn, dặn dò: Về nhà chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ IV Rút kinh nghiệm: Tuần 17: Từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến ngày 19 tháng 12 năm 2009 Tiết (PPCT): 79, 80 KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hệ thống hoá kiến thức Ngữ văn đã học kỳ I lớp - Rèn luyện các kỹ cảm thụ văn chương đại II Chuẩn bị: - GV: Hệ thống hóa kiến thức - HS: Ôn lại tác giả, tác phẩm, thuộc lòng các bài thơ, nắm cốt truyện, tuyến nhân vật và phân tích các nhân vật trung tâm; nắm kiến thức phần TV và TLV III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (6) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Kiểm tra bài cũ: Bài mới: I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Học sinh làm trực tiếp vào đề kiểm tra Khoanh tròn chữ đầu đáp án đúng các câu sau: (từ đến 12) Đọc Đoạn trích truyện Kiều Nguyễn Du và trả lời các câu hỏi (1 ->3) … “Gần miền có mụ nào Đưa người viễn khách tìm vào vấn danh Hỏi tên: Mã Giám Sinh Hỏi quê: huyện Lâm Thanh gần”… Cuộc đối thoại trên, Mã Giám Sinh đã vi phạm phương châm hội thoại nào? A - Phương châm lượng B - phương châm chất C - Phương châm lịch D - phương châm cách thức Đoạn thơ sử dụng từ Hán Việt? A – Một B – Hai C – Ba D – Bốn Từ : “vấn danh” đoạn trích trên hiểu theo nghĩa nào đây? A – Hỏi tên B – Lễ ăn hỏi C – Hỏi xin cưới D – Cả A,B,C đúng câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người lính”sử dụng phép tu từ gì? A - So Sánh B - Nhân hóa C - Ẩn dụ D - Nói quá Từ “Đầu” dòng nào sau đây dùng theo nghĩa gốc? A - Đầu bạc long C - Đầu non cuối bể B - Đầu súng trăng treo D - Đầu sóng gió Trong các từ sau từ nào không phải là từ láy ? A - Phăng phắc B - Vành vạnh C - Rưng rưng D - Thành phố Từ “ngỡ” câu: “ngỡ không quên” đồng nghĩa với từ nào? A – Nói B - Bảo C - Thấy D - Nghĩ Trong các dòng sau đây, dòng nào là thành ngữ? A - Cá không ăn muối cá ươn B - Làm người đừng quá tham lam C - Uống nước nhớ nguồn D - Nước mắt cá sấu Bài thơ “Đồng chí” Chính Hữu sang tác vào khoảng thời gian nào? A - Thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp B - Thời kỳ cuối kháng chiến chống Pháp C - Thời kỳ đầu kháng chiến chống Mĩ D - Thời kỳ cuối kháng chiến chống Mĩ Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (7) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn 10 Bài “Đoàn thuyền đánh cá” in tập thơ nào Huy Cận? A - Lửa thiêng C - Đất nở hoa B - Trời ngày lại sáng D - Bài ca đời 11 Biện pháp tu từ nào dùng hai câu thơ “Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa”? A - So sánh - Ẩn dụ C - So sánh - Hoán dụ B - So sánh - Nhân hóa D - So sánh - Nói quá 12 Đọc truyện ngắn “Làng”, em hiểu ông Hai là người có phẩm chất gì? A - Coi trọng danh dự C - Yêu nước tha thiết B - Rất yêu làng D - Cả ba ý trên II TỰ LUẬN (7 điểm) Học sinh làm giấy kiểm tra Em đã học bài thơ “Đồng chí” nhà thơ Chính Hữu, hãy viết bài văn nêu cảm nghĩ em tình đồng chí và hình tượng “Đầu súng trăng treo” (Lưu ý kết hợp yếu tố nghị luận bài viết) Hết Củng cố: Thu bài Hướng dẫn, dặn dò: HS nhà ôn lại kiến thức IV Rút kinh nghiệm: Duyệt Tổ trưởng Ngày … tháng … năm 2009 ………………………………………… Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (8)