Đang tải... (xem toàn văn)
-Mở vở tập viết và viết vào vở i, a,bi, cá -Quan sát tranh trong sgk và đọc tên bài luyện nói.. -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.[r]
(1)TUẦN 03 Ngày dạy: Thứ hai5/09/2011 ÂM L- H Tiếng Việt: Bài 8: Thời gian: 70 phút I MỤC TIÊU: - Đọc l, h, lê, hè, các từ và câu ứng dụng: lê, lề, lễ; he, hè, hẹ - Viết l, h, lê, hè Viết ½ số dòng quy định tập viết -Luyện nói tờ 2-3 câu theo chủ đề: “le le” MTR: Hs khá giỏi nói 4-5 câu, Viết hết số dòng quy định tập viết II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh mimh hoạ sgk -Sách Tiếng Việt, tập viết, chữ cái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV HS 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút) -Y/c: -Đọc bài ê, v, bê, ve -Viết bảng con: bê, ve - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Đưa tranh sgk và -Theo dõi giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: ( 12 phút)dạy chữ ghi âm * Cách tiến hành: - Dạy chữ l: +Nhận diện chữ: Gắn và viết lên bảng chữ l -Theo dõi Y/c: +Phát âm: -Tìm và ghép chữ l Phát âm mẫu: l Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính -Phát âm cn- nhóm- lớp -Phát âm nhiều lần cho nhớ xác Muốn có tiếng lê ta thêm âm gì? Y/c: -Trả lời: l Nhận xét ghi bảng: lê -Tìm và ghép tiếng lê Hd đánh vần: l-ê-lê -Phân tích: tiếng lê gồm l ghép với ê Sửa sai cho hs -Đánh vần cn-nhóm-lớp - Dạy chữ h: ( hd tương tự chữ l) + Y/c: + Theo dõi chỉnh sửa cho hs -Ghép và phân tích h, hè c Hoạt động 2: ( phút) Hd viết -Đánh vần, đọc trơn h,hè cn-nhóm-lớp * Cách tiến hành: -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ l, h cao ô -Theo dõi li 2,5 đơn vị chữ, - Tiếng ghi chữ lê gồm l nối -Nhắc lại quy trình viết sang ê hè gồm h nối sang e, dấu huyền trên đầu chữ e -Viết vào bảng l, h, lê, hè -Viết nhiều lần để ghi nhớ -Nhận xét l h lê hè -Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (2) d Hoạt động 3: ( phút) Đọc từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Ghi bảng lê lề lễ hè hè hẹ - Giải nghĩa từ - Theo dõi sửa sai cho hs TIẾT e Hoạt động4: ( 30 phút)Luyện tập * Cách tiến hành: - Luyện đọc: + Y/c: + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs -Theo dõi -Tìm và đọc tiếng -Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp -Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều -Nhận xét + Đọc câu ứng dụng: Y/c: Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng ve ve ve , hè Y/c: Theo dõi giúp đỡ hs yếu +Đọc bài sgk: Y/c: Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu + Nhận xét - Luyện viết: +Hd Hs cách sử dụng tập viết +Y/c: +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu -Luyện nói: +Y/c: +Nêu câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ gì? Những vật tranh làm gì? Ở đâu? Chúng giống gì? + Giúp đỡ hs nói thành câu hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: ( phút) -Y/c: -Quan sát tranh sgk và nêu nd tranh -Tìm và đọc tiếng chứa âm -Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp - Mở sgk và đọc bài, cn- nhóm- lớp -Theo dõi -Mở tập viết và viết vào l, h, lê, hè -Quan sát tranh sgk - Quan sát tranh sgk và nêu nội dung luyện nói -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến -Hs tập nói thành câu hoàn chỉnh -Đọc lại bài trên bảng -Học bài nhà Ngày dạy: Thứ ba 09/09/2008 Đạo đức : GỌN GÀNG SẠCH SẼ Thời gian: 35 phút I MỤC TIÊU: * Nêu số biểu cụ thể vè ăn mặc gọn gàng * Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng * Biết giữ vệ sinh cn, quần áo, đầu tóc gọn gàng MTR: Hs khá giỏi biết phân biệt gọn gàng và chưa gọn gàng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Vở bài tập đạo đớc lớp - Bút chì, lược chải đầu GiaoAnTieuHoc.com (3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút) Y/c: - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài( phút): Ghi đề bài lên bảng b Hoạt động 1: ( 15 phút) Tìm hiểu đầu tóc, quần áo gọn gàng, * Cách tiến hành: - Nêu nhiệm vu: Tìm và nêu tên các bạn lớp hôm có đầu tóc, quần áo gọn gàng ,sạch - Nhận xét - Y/c: - Nhận xét kết luận: Tóc cắt ngắn, cột thắt bím là gọn gàng, Quần áo là thẳng, mặc gọn gàng không luộm thuộm là gọn gàng c Hoạt động 2: ( 14 phút)làm bài tập * Cách tiến hành: - Gv nêu y/c bài tập - Hd làm bài HS - Kể ngày đầu tiên học -Theo dõi, nhận xét -Theo dõi - Quan sát và nêu tên các bạn trước lớp và nhận xét quần áo, đầu tóc gọn gàng - Lớp tuyên dương - làm việc cn vào bài tập bài tập - Trình bày trước lớp - Nhận xét Làm bài vào bài tập - Một số em trình bày lựa chọn mình - Lớp nhận xét * Kết luận: Quần áo phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng, không mặc quần áo rách đến lớp Củng cố, dặn dò: ( phút) Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau _ Toán : LUYỆN TẬP Thời gian: 35 phút I MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi - Đọc, viết, đếm các số phạm vi Mtr: Bài tập cần làm cho hs yếu: 1,2,3 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Vở bài tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút) Gv đưa các số từ đến và - em lên xếp theo thứ tự từ đến y/c: - em lên xếp theo thứ tự từ đến - Nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Ghi đề bài lên bảng b Hoạt động 1: ( 30 phút)Luyện tập * Cách tiến hành: - Hd hs làm các bài tập sgk GiaoAnTieuHoc.com (4) * Bài 1: Điền số - Gv hd: Muốn điền đúng ta phải làm gì? - Y/c: - Nhận xét * Bài 2:Điền số - Y/c: - Theo dõi và giúp đỡ thêm cho hs yếu * Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống -Y/c: Trả lời: Đếm số hình điền số tương ứng - Làm bài vào bài tập - Một số em nêu kết quả: chim, cái mũ, cái áo - Nhận xét - Làm bài vào bài tập - Đổi cho để kiểm tra - em lên bảng làm bài 4 5 - Nhận xét - Nhận xét * Bài 4: Viết số - Y/c: - Viết vào số 4,5 - Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs Củng cố, dặn dò: ( phút) Dặn làm bài nhà _ Tiếng Việt: Bài 9: ÂM O - C Thời gian: 70 phút I MỤC TIÊU: - đọc các từ và câu ứng dụng: bo, bò, bó;co, cò, cọ; bò bê có bó cỏ - Viết o, c, bò ,cỏ Viết ½ só dòng quy định tập viết -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “vó bè” MTR: Hs khá giỏi nói 4-5 câu, Viết hết số dòng quy định tập viết II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh mimh hoạ sgk -Sách Tiếng Việt, tập viết, chữ cái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV HS 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)-Y/c: -Đọc bài l, lê, h, hè -Viết bảng con: lê, hè - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút) Đưa tranh sgk và -Theo dõi giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: ( 12 phút)Dạy chữ ghi âm * Cách tiến hành: - Dạy chữ o: +Nhận diện chữ: Gắn và viết lên bảng chữ o -Theo dõi GiaoAnTieuHoc.com (5) Y/c: +Phát âm: Phát âm mẫu:o Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác Muốn có tiếng bò ta thêm âm, dấu gì? Y/c: Nhận xét ghi bảng: bò Hd đánh vần: b-o-bo-huyền -bò Sửa sai cho hs - Dạy chữ c: ( hd tương tự chữ o) + Y/c: + Theo dõi chỉnh sửa cho hs c Hoạt động 2: ( phút)Hd viết * Cách tiến hành: -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ o,c cao ô li đơn vị chữ - Tiếng ghi chữ bò gồm b ghép với o dấu huyền trên đầu chữ o.cỏ gồm c ghép với o dấu hỏi trên đầu chữ o o c bò cỏ -Nhận xét d Hoạt động 3: ( phút) Đọc từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Ghi bảng: bo bò bó co cò cọ - Giải nghĩa từ - Theo dõi sửa sai cho hs TIẾT e Hoạt động4: ( 30 phút)Luyện tập * Cách tiến hành: - Luyện đọc: + Y/c: + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs + Đọc câu ứng dụng: Y/c: Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng: bò bê có bó cỏ Y/c: Theo dõi giúp đỡ hs yếu + Đọc bài sgk: Y/c: Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu + Nhận xét - Luyện viết: -Tìm và ghép chữ o -Phát âm cn- nhóm- lớp -Phát âm nhiều lần cho nhớ -Trả lời: âm b, dấu huyền -Tìm và ghép tiếng bò -Phân tích: tiếng bò gồm b ghép với o, dấu huyền trên đầu chữ o -Đánh vần cn-nhóm-lớp -Đọc trơn o, bò -Ghép và phân tích c, cỏ -Đánh vần, đọc trơn c, cỏ cn-nhóm-lớp -Theo dõi -Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng o, c, bò, cỏ -Viết nhiều lần để ghi nhớ -Nhận xét -Theo dõi -Tìm và đọc tiếng -Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp -Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều -Nhận xét - Quan sát tranh sgk và nêu nd tranh -Tìm và đọc tiếng chứa âm -Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp - Mở sgk và đọc bài cn, nhóm, lớp GiaoAnTieuHoc.com (6) +Hd Hs cách sử dụng tập viết +Y/c: +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu -Luyện nói: +Y/c: +Nêu câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ gì? Vó bè dùng để làm gì? Em đã nhìn thấy chưa? Thấy đâu? + Giúp đỡ hs nói thành câu hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: ( phút) -Y/c: -Theo dõi -Mở tập viết và viết vào o,c, bò, cỏ -Quan sát tranh sgk và nêu tên bài luyện nói -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến -Hs tập nói thành câu hoàn chỉnh -Đọc lại bài trên bảng -Học bài nhà Tự nhiên- xã hội: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH Thời gian: 35phút I MỤC TIÊU: - Hiểu mắt,mũi,tai, lưỡi,tay là các phận giúp nhận biết các vật xung quanh MTR: HS khá giỏi có thể nâu ví dụ vầ khó khăn người có giác quan bị hỏng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh ảnh sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút) - Nêu câu hỏi: -Trả lời Muốn thể khỏe mạnh, chóng lớn ta phải làm gì? - Nhận xét - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Ghi đề bài lên bảng b Hoạt động 1: ( 15 phút)Tìm hiểu các giác quan - Theo dõi * Cách tiến hành: - Bước 1: Y/c và giao nhiệm vụ: Quan sát hình - Quan sát và thảo luận theo cặp dáng, nóng, lạnh, trơn, nhẵn, sần sùi hình sgk - Từng cặp quan sát tranh và nói cho nghe các vật hình - Bước 2: Y/c: - Từng cặp trình bày trước lớp gì quan sát * Kết luận: Để nhận biết các vật xung quanh ta - Các cặp khác bổ sung phải sử dụng đến các giác quan c Hoạt động 2: ( 13 phút) Tác dụng các giác quan * Cách tiến hành: - Bước 1: Hd cách đặt câu hỏi để thảo luận - Thảo luận theo cặp Vd: Nhờ đâu bạn biết hình dáng, mùi vị? Hoặc - Tiến hành thảo luận: em hỏi,1 em trả lời tai để làm gì?, Mắt để làm gì? - Bước 2: Y/c: - Trình bày trước lớp: tai để nghe, mắt để nhìn * Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai mà ta nhận biết -Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (7) các vật xung quanh Củng cố, dặn dò: ( phút) Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau _ Ngày dạy: Thứ tư 10/09/2008 Tiếng Việt: Bài 10: ÂM Ô - Ơ Thời gian: 70 phút I MỤC TIÊU: - Đọc, ô,ơ,cô, cờ, các từ và câu ứng dụng:hô, hồ, hổ; bơ, bờ, bở; bé có vẽ -Viết ô, cô, cờ -Nói từ 2-3 câu theo chủ đề : “bờ hồ” II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ sgk -Sách Tiếng Việt, tập viết, chữ cái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV HS 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)-Y/c: -Đọc bài o, bò, c, cỏ -Viết bảng con: bò, cỏ - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Đưa tranh sgk và giới thiệu -Theo dõi bài, ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: ( 12 phút) Dạy chữ ghi âm * Cách tiến hành: - Dạy chữ ô: +Nhận diện chữ: -Theo dõi Gắn và viết lên bảng chữ ô -Nhắc lại Chữ ô giống chữ o, khác dấu mũ -Tìm và ghép chữ ô Y/c: +Phát âm: -Phát âm cn- nhóm- lớp Phát âm mẫu:ô -Phát âm nhiều lần cho nhớ Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác Muốn có tiếng cô ta thêm âm gì? -Trả lời: c Y/c: -Tìm và ghép tiếng cô Nhận xét ghi bảng: cô -Phân tích: tiếng cô gồm c ghép với ô Hd đánh vần:c-ô-cô Sửa sai cho hs -Đánh vần cn-nhóm-lớp -Đọc trơn cn-nhóm-lớp - Dạy chữ ơ: ( hd tương tự chữ ô) + Y/c: -Ghép và phân tích cờ + Theo dõi chỉnh sửa cho hs -Đánh vần, đọc trơn cờ cn-nhóm-lớp c Hoạt động 2: ( phút)Hd viết * Cách tiến hành: -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ ô,ơ cao ô -Theo dõi li đơn vị chữ -Nhắc lại quy trình viết - Tiếng ghi chữ cô gồm c ghép với ô, cờ gồm c ghép -Viết vào bảng ô,ơ, cô, cờ GiaoAnTieuHoc.com (8) với -Viết nhiều lần để ghi nhớ -Nhận xét ô cô cờ -Nhận xét d Hoạt động 3: ( phút)Đọc từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Ghi bảng: hô hồ hổ bơ bờ bở - Giải nghĩa từ - Theo dõi sửa sai cho hs TIẾT e Hoạt động4: ( 30 phút)Luyện tập * Cách tiến hành: - Luyện đọc: + Y/c: + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs -Theo dõi -Tìm và đọc tiếng -Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp + Đọc câu ứng dụng: Y/c: Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng: Bé có vẽ Y/c: Theo dõi giúp đỡ hs yếu + Đọc bài sgk: Y/c: Theo dõi giúp đỡ hs yếu + Nhận xét - Luyện viết: +Hd Hs cách sử dụng tập viết +Y/c: +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu -Luyện nói: +Y/c: +Nêu câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ gì? Quang cảnh bờ hồ nào? Các bạn nào? + Giúp đỡ hs nói thành câu hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: ( phút) -Y/c: -Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều -Nhận xét -Quan sát tranh sgk và nêu nd tranh -Tìm và đọc tiếng chứa âm -Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp - Mở sgk và đọc bài cn, nhóm, lớp -Theo dõi -Mở tập viết và viết vào ô, ơ, cô, cờ -Quan sát tranh sgk và dọc tên bài luyện nói -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến -Hs tập nói thành câu hoàn chỉnh -Đọc lại bài trên bảng -Học bài nhà Toán : BÉ HƠN – DẤU < Thời gian: 35phút I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ Bé hơn” và dấu< so sánh các số - Thực hành so sánh từ đến theo quan hệ “ bé hơn” MTR: Bài tập cần làm hs yếu: 1,2,3 GiaoAnTieuHoc.com (9) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy- học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)Gv đưa số đồ vật và y/c: - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút) Ghi đề bài lên bảng b Hoạt động 1: ( 12 phút) Hình thành kiến thức * Cách tiến hành: - Giới thiệu ít 2: + Y/c: Bên trái có ô tô? Bên phải có ô tô? Một ô tô so với ô tô thì nào? + Y/c: + Gv: ô tô ít ô tô; hình vuông ít hình vuông Ta nói bé + Viết bảng: < dấu < gọi là dấu bé + Y/c: + so với nào? + Ghi bảng: 2< c Hoạt động 2: ( 16 phút)Luyện tập * Cách tiến hành: * Bài 1: Viết - Hd cách viết và y/c: - Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu * Bài 2: Viết ( Theo mẫu) - Làm mẫu phép tính: < HS - So sánh bên nào nhiều hơn, bên nào ít - Nhận xét Theo dõi Quan sát tranh sgk - ô tô và ô tô -1 ô tô ít ô tô - Quan sát hình vuông và trả lời câu hỏi - Nhắc lại “ bé 2” - So sánh hình tam giác và hình tam giác; chim và chim nêu nhận xét: “ htg ít htg; chim ít chim - bé - Nhắc lại - Viết dấu < vào bài tập - Theo dõi - em lên bảng làm các bài còn lại - Nhận xét * Bài 3: Viết dấu vào ô trống - Hd cách làm: So sánh điền dấu - Nhận xét * Bài 4: Trò chơi “ nối nhanh” - Treo lần bài tập lên bảng - Nêu và giải thích cách chơi - Nhận xét - Làm vào bảng 5 - Nhận xét - Theo dõi - tổ tiến hành thi nối đúng và nhanh GiaoAnTieuHoc.com (10) < < 3 < < Nhận xét Củng cố, dặn dò: ( phút) Dặn làm bài nhà Nhận xét _ Ngày dạy: Thứ sáu 9/09/2011 Tiếng Việt: Bài 12: ÂM I –A Thời gian: 70 phút I MỤC TIÊU: - Đọc chữ i, a, bi, cá, các từ và câu ứng dụng bi, vi, li, ba,va,la, bi ve, ba lô; bé hà có ô li -Viết i,a,bi,cá - Nói 2,3 câu theo chủ đề : “Lá cờ” II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh mimh hoạ sgk -Sách Tiếng Việt, tập viết, chữ cái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV HS 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)-Y/c: -Đọc bài ôn tập -Viết bảng con: lò cò, vơ cỏ - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Đưa tranh sgk và -Theo dõi giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: ( 12 phút) Dạy chữ ghi âm * Cách tiến hành: - Dạy chữ i: +Nhận diện chữ: Viết lên bảng chữ i -Theo dõi Y/c: -Tìm và ghép chữ i +Phát âm: Phát âm mẫu: i -Phát âm cn- nhóm- lớp Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính -Phát âm nhiều lần cho nhớ xác -Trả lời: b Muốn có tiếng bi ta thêm âm gì? -Tìm và ghép tiếng bi Y/c: -Phân tích: tiếng bi gồm b ghép với i Nhận xét ghi bảng: bi Hd đánh vần: b-i-bi -Đánh vần cn-nhóm-lớp Sửa sai cho hs GiaoAnTieuHoc.com (11) - Dạy chữ a: ( hd tương tự chữ i) + Y/c: + Theo dõi chỉnh sửa cho hs c Hoạt động 2: ( phút) Hd viết * Cách tiến hành: -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ i, a cao ô li đơn vị chữ - Tiếng ghi chữ bi gồm b nối sang i cá gồm c ghép với a i a bi cá -Nhận xét d Hoạt động 3: ( phút)Đọc từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Ghi bảng: Bi vi li Ba va la bi ve ba lô - Giải nghĩa từ - Theo dõi sửa sai cho hs TIẾT e Hoạt động4: ( 30 phút)Luyện tập * Cách tiến hành: - Luyện đọc: + Y/c: + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs + Đọc câu ứng dụng: Y/c: Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng: bé hà có ô li Y/c: Theo dõi giúp đỡ hs yếu + Đọc bài sgk: Y/c: Theo dõi sửa sai cho hs + Nhận xét - Luyện viết: +Hd Hs cách sử dụng tập viết +Y/c: +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu -Luyện nói: +Y/c: +Nêu câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ gì? Nêu tác dụng lá cờ? Màu sắc và kích thước cờ nào? + Giúp đỡ hs nói thành câu hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: ( phút) -Y/c: -Ghép và phân tích a, cá -Đánh vần, đọc trơn a, cá cn-nhóm-lớp -Theo dõi -Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng i,a, bi, cá -Viết nhiều lần để ghi nhớ -Nhận xét -Theo dõi -Tìm và đọc tiếng -Đọc từ ứng dụng cn-nhóm-lớp -Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều -Nhận xét -Quan sát tranh sgk và nêu nd tranh -Tìm và đọc tiếng chứa âm -Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp - Mở sgk và đọc bài nhóm -Theo dõi -Mở tập viết và viết vào i, a,bi, cá -Quan sát tranh sgk và đọc tên bài luyện nói -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến -Hs tập nói thành câu hoàn chỉnh -Đọc lại bài trên bảng GiaoAnTieuHoc.com (12) -Học bài nhà _ Toán : LUYỆN TẬP Thời gian:35phút I MỤC TIÊU: -Biết sử dụng các dấu <, > và các từ lớn hơn, bé so sánh hai số - Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé và lớn MTR: Bài tập cần làm hs yếu: 1,2,3 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng lớp ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)-Y/c: - hs lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Ghi đề bài lên bảng -Theo dõi b Hoạt động 1: ( 27 phút)Luyện tập * Cách tiến hành: Hd hs làm các bài tập sgk * Bài 1: Điền dấu > < - Hd cách làm - Theo dõi - Y/c: - Làm bài vào bảng 4 - Nhận xét chốt lại kết đúng - Nhận xét * Bài 2: viết ( theo mẫu) - Làm mẫu phép tính: - Theo dõi -Làm vào bài tập các phép tính còn lại > - Một số em nêu kết < -Nhận xét - Nhận xét *Bài 3: Nối - Theo dõi - Hd cách làm -Lên bảng làm bài - Y/c: - Nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò: ( phút) - Dặn làm bài nhà Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP – MÚA HÁT TẬP THỂ Thời gian: 30phút I MỤC TIÊU: -Nghe nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần lớp -Học bài hát : Nắng sớm II CÁCH TIẾN HÀNH: GV HS Hoạt động 1: ( 15 phút) Nhận xét nề nếp tuần lớp -Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực nề GiaoAnTieuHoc.com (13) -Y/c: Lớp trưởng báo cáo -Nx chung, giao nhiệm vụ cho tuần tới Hoạt động 2: ( 15 phút)Múa hát tập thể -Dạy bài hát “ Nắng sớm” + Gv hát mẫu và hd hs tập hát nếp tuần lớp -Theo dõi -Học bài hát -Hát nhiều lần cho thuộc bài hát - Hát kết hợp vỗ tay Kết thúc HĐ _ GiaoAnTieuHoc.com (14)