Nghĩa sự việc Nghĩa tình thái - Sự việc là những hiện tượng, sự kiện, - Nghĩa tình thái là thành phần phản ánh thái độ, sự đánh giá những hoạt động ở trạng thỏi động hoặc của người nói đ[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn: Tieát ppct:116 Ngày soạn: /10 Ngaøy daïy: /10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN OÂN TAÄP TIEÁNG VIEÄT A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Nắm kiến thức sơ giản lịch sử Tiếng Việt, văn và phong cách vaên baûn Kĩ năng: Củng cố số kiến thức đã học Trung học sở Biết vận dụng kiến thức đó vào đọc văn và làm văn Thái độ: Có ý thức trách nhiệm việc học hành, thi cử để đem kiến thức phục vụ đất nước, phuïc vuï nhaân daân Có thái độ tập trung học tập nghiêm túc, tự giác, vận dụng kiến thức làm bài tập C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận, trả lời c¸c c©u hái gợi mở Đàm thoại… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: Bài cũ, bài soạn học sinh Bài mới: Nghĩa phát ngôn chính là nội dung mà phát ngôn biểu thị Mỗi câu thường có hai thành phần nghĩa : Nghĩa việc ( nghĩa biểu thị thông tin) : là nghĩa đề cập đến việc ( hay nhiều việc) Nghĩa tình thái ( nghĩa biểu thị tình cảm) : là bày tỏ thái độ, đánh giá người nói việc đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG - Học sinh suy nghĩa câu hỏi, bổ Caâu SGK: sung, ghi chép Học sinh thảo luận nhóm, nhận xét trình bày ý kiến cá - Ngôn ngữ là tài sản chung toàn xã hội vì: Trong thành nhân để trả lời câu hỏi theo định phần ngôn ngữ có yếu tố chung cho tất cá nhân cộng hướng GV đồng ( các âm, các thanh, các âm tiết kết hợp với các - Giáo viên hỏi học sinh, bổ sung cho theo quy tắc định, các từ và các ngữ cố đinh) Các quy đầy đu ûchốt ý chính bổ sung cho đầy tắc, ohương thức chung sử dụng các đơn vị ngôn ngữ ( Quy tắc đủchốt ý chính cấu tạo câu, chuyển nghĩa từ, các quy tắc và phương thức GV: gợi ý để học sinh trình bày về ngữ âm, từ vựng, phong cách, ngữ pháp kiên thức cũ đã học - GV: Yêu cầu các em làm việc - Ngôn ngữ là lời nói cá nhân vì : Giọng nói cá nhân, Tuy dùng các âm, các chung người có chất giọng khác nhanh, thảo luận nhóm GV nhận xet và hướng dẫn HS ơn tập nhau; Vốn từ ngữ cá nhân ( cá nhân ưa và quen dùng từ - GV: Yêu cầu các em làm việc định, từ ngữ cá nhân phụ thuộc vào tâm lí lứa tuổi, cá nâhn có nhanh, thảo luận nhĩm Giáo viên hỏi chuyển đổi sáng tạo, tỏa từ mới, vận dụng sáng tạo các quy học sinh tắc, phương thức chung) - Làm việc theo nhóm trình bày kiến Caâu thức cũ - câu, 56 tiếng … là ngôn ngữ chung Vận dụng sáng tạo : - Trả lời câu hỏi SGK- Làm việc theo Lặn lội thân cò, eo sèo mặt nước ( đảo trật tự từ), Một duyên nhóm trình bày kiến thức cũ Trả lời hai nợ, năm nắng mười mưa đưa thành ngữ và quan niệm đạo câu hỏi GV phật vào thơ làm rõ đảm chịu thương , chịu khó bà - Học sinh trao đổi thảo luận, suy nghĩa câu hỏi, vấn đề giáo viên đưa Tuù 3.Câu : Ngữ Cảnh là bối cảnh ngôn ngư õlàm sở cho việc tìm dáp án - Toá 1: Caâu 1,2: - ùToå 2: Kẻ trí là kẻ biết người, kẻ nhân là kẻ yêu người Tử Cống Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN Caâu 3,4 sử dụng từ ngữ, tạo lập lới nói đồng thời làm để lĩnh hợi - Toå 4: caâu 4,6 - Toå 3: Caâu 7,8 thaỏu ủaựo lụứi noựi nh bối cảnh định và GV: chốt ý chớnh, chia nhóm: các lĩnh hội đầy đủ, chính xác bối cảnh nó nhóm trao đổi thảo luận, trả lời câu Caâu Vaên teá nghóa só CG, hỏi cử người trình bày trước lớp- GV : Nghóa cuûa caâu chuÈn kiÕn thøc III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Các tổ trình bày xong, lớp góp ý , - GV củng cố kiến thức cũ tiếng việt đã học chương GV nhaän xeùt trình Ngữ văn 11 - Nghĩa việc: Câu biểu thị hành - HS nhà chuẩn bị: Học sinh làm đề cương chi tiết động, nghĩa tình thái ? ý chính theo hệ thống câu hỏi 6.Câu 6: Nghĩa việc: Câu biểu thị hành động, nghĩa tình thái là đoán việc Nghĩa việc Nghĩa tình thái - Sự việc là tượng, kiện, - Nghĩa tình thái là thành phần phản ánh thái độ, đánh giá hoạt động (ở trạng thỏi động người nói việc nói đến câu tĩnh) có diễn biến thời gian, không - Tình thái là các trạng thái cảm xúc hay tình cảm người trước việc, tượng gian hay quan hệ các vật… Nghĩa việc là nghĩa ứng với việc - Sự nhìn nhận, đánh gía, thái độ người nói) đề cập đến câu lµ thµnh phÇn - Khẳng định tính chân thực việc ( thật là, quả, ph¶n ¸nh sù t×nh c©u thật) - Phỏng đoán việc có độ tin cậy cao hay thấp ( - Nghĩa việc thường biểu chaéc laø, chaêc, hình nhaø ) nhờ các từ ngữ đóng vai trò chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, khởi ngữ và số thành - Đánh giá mức độ hay số lượng phương diện nào đó việc ( có đến, chỉ, là cùng…) - Đánh phần phụ khác - Một số loại việc phổ biến tạo nờn giaự sửù vieọc coự thửùc hay khoõng coự thửùc, Chỉ việc đã xảy nghĩa câu: + Sự việc biểu hành hay cha x¶y ( giá thử, toan) - Khẳng định tính tất yếu, động.Sự việc biểu trạng thỏi, tớnh chất, sửù caàn thieỏt; Chỉ việc nhận thức là đạo lí đặc điểm,tư thế, tồn tại… Sự việc biểu hay ChØ kh¶ n¨ng x¶y cña sù viÖc ( phaûi, khoâng theå, nhaát quan hệ ñònh) - Ở việc tồn tại, có thể câu có => Nghĩa tình thái ( nghĩa biểu thị tình cảm) : là bày tỏ phận : thái độ, đánh giá người nói việc đó Tình + Động từ tồn ( có, còn , mất, hết ) + Sự vật tồn ( khách, tiền, gạo, đệ tử, ơng cảm, thái độ người nói người ngh) - Tình thái là các trạng thái cảm xúc hay tình cảm , tôi…) người trước việc, tượng + Có thể thêm phận thứ : nơi chốn hay - Các phương diện tình thái phổ biến tạo nên nghĩa tình thái thời gian tồn ( Trong nhà có khách) câu : Sự nhìn nhận, đánh giá và thái độ người nói đối + Ở vị trí động từ tồn tại, có thể là động từ hay tính từ miêu tả cách thức tồn (Ngoài với việc đề cập Tình cảm, thái độ người nói với người nghe ( thể qua các từ xưng hô, các từ gọi đáp, song thỏ thẻ oanh vàng) Ở việc quan hệ thỡ cú nhiều loại quan hệ cỏc từ tỡnh thỏi cuối cõu) Các từ ngữ biểu đạt cuối câu: à, đồng (là), sở hữu (của), so sỏnh ( ôi, nhỉ, nhé, đâu, hướng phía người đối thoại Tỡnh như, giống, hệt, tựa, khác, ), nguyên nhân cảm thân mật, gần gũi, ( nhé, ); bực tức, thái độ hách (vì, tại, do, bởi, ), mục đích (để, cho, )… dịch( kệ mày) ; Thái độ kính cẩn( bẩm) Câu 7: Đặc điểm loại hình tiếng Việt Đặc điểm loại hình tiếng Việt Ví duï minh hoïa “Trèo lên cây bưởi hái hoa; Bước xuống vườn cà §Æc ®iÓm lo¹i h×nh cña tiÕng ViÖt h¸i nô tÇm xu©n -Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập + Nô tÇm xu©n në c¸nh biÕc; Em cã chång råi - Đặc trưng ngôn ngữ đơn lập là: Tiếng là đơn vị sở ngữ pháp Về mặt ngữ âm, tiếng anh tiếc thay” (Ca dao) + Nụ tầm xuân => bổ ngữ cho động từ hái lµ ©m tiÕt VÒ mÆt sö dông, tiÕng cã thÓ lµ tõ Kẻ trí là kẻ biết người, kẻ nhân là kẻ yêu người Tử Cống Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN [/¨/n/] -> lµ mét tõ; Tõ tiÕng ViÖt kh«ng + Nô tÇm xu©n => chñ ng÷ biến đổi hình thái cần biểu thị ý nghĩa ngữ - Đều là từ ngữ lặp lại khác chức ph¸p ngữ pháp (một đặc điểm - Biện pháp chủ yếu để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp ngôn ngữ đơn lập) là đặt từ theo thứ tự trước, sau và sử dụng các + Đã: hư từ (chỉ hoạt động xảy quá khứ, hư từ Trật tự đặt từ ngữ thay đổi thì ý nghĩa việc đã làm) câu thay đổi: + C¸c: h tõ, chØ sè nhiÒu + Để: hư từ, có ý nghĩa mục đích §¬n vÞ ng÷ ph¸p c¬ b¶n cña tiÕng ViÖt - Tiếng; Bắt đàu từ tiếng, có thể tạo nên đơn + Lại: hư từ, hoạt động tái diễn, đáp lại + Mà: hư từ, ý nghĩa mục đích vÞ cã nghÜa nh tõ, côm tõ, c©u - VD: “ThuyÒn ¬i! cã nhí bÕn ch¨ng; BÕn th× mét + Mçi tiÕng lµ mét ©m tiÕt + Xác định ranh giới tiếng khăng khăng đợi thuyền” + Bến: bổ ngữ cho động từ nhớ c©u + BÕn: chñ ng÷ + Ph¸t ©m cÇn râ rµng tõng tiÕng - Thø nhÊt: ©m tiÕt nµo còng cã ®iÖu, sù phèi Nhanh [nh (©m ®Çu), a (phÇn vÇn), nh(©m cuèi họp các mang lại hiệu đặc biệt nhạc vần) Phần vần có hạt nhân là nguyên âm gi÷a vÇn, ®îc gäi lµ ©m chÝnh Cïng víi ®iÖu cña c©u - Thø hai: ©m tiÕt cã hai thµnh phÇn chÝnh: phÇn ®iÖu, ©m chÝnh bao giê còng ph¶i cã mÆt ©m tiÕt ©m ®Çu vµ phÇn vÇn Câu 8: Đối chiếu đặc điểm phong c¸ch ng«n ng÷ báo chí và phong c¸ch ng«n ng÷ chÝnh luËn Phong c¸ch ng«n ng÷ chÝnh luËn Phong c¸ch ng«n ng÷ baùo chí - VÒ ng÷ ©m -ch÷ viÕt: B¸o nghe: ph¸t viªn phải phát âm chuẩn, tôn trọng người nghe Báo đọc: quy định chính tả, viết tắt, dùng tiếng nước ngoài phải triệt để tôn trọng - VÒ tõ ng÷: Dïng vèn tõ ng÷ chung cã tÝnh toµn d©n, ®a phong c¸ch Cã thÓ dïng tõ ng÷ khoa häc, kÜ thuËt, … - VÒ ng÷ ph¸p: C©u v¨n râ rµng, chÝnh x¸c Dïng cụm từ để đặt tên cho bài tạo ấn tượng ngắn gọn, súc tích., dùng mô hình câu: thời gian- địa điểm- kiÖn., dïng c©u më réng thµnh phÇn kÕt hîp lêi dÉn trùc tiÕp, lêi dÉn gi¸n tiÕp - VÒ biÖn ph¸p tu tõ: Dïng tu tõ rÊt quan träng b¸o chÝ, dïng so s¸nh, Èn dô, ho¸n dô, ch¬i ch÷ - VÒ bè côc tr×nh bµy: Bè côc râ rµng, hîp l« gic Tên bài báo thường đượic trình bày theo kiểu chữ đặc biệt, sử dụng đoạn có tính tóm tắt nội dung bài báo đặt đầu bài đẻ giúp người đọc tiết kiệm thời gian - VÒ ng÷ ©m - ch÷ viÕt: T«n träng ch÷ viÕt cña ng«n ng÷ gät giòa: chÝnh t¶, c¸ch tr×nh bµy ch÷ viÕt, dÊu c©u, trªn trang giÊy T«n träng ©m cña ng«n ng÷ gät giòa: ph¸t ©m chuÈn x¸c phï hîp víi ng÷ ®iÖu - Tõ ng÷: Sö dông vèn tõ ng÷ chung cho mäi phong c¸ch (Khoa häc, Hµnh chÝnh - C«ng vô, B¸o- C«ng luËn, V¨n chö¬ng, cã thÓ dïng c¶ khÈu ng÷) KÕt hîp víi nh÷ng tõ ng÷ riªng cña phong c¸ch ng«n ng÷ chÝnh luËn: Tõ ng÷ chính trị Lập trờng, quan điểm, bình đẳng, quyền lợi, kinh tế, đồng minh, độc lập, chính phủ, phải có quan điểm chính trị rõ ràng, đúng đắn - VÒ ng÷ ph¸p: Sö dông nhiÒu kiÓu c©u kh¸c nhau: C©u đơn, câu ghép, câu tờng thuật, câu nghi vấn, câu cảm thán, câu rút gọn, câu đặc biệt và số cấu trúc cú pháp khÈu ng÷ - Bè côc, tr×nh bµy vµ biÖn ph¸p tu tõ: xÕp ý khoa häc, ý kiÕn ®a ph¶i chÝnh x¸c, lËp luËn ph¶i chÆt chÏ - Tu từ từ vựng: So sánh, ẩn dụ, hoán dụ, cuờng điệu, đối Tu từ cú pháp: Điệp ngữ, liệt kê, chêm xen, câu đặc biệt, lÆp có ph¸p, c©u hái tu tõ D Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………… Kẻ trí là kẻ biết người, kẻ nhân là kẻ yêu người Tử Cống Lop11.com (4)