Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Nhận thức đúng về thời kì phát triển sôi động của phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc: Có tinh thần đoàn kết ủng hộ cuộc đấu tranh vì độ[r]
(1)Chương I CÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA –TINH (TỪ ĐẦU THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈXX) Bài 1: NHẬT BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Hiểu rõ cải cách Thiên hoàng Minh Trị thực chất là cách mạng tư sản, đưa nước Nhật phát triển sang gia đoạn đế quốc chủ nghĩa - Thấy chính sách xâm lược giới thống trị Nhật Bản các đấu tranh GC VS cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Giúp HS nắm vững khái niệm “ Cải cách”, biết sử dụng đồ để trình bày các kiện có liên quan đến bài học Rèn kỹ quan sát tranh ảnh tư liệu rút nhận xét đánh giá Về kĩ năng: Giúp HS nhận thức rõ vai trò ý nghĩa chính sách cải cách tiến phát triển xã hội, đồng thời giải thích vì chiến tranh thường gắn liền với chủ nghĩa đế quốc II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ bành trướng đế quốc Nhật cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX, đồ giới - Tranh ảnh nước Nhật đầu kỉ XX III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Giới thiệu khái quát chương trình lịch sử lớp 11: 5’ Giới thiệu bài mới: 1’ Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp: 35’ Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân GV: Giới thiệu: Nhật Bản là quần đảo Đông Bắc Á trải dài theo hình cánh cung với đảo lớn nhỏ, đó có đảo lớn : Hônsu, Hocai đo, Kyusu và Sikôku - Vào đầu kỉ XIX chế độ PK NB khủng hoảng suy yếu.Thiên Hoàng có vị trí tối cao song quyền lực thực tế nằm tay tướng quân (Sôgun) đóng phủ chúa –Mạc Phủ - GV dừng lại giải thích chế độ Mạc Phủ: Nhật Bản chế độ phong kiến tồn lâu đời ( hàng nghìn năm), mặc dù nhà vua tôn là Thiên Hoàng Đế có vị trí tối cao song quyền hành thực tế nằm tay tướng Lop11.com Kiến thức Nhật Bản từ đầu kỷ XIX đến trước 1868 - Đầu kỉ XIX chế độ Mạc phủ Nhật Bản đứng đầu là Tướng quân (Sô- gun) làm vào khủng hoảng suy yếu (2) quân ( Sô Gun) Phủ Chúa- Mạc Phủ Năm 1902 dòng họ Tô- Ku- Ga-Oa nắm chức vụ tướng quân Vì thời kỳ này Nhật Bản gọi là chế độ Mạc Phủ Tô- Ku- Ga- Oa Sau 200 năm cầm quân chế độ Mạc Phủ lâm vào tình trạng suy yếu - GV phát vấn: Nêu nét bật tình hình Nhật Bản từ đầu TK XIX đến năm 1868? (Tình hình kinh tế, chính trị, xã hội) - HS: Nông nghiệp lạc hậu, tô thuế nặng nề, mùa đói kém thường xuyên - Công nghiệp: kinh tế hàng hóa phát triển, công trường thủ công xuất ngày càng nhiều, kinh tế TB phát triển nhanh chóng XH: mâu thuẫn nông dân, TS thị dân với CĐPK lạc hậu Chính trị: mâu thuẫn Thiên hoàng và Tướng quân - GV nhận xét, chốt ý: Kinh tế: + NN: Lạc hậu, tô thuế nặng nề, mùa, đói kém … + CN: kinh tế tư phát triển nhanh chóng bị phong kiến cản trở Xã hội: Nhân dân + Tư sản >< Phong kiến Chính trị: Thiên Hoàng >< Tướng quân Sôgun - GV nêu câu hỏi : Sự suy yếu dẫn đến hậu nghiêm trọng gì ? - HS: Yêu cầu đặt cho Nhật Bản lúc này là phải lựa chọn đường: trì CĐ PK lạc hậu, phải cải cách để phát triển đất nước GV nhận xét, chốt ý: Yêu cầu đặt cho Nhật Bản lúc này là phải lựa chọn đường: trì CĐ PK lạc hậu, phải cải cách để phát triển đất nước Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Trước hết GV giới thiệu Thiên hoàng Minh Trị - Chia lớp thành nhóm, tìm hiểu vấn đề sau: N1: tìm hiểu cải cách chính trị N2: tìm hiểu cải cách kinh tế N3: tìm hiểu cải cách quân N4: tìm hiểu cải cách giáo dục - HS thảo luận 3’ Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét, bổ sung, kết luận * Nội dung cải cách: + Chính trị: Thủ tiêu chế độ Mạc Phủ, lập chế độ QCLH, ban hành Hiến pháp mới, ban bố các quyền tự Lop11.com * Kinh tế : - Nông nghiệp lạc hậu, tô thuế nặng nề, mùa đói kém thường xuyên - Công nghiệp: kinh tế hàng hóa phát triển, công trường thủ công xuất ngày càng nhiều, kinh tế TB phát triển nhanh chóng * XH: mâu thuẫn nông dân, TS thị dân với CĐPK lạc hậu * Chính trị: mâu thuẫn Thiên hoàng và Tướng quân - Các nước đế quốc đẩy mạnh xâm lược Nhật Bản mà đầu là Mĩ Nhật đã tiến hành cải cách theo hướng tư chủ nghĩa để đưa đất nước thoátkhỏi nạn ngoại xâm Cuộc Duy tân Minh Trị - Tháng 01/1868 Sô-gun bị lật đổ Thiên hoàng Minh Trị (Meiji) trở lại nắm quyền và thực loạt cải cách * Nội dung cải cách: + Về chính trị: thủ tiêu chế độ Mạc phủ, lập chính phủ mới, thực bình đẳng ban bố quyền tự + Về kinh tế: xóa bỏ độc quyền ruộng đất phong kiến thực cải cách theo hướng tư chủ nghĩa + Về quân sự: tổ chức huấn luyện theo kiểu (3) + Kinh tế: Thống thị trường, chú trọng phát triển công thương nghiệp TBCN, cho phép mua bán ruộng đất + Quân sự: Quân đội tổ chức theo kiểu phương Tây + Giáo dục: thi hành chính sách giáo dục bắt buộc, chú trọng KHKT.Cử học sinh giỏi du học phương Tây - GV phát vấn: Vì Nhật Bản coi giáo dục là chìa khóa cho công đại hóa ? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, bổ sung: Giáo dục phát triển nâng cao dân trí đáp ứng nhu cầu tiếp thu kĩ thuật cùng với phát triển xã hội * Tính chất: Cuộc cải cách Minh Trị mang tính chất cách mạng tư sản - GV phát vấn : Ý nghĩa bậc cải cách Minh Trị? * Ý nghĩa: - Đưa nước Nhật từ nước PK trở thành nước TBCN châu Á - Làm cho nước Nhật thoát khỏi số phận bị các nước tư phương Tây xâm lược - GV chuyển ý: Cuộc cải cách Minh Trị mang tính chất là cách mạng tư sản Cuộc cải cách này đã thúc đẩy kinh tế TBCN Nhật Bản phát triển, đến cuối kỷ XIX đã đưa nước Nhật chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân - GV phát vấn: Em hãy nhắc lại đặc điểm chung CNĐQ? phương Tây, chú trọng đóng tàu chiến, sản xuất vũ khí đạn dược + Giáo dục: chú trọng nội dung khoa họckỹ thuật Cử HS giỏi du học phương Tây * Ý nghĩa và vai trò cải cách: + Tạo nên biến đổi xã hội sâu rộng trên tất các lĩnh vực, có ý nghĩa cách mạng tư sản + Tạo điều kiện cho phát triển CNTB, đưa Nhật Bản trở thành nước hùng mạnh Châu Á Nhật Bản chuyển sang giai đoạn ĐQCN - HS nhớ lại kiến thức đã học - GV nhận xét, và nhắc lại đặc điểm chung CNĐQ + Hình thành các tổ chức độc quyền + Có kết hợp tư ngân hàng với tư công nghiệp tạo nên tầng lớp tư tài chính + Xuất tư đẩy mạnh * Kinh tế: - Kinh tế TBCN phát triển mạnh mẽ sau cải + Đẩy mạnh xâm lược và tranh giành thuộc địa cách 1868 + Mâu thuẫn vốn có CNTB trở nên sâu sắc - Các công ty độc quyền đời Mitxui, - GV phát vấn: Vậy biểu nào chứng tỏ Mitsubisi… Chi phối đời sống kinh tế Nhật Bản dần chuyển sang nước đế quốc ? chính trị Nhật Bản Lop11.com (4) - HV: Các công ty độc quyền đời Mitxui, * Chính trị: Mitsubisi… - Đối nội: - GV nhận xét, chốt ý: + Bần cùng hóa nhân dân lao động, bóc lột Nhiều công ty độc quyền đời có khả chi phối, công nhân nặng nề 1901 Đảng XHDC lũng đoạn kinh tế, chính trị Nhật công nhân thành lập -GV phát vấn: Việc nhiều công ty độc quyền xuất - Đối ngoại: + Xóa bỏ các hiệp ước bất bình đẳng với Nhật Bản nói lên điều gì? - HV: Nhật Bản đã trở thành nước đế quốc phong các nước phương Tây kiến quân phiệt + Thực chính sách bành trướng xâm - GV nhận xét, chốt ý: lược: Đài Loan, Trung Quốc , Nga) Điều đó chứng tỏ nước Nhật đã bắt đầu chuyển sang Kết luận: Nhật Bản đã trở thành nước đế giai đoạn phát triển mới- giai đoạn đế quốc chủ quốc phong kiến quân phiệt nghĩa Nhờ sức mạnh quân Nhật Bản thực chính sách bành trướng, hiếu chiến buộc nhà Thanh phải nhượng Đài Loan và Liêu Đông cho Nhật 1904-1905 gây chiến với Nga buộc Nga phải nhường cửa biển Lữ Thuận ,đảo Xakhalin, thừa nhận Nhật Bản chiếm đóng Triều Tiên… Trong nước Nhật, bóc lột nhân dân lao động cách tệ=> đấu tranh công nhân rộng khắp thu hút đông đảo nhân dân tham gia - GV phát vấn: Tại nói Nhật Bản có đặc điểm chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt ? - HS: trì sở hữu RĐ PK, quý tộc võ sĩ có ưu chính trị lớn - GV nhận xét, chốt ý: +vẫn trì sở hữu RĐ PK +quý tộc võ sĩ có ưu chính trị lớn + chủ trương xây dựng NB sức mạnh quân - GV kết luận: Nhật Bản trở thành nước CNĐQ vào năm 30 kỉ XIX Sơ kết bài học:4’ - Củng cố: Nhật Bản là nước phong kiến lạc hậu châu Á, nhờ có đường lối cải cách đúng đắn nên không thoát khỏi thân phận thuộc địa, mà còn trở thành nước tư phát triển đưa Nhật Bản sánh ngang với các nước phương Tây trở thành đất nước có ảnh hưởng lớn đến Châu Á Đồng thời mở thời kì xâm lược các nước thuộc địa -Bài tập: Nối thời gian với kiện cho đúng Sù kiÖn Thêi gian NhËt B¶n chiÕn tranh víi §µi Loan a 1901 NhËt B¶n chiÕn tranh víi Trung Quèc b 1874 NhËt B¶n chiÕn tranh víi Nga c 1894 - 1895 §¶ng x· héi d©n chñ NhËt B¶n thµnh lËp d 1904 - 1905 Lop11.com (5) - Dặn dò: - Tìm hiểu đất nước người Ấn Độ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Duyệt tổ trưởng Giáo viên Nguyễn Thị Bích Ngọc Lop11.com (6) BÀI 2: ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Làm cho học sinh thấy thống trị tàn bạo thực dân Anh Ấn Độ cuối TK XIX đầu TK XX.Hiểu nguyên nhân phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn mạnh mẽ Ấn Độ Hiểu vai trò giai cấp tư sản Ấn Độ, đặc biệt Đảng Quốc Đại - Nắm khái niệm “ Chấu Á thức tỉnh “ và phong trào giải phóng dân tộc thời kì đế quốc chủ nghĩa Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Lên án thống trị dã man, tàn bạo thực dân Anh nhân dân Ấn Độ; đồng tình với tinh thần đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống đế quốc Về kĩ năng: Biết sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến các đấu tranh tiêu biểu II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ phong trào cách mạng Ấn Độ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Tranh ảnh đất nước Ấn Độ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Các nhận vật lịch sử cận đại Ấn Độ III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Kiểm bài cũ:5’ - Tại nói Duy tân Minh Trị có ý nghĩa cách mạng Tư sản ? - Tại hoàn cảnh lịch sử Châu Á, Nhật Bản thoát khỏi thân phận thuộc địa trở thành nước đế quốc Những kiện nào chứng tỏ cuối kỉ XIX N Bản chuyển sang giai đoạn ĐQCN? Giới thiệu bài mới:1’ Lop11.com (7) Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp:35’ Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân - GV giới thiệu: Từ kỉ XVI, các nước phương Tây đã bước xâm nhập thị trường Ấn Độ và tranh giành lẫn Đến kỉ XIX, thực dân Anh đã hoàn thành xâm lược và đặt ách cai trị lên đất nước này - GV phát vấn : Thực dân Anh thi hành chính sách cai trị Ấn Độ nào? HV: Kinh tế: Đẩy mạnh khai thác, vơ vét tài nguyên thiên nhiên, bóc lột nhân công → Ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng thực dân Anh Chính trị - xã hội: Chính phủ Anh cai trị trực tiếp Ấn Độ, Thực chính sách chia rẽ tôn giáo, phân biệt chủng tộc, đẳng cấp - GV nhận xét, chốt ý: Chính sách cai trị thực dân Anh + Kinh tế: TD Anh sức vơ vét tài nguyên, nguồn nguyên liệu, bóc lột tàn bạo nhân công + Chính trị: thi hành chính sách “chia để trị” + Văn hóa: thực chính sách ngu dân Kiến thức Tình hình kinh tế, xã hội Ấn Độ nửa sau kỷ XIX * Quá trình thực dân xâm lược Ấn Độ - Từ đầu kỉ XVII chế độ phong kiến Ấn Độ suy yếu → các nước phương Tây đua xâm lược - Đến kỷ XIX, TD Anh hoàn thành xâm lược và đặt ách thống trị Ấn Độ +Kinh tế: Đẩy mạnh khai thác, vơ vét tài nguyên thiên nhiên, bóc lột nhân công → Ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng thực dân Anh + Chính trị - xã hội: Chính phủ Anh cai trị trực tiếp Ấn Độ, Thực chính sách chia rẽ tôn giáo, phân biệt chủng tộc, đẳng cấp + Về văn hóa – Giáo dục: Thi hành chính sách ngu dân => Hậu quả: Kinh tế suy yếu,đời sống - GV phát vấn: Những chính sách thống trị TD nhân dân cực khổ, mâu thuẫn dân tộc, giai cấp nổ ra… Vì vậy, phong trào đấu tranh Anh dẫn đến hậu ntn Ấn Độ ? HV: Hậu là tình trạng bần cùng và chết đói chống thực dân Anh, giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ, văn minh lâu đời bị phá huỷ tất yếu phải nổ liệt - GV nhận xét, kết luận: Hậu là tình trạng bần cùng và chết đói nhân dân Ấn Độ, văn minh lâu đời bị phá huỷ Vì vậy, phong trào đấu tranh chống TD Anh, giải phóng dân tộc tất yếu phải nổ cách liệt, tiêu biểu là khởi nghĩa Xi-pay Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân 2.Cuộc khởi nghĩa Xipay (1857 – 1859) Cho HS đọc SGK mục này (Theo chương trình giảm tải mục này không dạy) Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân Đảng Quốc Đại và phong trào dân tộc - GV giảng giải: Sau khởi nghĩa XiPay TD Anh tăng (1885 – 1908) cường thống trị bóc lột Ấn Độ GCTS Ấn Độ đời - Sự thành lập Đảng Quốc Đại và phát triển khá nhanh Đây là GCTS dtộc có mặt + Cuối 1885, giai cấp tư sản Ấn Độ thành sớm châu Á trên vũ đài chính trị Sự trưởng lập Đảng Quốc dân đại hội (Đảng Quốc thành g/c này đặt yêu cầu thành lập tổ đại) + Trong 20 năm Đảng chủ trương đấu chức chính đảng riêng - GV tiếp tục yêu cầu HS theo dõi SGK thành lập tranh ôn hòa, bất bạo động, đòi cải cách… và hoạt động Đảng Quốc Đại - GV bổ sung, kết luận: Tư sản Ấn Độ đời và phát Lop11.com (8) triển nhanh Họ muốn tự phát triển kinh tế và tham gia chính quyền, bị thực dân Anh kìm hãm cách Cuối năm 1885, họ đã tập hợp lại thành lập Đảng Quốc Đại, chính Đảng đầu tiên giai cấp tư sản Ấn Độ, đánh dấu giai đoạn mớiGiai cấp tư sản Ấn Độ bước lên vũ đài chính trị - GV có thể thông tin cho HS nắm số kiến thức Đảng Quốc Đại Người trực tiếp vạch kế hoạch thành lập là Tổng bí thư đầu tiên Đảng là Huân tước Đáp Phoownrrin ( Quan chức cao cấp Anh, phó vương Ấn Độ) từ 1884- 1888 Vì thành lập Đảng không nêu vấn đề độc lập cho Ấn Độ hình thức nào Nhưng quá trình hoạt động Đảng tích cực đấu tranh đấu tranh cho độc lập dân tộc và trở thành tổ chức quần chúng đông đảo Trong 20 năm đầu Đảng chủ trương đấu tranh hòa bình, ôn hòa chủ yếu yêu cầu thực dân Anh mở rộng các điều kiện cho họ tham giai các hội đồng tự trị, thực số cải cách giáo dục, xã hội Tuy nhiên, thực dân Anh tìm cách hạn chế hoạt động Đảng Quốc Đại - GV phát vấn::Vì Đảng Quốc đại có phân hóa ? HV: Chủ trương Đảng Quốc Đại không đáp ứng yêu cầu thực dân Anh Đường lối đấu tranh Đảng chưa thể thỏa mãn nguyện vọng chính đáng nhân dân Ấn Độ Thái độ cương và hoạt động cách mạng tích cực TiLắc đã đáp ứng nguyện vọng đấu tranh quần chúng’ - GV nhận xét, chốt ý: Chủ trương Đảng Quốc Đại không đáp ứng yêu cầu thực dân Anh Đường lối đấu tranh Đảng chưa thể thỏa mãn nguyện vọng chính đáng nhân dân Ấn Độ→ Thái độ cương và hoạt động cách mạng tích cực TiLắc đã đáp ứng nguyện vọng đấu tranh quần chúng vì phong trào dâng lên mạnh mẽ khiến cho nội bị phân hóa thành phái “ ôn hòa” và “ tích cực” - GV kết hợp SGK khai thác kênh hình giới thiệu Ti Lắc để thấy thái độ đấu tranh cương và vai trò Ti Lắc đã đáp ứng nguyện vọng đấu tranh quần chúng, vì phong trào cách mạng dâng lên mạnh mẽ, điều này nằm ngoài ý muốn thực dân Anh Lop11.com + Do thái độ thỏa hiệp người cầm đầu với chính quyền Anh, nội Đảng Quốc Đại bị phân hóa thành hai phái: Ôn hòa và phái Cực đoan(cấp tiến) Phái cấp tiến (Tilắc) chủ trương kiên đấu tranh lật đổ ách thống trị TD Anh + Đầu TK XX, TD Anh tăng cường chính sách chia để trị, đàn áp Đảng Quốc đại, bắt phái cấp tiến (9) - GV phát vấn: Phong trào đấu tranh 1905 – 1908 có nét gì so với trước ? HV: Nhận tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân, đặc biệt lần đầu tiên công nhân tiến hành tổng bãi công - GV nhận xét, chốt ý: Nhận tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân, đặc biệt lần đầu tiên công nhân tiến hành tổng bãi công, đánh dấu thức tỉnh ND Ấn Độ - GV phát vấn:Vì phong trào tạm ngừng? HV:do chính sách chia rẽ thực dân Anh - GV nhận xét, chốt ý: chính sách chia rẽ thực dân Anh và phân hóa nội Đảng Quốc Đại - GV phát vấn: Đảng Quốc Đại có vai trò nào phong trào nhân dân Ấn Độ? - GV nhận xét, kết luận: Vai trò Đảng Quốc Đại phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ thể chủ yếu phái cực đoan Nhờ chủ trương phái này đã khơi dậy nhân dân Ấn Độ lòng căm thù sâu sắc thực dân Anh nên họ kiên đứng lên đấu tranh - GV yêu cầu HS theo dõi SGK tường thuật Tổng bãi công Bom- bay - GV nêu câu hỏi: Ý nghĩa tổng bãi công công nhân Bom- bay năm 1908? HV: Đây là đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu kỉ XX nhằm mục tiêu độc lập, dân tộc + Ý nghĩa: Thể thức tỉnh nhân dân Ấn Độ trào lưu dân tộc, dân chủ chung Châu Á.GV nhận xét và chốt ý: + Tính chất: Đây là đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu kỉ XX nhằm mục tiêu độc lập, dân tộc + Ý nghĩa: Thể thức tỉnh nhân dân Ấn Độ trào lưu dân tộc, dân chủ chung Châu Á - GV kết luận: Tuy phong trào cuối cùng bị thất bại, TiLắc bị đày Mianma và Bom bay 1/8/1920 hình ảnh ông mãi lòng ND Ấn Độ Neru thủ tướng đầu tiên nước cộng hòa Ấn Độ kính tặng Ti Lắc danh hiệu “Người cha cách mạng Ấn Độ Lop11.com - Phong trào đấu tranh 1905 – 1908 + Phong trào đấu tranh chống đạo luật chia cắt Ben- gan năm 1905 + Đỉnh cao phong trào là tổng bãi công Bom- Bay + Tháng 6.1908 TD Anh bắt Ti Lắc kết án năm tù ,công nhân Bom bay đã tổng bãi công ngày để ủng hộ Ti Lắc => Cao trào cách mạng 1905-1908 mang đậm ý thức dân tộc đánh dấu thức tỉnh nhân dân Ấn Độ nhiên chính sách chia rẽ thực dân Anh làm cho phong trào tạm ngừng (10) Sơ kết bài học: 4’ - Củng cố: + Nguyên nhân bùng nổ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ ? + Sự phân hóa Đảng Quốc đại ? Vì phong trào đấu tranh thất bại ? - Bµi tËp: Nối thời gian với kiện cho đúng Sù kiÖn Thêi gian N÷ hoµng Anh tuyªn bè lµ n÷ hoµng Ên §é Khëi nghÜa Xi pay bïng næ Đảng Quốc đại thành lập Chính quyền Anh ban hành đạo luật chia đôi xứ Ben-gan a Th¸ng 1905 b Th¸ng 1877 c Th¸ng 1857 d Cuèi 1885 n¨m - Dặn dò: + Học bài cũ, trả lời câu hỏi sách giáo khoa + Nghiên cứu bài Trung Quốc Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Duyệt tổ trưởng Giáo viên Nguyễn Thị Bích Ngọc 10 Lop11.com (11) BÀI 3: TRUNG QUỐC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Làm cho HS thấy suy yếu chế độ PK Mãn Thanh đã biến Trung Quốc trở thành nước thuộc địa, phong kiến Nét chính phong trào chống phong kiến và đế quốc nhân dân Trung Quốc - Nắm vững các khái niệm “Nữa thuộc địa phong kiến”, “Vận động tân” Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Biểu lộ cảm thông, khâm phục nhân dân Trung Quốc đấu tranh chống đế quốc phong kiến đặc biệt là cách mạng Tân Hợi Về kĩ năng: - Biết nhận xét đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh việc để Trung Quốc rơi vào tay các nước đế quốc - Biết sử dụng lược đồ Trung Quốc để trình bày kiện các phong trào Nghĩa Hòa Đoàn và Cách mạng Tân Hợi II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ phong trào Nghĩa Hòa đoàn, lược đồ cách mạng Tân Hợi, tranh ảnh Tôn Trung Sơn, Cách mạng Tân Hợi … III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Kiểm bài cũ:5’ - Vai trò Đảng Quốc đại phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống thực dân Anh Giới thiệu bài mới:1’ Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp:35’ Hoạt động Giáo viên Hoạt động1: lớp, cá nhân - GV đặt câu hỏi: Hãy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu chống đế quốc nhân dân Trung Quốc kỉ XIX? HV: Trước xâm lược các nước đế quốc và thái độ thỏa hiệp triều đình Mãn Thanh, nhân dân Trung Quốc đã đứng dậy đấu tranh, tiêu biểu là phong trào nông dân Thái Bình Thiên quốc Hồng Tú Toàn lãnh đạo (1851-1864) vận động Duy Tân hai nhà nho yêu nước là Khang Hữu Vi và Lương Khải Siêu khởi xướng Cuối kỉ XIX đầu XX, phong trào nông dân Nghĩa Hòa Đoàn - GV nhận xét kết luận Khởi nghĩa Thái Bình Thiên Quốc (1851- 1864) + 1.1.1851 Hồng Tú Toàn lãnh đạo nhân dân dậy khởi nghĩa Kim Điền ( Quảng Tây) sau đó lan rộng khắp nước kéo dài 14 năm, là phong trào nd lớn 11 Lop11.com Kiến thức Trung Quốc bị các nước đế quốc xâm lược Phần này chương trình giảm tải- đọc thêm Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc từ kỷ XIX đến đầu kỷ XX - Trước xâm lược các nước đế quốc và thái độ thỏa hiệp triều đình Mãn Thanh, nhân dân Trung Quốc đã đứng dậy đấu tranh, tiêu biểu là phong trào nông dân Thái Bình Thiên quốc Hồng Tú Toàn lãnh đạo (1851-1864) - Năm 1868, vận động Duy Tân hai nhà nho yêu nước là Khang Hữu Vi và Lương Khải Siêu khởi xướng, vua Quang Tự ủng hộ, kéo dài 100 ngày, cuối cùng bị thất bại vì Từ Hi Thái hậu làm chính biến (12) lịch sử TQ + Quân KN đã xây dựng Cquyền (Thiên Kinh), thi hành nhiều CS tiến + 19.7.1864 Mãn Thanh công Thiên Kinh đàn áp phong trào => Cuộc Kn thất bại - Phong trào Duy tân Một số giới sĩ phu Trung Quốc chủ thương tiến hành cải cách để cứu vãn tình Đó là vận động Duy Tân Khang Hữu Vi và Lương Khải Siêu lãnh đạo đồng tình ủng hộ vua Quang Tự phong trào nhanh chóng thất bại - Phong trào Nghĩa Hòa đoàn + 1899 bùng nổ Sơn Đông và nhanh chóng lan rộng đến Bắc Kinh +1900 liên quân nước công đàn áp phong trào và tiến vào Trung Quốc + Mãn Thanh kí điều ước Tân Sửu (1901) với ĐQ => Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến - GV đặt câu hỏi:Em rút nhận xét gì các cuộc đấu tranh chống phong kiến ,đế quốc TQ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ? HV: Khởi nghĩa thất bại và thiếu lãnh đạo thống nhất, thiếu vũ khí và bị triều đình phản bội, bắt tay với đế quốc để đàn áp phong trào - GV nhận xét, kết luận: các phong trào nổ nhanh chóng thất bại - GV kết luận thất bại là do: + Chưa có tổ chức chính đảng lãnh đạo + Sự bảo thủ hèn nhát triều đình phong kiến + Do đế quốc và phong kiến cấu kết đàn áp Hoạt động : lớp, cá nhân GV cho HS đọc tiểu sử Tôn Trung Sơn sgk - GV: Đường lối đấu tranh và mục tiêu đồng minh Hội thể qua “chủ nghĩa tam dân”? - GV kết luận: Chưa nêu cao ý thức dân tộc chống đế quốc – kẻ thù chính TQ Song hoàn cảnh Châu Á đương thời, chủ nghĩa Tam dân là tư tưởng tiến Tuy còn hạn chế xét toàn CN tam dân là tư tưởng tiến bộ, khá phù hợp với tình hình Trung Quốc và các nước châu Á lúc nên có tác động lớn đến phong trào giải phóng dt Châu Á 12 Lop11.com - Cuối kỉ XIX đầu XX, phong trào nông dân Nghĩa Hòa Đoàn nêu cao hiệu chống đế quốc nhân dân nhiều nơi hưởng ứng Khởi nghĩa thất bại và thiếu lãnh đạo thống nhất, thiếu vũ khí và bị triều đình phản bội, bắt tay với đế quốc để đàn áp phong trào Tôn Trung Sơn và Cách mạng Tân Hợi (1911) - Tôn Trung Sơn và Trung Quốc Đồng Minh Hội + Tôn Trung Sơn (SGK) + 8.1905 TT Sơn lậpTrung Quốc Đồng minh hội – chính đảng giai cấp tư sản đời + Cương lĩnh TQĐMH dựa vào chủ nghĩa “Tam dân” TTS + Mục tiêu là đánh đổ Mãn Thanh, thành lập Dân quốc, bình đẳng cho dân cày (13) - GV: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cách mạng - Cách mạng Tân Hợi Tân Hợi? Nguyên nhân + Nhân dân T.Quốc mâu thuẫn với đế HV: Nhân dân T.Quốc mâu thuẫn với đế quốc phong quốc phong kiến kiến +Duyên cớ:nhà Thanh trao quyền kiểm - Gv nhận xét, kết luận: Chính quyền Mãn trao soát đường sắt cho ĐQ,ptrào giữ đường bùng nổ Nhân hội đó ĐMHội phát quyền kiểm soát đường sắt cho ĐQ - GV: Tại Viên Thế Khải nắm chức Đại Tổng động đấu tranh thống thì cách mạng chấm dứt ? Diễn Biến - HS : vì lúc này TS đã phản bội ND, thoả hiệp với + 10.10.1911 Khởi nghĩa Vũ Xương và ĐQ, phong kiến và lưc phong kiến quân phiệt lên nhanh chóng lan rộng khắp miền Trung, nắm chính quyền, xóa bỏ thành cách mạng Nam T.Quốc - Gv nhận xét, kết luận: vì lúc này TS đã phản bội + 29.12.1911TT Sơn bầu làm đại ND, thoả hiệp với ĐQ, phong kiến và lưc phong tổng thống Quốc dân đại hội họp Nam kiến quân phiệt lên nắm chính quyền, xóa bỏ thành Kinh thành lập Trung Hoa Dân cách mạng quốc.Trước thắng lợi cách mạng ,tư - GV: Tại nói cách mạng tân hợi là sản thương lượng với nhà Thanh (Viên Thế Khải) CMTS không triệt để ? HV :Vì lật đổ chế độ phong kiến không thủ +12.2.1912 Vua Thanh (Phổ Nghi) thoái tiêu chế độ sở hữu ruộng đất phong kiến, không chia vị TTSơn buộc phải từ chức ruộng đất cho dân cày ,không xóa bỏ ách nô dịch + 6.3.1912 Viên Thế Khải nhậm chức Đại nước ngoài Tổng thống Trung Hoa Dân quốc => Cách - Gv nhận xét, kết luận: Vì lật đổ chế độ phong kiến mạng chấm dứt không thủ tiêu chế độ sở hữu ruộng đất phong -Tính chất: CM manh tính chất là kiến, không chia ruộng đất cho dân cày ,không xóa bỏ CM dân chủ tư sản không triệt để ách nô dịch nước ngoài - Ý nghĩa: GV kết luận: Chính tính chưa triệt để cách mạng + Chấm dứt chế độ PK lỗi thời mở đường tân hợi đã làm nó nhanh chóng thất bại trước phản cho CNTB phát triển + CM đã ảnh hưởng đến phong trào đấu công ĐQ, PK tranh giải phóng dân tộc các nước Châu Á Sơ kết bài học - Củng cố: - Hãy kể tên các phong trào đấu tranh lớn nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX - Dựa trên lược đồ, trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi +Cuối thời Mãn Thanh, nước Trung Hoa phong kiến suy yếu, bị các nước tư chia xâm chiếm + Nhân dân Trung Quốc đã đấu tranh đòi tân đất nước và tham gia khởi nghĩa vũ trang chống đế quốc, lật đổ lực phong kiến phong trào Nghĩa Hoà Đoàn và cách mạng Tân Hợi (1911) 13 Lop11.com (14) - Bài tập: Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối XIX đầu XX theo mẫu sau Nội dung Thái Bình Thiên Quốc Phong trào tân Nghĩa Hòa Đoàn Diễn biến Lãnh đạo Lực lượng Tính chất Ý nghĩa - Dặn dò: - Trả lời các câu hỏi SGK và nghiên cứu trước bài “Các nước Đông Nam Á” Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Duyệt tổ trưởng Giáo viên Nguyễn Thị Bích Ngọc 14 Lop11.com (15) BÀI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX) ( tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: - Giúp HS nắm tình hình các nước Đông Nam Á từ sau XIX và phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc - Nắm nét chính các đấu tranh giải phóng tiêu biểu cuối XIX đầu XX các nước Đông Nam Á Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Nhận thức đúng thời kì phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc: Có tinh thần đoàn kết ủng hộ đấu tranh vì độc lập, tự Về kĩ năng: Biết sử dụng lược đồ Đông Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX để trình bày kiện tiêu biểu Rèn luyện kỉ so sánh, để nét chung, riêng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc các nước khu vực II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ Đông Nam Á cuối XIX đầu XX, tranh ảnh III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Kiểm bài cũ:5’ - Nguyên nhân ,kết cuả cách mạng Tân Hợi Tại nói cách mạng Tân Hợi 1911 Trung Quốc là cách mạng Tư sản không triệt để ? Giới thiệu bài mới: 1’ Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp: 35’ Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1:Cả lớp và cá nhân - GV giới thiệu ĐNÁ gồm 11 nước ,là khu vực giàu tài nguyên có lịch sử văn hóa lâu đời ĐNÁ có vị trí chiến lược quan trọng khu vực chịu ảnh hưởng lớn từ bên ngoài là TQuốc và Ấn Độ - GV phát vấn:Tại các nước Đông Nam Á lại trở thành đối tượng xâm lược các nước phương Tây ? HV: ĐNA là khu vực có vị trí chiến lược quan trọng, đông dân, giàu tài nguyên thiên nhiên Từ kỉ XIX Chế độ phong kiến lâm vào khủng hoảng suy yếu nên không tránh khỏi bị các nước phương Tây nhòm ngó, xâm lược 15 Lop11.com Kiến thức Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân vào các nước Đông Nam Á ĐNA là khu vực có vị trí chiến lược quan trọng, đông dân, giàu tài nguyên thiên nhiên Từ kỉ XIX Chế độ phong kiến lâm vào khủng hoảng suy yếu nên không tránh khỏi bị các nước phương Tây nhòm ngó, xâm lược - Từ nửa sau kỉ XIX, tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược ĐNA: Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện Pháp chiếm Việt Nam, Lào, Campuchia Tây Ban Nha, Mĩ chiếm Philippin Hà Lan và Bồ Đào Nha chiếm Inđônêxia (16) - GV nhận xét, kết luận: Đông Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng( nằm trên đường giao thương từ Đông sang Tây, giàu tài nguyên khoáng sản…) + Giữa kỉ XIX, chế độ PK khủng hoảng + CNTB P.Tây phát triển đua xâm chiếm thị trường và thuộc địa - GV phát vấn: Trong khu vực ĐNÁ nước nào là thuộc địa sớm nhất? ĐNÁ chủ yếu là thuộc địa thực dân nào? HV: Inđônêxia là nước bị xâm lược sớm + các nước Đông Nam Á là thuộc địa Hà Lan, Pháp, Anh, Tây Ban Nha… + Từ TK XV,XVIXIX Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Hà Lan xâm lược Inđônêxia +Từ TK XVI TBN xâm lược Philippin Từ(1889 – 1902) Philippin là thuộc địa Mĩ + TD Anh chiếm Miến Điện (1885), Mã Lai đầu TK XX + TD Pháp chiếm ba nước Việt Nam, Lào, Campuchia cuối TK XIX + Xiêm (Thái Lan ) Anh- Pháp tranh chấp giữ độc lập - GV nhận xét, kết luận: Inđônêxia là nước bị xâm lược sớm + các nước Đông Nam Á là thuộc địa Hà Lan, Pháp, Anh, Tây Ban Nha… + Từ TK XV,XVIXIX Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Hà Lan xâm lược Inđônêxia +Từ TK XVI TBN xâm lược Philippin Từ(1889 – 1902) Philippin là thuộc địa Mĩ + TD Anh chiếm Miến Điện (1885), Mã Lai đầu TK XX + TD Pháp chiếm ba nước Việt Nam, Lào, Campuchia cuối TK XIX + Xiêm (Thái Lan ) Anh- Pháp tranh chấp giữ độc lập - GV phát vấn: Vì Xiêm là nước ĐNÁ giữ độc lập tương đối chính trị mình ? HV: Xiêm tiến hành cải cách đất nước phát triển và lợi dụng vị nước đệm Anh và Pháp 16 Lop11.com - Xiêm (nay là Thái Lan) là nước ĐNA giữ độc lập, là vùng đệm tư Anh và Pháp (17) - GV nhận xét, kết luận: Xiêm tiến hành cải cách đất nước phát triển và lợi dụng vị nước đệm Anh và Pháp - GV kết luận và chuyển ý: Chính sách xâm lược thống trị CNTD đã kìm hãm phát triển kinh tế khu vực, đời sống nhân dân cực khổ họ đã vùng dậy đấu tranh Mục chương trình giảm tải không dạy Mục chương trình giảm tải không dạy Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân - GV giới thiệu: Cam-pu-chia là nước có lịch sử văn hóa lâu đời trước bị Pháp xâm lược triều đình phong kiến Nô rô đôm suy yếu phải thần phục Thái Lan Vì Pháp thôn tính Campuchia nhanh chóng - GV phát vấn: Phong trào đấu tranh chống Pháp ND Campuchia diễn nào? HV: 1861 – 1892 Si vô tha công vào U đông – Phnôm pênh thất bại - 1863 – 1866 Kn Achaxoa diễn các tỉnh giáp biên giới VN ,nhân dân Châu Đốc ( Hà Tiên ) ủng hộ A cha xoa chống Pháp thất bại - 1866- 1867 Kn Pucômbô - GV nhận xét, chốt ý: Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân CPC -1861 – 1892 Si vô tha công vào U đông – Phnôm pênh thất bại - 1863 – 1866 Kn Achaxoa diễn các tỉnh giáp biên giới VN ,nhân dân Châu Đốc ( Hà Tiên ) ủng hộ A cha xoa chống Pháp thất bại - 1866- 1867 Kn Pucômbô, lập Tây Ninh (VN) có liên kết với nhân dân Việt Nam, gây cho Pháp nhiều khó khăn - GV phát vấn: Nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân CPC cuối TK XIX ? 17 Lop11.com Phong trào chống thực dân Hà Lan nhân dân In-đô-nê-xi-a Mục chương trình giảm tải không dạy Phong trào chống thực dân Philip-pin Mục chương trình giảm tải không dạy Phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp nhân dân Campuchia Quá trình xâm lược - Giữa TK XIX Pháp bước xâm chiếm CPC - 1863 Pháp ép buộc Nô-rô-đôm chấp nhận quyền bảo hộ - 1884 Pháp buộc vua Nô-rô-đôm kí hiệp ước 1884 biến CPC thành thuộc địa Pháp - Ách thống trị Pháp làm cho ND CPC bất bình vùng dậy đấu tranh Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân CPC Cuộc khởi nghĩa nổ Takeo (18631866) Acha Xoa lãnh đạo, tiếp đó là khởi nghĩa nhà sư Pucômbô (18661867) có liên kết với nhân dân Việt Nam, gây cho Pháp nhiều khó khăn các ptrào thất bại (18) HV: Nổ liên tục, kéo dào thu hút tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân Có phối hợp chiến đấu nhân dân VN Kết cục thất bại - GV nhận xét, kết luận +Nổ liên tục, kéo dào thu hút tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân + Có phối hợp chiến đấu nhân dân VN + Kết cục thất bại Sơ kết bài học - Củng cố: + Tầm quan trọng mặt chiến lược khu vực Đông Nam Á + Phong trào đấu tranh chống xâm lược Cam-pu-chia - Bài tập: Lâp bảng thống kê quá trình hoàn thành xâm lược Đông Nam Á CNĐQ Tên các nước ĐNA Thực dân xâm lược Thời gian hoàn thành xâm lược b Dặn dò: - Học bài cũ theo nội dung câu hỏi SGK và đọc trước phần bài Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Duyệt tổ trưởng Giáo viên Nguyễn Thị Bích Ngọc 18 Lop11.com (19) BÀI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX) ( tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: Về kĩ năng: II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Kiểm bài cũ:5’ - Phong trào đấu tranh chống xâm lược Cam-pu-chia? Giới thiệu bài mới:1’ Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp: 35’ Hoạt động Giáo viên Hoạt động 5: Cả lớp và cá nhân - GV giới thiệu: Lào là nước Đông Nam Á không có biển, kinh tế phát triển chậm - GV phát vấn: Hãy nêu quá trình xâm lược Lào TD Pháp ? - HV: 1865, Pháp thám hiểm Lào và buộc triều đình Luông Pha bang công nhận thống trị - 1893, Xiêm thừa nhận quyền cai trị Pháp Lào - GV nhận xét, chốt ý: Giữa TK XIX chế đô phong kiến suy yếu, Lào phải phục Thái Lan 1865, Pháp thám hiểm Lào và buộc triều đình Luông Pha bang công nhận thống trị - 1893, Xiêm thừa nhận quyền cai trị Pháp Lào Các khởi nghĩa nhân dân Lào -1901-1903 kn Pha ca đuốc huy, giải phóng Xa va na khét, đường biên giới Việt - Lào thất bại - 1901-1907 khởi nghĩa trên cao nguyên Bô lô ven Ong Kẹo,Com ma đam huy thất bại 19 Lop11.com Kiến thức Phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp nhân dân Lào đầu TK XX Bối cảnh lịch sử - Giữa TK XIX chế đô phong kiến suy yếu, Lào phải phục Thái Lan - 1893 Pháp đàm phán với Xiêm buộc Xiêm thừa nhận quyền cai trị Pháp Lào Lào trở thành thuộc địa Pháp (1893) Các khởi nghĩa nhân dân Lào Năm 1901, Pha ca đuốc lãnh đạo nhân dân Xa va na khét tiến hành đấu tranh vũ trang Cùng năm đó, khởi nghĩa cao nguyên Bô lô ven bùng nổ, lan sang Việt (20) - GV phát vấn: Nhận xét chung phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân Lào – CPC ? diễn sôi nổi, liệt thất bại + tính tự phát, thiếu đường lối đúng và thiếu tổ chức mạnh - HV: diễn sôi nổi, liệt thất bại + tính tự phát, thiếu đường lối đúng và thiếu tổ chức mạnh - GV nhận xét, kết luận: diễn sôi nổi, liệt thất bại + tính tự phát, thiếu đường lối đúng và thiếu tổ chức mạnh + thể tinh thần yêu nước, đoàn kết, thống ND nước Đông Dương Hoạt động 6: hoạt động nhóm - Đến kỉ XIX, VQ Xiêm thành lập.1939 Xiêm đổi thành “Vương quốc Thái Lan”(đất nước người Thái) GV khái quát: CNTB phương Tây ráo riết xâm lược Đông Nam Á và đứng trước nguy bị xâm lược, Thái Lan đã tiến hành cải cách toàn diện Nhóm 1: Những cải cách Xiêm mặt kinh tế và tác dụng nó? Nhóm 2: Những cải cách Xiêm mặt chính trị, xã hội và tác dụng nó? Nhóm 3: Chính sách ngoại giao Xiêm và tác dụng nó? Nhóm 4: Vì cải cách Xiêm lại thành công mà cải cách Việt Nam cùng thời lại thất bại - GV nhận xét, kết luận: N1: giảm thuế khóa, xoá bỏ lao dịch, đẩy mạnh xuất khẩu, khuyến khích tư nhân đầu tư sản xuất N2: bãi bỏ chế độ nô lệ vì nợ - cải cách hành chính, lập hội đồng nhà nước - cải cách hành chính, tài chính, giáo dục phương Tây N3: ngoại giao mềm dẻo, lợi dụng vị trí nước đệm, cắt nhượng số đất phụ để giữ gìn chủ quyền đất nước N4: Xiêm thành công là nhờ g/c PK tiến bộ, đồng lòng tiến hành cải cách đất nước và hưởng 20 Lop11.com Nam gây cho thực dân Pháp nhiều khó khăn quá trình cai trị đến năm 1937 khởi nghĩa bị dập tắt Xiêm kỷ XIX – đầu kỉ XX * Bối cảnh lịch sử - Giữa TK XIX đứng trước đe dọa xâm lược phương Tây ,RaMa IV đã thực mở cửa buôn bán với nước ngoài - Năm 1868 Ra-Ma V lên ngôi tiến hành cải cách đất nước : *Nội dung cải cách -Kinh tế: + NN: Giảm nhẹ thuế khóa nâng cao suất lúa, tăng nhanh lượng gạo xuất +CTN: Khuyến khích tư nhân bỏ vốn kinh doanh ,xây dựng nhà máy ,mở hiệu buôn và ngân hàng - Chính trị + Xóa bỏ chế độ nô lệ, giải phóng người lao động + Đứng đầu nhà nước là vua, giúp việc cho vua có hội đồng nhà nước (nghị viện ) + Năm 1892 Ra-ma V tiến hành nhiều cải cách(quân đội, tòa án, trường học ) theo khuôn mẫu phương Tây => Xiêm phát triển theo hướng TBCN (21)