Ban do Viet Nam - Flash

a) Bạn bè đều đi nước ngoài học sau đại học. b) Ðược xã hội nể trọng, oách ra phết. c) Ðể học được kiến thức tiên tiến. Từ bé học đã giỏi, thì cứ tiếp tục học. e) Có lẽ là con đường duy [r]

(1)

PhD Bằng Tiến Sĩ - TẢN MẠN VỀ MẢNH BẰNG PH.D-TIẾN SĨ

Những năm gần có nhiều sinh viên Việt Nam du học Mỹ nhiều nước khác, nhiều đường khác Người có học bổng, chức trợ giảng (teaching assistant - TA), trợ nghiên cứu (research assistant - RA), người du học tự túc Tơi khơng nhớ xác đọc có nghìn du học sinh năm sang Mỹ Nhiều người số họ theo học tiến sĩ (Ph.D)

Thông tin làm để xin học bổng, TA, RA, xin thư giới thiệu, cách viết dự định cá nhân (personal statement), vân vân đầy rẫy mailing lists Internet

Thế nhưng, số câu hỏi quan trọng mà tơi thấy sinh viên hỏi là: "tại lại học Ph.D?", "có đáng bỏ thời gian học Ph.D hay không?", "làm để đánh giá mảnh Ph.D?", "tơi có đủ khả để học Ph.D hay không?", "học Ph.D xong làm gì?", vân vân

Có lẽ ta cần luận án Ph.D để trả lời phần thỏa đáng câu hỏi Cũng có lẽ có ngành giáo dục hay tâm lý học làm Về mặt kinh tế người bạn cho tơi biết có mớ cơng trình nghiên cứu ―cái giá giáo dục‖ (returns to education)

Trong viết này, thử lạm bàn lan man xung quanh câu hỏi Bài viết hồn tồn khơng mang tính hàn lâm (academic), nghĩa khơng có số thống kê, bảng phân tích, để ủng hộ (vài) luận điểm Sẽ khơng có tham khảo đến nguồn thơng tin tín cẩn thứ tương tự Tác giả dựa kinh nghiệm, quan sát, suy nghĩ cá nhân, sau gần chục năm học "hành nghề" Ph.D Mỹ

Tôi cá nhân khác hồn cảnh tơi có khơng ý kiến bất đồng Tơi khơng có tham vọng nói hết cóp nhặt kinh nghiệm Ngồi ra, tơi nhấn mạnh nhiều mặt trái việc học Ph.D

Ðiều hy vọng qua viết này, tơi giúp cho sinh viên (cùng gia đình) học Ph.D nhiều chuẩn bị tinh thần cho đoạn đường chông gai thú vị này; hy vọng góc nhìn khác Ph.D so với quan niệm chung xã hội

1 Ph.D ?

Trước hết ta thử bàn mảnh Ph.D từ nhìn hàn lâm Ph.D viết tắt chữ Doctor of Philosophy Học vị Ph.D, cao học vị, xuất Ðức, sau Mỹ nhiều nước phương tây khác sử dụng Bằng Ph.D Mỹ xuất khoảng cuối kỷ 19 (Ở Ý năm 1980 có Ph.D.)

Từ Ph.D có gốc latin Philosophiae Doctor Chữ doctor nghĩa "thầy" (teacher), "chuyên gia", "chức trách" (authority) Chữ philosophy (triết học) có nguồn gốc từ thời trung cổ (medieval) Châu Ảu, mà trường đại học có bốn chun khoa (faculty) chính: thần học (theology), luật học (law), y học (medicine), triết học (philosophy) Philosophy dùng để ngành học không dẫn đến nghề nghiệp thực tế định thời người nhà thờ, luật sư, bác sĩ

Ðến khơng phải Ph.D liên quan đến philosophy, cho dù lấy theo nghĩa bóng từ Tuy nhiên chữ doctor mang đầy đủ ý nghĩa Ở phương Tây, nghi thức giao tiếp người ta gọi người có Ph.D doctor Hầu hết trường đại học địi hỏi tồn giảng viên giáo sư có Ph.D Ða số nhà nghiên cứu phịng nghiên cứu chun nghiệp có Ph.D

Tuy vậy, điều ngược lại không đúng: tất Ph.D làm giảng viên, giáo sư, hay nghiên cứu viên Có Ph.D chí chẳng kỹ sư thơng thường Cũng có nhiều Ph.D, sau "hành nghề" thời gian lên chức, chuyển sang làm salesman làm quản lý, vân vân Ta quay lại đề tài sau

(2)

PhD Bằng Tiến Sĩ -

Mục tiêu (b) lõi để phân biệt bậc Ph.D với bậc học khác Ph.D "nhai lại": đọc nhiều, thi lấy điểm cao xong Một Ph.D nghĩa phải có vài cơng trình ý tưởng nghiên cứu riêng (originality)

Về mặt lý thuyết Thực tế sao? "Nghề" Ph.D: đoạn trường chông gai

Ở Mỹ, sinh viên sau đại học (graduate student) nghề (Tôi không dùng từ "nghiên cứu sinh" khơng phải graduate student làm nghiên cứu thực thụ, sinh viên học thạc sĩ.) Các graduate students thường làm TA RA, với mức lương khoảng 900USD đến 1200USD tháng (sau thuế), tiền học bao Sống tằn tiện mức lương vừa đủ người sống Thường gradudate students sống chui rúc hộ nhỏ bé (dĩ nhiên có ngoại lệ, đa phần may mắn), hầu hết thời gian dùng phịng lab (phịng thí nghiệm phịng máy tính) thư viện Tối đến nhà lăn ngủ để sáng mai mèo lại hớn hở bút chì bánh mì lên đường

Kể chuyện sống gradudate students có lẽ cần tiểu thuyết vài trăm trang Ðiều muốn đề cập là: hoàn cảnh làm việc căng thẳng vậy, sinh viên thông thường phải tự đặt câu hỏi "có đáng khơng?" Nhất cơng việc học tập nghiên cứu không trôi chảy Mà kể hồn tồn trơi chảy, tính mặt kinh tế, tinh thần, thời gian, philosophy, câu hỏi hoàn toàn hợp lệ

Về mặt kinh tế lương trung bình Ph.D trường có nhỉnh thạc sĩ (M.S) bậc đại học (B.S) chút, khác biệt không khỏa lấp lỗ lã cho thu nhập khoảng thời gian làm Ph.D: trung bình từ đến năm Tính tổng số USD kiếm cho học tập Ph.D hạng bét (tính tương đối theo ngành học)

Về mặt tinh thần làm việc căng thẳng thời gian dài môi trường cạnh tranh tương đối cơng khắc nghiệt (!) hồn tồn ảnh hưởng xấu đến tâm lý cá nhân Ðiều đặc biệt với sinh viên du học: thiếu thốn nhu cầu văn hóa tinh thần quê hương, hội tìm bạn tình bạn đời bị giảm thiểu (với phái nam), vân vân Không phải mà người ta hay thấy bọn Ph.D gàn gàn Cơng mà nói, gradudate students thiếu thốn văn hóa hay tìm cách nghiên cứu học hỏi thêm khác ngành (nhạc, thơ, lịch sử, trị, triết học, ), bọn gàn đa tài Ở Mỹ địa vị xã hội Ph.D chẳng ngành nghề khác mấy

Yếu tố tinh thần quan trọng Có khơng gradudate students cần đến 8, năm làm xong Ph.D Nhiều năm trời "ở kinh kỳ với bút nghiên", ngoảnh ngoảnh lại chưa làm hồn mà ngồi 30 Khi thị trường việc cho Ph.D bị thuyên giảm người ta rơi vào vực mn thuở: "về hay ở", "về đâm đầu vào đâu?" Nhiều năm làm việc với mức lương vừa đủ sống, Ph.D trường hoàn tồn khơng dành dụm gì, chưa nói đến việc nợ thẻ tín dụng Dù nhà chức trách có kế hoạch đãi ngộ nhân tài, chế độ xa rời thực tế Ðầu tư tinh thần thời gian Ph.D nhiều để hài lịng với cơng việc vài triệu đồng tháng Họ phải tự hỏi: xưa khơng học phây phây lương vài triệu tháng? Vậy chục năm trời bỏ công cốc à? Khơng người nhập nhằng yếu tố tinh thần kinh tế, ta không tách rời chúng

Một khía cạnh khác yếu tố tinh thần sức ép gia đình người thân "Người ta năm xong Ph.D, vợ nhà cửa đàng hồng, bọn khơng Ph.D giám đốc với trưởng phòng, xây nhà to cửa rộng cho bố cho mẹ; cịn mày ngồi 30 mà lơng bơng tay trắng Ơng chẳng ơng, thằng chẳng thằng" Về mặt triết học mà nói có đáng học Ph.D khơng? Câu hỏi phụ thuộc nhiều vào thân sinh viên: học Ph.D để làm gì? Ta quay lại điểm phần tới

Bây giả dụ cô/anh Ph.D u dấu ta tìm cơng việc ổn định nước ngồi, định lại tích lũy tư giúp gia đình tích lũy kinh nghiệm để sau này, cách hay cách khác, (về) giúp q hương Có hai nhánh cơng việc cho Ph.D trường: (a) làm việc phịng nghiên cứu chun nghiệp đó, (b) chân giảng viên giáo sư trường đại học

(3)

Lương bổng giá trị vị trí phụ thuộc hồn tồn vào việc người ta đánh giá Ph.D Tôi bàn việc trước Tơi có ý nói lan man đề tài "định trị Ph.D" sau đọc tin VNExpress thấy nước người ta có nói đánh giá Ph.D loại "giỏi, khá, trung bình" (sau buổi họp đó) Phạm vi "thẩm định giá trị Ph.D" chủ yếu áp dụng cho ngành kỹ thuật khoa học tự nhiên điện, điện tử, khoa học máy tính, tốn, lý,

Khi xưa giá trị Ph.D trường tùy thuộc vào giá trị cơng trình nghiên cứu luận văn tốt nghiệp Sau trường doctor phát triển cơng trình thành vài báo đăng tạp chí (journals) hội nghị (conference) chuyên ngành Các báo phê bình (reviewed) chuyên gia trưởng thành ngành Các báo không đóng góp nhiều vớ vẩn khơng nhận đăng

Hiện áp lực đăng báo (publication) graduate students học lớn gấp bội Một công việc trường đại học hay phòng nghiên cứu danh tiếng thường nhận doctor với chục báo Trung bình giáo sư trẻ trường ngành khoa học máy tính có đến khoảng 3-5 journal papers chục conference papers

Dĩ nhiên số lượng thứ yếu, chất lượng quan trọng Một cơng trình chất lượng cao nhiều người biết đến sớm, nói khơng ngoa quan trọng trăm báo dạng "bổ củi" (Bổ củi tính từ dân gian giới khoa học Việt Nam để báo thường thường bậc trung, làm xong.)

Ðối với Ph.D Mỹ điểm học trung bình học Ph.D khơng mang ý nghĩa cả, ngoại trừ điểm tối thiểu để tiếp tục học, khoảng chừng 3.3 đến 3.5 4.0, tùy theo trường Số lượng chất lượng báo cơng trình nghiên cứu khác (một ứng dụng máy tính chẳng hạn) tiêu chí đánh giá Ph.D Khơng có chuyện người ta xếp loại Ph.D trung bình, yếu, giỏi, khá, vân vân Lý là: làm chuyện vơ vọng Ai có đủ thẩm quyền thời gian để đánh giá! Kể giáo sư hướng dẫn chưa biết hết phân ngành mà sinh viên làm, người ngồi Có nhiều cơng trình đăng báo vài năm vài chục năm sau người ta thấy hết giá trị Cũng có tỉ cơng trình lúc đăng xúm vào khen, vài năm sau lặng tăm!

Dĩ nhiên có nhiều cơng trình mà người ngành đọc biết "dỏm" hay "xịn" Nhưng vấn đề khơng có thời gian xếp loại thẩm định giá trị Ph.D Ở Mỹ, kinh tế thị trường tương đối công Ph.D giỏi đồng nghiệp biết đến, tìm việc trường đại học phòng nghiên cứu danh tiếng, vân vân Cũng có Ph.D giỏi khơng tìm việc, Ph.D dỏm "lọt lưới" cung cầu Các trường hợp ngoại lệ hoi

Lại nói thêm đăng báo Ta nhớ mục tiêu (b) Ph.D: đóng góp vào khối kiến thức nhân loại Ph.D mà khơng có báo có 10 Ph.D hồn vơ nghĩa, theo nghĩa tinh khiết chữ Ph.D Chí ít, Ph.D phải chia xẻ thu lượm nghiên cứu với đồng nghiệp vài hội nghị journal danh tiếng

Các nhà xuất khoa học phương Tây làm kinh tế Có nhiều hội nghị journals hạng bét, vớ va vớ vẩn đăng vào Chỉ có người ngành biết hội nghị journal có uy tín

Mà kể nơi có uy tín ta tìm thấy báo tồi

Tóm lại, cơng việc "thẩm định giá trị Ph.D" hồn tồn khơng đơn giản chút Áp lực phải đăng báo đè nặng lên vai gradudate students Ngược lại, cảm giác cơng trình đồng nghiệp công nhận đánh giá cao tuyệt vời!

Trong 5, năm đầu sau trường, công việc giáo sư hay nghiên cứu viên, áp lực viết báo xin tiền làm nghiên cứu nặng sinh viên

(Ở ta loại trừ trường hợp người ta muốn có Ph.D để theo đuổi nghề giảng viên (lecturer) Có lẽ phải khẳng định mục tiêu cao quí mục tiêu "cạnh tranh khắc nghiệt" khác.)

(4)

mà đảm bảo suất sáng tạo định thời gian dài vậy? Có đáng bỏ ngần thời gian công sức cho mục tiêu mà phần thưởng kinh tế, tinh thần, triết học, sức khỏe mập mờ?

3 Tại lại học Ph.D? Có nên học Ph.D khơng? Ta thử ghi phần nhỏ lý do:

a) Bạn bè nước học sau đại học b) Ðược xã hội nể trọng, oách phết c) Ðể học kiến thức tiên tiến

d) Không rõ Từ bé học giỏi, tiếp tục học

e) Có lẽ đường để cải thiện đời sống gia đình cá nhân f) Ðể mở tầm mắt chân trời

g) Ðể sau làm giáo sư đại học h) Ðể làm nghiên cứu khoa học i) Ðể thay đổi giới quan

z) Tất lý

Và z phẩy) Khơng làm Ph.D làm gì?

Ðối với đa số gradudate students graduate-students-tương-lai câu trả lời tập lớn vài tá câu trả lời mà nghĩ

Ta thử phân tích vài chọn lựa quan trọng

Làm Ph.D để mở mang kiến thức Ðây mục tiêu quan trọng mang tính cá nhân Mark Twain nói: "đừng để trường lớp cản trở đường giáo dục bạn" (Don't let school get in the way of your education) Trường lớp đường đến Rome tri thức Tuy vậy, hoàn cảnh lạc hậu nước giới thứ ba Việt Nam ta, nước học thêm đường hữu lý

Câu hỏi mà ta nên đặt nên học M.S thôi, học Ph.D Chỉ kiến thức mà nói, hai năm M.S đủ cho sinh viên thơng minh sau tự học Làm Ph.D đa phần tự học thơi

Làm Ph.D để có sống tốt đẹp hơn, xã hội nể trọng hơn; bạn bè học Ph.D; có Ph.D ốch; từ bé học giỏi tiếp tục học; vân vân

Một Ph.D thực thụ cho bạn biết lý loại sai lầm to lớn! Tơi hồn tồn khơng có ý định "giảng đạo" chọn lựa cá nhân Tôi khơng nói động "hám cấp" hay "oai oách" sai trái Ðó chọn lựa cá nhân Ðiểm tơi muốn nói động loại khơng thể giúp sinh viên hồn thành tốt việc học Ph.D Việc hay so sánh với bạn bè người khác tạo nên áp lực tinh thần chịu học Yêu thích "tiếng tăm" "Học giỏi", theo nghĩa ta, thi thố điểm cao "nhai lại" dạy, học giỏi chưa liên quan đến khả sáng tạo - khả sống cịn Ph.D

Từ khóa dẫn đến thành công sinh viên Ph.D phải ―đam mê" Ðam mê học hỏi sáng tạo phân ngành định! Trừ người thật xuất chúng đa số khơng thể làm thành cơng Ph.D ngành "xã hội cần nó", hay "nó kiếm tiền"

Nếu đam mê học hỏi khơng thơi khơng đáng bỏ ngần thời gian để làm Ph.D Ta hồn tồn làm M.S tự đọc, tự học thêm

Tất thành chức vụ, danh tiếng, oai oách, vân vân phải, nên, sản phẩm phụ trình theo đuổi nỗi đam mê sáng tạo mở mang tri thức

(5)

Ðam mê khả tạo thành vịng luẩn quẩn Ta có xu hướng đam mê mà ta giỏi, ta thường xuất sắc công việc mà ta đam mê Nhảy vào vịng hành trình cá nhân Có lẽ không trả lời thay ta

4 Phụ huynh: xin đừng gây áp lực tâm lý

Khơng bậc phụ huynh mà tơi dịp quan sát đặt nhiều kỳ vọng vào em đường hàn lâm Họ đầu tư tiền bạc thời gian, nuôi niềm hy vọng ngày có "trạng nguyên" vinh quy bái tổ, nở mày nở mặt với hàng xóm láng giềng bè bạn Chuyện có tất học bậc, khơng riêng Ph.D Tuy vậy, áp lực Ph.D lớn nhiều graduate students phải cạnh tranh với sinh viên xuất sắc toàn giới

Tôn trọng tri thức học tập điều tốt, cấp thước đo tương đối xác tri thức Nhưng khơng phải thước đo Ðó chưa nói đến câu hỏi như: đạt tri thức loại coi "thành nhân"? Khó mà đo lường xem Ph.D anh đạp xích lơ có "đóng góp"

nhiều cho xã hội, hay "hạnh phúc" ai, theo nghĩa từ này Có ranh giới bé "tôn trọng tri thức" "hám cấp"

Hy vọng hay thuyết phục bạn Ph.D thượng vàng hạ cám Một Ph.D khoa học máy tính chẳng hạn, làm nghiên cứu phân ngành chẳng quan tâm, đăng vài báo chỗ linh tinh, từ từ xa rời dịng chảy tri thức nhân loại Có khơng Ph.D khoa học máy tính lập trình khơng hồn, thua hẳn kỹ sư thơng thường, lý

Tôi lại triết lý 3-xu Ðiều tơi muốn nói niềm "hy vọng" bậc phụ huynh tạo áp lực cực lớn ảnh hưởng đến kết học tập nghiên cứu sinh viên Trong chọn lựa nghề nghiệp tương lai nên chọn lựa cá nhân!

5 Ðạt Ph.D bước đầu

Còn nhiều điểm khác tơi muốn nói, dài Lấy Ph.D bước đầu nhỏ nghề nghiệp, bao nhiều nghề nghiệp khác Có Ph.D đồng nghĩa với phần thưởng đáng q kinh tế tinh thần mặt xã hội lẫn cá nhân, bù lại giá phải trả mặt cao không "Nghề" Ph.D chẳng cao quí nhiều nghề khác, mà thời gian công sức bỏ lại nhiều nhiều Cuộc sống chọn lựa cá nhân lẽ dĩ nhiên phức tạp Tôi hy vọng qua viết bạn trẻ có nhìn suy nghĩ cẩn trọng trước theo đuổi "con đường đau khổ" Ta khơng thể theo ảo tưởng danh tiếng, cấp tiền bạc Ðầu tư khơng có lãi!

Một điều kiện cần cho nghề khả theo đuổi nỗi đam mê nghiên cứu sáng tạo thời gian dài Bằng Ph.D bước cỏn hành trình chơng gai thú vị Nó hồn tồn khơng phải đường Thứ bảy, 29 tháng 11, 2003

PHD – BẰNG TIẾN SĨ

Doctor of Philosophy, abbreviated PhD (also Ph.D.), for the Latin philosophiæ doctor, meaning "teacher of philosophy", or alternatively, DPhil, for the equivalent doctor philosophiæ, is an advanced academic degree awarded by universities In many English-speaking countries, the PhD is the highest degree one can earn [1] and applies to graduates in a wide array of disciplines in the sciences and humanities The PhD has become a requirement for a career as a university professor or researcher in most fields

(6)

candidate may also be required to successfully complete a certain number of additional, advanced courses relevant to his or her area of specialization

A candidate must submit a thesis or dissertation consisting of a suitable body of original academic research, which is in principle worthy of publication in a peer-refereed context.[2] In many countries a candidate must defend this work before a panel of expert examiners appointed by the university; in other countries, the dissertation is examined by a panel of expert examiners who stipulate whether the dissertation is in principle passable and the issues that need to be addressed before the dissertation can be passed

Universities in the non-English-speaking world have begun adopting similar standards to those of the Anglophone PhD degree for their research doctorates (see, for example, Bologna Process).[3]

History of the PhD degree

The doctorate was extended to philosophy in the European universities in the Middle Ages which generally placed all academic disciplines outside the professional fields of theology, medicine and law under the broad heading of "philosophy" (or "natural philosophy" when referring to science) According to Wellington, Bathmaker, Hunt, McCullough and Sikes (2005), the first Doctor of Philosophy degree was awarded in Paris in 1150, but not until the early nineteenth century, following the practice in Germany, did the degree acquire its modern status as an advanced research degree As Wellington et al explain, prior to the nineteenth century professional doctoral degrees could only be awarded in theology (ThD), law (JD), or medicine (MD) In 1861, Yale University adopted the German practice (first introduced in the 19th century at the Friedrich Wilhelm University in Berlin) of granting the degree to younger students who had completed a prescribed course of graduate study and successfully defended a thesis/dissertation containing original research in science or in the humanities.[4]

From the United States the degree spread to Canada in 1900, and then to the United Kingdom in 1917.[5] This displaced the existing Doctor of Philosophy degree in some universities; for instance, the DPhil (higher doctorate in the faculty of philosophy) at the University of St Andrews was discontinued and replaced with the PhD (research doctorate) Oxford retained the DPhil abbreviation for their research degrees Some newer UK universities, for example Buckingham (est 1976), Sussex (est 1961), and, until a few years ago, York (est 1963), chose to adopt the DPhil, as did some universities in New Zealand

Doctor of Philosophy degrees across the globe

Ph.D degrees are awarded under different circumstances and with different requirements in many different countries

Australia and New Zealand Admission

Admission to a Ph.D program within Australia and New Zealand requires the prospective student to have completed a bachelor's degree with an honours component or a higher degree, such as a post graduate master's degree by research or a master's degree by course work

In most disciplines, honours require an extra year of study including a large research component in addition to coursework; however, in some disciplines such as engineering, law and pharmacy, honours are automatically awarded to high achievers of the normal four-year program To obtain a Ph.D position, students must usually gain first class honours, but may sometimes be admitted with upper second class honours Alternatively, a student who fails to achieve first or second class Honours may apply for a research masters course (usually 12– 18 months) and upgrade to a Ph.D program after the first year, pending sufficient improvement

Funding

(7)

become increasingly hard to obtain Due to a continual increase to living costs, many Ph.D students are forced to live under the poverty line,[6] In addition to the more common APA and University scholarships, Australian and New Zealand students also have other sources of funding in their Ph.D degree These could include, but are not limited to, scholarships offered by schools, research centres and commercial enterprise For the latter, the amount is determined between the university and the organisation, but is quite often set at the APA (Industry) rate, roughly AU$7,000 more than the usual APA rate Australian and New Zealand students are often also able to tutor undergraduate classes and guest lectures (much like a teaching assistant in the USA) to generate income An Australian or New Zealand Ph.D scholarship is paid for a duration of years, while a month extension is usually possible upon citing delays out of the control of the student

Australian-citizen and other eligible Ph.D and Research Masters students in Australia are not charged course fees as these are paid for by the Australian Government under the Research Training Scheme International students and Coursework Masters students must pay course fees, unless they receive a scholarship to cover them In order to attract top international doctoral students, the New Zealand government reduced international doctoral fees to the domestic fee level in 2006

Argentina Admission

In the Latin American docta, the admission to a Ph.D program at an Argentine University requires the full completion of a Master's degree or a Licentiate's degree Non-Argentinian Master's titles are generally accepted into a Ph.D program when the degree comes from a recognized university

Funding

While a significant portion of postgraduate students finance their tuition and living costs with teaching or research work at private and state-run institutions, international institutions, such as the Fullbright Program and the Organization of American States (OAS), have been known to grant full scholarships for tuition with apportions for housing.[7]

Requirements for completion

Upon completion of at least two years' research and course work as a graduate student, a candidate must demonstrate truthful and original contributions to his or her specific field of knowledge within a frame of academic excellence.[8] The doctoral candidate's work should be presented in a dissertation or thesis prepared under the supervision of a tutor or director, and reviewed by a Doctoral Committee This Committee should be composed of examiners external to the program, and at least one of them should also be external to the institution The academic degree of Doctor — abbreviated, "Dr.", with a suffix appropriate to the specific field — is received after a successful defense of the candidate’s dissertation.[9]

Canada Admission

Admission to a Ph.D program at a Canadian university may require completion of a Master's degree in a related field, with sufficiently high grades and proven research ability In some cases, a student may progress directly from an Honours Bachelor's degree to a Ph.D program The student usually submits an application package including a research proposal, letters of reference, transcripts, and in some cases, a sample of the student's writing A common criterion for prospective Ph.D students is the comprehensive or qualifying examination, a process that often commences in the second year of a graduate program Generally, successful completion of the qualifying exam permits continuance in the graduate program Formats for this examination include oral examination by the student's faculty committee (or a separate qualifying committee), or written tests designed to demonstrate the student's knowledge in a specialized area (see below)

(8)

Funding

While some students work outside the university (or at student jobs within the university), in some programs students are advised (or must agree) not to devote more than ten hours per week to activities (i.e., employment) outside of their studies, particularly if they have been given funding For large and prestigious scholarships, such as those from NSERC, this is an absolute requirement

At some Canadian universities, most Ph.D students receive an award equivalent to the tuition amount for the first four years (this is sometimes called a tuition deferral or tuition waiver) Other sources of funding include teaching assistantships and research assistantships; experience as a teaching assistant is encouraged but not requisite in many programs Some programs may require all Ph.D candidates to teach, which may be done under the supervision of their supervisor or regular faculty

Besides these sources of funding, there are also various competitive scholarships, bursaries, and awards available, such as those offered by the federal government via NSERC, CIHR, or SSHRC

Requirements for completion

In general, the first two years of study are devoted to completion of coursework and the comprehensive examinations At this stage, the student is known as a "Ph.D student." It is usually expected that the student will have completed most of his or her required coursework by the end of this stage Furthermore, it is usually required that by the end of eighteen to thirty-six months after the first registration, the student will have successfully completed the comprehensive exams

Upon successful completion of the comprehensive exams, the student becomes known as a "Ph.D candidate." From this stage on, the bulk of the student's time will be devoted to his or her own research, culminating in the completion of a Ph.D thesis or dissertation The final requirement is an oral defense of the thesis, which is open to the public

At most Canadian universities, the time needed to complete a Ph.D degree typically ranges from four to six years[citation needed] It is, however, not uncommon for students to be unable to complete all the requirements within six years, particularly given that funding packages often support students for only two to four years; many departments will allow program extensions at the discretion of the thesis supervisor and/or department chair Alternate arrangements exist whereby a student is allowed to let their registration in the program lapse at the end of six years and re-register once the thesis is completed in draft form The general rule is that graduate students are obligated to pay tuition until the initial thesis submission has been received by the thesis office In other words, if a Ph.D student defers or delays the initial submission of their thesis they remain obligated to pay fees until such time that the thesis has been received in good standing

France Admission

Students who want to earn the PhD degree must complete a Master's degree program which lasts for years after graduation with a Bachelor's degree (5 years in total)

The candidate must find a funding and a formal advisor with an habilitation (Directeur de thèse) throughout the doctoral program

(9)

Funding

The financing of Ph.D studies comes mainly from funds for research of French Ministry of National Education These grants often depend of the results and the student's file However, the student can apply for funds from a company who can host him/her at its premise (as in the case where Ph.D students their research in a company) Other resources come from some regional/city projects, some associations, etc

Germany Admission

In Germany an above-average degree (Master, Diplom, Magister or Staatsexamen) is usually required to gain admission to a doctoral program The degree should usually be in a related field The candidate must also find a tenured professor or Privatdozent to serve as the formal advisor and supervisor (Betreuer) of the dissertation throughout the doctoral program This supervisor is informally termed "Doktorvater"

Doctoral programs in Germany generally take one to four years to complete (usually three), strongly depending on the subject Since there are usually no formal classes to attend, and the doctoral candidate mainly conducts independent research under the tutelage of a single professor, a good deal of doctoral candidates work as teaching or research assistants, and are paid a reasonably competitive salary This is a considerable difference from the situation in many other countries (such as the U S.), where doctoral candidates are often referred to as Ph.D "students" For German doctoral candidates, this rather inaccurate term should be avoided, because they not take formal courses, but are often considered a full member of staff

However, external funding by research organisations and foundations is also common Furthermore, many universities have established research-intensive Graduiertenkollegs, which are colleges / graduate schools that provide funding for doctoral theses

History

In early university history the Doctorate was awarded as a first degree It has since evolved into a research degree

In German-speaking countries, most Eastern European countries, the former Soviet Union, most parts of Africa, Asia, and many Spanish-speaking countries the corresponding degree is simply called "doctor" (Doktor), and is distinguished by subject area with a Latin suffix (e.g "Dr med." for doctor medicinae, "Dr rer nat" for doctor rerum naturalium — Doctor of Science, "Dr phil." for doctor philosophiae, "Dr iur." for doctor iuris, etc.) In the former Soviet Union, the Doctor of Sciences is the higher of two sequential post-graduate degrees, with Candidate of Sciences (Russian - кандидат наук) being universally accepted as the equivalent of the PhD, while the Doctorate is a (Full) Professors' or Academicians' separate and subsequent degree, indicating that the holder is a distinguished, honoured, and outstanding member of the scientific community It is rarely awarded to those younger than late middle age or lacking in achievement and is a symbol of success in an academic career This section requires expansion

Norway

(10)

PhD Bằng Tiến Sĩ - 10

Following a reform in 2003, all the traditional degrees except dr philos were abolished, and replaced by a new doctor of philosophy degree, spelled philosophiae doctor and abbreviated ph.d The scientific standard of the ph.d degree is lower, as it in most cases only requires three years of research

The traditional degree dr philos., equivalent of four years of scientific research, is still awarded to those who qualify for such a degree without being admitted to an organized doctoral programme

Spain

Doctor Degrees are regulated by Royal Decree (R.D 778/1998)[11], Real Decreto (in Spanish) They are granted by the University on behalf of the King, and its Diploma has the force of a public document The Ministry of Science keeps a National Registry of Theses called TESEO [12] According to the National Institute of Statistics (INE), less than 5% of M.Sc degree holders are admitted to Ph.D programs, and less than 10% of 1st year Ph.D students are finally granted a Doctor title[13]

All doctoral programs are of research nature A minimum of years of study are required, divided into stages: 1) A 3-year long period of studies, which concludes with a public dissertation presented to a panel of Professors If the projects receives approval from the university, he/she will receive a "Diploma de Estudios Avanzados" (part qualified doctor)

2) A 2-year (or longer) period of research Extensions may be requested for up to 10 years The student must write his thesis presenting a new discovery or original contribution to Science If approved by his "thesis director", the study will be presented to a panel of distinguished scholars Any Doctor attending the public presentations is allowed to challenge the candidate with questions on his research If approved, he will receive the doctorate Four marks can be granted (Unsatisfactory, Pass, "Cum laude", and "Summa cum laude") Those Doctors granted their degree "Summa Cum Laude" are allowed to apply for an "Extraordinary Award"

A Doctor Degree is required in order to apply to a teaching position at the University

The social standing of Doctors in Spain is evidenced by the fact that only Ph.D holders, Grandees and Dukes can take seat and cover their heads in the presence of the King[14] All Doctor Degree holders are reciprocally recognized as equivalent in Germany and Spain ("Bonn Agreement of November 14 1994")[15]

United Kingdom

A University of Oxford DPhil in full academic dress Admission

Universities admit applicants to Ph.D programmes on case by case basis; depending on the university, admission is typically conditional on the prospective student having successfully completed an undergraduate degree with at least upper second-class honours, or a postgraduate master's degree, but requirements can vary Oxford, for example, claims "The one essential condition of being accepted is evidence of previous academic excellence, and of future potential."[16] Commonly, students are first accepted on to an MPhil programme and may transfer to PhD regulations upon satisfactory progress This is typically done after one or two years, and the research work done can potentially count towards the PhD degree If a student fails to make satisfactory progress, he or she may be offered the opportunity to write up and submit for an MPhil degree

In addition, Ph.D students from countries outside the EU/EFTA area are required to comply with the Academic Technology Approval Scheme (ATAS), which involves undergoing a security clearance process with the Foreign Office for certain courses in medicine, mathematics and many natural, engineering and material sciences.[17][18] This requirement was introduced in 2007 due to concerns about terrorism and weapons proliferation.[18]

Funding

(11)

London)[19], whether or not the degree continues for longer Research Council funding is sometimes 'earmarked' for a particular department or research group, who then allocate it to a chosen student, although in doing so they are generally expected to abide by the usual minimum entry requirements (typically a first degree with upper second class honours, although successful completion of a postgraduate master's degree is usually counted as raising the class of the first degree by one division for these purposes) However, the availability of funding in many disciplines (especially humanities, social studies, and pure science[citation needed] subjects) means that in practice only those with the best research proposals, references and backgrounds are likely to be awarded a studentship The ESRC (Economic and Social Science Research Council) explicitly state that a 2.1 minimum (or 2.2 plus additional masters degree) is required - no additional marks are given for students with a first class honours or a distinction at masters level

Since 2002, there has been a move by research councils to fund interdisciplinary doctoral training centres such as MOAC[20] which concentrate on communication between traditional disciplines and an emphasis on transferable skills in addition to research training

Many students who are not in receipt of external funding may choose to undertake the degree part time, thus reducing the tuition fees, as well as creating free time in which to earn money for subsistence

Students may also take part in tutoring, work as research assistants, or (occasionally) deliver lectures, at a rate of typically £25–30 per hour, either to supplement existing low income or as a sole means of funding.[21] Completion

There is usually a preliminary assessment to remain in the programme, and the thesis is submitted at the end of a 3-4 year program Because students in the UK specialize in a subject at a much earlier stage in their education, the timeline of years to complete a PhD program is equivalent with the North American PhD History undergraduates at Oxbridge for example refer to themselves as "historians" (their undergraduate exams similar in breadth and depth to PhD-level coursework in North America), while American undergrads are "history majors." Thus, someone with an American undergrad degree pursuing a PhD in the UK typically is required to complete up to two years (MPhil) of coursework before embarking on a PhD programme At top UK universities the two-year MPhil is "comparable to the first two years of the PhD programme in the best US universities."[22] The PhD timeline in the humanities, therefore, depending on one's starting point, can typically be 2+4, or six years, especially for students coming from countries where less early specialization takes place These periods are usually extended pro rata for part-time students With special dispensation, the final date for the thesis can be extended for up to four additional years, for a total of seven, but this is rare.[citation needed] Since the early 1990s, the UK funding councils have adopted a policy of penalising departments where large proportions of students fail to submit their theses in four years after achieving PhD-student status (or pro rata equivalent) by reducing the number of funded places in subsequent years.[23]

Other doctorates

In the United Kingdom Ph.D degrees are distinct from other doctorates, most notably the higher doctorates such as D.Litt (Doctor of Letters) or D.Sc (Doctor of Science), which are granted on the recommendation of a committee of examiners on the basis of a substantial portfolio of submitted (and usually published) research Recent years have seen the introduction of professional doctorates, most notably in the fields of engineering (Eng.D.), education (Ed.D.), clinical psychology (D.Clin.Psych.),public administration (D.P.A.), business administration (D.B.A.), and music (D.M.A.) These typically have a more formal taught component consisting of smaller research projects, as well as a 40,000-60,000 word thesis component, which collectively is equivalent to that of a Ph.D degree

United States Overview

(12)

doctoral degrees as "equivalent", and not discriminate between them In law, for example, these entities recognize the degree of Doctor of Juridical Science (J.S.D.) as the equivalent to the Ph.D

American students typically undergo a series of three phases in the course of their work toward the Ph.D degree The first phase consists of coursework in the student's field of study and requires one to three years to complete This often is followed by a preliminary, a comprehensive examination, or a series of cumulative examinations where the emphasis is on breadth rather than depth of knowledge The student is often later required to pass oral and written examinations in the field of specialization within the discipline, and here, depth is emphasized Some Ph.D programs require the candidate to successfully complete requirements in pedagogy (taking courses on higher level teaching and teaching undergraduate courses) or applied science (e.g., clinical practica and predoctoral clinical internship in Ph.D programs in clinical or counseling psychology) Another two to four years are usually required for the composition of a substantial and original contribution to human knowledge in the form of a written dissertation, which in the social sciences and humanities typically ranges from 50 to 450 pages in length In many cases, depending on the discipline, a dissertation consists of (i) a comprehensive literature review, (ii) an outline of methodology, and (iii) several chapters of scientific, social, historical, philosophical, or literary analysis Typically, upon completion, the candidate undergoes an oral examination, sometimes public, by his or her supervisory committee with expertise in the given discipline As the Ph.D degree is often a preliminary step toward a career as a professor, throughout the whole period of study and dissertation research the student may be required or at least offered the opportunity, depending on the university and degree, to teach undergraduate or sometimes graduate courses in relevant subjects

The Ph.D can also be awarded as a religious-exempt degree, if having a religious modifier, like Ph.D in Religion or Ph.D in Metaphysics

Admission

There are 282 universities in the United States that award the Ph.D degree, and those universities vary widely in their criteria for admission, as well as the rigor of their academic programs.[24] Typically, Ph.D programs require applicants to have a Bachelor's degree in a relevant field (and, in rare cases, a master's degree), reasonably high grades, several letters of recommendation, relevant academic coursework, a cogent statement of interest in the field of study, and satisfactory performance on a graduate-level exam specified by the respective program (e.g., GRE, GMAT[25][26]) Specific admissions criteria differ substantially according to university admissions policies and fields of study; some programs in well-regarded research universities may admit less than five percent of applicants and require an exceptional performance on the GRE along with near-perfect grades, strong support in letters of recommendation, substantial research experience, and academically sophisticated samples of their writing

Master's degree "in passing"

As applicants to many Ph.D programs are not required to have master's degrees, many programs award a Master of Arts or Master of Science degree "in passing" or "in course" based on the graduate work done in the course of achieving the Ph.D Students who receive such master's degrees are usually required to complete a certain amount of coursework and a master's thesis Depending on the specific program, masters-in-passing degrees can be either mandatory or optional Not all Ph.D students choose to complete the additional requirements necessary for the M.A or M.S if such requirements are not mandated by their programs Those students will simply obtain the Ph.D degree at the end of their graduate study

Time

(13)

students who begin a Ph.D program in the US will complete their degree within ten years, approximately 30% will drop out or be dismissed, and the remaining 13% of students will continue on past ten years.[28]

Funding

Doctoral students are usually discouraged from engaging in external employment during the course of their graduate training As a result, Ph.D students at U.S universities typically receive a tuition waiver and some form of annual stipend The source and amount of funding varies from field to field and university to university Many U.S graduate students work as teaching assistants or research assistants while they are doctoral students Graduate schools increasingly[citation needed] encourage their students to seek outside funding; many are supported by fellowships they obtain for themselves or by their advisers' research grants from government agencies such as the National Science Foundation and the National Institutes of Health Many Ivy League and other well-endowed universities provide funding for the entire duration of the degree program (if it is short) or for most of it

Ph.D candidacy

A Ph.D Candidate (sometimes called Candidate of Philosophy) is a postgraduate student at the doctoral level who has successfully satisfied the requirements for doctoral studies, except for the final thesis or dissertation As such, a Ph.D Candidate is sometimes called an "ABD" (All But Dissertation or All But Defended) Although a minor distinction in postgraduate study, achieving Ph.D Candidacy is not without benefit For example, Ph.D Candidate status may coincide with an increase in the student's monthly stipend and may make the student eligible for additional employment opportunities

Some programs also include a Master of Philosophy degree as part of the Ph.D program.[29] The M.Phil., in those universities that offer it, is usually awarded after the appropriate M.A or M.S (as above) is awarded, and the degree candidate has completed all further requirements for the Ph.D degree (which may include additional language requirements, course credits, teaching experiences, and comprehensive exams) aside from the writing and defense of the dissertation itself This formalizes the "all but dissertation" (ABD) status used informally by some students, and represents that the student has achieved a higher level of scholarship than the M.A./M.S would indicate - as such, the M.Phil is sometimes a helpful credential for those applying for teaching or research posts while completing their dissertation work for the Ph.D degree itself [30]

Ph.D Candidate is not to be confused with Candidate of Sciences, an academic degree that has been used in certain countries in place of PhD

Models of supervision

At some universities, there may be training for those wishing to supervise Ph.D studies There is now a lot of literature published for academics who wish to this, such as Delamont, Atkinson and Parry (1997) Indeed, Dinham and Scott (2001) have argued that the worldwide growth in research students has been matched by increase in a number of what they term "how-to" texts for both students and supervisors, citing examples such as Pugh and Phillips (1987) These authors report empirical data on the benefits that Ph.D students may gain if they publish their work, and note that Ph.D students are more likely to this with adequate encouragement from their supervisors

Wisker (2005) has noticed how research into this field has distinguished between two models of supervision: The technical-rationality model of supervision, emphasising technique; The negotiated order model, being less mechanistic and emphasising fluid and dynamic change in the Ph.D process These two models were first distinguished by Acker, Hill and Black (1994; cited in Wisker, 2005) Considerable literature exists on the expectations that supervisors may have of their students (Phillips & Pugh, 1987) and the expectations that students may have of their supervisors (Phillips & Pugh, 1987; Wilkinson, 2005) in the course of Ph.D supervision Similar expectations are implied by the Quality Assurance Agency's Code for Supervision (Quality Assurance Agency, 1999; cited in Wilkinson, 2005)

Other Degrees:

PhD in Management - A program designed for students interested in becoming professors in Business Doctorate - A general term describing a set of degrees analogous to the Ph.D

(14)

Graduate student - A student pursuing education past the bachelor's degree, such as Masters Degree or a Ph.D C.Phil (also ABD) - Term, usually used unofficially, for a graduate student who has completed all Ph.D coursework but has yet to defend his or her dissertation

Kandidat - Degree awarded by USSR and post-Soviet states

Licentiate - Degree awarded in various countries, including Portugal, Belgium, the UK, Argentina, Germany, Switzerland, Sweden, Finland, Australia, New Zealand, Mexico and Poland

Sandwich PhD Programme Ph.D in popular culture:

Piled Higher and Deeper - Life (or the lack thereof) in Academia, a comic strip by Jorge Cham

Notes

[1] But see also the higher doctorates awarded by universities in the UK, Ireland and some Commonwealth countries

[2] Dinham, S.; Scott, C (2001) "The experience of the results of disseminating the results of doctoral research" Journal of Further and Higher Education 25 (1): 45–55 doi:10.1080/03098770020030498

[3] The term "doctor of philosophy" is not generally applied by those countries to graduates in disciplines other than philosophy itself These doctoral degrees, however, are sometimes colloquially identified in English as PhD degrees

[4] See, for instance, Rosenberg, Ralph P (1962) "Eugene Schuyler's Doctor of Philosophy Degree: A Theory Concerning the Dissertation" The Journal of Higher Education 33: 381 – 386 doi:10.2307/1979947 (subscription required)

[5] Simpson, Renate (1984) How the PhD came to Britain : A Century of Struggle for Postgraduate Education Taylor and Francis

[6] ABC (2008) "PhD students living below poverty line" ABC News 2008 (April): 1–2 [7] http://spuweb.siu.edu.ar/studyinargentina/pages/study1203.php Scholarships in Argentina [8] http://www.gfme.org/global_guide/pdf/13-18%20Argentina.pdf

[9] Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Spanish)

[10] http://www.hf.uio.no/forskningsprosjekter/ffu/FaktaUiO/faktadelen/Studieordninger.doc

[11] http://www.upm.es/laupm/organos_gobierno/normativa/NormativaDoctorado0203.pdf (in Spanish) [12] Base de Datos TESEO

[11]

http://sandevid.com/uploads/media/DOCTORADO_Y_TESIS_DOCTORALES_POR_SEXO_56e4d2_06.pdf [12] Raíces de las normas y tradiciones del protocolo y ceremonial universitario actual: las universidades del Antiguo Régimen y los actos de colación Protocolo y Etiqueta

[13] Boletín Oficial del Estado Texto del Documento

[14] http://www.ox.ac.uk/admissions/postgraduate_courses/index.html

15] FCO Counter terrorism & weapons proliferation staff: Advice for PHD/doctoral level students applying for an ATAS certificate Accessed 16 September 2008

[16] a b Postgrad checks worry scientists BBC News, 12 March 2007 [17] http://www.ahrc.ac.uk/images/pg_grants_fees_200809.pdf [18] http://www.warwick.ac.uk/go/moac

[19] M Bray, P Kwok (2003) "Demand for private supplementary tutoring: conceptual considerations, and socio-economic patterns in Hong Kong" Economics of Education Review 22 (6): 611–620

[20] http://www.economics.ox.ac.uk/index.php/graduate

[21] http://www.esrcsocietytoday.ac.uk/ESRCInfoCentre/Images/res_grant_linked_studentships_tcm6-12550.pdf

[22] Listing of Research I Universities, Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching - 282 is the sum of all three categories of doctoral universities

[23] Wharton Doctoral Programs: Application Requirements

[24] http://www2.gsb.columbia.edu/doctoral/admissions/index.html

[25] "Research Doctorate Programmes" US Department of Education 2006-06-18

[26] In humanities, ten years may not be enough to get a Ph.D., "The Chronicle of Higher Education" July 27, 2007

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	308,17 KB