Bài giảng ĐỀ-ĐÁP ÁN THI GVGCS(LT)

PHÒNG GD&ĐT TP BẾN TRE ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS NHƠN THẠNH NĂM HỌC 2010-2011 (Thời gian làm bài : 150 phút) I. TRẮC NGHIỆM : (60 câu – thời gian làm bài 90 phút)- 6 điểm Chọn câu trả lời đúng nhất theo yêu cầu của mỗi câu hỏi Câu 1 : Chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình môn học : a. là yêu cầu cơ bản về kiến thức của môn học mà học sinh có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức(bài, chủ điểm, chủ đề, mô đun). b. là yêu cầu cơ bản về kỹ năng của môn học mà học sinh có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức(bài, chủ điểm, chủ đề, mô đun). c. là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức(bài, chủ điểm, chủ đề, mô đun). d. là yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của của môn học mà giáo viên chọn lọc khi dạy mỗi đơn vị kiến thức(bài, chủ điểm, chủ đề, mô đun). Câu 2: Các mức độ xem như đạt chuẩn kiến thức bao gồm các cấp độ mà học sinh có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức là: a. nhận biết và thông hiểu. b. nhận biết, thông hiểu và vận dụng. c. nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phân tích và đánh giá. d. nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phân tích đánh giá và sáng tạo. Câu 3: Các mức độ xem như đạt chuẩn kỹ năng bao gồm các cấp độ mà học sinh có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức là: a. thực hiện được. b. thực hiện thành thạo. c. thực hiện sáng tạo. d. thực hiện được và thực hiện thành thạo. e. thực hiện được, thực hiện thành thạo và thực hiện sáng tạo. Câu 4: Khi sử dụng sách giáo khoa để chuẩn bị kế hoạch bài giảng (giáo án) phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh qua việc xác định trọng tâm kiến thức, kỹ năng giáo viên cần căn cứ tài liệu nào sau đây ? a. Chuẩn kiến thức kỹ năng quy định trong chương trình môn học. b. Sách giáo viên. c. Sách thiết kế bài giảng. d. Cả nội dung được nêu ở câu a,b và c. 1 Câu 5: Khi gặp tình huống có các cách hiểu khác nhau về một chủ đề, nội dung nào đó giữa sách giáo khoa và chương trình giáo dục phổ thông thì cần căn cứ vào: a. sách giáo khoa để giảng dạy. b. chương trình giáo dục phổ thông để giảng dạy. c. hoặc sách giáo khoa hoặc chương trình giáo dục phổ thông để giảng dạy. d. thống nhất của tổ chuyên môn để chọn phương án phù hợp. Câu 6: Khi gặp tình huống có các cách hiểu khác nhau về một chủ đề, nội dung nào đó giữa sách giáo khoa và sách giáo viên cần căn cứ vào tài liệu nào? a. Sách giáo khoa để thiết kế bài giảng. b. Sách giáo viên để thiết kế bài giảng. c. Hoặc sách giáo khoa hoặc sách giáo viên để thiết kế bài giảng. d. Thống nhất của tổ nhóm chuyên môn chọn tài liệu phù hợp để thiết kế bài giảng. Câu 7: Khi gặp tình huống có các cách hiểu khác nhau về một chủ đề, nội dung nào đó giữa sách giáo khoa và sách bài tập giáo viên cần chọn tại liệu nào ? a. Sách giáo khoa làm căn cứ để giảng dạy, học tập. b. Sách giáo viên làm căn cứ để giảng dạy, học tập. c. Tài liệu tin cậy khác làm căn cứ để giảng dạy, học tập. d. Thống nhất của tổ nhóm chuyên môn chọn tài liệu phù hợp để thiết kế bài giảng. Câu 8: Quy trình biên soạn đề kiểm tra gồm các bước sau: 1. Thiết lập ma trận hai chiều 2. Xác định chuẩn kiến thức kỹ năng. 3. Xác định mục tiêu của đề kiểm tra. 4. Thiết kế câu hỏi theo ma trận. 5. Xây dựng đáp án và biểu điểm. 6. Phân tích và xử lý kết quả bài kiểm tra. Quy trình biên soạn được sắp xếp theo trình tự nào ? a. 1-2-3-4-5-6. b. 2-3-1-4- 5-6. c. 3-2-1-4-5-6. d. 3-2-1-4-5-6. Câu 9: Tại sao cần phải đổi mới kiểm tra đánh giá ? a. Do thay đổi mục tiêu dạy học dẫn đến thay đổi kiểm tra đánh giá. b. Đổi mới đánh giá tạo điều kiện để đổi mới phương pháp. c. Thực trạng đánh giá nước ta còn nhiều hạn chế. 2 d. Bao gồm các nội dung ở a,b.c. Câu 10: Phương pháp dạy học là gì ? a. Cách giáo viên dạy và cách học sinh học. b. Con đường học sinh chiếm lĩnh nội dung học tập. c. Cách thức hoạt động của giáo viên trong việc chỉ đạo, tổ chức hoạt động của học sinh nhằm đạt mục tiêu dạy học. d. Những động tác hành động của giáo viên và học sinh đối với các tình huống nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học. Câu 11: Bản chất của việc dạy và học tích cực ? a. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh. b. Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò. c. Tăng cường học tập cá thể với học tập hợp tác. d. Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học của học sinh. e. Gồm tất cả các yếu tố được nêu ở câu a,b,c,d. Câu 12 : Biểu hiện nào không phải là biểu hiện tính tích cực của học sinh trong hoạt động học tập ? a. Hay nêu thắc mắc. b. Hăng hái phát biểu ý kiến. c. Đi học chuyên cần ghi chép bài đầy đủ theo yêu cầu của giáo viên. d. Kiên trì làm xong các bài tập bằng nhiều phương pháp, không nản trước các bài tập khó. Câu 13: Những dấu hiệu nào sau đây không phải là dấu hiệu của trí sáng tạo của học sinh trong hoạt động học tập ? a. Sản sinh những ý tưởng mới, độc đáo. b. Áp dụng nguyên vẹn những mẫu hành động đã đạt được. c. Trước cùng một tình huống có thể đề xuất nhiều giải pháp. d. Suy nghĩ độc lập tự tin. Câu 14 : Quan điểm nào sau đây không đúng về mục tiêu bài học theo hướng dạy học tích cực ? a. Mục tiêu là cái đích giáo viên phải đạt trong khi dạy học. b. Mục tiêu là cái đích học sinh phải đạt sau khi học. c. Bên cạnh mục tiêu chung cho cả lớp,có những mục tiêu riêng cho học sinh đặc biệt. d. Mục tiêu là căn cứ đánh giá kết quả bài học. 3 Câu 15: Hoạt động nào sau đây của giáo viên trên lớp không có tác dụng phát huy tính tích cực của học sinh ? a. Đưa ra những câu hỏi, những bài tập tạo cơ hội cho học sinh tìm tòi và phát hiện kiến thức mới. b. Khuyến khích sự tham gia của tất cả học sinh đặc biệt là học sinh nhút nhát bằng lời nói và bằng ngôn ngữ, cử chỉ. c. Lời giảng của giáo viên trau chuốt, hấp dẫn. d. Dành nhiều thời gian để học sinh thực hành. Câu 16: Thiết kế thành công kế hoạch bài học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh, cần tránh những điều gì dưới dây ? a. Xác định đúng mục tiêu bài học. b. Lựa chọn nội dung có vấn đề suy nghĩ. c. Xây dựng hệ thống câu hỏi mà học sinh có thể trả lời nhanh gọn, đúng nội dung SGK. d. Xây dựng hứng thú học tập cho học sinh. Câu 17: Những hoạt động nào không phù hợp trong khâu đánh giá kết quả bài học mà phương pháp dạy học tích cực đòi hỏi ? a. Hướng dẫn học sinh thói quen và kỹ năng tự đánh giá. b. Kiểm tra bài cũ đầu tiết học. c. Coi trọng nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh và hướng dẫn sửa chữa thiếu sót. d. Hướng dẫn học sinh kỹ năng tự đánh giá lẫn nhau. e. Đánh giá nhiều lần trong giờ học. Câu 18 : Học sinh học hết chương trình THCS có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng bộ GD-ĐT thì được ai cấp giấy chứng nhận? a. Hiệu trưởng.THCS cấp giấy CN TNTHCS. b. Hiệu trưởng cấp bằng TNTHCS c. Trưởng phòng Giáo dục quận huyện cấp bằng TNTHCS. d. Trưởng phòng Giáo dục quận huyện cấp giấy Chứng nhận tốt nghiệp THCS và giám đốc Sở Giáo dục cấp bằng TNTHCS. Câu 19: Cho biết thẩm quyền quy định những trường hợp học sinh học vượt lớp, học trước tuổi ? a. Hiệu trưởng. b. Trưởng phòng GD Quận, Huyện. c. Giám đốc sở GD-ĐT. d. Bộ trưởng Bộ GD-ĐT. Câu 20 : Mục tiêu của phát triển giáo dục là gì ? 4 a. Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. b. Phát triển kinh tế xã hội, tiến bộ KH, công nghệ, củng cố quốc phòng an ninh. c. Chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa. d. Mở rộng qui mô trên cơ sở bảo đảm chất lượng và hiệu quả; kết hợp giữa đào tạo và sử dụng. Câu 21: Kiểm định chất lượng giáo dục là biện pháp chủ yếu nhằm để làm gì ? a. Xác định và điều chỉnh mục tiêu, chương trình nội dung, kế hoạch GD. b. Xác định mức độ thực hiện mục tiêu chương trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường. c. Xác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường để có biện pháp điều chỉnh phù hợp. d. Xác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương trình nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác. Câu 22 : Chủ đề năm học 2010-2011 là : a. Năm học ứng dụng công nghệ thông tin. b. Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. c. Năm học Xây dựng Trường học thân thiện- học sinh tích cực. d. Cả 3 ý trên đều đúng. Câu 23 : Mỗi lớp ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông có không quá : a. 30 học sinh. b. 35 học sinh. c. 40 học sinh. d. 45 học sinh. Câu 24 :Biên chế của tổ chuyên môn bao gồm a. hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên. b. hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, văn thư, kế toán thủ quỹ, giáo viên. c. hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm. d. hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thiết bị thí nghiệm. Câu 25 : Mỗi lớp học ở cấp THCS và THPT , tổ chức lớp học được quy định có : a. một lớp trưởng, 1 hoặc 2 lớp phó được tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học ; mỗi tổ có 1 tổ trưởng , 1 tổ phó do tổ bầu ra vào đầu mỗi năm học. b. một lớp trưởng, 1 hoặc 2 lớp phó được tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học ; mỗi tổ có 1 tổ trưởng , 1 tổ phó do giáo viên chủ nhiệm chỉ định vào đầu mỗi năm học. c. một lớp trưởng, 2 hoặc 3 lớp phó được tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học ; mỗi tổ có 1 tổ trưởng , 1 tổ phó do tổ bầu ra vào đầu mỗi năm học. 5 d. một lớp trưởng, 2 hoặc 3 lớp phó được tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học ; mỗi tổ có 1 tổ trưởng , 1 tổ phó do GVCN chỉ định vào đầu mỗi năm học. Câu 26 : Nhiệm vụ nào không phải là nhiệm vụ của tổ chuyên môn ? a. Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học theo khung chương trình của Bộ giáo dục và Đào tạo và kế hoạch năm học của trường. b. Phân công công tác giảng dạy cho các thành viên trong tổ. c. Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia đánh giá xếp loại các thành viên của tổ theo Quy định của Bộ giáo dục và đòa tạo. d. Đề xuất khen thưởng kỷ luật đối với giáo viên. Câu 27 : Luật Giáo dục quy định các hành vi nào nhà giáo không được làm ? a. Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền. c. Quan hệ không trong sáng với PHHS. b. Gian lận. d. Làm ca sĩ, diễn viên. Câu 28: Điều lệ trường trung học quy định hành vi nào nhà giáo không được làm ? a. Ký tên tập thể vào đơn thư tố cáo. b. Đưa, nhận, môi giới hối lộ. c. Hút thuốc, uống rượu, bia; nghe, trả lời bằng điện thoại di động khi đang dạy học, khi đang tham gia các hoạt động ở nhà trường. d. Các ý ở câu a,b,c đều đúng. Câu 29: Người có thẩm quyền quyết định cho học sinh được học trước 1 tuổi ở cấp THCS là : a. Hiệu trưởng. b. Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo. c. Giám đốc sở Giáo dục và đào tạo. d. Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo. Câu 30 : Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ của giáo viên bộ môn ? a. Tham gia công tác phổ cập giáo dục tại địa phương. b. Dạy học và giáo dục theo chương trình và kế hoạch giáo dục. c. Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn TNCS HCM, Đội TNTP HCM trong dạy học và giáo dục học sinh. d. Các nội dung câu a,b,c đều là nhiệm vụ của giáo viên bộ môn. Câu 31: Một trong những nội dung của đạo đức nghề nghiệp là gì ? a. Yêu nghề, gắn bó với nghề dạy học, có ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần trách nhiệm, sống trung thực lành mạnh. 6 b. Thương yêu tôn trọng, đối xử công bằng với học sinh. c. Có lối sống lành mạnh, văn minh; đoàn kết hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp. d. Yêu nước, chấp hành đường tối chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, thực hiện nghĩa vụ của công dân. Câu 32 : Năng lực dạy học của giáo viên thể hiện ở khả năng : a. giáo dục qua các môn học. b. tìm hiểu các đối tượng học sinh. c. có phương pháp thu thập và xử lý thông tin về học sinh từ môi trường giáo dục: nhà trường, gia đình và xã hội. d. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của hoc tập của học sinh một cách chính xác toàn diện, công bằng, khách quan, công khai và phát triển khả năng tự đánh giá của học sinh và biết sử dụng kết quả đánh giá. Câu 33: Nguồn minh chứng của tiêu chuẩn 3 ( năng lực dạy học) Chuẩn nghề nghiệp giáo viên là : a. kế hoạch dạy học, bài soạn, bài kiểm tra,bài thi, biên bản đánh giá bài lên lớp của giáo viên, sáng kiến kinh nghiệm. b. kế hoạch hoạt động giáo dục được phân công. c. hồ sơ tự bồi dưỡng, văn bằng chứng chỉ các lớp bồi dưỡng. d. nhận xét của cha mẹ học sinh và đồng nghiệp. Câu 34 : Đánh giá xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp nhằm mục đích gì ? a. Tác động vào giáo viên yếu kém để họ phấn đấu. b. Tác động vào giáo viên xuất sắc để nhân điển hình tiên tiến. c. Tác động đến năng lực và trình độ nghề nghiệp của giáo viên. d. Là điều kiện quyết định để nâng lương theo định kỳ. Câu 35: Nội dung nào không phải là nội dung thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo theo Thông tư 43/2006/TT- BGD &ĐT quy định ? a. Kết quả giảng dạy, điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh giá môn học từ đầu năm đến thời điểm thanh tra, kiểm tra khảo sát của cán bộ thanh tra. b. Kiểm tra hồ sơ của nhà giáo và các hồ sơ khác có liên quan. c. Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống. d. Tổ chức giảng dạy, học tập thực hiện chương trình nội dung, kế hoạch dạy học. Câu 36: Thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo là xem xét và đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ nào của nhà giáo? a. Giảng dạy. b. Giáo dục. 7 c. Các công tác khác của nhà giáo được phân công theo Luật giáo dục, Điều lệ nhà trường và các quy chế khác. d. Các nhiệm vụ cà a,b và c Câu 37 : Kết quả đánh giá tiết dạy của giáo viên được chia thành 4 loại : Tốt, khá ,Trung bình, kém. Xếp loại tiết dạy nào sau đây là không đúng? a. Loại Tốt khi kết quả 3 tiết dạy được khảo sát tối thiểu phải có 2 tiết đạt loại tốt 1 tiết đạt loại khá. b. Loại Khá khi kết quả 3 tiết dạy được khảo sát tối thiểu phải có 2 tiết đạt loại Khá 1 tiết đạt loại Tốt. c. Loại đạt yêu cầu khi kết quả 3 tiết dạy được khảo sát tối thiểu phải có 1 tiết đạt loại khá , 2 tiết đạt yêu cầu. d. Loại Tốt khi kết quả 3 tiết dạy được khảo sát tối thiểu phải có 2 tiết đạt loại tốt 1 tiết đạt loại đạt yêu cầu trở lên. Câu 38 : Chế độ giảm định mức tiết dạy hàng tuần cho nữ có con nhỏ từ 12 tháng trở xuống đối với giáo viên THPT và THCS theo Thông tư 28/2009/TT-BGD&ĐT được quy định như thế nào ? a. 1 tiết. ( thực dạy 18 tiết/tuần). b. 2 tiết. ( thực dạy 17 tiết/tuần). c. 3 tiết. ( thực dạy 16 tiết/tuần). d. 4 tiết. ( thực dạy 15 tiết/tuần). Câu 39: Một học sinh vi phạm khuyết điểm : “ Gian lận trong học tập, kiểm tra thi cử “ được xếp loại hạnh kiểm nào sau đây ? a. Tốt. b. Khá. c. Trung bình . d. Yếu. Câu 40: Kết quả hạnh kiểm của học sinh cả năm học được xếp loại nào sau đây là đúng? a. HKI – Khá, HKII- Tốt , CN – Khá . b. HKI – Trung bình, HKII- Tốt , CN – Khá . c. HKI –Tốt, HKII- Trung bình , CN – Khá . d. HKI – Trung bình , HKII- Tốt , CN – Tốt. Câu 41 : Số lần KT tx : trong mỗi học kỳ một học sinh phải có số lần KT tx của từng môn học, bao gồm cả kiểm tra các loại chủ đề tự chọn được quy định như thế nào là không phù hợp? a. Môn học có từ 1 tiết trở xuống trong 1 tuần: ít nhất 1 lần; b. Môn học có từ 1 tiết trở xuống trong 1 tuần: ít nhất 2 lần; 8 c. Môn học có từ trên 1 tiết đến dưới 3 tiết trong 1 tuần: ít nhất 3 lần; d. Môn học có từ 3 tiết trở lên trong 1 tuần: ít nhất 4 lần. Câu 42: Trong một học kỳ học sinh không đủ các bài kiểm tra theo quy định thì xử lý như thế nào ? a. Bị điểm 0. b. Cho kiểm tra bù. c. Không tính cột điểm bị thiếu. d. Lấy điểm thấp nhất của cả lớp. Câu 43 : Một học sinh có điểm trung bình cả năm các môn như sau: Toán : 8.8 – Lý : 8.5- Hóa : 7.7 – Sinh : 8.0 – Văn 7.9 – Sử 8.0 – Địa: 7.5 - GDCD : 8.2, Công nghệ : 8.0, Tiếng Anh 3.4, Mỹ thuật 9.0, Âm nhạc: 9.0, Thể dục : 9.0 , Tin học 8.5. Học lực trung bình cả năm được xếp loại nào ? a. Giỏi. b. Khá. c. Trung bình. d. Yếu. Câu 44: Học sinh không đủ điều kiện lên lớp khi nào ? a. Hạnh kiểm và học lực từ trung bình trở lên; nghỉ đủ 45 ngày (có phép hoặc không phép, nghỉ một lần hoặc nhiều lần cộng lại.) b. Hạnh kiểm và học lực từ trung bình trở lên; nghỉ quá 45 ngày (có phép hoặc không phép, nghỉ một lần hoặc nhiều lần cộng lại.) c. Hạnh kiểm và học lực từ trung bình trở lên; nghỉ đủ 30 ngày (có phép hoặc không phép, nghỉ một lần hoặc nhiều lần cộng lại). d. Hạnh kiểm và học lực từ trung bình trở lên; nghỉ quá 30 ngày (có phép hoặc không phép, nghỉ một lần hoặc nhiều lần cộng lại.) Câu 45 : Đối với học sinh THCS mắc bệnh mạn tính, bị khuyết tật bẩm sinh; bị tai nạn hoặc bị bệnh phải điều trị được xét miễn học các môn: Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật trong một học kỳ, một năm học hoặc toàn cấp khi có đủ các hồ sơ nào ? a. Đơn xin miễn học của học sinh. b. Đơn xin miễn học của học sinh và bệnh án hoặc giấy chứng nhận thương tật do trạm y tế xã cấp. c. Đơn xin miễn học của học sinh và bệnh án hoặc giấy chứng nhận thương tật do bệnh viện từ cấp huyện trở lên cấp. d. Đơn xin miễn học của học sinh và bệnh án hoặc giấy chứng nhận thương tật do bệnh viện từ cấp Tỉnh trở lên cấp. 9 Câu 46: Cỡ chữ nhỏ nhất phù hợp với tài liệu dùng cho trình chiếu trên màn hình a. 12 pt b. 18 pt c. 24 pt d. 28 pt Câu 47: Một người đang sử dụng dịch vụ thư điện tử miễn phí của nhà cung cấp Yahoo. Địa chỉ nào dưới đây được viết đúng ? a. Alpha2005@yahoo.com. b. Alpha. c. Alpha2005@yahoo. d. Yahoo.com@alpha2005. Câu 48 : Trong khi thiết kế giáo án điện tử, thực hiện thao tác chọn Insert -> New Slide là để a. chèn thêm một slide mới vào ngay trước slide hiện hành. b. chèn thêm một slide mới vào ngay sau slide hiện hành. c. chèn thêm một slide mới vào ngay trước slide đầu tiên. d. chèn thêm một slide mới vào ngay sau slide cuối cùng. Câu 49 : Để tạo một slide giống hệt như slide hiện hành mà không phải thiết kế lại, người sử dụng a. chọn Insert -> Duplicate. b. chọn Insert -> New Slide. c. chọn Insert -> Duplicate Slide. Câu 50 : Để tô màu nền cho một slide trong bài trình diễn ta thực hiện a. chọn View -> Background. b. chọn Format -> Background. c. chọn Insert -> Background. d. chọn Slide Show -> Background. Câu 51 : Thực hiện thao tác chọn Slide Show -> Custom Animation là để a. tạo hiệu ứng động cho một đối tượng trong slide. b. tạo hiệu ứng chuyển trang cho các slide trong bài trình diễn. c. đưa hình ảnh hoặc âm thanh vào bài trình diễn. d. định dạng cách bố trí các khối văn bản, hình ảnh, đồ thị . cho một slide. 10 [...]... có nội dung là bài trình diễn hiện hành c xóa tất cả các slide trong bài trình diễn đang thi t kế d xóa tất cả các đối tượng trong slide hiện hành Câu 58: Thi t bị và đồ dùng dạy học có góp phần thúc đẩy, khuyến khích, gây hứng thú học tập cho học sinh không ? a Có b Không 11 Câu 59: Giáo viên có chủ nhiệm có những chức năng nào ? a Giảng dạy, giáo dục b Giáo dục học sinh, cố vấn, tư vấn, tổ chức điều... 55 56 57 58 59 60 c a b c b a a b d a a a a d b II TỰ LUẬN : Câu 61 : (1,5)Trong hệ thống đánh giá các mức độ cần đạt của kiến thức (thước Bloom) gồm có 6 mức độ : nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phấn tích, đánh giá và sáng tạo ; về mặt kỹ năng có 3 cấp độ : thực hiện được, thực hiện thành thạo, thực hiện sáng tạo (0,25đ) -Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, học sinh đạt kiến thức ở các mức độ nhận... điều hành các hoạt động của lớp d Giảng dạy, giáo dục học sinh, cố vấn, tư vấn, tổ chức điều hành hoạt động giáo dục của lớp Câu 60: Đánh giá xếp loại giáo viên được thực hiện : a Mỗi năm 2 lần vào các thời điểm : Cuối học học kỳ I và ccuối năm học b Mỗi năm 1 lần vào cuối năm học c Chu kỳ 2 năm 1 lần d Chu kỳ 5 năm 2 lần II TỰ LUẬN : (3 câu -4 điểm- thời gian làm bài 60 phút) Câu 61: Giải thích các... As đều được Câu 56: Đang thi t kế giáo án điện tử, trước khi thoát khỏi PowerPoint nếu người sử dụng chưa lưu lại tập tin thì máy sẽ hiện một thông báo Để lưu lại tập tin này ta sẽ kích chuột trái vào nút nào trong bảng thông báo này? a Nút Yes, b Nút No c Nút Cancel d Nút Save Câu 57: Thao tác chọn Edit -> Delete Slide là để a xóa slide hiện hành b xóa tập tin có nội dung là bài trình diễn hiện hành... ?(1,0đ) Câu 63: Sau khi dạy thay 2 tiết cho bạn đồng nghiệp , học sinh trong lớp khen bạn dạy hay và xin bạn dạy thay luôn cho giáo viên cũ Bạn sẽ làm gì? Tại sao bạn chọn cách làm đó? (1,5đ) 12 ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011 I TRẮC NGHIỆM (6đ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 c b d a b a a c d c e c b a c 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 c b c c a d b d c a... 1 lần d Chu kỳ 5 năm 2 lần II TỰ LUẬN : (3 câu -4 điểm- thời gian làm bài 60 phút) Câu 61: Giải thích các cấp độ kiến thức, kỹ năng học sinh cần đạt khi giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng ? (1,5đ) Câu 62 :Bằng kinh nghiệm thực tế trong quá trình giảng dạy, anh (chị) nêu những lý do tổ chức dạy học theo nhóm không thành công và đề xuất những giải pháp để thực hiện dạy học theo nhóm đạt hiệu quả ?(1,0đ)... cách khách quan Lý do: (0,75đ) Tạo niềm tin của học sinh vào giáo viên Thực hiện nguyên tắc giao tiếp phải đảm bải tính thi n ý * Chú ý : Thí sinh có thể diễn 14 NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM % 50 TỰ TUẬN % 50 Chuẩn kiến 8 +2 thức kỹ năng Phương pháp 10 Điều lệ 10 trường trung học Quy chế đánh 10 giá xếp loại Chuẩn nghề 10 nghiệp Văn bản chỉ 10 đạo 15 ...Câu 52 : Muốn dùng một hình ảnh nào đó đã có trong đĩa để làm nền cho các slide trong giáo án điện tử, sau khi chọn Format -> Background -> Fill Effects ta chọn a Picture b Texture c Pattern d Gradient Câu 53: “www " trên địa chỉ trang web là : a Word Wed Wide b World Wide Web c Word Wide Wide . Sách giáo khoa để thi t kế bài giảng. b. Sách giáo viên để thi t kế bài giảng. c. Hoặc sách giáo khoa hoặc sách giáo viên để thi t kế bài giảng. d. Thống. trọng nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh và hướng dẫn sửa chữa thi u sót. d. Hướng dẫn học sinh kỹ năng tự đánh giá lẫn nhau. e. Đánh giá nhiều lần