Bài giảng ĐỀ-ĐÁP ÁN THI GVGCS(LT)

... = ⇔ = ⇒ =  ÷   0.25 0.25 0.5 TRƯỜNG THPT LONG MỸ HƯỚNG DẪN CHẤM THI HKI NH 2010-2011 Môn : TOÁN LÓP 10 (CƠ BẢN) CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM 1 (2 điểm) a. Vẽ đồ thị (P): 2 1 2 2 y x x= − + 1.25 - TXĐ: ... 0a < suy ra hàm số đồng biến trên khảng ( ) ;2−∞ , nghịch biến trên khoảng ( ) 2;+∞ - Bảng biến thi n x - ∞ 2 + ∞ y - Đồ thị: Đồ thị (P) nhận đường thẳng x = 2 làm trục đối xứng và có...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 21:11

... ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n To¸n : B¶ng nh©n 2 : B¶ng nh©n 2 Thùc hµnh Thùc hµnh Bài 1: Bài 1: Tính nhẩm Tính nhẩm 2 x 2 = 2 x 2 = 2 x 4 = 2 x 4 = 2 x 6 = 2 x 6 = 2 x 8 = 2 x ... mừng các thày giáo, cô giáo về dự chuyên đề năm môntoán Bảng nhân 2 Giáo viên: Nguyễn THị LáI Trường tiểu học Nậm Cản Thùc hµnh Thùc hµnh Bài 2: Mỗi con gà có 2 chân. Hỏi 6 con gà có bao...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 04:11

... nhãn ngọt. Hoa cau thoảng qua. Nhưng trong trí thơ ngây của chú còn mãi sáng ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng, biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới.

Ngày tải lên: 28/11/2013, 11:11

Ngày tải lên: 30/11/2013, 12:11

... TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH I ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MÔN TOÁN, KHỐI 12 (lần 1) Năm học: 2010-2011 Ngày thi: 26/01/2011 (23 tháng chạp năm Canh Dần) Thời gian: 180 phút, không kể thời ... THẠCH THÀNH I ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHỐI 12 Năm học 2010-2011 (lần 1) Câu Nội dung Điểm I 1. Khi 3m = hàm số (1) trở thành ( ) ( ) 2 2 1 3 1 4 y x x= − + . • Tập xác định: ¡ • Sự biến thi n: ( ) ' ... f x...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 19:11

... HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN 6 HỌC KỲ 2 (2009-2010) Bài 1: (3điểm) Thực hiện phép tính. Làm đúng mỗi câu được 1 điểm ) 5 4 4 3 ( 4 3 2 1 ) −−+ a 5 4 4 3 4 3 2 1 +−+= ... 7 3 2 5 1 . 7 3 5 4 . 7 3 ) −+ c 7 17 ) 5 1 5 4 .( 7 3 −+= 2 7 14 7 17 1. 7 3 −=−=−= 1điểm Bài 2: ( 2điểm) Tìm x biết: 5 1 5 2 2 1 ) =− xa ; 5 6 = x 1điểm 3 2 12 7 6 5 ) + − =− xb ; 4 3 12 9 == x 1điểm Bài 3: ( 2điểm...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 19:11

... các bài toán trái ngược với các bài toán nêu trong 1., 2., 3. 0,25 0,25 0,25 0,25 2 ý 1,0 3-4 ý 1,5 ≥ 5 ý 2,0 Câu 3 a) 3,5 đ Định hướng HS tìm cách giải: Định hướng 1. - Chuyển bài toán về bài ... sánh, xét tương tự, trừu tượng hoá, khái quát hoá… - Những hoạt động ngôn ngữ: HS thực hiện khi được yêu cầu phát biểu, giải thích một vấn đề nào đó của toán học, trình bày lời giải bài...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 04:12

... lớn nhỏ là vùng biển giàu tài nguyên thi n nhiên có ý nghĩa thật sự quan trọng đối với việc phát triển kinh tế-xà hội. 0,5 *) Tài nguyên khoáng sản: - Khoáng sản có trữ lợng lớn và giá trị nhất ... biến, đánh bắt hải sản, xuất khẩu 0,25 *) Ngoài ra, vùng biển nớc ta còn có khả năng để phát triển một số ngành kinh tế khác: Du lịch, GTVT 0,5 Câu 4 (7,0 a. Vẽ biểu đồ. Đáp án đề thi HVG...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 13:11

... là độ lớn của áp lực mà dây tác dụng lên đinh. 0,5 điểm Chú ý: Nếu giải các bài toán theo các phương pháp khác với đáp án mà đúng và biện luận chặt chẽ thì vẫn cho điểm tối đa. Trang 4 ... được tại sao khi đổ nước vào bình mà vị trí mặt thoáng không thay đổi, các dữ kiện cho có vẻ không gắn kết với nhau. Ứng với mặt kỹ thuật tính toán, học sinh không tìm được cách xác định độ cứng .....

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:11

... : ngay = 29 tháng = 2 mốc 2 : ngay = 3 tháng = 4 năm 2009 là sai cho nhập lại dữ liệu vào mốc 1 : ngay = 29 tháng = 2 mốc 2 : ngay = 3tháng = 3 năm 2000 dữ liệu ra 3 ngày Bài 3: (3đ) Sắp ... hợp lệ trong tháng, mốc thời gian trước sau hợp lý) - Cho ra kết quả là số ngày Chú ý : Năm nhuận là năm chia hết cho 4 thì tháng 2 có 29 ngày Tháng 1,3,5,7,8,10,12 có 31 ngày Tháng 4,6,9,11 có .....

Ngày tải lên: 04/12/2013, 17:11