- Hãy lấy ví dụ về tính cách của nhân - 3 đến 4 HS đọc thành tiếng phần vật trong những câu chuyện mà em đã Ghi nhớ - 3 đến 5 HS lấy ví dụ theo khả được đọc hoặc nghe.. năng ghi nhớ của [r]
(1)Tuaàn :1 Taäp laøm vaên THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN I Muïc tieâu: Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác Biết xây dựng bài văn kể chuyện theo tình cho sẵn II Đồ dùng dạy học: Giaáy khoå to vaø buùt daï Baøi vaên veà hoà Ba Beå ( vieát vaøo baûng phuï ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu Trong các tập đọc , kể chuyện các em đã thấy vẻ đẹp người , thieân nhieân qua caùc baøi vaên , caâu chuyện Trong Tập làm văn các em thực hành viết đoạn văn , bài văn để thể các mối quan hệ với người , thiên nhiên xung quanh mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tuần này các em đã kể lại câu chuyeän naøo ? -Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän ? Baøi học hôm giúp các em trả lời câu chuyện đó b) Tìm hieåu ví duï Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi đến HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû , phaùt giaáy vaø buùt daï cho HS - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể - Laéng nghe - HS đọc yêu cầu SGK - đến HS kể vắn tắt , lớp theo doõi - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập - Thaûo luaän nhoùm , ghi keát quaû thaûo luaän phieáu Lop4.com (2) - Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực các yêu cầu bài - Goïi caùc nhoùm daùn keát quaû thaûo luaän leân baûng - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung kết làm việc để có câu trả lời đúng -GV ghi các câu trả lời đã thống vaøo moät beân baûng SỰ TÍCH HỒ BA BỂ * Caùc nhaân vaät - Baø cuï aên xin -Meï baø noâng daân - Bà dự lễ hội ( nhân vật phụ ) * Các việc xảy và kết các việc -Sự việc : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, khoâng cho - Sự việc : Bà cụ gặp mẹ bà nông daân Hai meï cho baø vaø nguû nhaø mình - Sự việc : Đêm khuya Bà hình giao long lớn - Sự việc : Sáng sớm bà lão , cho hai meï goùi tro vaø hai maûnh voû traáu roài ñi - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất chìm - Sự việc : Nước lụt dâng lên , mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người * YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän Giải thích hình thành hồ Ba Bể Truyện còn ca ngợi người có lòng nhân ái , sẵn lòng giúp đỡ người Những người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Baøi - Daùn keát quaû thaûo luaän - Nhaän xeùt , boå sung - HS đọc thành tiếng , lớp theo doõi - Trả lời tiếp nối đến có câu trả lời đúng + Baøi vaên khoâng coù nhaân vaät Lop4.com (3) -GV lấy bảng phụ đã chép bài Hồ Ba + Bài văn không có kiện nào xảy Beå - Yêu cầu HS đọc thành tiếng -GV ghi nhanh câu trả lời HS + Bài văn giới thiệu độ cao , vị trí , chiều dài , địa hình , cảnh đẹp + Bài văn có nhân vật nào ? cuûa hoà Ba Beå + Bài văn có kiện nào xảy + Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kể với các nhân vật ? chuyeän , vì coù nhaân vaät , coù coát + Bài văn giới thiệu gì hồ Ba truyện , có ý nghĩa câu chuyện Bài Beå ? Hoà Ba Beå khoâng phaûi laø vaên keå chuyện , mà là bài văn giới thiệu veà hoà Ba Beå + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể + Kể chuyện là kể lại việc , Baøi naøo laø vaên keå chuyeän ? vì ? ( coù nhaân vaät , coù coát truyeän , coù caùc có thể đưa kết bài và các câu ) kiện liên quan đến nhân vật Câu chuyện đó phải có ý nghĩa - Laéng nghe + Theo em , theá naøo laø vaên keå chuyeän ? - Keát luaän : Baøi vaên Hoà Ba Beå khoâng phaûi laø vaên keå chuyeän , maø laø baøi vaên giới thiệu hồ Ba Bể danh lam thaéng caûnh , ñòa ñieåm du lòch Keå chuyện là kể lại chuỗi việc , có đầu có cuối , liên quan đến số nhân vật Mỗi câu chuyện phải nói lên moät ñieàu coù yù nghóa c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - đến HS đọc thành tiếng phần Ghi nhớ - đến HS lấy ví dụ : +Truyện Sự tích hồ Ba Bể có nhân vaät , có các kiện và có ý nghĩa câu chuyeän +Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu : - Yeâu caàu HS laáy ví duï veà caùc caâu coù nhaân vaät Deá Meøn , Nhaø Troø , caâu chuyện để minh họa cho nội dung này chuyện Nhà Trò làm Dế Mèn bất bình Ý nghĩa câu chuyện ca ngợi taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn Lop4.com (4) +Truyeän Caây Kheá : coù nhaân vaät người anh, người em , chim , câu chuyeän veà loøng tham vaø tính ích kæ người anh Ý nghĩa câu chuyện laø khuyeân ta neân soáng thaúng , thaät thaø d) Luyeän taäp Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Gọi đến HS đọc câu chuyện mình Caùc HS khaùc vaøGV coù theå ñaët câu hỏi để tìm hiểu rõ nội dung - Cho ñieåm HS Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - HS laøm baøi - Trình baøy vaø nhaän xeùt - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - đến HS trả lời : Câu chuyện em vừa kể có nhân vật : em và người phụ nữ có nhỏ Câu chuyện nói giúp đỡ em người phụ nữ Sự giúp đỡ nhỏ bé đúng lúc , thiết thực vì cô mang nặng - Keát luaän : Trong cuoäc soáng caàn quan - Laéng nghe tâm giúp đỡ lẫn Đó là ý nghĩa câu chuyện các em vừa kể Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn Ghi nhớ - Daën HS veà nhaø keå laïi phaàn caâu chuyện mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào Lop4.com (5) Tuaàn :1 NHAÄN VAÄT TRONG CHUYEÄN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Bước đầu hiểu nào là nhân vật (Nội dung Ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyeän Ba anh em (BT1, muïc III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ( đủ dùng theo nhóm HS ) , bút Teân truyeän Nhaân người vaät laø Nhaân vaät laø vaät ( người , đồ vật , cây coái ,…) Tranh minh hoạ câu chuyện trang 14 , SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Bài vaên keå chuyeän khaùc baøi vaên khoâng phaûi là văn kể chuyện điểm nào ? - Gọi HS kể lại câu chuyện đã giao tiết trước - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Ñaëc ñieåm cô baûn nhaát cuûa vaên keå chuyeän laø gì ? - Giới thiệu : Vậy nhân vật truyện đối tượng nào ? Nhân vật truyện có đặc điểm gì ? Cách xây dựng nhaân vaät truyeän nhö theá naøo ? Baøi học hôm giúp các em điều đó - HS trả lời - HS keå chuyeän - Laéng nghe - Là chuỗi các việc liên quan đến moät hay moät soá nhaân vaät - Laéng nghe Lop4.com (6) b) Tìm hieåu ví duï Baøi - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Các em vừa học câu chuyện - Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , Sự tích hồ Ba Bể naøo ? - Laøm vieäc nhoùm Chia nhoùm , phaùt giaáy vaø yeâu caàu HS - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung hoàn thành - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng , các Lời giải : nhóm khác nhận xét , bổ sung để có lời Tên truyện Nhân vật là người giải đúng Nhaân vaät laø vaät Sự tích hồ BA Bể - Hai meï baø noâng daân - Baø cuï aên xin - Những người dự lể hội - Giao long Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Deá Meøn - Nhaø Troø - Boïn Nheän - Nhaân vaät truyeän coù theå laø ? - Giaûng baøi : Caùc nhaân vaät truyeän có thể là người hay các vật , đồ vật , cây cối đã nhân hóa Để biết tính cách nhân vật đã thể naøo , caùc em cuøng laøm baøi Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi - Gọi HS trả lời câu hỏi - Nhận xét đến có câu trả lời đúng - Nhaân vaät truyeän coù theå laø người , vật - Laéng nghe - HS đọc yêu cầu SGK - HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän - HS tiếp nối trả lời đến có câu trả lời đúng là : + Deá Meøn coù tính caùch : khaûng khaùi , thương người , ghét áp bất công Lop4.com (7) , sẵn sàng làm việc nghĩa bênh vực kẻ yếu Căn vào hành động : “ xoøe caû hai caøng ” , “ daét Nhaø Troø ” ; lời nói : “ em đừng sợ , hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác khoâng theå caäy khoûe aên hieáp keû yeáu ” + Meï baø noâng daân coù loøng nhaân hậu , sẵn sàng giúp đỡ người gặp hoạn nạn Căn vào việc laøm : cho baø laõo aên xin aên , nguû nhà , hỏi bà cách giúp người bị nạn , chèo thuyền cứu giúp dân làng - Nhờ đâu mà em biết tính cách - Nhờ hành động , lời nói nhân nhaân vaät aáy ? - Giaûng baøi : Tính caùch cuûa nhaân vaät boäc vaät noùi leân tính caùch cuûa nhaân vaät lộ qua hành động , lời nói , suy nghĩ , … - Laéng nghe cuûa nhaân vaät c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Hãy lấy ví dụ tính cách nhân - đến HS đọc thành tiếng phần vật câu chuyện mà em đã Ghi nhớ - đến HS lấy ví dụ theo khả đọc nghe ghi nhớ mình Nhaân vaät truyeän Ruøa vaø Thoû laø vaät coù tính kieâu ngaïo , hueânh hoang , coi thường người khác chế nhạo và thách đấu với rùa Ruøa laø vaät khieâm toán , kieân trì , bền bỉ trả lời và chạy thi với Thoû Ngựa truyện Cuộc chạy d) Luyeän taäp đua rừng có tính chủ quan Baøi không nghe lời ngựa cha - Gọi HS đọc nội dung - Hoûi : Lop4.com (8) + Câu chuyện ba anh em có nhân vaät naøo ? + Nhìn vaøo tranh minh hoïa, em thaáy ba anh em coù gì khaùc ? - Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi + Bà nhận xét tính cách cháu nào ? Dựa vào nào mà baø nhaän xeùt nhö vaäy ? + Theo em nhờ đâu bà có nhận xét vaäy ? + Em có đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu không ? Vì ? - Giảng bài : Hành động các nhân vật đã bộc lộ tính cách mình Ni-ki-ta : ích kỉ , nghĩ đến ham thích cuûa mình , aên xong laø chaïy toùt ñi chôi Gô-ra : láu cá, lén hắt mẫu bánh vụn xuống đất để không phải dọn Chi-oâm-ca : thì chaêm chæ vaø nhaân haäu Em bieát giuùp baø lau baøn vaø nhaët maåu baùnh vuïn cho chim boà caâu Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS thaûo luaän veà tình huoáng để trả lời câu hỏi : + Nếu là người biết quan tâm đến người khaùc , baïn nhoû seõ laøm gì ? - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp theo dõi + Câu chuyện có các nhân vật : Niki-ta , Gô-ra , Chi-ôm-ca , bà ngoại + Ba anh em gioáng nhöng hành động sau bữa ăn lại khác - HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luaän - HS tiếp nối trả lời Mỗi HS chæ noùi veà nhaân vaät Ni-ki-ta ham chôi , khoâng nghó đến người khác , ăn xong là chạy tót ñi chôi Gô-ra : láu vì lén hắt mẫu bánh vụn xuống đất Chi-ôm-ca : thì biết giúp đỡ bà và nghĩ đến chim bồ câu , nhặt maãu baùnh vuïn cho chim aên + Nhờ quan sát hành động ba anh em maø baø ñöa nhaän xeùt nhö vaäy + Em có đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu Vì qua việc làm cháu đã boäc loä tính caùch cuûa mình - Laéng nghe Lop4.com (9) + Nếu là người không biết quan tâm đến người khác , bạn nhỏ làm gì ? - HS đọc yêu cầu SGK - HS thaûo luaän nhoùm nhoû vaø tieáp noái phaùt bieåu + Nếu là người biết quan tâm đến người khác , bạn nhỏ : chạy lại , naâng em beù daäy , phuûi buïi vaø baån treân quaàn aùo cuûa em, xin loãi em , doã em bé nín khóc , đưa em bé lớp ( nhà ) , rủ em cùng chơi trò chơi khác ,… + Nếu là người biết quan tâm đến người khác , bạn nhỏ bỏ chạy để tiếp tục nô đùa , vui chơi mà chẳng để ý gì đến em bé - Suy nghĩ và làm bài độc lập -GV kết luận hai hướng kể chuyện Chia lớp thành hai nhóm và yêu cầu nhóm kể chuyện theo hướng - Goïi HS tham gia thi keå Sau moãi HS keå ,GV goïi HS khaùc nhaän xeùt vaø cho điểm HS Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn Ghi nhớ - Daën doø HS veà nhaø vieát laïi caâu chuyeän - HS tham gia thi keå mình vừa xây dựng vào và kể lại cho người thân nghe - Nhắc nhở HS luôn quan tâm đến người khaùc Tuaàn :2 KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG NHÂN VẬT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (Nội dung Ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyeän II Đồ dùng dạy học: Lop4.com (10) -Giaáy khoå to keû saün baûng vaø buùt daï Hành động cậu beù Giờ làm bài :………… Giờ trả bài : ………… Luùc veà : ………… YÙ nghóa cuûa haønh động ………………………… ………………………… -Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập - Thẻ từ có ghi Chích Seû III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi HS : Theá naøo laø keå chuyeän ? HS2: Những điều gì thể tính cách cuûa nhaân vaät truyeän ? - Gọi HS đọc bài tập làm thêm - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học trước các em đã biết Vậy kể hành động nhân vật cần chú ý ñieàu gì ? Baøi hoïc hoâm giuùp caùc em trả lời câu hỏi đó b) Nhaän xeùt Yeâu caàu : - Gọi HS đọc truyện -GV đọc diễn cảm Chú ý phân biệt lời kể các nhân vật Xúc độbg , giọng buồn đọc lời nói : Thưa cô , - HS trả lời câu hỏi - HS đọc câu chuyện mình - HS laéng nghe -2 HS đọc khátiếp nối đọc truyeän - Laéng nghe 10 Lop4.com (11) khoâng coù ba Yeâu caàu : - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû , phaùt giấy và bút cho nhóm trưởng Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phieáu (Löu yù HS : Trong truyeän coù boán nhaân vật :người kể chuyện (tôi) , cha người kể chuyeän ,caäu beù bò ñieåm khoâng vaø coâ giaùo Các em tập trung tìm hiểu hành động cuûa em beù bò ñieåm khoâng ) - Theá naøo laø ghi laïi vaét taét ? - Gọi nhóm dán phiếu và đọc kết laøm vieäc nhoùm - Caùc nhoùm HS khaùc nhaän xeùt boå sung - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Hành động cậu bé Giờ làm bài : không tả , không viết , nộp giấy trắng cho cô ( nộp giấy trắng ) Giờ trả bài : Làm thinh cô hỏi , mãi sau trả lời : “ Thưa cô không có ba” ( : im lặng mãi sau nói ) Luùc veà : Khoùc baïn hoûi : “ Sao maøy không tả ba đứa khác ? ( : Khoùc baïn hoûi ) - Qua hành động cậu bé bạn naøo coù theå keå laïi caâu chuyeän ? - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập , thảo luận và hoàn thành phiếu -Là ghi nội dung chính , quan troïng - HS đại diện lên trìng bày - Nhaän xeùt , boå sung Ý nghĩa hành động Cậu bé trung thực , thương cha Cậu buồn vì hoàn cảnh mình Taâm traïng buoàn tuûi cuûa caäu vì caäu raát yeâu cha mình duø chöa bieát maët - HS keå : * Trong baøi laøm vaên caäu beù noäp giấytrắng cho cô giáo vì ba cậu đã maát , caäu khoâng theå bòa caûnh ba ngồi đọc báo để tả * Khi traû baøi caäu beù laëng thinh , maõi sau trả lời cô giáo vì cậu xúc động cậu bé yêu cha , cậu tủi thaân vì khoâng coù cha , caäu maø 11 Lop4.com (12) không thể trả lời là ba cậu đã maát * Luùc veà , caäu beù khoùc baïn cậu hỏi không tả ba đứa -Giảng : Tình cha là tình cảm tự khác Cậu không thể mượn ba nhieân, raát thieâng lieâng Hình aûnh caäu beù baïn laøm ba cuûa mìnhvì caäu raát yeâu khoùc baïn hoûi khoâng taû ba cuûa ba cho duø caäu chöa bieát maët người khác đã gây xúc động lòng người đọc tình yêu cha, lòng trung thực tâm trạng buồn tủi ví cha caäu beù Yeâu caàu : - Các hành động cậu bé kể theo thứ tự nào ? Lấy dẫn chứng cụ thể để minh hoạ ? - HS nối tiếp trả lời đến có - Em có nhận xét gì thứ tự kể các kết luận chính xác hành động nói trên ? - Khi kể lại hành động nhân vật cần - Hành động nào xảy trước thì kể chuù yù ñieàu gì ? trước , xảy sau thì kể sau -GV nhắc lại ý đúng và giảng thêm : - Khi kể lại hành động nhân vật Hành động tiểu biểu là hành động quan cần chú ý kể lại các hành động trọng chuỗi hành động nhân vật cuûa nhaân vaät Ví duï: Khi noäp giaáy traéng cho cô , cậu bé có thể có hành động cầm tờ giấy , đứng lên và khỏi bàn , phía coâ giaùo … Neáu keå taát caû caùc haønh động , lời kể dài dòng không caàn thieát c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Em hãy lấy VD chứng tỏ kể chuyện kể lại hành động tiêu - đến HS đọc thành tiếng phần biểu và các hành động nào xảy trước ghi nhớ thì kể trước , xảy sau thì kể sau - HS kể vắn tắt truyện các em đã d) Luyeän taäp đọc hay nghe kể - Gọi HS đọc bài tập 12 Lop4.com (13) - Baøi taäp yeâu caàu gì ? - HS nối tiếp đọc bài tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm - điền đúng tên nhân vật : Chích baøi taäp Sẻ vào trước hành động thích - Yêu cầu HS lên bảng thi gắn tên hợp và xếp các hành động nhân vật phù hợp với hành động thaønh moät caâu chuyeän - Có thể gợi ý cho HS hỏi lại bạn : Tại - Thảo luận cặp đôi baïn laïi gheùp teân Seû vaøo caâu ? - HS thi laøm nhanh treân baûng - Nhận xét , tuyên dương HS ghép đúng tên và trả lời đúng , rõ ràng câu hỏi - Hỏi và trả lời caùc baïn - Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø saép xeáp caùc hành động thành câu chuyện - Gọi HS nhận xét bài bạn và đưa - HS làm bài vào , HS lên kết luận đúng baûng - Goïi HS keå laïi caâu chuyeän theo daøn yù đã xếp - Các hành động xếp lại theo thứ tự : - -2 – – – – – – Noäi dung truyeän : Một hôm , Sẻ bà gửi cho hộp - – HS kể lại câu chuyện haït keâ Seû khoâng muoán chia cho Chích cuøng aên Theá laø haèng ngaøy , Seû naèm toå aên haït Khi aên heát , Seû beøn quẳng hộp Gió đưa hạt kê từ hộp bay Chích kiếm mồi , tìm hạt kê ngon lành Chích bèn gói cẩn thận hạt coøn soùt laïi vaøo moät chieác laù , roài ñi tìm người bạn thân mình Chích vui vẻ chia vho Sẻ nửa Sẻ ngượng nghịu nhận quà Chích và tự nhủ : “ Chích đã cho mình bài học quý tình baïn Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn Ghi 13 Lop4.com (14) nhớ viết lại câu truyện chim Sẻ và chim Chích vaø chuaån bò baøi sau Tuần :2 – Thứ sáu, ngày 04 tháng 09 năm 2009 TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật (Nội dung Ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) II Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập ( để chỗ trống ) để HS điền đặc điểm ngoại hình cuûa nhaân vaät -Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý ñieàu gì ? - Gọi HS kể lại câu chuyện đã giao tiết trước - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hoûi : + Tính cách nhân vật thường biểu qua điểm nào ? - HS lên bảng thực yêu cầu - HS keå laïi caâu chuyeän cuûa mình + Tính cách nhân vật thường biểu qua hình dáng , hàng động , lời nói , ý nghĩa … 14 Lop4.com (15) - Laéng nghe - Giới thiệu : Hình dáng bên ngoài nhân vật thường nói lên tính cách nhân vật đó Trong bài văn kể chuyện có cần phải miêu tả ngoại hình nhaân vaät ? Chuùng ta seõ tìm caâu traû lời đó bài học hôm b) Nhaän xeùt - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Chia nhoùm HS , phaùt phieáu vaø buùt daï cho HS Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø hoàn thành phiếu - Goïi caùc nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung - Keát luaän : Ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình Nhaø Troø veà : - Sức vóc : gầy yếu quá - Thân mình : bé nhỏ , người bự phấn lột - Cánh : hai cánh mỏng cánh bướm non , laïi ngaén chuøn chuøn - Trang phuïc : maëc aùo thaâm daøi , ñoâi choã chaám ñieåm vaøng Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều gì veà : - Tính caùch : yeáu ñuoái - Thân phận : tội nghiệp , đáng thương , deã bò baét naït * Kết luận : Những đặc điểm ngoại hình tieâu bieåu coù theå goùp phaàn noùi leân tính cách thân phận nhân vật và làm cho câu chuyện thêm sinh động , haáp daãn - HS tiếp nối đọc - Hoạt động nhóm - nhóm cử đại diện trình bày - Nhaän xeùt , boå sung - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp theo doõi - HS tìm các bài đã học đã đọc báo Không thể lẫn chị Chấm với 15 Lop4.com (16) c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS tìm đoạn văn miêu tả ngoại hình nhân vật có thể nói lên tính cách thân phận nhân vật đó người nào khác Chị có thân hình nở nang cân đối Hai cánh tay beùo laún , chaéc nòch Ñoâi loâng mày không tỉa , mọc lòa xòa tự nhiên , làm cho đôi mắt sắc sảo cuûa chò dòu daøng ñi Những đặc điểm ngoại hình có thể đánh giá chị Chấm là người khỏe mạnh , tự nhiên , thaúng vaø saéc saûo - HS tiếp nối đọc bài và đoạn vaên - Đọc thầm và dùng bút chì gạch d) Luyeän taäp chân chi tiết miêu tả đặc Baøi ñieåm ngoại - Yêu cầu HS đọc bài - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hình hỏi : Chi tiết nào miêu tả ngoại hình chuù beù lieân laïc ? Caùc chi tieát aáy noùi leân ñieàu gì veà - Nhaän xeùt , boå sung baøi laøm cuûa baïn chuù beù ? - Goïi HS leân baûng duøng phaán maøu gạch chân chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình ? - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung - Keát luaän : Tác giả chú ý đến miêu tả chi tiết ngoại hình chú bé liên lạc : - Tiếp nối trả lời đến có người gầy , tóc búi ngắn , hai túi áo cánh câu trả lời đúng nâu trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối , đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy , đôi mắt sáng và xếch - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Các chi tieát aáy noùi leân ñieàu gì ? Keát luaän : Caùc chi tieát aáy noùi leân : 16 Lop4.com (17) + Thaân hình gaày goø , boä aùo caùnh naâu , quần ngắn tới gần đầu gối cho thấy chú beù laø moät gia ñình noâng daân ngheøo , quen chịu đựng vất vả + Hai túi áo trễ xuống đã phải đựng nhiều thứ quá nặng có thể cho thấy chú bé hiếu động , đã đựng nhiều đồ chơi đựng lựu đạn ñi lieân laïc + Bắp chân luôn động đậy , đôi mắt saùng vaø xeách cho bieát chuù raát nhanh nhẹn , hiếu động , thông minh , thật thà Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan saùt tranh minh hoïa truyeän thô Naøng tieân OÁc - Nhắc HS cần kể đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật - Yêu cầu HS tự làm bài GV giúp đỡ HS yếu hay gặp khó khăn - Yeâu caàu HS keå chuyeän - Nhận xét , tuyên dương HS kể toát Ví duï 1: Ngaøy xöa , coù moät baø laõo ngheøo khoù soáng baèng ngheà moø cua baét oác Baø chẳng có nơi nào nương tựa Thân hình baø gaày goø , löng coøng xuoáng Baø maëc áo cánh nâu đã bạc màu và cái váy đụp màu đen Mái tóc bà đã bạc trắng Nhưng khuôn mặt bà lại hiền từ bà tiên với đôi mắt sáng Bà thường bỏm bẻm nhai trầu bắt ốc , moø cua - HS đọc yêu cầu SGK - Quan saùt tranh minh hoïa - Laéng nghe - HS tự làm - đến HS thi kể Ví duï 2: Hoâm aáy baø laõo quYeát ñònh rình xem đã mang đến điều kì diệu cho nhaø baø Baø thaáy moät naøng tieân nhẹ nhàng bước từ chum nước Nàng mặc áo tứ thân đủ sắc maøu Khuoân maët naøng troøn tròa , dòu daøng nhö aùnh traêng raèm Ñoâi tay meàm maïi cuûa naøng caèm choåi queùt sân , quét nhà, cho lợn ăn vườn nhặt cỏ, tưới rau Ví duï 3: 17 Lop4.com (18) Một hôm đồng bà bắt - Hs trả lời oác raát laï : Con oác troøn , nhoû xíu nhö caùi chén uống nước trông xinh xắn và đáng yêu Vỏ nó màu xanh biếc , óng ánh đường gân xanh Bà ngắm maõi maø khoâng thaáy chaùn Cuûng coá, daën doø: - Hoûi : + Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chú ý tả gì ? + Tại tả ngoại hình nên tả đặc điểm tiêu biểu - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn Ghi nhớ , viết lại bài tập vào và chuẩn bò baøi sau Tuần :3 – Thứ ba, ngày 08 tháng 09 năm 2009 KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III) II Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp phaàn nhaän xeùt -Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp -Giấy khổ to kẻ sẵn cột : lời dẫn trực tiếp – lời dẫn gián tiếp + bút III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: 18 Lop4.com (19) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : - HS trả lời câu hỏi 1) Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chú ý tả gì ? 2) Tại cần phải tả ngoại hình nhân vaät ? - Gọi HS hãy tả đặc điểm ngoại hình - HS tả lại lời mình ông lão truyện Người ăn xin ? Ông lão già yếu , lom khom chống gaäy , quaàn aùo oâng raùch taû tôi troâng thaät thaûm hại Đôi mắt tái nhợt , đôi mắt đỏ đọc và giàn giụa nước mắt Trông oâng thaät khoå - Nhận xét cho điểm HS sở Ông chìa đôi bàn tay sưng húp , Bài mới: baån thæu a) Giới thiệu bài: - Hỏi : Những yếu tố nào tạo nên nhaân vaät truyeän ? - Những yếu tố : hình dáng , tính -Gv: Để làm bài văn kể chuyện tình , lời nói , cử , suy nghĩ , sinh động , ngoài việc nêu ngoại hình , hàng động tạo nên nhân vật hành động nhân vật , việc kể lại lời - Lắng nghe noùi , yù nghó cuûa nhaân vaät cuõng coù taùc duïng khaéc hoïa roõ neùt nhaân vaät aáy Gìô hoïc hoâm giuùp caùc em hieåu bieát caùch laøm ñieàu aáy vaên keå chuyeän b) Tìm hieåu ví duï Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trả lời SGK -GV đưa bảng phụ để HS đối chiếu - Mở SGK trang 30 - 31 và ghi vào - Gọi HS đọc lại vởnháp - đến HS trả lời - Nhận xét , tuyên dương HS tìm + Những câu ghi lại lời nói cậu đúng các câu văn bé : Ông đừng giận cháu , cháu 19 Lop4.com (20) không có gì ông + Những câu ghi lại ý nghĩ cậu beù : Chao ôi ! Cảnh nghèo đói đã gặm nát người đau khổ thành xấu Baøi xí biết nhường nào - Hoûi : + Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên Cả tôi , tôi vừa nhận chuùt gì cuûa oâng laõo ñieàu gì veà caäu ? + Nhờ đâu mà em đánh giá tính neát cuûa caäu beù ? Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ trên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm , thảo luận cặp đôi câu hỏi : Lời nói , ý nghĩ ông lão ăn xin hai cách kể đã cho có gì khaùc ? - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán + Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên cậu là người nhân hậu , giàu tình thương yêu người và thông cảm với nỗi khốn khổ ông lão + Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu - HS đọc tiếp nối đọc thành tieáng - Đọc thầm , thảo luận cặp đôi - HS tiếp nối phát biểu đến có câu trả lời đúng Caùch a) Taùc giaû keå laïi nguyeân vaên - Nhận xét , kết luận và viết câu trả lời lời nói ông lão với cậu bé Cách b) Tác giả kể lại lời nói vào cạnh lời dẫn Cách a) Tác giả dẫn trực tiếp – tức là ông lão lời mình dùng nguyên văn lời ông lão Do - Lắng nghe , theo dõi , đọc lại đó các từ xưng hô là từ xưng hô chính ông lão với cậu bé (ông – cháu ) Cách b) Tác giả thuật lại gián tiếp lời ông lão , tức là lời kể mình Người kể xưng tôi , gọi người ăn xin laø oâng laõo - Hoûi : 20 Lop4.com (21)