Yªu cÇu hµo høng,nhiÖt t×nh, ch¬i ®óng luËt. II.[r]
(1)Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Toán
Luyện tập chung
I- Mục tiêu:
Gióp HS cđng cè vỊ: - Quan hƯ gi÷a vµ
10 ;
10 V Μ
100 , gi÷a
100 V Μ 1000
- Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Giải tốn có liên quan đến trung bình cộng II, - Đồ dùng dạy học:
GV: B¶ng phơ
III- Các hoạt động dạy học bản:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng lµm bµi tËp vµ - NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS II- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bài: Trực tiếp
2- Hớng dẫn HS giải tập SGK Bài tâp 1- SGK- 32
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm
- GV nhận xét cho điểm HS Bài t©p 2- SGK- 32
HS đọc đề
? Muốn tìm số trung bình cộng ta làm nh thÕ nµo
- HS lên bảng lớp làm ô ly - HS dới lớp nhận xét ,bổ sung Bài tâp 3- SGK- 32 : HS đọc đề ? Lúc trớc, mét vải tin
? Bây mét vải bao nhiªu tiỊn
? Với 60000 đồng mua đợc mét vải theo giá
- HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung
3-Củng cố dặn dò:
- HS trình bày
- HS làm vào ô ly Bài gi¶i
Trung bình chảy đợc là:
2 15 +
1
5 : =
6 ( bĨ níc)
Đáp số:
6 bể nớc
Bài gi¶i
Giá mét vải lúc trớc là: 60000 : = 12000 ( đồng ) Giá mét vải sau giảm là: 12000 – 2000 = 1000 ( đồng ) Số mét vải mua đợc theo giá là: 60000 : 10000 = ( m)
Đáp số: mÐt
K
ĩ thuậ t
NẤU CƠM
I/ Mục tiêu :
HS cần phải :
-Biết cách nấu cơm
-Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh
(2)Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu :
2/ HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gđình
Nêu cách nấu cơm gđình Hai cách nấu cơm có ưu, nhược điểm có điểm giống, khác ?
3 HĐ 2/ : Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp đun
-Chia nhóm, y/c :
-Nhận xét h/dẫn cách nấu cơm bếp đun
-Y/c :
4/ Củng cố, dặn dò :
-Về nhà giúp gia đình nấu cơm -Nhận xét tiết học
-Có cách: Nấu cơm soong nồi bếp nấu cơm nồi cơm điện
-Suy nghĩ, trả lời
-Thảo luận cách nấu cơm bếp đun (đọc nd mục kết hợp với qs hình 1,2,3 sgk liên hệ thực tế nấu cơm gia đình em)
-Đại diện nhóm lên trình bày kquả thảo luận
-Gọi 1-2 HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun
-Vài HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun
Thø ba ngµy 19 tháng 10 năm 2010
Toán
Khái niệm thập phân
I- Mục tiêu: Giúp HS :
+ Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân + Biết đọc viếtiôs thập phân dới dạng đơn giản II, - Đồ dùng dạy học:
GV: B¶ng phô
III- Các hoạt động dạy học bản:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt
II- Bµi míi:
(3)2- Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân
? Đơn vị đo độ daid ? Đơn vị nhỏ mét đơn vị - Có 0m, dm tức = ?m
- Gv: 1dm hay
10 m viÕt 0,1m
- Gv híng dÉn t¬ng tù víi 0,01m; 0,001m
- GV hớng dẫn với bảng b tơng tự để HS nhận thấy đợc: 0,5; 0,07; 0,009 phân số thập phân
3, Thực hành đọc viết số thập phân
Bài tập 1- VBT: Nêu cách đọc
GV híng dÉn HS viÕt c¸c sè thập phân
Bài tập 2- VBT:
- GV hớng dẫn Hs đọc số thập phân ứng với vạch trục số viết số thích hợp vào trống
Bµi tËp – VBT:
- GV hớng dẫn HS điền chữa
Bài tập VBT:
- GVkẻ sẵn bảng HS chữa
- GV nhận xét cách viết số thập phân 3, Củng cố dặn dò:
mét
dm, cm, mm 1dm =
10 m = 0,1m
0,01m =
100 m
0,001m =
1000 m
- HS đọc số thập phân: 0,5; 0,o7; 0,009
- Khi chữa HS đọc số thập phân: 0,5; 0,02; 0,2; 0,08; 0,7; 0,005; 0,9; 0,009
- HS tù làm vào VBT - HS làm chữa bµi a, 7m =
10 m = 0,7m
9dm =
10 m = 0,9m
5cm =
100 m = 0,05m
8cm =
100 m = 0,08m
b, 4mm =
1000 m = 0,004m
9g =
1000 kg 0,009kg
7g =
1000 kg = 0,007kg
- HS chữa đọc phân số thập phân số thập phân
+
10 m; 25
100 m; 100 m;
10 m;
0,9m; 0,25m; 0,09m; 0,7m;
756
1000 m; 85
1000 m
(4)ThĨ dơc
Đội hình i ng,
Trò chơi : Trao tín gậy I Mơc tiªu:
- Thực đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang,dọc)
- Thực cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái
- Biết cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi đợc
II Địa điểm, ph ơng tiện:
Sân trờng vệ sinh nơi tập, còi, tín gậy, kẻ sân chơi chò chơi
III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung 1 Phần mở đầu:
- GVnhn lp, ph bin ni dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ,trang phuc tâp luyện
-Xoay khớp cổ chân cổ tay,khớp gối hông, vai…
*Chạy nhẹn hàng thành hàng địa hình tự nhiên sân trờng
- §i thêng thành hàng ngang *Chơi chò chơi: Chim bay cò bay
2 Phần bản:
a i hỡnh đội ngũ
- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải vòng trái-đứng lại đổi chân sai nhịp
b.Trò chơi vận động: -TRò chi: Trao tớn gy
- GV nêu tên chò chơi, hớng dẫn cách chơi, tổ chc cho hoc sinh chơi
3 Phần kết thúc:
- Thc hin số động tác thả lỏng chỗ hát theo nhip vỗ tay - GV học sinh hệ thống
- GV nhận xét ,đánh giá gi hc, giao bi v nh
Phơng pháp
* §H nhËn líp: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §H tËp lun:
* * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * §H tËp lun theo tæ:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * - Cả lớp chơi trò chơi * Đội h×nh kÕt thóc:
GV
(5)Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010
Toán
khái niệm số thập phân ( tiếp)
I- Mơc tiªu:
Gióp HS biÕt:
+ nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân dạng thờng gặp cấu tạo số thËp ph©n
+ Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản thờng gặp II, - Đồ dựng dy hc:
GV: Bảng phụ kẻ sẵn
III- Các hoạt động dạy học bản:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt
II- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp
2, Giới thiệu khái niệm ban đầu phân sè
- Gv hớng dẫn HS để tự nêu nhận xét hàng tiếng bảng dễ nhận số thập phân
- Nêu VD, để cấu tạo số thập phân: 8,56
- GV hớng dẫn để HS nhận xét
3, LuyÖn tËp thực hành: Bài tập 1- VBT:
? Những chữ số thuộc phần thập phân
Bài tập 2- VBT:
Thêm dấu phẩy để phần nguyên gồm chữ số
Bµi tËp 3- VBT:
ViÕt hỗn số thành số thập phân - GV nhận xét cho điểm
Bài tập 4- VBT:
GV hớng dẫn cách chuyển số thập phân thành hỗn số, phân sè
- HS đợc số thập phân 2,7; 8,56; 0,195
- HS nêu nhận xét: đọc, viết số thập phân
8,56
Gồm: phần nguyên phần thập phân
- HS nªu nhËn xÐt
+ Số thập gồm phần nguyên phần thập phân Chúng đợc ngăn cách du phy
+ chữ số nằm bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số nằm bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân
- Hs trả lời thực hành đổi chéo kiểm tra cho
a, Gạch dới phần nguyên b, Gạch dới phần thập phân
- HS nêu cấu tạo số thập phân làm
a,
10 = 3,1 10 =
8,2 b, 72
100 = 5,72 19 25 100 =
19,25 c, 625
1000 = 2,625 88 207 1000
(6)- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn chung 4, Củng cố dặn dò:
d,
10 = 0,9 24 100
= 24,09
:
o c
Nhớ ơn tổ tiên
I- Mơc tiªu:
+ HS biết đợc có tổ tiên, ơng bà, biết đợc trách nhiệm gia đình dịng họ
+ HS biết làm việc thể lòng biết ơn tổ tiên, dòng họ II- Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, câu ca dao, tục ngữ biết ơn tổ tiên III- Các hoạt động dạy học bản:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- KiĨm tra bµi cị:
? Khi gặp phải khó khăn em cần phải làm
- Nhận xét cho điểm HS II- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi Trùc tiÕp
2- Hoạt động 1:Phân tích truyện
+ C¸ch tiÕn hành: GV chia lớp thành nhóm, thảo luận câu hái
? Nhân ngày tết cổ truyền bố Việt làm tỏ lịng biết ơn tổ tiên
? Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ gióp bè mĐ
? Qua câu chuyện em có suy nghĩ để tỏ trách nhiệm cháu tổ tiên ơng , bà, Vì soa?
* Kết luận: Ai có gia đình dịng họ, ngời phải biết ơn tổ tiên 2, - Hoạt động 2:Làm tập + Cách tiến hành:
* Kết luận: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực cụ thể phù hợp với khả 3, Hoạt ng 3:Lm bi
+ Cách tiến hành:
? Em làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên
? Những việc cha làm đợc? Vì sao? ? Em dự kiến làm việc gì? làm nh nào?
* KÕt luËn: Khen hS tỏ lòng biết ơn tổ tiên
3, Củng cố dặn dò:
Nêu việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên?
- HS trả lời
- HS đọc truyện - Mua q
- §Ĩ tỏ lòng biết ơn tổ tiên
- Ai cng có gia đình dịng họ, ngời phải biết ơn tổ tiên
- Làm cá nhân, trao đổi cp ụi
- Trình bày ý kiến việc làm giải thích lí
(7)Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán
Hàng số thập đọc viết số thập phân
I, Mơc tiªu:
Gióp häc sinh
+ Nhận biết tên hàng số thập phân, quan hệ đơn vị hàng liền
+ Nắm đợc cách đọc, viết số thập phân II- Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng SGK III- Các hoạt động dạy học bản:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- KiĨm tra bµi cị:
? Nêu cấu tạo số thập phân, cho VD đổi từ số thập phân hỗn số
- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS II- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp
2, Giới thiệu hàng, giá trị số phụ thuộc vào vị trí hàng đọc viết số thập phân
- GV hớng dẫn
+ Phần nguyên số thập phân gồm hàng
+ Phần thập phân số thập phân gồm hàng
- GV hớng dẫn: 375,406
- GV hớng dẫn tơng tự STP: 0,1985 ? Muốn đọc viết số thập phân ta làm nh
3, Thùc hµnh lun tËp Bµi tËp 1:
- GV híng dÉn HS lµm bµi Bµi tập 2:
- GV nêu cách làm chữa - GV nhận xét cho điểm
Bài tập 3: - GV híng dÉn
- GV nhËn xÐt, kết luận 4, Củng cố dặn dò:
- HS trả lời
- Đơn vị, chục, trăm ngàn
- Phần mời, phần trăm, phần nghìn, phần chục ngh×n,
- Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấy liền nhau, =
10 ( 0,1) đơn vị hàng cao
liỊn tríc
- Phần ngun gồm: triệu, chc, n v
- Phần thập phân gồm: phần mời, phần trăm, phần nghìn,
- Đọc là: Ba trăm bẩy mơi lăm phẩy bốn trăm linh sáu
HS lm bi, i chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu
- HS viết số thập phân, chữa kết
3,9; 72,54; 280,975; 102,416
- HS làm bảng, lớp làm tập
(8)Nội dung gì?
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ
Trò chơi : Trao tín gậy I Mục tiªu:
KT Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số vịng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp
KN Tập hợp hàng nhanh thao tác thành thạo động tác đội hình đội ngũ TĐ “Trao tín gậy” Yêu cầu hào hứng,nhiệt tình, chơi luật
II Địa điểm- Ph ơng tiện:
Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.Chuẩn bị còi, tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung Phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu:
- GVnhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ,trang phuc tâp luyện - Xoay khớp cổ chân cổ tay, khớp gối hông, vai…
* Đứng chỗ vỗ tay hát
2 Phần bản:
a i hỡnh i ng
- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải vòng trái - đứng lại đổi chân sai nhp
- GV điều khiển lơp tập lần - Cán điều khiển lớp tập lÇn - Chia tỉ tËp lun
-Tập hợp lớp tổ thi trình diễn *GV điều khiển lớp tập ơn lại lần b Trị chơi vận động:
- Trò chơi: Trao tín gậy
- GV nêu tên chò chơi, hớng dẫn cách chơi, tổ chc cho hoc sinh chơi
3 Phần kết thúc:
-Thực số động tác thả lỏng chỗ hát theo nhip vỗ tay
* §H nhËn líp: GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §H tËp luyÖn:
* * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §H tËp lun theo tỉ: @ @ @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -
* * * * * * * * * * * * * * * * * *
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán
lun tËp
I, Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vÒ:
+ Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân + Chuyển số đo viết dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với n v o thớch hp
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Bài soạn
III- Cỏc hot ng dạy học bản:
(9)I- Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng lµm bµi tËp 3,4 VBT
? - NhËn xÐt, cho điểm HS II- Bài mới:
1- Giới thiệu bµi: Trùc tiÕp
2, Híng dÉn lµm bµi tËp ô ly Bài tập 1- SGK- 38: Chuyển phân số sau thành hỗn số
- GV hớng dẫn mẫu phần yêu cầu HS tự làm
- Đổi chéo kiểm tra đọc kết trớc lớp
VD: 162
10 = 160 10 +
2
10 = 16
+
10 = 16 10
Bài tập 2- SGK- 38: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân đọc
- HS làm việc theo cặp - HS đọc kết
- Líp nhËn xÐt, GV bỉ sung
Bµi tËp 3- SGK- 38: ViÕt sè thÝch hỵp
- u cầu HS đổi từ số thập phân thành hỗn số, đơn v o
- HS lên bảng làm - NhËn xÐt, bỉ sung Bµi tËp 4- SGK- 38: - GV gỵi ý cho HS hiĨu - Gäi HS lên bảng làm 3, Củng cố dặn dò:
Bài ôn tập kiến thức gì?
- HS lên bảng thực
a, 734
10 = 730 10 +
4
10 = 73 +
10 = 73 10 5608
100 = 5600 100 +
8
100 = 56 +
100 = 56 100 605
100 = 600
100 +
100 = +
100 = 100
b, 73
10 = 73,4
56
100 = 56,08
100 = 6,05 45
10 = 4,5 2167 1000 =
2,167
834
10 = 83,4 2020 10000 =
0,2020
1954
100 = 19,54
8,3m =
10 m = 8m3dm
5,27m = 27
100 m = 8m27cm
3,15m = 15
100 m = 3m15cm =
315cm
HS nêu: số thập phân
5
(10)Sinh hoạt Sơ kết tuần 7 A Mục tiêu
Đánh giá mặt nề nếp tuần Công việc tuần
B Nội dung
1 Nhận xét công việc tuần Về mặt:
- Nề nếp xếp hàng vào líp - VƯ sinh
- Häc tËp
- Truy đầu
- Th dc, cỏc hot động khác - Khoản thu góp
- Tuyªn dơng cá nhân thực tốt Nội dung công việc tuần tới: