Tuần 26 Khoa học : VẬT DẪN NHIỆT VÀ Ngày soạn : 6 – 3 – 2011 Tiết 52 Ngày giảng :10 – 3 - 2011 VẬT CÁCH NHIỆT I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt [r]
(1)Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 26 : Cách ngôn : Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học Tuần 26 Tập đọc : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 51 THẮNG BIỂN Ngày giảng :7 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng đọc sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên.(trả lời câu hỏi 2, 3, SGK) - Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi 1(SGK) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Khuất phục tên - 2HS - Nhận xét cướp biển và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') +Luân ghép hình 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - HS khá đọc - cá voi, sóng trào,vác củi vẹt,, khoác - Đọc từ rèn phát âm vai, quật - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời - Luyện đọc theo cặp và trả lời câu câu hỏi + Cuộc chiến đấu miêu tả hỏi: + Cuộc chiến đấu người với Đoạn 1: Biển đe doạ bão biển miêu tả theo trình Đoạn 2: Biển công Đoạn 3: Người thắng biển tự ntn? - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Tìm tư ngữ, hình ảnh nói lên đe + Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, nước doạ bão biển biển càng dữ, Biển muốn nuốt tươi - HS đoc thầm đoạn và trả lời câu đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé hỏi: + Cuộc công dội bão + Được miêu tả rõ nét, sinh động biển miêu tả nào đoạn + Tác giả đã dung biện pháp so sánh: 2? GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Số Nam Phước + Đoạn và đoạn 2, tác giả đã sử dụng Như mập đớp cá chim – biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả đàn có voi lớn hình ảnh biển cả? + Biện pháp nhân hoá: Biển muốn nuốt tươi đề mỏng manh; biển ; gió giận điên cuồng + Các biện pháp nghệ thuật này có tác + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh dụng gì? động, gấy ấn tượng mạnh mẽ + Những hình ảnh từ ngữ nào Hơn 20 niên người vác đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước mạnh và chiến thắng người dữ, khoác vai thành sợi dây trước bão biển dài lấy thân mình ngăn dòng nước mặn * HSG : Tìm câu theo mẫu Ai họ ngụp xuống, bàn tay khoát vai cứng sắc, thân hình họ nào ? đoạn cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẽo chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại - HS tự luyện đọc diễn cảm đoạn văn mình thích c Đọc diễn cảm - đến tốp HS toàn bài trước lớp - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn bài HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay Củng cố dặn dò - Ý nghĩa bài văn là gì? - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ Tuần 26 Toán : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 126 LUYỆN TẬP Ngày giảng :7 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số - Bài tập cần làm: bài1,2 II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - HS lên bảng thực theo yc - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - Lắng nghe các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học Số Nam Phước tiết 126 - GV chữa bài, nhận xét + Luân nặn vật em thích Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập * HSG : Bài 200, 202,203 Tuyển chọn 400 Bài 1:- BT y/c chúng ta làm gì? - Tính rút gọn - GV y/c HS lớp làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV nhận xét bài làm HS bài vào VBT 3 12 : 5 15 1 2 b) : 4 4 a) Bài 2: - BT y/c chúng ta làm gì? - GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc “Tìm x” tương tự số tự nhiên - Y/c HS tự làm bài - Tìm x? - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT a) x : 20 x 21 x - HS làm bài vào VBT Bài 3: - GV y/c HS tự tính GV hướng dẫn: + Ở phép nhân, số đó là phân số đảo ngược với + Nhân phân số đảo ngược với thình có kết Bài 4: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS nhắc lại cách tính độ dài đáy HBH - Y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 26 Tiết 26 a) 28 b) 1 28 - HS đọc đề - Lấy diện tích HBH chia cho chiều cao - HS lên bảng làm bài, HS lớp lầm bài vào VBT giải Chiều dài đáy HBH là 2 : 1(m) 5 Kể chuyện : Ngày soạn : – – 2011 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC Ngày giảng :7 – - 2011 GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học Số Nam Phước I/ Mục tiêu: - Kể lai câu truyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu truyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu truyện ( đoạn truyện ) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết long dũng cảm người GV và HS sưu tầm truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, Truyện đọc lớp (nếu có) - Bảng lớp viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS kể – đoạn câu chuyện Những - HS kể chuyện và trả lời câu chú bé không chết, trả lời câu hỏi: hỏi + Vì truyện có tên là “Những chú bé không chết”? - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Y/c HS đọc đề bài - GV phân tích gạch từ ngữ: Lòng dũng - HS đọc thành tiếng cảm, nghe, đọc - Gọi HS đọc phần gợi ý bài - HS nối tiếp đọc các Tích hợp : Bác Hồ yêu nước và sẵn sàng vượt qua phần gợi ý 1, 2, 3, nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập - Tiếp nối giới thiệu cho đất nước.Vì em hãy kể câu chuyện câu chuyện hay nhân vật nói lòng dũng cảm Bác Hồ đời mình định kể hoạt động Bác b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, Y/c HS kể lại - HS tạo thành nhóm + Luân tham gia hoạt động chuyện nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn nhóm * Thi kể trước lớp - – HS thi kể và trao đổi - Tổ chức cho HS thi kể chuyện với các bạn ý nghĩa câu - Cuối giờ, lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay chuyện đó nhất, bạn kể chuyện lối Củng cố đặn dò: (2') - HS lớp cùng bình chọn - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Nhắc nhỡ, giúp đỡ HS kể GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (5) Trường Tiểu học Số Nam Phước chưa đạt nhà tiếp tục luyện tập - Dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC đựoc chứng kiến tham gia – SGK tuần 27 Tuần 26 Tiết 51 Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Ngày soạn : – – 2011 Ngày giảng :8 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Nắm hai cách kết bài ( mở rộng , không mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối , vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích - Tích hợp GDBVMT II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh số loài cây: na, ổi, mít , tre, tràm, đa … - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi – HS đọc đoạn mở bài giới thiệu - HS đọc chung cái cây em định tả (BT4 tiết TLV + Luân tập vẽ trước) - Nhận xét Bài mới: (28') - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, - Gọi HS Phát biểu thảo luận - Có thể dùng các câu đoạn a, b, để kết bài Đoạn a nói lên tình cảm người tả cây Đoạn b nêu lên ích lợi và tình cảm người tả cây Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài - HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời - Gọi HS trả lời câu hỏi GV chú ý sửa lỗi - – HS tiếp nối trả lời cho HS Bài - HS đọc thành tiếng y/c BT - Gọi HS đọc y/c bài tập - Viết kết bài vào - Y/c HS tự làm bài - – HS đọc bài mình HS - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp GV lớp theo dõi và nhận xét bài làm bạn sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho HS - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài - Gọi HS đọc y/c BT Tích hợp GDBVMT: Giúp hs hiểu biết môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có sống - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp GV sửa lỗi dung từ, ngữ pháp cho HS - Nhận xét cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại đoạn kết theo y/c BT4 - Dặn HS đọc trước nội dung TLV luyện tập miêu tả cây cối - HS đọc thành tiếng y/c BT - Thực hành viết kết bài mở rộng theo các đề đưa - – HS thi đọc bài làm mình Tuần 26 Toán : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 127 LUYỆN TẬP Ngày giảng :8 – - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Thực phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số - Bài tập cần làm : bài 1,2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 127 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập * HSG : BÀI 207,208, 209 tuyển chọn 400 bài toán Bài 1:- BT yc chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài cho điểm Bài 2: - GV cho HS tính và trình bày theo cách “viết gọn” Chẳng hạn: 5 21 3: : 7 5 21 3: 5 GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yc - Lắng nghe - Tính rút gọn - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS chú ý nghe GV giảng và làm bài - HS làm VBT (7) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Y/c HS tự làm các phần còn lại - HS nhắc lại Bài 3: - HS lên bảng làm bài HS - Y/c HS nhắc lại tính chất: lớp làm bài vào VBT + Một tổng nhân với số Cách 2: 1 1 1 + Một hiệu nhân với số b) - GV y/c HS tự làm bài 15 - GV chữa bài cho điểm HS - HS đọc Bài 4: -Ta thực phép chia - Y/c HS đọc đề bài H: Muốn biết phân số ½ gấp lần phân số 1/12 chúng ta làm nào? - Theo dõi - GV hướng HS làm theo mẫu 1 12 12 - HS làm bài vào VBT, sau đó : 4 12 3 HS đọc bài làm, lớp theo dõi 1 và nhận xét Vậy gấp lần 12 - GV y/c HS làm bài - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 26 Khoa học : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 51 NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) Ngày giảng :8 – - 2011 I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên , co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhệt nên nóng lên ; vật gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: Phích nước sôi - Chuẩn bị theo nhóm: chậu ; cốc ; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a SGK) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi nội - HS lên bảng trả lời dung bài trước - Nhận xét cho điểm HS Bài mới:Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: - HS biết và nêu ví dụ vật có độ cao - Tiến hành làm thí nghiệm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học Số Nam Phước truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt nóng lên ; các vật toả nhiệt lạnh * Các tiến hành: * Làm việc theo nhóm - Y/c HS dự đoán trước làm thí nghiệm Sau làm thích nghiệm thử so sánh với kết dự đoán - Gọi HS các nhóm trình bày - GV hướng dẫn HS giải thích SGK * Cho HS làm việc cá nhân + Cho biết nóng lên, lạnh có ích hay không ? - Y/c HS trình bày + Vật nào nhận nhiệt, vật nào toả nhiệt? - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận + Luân tham gia thảo luận nhóm - Mỗi HS đưa ví dụ các vật nóng lên lạnh - Lắng nghe - Sự nóng lên hay lạnh có ích -Vật nhận nhiệt là chậu nước, vật toả nhiệt là cốc nước HĐ2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên * Mục tiêu: - Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm câu hỏi: H: Vì chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau? - Cho HS quan sát nhiệt kế (theo nhóm) và trả lời câu hỏi SGK - HS ngồi cùng bàn quan sát hình minh hoạ, dựa vào kinh nghiệm thân, các kiến thức đã học, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi: - Vài HS lên trình bày + Khi dùng nhiệt kế đo các vật có nóng lạnh khác thì mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi khác vì chất lỏng ống nhiệt kế nở nhiệt độ cao, co lại nhiệt độ thấp Củng cố dặn dò: - Vì nước nhiệt độ cao thì nở - GV nhận xét tiết học nước quá đầy ấm - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết và tràn ngoài có thể gây bỏng tay, tắt bếp, chập điện chuẩn bị bài sau Tuần 26 Tập đọc : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 52 GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ Ngày giảng :9 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài , biết đọc đúng lời đối đáp giưũa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫ truyện - Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (Trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Truyện người khốn khổ (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc bài Thắng biển và trả lời - HS lên bảng thực y/c câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài :- Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - HSG đọc - Ga-vrốt,Cuốc-phây-rắc, huy-gô, Ăng- - HS khá đọc - Đọc từ rèn phát âm giôn - Đọc thầm - thấp thoáng,chiến lũy, bao đạn, - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo + Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu - Y/c HS đọc đoạn còn lại trả lời: + Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài + Những chi tiết nào thể lòng dũng chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch ; Cuốc-phâycảm Ga-vrốt? rắc thúc dục cậu quay vào chiến luỹ Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn ; Ga-vốt lúc ẩn lúc làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết … + Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn, + Vì tác giả lại nói Ga-vrốt là …Chơi trò ú tim với cái chết./ Vì hình thiên thần? ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm nguy … dạn giặc không tới + Ga-vrốt là cậu bé anh / Em + Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga- raats khâm phục long dũng cảm Gavrốt / Em xúc động đọc truyện vrốt? * HSG : Tác dụng các dấu gạch này Em tìm đọc truyện “Những người khốn khổ” để biết nhiều Ga-vrốt ngang … Đọc diễn cảm và HTL GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (10) Trường Tiểu học Số Nam Phước - GV gọi HS đọc bài theo hình thức phân vai (2 lượt): Người dẫn chuyện, Ga- - HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc.Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc nhân - đến HS thi đọc diễn cảm vật - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cuối bài - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc - Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Nhận xét Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục luyện đọc theo cách phân vai Tuần 26 Toán : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 128 LUYỆN TẬP CHUNG Ngày giảng :9 – - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - Bài tập cần làm bài 1a,b ;2a,b; II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 128 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập * HSG : Bài 210,1211,215 Tuyển chọn 400 Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp Bài 2: - GV y/c HS làm ltheo mẫu a) 5 5 :3 : 7 21 GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng + Luân nặn vật em thích - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT 10 (11) Trường Tiểu học Số Nam Phước 5 :3 7 21 - Y/c HS làm tiếp các phần còn lại bài Bài 3: - HS đọc đề - Y/c HS đọc đề - Lắng nghe và giải - GV hướng dẫn HS thực nhân, chia - HS làm bài vào VBT trước cộng, trừ sau Giải: - Y/c HS tự làm bài Chiều rộng mảnh vườn là Bài 4:- GV y/c HS đọc đề 60 36 (m) - GV hướng dẫn HS các bước giải + Tính chiều rộng (tìm phân số số) Chu vi mảnh vườn là + Tính chu vi (60 + 36) x = 192 (m) + Tính diện tích Diện tích mảnh vườn là Củng cố dặn dò:(2') 60 x 36 = 2160 (m²) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 26 Chính tả : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 26 THẮNG BIỂN Ngày giảng :9 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Nghe , viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ a / b , bài tập GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào giấy - HS lên bảng thực theo yêu nháp từ ngữ đã luyện viết BT2, cầu GV tiết chính tả trước - Nhận xét Bài : (28') + Luân tập viết 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn và đoạn bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo Thắng biển dõi Tích hợp GDBVMT:Giáo dục học sinh lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Số Nam Phước nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Dán tờ phiếu BT lên bảng - Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức - GV hướng dẫn thi - Theo dõi HS thi làm bài - Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớcách viết từ ngữ vừa ôn luyện bài - HS đọc và viết các từ sau: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, tâm … - HS đọc thành tiếng trước lớp - Nghe GV hướng dẫn - Các tổ thi làm nhanh - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Tuần 26 Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ Ngày soạn : – – 2011 Tiết 51 Ngày giảng :9 – - 2011 CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm ( BT1 ) ; Biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì ? đã tìm ( bt2 ) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?( BT3 ) - Hs khá, giỏi viết đoạn văn ít câu II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 - Bốn băng giấy – băng viết câu kể AI là gì? BT1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS nói nghĩa – từ cùng nghĩa vớ - HS lên bảng thực theo y/c từ dũng cảm nhà các em đã xem từ điển - Một HS làm lại BT4 + Luân nặn vật em thích - Nhận xét cho điểm HS GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài mới: (28') Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? Trao đổi tác dụng câu kể đó - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài, sử dụng các kí hiệu đã quy định - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng GV chú ý sửa chữa thật kĩ lỗi dung từ, đặt câu cho HS - Cho điểm HS viết tốt - Gọi số HS lớp đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt yêu cầu, chưa dung đúng các kiểu câu Ai là gì? nhà sửa chữa, viết lại vào - Lắng nghe - HS đọc - HS làm trên bảng, HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm HS lớp làm chì vào SGK - Nhận xét bài bạn và chữa bài bạn sai - HS đọc thành tiếng - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào - Theo dõi bài chữa GV cho bạn và rút kinh nghiệm cho bài mình - – HS đọc đoạn văn mình Tuần 26 Rèn chữ : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 26 Bài 26 Ngày giảng :9 – - 2011 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 26 Toán : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 129 LUYỆN TẬP CHUNG Ngày giảng :10 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Thực các phép tính với phân số - Bài tập cần làm bài 1a,b; 2a,b; 3a,b; 4a,b II/ Các hoạt động dạy - học: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu học Số Nam Phước Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 129 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Thực hành: * HSG : Bài 245, 247, 248 tuyển chọn 400 Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài, nhắc HS tìm MSC nên chọn MSC nhỏ có thể b) MSC = 12 c) MSC = 12 - GV chữa bài rên bảng lớp - GV nhận xét và cho điểm HS đã lên bảng làm Bài 2: - Tiến hành tương tự bài - HS lên bảng thực y/c + Luân nặn vật em thích - HS lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT 5 12 12 12 12 10 19 c) 12 12 12 b) - HS lớp làm bài b) MSC = 14 c) MSC = 12 - HS lớp làm bài 15 a) 24 41 52 b) 5 15 60 c)15 12 5 Bài 3: - Tiến hành tương tự bài - HS lớp làm bài 8 24 a) : 5 3 b) : 7 14 2 c)2 : 4 Bài 4: - GV tiếng hành tuơng tự bài Bài 5: - gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm bài + Tìm số đường còn lại + Tìm số đường bán vào buổi chiều + Tìm số đường bán buổi - HS đọc đề - Lắng nghe và giải Số kg đường còn lại là 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán số kg đường là Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh Hoạt động trò Lớp 4A Lop4.com 40 x = 15 (kg) Cả buổi bán số kg đường là 10 + 15 = 25 (kg) 14 (15) Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 26 Khoa học : VẬT DẪN NHIỆT VÀ Ngày soạn : – – 2011 Tiết 52 Ngày giảng :10 – - 2011 VẬT CÁCH NHIỆT I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém : + Các kim loại đồng , nhôm …dẫn nhiệt tốt + Không khí , các vật xốp bông, len, … dẫn nhiệt kém II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: Phích nước nóng ; xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay … - Chuẩn bị theo nhóm : cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo ; dây chỉ, len sợi ; nhiệt kế III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ - HS lên bảng thực theo - Nhận xét câu trả lời HS y/c GV 2.Bài mới:Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ1 : Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém * Mục tiêu: - HS đọc thí nghiệm - Biết có vật dân nhiệt tốt (kim loại: - Tiến hành lànn thí nghiệm đồng, nhôm …) và vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhóm nhựa, len, bông …) + Luân tham gia hoạt động - Giải thích số tượng đơn giản liên nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu * Cách tiến hành: - Y/c HS làm thí nghiệm trang 104 SGK và dự đoán kết thí nghiệm - Y/c HS trình bày trước lớp - Y/c HS làm việc theo nhóm + Tại vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh? + Tại chạm vào ghế gỗ, tay ta không có + Do sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta cảm giác lạnh chạm vào ghế sắt? HĐ2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt ấm đã truyền nhiệt cho ghế sắt + Vì gỗ là vật dẫn nhiệt kém nên không khí * Mục tiêu: tay ta không bị nhiệt nhanh - Nêu ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt chạm vào ghế sắt không khí * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm - HS đọc thành tiếng - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm - Hoạt động nhóm - Gọi HS trình bày kết làm thí nghiệm hoạt động GV GV kết luận và liên hệ ,giáo dục: - Đại diện nhóm lên đọc kết Tích hợp tiết kiệm và hiệu quả: thí nghiệm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học Số Nam Phước Hs biết cách sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt hợp lí trường hợp đơn giản để tránh thất thoát điện HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt - Cho học sinh thi kể tên các vật cách nhiệt Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe - Học sinh kể tên, đồng thời nêu chất liệu là vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt Tuần 26 Tập làm văn : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 52 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI Ngày giảng :10 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập , bước đầu viết các đoạn thân bài , mở bài , kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh cây xoan, cây phượng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh – BT4 (tiết TLV trước) - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướngdẫn làm bài tập: a Hướng dẫn tìm hiểu y/c BT - Gọi HS đọc bài tập làm văn - GV gạch từ quan trọng: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích - GV gợi ý cho HS chọn loại cây trên - Y/c HS giới thiệu cây mình định tả - Y/c HS đọc phần gợi ý b.HS viết bài - Y/c HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn - Gọi HS trình bày bài văn GV nhận xét sửa lỗi cho HS - Cho điểm bài viết tốt Củng cố dặn dò:(2') GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS đứng chỗ đọc bài, lớp theo dõi và nhận xét - Lắng nghe + Luân ghép hình - HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp - Thẽo dõi GV phân tích đề - – HS giới thiệu - HS tiếp nối đọc mục - HS tự làm bài - – HS trình bày 16 (17) Trường Tiểu học Số Nam Phước - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn để chuẩn bị kiểm tra viết và chuẩn bị bài sau Tuần 26 Luyện từ và câu : Ngày soạn : – – 2011 Tiết 52 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM Ngày giảng :11 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa ( BT1 ) ; Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp ( BT2, BT3 ) ; Biết số từ ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4, BT5 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1, - Từ điển trái nghĩa đồng nghĩa tiếng việt Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học ; – tờ phiếu khổ to kẻ bảng (từ cùng nghĩa/trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1 - Bảng lớp viết các từ ngữ BT3 (mỗi từ dòng) ; mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền vào ô trống III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - HS lên bảng thực y/c - Gọi HS thực hành đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà bị ốm (BT3, tiết + Luân tập viết LTVC trước) - Lắng nghe Dạy và học bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp học đọc thầm SGK 2.2 Hướng dẫn làm bài tập - Các nhóm thảo luận, viết các từ cùng Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài nghĩa, ttrái nghĩa với từ dũng cảm vào - Y/c HS tự làm bài vào phiếu phiếu - Bổ sung ý kiến cho bạn - Gọi HS dán phiếu BT lên bảng Y/c các - HS đọc thành tiếng, HS đọc từ cùng nhóm bổ sung GV ghi nhanh lên bảng nghĩa, HS đọc từ trái nghĩa - HS đọc thành tiếng các từ HS bổ sung để có bảng từ đầy đủ - Gọi HS đọc các từ vừa tìm - Tiếp nối đặt câu mình đặt trước Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài lớp - Gọi HS đặt câu với các từ BT1 - HS đọc thành tiếng Bài 3:Gọi HS đọc y/c bài Em ghép từ vào chỗ trống Hỏi: Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm cho phù hợp nghĩa - 1HS lên bảng làm HS lớp viết nào? - Y/c HS tự làm bài chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng Bài 4: - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học Số Nam Phước - GV gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS làm bài theo cặp - Gọi HS lên bảng làm bài - Goi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS giải thích câu thành ngữ - GV giải thích câu thành ngữ cho HS hiểu Bài 5: - Gọi HS đọc y/c BT - Gọi HS đặt câu GV chú ý sửa chữa cho HS lỗi ngữ nghĩa câu Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, đặt câu với thành ngữ BT4 Tuần 26 Tiết 130 và cùng làm bài - Lắng nghe - HS làm trên bảng lớp - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc - Lắng nghe - Tiếp nối đọc câu mình trước lớp Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 130 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập * HSG : Bài 315,317,318 Tuyển chọn 400 Bài 1: - GV cho HS nêu y/c bài, sau đó tự làm bài vào VBT - GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm bài trước lớp - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: GV : Nguyễn Thị Oanh Ngày soạn : – – 2011 Ngày giảng :11 – - 2011 Hoạt động trò - HS lên bảng - Lắng nghe - Kiểm tra phép tính bài - HS nêu ý kiến mình phép tính bài - a, b, d: Sai c) Đúng, thực đúng quy tắc nhân phân số Lớp 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học Số Nam Phước - GV hướng dẫn HS làm theo cach thuận - HS nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài tiện 1 1 1 1 - GV chữa bài cho điểm HS a) 48 1 1 6 b) : Bài 3: - GV y/c HS tự làm bài, nhắc các em cố - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài gắng để chọn MSC nhỏ có thể vào VBT - Theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi - GV chữa bài và cho điểm HS chéo để kiểm tra bài lẫn - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm Bài 4: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV y/c HS đọc đề vào BT - GV y/c HS làm bài Giải: - GV chữa bài và cho điểm HS Số phần bể đã có nước là 29 (bể) 35 Số phần bể còn lại chưa có nước là 1 Bài 5: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 29 (bể) 35 35 - HS đọc đề bài trước lớp, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Giải Số kg cà café lấy lần sau là 2710 x = 5420 (kg) Số ki-lô-gam café lần lấy là Củng cố dặn dò: 2710 + 5420 = 8130 (kg) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà Số kg café còn lại kho là làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm 23450 – 8130 = 15320 (kg) chuẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần - Phân đội trưởng các phân đội nêu ưu khuyết điểm phân đội mình - Chi đội phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn tuần qua - Chi đội phó lao động nhận xét khâu vệ sinh, bảo vệ môi trường - Uỷ viên VTM nhận xét sinh hoạt tập thể lớp, xếp hàng vào lớp - Chị đội trưởng nhận xét cụ thể mặt phân đội - Chị phụ trách nhận xét tổng kết, tuyên dương cá nhân phân đội tiêu biểu, khắc phục tồn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học Số Nam Phước 2/ Phương hướng tuần đến - Tác phong đội viên phải nghiêm túc - Đi học phải chuyên cần -Hoàn thành chuyên hiệu “Nghi thức Đội” - Nhắc HS phong trào bảo vệ môi trường xanh hoá trường học - Nhắc HS giữ sạch, rèn chữ đẹp - Chuẩn bi tốt bài trước đến lớp - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nghiêm túc TĂNG TIẾT : Chiều – - 2011 Tiếng Việt : LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu : Ôn luyện về: - Rèn kĩ nghe- viết đoạn từ “ Một tiếng reo …dẻo chão ” bài Thắng biển - Mở rộng tiếng có âm vần in hay inh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên * Giới thiệu, nêu yêu cầu nội dung tiết học * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả a) GV đọc mẫu Hỏi : - Tìm câu văn thể lòng dũng cảm , sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? b) Luyên viết từ khó: - Yêu cầu học sinh đọc, tìm các từ khó viết chính tả + vác , vác củi vẹt + + khoác vai + quật vào mặt + ngụp xuống, trồi lên + cột chặt, cọc tre + dẻo chão c) HS viết chính tả - Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả d) Soát lỗi và chấm bài - Chấm bài trên bảng lớp - Cho học sinh đổi chấm chéo - Học sinh tự sửa lỗi * Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS nêu - HS tìm và nêu các từ khó: - Phân tích từ khó viết - HS tập viết bảng - HS viết chính tả - HS đổi và chấm chữa 20 (21)