- Vì giáo lý của đạo Phật phù hợp với - GV chốt ý : Đạo Phật có nguồn gốc từ lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta Ấn Độ, đạo Phật du nhập vào nước ta từ nên sớm được nhân dân ta tiếp nh[r]
(1)LỊCH SỬ : Tiết 12 CHÙA THỜI LÝ I MỤC TIÊU : - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật + Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình * HS khá, giỏi mô tả ngôi chùa mà mình biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình minh họa SGK - Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu chùa thời Lý - Bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI CŨ: HS 2: Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô ? HS2: Nêu công lao Lý Công Uẩn * GV nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI: * Giới thiệu bài : Trên đất nước ta, làng nào có chùa, chùa là nơi thờ Phật Vậy đạo Phật và chùa chiền nước ta lại phát triển ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học Chùa thời Lý HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động : Đạo Phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác - Yêu cầu HS đọc SGK từ Đạo Phật - HS đọc phát triển (thay từ thịnh đạt thành từ phát triển) - Hỏi : Đạo Phật du nhập vào nước ta từ - Đạo Phật du nhập vào nước ta từ và có giáo lý nào ? sớm Đạo Phật khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau, giúp đỡ người gặp khó khăn, không đối xử tàn ác với loài vật - Vì nhân dân ta tiếp thu đạo Phật ? - Vì giáo lý đạo Phật phù hợp với - GV chốt ý : Đạo Phật có nguồn gốc từ lối sống và cách nghĩ nhân dân ta Ấn Độ, đạo Phật du nhập vào nước ta từ nên sớm nhân dân ta tiếp nhận và tin theo thời phong kiến phương Bắc đô hộ Vì giáo lý đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống nhân dân ta nên sớm nhân dân tiếp nhận và tin theo * Hoạt động : Sự phát triển đạo Phật thời Lý Lop4.com (2) - Chia HS thành các nhóm, yêu cầu đọc SGK và thảo luận trả lời câu hỏi : - Hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung Những việc nào cho ta thấy thời + Đạo Phật truyền bá rộng rãi Lý, đạo Phật phát triển ? nước, nhân dân theo đạo Phật đông, nhiều nhà vua thời này theo đạo Phật Nhiều nhà sư giữ - Gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến cương vị quan trọng triều đình - GV kết luận : Dưới thời Lý, đạo Phật + Chùa mọc lên khắp nơi, năm 1031, phát triển và xem là Quốc giáo (tôn triều đình bỏ tiền xây 950 ngôi chùa, giáo quốc gia) nhân dân đóng góp tiền xây chùa * Hoạt động : Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi - HS làm việc cá nhân Chùa gắn với sinh hoạt văn hóa nhân Chùa là nơi tu hành các nhà sư, là dân ta ntn ? nơi tế lễ đạo Phật là trung tâm văn hóa các làng xã Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội họp, vui chơi * Hoạt động : Tìm hiểu số ngôi chùa thời Lý - Chia HS thành các tổ, yêu cầu trưng bày - HS trưng bày các tranh ảnh, tư liệu các ngôi chùa thời Lý mà tổ mình sưu tầm - Yêu cầu HS khá, giỏi mô tả ngôi chùa HS khá, giỏi mô tả ngôi chùa mà mình mà mình biết biết C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: YC HS đọc mục ghi nhớ SGK + Theo em, ngôi chùa thời Lý còn lại đến có giá trị gì văn hóa dân tộc ta ? - Nhận xét tiết học Bài sau : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (1075-1077) ******************************************************************** Lop4.com (3) TẬP LÀM VĂN: (Tiết 24) KỂ CHUYỆN (KTV) I MỤC TIÊU: - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi đề bài; giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTDC: Kiểm tra dụng cụ học tập HS B BÀI MỚI: Giới thiệu mục đích, yêu cầu bài kiểm tra Đề bài: Kể lại câu chuyện người có ý chí, nghị lực Mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng HOẠT ĐỘNG DẠY Hướng dẫn HS tìm hiểu đề Thể loại là gì? Bài văn kể chuyện gồm phần? Có cách mở bài? HOẠT ĐỘNG HỌC Kể chuyện phần: mở bài, diễn biến, kết thúc Có cách: MB trực tiếp và MB gián tiếp Có cách kết bài? Có cách: KB mở rộng và KB không mở rộng Đề bài YC mở bài và kết bài theo cách MB trực tiếp và KB mở rộng nào? Nội dung câu chuyện là gì? Nói người có ý chí, nghị lực Có thể câu chuyện em đã nghe, HS nêu và câu chuyện đọc là câu chuyện em chứng kiến YC HS làm bài vào giấy HS làm bài Bài văn khoảng 120 từ (12 câu) Thu bài Nộp bài C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: VN có thể viết lại bài vào Bài sau: Trả bài văn kể chuyện ******************************************************************** SINH HOẠT ĐỘI ******************************************************************** Lop4.com (4) ÂM NHẠC: HỌC HÁT BÀI: CÒ LẢ I MỤC TIÊU : - Biết đây là bài dân ca - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung bài hát, nhạc cụ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI CŨ: YC HS hát bài Khăn quàng thắm mãi vai em B BÀI MỚI: Giới thiệu bài và ghi đề lên bảng HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Dạy hát GV hát mẫu bài lần GV hát câu và phân tích GV hát kết hợp bài lần GV hướng dẫn HS hát câu Hướng dẫn HS hát kết hợp bài Tổ chức cho lớp hát đồng thanh, hát theo dãy bàn Lưu ý chỗ luyến và dấu chấm dôi: lả, bay, cửa, phủ, tang, tính, tình, nhớ,… Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo bài hát GV hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp Tổ chức cho HS hát theo dãy bàn, theo nhóm Con cò, cò bay lả lả bay la x x xx Bay từ, từ cửa phủ bay ra cánh đồng x x x x Tình tính tang tang tính tình x x Ơi bạn bạn có biết biết hay x x x x Rằng có nhớ nhớ hay x x Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca HOẠT ĐỘNG HỌC HS theo dõi HS theo dõi HS hát câu HS hát kết hợp bài Cả lớp hát đồng thanh, hát theo dãy bàn Theo dõi HS hát theo dãy bàn, theo nhóm hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: YC lớp hát lại bài hát Bài sau: Ôn bài hát Cò lả TĐN số ******************************************************************** Lop4.com (5) Lop4.com (6)