Hình ảnh 26.3.2016

- Nhöõng kieán thöùc cô baûn , quan troïng cuûa chöông I vaø II veà kinh teá, vaên hoùa, giaùo duïc veà coâng cuoäc ñaáu tranh baûo veä ñaát nöôùc, veà tình hình chính trò thôøi Ñinh – T[r]

PHẦN MỘT : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

TIEÁT : Ngày soạn: 14/08/2010

Ngày dạy: 17/08/2010

Bµi I: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU

( Sơ - trung kỳ trung đại ) A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh

- Nắm trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cấu xã hội

- Hiểu khái niệm “ Lãnh đïÞa phong kiến ”, đặc trưng kinh tế lãnh địa

Thành thị xuất ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ? 2/ Tư tưởng :

- Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh phát triển hợp qui luật xã hội loài người ttừ chiếm hữu nơ lệ sang xã hội phong kiến

3/ Kỹ naêng :

- Biết sử dụng đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ châu âu thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Giới thiệu :

Giáo viên nhắc kiến thức lịch sử lớp 6, đời quốc gia cổ đại phương Tây với xã hội chiếm hữu nô lệ Nhưng đến cuối kỷ V xã hội cổ đại tan rã, xã hội PK đời Vậy xã hội Pk kiến đời ? Cơ cấu xã hội có khác so với xã hội cổ đại ta tìm hiểu qua

II/ dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI - Học sinh đọc SGK “ từ đầu đến nước Ý

”

1) Các quốc gia phong kiến Châu âu thành lập ?

- Dùng đồ xác định quốc gia phong kiến châu âu

2) Sau tràn vào lãnh thổ Rô Ma người Giéc man làm ?

3) Lãnh chúa Nơng nơ hình thành từ tầng lớp xã hội Cổ đại? - Gv giải thích kỹ hình thành giai cấp

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Aâu:

* Sự hình thành :

- Thế kỷ V Người Giéc Man xâm chiếm , tiêu diệt đế quốc Rô Ma thành lập Vương quốc ( Anh, Pháp, Ý ngày nay)

* Cơ câu xã hội : - Chia giai caáp

cơ xã hội đặc điểm xã hội Pk

4) Theá lãnh địa PK ?

5) Lãnh địa PK có đặc điểm ? quan hệ sản xuất lãnh địa ? - Gv giới thiệu tranh

6) Thành thị trung đại xuất nào? 7) Cư dân thành thị ? họ làm ?

- GT tranh

8) Thảo luận : Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ? Tác dụng xuất thành thị ?

- Ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp - Ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lưu ( Kinh tế hàng hóa)

+ Nông nô

=> Xã hội Phong kiến đời 2/ Lãnh địa phong kiến :

- Là vùng đất đai rộng lớn mà Lãnh chúa chiếm làm riêng Mỗi lãnh đại đơn vị kinh tế độc lập

- Đặc điểm kinh tế : Nông nghiệp khép kín

-Nơng nơ bị bóc lột , bị đối xử tàn tệ - Lãnh chúa lao động

3/ Sự xuất thành thị trung đại : - Thế kỷ XI thành thị trung đại đời - Cư dân : Là thợ thủ công, thương nhân Họ lập phường hội, thương hội , tổ chức hội chợ

IV/ Sơ kết – củng cố :

- Giáo viên cho học sinh nêu ý V/ Câu hỏi tập :

1) Xã hội phong kiến châu âu hình thành ? Cơ cấu xã hội? 2) Thành thị đời ? Sự khác kinh tế thành thị với kinh tế lãnh

TIEÁT :

Ngày soạn: 17/08/201 Ngày dạy: 18,19/08/2010

BAØI : SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VAØ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ

- Nguyên nhân hệ phát kiến địa lý nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng xã hội PK Châu âu 2/ Tư tưởng :

- Học sinh thấy tính tất yếu , quy luật trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản

3/ Kỹ :

- Biết sử dụng đồ giới ( Quả địa cầu ) xác định nơi phát kiến địa lý lớn - Biết so sánh, khai thác tranh ảnh

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ , câu truyện phát kiến địa lý , tranh ảnh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ :

1) Sự hình thành xã hội PK Châu âu ? khác cơbản xã hội PK với Xã hội chiếm hữu nô lệ ?

2) Đặc điểm chủ yếu kinh tế PK châu ? II/ Giới thiệu :

Thế kỷ XV kinh tế hàng hóa phát triển, người phương tây tiến hành phát kiến địa lý lớn làm cho giai cấp tư sản giàu lên nhanh chóng đẩy mạnh quan hệ sản xuất TBCN => CNTB hình thành

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CHÍNH

-Học sinh đọc phần

1) Vì thương nhân phương tây muốn tìm vùng đất ? Mục đích họ làgì ?

2) Các phát kiến địa lý diễn vào thời gian ?Do thực ?

1/ Những phát kiến lớn địa lý : * Nguyên nhân :

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Gv giới thiệu phát kiến địa lý lớn CôLôm Bô Ma Gien Lăng

- Dùng đồ để xác định địa điểm phát kiến

3) Các phát kiến địa lý đem lại kết ?

( Đem lại kết mong muốn thương nhân cịn có tác động mạnh mẽ đến xã hội châu âu tạo điều kiện để xã hội TB hình thành Châu âu)

4) Sau phát kiến địa xã hội châu âu có thay đổi?

- Học sinh đọc SGK

5)Các nhà quý tộc, tư sản châu âu làm để có tiền vốn đội ngũ công nhân làm thuê ?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

* Các phát kiến lớn :

- Năm 1487 Đi a xơ vòng qua cực nam Châu phi

- 1498 Ga Ma đến Ca Li út phía bắc Tây nam Aán độ

- 1492 : Cơ Lơm Bơ Tìm Châu Mĩ - 1519 – 1522 Ma Gien lăng vịng quanh trái đất

* Kết :

- Thúc đẩy thương nghiệp phát triển - Giai cấp TS châu âu có nguồn nguyên liệu quý giá , kho vàng bạc, vùng đất Á, Phi, MLT… 2/ Sự hình thành CNTB Châu Aâu : - Sau phát kiến địa lý q tộc, thương nhân có nguồn vốn lớn.=> thành giai cấp TS

- Dùng bạo lực để có đội ngũ cơng nhân làm th.=> trở thành giai cấp VS => Quan hệ SX TB hình thành Các phát kiến địa lý lơn làm cho xã hội châu âu thay đổi lớn, xã hội hình thành giai cấp TS VS quan hệ sản xuất TBCN hình thành

V/ Câu hỏi tập :

1) Xác định vị trí phát kiến địa lý lớn?

TIEÁT : Ngày soạn: 22/8/2010 Ngày dạy: 23/8/2010

BAØI : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜØI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

A/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC :

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng - Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội Pk Châu âu

2/ Tư tưởng :

- Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức học sinh phát triển quy luật xã hội, vai trò giai cấp tư sản

3/ Kỹ :

- Biết phân tích kiện xã hội B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ châu âu – tranh ảnh văn hóa phục hưng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ :

- Nêu phát kiến địa lý lớn kỷ XV? Kết tác động đến xã hội phong kiến Châu Aâu ?

II/ Giới thiệu :

Sau giai cấp TS Châu Aâu trở thành giai cấp lực knh tế dẫn đến mâu thuẫn với giai cấp PK địa vị xã hội Cho nên giai cấp TS tiến hành đấu tranh chống lại chế độ PK để giành lại địa vị cho xứng đáng PT đấu tranh diễn lĩnh vực văn hóa tơn giáo

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1) Vì giai cấp tư sản đứng lên đấu

tranh chống chế độ phong kiến ?

=> mâu thuẫn địa vị xã hội, giai cấp PK dã kìm hãm phát triển giai cấp tư sản, thống trị nhân dân kinh tế, trị, tinh thần

2) Phong tào văn hóa phục hưng khởi đầu

1/ Phong trào văn hóa phục hưng ( Thế kỷ XIV- XVII)

ở đâu? Các nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu phong trào phục hưng ai? - Học sinh đọc SGK từ đầu đến vĩ đại - Nêu tên nhà văn hóa KH tiêu biểu - Giáo viên cần giới thiệu sơ lược - Tranh hình minh họa

3) Qua tác phảm , tác giả phục hưng muốn nói lê điều ? 4) Phong trào ăn hóa phục hưng có ý nghĩa tác động xã hội châu âu lúc ?

5) Châu âu xuất phong trào cải cách tôn giáo ?

6) Ai người đầu phong trào ?

Nội dung tư tưởng họ ? Kết - Nêu cải cách Lu Thơ Can Vanh

- Giới thiệu tranh SGK

7) Các cải cách tôn giáo tác động nòa đến xã họi châu âu lúc ?

* Nội dung tư tưởng :

- Lên án giáo hội Ki tô, phá trật tự xã hội phong kiến

- Đề cao giá trị người

- Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng giới quan vật

* Tác động : Phát động quần chúng đấu tranh chống PK

- “Là cách mạng vĩ đại mở đường cho phát triển cao văn hóa châu âu văn hóa nhân loại

2/ Phong trào cải cách tôn giáo : * Nguyên nhân :

- Giai cấp PK dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần

- Đã cản trở phát triển giai cấp Tư sản => Họ đòi cải cách giáo hội

* Nội dung tư tưởng : - Lu Thơ ( Đức )

- Can Vanh ( Thụy só ) ( SGK)

* Kết : Đạo ki tô chia làm phái : - Cựu giáo Ki tô giáo cũ

- Tân giáo tôn giáo cải cách

* Tác dụng : Thổi bùng lửa đấu tranh vũ trang nông dân cờ Tư sản chống PKở Châu âu

IV/ Sơ kết – củng cố :

- Giáo viên tóm tắt ý V/ Câu hỏi tập :

TIEÁT : Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày dạy: 25/8/2010

BAØI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Xã hội PK Trung Quốc hình thành ?Tên gọi thứ tự triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc

- Tổ chức máy quyền phong kiến , đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc thời Tần – Hán – Đường 2/ Tư tưởng :

- Học sinh hiểu Trung Quốc quốc gia PK lớn , điển hình Phương đơng có ảnh hưởng khơng nhỏ tới phát triển Việt Nam

3/ Kyõ naêng :

- Lập bảng niên biểu thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống triều đại PK TQ,Tranh ảnh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Giới thiệu :

Trung Quốc quốc gia phong kiến lâu đời Châu Á , triều đại phong kiến TQ phát triển mạnh có ảnh hưởng đến nhiều nước Vậy chế độ PK TQ hình thành , có nét riêng biệt ?

II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI - Học sinh đọc phần

- Giáo viên giới thiệu lại hình thành quốc gia cổ đại

1) Điều kiện dẫn đến hình thành xã hội PK Trung Quốc ?

2) Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào khoảng thời gian ?

1/ Sựï hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc:

* Điều kiện :

- Kinh tế : Cơng cụ sắt xuất hiện, xuất lao động tăng

3) Xã hội PK TQ có đặc điểm ? Có khác với xã hội PK Châu âu ? - Giáo viên giải thích “ Nơng dân lĩnh canh địa tô”

4) Giai cấp địa chủ nơng dân lĩnh canh hình thành từ tầng lớp xã hội ?

5)Nêu phân hóa nơng dân ?

6) Nêu sách đối nội,đói ngoại nhà Tần – Hán ? Tác dụng sách xã hội PK TQ? - Học sinh đọc toàn phần

- GV tách triều phân tích - So sách điểm chung khác sách triều đại

7) Sự giống khác triều đại Tần – Hán ?

- Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng tranh SGK

- Học sinh đọc phần

8) Thảo luận : Căn vào đâu mà khẳng định thời Đường xã hội PK TQ thịnh vượng ?

- Học sinh trình bày theo ý : + Bộ máy nhà nước

+ Chính sách đối nội, đối ngoại, sách phát triển kinh tế vua Đường

* Thời gian :

- Hình thành dần từ kỷ III TCN t hời Tần xác lập vào thời Hán

* Thế thứ triều đại PK TQ: ( SGK) 2/ xã hội phong kiến tời Tần – Hán: a/ Thời Tần :

* Đối nội : Chia đất nước thành nhiều quận , huyện

- Ban hành chế độ đo lường, thống tiền tệ

* Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng lãnh thổ

b/ Thời Hán :

- Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc nhag Tần

- Giảm nhẹ tô thuế , sưu dịch , khuyến khích sản xuất nông nghiệp  Kinh tế phát triển, xã hội ổn định

3/ Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường:

* Bộ máy nhà nước : - Củng cố hoàn thiện

- Tổ chức thi cử để chọn nhân tài

* Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công ruộng hoang chia cho ND(Phép quân điền )

=> Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển * Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng lãnh thổ

III/ Sơ kết – củng cố:

- Giáo viên nhắc lại đặc điểm kinh tế- xã hội Phong kiến TQ IV/ Câu hỏi tập :

1 Thời kỳ hình thành xác lập xã hội PK TQ có đặc điểm ? Theo em thịnh vượng nhà Đường thể mặt ?

TIEÁT : Ngày soạn: 23/8/2010

Ngày dạy: 25/8 /2010

BAØI (tt)

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC( Tiết 4):

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống triều đại PK TQ,Tranh ảnh - Tư liệu văn hóa Trung Quốc

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Kiểm tra cũ :

1. Làm tập trắc nghiệm xếp thứ tự triều đại phong kiến Trung

Quốc

2. Chính sách đói nội, đối ngoại của triuề đại Tần – Hán Đường giống

và khác điểm ? II/ Giới thiệu :

Sau thời Đường xã hội PK TQ tiếp tục phát triển trãi quan nhiều giai đoạn khác nhau, triều đại đóđều liên quanđến phần lịch sử Việt nam Vậy liên quan ? ta tìm hiểu tiếp số

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI - Giáo viên giới thiệu q trình hình

thành nhà Tống nhà Nguyên - Học sinh đọc” Để ổn định…… nghề

in”

1)Sau thống đất nước Tình hình kinh tế thời Tống nào?

2)Nhà Nguyên thành lập nào? Chính sách đội nội vua Ngun có khác so với triều đại trước?

3) Em có nhận xét sách đối nội nhà Nguyên? Hậu sách gì?

4) Nhà Minh – Thanh thành lập nào?

-Học sinh đọc “ Nhà Nguyên đến Nhà Thanh đến Nhà Minh”

4-Trung Quốc thời Tống – Nguyên a) Thời Tống:

- Đất nước thống phát triển không mạnh

- Giảm sưu thuế, lao dịch nặng nề - Mở mang cơng trình thủy lợi, phát triển nghề thủ cơng, có nhiều phát minh: la bàn, thuốc súng, nghề in b) Thời Nguyên :

- Vua Mông có thi hành chích sách phân biệt đối xử gay gắt dân tộc( người Mông người Hán)

5- Trung Quốc thời Minh – Thanh: * Về trị:

- Trình bày ngun nhân triều đại bị thay nhanh chóng vậy( khởi nghĩa người dân)

5) Tình hình kinh tế Trung Quốc thơì Minh – Thanh có khác so với triều đại trước?

6)T hảo luận: Sự suy yếu xã hội phong kiến Minh – Thanh biểu nào?

* Vua – quan ;

* tình hình triều

* Kinh tế suy Xã hội mầm mống kinh tế tư chủ nghóa

7)Vì nói VH – NT – KHKT Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng đến nước láng giềng?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Giới thiệu thành tựu văn hóa - Giáo viên giới thiệu trang 9.10

8)Những nghề thủ công có đóng góp to lớn người Trung Quốc?

- Người Mản Thanh tràn vào Trung Quốc lập nhà Thanh

* Về kinh tế: Mầm mống kinh tế rư chủ nghóa xuất

6/ Văn hóa – Khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời Phong Kiến

* Về văn hóa: - Đề cao Nho giáo

- Có nhà văn, nhà thơ tiếng, nhiều Sử quí giá

- Nghệ thuật: Hội hoa, điêu khắc, kiểm tra đạt trình độ cao, phong cách độc đáo

* Khoa học – Kó thuật: Có nhiều phát minh quan trọng

Văn hóa Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng tới nước láng giềng

IV) Sô kết – Củng cố:

- Giáo viên tóm tắt nét Trung Quốc từ Tống đến Thanh Những giá trị văn hóa – khoa học kĩ thuật mà Trung Quốc đem lại cho nhân loại V) Câu hỏi tập:

1- Kinh tế tư chủ nghĩa Trung Quốc nảy sinh nào?

TIEÁT : Ngày soạn: 28/09/2010 Ngày dạy: ,8 /09/2010

BAØI ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX Những chích sách cai trị vương triều, Sự phát triển kinh tế Aán Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa Aán Độ thời trung cổ 2/ Về tư tưởng:

- Aán Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hưởng đến phát triển văn hóa – lịch sử nước Đông Nam Á

3/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tổng hợp kiến thức. B/ ĐỒ DÙNG, ph ¬ng tiƯn

C/ CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY VAỉ HOẽC: 1.ổn định

2.KiĨm tra bµi cị:

?- Nêu thành tựu lớn văn hóa – khoa học kĩ thuật nhân dân Trung Quốc

thời phong kiến?

3 Bµi míi:

a/ Giới thiệu mới:

- Trung Quốc nước phong kiến có ảnh lớn đến q trình phát triển lịch sử nước phương Đơng n Độ nước có văn hóa độc đáo ảnh hưởng lớn đến phát triển nước Đông Nam Á

b/ Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

- Học sinh đọc đoạn

1)Lịch Sử Aán Độ trải qua trình phát triển nào?

1/ Những trang sử đầu tiên:

- Thành thị người Aán xuất từ 2500 năm TCN

2)Thời kì đầu Aán Độ chia làm giai đoạn:

đây thời kì cổ đại Aán Độ

- Cho học sinh đọc nội dung phần 3)Xã hội phong kiến Aán Độ hình thành phát triển nào?

Phát triển trải qua giai đoạn khác

4)Sự phát triển vương triều GupTa thể mặt nào?

5)Ai lập vương triều hồi giáo Đêli? Chính sách cai trị người Thổ Nhĩ Kì nào?

6)Nhận xét sách vương triều GupTa Đêli?

7)Thời phong kiến ÂĐ phát triển thịnh vượng vào thời kì nào?

Giáo viên kết luận: Phongkiến ÂĐ hình thành sớm TK II, lập vào thời GupTa Phát triển thịnh vượng thời Mô Gôn đất nước liên tục bị nước xâm lược

8) Những nét văn hóa n Độ ?

9- THẢO LUẬN : Vì nói văn hóa ÂĐ trung tâm văn minh nhân loại:( Hình thành sớm, phát triển cao, )

VI TCN: nước MaGaĐa đời - Thế kỉ III nhà nước MaGaĐa trở

nên hùng mạnh( vua AsôCa) - Sau kỉ III TCN bị chia thành

nhiwuf quốc gia nhoû

- Thế kỉ IV thống lại vương triều GupTa

2/ Aán Độ thời phong kiến:

 Vương triều GupTa: ( IV -> XII) - Đất nước thống

- Kinh teá – xã hội – văn hóa phát triển phục hưng

- Giữa kỉ V – đầu kỉ VI bị nước xâm lược thống trị  Vương triều hồi giáo ĐêLi: ( XII

-> XVI)

- kỉ VII Thỗ Nhó Kì chiếm lập vương triều hồi giáo ĐêLi

- cấm đạo Hinđu, mâu thuẫn dân tộc gay gắt

 Vương triều Mô gôn: ( XVI -> XIX)

- Thành lập kỉ XVI.( Người Mông Cổ)

- Thực xóa bỏ kì thị tơn giáo, thủ tiêu đặc quyền hồi giáo Khôi phục phát triển văn hóa - Đất nước hưng thịnh

 Giữa kỉ XIX bị thực dân Anh xâm lược

3/ Văn hóa Aán Độ:

 Chữ viết: Chữ Phạn đời sớm  Kinh thánh: Có kinh Vê Đa

đạo Balamôn Hinđu Kinh Tam Trạng đạo phật

III/ Củng cố – Sơ kết:

- Văn hóa n Độ ảnh hưởng sâu rộng đến nước Châu Á Đông Nam Á IV/ Câu hỏi tập:

1/ Xã hội phong kiến Aán Độ hình thành nào?

2/ Nêu lĩnh vực phát triển văn hóa Aán Độ? Aûnh hưởng nó?

TIẾT : 7 Ngày soạn: 3/09/2010

Ngày dạy: /09/2010

BAØI CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Về kiến thức: Giúp học sinh nắm nét khái quát về:

- Khu vực Đông Nam Á gồm nước nào? Tên gọi, vị trí nước có điểm tương đồng với để tạo thành khu vực riêng biệt

- Các giai đoạn phát triển khu vực Nhận rõ vị trí địa lí nước khu vực

2/ Về tư tưởng:

- Học sinh thấy gắn bó dân tộc Đơng Nam Á

- Có ý thức giữ gìn truyền thống đồn kết nước với Việt Nam 3/ Kiến thức – kĩ năng:

- Sử dụng đồ Đông Nam Á để xác định vị trí nước - Sử dụng phương pháp lập biểu đồ giai đoạn lịch sử B/ ĐỒ DÙNG- PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ Đông Nam Á, tranh ảnh số cơng trình kiến trúc, văn hóa Đơng Nam Á C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.ổn định

2.KiĨm tra bµi cị:

1/ Xã hội phong kiến Aán Độ hình thành nào?

2/ Nêu lĩnh vực phát triển văn hóa Aán Độ? Aûnh hưởng nó?

3 Bµi míi

a/ Giới thiệu mới:

- Hiện khu vực ĐNÁ có nước? Đó nước nào? Vì ĐNÁ trở thành khu vực Hơm tìm hiểu hình thành phát triển quốc gia phong kiến ĐNÁ

b/ Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ NỘI DUNG GHI BAØI

- Giáo viên cho học sinh đọc tên, vị trí 11 nước đồ 2/ Điều kiện tài nguyên ĐNÁ có điểm chung, thuận lợi khó khăn khí hậu đem lại?

3/ Các quốc gia phong kiến ĐNÁ hình thành nào? Gồm nước nào? 4/ Hãy nêu thời gian thành lập tên quốc gia tiêu biểu?

- Giáo viên đồ

5/ Sự phát triển quốc gia phong kiến ĐNÁ đến kỉ XVIII nào?

Đông Nam Á:

- Là khu vực có 11 nước

- Có nét chung điều kiện tự nhiên

- Có kinh tế nông nghiệp phát triển

- Khoảng 10 kỉ đầu sau CN uốc gia xuất ĐNÁ 2/ Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á:

- Nửa kỉ X đến đầu kỉ XVIII thời kì phát triển thịnh vượng phong kiến ĐNÁ ( Inđônêxia, Mianma, Campuchia)

- Thế kỉ XIII đến giưax kỉ XIV vương quốc Su Kho Thay Lạn Xạng thành lập

- Nửa kỉ XVIII phong kiến ĐNÁ suy yếu xâm nhập tư phương Tây

III/ Củng cố – Dặn dò:

- Do điều kiện tự nhiên có nét tương đồng nên nước ĐNÁ có chung kinh tế nơng nghiệp, có vị trí chiến lược quan trọng Phong kiến ĐNÁ trải qua giai đoạn phát triển lớn

IV/ Câu hỏi taäp:

- lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vực Đông Nam Á

Thời Gian Sự Kiện

Thế kỉ I -> Thế kỉ X SCN

Các quốc gia Chăm Pa, Phù Nam, Đại Việt, Inđônêxia, Mianma, Campu chia………… đời

Nữa sau kỉ X -> XVIII

Là thời kì phát triển thịnh vựợng Thế kỉ XIII

-> Thế kỉ XIV

Vương quốc Lào – Thái Lan đời

kæ XVIII

TIEÁT : Ngày soạn: 21/09/2009

Ngày dạy: 24/09/2009

Baøi ( TT )

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á LÀO – CAMPUCHIA

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh xác định vị trí Lào Campuchia

- Nắm hình thành giai đoạn phát triển Lào – Campuchia Vai trị vị trí nước Đông Dương khu vực

2/ Về tư tưởng:

- Giúp học sinh thấy mối quan hệ gắn bó Lào – Campuchia Việt Nam

- Có ý thức giữ gìn mối quan hệ 3/ Về kĩ năng:

- Sử dụng đồ lập biểu đồ B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ ĐNÁ, tranh ảnh, tư liệu Lào – Campuchia C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

I/ Giới thiệu mới:

- Trong khu vực ĐNÁ Việt Nam – Lào – Campuchia gọi nước Đơng Dương, hình thành phát triển phong kiến Lào – Campuchia có nhiều gắn bó với Việt Nam Để hiểu thêm nước láng giềng hôm ta tiếp tục tìm hiểu qua

HOẠT DỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI - Học sinh đọc” Từ đầu -> Chân

Laïp”  Cư dân

 Qúa trình phát triển - Thnàh lập kỉ VI ………

1/ Người Khơ Me có điểm giống người Đại Việt nước ĐNÁ?

2/ Qúa trình hình thành phát triển vương quốc Chân Lạp nào? 3/ Vì thời kì Aêng Co coi giai đoạn phát triển thịnh vượng

cuûaCampuchia?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ - Giáo viên giới thiệu Aêng Co Vát 4/ Cư dân Lào có khác với nước khác?

- Giới thiệu cánh đồng Chum trình di cư người Thái -> người Lào Lùm

5/ Nước Lạn Xạng thành lập nào? Ai người có cơng việc thành lập nước Lạn Xang?

6/ Thời kì phát triển thịnh vượng Lào kỉ XV – XVII Vì lại phát triển giai đoạn này?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Giáo viên phân tích giới thiệu hình 15

3/ Vương quốc Campuchia:

 Thành lập: Khỏang 10 kỉ đầu sau công nguyên Thế kỉ VI, vương quốc người Khơme thành lập gọi Chân Lạp

 Cư dân: Người Khơme.  Qúa trình phát triển: - Thành lập VI

- Từ đầu kỉ IX -> kỉ XV làthời kì phát triển

- Sau thời kì Aêng Co giai đoạn suy yếu kéo dài

- Năm 1863: bị pháp xâm lược 4/ Vương quốc Lào:

 Dân cư:

- Dân cư cổ người Lào Thơng - Thế kỉ XIII người Thái di cư đến

gọi người Lào Lùm  Qúa trình phát triển:

- Năm 1353: vương quốc Lạn Xạng thành lập

- Thế kỉ XV – XVIII thời kì phát triển thịnh vượng

- Thế kỉ XVIII, Lạn Xạng suy yếu dần

- Cuối kỉ XIX bị Pháp xâm lược

III/ Sô kết – Củng cố:

- Lào Campuchia quốc gia phong kiến thành lập sớm ĐNÁ, trình hình thành sớm, thời kì phát triển rực rỡ ngắn, thời kì suy yếu kéo dài đặc điểm chung đèu trở thành thuộc địa thực dân phưiơng Tây

IV/ Câu hỏi tập:

Thời Gian Giai đoạn phát triển( Sự kiện) 2/ Nêu sách đối nội – đối ngoại vua Lạn Xạng?

3/ Sự phát triển vương quốc Campuchia thời Aêng Co biểu nào?

TIẾT Ngày soạn: 16/09/2009 Ngày dạy: 17/09/2009

BAØI 7

NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm cách khái quát thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội phong kiến - Thể chế trị nhà nước phong kiến

2/ Về tư tưởng:

- Giáo dục niềm tin, lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tưu kinh tế văn hóa dân tộc thời kì phong kiến

3/ Về kó năng:

- Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa kiện, biíen cố lịch sử rút kết luận

B/ ĐỒ DÙNG – TAØI LIỆU:

- Bản đồ hành ĐNÁ – Châu Aâu

- Tranh ảnh, tài liệu, bảng phụ kẻ sẵn nội dung cần thiết C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

I/ Giới thiệu mới:

- Xã hội phong kiến hình thành phát triển thời gian dài phong kiến Châu A Châu u có giống khác thời gian hình thành, phát triển, suy vong, có điểm khác cấu xã hội Ta tìm hiểu số II/ Dạy học mới:

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh đọc rút ý ghi vào bảng - Cho học sinh so sáng rút điểm khác điểm giống

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ

NỘI DUNG GHI BÀI

1/ Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến Châu Á Châu u có khác nhau?

- Cho học sinh đọc

- Trả lời tóm tắt giáo viên ghi vào bảng

2/ Cơ sở kinh tế phương Đơng phương Tây có giống khác nhau?

- Học sinh đọc – giáo viên hỏi 3/ Cơ cấu xã hội cuat phương Đông phương Tây?

4/ Nhà nước phong kiến Châu Á Châu Aâu theo thể chế gì?

5/ Em nêu khác vua phương Đông phương Tây?

6/ Em rút nhận xét xãhội phong kiến?

PHONG KIẾN PHƯƠNG

ĐÔNG

PHONG KIẾN PHƯƠNG TÂY 1/ Sự hình thành phát triển xã hội phong

kiến Thời gian

hình thành

- Sớm :Từ trước công nguyên đến đầu công nguyên

- Muộn : Từ kỷ V đến kỷ X

Quá trình

phát triển

- Chậm chạp : Từ kỷ VII đến kỷ X

- Nhanh : Thế kỷ XI đến kỷ XIV

Thời kỳ suy vong

- Kéo dài : Từ kỷ XVI đến kỷ XIX

- Kết thúc sớm : Từ thể kỷ XV đến kỷ XVI

2/ Cơ sở kinh tế – xã hội xã hội phong kiến

Cơ sở kinh tế

Nơng nghiệp đóng kín cơng xã nơng thơn

- Nơng nghiệp đóng kín lãnh địa Cơ cấu

xã hội

- Chia giai cấp : Phong kiến Nông dân lónh canh

- Chia giai cấp :Lãnh chúa Nông nô 3/ Nhà nước phong kiến Thể chế

nhà nước

- Chế độ quân

- Xã hội phong kiến Châu Aâu Châu Á có khác thời gian hình thành, phát triển có đặc điểm chung cấu xã hội thể chế nhà nước, nhà nước giai cấp thống trị lập nên để bóc lột giai cấp khác

IV/ Câu hỏi tập:

1/ Giải thích chế độ “ quân chủ chuyên chế”?

TIEÁT 10 Ngày soạn: 16/09/2010

Ngày dạy: 21/09/2010

ÔN TAP

A/ MUẽC ẹCH GIÁO DỤC:

- Giúp học sinh nắm lại kiến thức phần lịch sử giới - Vận dụng kiến thức học làm tập

- Biết lập bảng hệ thống, niên bieåu

- Rèn kĩ tổng hợp, so sánh, lập niên biểu B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Bảng phụ

- Giấy A4 làm phiếu học tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Giới thiệu bài:

II/ Bài tập:

Bài 1: Phong kiến Châu Aâu Châu Á giông khác điểm nào?  Giống:

- Cơ sở kinh tế : Đều sản xuất nông nghiệp với chăn nuôi nghề thủ công - Cơ cấu xã hội: phân chia thành giai cấp

- Thể chế NN: Đều nhà nước quân chủ  Khác:

thành phát triển suy vong

chậm, suy vong kéo dài suy vong sớm -> chủ nghĩa tư đời lòng xã hội phong kiến

Cơ sở kinh tế Bó hẹp Bó hẹp lãng địa Cơ cấu xã hội Tên gọi: Địa chủ nông dân

lónh canh

Tên gọi: Lãnh chúa Nông nô Bài 2: Trắc nghiệm.

Câu 1: Phong kiến Trung Quốc hình thành vào thời kì? A- Thời Hán

B- Thời xuân thu – chiến quốc C- Thời Tần

D- Thời Tần – Hán

Câu 2: Vương triều người Aán thành lập là? A- Vương triều Gup Ta

B- Vương triều hồi giáo Đê Li C- Vương triều Mô Gôn

D- Vương triều Gup Ta Mô Gôn

Câu 3:Đơng Nam Á gọi chung khu vực là? A- Vì nằm hiệp hội ASEAN

B- Cùng hình thành thời gian

C- Có nét chung điều kiện tự nhiên – kinh tế Có vị trí chiến lược quan trọng

D- Cả

Câu 4: Aán Độ đước coi trung tâm văn hóa nhân loại vì? A- Văn hóa n Độ hình thành sớm, phát triển cao

B- Có chữ Phạn cơng trình kiến trúc độc đáo C- Văn hóa Aán Độ nhiều nước tiếp thu

D- Văn hóa Aán Độ đời sớm, phát triển phong phú, đa dạng, ảnh hưởng tới nhiều nước có nhiều thành tựu sử dụng đến ngày

Bài 3: Điền thế: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống.

- Xã hội phong kiến Châu Á hình thành ……… phát triển ……… thời gian ……… kéo dài đến bị thực dân phương Tây xâm lược

- Còn phong kiến Châu Aâu hình thành tương đối ……… thời kì Hán thịnh ……… giai đoạn ……… thúc nhường chỗ cho chủ nghĩa tư phát triển III/ Củng cố – dặn dò:

1/ Phân biệt khác xã hội phong kiến phương Tây phương Đông?

Ngày soạn: 21/ 09/2010

Ngày dạy: 28 /09/2010

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ GIƯÃ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH – TIỀN LÊ.

TIẾT 12 Bài8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP. A/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Ngô Quyền người xây dựng độc lập không phụ thuộc vào nước tổ chức nhà nước

- Quá trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh 2/ Tư tưởng:

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ dân tộc, thống đất nước 3/ Kĩ năng:

- Bồi dưỡng kĩ lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng đồ xác định vị trí điền kí hiệu vào đồ

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Sơ đồ máy nhà nước, đồ 12 xứ quân C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1.

ổ n định

KiÓm tra bµi cị :

Giải thích chế độ “ quân chủ chuyên chế”?

- Giáo viên giới thiệu đôi nét Ngô Quyền, chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Ngô Quyền làm để xây dựng độc lập vừa giành được?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI 1/ Sau đánh bại quân xâm lược Nam

Hán, Ngơ Quyền làm để xây dựng độc lập?

- học sinh đọc “từ đầu ……… xây dựng quyền mới”

2/ Việc chọn Cổ Loa làm kinh đô bỏ chức tiết độ sứ Ngơ Quyền nói lên điều gì?

3/ Chính quyền thời Ngơ tổ chức nào?

- Học sinh đọc phần “ trung ương ……… hết”

4/ Em vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Ngô? Vua

Quan văn Quan võ

Thứ sử châu

Hoạt động : Tìm hiểu tình hình trị cuối thời ngơ

5/ Nhận xét cách tổ chưcù quyền Ngơ Quyền? ( đơn giản, thể ý chí độc lập, tự chủ)

6/ Tình hình cuối thời Ngơ nào? - Học sinh đọc SGK

- Giáo viên phân tích rút ý

Hoạt động : Tìm hiểu trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

7/ Hãy nêu xác định vị trí 12 sứ quân đồ ?

8/ Hậu mà loạn 12 sứ quân gây gì?

9/ Trong bối cảnh đứng gánh

1/ Ngô Quyên dựng độc lập: - Sau đánh tan quân xâm lựợc

Nam Haùn

- Năm 939 Ngô Quyền lên vua - Chọn cổ loa làm kinh đô

- Bỏ chức tiíet độ sứ Thiết lập triều đình

 Ở trung ương: Vua đứng đầu quyết định việc, đạt chức quan văn võ, nghi lễ, trang phục quan lại  Ở địa phương:

- Cử tướng giỏi làm thứ sử châu quan trọng

 Đất nước bình n

2/ Tình hình trị cuối thời Ngô: - Năm 944 Ngô Quyền mất, Dương

Tam Kha cướp ngơi xưng Bình Vương Đất nứơc không ổn định - Năm 950 Ngô Xuân Văn lật đổ

Dương Tam Kha -> uy tín nhà Ngô giảm sút

- Năm 965 Ngơ Xn Văn mất, đát nước rơi vào lọan 12 sứ quân 3/ Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước:

- Tại Hoa Lư, Đinh Bộ Lĩnh nhân dân ủng hộ, liên kết với xứ quân Trần Lãm, Chiêu Dụ, tiến đánh xứ quân khác

- Oâng đánh đau thắng đó, 12 xứ quân bị đánh bại

vác trách nhiệm thống đất nước? - Giới thiệu Đinh Bộ Lĩnh?

10/ Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước nào?

IV / Kiểm tra hoạt động nhận thức

 Thảo luận: Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng đất nước?

- Ngođ Quyeăn có cođng giành lái neăn đc lp chụ quyeăn, châm dứt ách đođ h cụa phong kiên phương Baĩc, xađy dựng neăn đc lp tự chụ cho đaẫt nước

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng dẹp loạn 12 xứ qn thống đất nước V/ Câu hỏi tập:

1/ Nêu biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền xây dựng đất nước

TIEÁT : 13 Ngày soạn:

26/09/2010

Ngày dạy: 29,30 / 09/2010

BAØI NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Bộ máy nhà nước xây dựng tương đối hoàn chỉnh thời Ngô - Cuộc kháng chiến chống xâm lựợc Tống Lê Hoàn giành thắng lợi 2/ Tư tưởng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức độc lập tự chủ - Q trọng truyền thơng văn hóa dân tộc

3/ Kó năng:

- Rèn kĩ lập sơ đồ, biểu đồ

B/ Chuẩn bị: Tranh nh n th vua inh, bài tập trắc nghim, bảng ph, phiếu học tập

C/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC: ổn định.

Kiểm tra cũ:

1/ Nêu biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền xây dựng đất nước 2/ Vì nước ta lại rơi vào loạn “12 xứ quân” ?

4 Bµi míi

Sau dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh tiến hành xây dựng đất nước tự chủ Vậy tình hình trị – kinh tế đất nước thời Đinh– Tiền Lê nào? Ta tìm hiểu

b Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI Hoạt động Tìm hiểu tình hình trị qn

thời Đinh – Tiền Lê

Học sinh đọc SGK “ từ đầu ……… hổ”

1/ Sau đất nước thơng Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

 Thảo luận:

2./ Việc nhà Đinh đặt tên nước khơng dùng niên hiệu hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì? 3/ việc làm Đinh Bộ Lĩnh nói lên ý nghĩa gì?

- Giáo viên phân tích giải thích ảnh 18 SGK

4/ Nhà Tiền Lê thành lập hoàn cảnh nào?

5/ Vì tướng lĩnh lại suy tơn Lê Hồn lên lam vua?

- Giáo viên giải thích phân tích thêm 6/ Sau lên ngơi Lê Hồn có thay đổi gì?

7/ Em vẽ sơ đồ tổ chức máy triều đại trung ương thời Tiền Lê?

* Ở Trung ương:

* Địa Phương 10 loä

Loä Loä Loä Loä Loä Loä

I/ Tình hình trị qn sự: 1/ Nhà Đinh xây dựng đất nước:

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi hồng đế

- Đặt tên nước: Đại Cồ Việt - Đóng Hoa Lư

- Mùa xuân 970 niên hiệu Thăng Bình

- Giao hảo với nhà Tống, phong vương

- Xây cung điện, đuc tiền - Xử phạt kẻ phạm tội

2/ Tổ chức quyền thời Tiền Lê:

*Hoàn cảnh thành lập: - Năm 979 Đinh Bộ Lĩnh - Lê Hồn làm phụ cho vua nhỏ

- Nhà Tống xâm lựợc Các tướng lĩnh quân đội suy tôn lênlàm vua * Tổ chức quyền:

-Lê Hồn đổi niên hiệu Thiên Phúc lập nhà Tiền Lê Xây dựng quyền

*Quân đội:

Vua

Phủ (Châu )

Phủ (Châ u

Phủ (Châ u

Phủ (Châ u

Phủ (Châ u

Phủ (Châu 8/ Nhận xét máy quyền trung ương địa phương nhà Tiền Lê so với nhà Ngô nào?

-Giáo viên giới thiệu xâm lược nhà Tống

9/ Cuộc kháng chiến chông Tống Lê Hoàn diễn nào? Kết sao?

- Dùng lược đồ trình bày diễn biến

10/ Cuộc kháng chiến thăng lợi có ý nghĩa liïch sử dân tộc ta?

- Gồm 10 đạo địa phận cấm quân quân địa phương

3/ Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn:

- Đầu năm 981 quân Tống Hầu Nhân Bảo huy tiến vào nước ta theo đường thủy –

- Lê Hoàn trực tiếp huy kháng chiến giành thắng lợi

*Ý nghĩa: Biểu thị ý chí tâm xân lược quân dân ta Chứng tỏ bước phát triển khả bảo vệ độc lập dân tộc nước Đại Cồ Việt

IV / Kiểm tra hoạt động nhận thức - Tóm tắt nội dung

V/ Câu hỏi tập:

1/ Mô tả máy quyền trung ương địa phương nhà Lê?

2/ Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống Lê Hồn huy?

TIẾT : 14 Ngày soạn: 26/09/2010

Ngày dạy: /10 / 2010

BAØI ( tiÕp)

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh:

- Tình hình kinh tế, văn hóa thời Đinh – Tiền Lê Một kinh tế văn hóa tự chủ - Những nét xã hội thời Lê

2/ Tư tưởng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc 3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện lập sơ đồ, biểu đồ B/

ChuÈn bÞ

C/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC: 1 ổ n định

2 Kiểm tra cũ:

Đinh Bộ Lĩnh xây dựng củng cố độc lập?

3 Bµi míi

Giới thiệu b mới:

- Nhận xét cũ, giới thiệu Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu phát triển

kinh tế thời Đinh – Tiền Lê

Hãy điểm lại tình hình kinh tế nước ta thời Đinh - Tiền Lê ?

- Đọc SGK

2/ Các biện pháp nhằm phát triển cảu nhà nước gì?

Những chinhcs sách phát triển kinh tế nhà Đing – Tiền Lê đem lại kết gì?

4/ Tình hình phát triển thủ công thương nghiệp thời Đinh - Tiền Lê có thay đổi ?

- Học sinh đọc SGK

- Gọi -> học sinh tóm tắt rút thay đổi biện pháp phát triển thủ công thương nghiệp thời Đinh – Tiền Lê

- Mô tả Hoa Lư - Chuyển ý

Hoạt động : Tìm hiểu Đời sống XH văn hố ?

- Học sinh đọc phần

- Giáo viên dùng sơ đồ để giải thích

Nộp thuế Ñi lao dòch

II/ Sự phát triển kinh tế văn hóa:

1/ Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ:  Nông nghiệp:

- Ruộng đất: Thuộc sỡ hữu làng xã - Nhà nước tâm đến sản xuất

nông nghiệp( SGK)

- Kết quả: nông nghiệp ổn định phát triển bước đầu

 Thủ công:

- Xây dựng xưởng thủ công nhà nước - Các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục

phát triển

- Các ngành dệt lụa, làm giấy, đồ gốm phát triển cao

 Thương nghiệp:

- Đúc tiền riêng để lưu thơng nước

- Hình thành chợ làng

- Quan hệ buôn bán với nhà Tống ………… 2/ Đời sống xã hội văn hóa:

 Xã hoäi:

- Chia tầng lớp:

+ Tầng lớp thống trị: vua – quan lại số nhà sư

+ Tầng lớp bị trị: Nông dân, thủ công nghiệp, buôn bán số địa chủ

+ Tầng lớp nơ tì  Văn hóa giáo dục: - Giáo dục chưa phát triển

Vua Quan

Nông dân

Nộp sản phẩm Hầu hạ Phục dịch

5/ Vì số nhà sư trọng dụng?

6/ Tình hình văn hóa – giáo dục thời Đinh – Tiền Lê nào? Em có nhận xét gì?

- Đạo phật phát triển, du nhập đạo nho - Nhiều loại hình văn hóa dân gian

bắt đầu phát triển

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức V/ Câu hỏi tập:

1/ Nhà Đinh – Tiền Lê xây dựng kinh tế tự chủ nào? 2/ Tình hình xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê?

Ngày soạn: 2/10/2010

Ngày dạy: /10/2010

CHƯƠNG II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ( THẾ KỈ XI – XII)

TIẾT 15 BÀI 10: NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CƠNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1/ Về kiến thức:

- Nắm kiện thành lập nhà Lý với việc dời đô Thăng Long

- Việc tổ chức máy nhà nước, xây dựng phát triển quân đội 2/ Về tư tửơng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

- Yù thức chấp hành pháp luật bảo vệ Tổ Quốc 3/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ lập bảng, biểu thống kê kiện lịch sử B/ ChuÈn bÞ: Bản đồ, tranh ảnh, sơ đồ máy nhà nước C/ HOẠY ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1

ổ n định

1/ tình hình kinh tế – xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê ( Trắc nghiệm) II/Bài mới:

- Giíi thiƯu: Giải thích cơng lao Đinh Bộ Lĩnh Lê Hoàn Lê

Hoàn mất, mâu thuẫn triều nảy sinh, số phận đất nước đứng trước nguy sụy đổ Nhà Lý thành lập

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI - Cho học sinh đọc SGK phần

- Giáo viên giới thiệu kiện dẫn đến viêïc thành lập nhà Lý

1/ Vì quan lại lại tôn Lý Công Uẩn lên vua?

- Cho học sinh đọc phần chữ nhỏ giới thiệu nét Lý Công Uẩn?

2/ Sau lên nhôi Lý Công Uẩn làm để xây dựng đất nước?

3/ Vì Lý Cơng Uẩn lại dời Thăng Long?

- Giáo viên giảng qua việc xây dựng kinh thành Thăng Long Lý chon nơi làm kinh đô lấy tên Thăng Long

- Giáo viên đưa sơ đồ máy nhà nước để giảng

4/ Em đọc vẽ lại sơ đồ máy nhà nước thời Lý

- Nhà nước chia cấp? Nhà Lý tổ chức máy nhà trung ương sao?

- Nước ta lúc có lộ - Các đơn vị hành phân bố

như nào?

5/ Để quản lý xã hội nhà Lý ban hành luật nào? Nội dung tác dụng

1/ Sự thành lập nhà Lý: *Sự thành lập:

-Năm 1005 Lê Hoàn , Lê Long Đĩnh lên làm vua

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh qua đời

- Các quan triều tôn Lý Công Uẩn lên làm vua Nhà Lý thành lập

* Việc làm Lý Công Uẩn :

- Năm 1010 lấy niên hiệu Thuận Thiên, dời đô Đại La ( Hà Nội ) đổi tên Thăng Long

- Năm 1054 đổi tên nướclà Địa Việt - Xây dựng máy quyền

+ Ở Trung ương:

Vua

Quan vaên Quan voõ

+Ở Địa phương :

24 Lộ ,phủ Lộ , Phủ Huyện

Hương, xã Hương,

bộ luật?

6/ Quân đội nhà Lý tổ chức nào?

7/ Thảo luận: Nhà Lý làm để củng cố thống quốc gia?

2/ Luật pháp – Quân đội : * Luật pháp :

- Năm 1042 ban hành luật Hình thư

Noäidung ( SGK)

* Quân đội : chia làm phận Cấm quân quân địa phương

- Thi hành sách “ Ngụ binh nơng ” - Đồn kết dân tộc đặt quan hệ với nhà Tống

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức V/ Câu hỏi tập:

1/ Hoàn cảnh thàng lập nhà Lý? Cách tổ chức cính quyền? ( trình bày qua sơ đồ)

Ngày soạn 10/10/2010 Ngày dạy 12/10/2010

TIẾT16

BÀI 11 KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075 – 1077) A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Aâm mưu nhà Tống bành trướng lãnh thổ đồng thời để giải khó khăn tài chính, xã hội chiến tranh

- Cuộc tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt tự vệ đáng 2/ Tư tưởng: Giáo dục tinh thần yêu nước, bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kĩ năng: Rèn luyện vẽ sử dụng đồ học trả lời câu hỏi. B/ ChuÈn bÞ: Bản đồ Đại Việt thời Lý Lược đồ kháng chiến chống Tống 1075. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1 ổn định

2 Kiểm tra cũ:

2/ Nhà Lý làm để củng cố thống quốc qia?

3 Bµi míi

Giới thiệu mới:

- Năm 1075 đâùt nước bình yên nhà Tống gây chiến tranh Đại Việt? Aâm mưu chúng gì? Ta học 11

Dạy học mới:

GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT ( 1075)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

Giáo viên trình bày quan hệ nhà Tống với nhà Lý giai đoạn đầu? 1/ Vì nhà Tống lại tiến hành xâm lược Đại Việt:

- Học sinh trình bày khó khăn nhà Tống

2/ Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì?

3/ Để tiến hành xâm lược Đại Việt nhà Tống có hành động gì? Vậy nhà Lý làm để đối phó?

4/ Vì vua Lý lại chọn Lý Thường Kiệt làm huy Lý Đạo Thành làm phó?

- Giáo viên giới thiệu Lý Thường Kiệt Lý Đạo Thành - Giáo viên giới thiệu riết

của nhà Tống năm 1072 – 1074 5/ Vì lúc nhà Tống lại riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt?

6/ Trước tình hình Lý Thường Kiệt có kế hoạch gì? Vì ơng lại có kế hoạch táo bạo đó?

7/ Mục tiêu công sang đất Tống Lý Thường Kiệt nào?

Trình bày tập kích?

8/ Việc công sang đất Tống Lý Thường KiƯt cã kết gì?

1/ Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta : - Giữa kỷ XI nhà Tống gặp nhiều khó khăn nên tiến hành xâm lược Đại Việt - Aâm mưu : dùng chiến tranh để giải khó khăn, bành trướng lãnh thổ

2/ Nhà Lý chủ động tiến cơng để phịng vệ :

* Sự chuẩn bị nhà Lý :

- Chọn Lý Thường Kiệt làm tổng huy - Cho quân dội luyện tập , canh phòng ngày đêm

- Phong chức tước cho tù trưởng địa phương

- Đem quân đánh Chăm Pa

* Cuộc cơng để phịng vệ :

- Kế hoạch : Đưa quân công đất Tống để tự vệ

- Mục tiêu : Các kho binh , lương gần biên giới Đại Việt

-Dieãn bieán ( SGK)

9/ Thảo luận : Vì Lý Thường Kiệt lại tập trung đánh kho binh lương phá cầu cống quân Tống ?

căn giặc bị tiêu diệt Lý Thường Kiệt cho quân rút nuớc

- Ý Nghĩa : Đánh đòn phủ đầu làm quân Tống hoang mang rơi vào tình bị động IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

- Yêu cầu học sinh khái quat lại nội dung vừa học V/ Câu hỏi tập :

Trình bày cuộc cơng sang đất Tống Lý Thường Kiệt lược đồ ?

Ngày soạn: 10 /10 /2010 Ngày dạy: 13/10 /2010

TIẾT17 BAØI 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG TỐNG ( tt) GIAI ĐOẠN II ( 1076 – 1077 )

A/ MUÏC TIÊU BÀI HỌC

1/ Kiến Thức : Giúp học sinh nắm được

- Nhà Tống bất chấp khó khăn kéo quân sang xâm lược nước ta

- Diễn biến kháng chiến chống Tống giai đoạn , kết , ý nghĩa 2/ Tư tưởng :

- Giáo dục tinh thần yêu nước

- Giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc , bảo vệ độc lập dân tộc 3/ Kỹ :

- Tiếp tục rèn kỹ vẽ sử dụng đồ B/ ChuÈn bÞ

1 ổn định

2 Kiểm tra cũ

1/Vua Tơi nhà Lý làm trước ân mưu xâm lược nhà Tống ?

2/ Cuộc cơng sang đất Tống Lý Thường Kiệt có ý nghĩa nào?

3 Bµi míi:

Giới thiệu : Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI Hoạt động : Tìm hiểu K /C

chống Tống nhà Lý

- Giáo viên dùngbảng phụ viết sẵn trình bày phân bố lực lượng nhà Lý lực lượng quân Tống dùng lược đồ để trình bày

1) Sau rút quân khỏi đất Tống Lý Thường Kiệt làm để đối phó với nhà Tống giai đoạn ? 2) Lý Thường Kiệt lại chọn sông Như Nguyetä làm phịng tuyến ? 3) Để thực cơng Đại Việtquân Tống chuẩn bị ?

4) em có nhận xét lực lượng quân tống cách bố phòng nhàLý ?

5) Cuộc công quân Tống diễn ? Kết ?

- Dùng lược đồ để trình bày Phân tích kết : Hiện quân Tống lại đạo quân nằm bờ bắc sông Như Nguyệt

6) Tình qn Tống đánh vào phịng tuyến Như Nguyệt ?

7) Lý Thường Kiệt làm đẩy quân Tống vào tình hoang mang ? - Giới thiệu thơ – noiä dung , ý nghĩacủa thơ

1/ Kháng chiến bùng nổ :

* Cách bố phòng Nhà Lý : - ( SGk )

* Lực lượng nhà tống : - ( SGK)

* Diễn biến :

- Cuối 1076 quân Tống công vào nước ta

+ Quân :Bị chặn đánh gần biên giới, chúng tiến xuống phía nam đóng quân bờ bắc sông Như Nguyệt

+ Quân thủy : Bị Lý kế Nguyên đánh bại bờ biển Quảng Ninh

2/ Cuộc chiến đấu phòng tuyến sơng Như Nguyệt

a/ Diến biến :

* Quân tống : Quách Quỳ cho đóng bè vượt sơng đánh phịng tuyến ta thất bại , chuyển sang bị động

* Nhà Lý : - Đọc thơ để kích lệ tinh thần quân sĩ

8)Em có nhận xét cách kết thúc chiến tranh Lý Thường Kiệt

Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa – nguyên nhân thắng lợi

9) Thảo luận : Nêu cách đánh độc đáo Lý Thường Kiệt đựoc sử dung khánh chiến chống xâm lược tống

10) Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta ? Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi ?

- Lý Thường Kiệt đề nghi giảng hòa, Quách Quỳ đồng ý Cuộc khánh chiến thắng lợi

b/ Ý nghĩa – nguyên nhân thắng lợi: * Ý nghĩa :

- Buộc quân Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

- Nền độc lập dân tộc, tụ chủ bảo vệ * Nguyên nhân :

- Đoàn kết dân tộc- Sự ủng hộ nhân dân

- Người lãnh đạo tài giỏi đặc biệt Lý Thường Kiệt

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Y/c HS tóm tắt diễn biến kháng chiến chống Tống V/ Câu hới tập :

1/ Aâm mưu xâm lược Đại Việt Nhà Tống ?

2/ Trình bày chiến sông Như Nguyệt ? Kết , ý nghóa ?

Ngày soạn: 15/10 /2010 Ngày dạy: 19/10/2010

TiÕt 18 LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG I VAØ II

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm

- Những kiến thức , quan trọng chương I II kinh tế, văn hóa, giáo dục công đấu tranh bảo vệ đất nước, tình hình trị thời Đinh – Tiền lê- Lý - Giúp học sinh khắc sâu thêm kiến thức

2/Tư tưởng :

- Giáo dục lịng tự hào dan tộc , có ý thức tốt việc học tập môn lịch sử 3/ Kỹ :

- Tiếp tục rèn kỹ lập bảng so sánh , đối chiếu sựu kiện B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bảng phụ - phiếu học tập

I/ Kiểm tra cũ :

1/ Vẽ trình bày phân hóa xã hội thời Lý ?

2/ Thời Lý để lại cho dân tộc giá trị văn hóa ? II/ Giới thiệu :

III/ Dạy học : A/BAØI TẬP TRẮC NGHIỆM

Bài : Xác định công lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh nước ta ? ( Đánh dấu x)

Công lao đất nước Ngô Quyền Đinh Bộ

Lĩnh Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán, giành độc

laäp x

Đánh ta quân xâm lược Lương thành lập nước Vạn Xuân

Dẹp loạn 12 xứ quân thống đất nước x

Dựng độc lập tự chủ cho dân tộc x Giữ vừng độc lập , tiếp tục xây dựng

kinh tế tự chủ x

Bài : Những biện pháp phát triển nông nghiệp nhà Đinh –Tiền Lê nhà Lý ? Nhà Đinh Tiền

Leâ

Nhà Lý

Tổ chức lễ cày tịch điền hàng năm x x

Khuyến khích khai hoang x x

Nạo vét kênh mương x x

Đắp đê phòng ngập lụt x

Ban hành luật cấm giết mổ trâu , bò bảo vệ

sức kéo x

B/ BAØI TẬP ĐIỀN TỪ

Người làm nên chiến thắng Bạch Đằng năm 981 Lê Hồn

Năm 1075 ơng cho qn tấn cơng sang t Tng trc t v Ôõng ó cú nhiu

chin tranh nhõn o Ông Lý Thường Kiệt ,là vị tướng quan trọng

kháng chiến chống quân xâm lược Tống ( 1075 – 1077).

C/ KIEÅM TRA 15’

D/ BÀI TẬP THỐNG KÊ : Có thể nhà

Thống kê kiện , thành tựu kinh tế , văn hóa, giáo dục, nghệ thuật,khiến trúc …thời Đinh- Tiến Lê , thời lý?

Thời Đinh – Tiền Lê Thời lý Kinh Tế

Giáo dục Xã hội

Sinh hoạtVăn hóa Kiến trúc – điêu khắc

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

V/ Bài tập nhà : Hoàn thành bảng thống kê làm tập tập

Ngày soạn: 16/10/2010

Ng y dà ạy: 20 /10/2010

TIẾT 19 ÔN TẬP

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/Kiến thức : Giúp học sinh

- Hệ thống hóa kiến thức học phÇn lịch sử giới chương 1,

lịch sử Việt Nam

- Khắc sâu kiến thức 2/ Tư tưởng :

- Giáo dục lòng yêu nước

- Giáo dục lòng yêu thương, tôn trọng, bảo vệ công lao anh hùng dân tộc

3/ Kỹ năng:

B/ NỘI DUNG ÔN TẬP : I/ Lịch sử giới :

1/ Hoàn thành bảng thống kê thể khác giống xã hội phong kiến Châu Á Châu Aâu?

Phong kiến Châu Á Phong kiến Châu Âu Hình thành,

phát triễn Suy vong

- Sớm :Từ trước công nguyên đến đầu công nguyên

-Chậm chạp : Từ kỷ VII đến kỷ X

- Kéo dài : Từ kỷ XVI đến kỷ XIX

- Muộn : Từ kỷ V đến kỷ X

- Nhanh : Thế kỷ XI đến kỷ XIV

-Kết thúc sớm : Từ thể kỷ XV đến kỷ XVI

Thành phân

kinh tế - Nơng nghiệp đóng kín cơng xã nơng thơn -Nơng nghiệp đóng kín cáclãnh địa Cơ cấu xã hội -Chia giai cấp : Phong kiến

Nông dân lónh canh - Chia giai cấp :Lãnh chúa Nông nô Thế chế nhà

nước - Chế độ qn chủ - Chế độ quân chủ

II/ Lịch sử Việt Nam:

Lập bảng thống kê thể hoàn thiện dần máy nhà nước phát triển kinh tế – xã hội thời Ngô, Đinh, Tiền, Lê, Lý

Thời Ngô Thời Đinh – Tiền Lê Thời Lý Thành

laäp 939 -967 968 – 1009 1009 – 1226

Teân

nước Đại Cồ Việt Đại Việt

Kinh đô

Cổ Loa Hoa Lư Đại La – Hà

Noäi

Kinh tế Xây dựng kinh tế tự chủ

Cơ cấu

xã hội Chia tầng lớp Chia tầng lớp

Quân đội Chưa có quân đội

quyền Công

cuộc bảo vệ đất nước

Đánh tan xâm

lược Nam Hán Chống xâm lược Tống lần ( 938) Chống xâm lượcTống lần ( 1075 – 7077) IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

- Nhắc lại kiến thức bản

V/ Câu hỏi, tập nhà:

1/ Các cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt?

TIẾT 18 Ngày soạn: 16/09/2009 Ngày dạy: 17/09/2009

BAØI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HĨA A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Kinh tế nông nghiệp thủ công nghiệp thời Lý có chuyển biến đạt thành tựu định thủy lợi, diện tích trồng trọt…….có nhiều ngành thủ công xuất hiện, buôn bán với nước phát triễn

2/ Tư tưởng :

- Giáo dục lònh tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ văn hóa dân tộc - Có ý thức vươn lên xây dựng đất nước độc lập, tự chủ

3/ Kỹõ :

- Làm quen với phương pháp quan sát tranh , phân tích , lập bảng, so sánh đối chiếu B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Tranh ảnh sách giáo khoa, sưu tầm thêm tài liệu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ : - Trả tiết nhâïn xét

II/ Giới thiệu :

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI - Học sinh đọc phần

1) Tình hình ruộng đất nhà Lý có giống khác với thời Đinh – Tiền Lê ? 2) Nhà Nước có biện pháp để phát triển nơng nghiệp ?

3) Việc tổ chức lễ cày tịch điền nhà vua có ý nghĩa ?Kết ?

4) Vì nông nghiệp nhà Lý phát triển ?Tác dụng ý nghĩa nịa phát triển nghành kinh tế khác ?

1/Sự chuyển biến nông nghiệp :

* Tình hình ruộng đất :

- Thuộc sở hữu cơng làng xã

- Nông dân nhận ruộng canh tác nộp thuế cho nhà vua

* Chính sách nhà nước : Quan tâm đến nông nghiệp

- Tổ chức lễ cày tịch điền - Khuyến khích khai hoang Đào kênh mương

- Ban hành luật cấm giết mổ Trâu , Bò * Kết quả:

5) Bước phát triển nghề thủ công nhà Lý ?

- Giaos viên giới thiệu đĩa men ngọc - Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ sách giáo khoa

6) Em có nhận xét hành tơ lụa Đại Việt? Vì vua tống không dùng gấm nhà Tống mà lại dùng tơ lụa Đại Việt ?

7) Nêu nét thương nghiệp thời Lý ?

8) Việc thuyền bn nước ngồi đến Đại Việt tấp nập phản ánh điều ?

9) Thảo luận : Em nêu mối liên hệ nông nghiệp,thủ công nghiệp thương nghiệp?

2/ Thủ công nghiệp thương nghiệp : * Thủ công nghiệp :

- Nghề ươn tơ , dệt lụa, nghề gốm , xây dựng phát triển ( Nhất tơ lụa ) - Nghề làm vàng,bạc, nghề in gỗ,đúc đồng,rèn sắt, nhuộm mở rộng

* Thương nghiệp :

- Bn bán ngồi nước mở rộng trước

- Vùng Hải đảo biên giới Lý – Tống lập chợ

- Vân Đồn nơi bn bán với nước ngồi tấp nập

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Thơiø Lý kinh tế phát triển chứng tỏ khả xây dựng kinh tế tự chủ độc lập nhân dân Đại Việt, tạo điều kiện thuận lợi cho triều đại sau

V/ Câu hỏi taäp :

1/ Những biểu chứng tỏ nhà nuớc quan tâm đến sản xuất nông nghiệp? 2/ Kinh tế nơng nghiệp có tác dụng cho việc phát triển thủ công thương nghiệp?

TIẾT 19 Ngày soạn: 16/09/2009 Ngày dạy: 17/09/2009

BAØI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HĨA ( tt) A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Từ thay đổi phát triển kinh tế đãdẫn đến thay đổi xã hội thời Lý

- Thời Lý đặt móng cho giáo dục nước nhà triều đại hình thành nền văn hóa tiêu biểu cua nước ta “ Nền văn hóa Thăng Long ”

2/ Tư tưởng :

- Tiếp tục giáo dục ý thức xây dựng bảo vệ Tổ Quốc cho học sinh

3/ Kỹ :

- Tiếp tục rèn phương pháp quan sát tranh , phân tích lập bảng so sánh , đối chiếu B/ ĐỒ DÙNG- PHƯƠNG TIỆN :

- Phiếu học tập

- Sơ đồ xã hội thời lý tư liệu xã hội thời Lý C/ HOẠT ĐỌNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Bài cũ :

1) Tóm tắt tình hình nơng nghiệp, thủ công thương nghiệp thời Lý? 2) Những thành tựu có tác dụng đến thay đổi xã hội ?

II/ Giới thiệu : III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI - Học sinh đọc SGK

1) Xã hội thời lý phân hóa nào?

- Giáo viên dùng sơ đồ để khai thác phân hóa quan hệ tầng lớp xã hội ?

2) Địa chủ hình thành từ tầng lớp xã hội ?

3) Nơng dân phân hóa ? 4) Quan hệ tầng lớp xã hội ?

Thống trị ( Vua –

quan Địa chủ )

Nộ thuế,đi lính, lao dịch Bị trị ND, TTC,BB Phục vụ cho nhà vua Nô tỳ

5) Vì nói nhà Lý triều đại đặt móng cho giáo dục nước ta ? Sự kiện nói lên điều ? 6) Vị trí Đạo Phật thời Lý ?

1/ Những thay đổi mặt xã hội : - Chia thành tầng lớp + Thống trị : Vua- quan – địa chủ + Bị trị : Nông dân thường, tá điền , người bn bán …

+ Nô tỳ :

Quan lại., địa chủ, hồng tử , cơng chúa, nơng dân giàu có

Được cấp có nhiều ruộng đất

Địa chủ

Nơng dân 18 tuổi trở lên

nhận ruộng côngb làng xã cày cấy

Nơng dân thường

Nông dân ruộng

Nhận ruộng địa chủ cày cấy

Nông dân tá điền

2/ Giáo dục văn hóa : * Giáo dục :

- Năm 1070 xây dựng khu Văn Miếu - Năm 1075 mở khoa thi - Năm 1070 mở Quốc Tử giám - Văn học chữ Hán bắt đầu phát triễ - Phất giáo coi trọng

* Sinh hoạt văn hóa :

Rấ phong phú

- Có thể giới thiệu lý xây dựng chùa Một cột

( Diên Hựu )

7) Hình thức sinh hoạt văn hóa thời Lý có gìnổi bật? ( sinh hoạt văn hóa làng xã )

8) Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc có đặc sắc ?

- Giới thiệu số cơng trình kiên strúc , điêu khắc nhà Lý

- Giới thiệu hình 25 – 26

- Rất phát triển trình độ tinh vi, tính cách độc đáo , nhẹ nhàng

Tóm lại : Vói phong cách nghệ thuật độc đáo , đa dạng, linh hoạt nhân dân thời Lý đánh dấu đời văn hóa riêng biệt dân tộc “ Nền văn hóa Thăng Long ”

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Với phát triển văn hóa giáo dục, khoa học kỷ thật điêu khắc , kiến trúc thời Lý để lại cho đời sau giá trị văn hóa to lơn riêng biệt

IV/ Câu hỏi tập :

1) Những kiện chứng tỏ nhà Lý để lại cho đời sau giá trị văn hóa riêng biệt ?

2) Vẽ trình bày phân hóa xã hội thời Lý ?

TIẾT 22 Ngày soạn: 03/10/2009 Ngày dạy: 05/10/2009

CHƯƠNG III :NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN THẾ KỶ XIII – XIV BAØI 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỶ XIII

I NHÀ TRẦN THÀNH LẬP A/ MỤC TIÊU BÀI HOÏC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm

- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ , Nhà Trần thành lập cần thiết cho xã hội đất nước lúc

- Cách tổ chức máy nhà nước , củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền luật pháp

2/ Tư tưởng :

3/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ vẽ đồ sử dụng đồ - Rèn phương pháp so sánh đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƯONG TIỆN : - Bản đồ Đại Việt kỷ XIII - Sơ đồ máy nhà nước C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ :

Trình bày nét kinh tế, trị , văn hóa, giáo dục thời Lý ? II/ Giới thiệu :

- Tóm tắt tình hình nước ta cuối thời Lý yêu cầu xã hội lúc II/ Dạy học : I / NHAØ TRẦN THÀNH LẬP

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NƠI DUNG GHI BÀI 1) Nhà Trần thành lập tronghồn cảnh

naøo ?

2) Nêu biểu hện suy yếu nhà Lý ?

- Giáo viên dùng tư liệu phân tích thêm 3) Vì họ Trần buộc Lý Chiêu Hồng nhường ngơi?

- Giới thiệu đoạn trích Đại Việt Sử Ký tồn thư

4) Việc nhà Trần buộc nhà Lý nhường ngơi có hợp với tự nhiên khơng ? Vì ? 5) Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền nào?

6) Cho học sinh thảo luận : Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Trần

* TÖ

Vua – Thái thượng

1/ Nhà Lý sụp đổ :

- Thế kỷ XII nhà Lý suy yếu + Quan lại ăn chơi sa đọa

+ Lũ lụt hạn hán liên tiếp xảy + Dân chúng cực khổ , phiêu tán + Dân nghéo lên khắp nơi Nhà lý phải nhờ họ Trần dẹp loạn

- Tháng 12 năm 1226 họ Trần buộc Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh => Nhà Trần thành lập

2/ Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền :

a/ Bộ máy quan lại : Chia làm cấp Triều đình – trung gian sở

- Hệ thống quan lại : đặt thêm số quan : Quốc sử viện, Ngự sử đài, Tôn nhân phủ

- Đặt chức quan Hà đê sứ, Đồn điền sứ, khuyến nơng sứ

b/ Đơn vị hành : Chia làm cấp + Trung ương : Triều đình

hồng Quan văn

võ Hà đê Khuyến nông, Đồn

điền sứ

Các quan - Qsử viện

- Ngự sử đài - Tơn nhân

phủ * Trung gian :

Lộ Lộ Lộ

Phủ Phủ Phủ

Châu ,Huyện

Châu,Huyệ n

Châu,Huyện * Cơ sở :

Xã Xã

7) Em có nhận xét cách tổ chức nhà nước thời Trần?

( Tổ chức chặt chẽ , phân cấp rõ ràng hơn)

8) Trình bày nét Luật pháp thời Trần ?

9)Em có nhận xét Pháp luật thời Trần?

( Được tăng cường hoàn thiện )

+ Hành sở : Xã

3/Pháp luật thời Trần :

- Ban hành “ Quốc triều hình luật ” Nội dung : Xác nhận quyền sở hữu tài sản , quy định việc mục bán ruộng đất, -Đặt quan thẩm hình viện để xét xử - Đặt chng Điện Long Trì cho dân kêu oan

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức:

Nà Trần thành lập giải nhu cầu thiết xã hội Nhà Trần củng cố máy nhà nước phong kiến tạp quyền , hoàn thiện luật, tạo điều kiện thuận lợi để phát trỉen kinh tế, xây dựng bảo vệ đất nứớc

V/ Câu hỏi tập :

1/ Vẽ lại mô tả máy nhà nước thời Trần ?

2/ Đơn vị hành từ cấp lộ đến xã thời Trần có thay đổi so với thừoi LÝ ?

BAØI 13 ( tt ) :

NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỶ XIII A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Về Kiến thức : Giúp học sinh nắm

- Nhà Trần củng cố máy phong kiến tập quyền thông qua xây dựng quân đội vững mạnh củng cố an ninh quốc phòng

- Các biện pháp phục hồi phát triễn kinh tế Nhà Trần 2/ Về Tư tưởng :

- Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

- Có ý thức kế thừa truyền thống dân tộc công xây dựng bảo vệ đất nước

3/ Về kỹ naêng :

- Rèn kỹ vẽ sử dụng đồ - Rèn phương pháp so sánh đối chiếu B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Tranh ảnh SGK phóng to, tư liệu có liên quan C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I/ Kiểm tra cũ :

Vẽ mơ tả sơ đồ máy nhà nước Thời Trần? II/ Giới thiệu :

- Để củng cố máy nhà nước phong kiến tập quyền Nhà Trần tập trung vào việc xây dựng quân đội phát triển kinh tế Vậy Nhà Trần có biện pháp để xây dựng quân đội vững mạnh phát triển kinh tế ta tìm hiểu tiếp 13

III/ Dạy học :

II / NHAØ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VAØ PHÁT TRIỂN KINH TẾ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1) Để bảo vệ đất nước Nhà Trần có biện pháp việc xây dựng quân đội?

- Học sinh đọc SGK phần - Gv giới thiệu hình 27

2) Chính sách chủ trương Nhà Trần việc đào tạo qn đội có giống khác so với Nhà Lý ?

1/ Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng

a- Quân đội :

- Gồm có Cấm quân quân Lộ - Ở làng xã có Hương Binh qn Vương Hầu

- Giải thích “ Cốt tinh nhuệ không cốt đông ”

3) Em có nhận xét qn đội Nhà Trần ?

4) Biện pháp củng cố quốc phòng Nhà Trần ? Kết quaû?

- Học sinh đọc Phần

5) Để ổn định phát triển kinh tế nông nghiệp nhà Trần có biện pháp ?

- GV giới thiệu đê Đĩnh Nhĩ _ Học Sinh đọc phần chữ nhỏ

6) Em có nhận xét chủ trương phát triển nơng nghiệp Nhà Trần ? Kết biện pháp đó? 7) Tình hình thủ cơng thương nghiệp thời Trần ?

8) Nhận xét tình hình thủ cơng thương nghiệp thời Trần, so sánh với Thời Lý ?

- Chủ trương “ Quân lính cốt tinh nhuệ không cốt đông”

- Xây dựng tình đồn kết quân đội - Cho quân đội học tập binh pháp luyện tập võ nghệ thường xuyên b- Quốc phòng:

- Cử tướng giỏi cầm quân đóng giữ nơi hiểm yếu

- Vua Trần trực tiếp kiểm tra

2/ Phục hồi phát triển kinh tế : * Nông nghiệp :

- Đẩy mạnh khẩn hoang

- Đắp đê phòng lụt ( đê Đónh Nhó ) nạo vét kênh mương

=> Nơng nghiệp phục hồi phát triển

* Thuû Công :

- Xưởng thủ cơng nhà nước : chuyên sản xuất gốm, dệt vải, sản xuất vũ khí

- Thủ công nhân dân : có nhiều ngành nghề

* Thương Nghiệp :

- Chợ lập ngày nhiều - Ở Hồng Thành có 61 phường

- Bn bán với nước ngồi tập trung Hội Thống ( Nghệ an ), Hội Triều ( Thanh Hoá), Vân Đồn ( Quảng Ninh)

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức:

/ Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế,ổn định an ninh trị đất nước sau năm suy thoái cuối thời Lý ?

2 /Câu hỏi trắc nghiệm : Lý Chiêu Hoàng nhường cho Trần Cảnh vào năm ?

a ; 12 / 1226 b ; 11 /1225 c ; 08 / 1226 d / /1225 V/ Câu hỏi tập :

đất nước sau ?

- Hướng dẫn học sinh đọc trước 14

TIẾT 24 Ngày soạn: 03/10/2009 Ngày dạy: 07/10/2009

BAØI 14

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỶ XIII

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Về Kiến thức :

- Sự chuẩn bị quân Mông Cổ lần xâm lược thứ , tâm nhà Trần

- nắm diễn biến kháng chiến lần thứ nhất, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa kháng chiến lần thứ

2/ Về Tư tưởng :

- Bồi dưỡng cao lòng căm thù quân xâm lược

- Năng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn anh hùng dân tộc 3/ Về kỹ :

- Biết sử dụng đồ nghe giảng, tả lời câu hỏi học nhà - Biết phân tích,so sánh,đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Lược đồ kháng chiến lần thứ nhất, Phóng to hình SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ :

1 Chính sách, biện pháp, chủ trương xây dựng quân đội nhà Trần II/ Giới thiệu :

- Nhận xét cũ giới thiệu

III/ Dạy học : I / CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

MÔNG CỔ ( 1258 )

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI - Giới thiệu quân Mông Cổ qua

tranh SGK

- Học sinh đọc :” Từ đầu đến đại Việt ”

1) năm 1257 Mông Cổ có mục đích âm mưu ?

2) Mơng Cổ xâm lược đại Việt nhằm mục đích ? Hành động chúng khi chuẩn bị xâm lược đại Việt ?

3) Việc bắt trói sứ giả Nhà Trần nói lên điều ?

4) Nhân dân nhà Trần bước vào kháng chiến lần thứ với tinh thần và khí thế ?

- Học sinh dựa vào SGK để trình bày - Học sinh đọc SGK“ Từ 1/1258 đến hết

1/ Âm mưu xâm lược Đại Việt Mơng Cổ :

*m mưu :

- Xâm lược Đại Việt , dùng Đại Việt làm bàn đạp để công Nam Tống , nhằm thực ý đồ thống trị Đại Việt Toàn TQ

* Hành động :

- Cho sứ giả đưa thư dụ hàng, đe doạ Vua Trần

2/ Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ :

a/ Nhà Trần chuẩn bị :

”

- GV đưa lược đồ trình bày diễn biến qua lược đồ

- GV chia bảng làm cột vừa khai thác lược đồ vừa cho học sinh ghi ? 5) Trước giặc mạnh vua Trần làm ?

6) Hành động quân Mông Cổ sau khi vào Thăng Long thể điều ? - GT Về Trần Thủ độ câu nói Ơng 7) Vua Tôi Nhà Trần tiêu diệt quân Mông Cổ ? Kết quả?

8) Thảo luận : Nêu kiện cụ thể biẻu tinh thần tâm chống giặc nhân dân ta?

- Luyện tập võ nghệ , sẵn sàng chiến đấu - Thực nghiêm túc lệnh sơ tán Triều Đình

- Chống trả liệt quân giặc cướp phá kinh thành

- Truy kích, chặn đánh quân giặc chúng rút quân

-Quân đội luyện tập ngày đêm, sẵn sàng chiến đấu

b/ Diễn biến :

Mông Cổ Nhà Traàn

- 1/1258 : vạn quân vào nước ta từ sơng Thao => Bạch Hạc=> Bình Lệ Ngun

- Kéo vào Thăng Long tàn phá kinh thành , sau lâm vào tình cảnh khó khăn

- 29/1/1258 phải rút quân lên phía bắc

-Chặn Bình lệ Nguyên sau rút quân Thiên Mạc Sơ tán thăng Long

- Mở công Đông Bộ Đầu ( Hàng Than – Hà Nội )

c/ Kết :

- Chưa đầy tháng khangc chiến kết thúc thắng lợi

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Giáo viên tóm tắt ý đặt câu hỏi

- Cuộc kháng chiến lần thứ thắng lợi có ý nghĩ lịch sử ? - Gọi học sinh lên trình bày diễn biến qua lược đồ

Câu hỏi trắc nghiệm : Năm 1257 Vua Mông Cổ định mở coca công lớn vào nước ?

a ; Đại Việt b ; Nam Tống – Trung Quốc c ; Thái Lan d ; Chăm Pa

V/ Câu hỏi tập :

TIẾT 23 Ngày soạn: 03/10/2009 Ngày dạy: 07/10/2009

BAØI 14 ( tt ) BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỶ XIII

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Về Kiến thức :

Giúp học sinh nắm đựợc

- Sự chuẩn bị quân Nguyên lần xâm lược lần thứ hai kỹ lần tâm Nhà Trần cao thể qua việc chuẩn bị chu đáo Vua Tôi Nhà Trần

- Nắm đựơc diễn biến , nguyên nghân thắng lợi ý nghĩa kháng chiến lần thứ hai

2/ Về Tư tưởng :

- Bồi dưỡng cao lòng căm thù quân xâm lược

- Năng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn anh hùng dân tộc 3/ Về kỹ :

- Biết sử dụng đồ nghe giảng, tả lời câu hỏi học nhà - Biết phân tích,so sánh,đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Lược đồ kháng chiến lần thứ hai, Phóng to hình SGK, thơ văn có liên quan C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra Cũ :

1 Trình bày tóm tắt diễn biến cuộckhangc chiến lần thứ qua lược đồ ? Vì quân giặc mạnh mà bị ta đánh bại?

II/ Giới thiệu : Sau 30 năm quân Mông Cổ mạnh lên chúng chiếm TQ lập nhà Nguyên , thực âm mưu xâm lược Đại Việt Một lần Nhân dân Đại Việt lại tiếp tục kháng chiến lần thứ Vậy kháng chiến lần có thành cơng khơng ? ta tìm hiểu tiếp qua 14 ( TT )

III/ Dạy học : CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

NGUYEÂN

( 1285)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI - Học sinh đọc từ đầu đến Phía Bắc

1) Quân Nguyên cho quân đánh Chăm Pa

Đại Việt nhằm mục đích ? Vì đánh Chăm Pa trước ?

2) Cuộc kkháng chiến Chăm Pa ? m mưu quân Nguyên có thành công không ?

- Giáo viên giảng đồ diến biến 3) Vì âm mưu dùng Chăm Pa làm bàn đạp công Đại Việt quân Nguyên thất bại ?

4) Để chuẩm bị cho kháng chiến lần nhà Trần chuẩn bị ? lại phải chuẩn bị kỹ ?

- Giới thiệu hội nghị Vương Hầu Diên Hồng

- Giới thiệu Trần Quốc Tuấn việc làm Oâng

5) Nhà Trần tổ chức Hội nghị Vương Hầu Diên Hồng nhằm mục đích ? Ý nghĩa , tác dụng hội nghị ?

- Giáo viên tích đoạn Hịch tướng sĩ

6) Diễn biến khánh chiến lần diễn kết naøo ?

- Giáo viên dùng bảng phụ để vừa khai thác diễn biến đồ vừa ghi ý vào bảng (khơng cần cho học sinh ghi)

Quân nguyên Nhà Trần - 1/1285 Thóa

Hoan huy 50 vạn quân công

- TQT cho chặn biên giới sau lui Vạn kiếp - Tháot Hoan

Tấn công Vạn Kiếp

- Ta lui Thiên Trường , sơ tán Thăng Long - Thốt Hoan

vào Thăng Long - Cho Toa Đô

- Ta gặp nhiều khó khăn

- Rút quân khỏi

a/ m mưu :

- Xâm lược Chăm Pa làm bàn đạp công phía nam Đại Việt

- Xâm lược Chăm Pa đại Việt để làm cầu nối thơn tính nước phía nam TQ

b/ Cuộc cơng xâm lược Chăm Pa: * Diễn Biến ( SGK)

* Kết :

- Kế hoạch phối hợp dùng Chăm Pa làm bàn đạp công Đại Việt quân Nguyên bước đầu tan vỡ

2/ Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến : - Tổ chức hội nghị Vương hầu , quan lại Bình Than( Chí linh –Hải Dương) bàn kế đánh giặc

- Cử Trần Quốc Tuấn làm huy kháng chién

- Mở Hội nghị diên Hồng đẻ bàn cách thống ý chí đánh giặc

- tổc chức tập trận, duyệtbinh, chia quân đóng giữu nơi hiểm yếu - Cả nước nhận lệnh sẵn sáng đánh giặc

3/ Diễn biến kết kháng chiến

đánh từ CP đánh lên , TH từ phía Nam đánh xuống

Thiên Trường củng cố lực lượng

- Lâm vào khó khăn

- 5/1258 phản cơng nhiều nơi, giải phóng Thang Long

- Giáo viên ý phân tích lực lượng quân Nguyên , cách đói phó ta, tình hình quân giặc vào Thăng Long, Aâm mưu Thốt Hoan, Biện pháp đối phó TQT

7) Thảo luận : Vì lực lượng quân Nguyên đông ta gấp nhiều lần mà bị ta đánh bại ?

b/ Kết : Sau tháng ta đánh bại 50 vạn quân xâm lược, dân tộc ca khúc ca khải hoàn

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức :

dùng tập để củng cố- gọi học sinh trình bày lại diễn biến

Câu Hỏi Trắc Nghiệm : Trung Quốc bị Mông Cổ thống trị vào năm ? a ; 1278 b ; 1279 c ; 1276 d ; 1275 V/ Câu hỏi tập :

1/ Việc nhà Trần chuẩn bị kháng chiến chống quân xâm lược có tác dụng kháng chiến ?

TIẾT 25 Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày dạy: 21/11/2009

BAØI 14 (tt) BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỶ XIII

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Sự chuẩn bị kỹ nhà Trần kháng chiến lần thứ – Quyết tâm nhân dân ta

- Nắm tóm tắt diến biến, nguyên nhân thắng lợi , ý nghĩa lịch sử kháng chiến

2/ Tư tưởng :

- Tiếp tục bồi dưỡng lòng căm thù giặc - Bồi dưỡng lòng u nước,tự hào dân tộc

3/ Kỹ :

- Rèn kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh tư liệu

- Rèn kỹ đối chiếu , so sánh 3lần kháng chiến B/ ĐỒ DUNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Lược đồ khánh chiến lần 3, lược đồ chiến thắng Bạch Đằng 1288 - Tư liệu lịch sử liên quan

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Kiểm tra cũ :

1/Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ hai? 2/ Trình bày cách đánh nhà Trần kháng chiến lần thứ hai ?

II/ Giới thiệu :

Sau thất bại trọng xâm lược lần hai vua Nguyên định trả thừ cách đình công xâm lược Nhật Bản tập trung lực lượng đánh Đại Việt Vậy với lần xâm lược thứ quân Nguyên chuẩn bị nào? Ta có đánh bại chúng khơng ? ta tiếp tục tìm hiểu 14

III/ Dạy học :

III : CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN

( 1287 – 1288)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1) Qn Ngun chuẩn bị cho lần

- Học sinh đọc SGK “Trong lần Khinh thường”

- Nêu lực lượng quân Nguyên

2) Em có nhận xét chuẩn bị Quân Nguyên ?

3) Qua lược đồ hình 32 trình bày diễn biến giai đoạn đầu khánh chiến lần thứ nhà Trần ?

4) Vì Trần Khánh Dư lại định mai phục đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ Vân Đồn ?

5) Em tường thuật lại diễn biến trận Vân Đồn ? Ý nghĩa ?

6) Sau trận Vân Đồn so sánh lực lượng, tinh thần của ta địch có thay đổi ?

7) Tình hình quân Nguyên vào Thăng Long?

- Học sinh độc từ “ Cuối tháng … thủy ”

8) Nhà Trần chuẩn bị kế hoạch đói phó chúng rút quân ?

9) Dựa vào lược đồ em trình bày diễn biến trận Bạch Đằng 4/ 1288? 10) Thảo luận :Cách đánh giặc nhà Trần kháng chiến lần thứ có giống khác so với lần thứ ? ý nghĩa chiến thắng Bạch Dằng năm 1288?

- Quân 30 vạn : Thoát Hoan huy - Quân thủy : Hàng trăm thuyền chiến Ơ Mã Nhi huy

- Quân lương : Trương Văn Hổ huy * Diễn biến :

- Cuối tháng 12/1287 Quân vào Lạng Sơn - Bắc Giang , tiến vào Vạn Kiếp xây dựng

- Quân Thủy vòa Vạn Kiếp hội quân với Thoát Hoan

2/ Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ : - Trần Khánh Dư mai phục Vân Đồn ( Quảng Ninh ) phần lớn thuyền lương bị ta dắm , số cịn lại bị ta chiếm

3/ Chiến thắng Bạch Đằng : * Quân Nguyên :

- Cuối 1/1288 cho quân vào Thăng Long, cuớp phá,tàn sát dã man

- Lực lượng bị cô lập, tinh thần hoàng mang phải rút Vạn Kiếp đẻ rút nước

* Nhà Trần :

-Bố trí mai phục sông Bạch Đằng - Đầu tháng 4/1288 tiêu diệt đồn thuyền Ơ Mã Nhi

- Qn Thoát Hoan rút đường Quảng Tây bị ta tập kích liên tiếp * Kết : khánh chiến thắng lợi * Ý nghĩa : Đánh bại hoàn toàn âm mưu xâm lược thống trị quân Nguyên IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Học sinh trình bày tóm tắt diến biến Trận Vân Đồn trận Bạch Đằng ?

a ; Trần Quang Khải b; Trần Khánh Dư c ; Trần Bình Trọng d Trần Nhật Duật

V/ Câu hỏi tập :

1/ Làm tập tập lịch sử?

2/ Cuộc kháng chiến lần thứ 3đã diến kết thúc ?

TIẾT 27 Ngày soạn: 20/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009

BAØI 14 ( tt)

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN THẾ KỶ XIII

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

1/ Kiến thức : Giúp học sinh hiểu

- Cả lần kháng chiến lực lượng giặc hẳn ta chịu thất bại - Thấy ý nghĩa lịch sử to lơn lần khánh chiến chống xâm lược Mông -Nguyên

2/ Tư tưởng :

- Bồi dưỡng lòng yêu nước , tự hào dân tộc - Biết ơn anh hùng dân tộc

3/ Kỹ :

Tiếp tục rèn kỹ đopói chiếu , phân tích, so sánh cac kiện lịch sử B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

Tư liệu anh hùng tiêu biểu khánh chiến C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ:

1/ Trình bày diễn biến trận Vân Đồn Trận Bạc Đằng? 2/ Ý nghĩa trận thắng ?

II/ Giới thiệu : III/ Dạy học :

Nguyên ta giành thắng lợi đâu?

- Học sinh đọc ý “ từ … bị đánh bại “

2) nêu dẫn chứng để thấy tầng lớp nhân dân tham gia kháng chiến ?

3) Nhà Trần chuẩn bị cho cuọc kháng chiến ? cho ví dụ?

4) Ai người có cơng lớn kháng chiến , vệc xây dựng tình đồn kết triều đình với nhân dân trướng sĩ?Ví dụ?

5) Trong lần kháng chiến Vua nhà Trần có cách đánh đắn ?

( Giới thiệu hình 34)

- GV dùng thêm tư liệu để ví dục phân tích thêm

6) Ba lần chiến thắng quân Mông – Nguyên có ý nghĩa to lơn dân tộc giới ?

- Học sinh đọc toàn phần

7) Em nêu ý nghĩa dân tộc ta ? quân đội ta nhân dân ta ?

-Giáo viên nêu truyền thống quân Việt Nam từ thời độc lập đến Những học mà kháng chiến để lại nhân dân ta vận dụng khácg chiến chống Pháp chống Mỹ ?

8) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa đói với nước Châu á?

- Tất tầng lớp nhân dân hăng hái tham gia đánh giặcbảo vệ quê

hương, đất nước

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt Trần Quốc Tuấn ( Chăm lo sức dân, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, xây dựng mối đoàn kết dân tộc ) - Tinh thần chiến đấu, hy sinh chiến, thắng toàn dân, tồn qn

-Nhà Trần có chiến lược , chiến thuật đắn , sánh tạo ( Vua Trần Nhân Tông, TQT, TQKhải, Trần Khánh Dư) 2/ Ý nghĩ lịch sử

a/ Đối với dân tộc :

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược quân Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia

- Nâng cao lịng tự hào, tự cườngchính đáng cho dân tộc ta, củng cố niềm tin cho nhân dân

- Xây đắp nên truyền thống quân Việt nam, đánh thắng kẻ thù mạnh

- Để lại học quý giá củng cố khối đoàn kết toàn dân xây dựng bảo vệ Tổ quốc, biết dựa vào dân để đánh giặc

b/ Đối với giới :

- Ngaín chaịn cuc xađm lược cụa quađn Nguyeđn đoẫi với Nht Bạn nước Phương Nam

miền đất lại Châu Hốt Tất Liệt

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Giáo viên dùng tập để củng cố

Câu hỏi : 2/ chọn từ cho sẵn điền vào chỗ trống ( Đồng lịng, hịa mục, góp sức) Vừa quân ta bị bao vây bốn mặt Vua ……… Anh em……… ca ûnước………mới đánh lui giặc

- Tóm tắt nội dung ý nghĩa nguyên nhân thắng lợi V/ Câu hỏi tập :

1/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần khácg chiến chống quân xâm luwocj Mông – Nguyên ?

3/ Các danh tướng kháng chiến ?

TIẾT 28 Ngày soạn: 27/11/2009 Ngày dạy: 29/11/2009

BAØI 15 : SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HĨA THỜI TRẦN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm ý sau

- Sau kháng chiến chống quân xâm lược Mơng – Ngun Đại Việt trãi qua khó khăn kinh tế xã hội

- Bằng nhiều biện pháp nhà Trần phục hồi kinh tế phát triển nhanh chóng

2/ Tư tưởng :

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nưiớc , yêu quê hương, biết ơn tổ tiên 3/ Kỹ :

- Giúp học sinh làm quen với phương pháp phân tích kiện - Rèn phương pháp đối chiếu , so sánh kiện

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN: - Tranh ảnh đồ gốm thời Trần - Tư liệu

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Kiểm tra cũ :

1/ làm tập trắc nghiệm : Ý nghĩa kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên ? 2/ Nguyên Nhân thắng lợi?

II/Giới thiệu :

Sau chiến tranh kinh tế đất nước bị tàn phá , nhà Trần sử dụng nhiều biện pháp để phục hồi phát triển Vậy nhà Trần sử dụng biện pháp ? kết ta tìm hiểu 15

III/ Dạy học :

I / SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1) Sau chiến tranh nhà Trần làm

để phục hồi phát triển nông nghiệp? - Nêu biện pháp

1/ Tình hình kinh tế sau chiến tranh : * Nông nghiệp:

2) Ruộng đất nhà Trần có khác so với thời Lý?

3) Em có nhận xét tình hình nơng nghiệp thời Trần sau chiến tranh?

4) Tình hình thủ công nghiệp nhà Trần ?

- Học sinh đọc từ “ Thủ cơng nghiệp đến nâng cao”

Quan sát H35 36 cho nhận xét?

5) Việc trao đổi bn bán nhà Trần có Khác so với nhà Lý ?

6) Xã hội thời Trần sau chiến tranh nào?

7) Địa vị xã hội đời sống tầng lớp xã hội lúc ?

8) so sánh khác tầng lớp xã hội nhà Trần với Nhà Lý ?

củng cố đê diều

- Ruộng đất gồm : Ruộng cơnglàng xã, ruộng Vương Hầu q tộc, ruộng Địa chủ

- Kết : Nông nghiệp phục hồi phát triển nhanh chóng

* Thủ công nghiệp :

- Gồm hai loại hình: nhà nước quản lý nhân dân

- Các làng nghề thành lập ( Ở Thăng Long gọi phường nghề ) - Trình độ kỹ thuật nâng cao * Thương nghiệp :

- Buôn bán tấp nập, chợ nhiều

- Thăng Long trung tâm kin tế sầm uất nước

-Bn bán với nước ngồi đẩy mạnh qua cảng Vân Đồn

2/ Tình hình xã hội sau chiến tranh : - Xã hội bị phân hóa sâu sắc gồm nhiều tầng lớp + Tầng lớp Vương hầu, quí tộc + tầng lớp Địa chủ

+ Tầng lớp Nông dân

+ Tầng lớp thợ Thủ Công, Thương nhân + Tầng lớp Nô tỳ

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Giáo Viên củng cố tập trắc nghiệm

Câu hỏi : Tầng lớp xã hội thời Trần có nhiều ruộng đất để lập điền trang thái ấp ?

a ; Vương Hầu , Quý Tộc b ; Địa Chủ c ; Nông dân d ; Nông dân tham gia kháng chiến

Bằng sách hợp lý kinh tế nhà Trần phục hồi phát triển, bước đưa đất nước vào giai đoạn cường thịnh

V/ Câu hỏi tập :

2/ Tìøm dẫn chứng tiêu biểucho việc nghề thủ công thương nghiệp vần phát triển thời Trần ?

3/ Lập bảng : Tình hình xã hội thời trần

Các Tầng lớp Đặc điểm

Vương hầu, quý tộc Có nhiều đặc quyền (bóc lột)

Địa chủ Nhiều ruộng đất (bóc lột)

Nơng dân Chiếm đại đa số Gồm ND tự canh

lĩnh canh Thợ thủ cơng thương nhân Số lượng

Nô tỳ Thân phận thấp

TIẾT 29 Ngày soạn: 28/11/2009 Ngày dạy: 30/11/2009

BAØI 15 ( tt) : SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HĨA THỜI TRẦN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Những thay đổi đời sống văn hóa, sinh hoạt nhà Trần - Sự phát triển giáo dục, khoa học nghệ thuật

2/ Tư tưởng :

- Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu quê hương, lòng tự hào dân tộc - Biết ơn tổ tiên

3/ Kỹ :

-Tiếp tục rèn cho học sinh phương pháp đối chiếu -Rèn phương pháp phân tích kiện, so sánh kiện B/ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Kiểm tra cũ :

1/ Tóm tắt nét nơng nghiệp , thủ cơng thương nghiệp thời Trần ? 2/ Vì nơng nghiệp, thủ cơng thương nghiệp thời Trần lại nhanh chóng phục hồi phát triển?

II/ Giới thiệu :

Kinh tế phát triển tạo điều kiện cho văn hóa , giáo dục phát triển Nhà Trần đạt nhiều thành tựu lĩnh vực văn hóa, giáo dục khoa học nghệ thuật

III/ Dạy học mới:

II / SỰ PHÁT TRIẾN VĂN HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI -Học sinh đọc từ đầu đến nâng cao

1)Em cho biết nhân dân thời Trần tơn thờ loại hình tín ngưỡng ? 2) Vì đạo Phật lại phát triển trước?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

3) Vì địa vị Nho giáo ngày củng cố ?

- Giáo viên giới thiệu nhà nho trọng dụng : Chu Văn An , Trương Hán Siêu

4) sinh hoạt văn hóa thời Trần thể ?

Đời sống văn hố nói tạo cho người dân Đại Việt có tính cách gì? 5) Thảo luận :

Cho biết vài nét tình hình văn học thời Trần ? Vì nói văn học thời Trần mạng đậm lòng yêu nước , tự hào dân tộc ?

- Nêu số tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

6) Giáo dục thời Trần ?Có khác so với thời Lý?

1/ Đời sống văn hoá :

- Tín ngưỡng: Tín ngưỡng cổ truyền phổ biến phát triển

-Tôn giáo : Đạo Phật phát triển mạnh, đạo Nho ngày nâng cao - Văn hóa dân gian : Phát triển mạnh - Tập quán : Sống giản dị

=> Yêu quê hương, Trọng tình nghĩa, tinh thần thượng võ

2/ Văn học :

- Văn học chữ Hán – chữ Nôm phát triển phong phú , đậm đà sắc dân tộc

- Nội dung phản ánh lòng u nước, tự hào dân tộc

- Tác phẩn , tác giả : ( SGK)

3/ Giáo dục khoa học kỷ thuật : * Giáo dục :

- Giới thiệu học vị nhà Trần - Giới thiệu Chu Văn An

7) Trình bày vài nét khoa học kỷ thuật thời Trần ? So sánh với nhà Lý ? - Học sinh đọc SGK nêu thành tựu Sử học, Quân sự,Yhọc,, Thiên văn Kỷ thuật

- Giới thiệu Lê Văn Hưu, Tuệ Tĩnh, Đặng Lộ, Trần Nguyên Đán

8) Trong thành tựu ,thành tựu coi quan trọng ? 9) Trình độ kiến trúc , điêu khắc nhà Trần có đặc sắc ?Nêu cơng trình tiêu biểu ?

- giáo viên giới thiệu tranh ảng vài nét kiến trúc thời Trần

- Tổ chức kỳ thi đặn * Sử học :

- Năm 1272 Lê Văn Hưu soạn xong Đại Việt Sử Ký 30

* Quân : Có binh thư yếu lược Trần Hưng Đạo

* Y Học : Tuệ Tĩnh nghiên cứu chữa bệnh thuốc nam

* Thiên văn học: Đặng Lộ – Trần Nguyên Đán có đóng góp đáng kể

* Kỷ thuật : Chế tạo súng Thần đóng thuyền lớn

4/ Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc : - Kiến trúc : Có nhiều công trình có giá trị

- Điêu khắc : Thể tượng Hổ , Sư Tử…

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Giáo Viên củng cố tập

Câu hỏi : Đạo phật thời Trần phát triển thời nhà Lý Đúng hay sai a ; Đúng b ; Sai

Tóm tắt ý chính, học sinh nêu thành tựu văn học khoa học – kỷ thuật

V/ Câu hỏi tập :

1/ Nhận xét tình hình văn hóa thời Trần ?

TIẾT 30 Ngày soạn: 30/11/2009 Ngày dạy: 05/12/2009

BAØI 16 :

SỰ SUY SỤP CỦA NHAØ TRẦN THẾ KỶ XIV A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh hiểu

- Cuối kỷ XIV kinh tế Đại Việt trì trệ,đời sống tầng lớp nhân dâ lao động nông dân ,nô tù , nông nôcực khổ, xã hội rối loạn, phong trào nông dân , nô tỳ lên khắp nơi

- Nhà Trần suy yếu nhà Hồ lên thay điều tất yếu cần thiết

- Học sinh nắm đựoc tích cực, hạn chế cải cách Hồ Quý Ly 2/ Tư tưởng :

- Thấy sa đọa quý tộc trần , giai cấp cầm quyền tai họa cho đất nước cần phải thay vương triều

3/ Kỹ :

- Rèn kỹ so sánh, đối chiếu , thống kê B/ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Lược đồ khởi nghĩa nông dân

- Bảng thống kê cuộ khởi nghĩa bảng phụ C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ :

1/ Trình bày nét văn học , giáo dục, khoa học kỷ thuật, nghệ thuật thời Trần ?

2/ Nhận xét khác văn hóa thừoi Lý với thời Trần ? II/ Giới thiệu :

Cuối XIV nhà Trần bước vào thời kỳ khủng khoảng , suy yếu , khơng cịn khả thống trị, vương triều thay nhà Trần , đáp ứng nhu cầu cần thiết đất nước lúc giờ, nước ta lại chuyển sang thời kỳ …

III/ Dạy học :

I/ TÌNH HÌNH KINH TÊ – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

VÀ TRÒ

1) Tình hình kinh tế nước ta cuối kỷ XIV nào? 2) Nêu biểu đình trệ kinh tế ? 3) Vì kinh tế nước ta lại tình trạng ? - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ 4) Em có nhận xét sống vua , quan nhà Trần ?( Trái với sống nhân dân, kinh tế sa sút sống họ sa hoa)

- Học sinh đọc SGK “ Vua buông tuồng……suy ” - Giới thiệu Chu Văn An Thất Trảm sớ

- Học sinh đọc “ Trần Dụ Tông ….rượu chế ”

5) Sự sa hoa thờ với đời sông nhân dân vua quan nhà Trần dân xđến hậu ?

6) Theo em với tình hình nhà Trần gánh vác đựoc cơng việc đát nước khơng ? Vì sao?

7) Ngun nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân nô tỳ ?

8) Đọc sách giáo khoa tóm tắt nội dung có bảng?

9) Nhận xét khởi nghĩa nông dân nô tỳ cuối kỷ XIV ?

- Nữa sau kỷ XIV nhà nước khơng cịn quan tâm đến nông nghiệp , tu sữa đê điều, thủy lợi

=>Nhiều năm mùa, nông dân phải bán vợ con, bán ruộng trở thành nô tỳ

- Ruộng công làng xã bị lấn chiếm - Ruộng nhân dân bị thu hẹp - Cuộc sống nhân dân cực khổ 2/ Tình hình xã hội:

a/ Xã hội :

- Vua quan ăn chơi sa đọa

- Trong triều bọn nịnh thần làm rối loạn kỷ cương phép nước

- Vương hầu, quí tộc bắt nhân dân xây dựng dinh thự, chùa chiền

- Giặc Chăm Pa giặc Minh chống phá

- Mâu thuẫn giữ nông dân , nô tỳ với giai cấp thống trị sâu sắc => Họ vùng dậy đấu tranh

b/ Các khởi nghĩa nông dân , nơ tỳ : Ngơ Bệ N.Thanh

N Kỵ

Phạm Sư Ôn

N.Nhữ Cái T gian Đầu

1344-> 1360

1379 1390 1399->

1400 Địa bàn Hđộng Yên phụ (Hải Dương) Sông Chu (Thanh Hóa) Quốc Oai sơn Tây (Hà Tây) Sơn tây V Phúc T Quang

Câu hỏi : Dưới thời Trần sau kỉ XIV , hầu hết ruộng đất tập trung tay tầng lớp ?

a ; Vương Hầu , Quý Tộc b ; Vương Hầu , Quý Tộc , Nhà chùa , Địa chủ c ; Vương Hầu , Quý tộc ,Địa chủ d ; Vương Hầu , Quý tộc , Nông dân

Sự sa hoa , ăn chơi, không quan tâm đến sản xuất nhà Trần dẫn dến hậu to lớn kinh tế sa sút, đời sống nhân dân cự khổ, nguy ngoại xâm đe dọa, đấu tranh nông dân nô tỳ bùng nổ làm cho nhà Trần nguy sụp đổ

V/ Câu hỏi tập :

1/ Nhận xét tình hình vương triều Trần cuối kỷ XIV? 2/ Sự bùng nổ phong trào nông dân ,nơ tỳ nói lên điều ?

TIẾT 31 Ngày soạn: 06/12/2009 Ngày dạy: 07/12/2009

BAØI 16( tt) SỰ SUY SỤP CỦA NHAØ TRẦN THẾ KỶ XIV A// MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức:

- Cuối kỷ XIV kinh tế Đại Việt trì trệ,đời sống tầng lớp nhân dâ lao động nông dân ,nô tù , nông nôcực khổ, xã hội rối loạn ngun nhân dẫn đến phong trào nơng dân , nơ tỳ

- Nhà Trần suy yếu nhà Hồ lên thay điều tất yếu cần thiết

- Học sinh nắm đựoc tích cực, hạn chế cải cách Hồ Quý Ly 2/ Tư tưởng :

- Thấy sa đọa quý tộc trần , giai cấp cầm quyền tai họa cho đất nước cần phải thay vương triều

3/ Kỹ :

- Rèn kỹ so sánh, đối chiếu , thống kê B/ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Tranh ảnh có liên quan :

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/Kiểm tra cũ :

1 Tình hình vương triều Trần cuối kỷ XIV?

2/ Tóm tắt phong trào nơng dân ,nô tỳcuối kỷ XIV? II/ Giới thiệu :

Nhà Trần suy yếu không tránh khỏi sụp đổ Trong hồn cảnh nhà Hồ thành lập, Hồ QúyLy tiến hành cải cách tiến đưa đất nước thoát khỏi khủng khoảng

III/ Dạy học :

II / NHAØ HỒ VAØ NHỮNG CẢI CÁCH CỦA HỒ Q LY

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI 1) Nhà Hồ thành lập hồn

cảnh ?

- Học sinh đọc phần - Giới thiệu Hồ Quý Ly

2) Nhà Hồ lên thay nhà Trần có hợp lý cần thiết không ?

3) Hồ Quý Ly làm để giải khủng khoảng trị, kinh tế, xã hội lúc ?

- Học sinh đọc toàn phần - Nêu tóm tắt nội dung

cải cách

4) Việc cải tôt hàng ngũ quan lai có ý nghó hậu ?

5) Tác dụng hạn chế sách hạn điền quy định lại mức thuế nhà Hồ ?

6) Mục đích Hồ Quý Ly đưa sách Hạn nơ bắt nhà sưu phái hoàn tục ? Hạn chế ?

7) Nhận xét sách văn hóa, giáo dục , qn Hồ Q Ly?

1/ Nhà Hồ thành laäp ( 1400)

- Cuối kỷ XIV nhà Trần suy yếu, khơng giữ vai trị

- Năm 1400 Hồ Quí Ly truất ngọi vua Trần lên Nhà Hồ thành lập ( Quốc hiệu : Đại Ngu ; Kinh đô : Tây đô( TH)

2/ Những cải cách Hồ Qúy Ly: * Chính trị :

- Cải tổ hàng ngũ quan lại

- Đổi tên số đợn vị hành cấp trấn

* Kinh tế, tài : - Phát hành tiền giấy

- Ban hành sách “ Hạn điền ” - Qui định lại biểu thuế đinh thuế ruộng

* Về xã hội :

-Bắt nhà sư chưa đến 50 tuổi phải hồn tục

- Ban hành sách “hạn nô”

- Bắt nhà giàu phải bán thóc thừa cho dân

8) Nhứng cải cách Hồ Quý Ly có ý nghĩa tác dụng ?

- Học sinh đọc phần

9)Những mặt hạn chế cải cách Hồ Quý Ly

- Giáo viên phân tích thêm lại hạn chế

10) Thảo luận :

Em có nhận xét đánh người Hồ Quý Ly ?

- Dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm để làm tài liệu dạy Vua phi tần

* Về quân : - Tăng quân số

- Tích cực sản xuất vũ khí, bố trí,phịng thủ nới hiểm yếu, xây dựng thành kiên cố

3/ Ý nghóa, tác dụng cải cách Hồ Quý Ly:

* Ý nghĩa: Đưa đất nươc khỏi khủng khoảng

* Tác duïng :

-Hạn chế việc tập trung ruộng đất q tơic, địa chủ

- Làm suy yếu lực họ Trần

- Nguồn thu nhập nhà nước tăng * Hạn chế :

- Một số sách chưa phù hợp - Chưa giải yêu cầu thiết sống nhân dân IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Câu hỏi : Quốc hiệu nước ta thời Hồ ?

a ;Đại Việt b ; Đại Cồ Việt c ; Đại Ngu d ; Việy Nam Làm tập tóm tắt nội dung

V/ Câu hỏi tập :

1 Những cải cách Hồ Quý Ly có tác dụng hạn chế ? Những cải cách đựoc Hồ Q Ly thực hồn cảnh

nào ?

TIẾT 32 Ngày soạn: 08/12/2009 Ngày dạy: 10/12/2009

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU BAØI HỌC:

HS nắm số nội dung lịch sử địa phương (xã, huyện) sinh sống giai đoạn từ kỷ X-XIV

2 Tư tưởng:

Tinh thần tự hào, tự cường dân tộc; tình yêu thiết tha quê hương đất nươc

Trân trọng, bảo vệ phát huy giá trị văn hoá, lịch sử mà cha ông xây đắp

3 Kỹ năng:

Liên hệ, đối chiếu kiến thức lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương để thấy điểm đồng nội dung Cũng nét độc đáo văn hoá mà địa phương có

II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN:

Tranh ảnh, lược đồ tự nhiên xã, huyện địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1, Bài cũ:

Nêu nội dung cải cách mà Hồ Quý Ly thực hiện? Ý nghĩa hạn chế cải cách đó?

2 Giới thiệu mới;

Các em tìm hiểu nội dung lịch sử dân tộc ta từ kỷ X-đầu kỷ XV Và hôm cùngå tìm hiểu nội dung cụ thể lịch sử xã, huyện ta thời kỳ nào?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI HĐ1: HS tìm hiểu nét khái quát

về vị trí, điều kiện tự nhiên địa phương

Em haõy cho biết số nét diện tích, dân số, tình hình kinh tế xa, huyệnõ nhà?

1, Vài nét khái quát; * Xã Thanh Mỹ: - Diện tích:

- Dân số:

- Đặc điểm tự nhiên: Là xã miền núi, kinh tế chủ yếu nông, lâm nghiệp * Huyện Thanh Chương:

TIẾT 33 Ngày soạn: 15/12/2009 Ngày dạy: 17/12/2009

BAØI 17

ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ III A/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : giúp hóc inh nắm được

- Những nét chính, nét lịch sử Việt Nam từ thời Lý – Trần – Hồ từ 1009 đến 1400

- Nắm thành tựu chủ yếu kinh tế, văn hóa giáo dục, khoa họckỷ thuật…thời Lý – Trần

2/ Tư tưởng :

- Củng cố nâng cao lòng nước, niềm tự hòa dân tộc, lòng biết ơn tổ tiên 3/ Kỹ :

- Biết sử dụng đồ, tranh ảnh - Lập bảng thống kê

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIÊÏN :

- Lược đồ máy nhà nước thời Lý – Trần - Tranh ảnh , tư liệu văn hóa nghệ thuật C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Giới thiệu : II/ Dạy họcbài :

Bài : Thời Lý - Trần – Hồ thành lập nào? Tên nước? Kinh đô? ( Điền vào bảng thống kê )

Thời Lý Thời Trần Thời Hồ

Kết thúc 1226 1400 1407

Quốc hiệu Đại Việt Đại Việt Đại Ngu

Kinh đô Thăng Long( Hà

Nội) Thăng Long( Hà Nội) Tây đô ( Thanh Hóa) Công lao bảo vệ

đất nước

Đánh tan qn xâm lược tống ( 1075-1077)

Đánh tan quân xâm lựoc Mông – Nguyên

( 1258 – 1288)

Đưa đất nước thoát khỏi khủng khoảng Bài : Thời Lý Trần phải đương đầu với xâm lược nào?( Thời gian , lực lượng quân địch )

Thời Lý Thời Trần

Quân xâm lược

Nhà Tống Đế chế Mông - Nguyên

Thời gian xâm lược- lực lượng giặc

1075 - 1077 - Lần 1: 1258 vạn quân

- Lần : 1285 : 50 vạn quân - Lần : 1287 : 30 van quân bộ,hàng trăm thuyền chiến,1 đoàn thuỳen lương

Tướng giặc Quách Quỳ, Triệu tiết - Lần1 : Ngột Luơng Hợp Thai - Lần : Tht Hoan

- Lần : Thốt Hoan - Ô mã Nhi, Trương Văn Hổ

Baøi :

Lập bảng thống kê nét xhính diễn biến, dường lối kháng chiến, gương anh hùng tiêu biểu , nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống chống qn Mơng Ngun?

Kháng chiến chống Tống Kháng chiến chống Mông –

Ngun Đường lối

Nguyên nhân thắng lợi Ý nghĩ lịch sử

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức IV/ Bài tập nhà : Lập bảng thống kê kiện trọng đại thời Lý – Trần ?

TIẾT 34 Ngày soạn: 15/12/2009 Ngày dạy: 19/12/2009

LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG III A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh

- Oân lại kiến thức chương III tình hình trị, qn sự, kinh tế, văn hóa nhà Trần

2/ Tư tưởng :

- Giáo dục nâng cao tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc - Nhận thức rõ vai trò , tác dụng việc làm tập lịch sử

3/ Kyõ :

- Rèn kỹ phân tích so sánh - Thao tác làm dạng tập B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bảng phụ, tư liệu , dạng tập , phiếu học tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ : II/Giới thiệu : III/ Dạy học baig : A/ BAØI TẬP THỐNG KÊ :

Thống kê thành tựu trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, qn , Pháp luật thời Trần ?

Các lĩnh vực Thành tựu chính

Chính trị - 12/1226 nhà Trần thành lập, xây dựng chế độ quân chủ tập quyền gồm cấp ( cho học sinh vẽ lại sơ đồ máy nhà nước )

- Có hương binh Vương hầu , q tộc ( đánh bại quân XLMông – Nguyên )

Pháp luật - Bộ “ Quốc triều hình luật ” Luật Hồng Đức

Kinh tế - Nông nghiệp : S mở rộng, ruộng công ruộng tư phát triển, có nhiều điền trang thái ấp

- Thủ công thương nghiệp : Đều phát triển mạnh Xã hội - Phân hóa thành nhiều tầng lớp

+ Q tộc ( Thống trị ) + Nơng dân + Thợ thủ công  Bị trị + Nơ tỳ

Văn hóa - Phát tiển rực rỡ chữ Hán chữ Nôm ( cho học sinh nêu tác phẩm tiêu biểu )

Giáo dục - Tổ chức kỳ thi đặn, giáo dục phát triển thời Lý

( cho học sinh nêu họpc hàm, học vị nhà Trần đặt )

Khoa học kỹ thuật

- Đạt thành tựu to lơn sử, địa, quân sự, y học, kỹ thuật

( Cho học sinh nêu ghi đầy đủ cơng trình, tác phẩm học )

B/ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM :

Bài : Xã hội thời Trần phân hóa , tính đẳng cấp rõ rệt Hãy nêu tóm tắt đặc điểm giai cấp xã hội vào ô trống?

Địa chủ thường

Vương hầu – Q toäc

Các tầng lớp xã hội và đặc điểm bật

Noâ noâ – noâ tỳ

Bài : Điền vào chỗ trống :

- Người có cơng sáng lập nhà Trần : Trần Thủ Độ

- Ai người thích lên tay chữ Sát Thát : Các Chiến Sĩ

- Tác giả tacư phẩm Hịch Tướng Sĩ : Trần Quốc Tuấn

- Người làm nên chiến thắng Vân Đồn : Trần Khánh Dư

- Vị vua tham gia huy kháng chiến lần chống quân xâm lược Mông Nguyên : Trần Nhân Tông

- Người đứng đâud đạo quân mang cờ thêu chữ vàng “ Phá cường địch ,báo hoàng ân ”: Trần Quốc Toản

- Thành phần Hội nghị Diên Hồng : Các bô lão

- Mục đích hội nghị Diên hồng hội nghị Vương hầu qúi tộc :Bàn bạc và thống kế sách đánh giặc

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức IV/ Củng cố – sơ kết : V/ Câu hỏi tập :

- Về nhà làm tập tập

TIẾT 35 Ngày soạn: 15/12/2009 Ngày dạy: 21/12/2009

ÔN TẬP HỌC KỲ I A/ MỤC TIÊU BÀI HOÏC :

1/ Kiến thức :

-Giúp học sinh ôn lại kiến thức lịch sử giai đoạn từ kỹ X đến kỷ XIV

-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức cho lo gíc ,dễ nhớ, dễ học 2/ Tư tưởng :

- Giáp dục tinh thần tự giác , chủ động học tập - nâng cao lịng tự hào dân tộc

3/ Kỹ :

- Bảng phụ, tư liệu quan trọng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

- Cho học sinh xung phong lên điền vào bảng

-Hoặc cho học sinh làm theo nhóm cử đại diện lên để điền vào bảng để học sinh trả lời ghi vào bảng

- Cho hoïc sinh nhận xét

- Kết hợp với điền kiện nên cho học sinh trả lời câu hỏi có liên quan đến

1/ Nhà Lý thành lập hoàn cảnh ?

2/ Sự kiện chứng tỏ giáo dục hình thành nước ta ?

3/Cuộc kháng chiến chông quân Tống diễn ? Chiến thắng tiêu biểu ? Ai người có cơng to lơn kháng chiến ? nêu vài nát ông ?

4/ Nhà trần thành lập ? Có khác so với đời nhà Lý ?

5/ Công lao to lơn mà triều trần để lại cho dân tộc ta ? 6/ Nêu tên Các anh hùng công lao họ kháng chiến ?

7/ Vì nhà Trần sụp đổ ?

I/ Lập bảng thống kê kiện đáng ghi nhớ lịch sử Triều Lý – Trần ?( Theo mẫu )

Triều đại

Thời gian Sự kiện

Lyù -1009 -1010 -1054 -1042 -1070 -1075 -1076 -1075-1076

- Nhà Lý thành lập

-Dời đơvề Đại la lấy tên Thăng Long

-Đổi tên nước Đại Việt

-Ban hành luật Hình Thư

- Xây dựng khu Văn Miếu

- Mở khoa thi - Mở Quốc Tử Giám - Kháng chiến chống xâm lược Tống

Traàn -1226 -1258 -1285 -1287- 1288 -4/1288 -1400

- Nhà Trần thành lập - Kháng chiến lần chống xl Mông Cổ - Kháng chiến lần - Kháng chiến lần -Đánh bại hoan ftoàn quân xl

- Nhà Trần sụp đổ

II/ Hướng dẫn nội dung cần ơn tập : 1.Hồn cảnh thành lập cuat triều Lý, triều Trần ?

3 Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa lớn : Kháng chiến chống Tống kháng chiến chốn quân xâm lược Mông – Nguyên?

* Chú ý : - Đường lối kháng chiến triều đại

- Cách đáng giặc độc đáo Lý Thường Kiệt Trần Quốc Tuấn - Các danh tướng triều đại

4 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến ?

5 Nắm kỹ kỹ học kỹ phân tích, so sánh, nhận định kiến thức lịch sử kỹ giải dạng tập

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thứcIII/ Củng cố – sơ kết :

- Giáo viên nhấn mạnh vấn đề cần lưu ý phần trọng tâm - Giao cho học sinh nội dung tự học

IV/ Daën doø :

- Chuẩn bị kỹ nội dung , học chương II III để thi học kỳ I

TIẾT 36 Ngày soạn: 15/12/2009 Ngày dạy: 21/12/2009

KIỂM TRA HỌC KỲ I A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức :

-Giúp học sinh tái kiến thức lịch sử giai đoạn từ kỹ X đến kỷ XIV

-Giúp học sinh biết hệ thống hóa kiến thức có lo gíc 2/ Tư tưởng :

- Rèn luyện tinh thần tự giácểntung thực làm - nâng cao lịng tự hào dân tộc

3/ Kỹ :

- Rèn kỹ lập bảng hệ thống , phân tích kiện B, ĐỀ RA:

Họ Tên : ………

Lớp :………

Điểm :

Câu 1: Kể tên, thời gian kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc ta từ năm 938 đến 1400 ?

Câu 2: Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên ?

Câu : Trình bày nội dung cải cách kinh tế Hồ Quý Ly? C, ĐÁP ÁN:

Câu 1: Kể tên , thời gian: điểm

Tên K/c Thời gian

K/c chống quân Nam Hán Năm 938

K/c chống Tống lần Năm 981

K/c chống Tống lần Năm 1075-1077

K/c chống quân Mông cổ lần Năm 1258 K/ c chống quân Nguyên lần Năm 1285 K/c chống quân Nguyên lần Năm 1287-1288 Câu 2: điểm

a/Ngun Nhân thắng lợi :

- Tất tầng lớp nhân dân hăng hái tham gia đánh giặcbảo vệ quê hương, đất nước

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt Trần Quốc Tuấn ( Chăm lo sức dân, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, xây dựng mối đoàn kết dân tộc ) - Tinh thần chiến đấu, hy sinh chiến, thắng tồn dân, tồn qn

-Nhà Trần có chiến lược , chiến thuật đắn , sánh tạo ( Vua Trần Nhân Tông, TQT, TQKhải, Trần Khánh Dư)

b/ Ý nghĩ lịch sử */ Đối với dân tộc :

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược quân Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ, chủ quyền quốc gia

- Nâng cao lòng tự hào, tự cườngchính đáng cho dân tộc ta, củng cố niềm tin cho nhân dân

bảo vệ Tổ quốc, biết dựa vào dân để đánh giặc */ Đối với giới :

- Ngn chaịn cuc xađm lược cụa quađn Nguyeđn đoẫi với Nht Bạn nước Phương Nam

- Làm thất bại mưu đồ thơn tính miền đất cịn lại Châu Hốt Tất Liệt Câu 3: điểm:

- Phát hành tiền giấy - Chính sách hạn điền

* HS trình bày theo cách khác nhau, ý cho điểm tối đa

HỌC KỲ II

Ngày dạy: 04/01/2010

CHƯƠNG IV : ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( THẾ KỶ XV – ĐẦU THẾ KỶ XVI ) BAØI 18 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHAØ HỒ VAØ PHONG TRAØO KHỞI

NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỶ XV A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Nguyên nhân thất bại nhà Hồ kháng chiến chống quân Minh - Những sách cai trị tàn bạo nhà Minh nguyên nhân dẫn đến

khởi nghĩa cuat quí tộc Trần nhân dân ta chống lại nhà Minh 2/ Tư tưởng :

- Giáo dục lòng căm thù quân xâm lược - Giáo dục học tình đồn kết 3/ Kỹ :

- Rèn kỹ phân tích , so sánh lịch sử rút kết luận B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Lược đồ kháng chiến nhà Hồ – quí tộc Trần - Tư liệu lịch sử, văn thơ có liên quan

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : I/ Giới thiệu :

II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1) Vì qn Minh xâm lược nước ta ?

2) Có phải xâm lươc nước ta nhà Hồ truất ngội nhà Trần khơng ? ?

3) Nhà Hồ tổ chức kháng chiến ?

Kết ?

- Học sinh đọc sách giáo khoa - Tóm tắt diễn biến kháng

chiến

4) Thảo luận : kháng chiến nhà Hồ thất bại? Bài học rút sau kháng chiến thất bại ? 5) sách cai trị nhàg Minh thâm độc ?

1/ Cuộc xâm lựợc nhà Minh thất bại nhà Hồ:

* Nhà Minh xâm lược :

- Thaùng 11- 1406 20 vạn quân hàng chục vạn dân phu , Trương Phụ huy , công ta

* Nhà Hồ kháng chiến :

- Nhà Hồø tổ chức kháng chiến không thành công

- 6/ 1407 Cha Hồ Quý Ly bị bắt * Nguyên nhân thất bại : Tổ chức kháng chiến đơn độc, không nhân dân ủng hộ

2/ Chính sách nhà Minh :

- Học sinh đọc SGK

6) Nêu âm mưu mục đích sác mà nhà Minh thự nước ta ?

7) Trong sách sách thâm độc ? Vì ?

8) Em nêu nhậ xét riêng cai trị nhà Minh?

9) Vì q tộc trần nông dân lại dậy khởi nghĩ a?

10) Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến khởi nghĩa ?

- Học sinh đọc SGK

- Gọi học sinh trình baỳ diến biến , kết khởi nghĩa lược đồ

- Giáo vien phân tích ngắn gọn kiện

11) Vì khởi nghĩa thất bại ?

- Thi hành sách đồng hóa, bóc lột tàn bạo

- Cưỡng nhân dân ta bỏ phong tục tập quán

- Đặt hàng trăm thứ thuế, bắt phụ nữ trẻ em đem TQ

- Tieâu hủy sách quý

3/ Những khởi nghĩa quý tộc Trần :

a/ Khởi nghĩa Trần Ngỗi ( 1407- 1409)

- 10/ 1407 Trần Ngỗi lên ngơi xưng Hồng Đế Giản Định

- Đầu 1408 tổ chức khới nghĩ Nghệ An - 12/ 1409 đánh bại vạn quân Minh Bô Cô(NĐ)

b/ Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng ( 1409- 1414)

-1409 Trần Quý Khoáng lên niên hiệu Trùng Quang

- Phát động khởi nghĩa Thanh Hóa đến Hóa Châu ,giữa 1411 rút vào Thuận Hóa - 8/ 1413 quân Minh cơng Thanh Hóa khởi nghĩa thất bại

III/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Câu hỏi : Nhà Minh đổi quốc hiệu nước ta thành ?

a ; Cửu Chân b ; Nhật Nam c ; Giao Chỉ d ; Hợp Phố Do tổ chức kháng chiến đơn độc khởi nghĩa nhà Hồ thất bại, nước ta bị nhà Minh đô hộ cia trị tàn bạo làm cho nhân dân thống khổ ,bất bình nhiwuf khởi nghĩa bùng nổ thất bại

IV/ Câu hỏi tập :

Vì khởi nghĩa nhà Hồ quý tộc Trần thất bại ?

Ngày dạy: 06/01/2010

BAØI 19 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN( 1418 – 1427 ) I/ THỜI KỲ Ở MIỀN TÂY THANH HĨA

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Nguyên nhân bùng nỏ khởi nghĩa nắm sơ lược tiểu sử Lê Lợi, Nguyễn Trãi

- Nắm vị trí Lam sơn khó khăn, gian khổ nghĩa quân năm đầu khởi nghĩa

2/ Tư tưởng :

- Giáo dục tinh thần yêu đất nước, căm thù giặc - Biết ơn hy sinh anh hùng dân tộc 3/ Kỹ :

- Rèn kỹ phân tích , so sánh, sử dụng đồ B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ khởi nghĩa Lam sơn

- Tư liệu Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Lê Lai C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ : II/ Giới thiệu :

Sua khởi nghĩa nhà Hồ phong trào chống quân Minh thất bại, nhà Minh tăng cường cai trị bóc lột nhân dân ta Điều nguyên nhân dẫn đến hàng loạt khởi nghĩa chống lại nhà Minh, có khởi nghĩa Lê Lợi Vậy khởi nghĩa có thành cơng khơng ? Ta tìm hiểu qua 19

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI 1) Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa

Lam Sôn ?

2) Hãy nêu hiểu biết em Lê Lợi ? - Giáo viên trình bày thêm số tư liệu Lê Lợi

3) Vì Lê Lợi lại chọn Lam sơn làm khởi nghĩa?

-Giới thiệu Lam sơn qua lược đồ ( Nếu có )

1/ Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa: * Lê Lợi :

- Là hào trưởng có uy tín vùng Lam Sơn

-Oâng dốc hết tài sản, chiêu mộ nghĩa sĩ , liên lạc với hào kiệt, xây dựng lực lượng, chọn Lam sơn làm khởi nghĩa

* Lam sơn ( Thanh Hóa)

4) Ai đến với khởi nghĩa sơm ? Hãy nêu vài nét ông ? 5) Quà mắt Nguyễn Trãi mạng đến cuọc khởi nghĩa ?Ý nghĩa qn ?

6) Thảo luận : Theo em hào kiệt khắp nơi lại tìm Lam Sơn ?

7)Lễ thề Lũng Nhai có mục đích ý nghĩa ?

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Nhấn mạnh ý nghĩa lễ thề, vân dụng tư liệu văn họclàm sinh động cho 8) Tình hình khởi nghĩa năm đầu ?

- Giáo viên phân tích khó khăn nêu gương hy sinh nghĩa quân đặc biệt Lê Lai

9)Thảo luận :Vì Lê Lợi lại tạm hòa với quân Minh ?

nối tiếp Đồng Bằng ,Miền núi * Nguyễn Trãi :

- Là người học rộng, tài cao, có lịng u nước , thương dân

- Oâng đến với khởi nghĩa sớm nhất, dâng “ Bình Ngơ sách ” cho Lê Lợi

* Khởi nghĩa bùng nổ :

- Đầu 1416 làm lễ thề Lũng Nhai( TH) 19 người

- 2/1/Mậu tuất ( 7/2/1418) Lê Lợi xưng Bình Định Vương dựng cờ khởi nghĩa 2/ Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam sơn

- Lực lượng yếu, gặp nhiều khó khăn - Ba lần bị qn Minh cơng , nghĩa quân phải rút t lên núi Chí Linh ( Lang Chánh ) để bảo toàn lực lượng

- Cuối năm 1423 Lê Lợi tạm hòa với quân Minh

- Cuối 1424 quân Minh công Lam sơn, khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

V/ Câu hỏi tập :

1 Tóm tắt tiểu sử Lê Lợi Nguyễn Trãi ? Vì Lê Lợi phải dựng cờ khởi nghĩa?

3 Lập niên biếu kiện khởi nghĩa Lam sơn từ 1418 đến 1424?

TIEÁT : 39 Ngày soạn: 10/01/2010

Ngày dạy: 11/01/2010

BAØI 19 ( T T ) CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN

II / GIẢI PHÓNG NGHỆ AN – TÂN BÌNH - THUẬN HÓA VÀ TIẾN QUÂN RA BẮC ( 1424 – 1426 )

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm

- Kế hoạch đắn Nguyễn Chích tạo điều kiện thuận lợi cho nghĩa quân - Nắm đựơc diễn biến khởi nghĩa từ 1424 đến 1426 trận đánh có ý nghĩa

- Giáo dục lòng căm thù giặc , tinh thần chiến đấu anh dũng bền bỉ nghĩa quân

- Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc 3/ Kỹ :

- Rèn kỹ sử dụng đồ - Phân tích , so sánh lịch sử B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Lược đồ tiến quân bắc

- Tư liệu Nguyễn Chích , Tư liệu trận đánh , tác phẩm Bình Ngơ Đại Cáo

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I/ Giới thiệu :

- Giáo viên tóm tắt lại thời gian đầu khởi nghĩa Sau khó khăn Nghĩa quân Lam Sơ có kế hoạch cho giai đoạn ?

II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1) Vì Lê lợi lại định chuyển

địa bàn hoạt động ?

2) Ai người đưa kế hoạch chuyển quân vào Nghệ An ?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ giới thiệu Nguyễn Chích

3) Sau chuyển địa bàn hoạt động nghĩa quân giành thắng lợi ?

- Học sinh đọc SGK “ Kế hoạch …một tháng ” Toám tắt trận đánh lớn Nghệ An – Thanh hóa

4) Nghóa quân ta giải phóng Tân Bình – Thuận Hóa ? Ý nghóa việc giải phóng nghệ an , Tân bình, Thuận Hóa ?

5) Vì Lê Lợi định tiến quân Bắc ?

6) Qua lược đồ trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi ?

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

1/ Giải phóng Nghệ An ( Năm 1424 ) - Nghĩa quân chuyển địa bàn hoạt động vào Nghệ An ( Theo kế hoạch Nguyễn Chích )

- Từ tháng 12 – 1424 đánh giải phóng Đa Căng ( TH ) Trà Lân , Khả Lưu, Nghệ An , tiến quân Thanh Hóa - Kết : Nghệ An , Diễn Châu, Thanh Hóa giải phóng

2/ Giải Phóng Tân Bình – Thuận Hóa ( Năm 1425)

- Tháng – 1425 tướng Trần Nguyên Hãn Lê Ngân đem quân vào nhanh chóng giải phóng Tân Bình Thuận Hóa

- Kết : Từ 10/ 1424 đến 8/ 1425 ta giải phóng từ Thanh Hóa trở vào đến đèo HảiVân

3/ Tiến quân Bắc mở rộng phạm vị kiểm kiểm soát

- Một học sinh lên trình bày đồ 7) Ba đạo quân tiến Bắc có nhiệm vụ ?

- Giáo viên phân tích lại đồ

8) Khi nghĩa quân Bắc thái độ nhân ta ?

9 ) Thảo luận : Em nhận xét vấn đề sau

+ Kế hoạch chuyển địa bàn hoạt động Nguyễn Chích

+ Kế hoạch tiến quân Lê Lợi

+ Sự ủng hộ Nhân dân khởi nghĩa

quân làm đạo tiến Bắc

- Nhiệm vụ : Tiến sâu vào vùng địch tạm chiếm bao vây đồn, giải phóng đất đai , xây dựng quyền , chặn quân chi viện từ TQ sang

- Thái độ nhân dân : ( SGK )

- Kết : Ta đánh thắng nhiều trận lớn , địch chuyển sang bị động , rút thành Đông Quan cố thủ

III/ Câu hỏi tập :

1/ Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa từ 1424 đến 1426 qua bảng thống kê sau ?

THỜI GIAN SỰ KIỆN Ý NGHĨA

2/ Nhân dân ta có thái độ nghĩa quân Lam Sơn họ kéo Bắc ? Neeu vài gương yêu nước tiêu biểu ?

TIEÁT : 40 Ngày soạn: 10/01/2010

Ngày dạy: 13/01/2010

BAØI 19(TT) : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1.Kiến thức: giúp Hs nắm được:

- Aâm mưu thâm độc quân Minh sáng suốt chiến thuật huy Nắm diễn biến trận Tốt Động- Chúc Động, Chi -Xương Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

2.Kó năng:

- Tiếp tục rèn luyện sử dụng đồ

- Bước đầu làm quen với trình bày kiện lịch sử cụ thể 3.Tư tưởng:

- Giáo dục truyền thống hào hùng dân tộc.Nâng cao lòng tự hào, tự tơn dân tộc Giáo dục lịng biết ơn anh hùng dân tộc

-Bản đồ trận Tốt- Chúc – Chi – Xương, tư liệu cần thiết C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

I/ Kiểm tra cũ:

Trình bày diễn biến cuả khởi nghĩa từ 1924-1926

II/ Dạy học mới:III / KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOAØN THẮNG (CUỐI 1926- CUỐI 1927)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1) Sau thất bại Thanh Hóa - Nghệ

An, quân minh thêm xin viện binh chúng có ý định gì?

2) Dựa vào lược đổ để trình bày diễn biến trận Tốt Động – Chúc Động? - Gv đưa đồ

- Trình bày diễn biến

3) Kết trận Tốt Động – Chúc Động?

4) Sau thất bại Tốt Động – Chúc Động Vương Thơng có ý đồ gì?

5) Qn minh đưa viện binh vào nước ta đường nào?

- Dùng lược đồ để trình bày đường tiến công giặc

6) Lúc Lê Lợi định đánh thành hay đánh viện? Vì đánh viện trước? Và lại tập trung đánh vào qn Liễu Thăng?

7) Tóm tắt trận Chi Lăng – Xương Giang?

-Giáo viên nhấn mạnh cách đánh Lê Lợi, Nguyễn Trãi

- Dùng tư liệu VH để minh họa - Hs đọc mục

1/Trận Tốt Động – Chúc Động uối 1926:

a, Diễn biến: * Quân Minh :

- 10/1426 đưa vạn viện binh vào đông quan định đánh quân chủ lực taở Cao Bộ (Chương Mỹ- Hà Tây) để giành chủ động

*Ta: đặt phục binh Tốt Đông – Chúc Động

-7/11/1426 tiêu diệt vạn, bắt sống vạn

b,Kết quả: Vương Thông rút Đông Quan Ta vây hãm Đông Quan giải phóng nhiều châu huyện

2/Trận Chi Lăng – Xương Giang tháng 10/1427.

*Quaân Minh:

-10/1427 đưa 15 vạn viện binh chia đạo tiến vào nước ta

*Ta: định tiêu diệt viện binh ,trước hết đạo quân Liễu Thăng a, diễn biến :

8) Thảo luận: khởinghĩa Lam Sơn giành thắng lợi? Thắng lợi có ý nghĩa nào?

- Hs trình bày

- Gv phân tích ý nghĩa (Sử dụng Bình Ngơ Đại Cáo để phân tích thêm cho sinh động)

B, kết quả:10/12/1427 Vương Thông xin mở hội thề đông quan… rút quân nước

3/Kết quả, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử:

* Ý nghĩa lịch sử:

- Nguyễn Trãi viết Cáo Bình Ngơ kết thúc kịch sử dân tộc khởi nghĩa Lam Sơn, giành lại độc lập dân tộc, bảo vệ giang sơn xã tắc

*Nguyên nhân thắùng lợi: - Lòng yêu nước ND

-Sự đoàn kết ủûng hộ tầng lớp nhân dân

- Đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo huy đứng đầu Lê Lợi, Nguyễn Trãi

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

- Giáo viên tóm tắtt lại số vấn đề khởi nghĩa, vai trò Lê Lợi Nguyễn Trãi

IV/ Câu hỏi tập:

1 Lập bảng thống kê kiện khởi nghĩa Lam Sơn?

TIEÁT : 41 Ngày soạn: 16/01/2010

Ngày dạy: 18/01/2010

BAØI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QN SỰ, PHÁP LUẬT. A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Veă kiên thức: giúp HS thaẫy được:

- Những nét tình hình trị, quan sự, pháp luật, kinh tế, xã hộ,i văn hóa giáop dục thời Lê sơ

- Thời Lê sơ nhà nước quân chủ trung ương tập quyền xây dựng củng cố vững mạnh, quân đội hùng mạnh có tổ chức chặt chẽ, huấn luyện thường xuyên, pháp luật có điều khoản tiến bộ, quan tâm bảo vệ phần quyền lợi cho dân chúng khuyến khích sản xuất phát triển Trên mặt kinh té xã hội, văn hóa, giáo dục có bước phát triển mạnh, đạt thành tựu Đây thời kì cường thịnh quốc gia Đại Việt

-Nâng cao lòng yêu đất nước, niềm tự hào dân tộc thời kì phát triển rực rỡ hùng mạnh cho Hs

-Giáo dục ý thức trách nhiệm Hs học tập tu dưỡng 3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, biết rút nhữõng nhận xét, kết luận

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN: -Lược đồ Đại Việt thời Lê sơ

- Sơ đồ máy nhà nước thời Lê sơ C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I/ Kiểm tra cũ:

1.Trình bày diễn biến Chi Lăng – Xương Giang 2.Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi

II/ Giới thiệu mới:

Gv nhận xét cũ giới thiệu xây dựng quyền thời Lê Lợi III/ Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

Gv giới thiệu việc Lê Lợi lên q trình xây dựng quyền hồn thiện vào thời vua Lê Thánh Tông

- Cho Hs đọc tồn phần cho chia nhóm vễ sơ đồ máy nhà nước

1)Thảo luận :Vẽ sơ đồ máy nhà nứơc thời Lê trình bày cách tổ chức dó?

*Ở trung ương: có vua quan đại thần, bà quan chuyên môn

*ở địa phương : Chia thành 13 đạo thừa tuyên phủ, huyện, châu, xã

2)Em có nhận xét cách tổ chức thời Lê?

3)Cách tổ chức quân đội nhà Lê có

1 Tổ chức máy quỳên: - Được hoàn thiện vào thời Lê Thánh Tông Vua trực tiếp nắm quyền hành

2.Tổ chức quân đội: Vua

CQCM CQBoä

Đạo Phủ

Huyeän

giống khác so vớiquân đôi nhà Trần?

4)Nhận xét cách tổ chức quân đội nhà Lê?

-Hs đọc Sgk

-Trình bày nội dung -Nhận xét

5)Luật Hồng Đức có nội dung gì?

6)Tìm điểm khác luật Hồng Đức so với luật hình thư thời Lý luật thờiTrần

- Thực chế độ “ngụ binh nông” - Gồm phận chính: qn triều đìng đại phương gồm binh chủng: thủy, bộ, tượng, kị binh

- Vũ khí: dao, kiếm, giáo mác, hỏa pháo - Quân đội luyện tập võ nghệ thường xun

-Bố trí canh phịng biên giới 3.Luật pháp:

- Ban hành “Quốc Triều Hành Luật” thời vua Lê Thánh Tông (Luật Hồng Đức)

- Nội dung bảo vệ quyền lợi vua hoanøg tộc

+Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị, địa chủ phong kiến

+Baûo vệ chủ quyền quốc gia

+Khuyến khích phát triển kinh tế, phát huy truyền thống dân tộc

+ Bảo vệ số quyền lợi phụ nữ IV/ Câu hỏi tập:

1.Trình bày cách tổ chức máy quyền thời Lê 2.Nêu cơng lao vua Lê Thánh Tơng

TIẾT : 42 Ngày soạn: 16/01/2010

Ngày dạy: 20/01/2010

BÀI 20 (TT): TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI. A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Veă kiên thức: giúp HS thaẫy được:

- Những nét tình hình, kinh tế, xã hội thời Lê sơ

- Thời Lê sơ quan tâm bảo vệ phần quyền lợi cho dân chúng khuyến khích sản xuất phát triển Trên mặt kinh tế , xã hội có bước phát triển mạnh, đạt thành tựu Đây thời kì cường thịnh quốc gia Đại Việt

2.Về tư tưởng:

-Nâng cao lòng yêu đất nước, niềm tự hào dân tộc thời kì phát triển rực rỡ hùng mạnh cho Hs

3 Veà kó năng:

- Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, biết rút nhữõng nhận xét B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN:

- Sơ đồ văn hóa xã hội thời Lê -Tư liệu kinh tế xã hội

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I.Kiểm tra cũ:

Nội dung luật Hồng Đức II/ Giới thiệu mới.

III/ Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1)Để nhanh chóng phát triển nơng nghiệp nhà Lê làm gì?

-Hs đọc tóm tắt ý

2)Các chức quan trơng coi NN có khác so với thời Trần?

-Giới thiệu chế độ quân điền -Giới thiệu đê Hồng Đức

3)Nêu nhận xét biện pháp nhà Lê nơng nghiệp

4)Tình hình thủ cơng nghiệp thời Lê nào?

5)Nêu làng nghề thủ công nghiệp thời Lê? Hiện cịn trì làng nghề nào?

6) Chính sách thương nghiệp nhà Lê quan tâm nào?

7)Em có nhận xét tình hình thủ cơng – thương nghiệp thời Lê?

8)Xã hội thời Lê có giai cấp tầng lớp nào?Đời sống quan hệ giai cấp?

1.Kinh tế:

a Nông nghiệp:

- Đưa 25 vạn quân lính quê làm ruộng

-Kêu gọi nhân dân phiêu tán quê làm ăn

-Chia ruộng theo chế độ quân điền - Cấm giết mổ trâu bò

- Đặt số chức quan chuyên lo sản xuất nông nghiệp

-Đắp đê ngăn biển, đào sơng b Thủ Cơng nghiệp:

*Thủ công làng xã:

- Nghề thủ công truyền thống phát triển mạnh

-Nhiều làng nghề thủ cơng chun nghiệp tiếng đời

* Thủ công nhà nước: gọi Cục bách tác

c.Thương nghiệp:

- Khuyến khích lập chợ, họp chợ có điều kiện rõ ràng

- Bn bán với người nước ngồi trì phát triển mạnh

9)Em có nhậnh xét sach hạn nô mua bán nô tỳ thời Lê?

- Có nhiều giai cấp, tầng lớp

+Giai cấp nông dân: giai cấp nghèo khổ

+Giai cấp địa chủ phong kiến: giai cấp thống trị

+Tầng lớp thương nhân, thợ thủ công +Tầng lớp nô tỳ

=> Cuộc sống nhân dân ổn định, dân số tăng, nước Đại Việt trở thành quốc gia cường thịnh

IV/ Câu hỏi tập:

1.Trình bày nét kinh tế thời Lê? 2.Xã hội thời Lê sơ có tầng lớp giai cấp nào?

TIEÁT : 43 Ngày soạn: 24/01/2010 Ngày dạy: 25/01/2010

BÀI 20(TT):TÌNH HÌNH VĂN HÓA GIÁO DỤC A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Veă kiên thức: giúp HS thaẫy được:

- Những nét tình hình văn hóa giáo dục thời Lê sơ

- Thời Lê sơ văn hóa, giáo dục bước phát triển mạnh, đạt thành tựu to lơn có giá trị Đây thời kì cường thịnh quốc gia Đại Việt

2.Về tư tưởng:

-Nâng cao lòng yêu đất nước, niềm tự hào dân tộc thời kì phát triển rực rỡ hùng mạnh cho Hs

-Giáo dục ý thức trách nhiệm HS học tập tu dưỡng 3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, biết rút nhữõng nhận xét B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN:

1 Tranh ảnh di tích lịch sử, văn hóa thời Lê

2 Tư liệu Lê Văn Hưu cơng trình kiến trúc C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I/ Kiểm tra cũ:

Kế thừa văn hóa giái dục thời Lý – Trần, thời Lê thời kì phát triển nhất, hồn thiện văn hóa giáo dục năm kỉ độc lập(TK X- XV)

III/ Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1) Tình hình giáo dục thời Lê nào?

-Hs đọc Sgk trả lời

2) Em cho biết tình hình giáo dục thời Lê sơ khác với thời Lý Trần? 3)Chế độ thi cử thời Lê sơ nào? Có đặc điểm bật?

-Hs đọc Sgk đoạn chữ nhỏ

-Giới thiệu bia văn miếu Quốc Tử Giám 4) Nêu nhận xét riêng tình hình giáo dục thi cử nhà Lê sơ 5)Văn học thời Lê sơ phát triển sao? Nội dung tác phẩm văn học thời Lê sơ phản ánh điều gì?

-Hs đọc Sgk nêu tác phẩm văn học tiêu biểu chữ Nôm, chữ Hán 6) Em có nhận xét văn học thời Lê?

7) Nêu thành tựu sử, địa, y học, hán học, nghệ thuật sân khấu, kiến trúc….?

- Học sinh đọc sách tóm tắt thành tựu lĩnh vực 8)Thảo luận: Vì quốc gia Đại Việt đạt thành tựu trên?

1.Tình hình giáo dục thi cử: *Giáo dục:

- Dựng lại Quốc Tử Giám Thăng Long

- Mở trường lộ, đa số dân học

- Ở đạo phủ có trường cơng - Sách nho giáo làm tài liệu học thi cử

*Thi cử:

- Người có học thi cử, trừ ke phạm tội

- Tổ chức 26 khoa thi

- Tổ chức kì thi: Hương – Hội – Đình (959 tiến sĩ, 20 trạng nguyên)

2 Văn học, khoa học, nghệ thuật: *Văn hóa:

- Văn học chữ Hán tiếp tục phát triển - Văn học chữ Nơm giữ vị trí quan trọng Nội dung yêu nước, niềm tự hào dân tộc, tinh thần bất khuất dân tộc *Sử học :

- Bộ Đại Việt sử kí(10 quyển), Đại Việt Sử Kí Toàn Thư (15 Quyển), Lam Sơn Thực Lục, Hoàng Triều Quan Chế *Địa lý :Hồøng Đức Bản Đồ, Dư Địa Chí An Nam Hình Thăng Đồ

*Y học : thảo thực vật toát yếu *Toán học: Toán pháp đại thành, lập pháp đại thành

hiện cơng trình lăng tẩm, cung điện Lam Kinh (Thanh Hóa)

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Thời Lê sơ đạt thành tựu to lớn văn hóa, giáo dục, KHKT tạo đà cho lịch sử Việt Nam phát triển tiếp tục thời kì sau

IV/ Sơ kết taäp :

1.Thống kê thành tựu VH-NT-KHKT thờiøLê sơ? 2.Vì Đại Việt lại đạt thành tựu đó?

TIẾT : 44 Ngày soạn: 24/01/2010

Ngày dạy: 27/01/2010

BAØI 20(TT): MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HÓA XUẤT SẮC CỦA DÂN TỘC THẾ KỈ XV.

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức :

- Giúp Hs nắm vài nét danh nhân văn hóa xuất sắc dân tộc kỉ XV

- Những tác phẩm, công lao giá trị tác phẩm văn hóa dân tộc; 2.Tư tưởng :

- Giáo dục lòng biết ơn, trân trọng nhũng giá trị văn hóa

-Biết ơn nhũng danh nhân văn hóa có cơng đóng góp cho văn hóa dân tộc 3.Kĩ :

- Giới thiệu kĩ trình bày kiện, nhân vật kịch sử

- Kĩ nhận xét, so sánh, liên hệ lịch sử kĩ nhận định B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN:

- Tranh aûnh, tư liệu Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Só Liên, Lương Thế Vinh

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I/ Giới thiệu mới:

II/ Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1)Em biết Nguyễn Trãi? Hãy nêu vài nét ông?

-Hs vận dụng tư liệu 19 để trả lời - Gv dùng trang 47 để giới thiệu

1 Nguyễn Trãi (1380-1442):

lạinhững nét Nguyễn Trãi 2) Nguyễn Trãi dân tộc đánh giá người nào?

3)Hãy nêu đóng góp Nguyễn Trãi qua lời nhận xét vua Lê Thánh Tông?

- Học sinh đọc lời nhận xét nêu đóng góp quân sự, văn hóa , giá trị tư tưởng ông?

4) Vua Lê Thánh Tông người nào? Cống hiến ông dân tộc kỉ XV?

5)Tác phẩm tiêu biểu Lê Thánh Tông? Nội dung tư tưởng?

- Hs đọc mục

6) Giơiù thiệu vài nét Ngô Só Liên? Tác phẩm tiêu biểu ông? -Gv giải thìch Ngô Só Liên

7) Vì Lương Thế Vinh gọi trạng lường? Những đóng góp ơng toán học VN?

- Tác phẩm: Cả sử, địa, văn học: Qn Trung Từ Tập Mệnh, Bình Ngơ Đại Cáo, Chí Linh Sơn Phú, Quốc âm thi tập, Dư địa chí

- Nguyễn Trãi ln nêu cao tinh thần yêu nước thương dân, nhân nghĩa 2.Vua Lê Thánh Tông (1442-1497): - Là vị vua anh minh tài ba, tài xuất sắc nhiều lĩnh vực, nhà văn, nhà thơ tiếng kỉ VX

-Tác phẩm : Quỳnh uyển cửu ca, Chinh tây kỉ hành, Hồng đức quốc âm thi tập (nôm)

-Sáng lập hội Tao Đàn

- Nội dung : chứa tinh thần yêu nước, dân tộc sâu sắc

3 Ngô Só Liên (thế kỉ XV):

- Là nhà sử học tiếng kỉ XV, đỗ tiến sĩ 1442, làm Hàn lâm viện phó ngự sử

- Tác phẩm : Đại Việt Sử Kí Tồn Thư (15 quyển)

4.Lương Thế Vinh (1442…?):

- Đỗ trạng nguyên 1463 Là thần đông, khống đạt, bình dị, nhà tốn học tiếng

- Tác phẩm : Đại hành toán pháp, Thiên môn giáo khoa

-Mọi người gọi ông trạng lường IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Gv tóm tắt lại số nét danh nhân IV/ Câu hỏi, tập:

TIEÁT : 45 Ngày soạn: 31/01/2010 Ngày dạy: 01/02/2010

BAØI 21 : ÔN TẬP CHƯƠNG IV. A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức:

-Giúp Hs ơn lại tồn kiến thức chương cách có hệ thống, logic khoa học

-Khắc sâu kiến thức chương IV 2.Tư tưởng :

-Giúp Hs có ấn tượng tốt thời lịch sử dân tộc

-Giáo dục lịng biết ơn cơng lao cha ông công bảo vệ chủ quyền đất nước đóng góp họ văn hóa dân tộc

3.Kó :

- Rèn kĩ so sánh nhận định liên hệ lịch sử

- Rèn kĩ giải dạng tập học lịch sử B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

5 Bảng phụ, sơ đồ máy Lý - Trần – Lê Sơ đồ tầng lờp xã hội Lý- Trần – Lê C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ : Hs làm tập hệ thống. II/ Giới thiệu :

III/ Dạy học mới:

Lập bảng để hệ thống kiến thức.

Những thành tựu chính Điểm khác so với thời Lý – Trần Bộ máy nhà nước (HS vẽ lại trình bày cách tổ chức nhà nước)

Quốc hiệu - Đại Việt

Kinh đô - Lam Kinh ( Thanh Hoùa )

nghiệp - Đặt chức quan trông coi NN - Chia ruộng theo phép qn điền -Đắp đê biển, đê sơng

Thủ công - Có thủ công làng xã

- Thủ cơng nhà nước gọi cục bách tác Thương nghiệp -Lập chợ có điều kiện rõ ràng

- Bn bán với ngườc nước ngồi phát triển mạnh

Pháp luật -Ban hành “Quốc triều hình luật” Nội dung: Bảo vệ vua họ tộc

Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị Bảùo vệ chủ quyền quốc gia

Bảo vệ quyền lợi phụ nữ

Xã hội - Chia nhiều giai cấp tầng lớp: nông dân, địa chủ phong kiến, thương nhân tiểu thủ công, nô tỳ

Văn học - Văn học chữ Hán, chữ Nôm phát triển Giáo dục thi cử - Mở trường cơng lộ, phủ

-Tổ hcức kì thi đặn - Tổ chức kì thi chủ chốt KH-KT-NThuật - Sử, địa, y học phát triển

Các danh nhân Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Só Liên, Lương Thế Vinh

II/ Bài tập nhà :

Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, lịch sử tiếng thời Lý, Trần, Lê theo mẫu

Thời lLý Thời Trần Thời Lê sơ

Tác phẩm văn học Tác phẩm sử học

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức :

TIEÁT : 46 Ngày soạn: 04/02/2010

LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG IV A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1.Kiến thức:

- Giúp Hs tiếp thu sâu sắc kiến thức phần lịch sử dân tộc kỉ XV - Qua số tập để ôn lại kiến thức

2.Tư tưởng :

_Giáo dục lịng tin, lòng tự hào dân tộc truyền thống lịch sử dân tộc, thành văn học, KHKT lĩnh vực khác dân tộc

3.Kó :

-Tiếp tục lrèn luyện số kĩ làm tập lịch sử trắc nghiệm, tự luận, thống kê, lập niên biểu

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN: -Bản phụ

-Sơ đồ

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Kiểm tra cũ : bảng thống kê phần tập tiết 44. II/ Dạy học :

1/Lập bảng niên biểu kiện quan trọng:

Điền kiện vào mốc thời gian cho sẵn.

Mốc thời gian Sự kiện

Đầu 14/6 2/1 (7/2/1416) 1424

8/1425 10/1426 10/1427 12/1427 1428

- Lễ thề Lũng Nhai

- Lê Lợi xưng đại vương dựng cờ khởi nghĩa - Giải phóng Nghệ An

- Giải phóng Tân Bình – Thuận Hóa - Chiến thắng Tốt Động – Chúc Động - Chiến thắng Chi Lăng – Xương Giang - Hội thề đơng quan

- Nhà Lê thành lập II/ Bài tập trắc nghiệm :

1/Nghệ thuật kiến trúc thời Lê sơ biểu rõ nét cơng trình kiền trúc nào?

(Đánh dấu x)

 Chùa Một Cột (hà nội)  Tháp Phổ Minh (Nam Định)

 Cung Thái Thượng Hoàn Tức Mặc (Nam Định)

2/Nguyễn Trãi để lại cho tác phẩm tiêu biểu nào?  Nam Quốc Sơn Hà

 Phú Núi Chí Linh  Quốc Aâm Thi Tập  Quân trung tứ mệnh tập  Tụng Giá Hoàn Kinh Sư  Bạch Đằng Giang Phú

3/Sơ đồ: điền vào hcỗ trống tổ chức quân đội nhà Lê. - Hai phận quân đội nhà Lê

- Quân đội binh chủng

2/Ngô Sĩ Liên, Lương Thế Vinh có đóng góp lĩnh vực nào?

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

- Nhắc nhở Hs ôn kĩ nội dung học chương IV.làm tập tập

TIEÁT : 47 Ngày soạn: 07/02/2010

Ngày dạy: 08/02/2010

CHƯƠNG V : ĐẠI VIỆT CÁC THẾ KỈ XVI-XVIII.

BAØI 22 : SỰ SUY YẾU CỦA CÁC NHAØ NƯỚC TẬP QUYỀN ( THẾ KỈ XVI-XVIII)

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức:

Quân triều đình Quân địa phương

Bộ binh Thủy binh Tượng binh Kị binh

Ngô só liên Lương Thế Vinh

Nhà : Nhaø :

- Nắm nội dung trước : nhà nước phong kiến tập quyền Đại Việt phát triển hoàn chỉnh đạt đến đỉnh cao kỉ XV mặt thiết chế trị, pháp luật, kinh tế

- Đến đầu kỉ XVI, biểu suy yếu nhà Lê ngày rõ nét mặt trị xã hội Nguyên nhân hậu tình hình

2.Tư tưởng :

- Sự suy thoài nhà nước phong kiến tập quyền (từ vua quan triều đình đến quan lại cấp địa phương) dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc căm phẫn tầng lớp nhân dân làm bùng nổ khởi nghĩa

- Bồi dưỡng cho Hs ý thức bảo vệ thống đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ

3.Kó :

- Xác định vị trí địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Lược đồ phong trào công nhân đầu kỉ XVI C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Giới thiệu :

Đầu kỉ XVI nhà Lê suy yếu, triều đình mục nát, phong trào đấu tranh lan rộng, chiến tranh phong kiến xảy liên tiếp gây hậu nghiêm trọng cho đất nước

II/ Dạy học mới:

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1)Thế kỉ XVI tình hình nhà Lê nào?

-Hs đọc trình bày theo sách 2) Những biểu suy thoái triều Lê? Và nêu nhận xét riêng mình?

3)Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ XVI? - Hs đọc dòng chữ nhỏ Sgk

-Gv phân tích nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân sâu xa dẫn đến phong trào đó?

1/Triều đình nhà Lê :

-Thế kỉ XVI triều Lê bắt đầu suy thoái:  Vua ăn chơi xa xỉ, xây dựng

lâu đài tốn

 Triều đình chia bè tranh giành quyền lực

2/Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI:

a Nguyên nhân :

4)Hãy kể tên khởi nghĩa nông dân kỉ XVI?

- Gv đưa lược đồ

5)Chỉ lược đổ phong trào nông dân lúc giờ?

-Cho Hs đọc toàn mục

-Cho Hs tóm tắt phong trào đấu tranh qua bảng:

Số

tt Tên KN Địa bàn HĐ DB 6)Nêu ý nghóa phong trào?

7)Thảo luận : phong trào sụp đổ?

Các khởi nghĩa bùng nổ b Các khởi nghĩa tiêu biểu : *KN Trần Tuân (đầu 1511) Hưng Hóa (Tây Bắc), Sơn Tây (Phú Thọ- Vĩnh Phúc)

*Khởi nghĩa Lê Hy - Trình Hưng :15/2 Nghệ An – Thanh Hóa

*KN phùng chương : 15/5 tam đảo. *KN Trần Cảo : đầu 15/6 Đông Triều (Quảng Ninh)

- Nghĩa quân “Ba Chỏm ” ba lần công Thăng Long, chiếm kinh thành, vua quan chạy trốn vào Thanh Hóa c Kết : khởi nghĩa đềøu thất bại

d Ý nghĩa : góp phần làm cho nàh Lê mau chóng sụp đổ

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức :

Nhà Lê bước vào giai đoạn suy yếu biểu sừ ăn chơi xa xỉ vua Lê, bất chấp đạo lí quan lại, đời sống nhân dân cực họ phải dậy đấu tranh cho triều đình nhàLê suy yếu

IV/ Câu hỏi tập:

1.Ngun nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân kỉ XVI? Ý nghĩa phong trào?

TIEÁT : 48 Ngày soạn: 20/02/2010

Ngày dạy: 22/02/2010

BAØI 22 (TT) : SỰ SUY YẾU CỦA NHAØ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN. ( THẾ KỶ XVI - XVIII )

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1.Kiến thức:

Giúp học sinh nắm

- Nắm đựợc nguyên nhân hậu chiến tranh Nam- Bắc riều chiến tranh Trịnh - Nguyễn

2.Tư tưởng :

- Bồi dưỡng cho Hs ý thức bảo vệ thống đất nước 3.Kĩ :

- Vẽ lược đồ - Xác định vị trí địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN : - Tranh ảnh

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Giới thiệu : Đầu kỷ XVI triều đình nhà Lê suy yếu phe phái tranh chấp quyền lực, chiến tranh liên miên mà nguyên nhân xung đột tập đoàn phong kiến thống trị gây hậu nghiêm trọng cho đất nước, nước ta bị chia cắt nhân dân cực khổ, đau

thương làm tổn hại đến phát triển đất nước II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI

1)Sự suy yếu nhà Lê thể nào?

- Hs đọc Sgk

2)Nguyên nhân hình thành Nam - Bắc Triều?

- Gv giới thiệu Mạc Đăng Dung Nguyễn Kim

- Gv giới thiệu tranh 49

3) Vì xảy chiến tranh phong kiến

Nam - Bắc Triều?

4)Chiến tranh Nam Bắc Triều gây tai họa cho nhân dân ta?

- Hs đọc đoạn chữ nhỏ

- Trả lời tóm tắt học Sgk

5) Em có nhận xét tính chất

chiến ?

- chiến tranh phi nghóa

II CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NAM -BẮC TRIỀU VÀ TRỊNH - NGUYỄN 1/ Chiến tranh Nam- Bắc triều : * Nguyên nhân hình thành :

 1527 Mạc Đăng dung cướp nhà Lê, Lập nhà Mạc (Bắc Triều)

 1533, Nguyễn kim vào Thanh Hóa, dòng họp Lê lên làm vua lấy danh nghóa “phú Lê diệt Mạc” (Nam Triều)

*Diễn biến :

 Hai tâïp đoàn phong kiến đánh 50 năm

 1592Nhà Mạc bỏ chạy lên Cao Bằng, chiến tranh chấm dứt * Hậu (sgk) :

 Mùa màng bị tàn phá

6) Sau chiến tranh Nam - Bắc triều tình hình nước ta có thay đổi?

7) Thế lực họ Nguyễn đàng hình thành nào?

-Gv giới thiệu tình hình đàng ngồi sau chiến tranh Nam Bắc Triều kết thúc - Gv giới thiệu Nguyễn Hoàng

- Giới thiệu qua bảên đồ vùng xảy chiến lực Nguyễn – Trịnh

8) Cuộc chiến tranh Nguyễn – Trịnh gây hậu gì?

9) Thảo luận : Em có nhận xét tình hình xã hội nước ta kỉ XVI- XVII?

- Chính trị ổn định, mâu thuẫn diễn gay gắt

- Vua Lê khơng cịn nắm thực quyền, chúa Trịnh, chúa Nguyễn nắm quyền đàng ngoài, đàng

2.Chiến tranh Trịnh – Nguyễn : * Sự hình thành lực họ Nguyễn : - 1545 Nguyễn Kim mất, rể Trịnh Kiểm lên thay

-Nguyễn Hoàng vào trấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam

*Diễn biến :

- Đầu kỉ XVII, chiến tranh Trịnh - Nguyễn bùng nổ

- 1627-1672 đánh lần cuối lấy sơng Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới phân chia đàng trong, đàng *Hậu :

- Đất nước hình thành tập đồn phong kiến Nguyễn đành trong(), Trịnh (đàng ngoài)

- Đất nước bị chia cắt gây bao đau thương cho đan tộc tổn hại cho phát triển đất nước

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

-Do suy yếu nhà Lê.Thế kỉ XV nước ta có chiến tranh phong kiến gây hậu qủa lớn cho đời sống kinh tế, xã hội đất nước bị chia cắt lâu dài đến kỉ 19 chấm dứt

- Hậu chiến tranh Nam – Bắc triều chiến tranh Trịnh – Nguyễn ?

TIẾT : 49 Ngày soạn: 24/02/2010

Ngày dạy: 25/02/2010

BAØI 23 : KINH TẾ VĂN HÓA CÁC THẾ KỈ XVI-XVII I/ KINH TẾ

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức :

- Thấy khác kinh tế NN đàng đàng Nguyên nhân khác

- Tình hình thủ cơng nghiệp cơng nghiệp kỉ (khả khách quan trở ngại đất nưứoc bị chia cắt)

- Nhận rõ tiềm kinh tế đất nước, tinh thần lao động cần cù , sáng tạo nông dân, thợ thủ công Việt Nam

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc 3.Về kĩ :

- Biết xác định địa danh đồ Việt Nam: làng thủ công tiếng, đô thị quan trọng đàng đàng

- Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa địa phương quê hương học sinh B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

-Bản đồ Việt Nam kỉ XVII (nếu có), đồ Việt Nam C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I/ Kiểm tra cũ:

- Nguyên nhân, Hậu chiến tranh Nam – Bắc triều chiến tranh Trịnh – Nguyễn

II/ Giới thiệu mới:

Sau chiến tranh phong kiến tình hình kinh tế đàng ngồi suy sụp hồn tịan kinh tế đàng lại có hội phát triển mạnh

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI

1)Tình hình NN đàng nào?

- Hs đọc từ đầu… nơi khác

2)Vì NN đàng ngồi bị phá hoại? 3)Việc cường hào bán ruộng cơng ảnh hưởng đến sản xuất NN đời sống nhân dân?

4)Ở đàng chúa Nguyễn làm để phát triển NN?

-Hs đọc “ở hết”

- Giáo viên giới thiệu việc lập phủ Gia Định

- Dùng lựoc đồ Việt nam kỉ XVII 5)Phủ Gia Định có dinh, thuộc tỉnh ngày nay?

6) Xác định đồ ngày vị trí tỉnh, địa danh nói trên?

7)Sự tập trung khai hoang phát triển NN chúa Nguyễn đạt kết gì?

1/ Nơng nghiệp : * Ở Đàng ngồi :

- Sản xuất nông nghiệp bị tàn phá nghiêm trọng

- Ruộng đất bỏ hoang , mùa , đói xảy ra, nơng dân phiêu tán

* Ở Đàng :

- Nhà nuớc sức khai hoang

- Lập thêm thôn xa Đồng Sông cửu Long Đặt phủ Gia Định ( 1698)

- Nông nghiệp phát triển , suất lúa cao, hình thành tầng lớp địa chủ lớn

2/ Sự phát triển nghề thủ công buôn bán :

a/ Thủ công :

8)Tình hình thủ công nước ta kỉ XVII-XVIII nào?

9) Kể tên làng nghề tiếng? Hiện cịn trì làng nghề nào? 10) Tình hình bn bán có khác?Hãy chứng minh?

- Hs đọc nêu ý - Nêu thị thời

11)Vì Hội An lại trở thành phố cổ đàng ?

12)Vì đến kỉ XVIII thành thị lại suy tàn dần?

b/ Buôn bán :

- Được mở rộng

- Ở vùng Đồng ven biển có chợ phố xá

- Xuất số đô thị

* Ở Đàng ngồi : có Thăng Long với 36 phố phường Phố Hiến ( Hưng Yên ) * Ở Đàng :Có Thnah Hà ( TT Huế ), Hội An ( Q Nam ) , Gia Định ( TPHCM )

- Nhiều thương nhân TQ, Nhật, Aán Độ, ĐNÁ đến buôn bán

- Đến kỷ XVIII thị bị suy tàn dần

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

Sau chiến tranh phong kiến tình hình kinh tế nơng nghiệp Đàng ngồi bị tàn phá , đàng có hội phát triển mạnh , tạo điều kiện thuận lợi cho thủ công tghương nghiệp phát triển

IV/ Câu hỏi tập :

1/ Vì kinh tế đàng có điều kiện phát triển mạnh ?

2/ Vì kỷ XVIII nước ta xuất số thành thị ?

TIEÁT : 50 Ngày soạn: 20/02/2010

Ngày dạy: 22/02/2010

BÀI 23 :KINH TẾ VĂN HÓA CÁC THẾ KỈ XVI-XVII( TT ) II/ VĂN HÓA

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1.Kiến thức :

- Nắm nét tình hình văn hóa (Tôn giáo, đời chữ quốc ngữ, văn học, nghệ thuật)

2.Về tư tưởng:

- Nhận rõ tiềm kinh tế đất nước, tinh thần lao động cần cù , sáng tạo nông dân, thợ thủ công Việt Nam

- Biết nhậ xét , so sánh kiến thức lịch sử

- Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa địa phương quê hương học sinh B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

-Bản đồ Việt Nam kỉ XVII (nếu có), đồ Việt Nam - Các tư liệu lịch sử xvề văn hóa, văn học, tác phâmt văn học … C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I/ Kiểm tra cũ:

1/ Tình hình nơng nghiệp đàng đàng kỷ XVIII ? 2/ Vì Đàng lại có hội phát triển ?

II/ Giới thiệu mới:

Thế kỷ XVIII kinh tế nước ta có nhiều thay đổi đặc biệt Đàng , nhiều đô thị xuất tạo điều kiện để nước ta quan hệ bn bán với nhiều nước Chính điều mà kỷ XVIII tình hình văn hóa nước ta có nhiều thay đổi …

III/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1)Tình hình tơn giáo nước ta kỉ

XVI-XVI nào?

2)Vì nho giáo đề cao ? - Cho Hs đọc đọan cữ nhỏ… hết

3)Em có nhận xét nét sinh hoạt văn hóa nhan dân ta giai đạn này?

4)Câu ca dao Sgk nói lên điều gì? Kể thêm vài câu ca dao có nội dung tương tự

5)Thiên chúa giáo truyền vào nước ta nào? Vì triều đình lại ngăn cấm việc truyền đạo?

6)Chữ Quốc ngữ đời nào? - Hs đọc phần

-Trả lời

7) Vì chữ chữ Latinh ghi âm Tiếng Việt trở thành chữ quốc ngữ nước ta ngày nay? (tiện lợi, khoa học, dễ phổ biến)

8)Văn học thời kì phát triển nào?

1.Tôn giáo :

*Nho giáo : vẵn đề cao.

*Phật giáo, đạo giáo phục hồi. *Thiên chúa giáo giáo sĩ phương tây truyền vào nước ta từ năm 1533 bị ngăn cấm

2/ Sự đời nhữ Quốc ngữ:

- Thế kỉ XVII : giáo sĩ phương tây dùng chữ Latinh ghi âm Tiếng Việt để truyền đạo Chữ Quốc ngữ đời, đến chữ viết nước ta 3/Văn học nghệ thuật dân gian : *Văn học:

- Chữ Hán chiếm ưu

- Chữ Nôm phát triển mạnh (thơ, truyện)

- Nội dung :tố cáo bất công xã hội *Văn học dân gian : phát triển phong phú(truyện nôm, trạng Quỳnh, trạng Lợn…)

*Nghệ thuật sân khấu :đa dạng, phong phú

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức III/ IV/Câu hỏi kiểm tra:

1.Những nét văn hóa dân gian kỉ XVII-XVIII 2.Vì nghệ thuật dân gian thời kì phát triển cao?

TIẾT : 51 Ngày soạn: 05/03/2010

Ngày dạy: 06/03/2010

BÀI 24 : KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐAØNG NGOAØI THẾ KỈ XVIII. A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức : giúp Hs nắm :

- Sự mục nát cực độ chế độ phong kiến Trịng đàng làm cho kinh tếsụp Đấy nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh liệt nhân dân đàng

2.Về tư tưởng :

- Bồi dưỡng Hs kiến thức căm ghét cường quyền, đồng cảm với khổ cực nhân dân

3 Kó :

- Tập vẽ đồ, xác định địa danh hoạt động khởi nghĩa B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

Bản đồ phong trào nơng dân khởi nghĩa kỉ XVIII C/ BÀI MỚI :

I/ Giới thiệu :

Thế kỉ XVIII quyền phong kiến Trịnh đàng ngồi suy sụp, đời sống nhân dân khó khăn họ lên đấu tranh chống lại quyền nhà Trịnh

II/ Bài :

1)Chính quyến họ Trịnh oqr kỉ XVIII nào?

- -Hs đocï Sgk phần

- Dẫn chứng suy sụp quyền phong kiến đàng ngồi 2)Sự mục nát hcính quyền họ Trịnh dẫn đến hậu nào?

- Hs đọc phần Kết luận nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa nông dân

3)Kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu đàng ngoài?

- Gv vho hs đọc

-Gv kẻ bảng cho Hs lên điền vào bảng - Dùng lược đồ để xác định khởi nghĩa?

Chú ý giới thiệu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất 4) Thảo luận : Các nội dung sau

- Em có nhận xét phong trào nơng dân đàng ngồi kỉ XVIII ?

- Kết ý nghóa phong trào ?

1/Tình hình trị :

* Thế kỉ XVIII quyền phong kiến đàng suy sụp, quan lại đục kht nhân dân

* Hậu :

- Ruộng đất bị địa chủ chiếm

- SX NN đình đốn, CTNghiệp sa sút  nhân dân chết đói, phiêu tán

khắp nơi

2/Những khởi nghĩa lớn :

Thời gian Tên KN

1737 1738-1770 1740-1751 1741-1751 1739-1769

Nguyễn Dương Hưng Lê Duy Mât

Nguyễn Danh Phương Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất

a/ Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu : * Địa bàn :Đồ Sơn (Hải Phòng ), Kinh Bắc (Bắc Giang) uy hiếp T Long xuống S.Nam, Thanh Hóa, Nghệ An

* Mục đích : lấy người già chia cho người nghèo

b/ KN Hồng Cơng Chất :

* Địa bàn :Sơn Nam sau chuyển lên Tây Bắc, Điện Biên(Lai

Châu)được nhân dân Tây Bắc ủng hộ * Kết quả, ý nghĩa : KN thất bại làm cho đồ học Trịnh bị lung lay

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức III/ Sơ kết học : IV/ Câu hỏi kiểm tra :

1.Nguyên nhân bùng nổ KN nơng dân đàng ngồi kỉ XVIII? 2.Quy mơ, tính chất vá ý nghĩa phong trào nông dân?

Ngày dạy: 08/03/2010

BAØI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN TÂY SƠN. A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức : giúp Hs nắm :

- Tình hình họ Nguyễn đàng suy yếu , mục nát

- Bối cảnh đời KN Tây Sơn, KN Tây Sơn nhân dân ủng hộ 2.Tư tưởng :

- Bồi dưỡng ý thức căm ghét bóc lột truyền thống dấu tranh 3.Kĩ :

- Dùng lược đồ nhận xét kiện xảy B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

-Tiểu sử anh em Tây Sơn

-Bản đồ phong trào nông dân Tây Sơn - Tranh ảnh

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I/ Giới thiệu :

-Vì đến kỉ VIII, xã hội đàng ổn định đến kỉ XVIII đàng suy yếu nhanh chóng -> phong trào nơng dân nổ tiêu biểu

II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1)Tình hình xã hội đàng

kỉ XVIII nào? - Hs đọc Sgk

2)Những biểu suy yếu quyền phong kiến ?

- Gv giới thiệu nhân vật Trương Phúc Loan

3)Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nông dân tầng lớp khác?

-> Đây nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nông dân

- Gv giới thiệu qua lai lịch anh em Tây Sơn

-Nguyên nhân anh em dựng cờ KN 4)Anh em Tây Sơn dựng cờ KN đâu? 5)Mục đích lực lượng tham gia KN?

1/ Xã hội đàng sau kỉ XVIII: * Chính trị :Giữa kỉ XVIII quyền nhà Nguyễn suy yếu nhanh chóng :

+ Nạn chiếm đoạt ruộng đất phát triển

+Thuế khóa nặng nề, phức tạp +Vua quan xa hoa, trụy lạc

* Đời sống nhân dân : cực, nhân dân bất bình ốn giận -> KN nông dân bùng nổ

2/ KN Tây Sơn bùng nổ : * Căn :

- Năm 1771 anh em Tây Sơn lên Tây Sơn Thượng Đao (An Khê, Gia Lai) lập dựng cờ KN

6)Vì KN người ủng hộ ? (Nguyễn Nhạc đưa hiệu đánh đổ thần quyền Trương Phúc Loan, ủng Hộ Hoàng Tơn Nguyễn Phúc Dương)

Sơn, Bình Định) mở rộng hoạt động xuống đồng

* Mục đích : lấy nhà giàu chia cho người nghèo, xóa nợ, bãi bỏ thuế

* Lực lượng : đồng bào Chăm, Bana Thợ thủ công, thương nhân, hào mục địa phương

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức III/ Sơ kết học :

- Cuộc KN Tây Sơn nhiều KN khác căm thù quyền phong kiến mucï nát dậy đấu tranh, nhân dân ủng hộ nhiệt tình Lực lượng KN Tây Sơn đông đảo nhân dân từ miền xi đến miền ngược

IV/Câu hỏi kiểm tra :

1.Những nét tình hình xã hội đàng kỉ XVIII? 2.Vì nhân dân hăng hái tham gia KN Tây Sơn?

TIEÁT : 53 Ngày soạn: 12/03/2010

Ngày dạy: 13/03/2010

BAØI 25 (TT) : TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM.

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1.Kiến thức : giúp Hs :

- Nắm thành tựu to lớn KN Tây Sơn từ 1771 đến 1784, đánh bại quuan xâm lược Xiêm

2.Kó :

- Bồi dưỡng kĩ sử dụng đồ, nắm diễn biến KN 3.Tư tưởng :

- Bồi dưỡng lòng yêu nước căm thù giặc ngoại xâm B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

-Lược đồ nước ta kỉ XVIIIvà số tranh ảnh :lược đồ chiến thắng Rạch Gầm, Xoài Mút

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Giới thiệu :

II/ Dạy học :

Sơn có thành tích ? - Hs đọc Sgk

- Gv giới thiệu phần kiểm soát Tây Sơn

2)Tại Tây Sơn lại hịa với Trịnh mà khơng hịa với Nguyễn?

3)Sau hòa với Trịnh quân Tây Sơn đánh Nguyễn sao? Kết qủa?

4) Vì quân Xiêm lại sang xâm lược nước ta? Nguyễn Aùnh cầu cứu có âm mưu xâm lược nước ta từ lâu 5)Lực lượng đường lối tiến cơng địch? Vì chúng nhanh chóng chiếm Miền Tây, Gia Định tỉnh Nam Bộ? 6) Thái độ hành động chúng gây kết qủa gì?

7)Vì vào Gia Định, Nguyễn Huệ lại chọn khúc sông làm trận tử với giặc?

8)Bằng lược đồ trình bày diễn biến trận Rạch Gầm – Xoài Mút

- Cho Hs đọc

- Một Hs trình bày tóm tắt

9)Trận Rạch Gầm – Xồi Mút thắng lợi có ý nghĩa lịch sử ?(Từ KN Ty Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc phát huy năm tiếp theo)

- 9/1773nghĩa quân hạ thành Quy Nhơn -1774 Kiểm sốt từ Quảng Nam đến Bình Thuận Chúa Trịnh -> nhà Nguyễn

- Nguyễn Nhạc tạm hòa với Trịnh để đánh Nguyễn

- Từ 1776 -> 1783 công Gia Định lần

-1777 bắt giết chúa Nguyễn, Nguyễn Ánh chạy thốt, quyền nhà Nguyễn sụp đổ

2/Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút 1785:

- Nguyễn Aùnh cầu cứu vua Xiêm

* Lực lượng địch: Giữa 1784 quân Xiêm đưa vạn quân thủy đến Rạch giá (Kiên Giang), vạn quân qua Chân Lạp vào Cần Thơ Cuối 1784 chiếm Miền Tây, Gia Định tỉnh Nam Bộ

* Ta: 1/1785 Nguyễn Huệ vào Gia Định đóng Mĩ Tho chọn sơng Tiền, đọan từ Rạch Gầm – Xoài Mút làm trận địa * Diễn biến :

- Sáng 19/1/1785 ta nhử giặc vào trận địa thủy binh ta từ ø Rạch Gầm – Xoài Mút ,Cù lao Thới Sơn lao vào đội hình giặc

- Quân Xiêm tan tác vài nghìn tên sống sót, Nguyễn nh lại chạy sang Xieâm

*Ý nghĩa : trận thủy chiến lớn đập tan âm mưu xâm lược phong kiến Xiêm

III/ Sơ kết học : IV/ Câu hỏi kiểm tra :

TIEÁT : 54 Ngày soạn: 14/03/2010 Ngày dạy: 15/03/2010

BAØI 25 (TT) :TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Giúp Hs nắm

- Diễn biến KN Tây Sơn từ 1786-1788 thành tựu quan lật đổ quyền họ Trịnh xóa bỏ chia cắt đất nước

2.Tư tưởng :

- Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu nước căm thù bọn thống trị 3.Kĩ :

- Nhận xét kiện lịch sử diễn B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh C/ BÀI MỚI :

I/ Giới thiệu II/ Hoạt động dạy học :

HOẠTÏ ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI Gv sơ lược tình hình qn Trịnh Phú

Xuân

1)Cuộc công tiêu diệt quân Trịnh Phú Xuân diễn ?

2)Thành Phú Xuân bị hạ, đàng giải phóng có ý nghĩa cho nghĩa quân? (Tây Sơn làm chủ đất đàng tạo tiến đàng ngoài)

3) Khi tiến quân bắc Nguyễn Huệ lại lấy danh nghĩa “Phù Lê”? 4)Vì tập đồn phong kiến họ Trịnh đàng ngồi nhanh chóng sụp đổ? ý nghĩa kiện này?

- Gv giới thiệu Nguyễn Hữu Chỉnh

-5) Những hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ 1786-1788?

- Gv giới thiệu tình hình anh em Tây

1/ Hạ thành Phú Xuân tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh :

* Hạ thành Phú Xuân :

-6/1786 Nguyễn Huệ kéo qn đến thành Phú Xuân, quân Trịnh đầu hàng Thừa thắng Nguyễn Huệ kéo qn giải phóng đàng

* Diệt họ Trịnh :

- Mùa hè 1786 Nguyễn Huệ lấy danh nghĩa “phù Lê diệt Trịnh” tiến đàng

- Giữa 1786 đánh Thăng Long, chúa Trịnh bị bắt, quyền họ Trịnh tồn 200 năm sụp đổ, Nguyễn Huệ giao quyền cho vua Lê

* Ý nghĩa : tạo điều kiện để thống đất nước, đáp ứng nguyện vọng nhân dân

Sơn năm 1786 (phân quyền Nguyễn Huệ quản lí Phú Xuân Bắc Hà)

6) Vì Nguyễn Huệ lại thu phục Bắc Hà? Cịn vua Lê Chiêu Thống sao?

Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà:

- Bắc HaØ rối loạn, vua Lê nhờ Chỉnh dẹp loạn Chỉnh lộng quyền chống lại Tâây Sơn

- Nguyễn Huệ cử Vũ Văn Nhậm bắc trị tội Chỉnh, Nhậm lại có mưu đồ riêng - Giữa 1788 Nguyễn Huệ Thăng Long diệt Nhậm, nàh Lê tự xây dựng quyền

*Kết :từ 1786-1788 Tây Sơn Bắc lần, lật đổ quyền Trịnh, Lê thống đất nước

III/ Sơ kết hoïc :

Sau đánh tan quân Xiêm Tây Sơn bước tiêu diệt họ Trịnh, nhà Lê tự xây dựng quyền, thống đất nước

IV/ Câu hỏi kiểm tra :

1.Tây sơn lật đổ quyền họ Trịnh, Lê nào?

2 Yếu tố giúp Tây Sơn thu phục, lật đổ quyền đó?

TIẾT : 54 Ngày soạn: 14/03/2010

Ngày dạy: 15/03/2010

BAØI 25 (TT) : TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH, A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức : Giúp hs nắm

2.Tư tưởng :

-Tiếp tục bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước căm thù giặc ngọai xâm 3.Kĩ :

-Sử dụng đồ, phân tích đánh giá kiện B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

Lược đồ tán công quân Thanh Tư liệu văn học…

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: I/ Giới thiệu :

II/ Dạy học :

HOẠT ĐNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NI DUNG GHI BÀI 1)Nhà Thanh viện cớ để đem quân

xâm lược nước ta ? chúng theo đuổi âm mưu xâm lược nước ta?

2) Lực lượng quân Thanh tiến vào nước ta?

- Gv dùng lược đồ đạo quân chúng

3)Em có suy nghĩ hành động giặc vào Thăng Long ?

4) Em có nhận xét hành động bè lũ Lê Chiêu Thống?

5)Vì quân ta rút khỏi Thăng Long? - Gv giới thiệu phòng tuyếnTam Điệp , Biện Sơn Ý nghĩa việc xây dựng phịng tuyến này?

6)Việc Nguyễn Huệ lên có ý nghóa gì?

- Gv giới thiệu việc tuyển quân làm lễ tuyên thề nghĩa quân Tây Sơn -> Những chuẩn bị cho việc đại phá quân Thanh Quang Trung ?

7)Vì Quang Trung định tiêu diệt giặc TếT Kỉ Dậu 1789? 8) Bằng đồ trình bày diễn biến cuộc công tiêu diệt quân Thanh?

1/ Quân Thanh xâm lược nước ta: * Aâm mưu : xâm lược nước ta để mở rộng lãnh thổ xuống phía Nam

* Lực lượng : cuối 1788 Tôn Sĩ Nghị đưa 29 vạn quân chia làm đạo công nước ta

* Hành động : cướp bóc, đốt nhà ăn chơi, giết người tàn bạo, phong Lê Chiêu Thống làm “an nam quốc vương”, trả thù báo án tàn ngược



nhân dân căm giận lên cao độ

* Ta : Ngơ Văn Sở Ngơ Thì Nhậm cho qn rút khỏi Thăng Long, cấp báo cho Nguyễn Huệ, gấp rút xây dựng phòng tuyến Tam Điệp, Biện Sơn Quân Tam Điệp( Ninh Bình), qn thủy Thanh Hóa (Cửa Bạng)

2/Quang Trung đại phá quân Thanh (1789):

- 1788 Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế (Quang Trung) tiến quân bắc đến Nghệ An , Thanh Hóa dừng lại tuyển thêm quân làm lễ tuyên thệ

-Đến Tam Điệp, Quang Trung định tiêu diệt giặc tết Kỉ dậu

- Từ Tam Điệp Quang Trung chia làm đạo tiến vào Thăng Long Đêm Tết giết giặc đồn Hạ Hồi (TT Hà

Tây).Sáng Tết đánh Ngọc Hồi (Thanh Trì, Hà Nội)

- Đồn Đống Đa, tướng Sầm Nghi Đồng tự tử, Tơn Sĩ Nghị bỏ chạy, trưa Tết

Thăng Long giải phóng

- Ý nghĩa chién thắng Ngọc Hồi? - Gv cho hs đọc Sgk, dùng đồ tường thuật

9) Chiến thắng 29 vạn quân Thanh có ý nghĩa dân tộc ta? Nguyên nhân làm cho khanùg chiến thành công?

3/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử :

* Ý nghĩa : 17 năm Tây Sơn lật đổ quyền Trịnh, Nguyễn, Lê xóa bỏ chia cắt đất nước, đánh tan xâm lược Xiêm thanh, bảo vệ dộc lập lãnh thổ Tổ quốc * Nguyên nhân :

- Ý chí đấu tranh chống áp bức, tinh thần yêu nước nhân dân

- Sự lãnh đạo tài tình Quang Trung nghĩa quân huy

III/ Sơ kết học : IV/ Câu hỏi kieåm tra :

1.Vua Quang Trung chuẩn bị đại phá quân Thanh nào? 2.Lập niên biểu KN Tây Sơn từ 1774-1789

TIEÁT : 54 Ngày soạn: 14/03/2010

Ngày dạy: 15/03/2010

BAØI 26 : QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC. A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1 Kiến thức :

Giúp hs thấy khó khăn mà Quang Trung phải vượt qua công xây dựng đất nước (về kinh tế – trị – văn hòa – giáo dục quốc phòng

2.Tư tưởng :

3.Kó :

- Rèn luyện kĩ phân tích kiện lịch sử B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Chiếu khuyến nông Quang Trung C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

I/ Giới thiệu :

Nhắc lại tình hình khủng hoảng kinh tế trước KN Tây Sơn để thấy rõ Quang Trung đứng trước khó khăn

II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1)Quang Trung gặp phải khó

khăn bước vào xây dựng đất nước?

2)Những bin pháp phúc hoăi kinh teẫ cụa QuangTrung?

- Đọc chiếu khuyến nơng

3)Vì mở cửa ải thơng chợ búa cơng thương nghiệp phát triển? 4)Chiếu lập học Quang Trung thể hiện hồi bão Quang Trung? 5)Ý nghĩa việc Quang Trung lấy chữ Nôm làm chữ viết nhà nước?

6)Tình hình an ninh quốc phòng ta sau KN Tây Sơn?

7)Đường lối xây dựng an ninh quốc phòng Quang Trung?

- Gv ý giải thích thuật ngữ cần thiết

8)Chính sách đối ngoại Quang Trung có ý nghĩa nào?

9)Thảo luận : Quang Trung có công lao

1/Phục hồi kinh tế xây dựng văn hóa dân tộc :

* Chính quyền : xây dựng quyền đóng Phú Xuân

* Kinh tế : ban hnàh chiếu khuyến nông, giảm nhẹ nhiều loại thuế, yêu cầu nhà Thanh mở rộng thông thương

* Kết :NN mùa, Công thương nghiệp buôn bán phục hồi * Văn hóa giáo dục :

- Ban chiếu Lập học, mở trường học huyện xã

- Dùng vhữ Nơm làm chữ viết thức Lập viện Sùng Chính Nguyễn Thiết lãnh đạo

2/ Chính sách quốc phịng , ngoại giao : * An ninh quốc phịng :

- Thi hành sách quân dịch

- Xây dựng qn đội gồm binh, thủy binh, tượng binh kị binh

- Vũ khí có đại bác * Về ngoại giao :

gì dân tộc? Yù nghĩa câu thơ sgk?

- 16/9/1792 Quang Trung mất, Quốc Toản lên thay không điều hành đất nước

III/ Sơ kết học :

- Sau đánh xong 29 ván quađn Thanh Quang Trung baĩt tay vào xađy dựng đât nước Những bin pháp sách cụa Quang Trung rât caăn thiêt phù hợp lúc Chứng tỏ ođng người có tài mói lónh vực ý định cụa ođng chưa thực hin heẫt ođng qua đời, đađy toơn thât lớn cụa dađn tc ta

IV/ Câu hỏi kiểm tra :

- Tóm tắt nét nghiệp cuả Quang Trung

TIEÁT : 57 Ngày soạn: 26/03/2010

Ngày dạy: 27/03/2010

ÔN TẬP CHƯƠNG V ( BÀI 22 – 23 ) A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức :

- Giúp Hs hệ thống lại kiến thứcđã học để dẽ nhớ 2/ Tư tưởng :

- Giúp Hs có ý thức củng cố kiến thức 3/Kĩ năng:

- Làm dạng tập thống kê, nhận định, so sánh B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

C/ BAØI MỚI :

Câu 1:Tình hình trị xã hội thời lê kỉ XVI Tóm tắt bảng thống kê sau:

Thời gian Sự kiện bật

Đầu kỉ XVI 1527 1533 1533-1592

1592

NhàLê suy yếu, nội nhà Lê “chia bè kéo cánh”, đánh 10 năm/

Macï Dăng dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc Bắc Triều

N.Kim vào thanhHóa lập nhà Lê Nam Triều Chiến tranh Trịnh- Mạc

1545

1627-1672

dứt

Trịnh Kiểm lập nhà Trịnh(đàng ngoài), Nguyễn Hoàng trấn giữ Thuận Quảng (đàng trong)

Chiến tranh Trịnh – Nguyễn, đất nước bị phân chia Câu 2: lập bảng thống kê khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI.

Naêm KN

Người lãnh đạo Địa điểm Kết quả

1511 1512 1515 1516

Trần Tuân Lê Hy – Trịnh Hưng

Phùng Chương Trần Cảo

Hưng Hóa, Sơn Tây Nghệ An – Thanh Hóa Tam Đảo

Đông Triều

Khởi nghĩa uy hiếp kinh thành Thăng Long Chiếm kinh thành Câu 3:Lập bảng thống kê kinh tế- văn hóa nước ta kỉ XVI.

Thành tựu kinh tế Thành tựu văn hóa Đàng

trong

NN sa sút, mùa, đói Tơn giáo : Nho giáo, Phật giáo, Thiên chúa giáo

Đàng ngoài

khai hoang lập làng ấp, NN phát triển đồng sơng Cửu Long

Thủ công phát triển, làng nghề thủ công hình thành

Nghề buôn bán mở rộng, chợ, phố xá mọc lên

Chữ Quốc ngữ đời

Văn hcọ : chữ hán, chữ Nôm phát triển, văn học dân gian

Nghệ thuật dân gian: múa, ảo thuật

Nghệ thuật sân khấu : chèo, tuồng Kiến trúc, điêu khaéc

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thứcø : Tiết 51 kiểm tra tiết

TIEÁT : 58 Ngày soạn: 02/04/2010

Ngày dạy: 03/04/2010

LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức :

Giúp hs cụng cô lái kieẫn thức tróng tađm cụa phaăn lịch sử Vit Nam thê kư X-XVIII

2.Tư tưởng :

- Có thái độ tốt học tập 3.Kĩ Năng :

- Bảng phụ, dồ, sơ đồ C/ BAØI TẬP :

Khoanh tròn đáp án đúng.

Bài :Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới KN Tây Sơn gì?

a, Quốc Phó Trưởng Phúc Loan nắm hết quyền tham nhũng b, Quan lại TƯ địa phương q đơng

c, Thuế lhóa nặng nề, quan lại tham nhũng, đời sống nhân dân cực khổ d, Địa chủ cường hào lấn chiếm ruộng đất

Bài :ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút. a, Làm cho quân Xiêm Tây Sơn sợ cọp

b, Chứng tỏ tinh thần chiến đấu dũng cảm nhân dân ta

c, Đánh tan xâm lược Xiêm âm mưu cầu viện nước Nguyễn Aùnh d, Là chién thắng quân lớn Tây Sơn

Bài :Lập bảng thống kê hoạt động nghĩa quân Tây Sơn từ 1771-1785. STT TG hoạt

động

Những kiện có ý nghĩa

Người đạo Kết quả 1 2 3 4 5 6 1771-1774 1776-1783 1777 1785 1786-1788 1788-1789

Hòa Trịnh đánh Nguyễn

Lật đổ họ Nguyễn Đánh tan Xiêm Ra bắc lần

Đánh tan quân Thanh

Ng Nhaïc Ng Nhaïc Ng Nhaïc Ng Hueä Ng Hueä Ng Hueä

KN Tây Sơn lật đổ tập đoàn phong kiến phản động

NG – Trịng Lê xóa bỏ chia cắt đất nước, đánh tan Xiêm Thanh Bài : từ 1786-1788 Quân Tây Sơn đẫ bắc làn, điểm lại lần tiến quân theo nội dung sau:

Mục tiêu Thời gian Ng Chỉ huy Kết quả Lần thứ I

Lần thứ II Lần thứ III

Phú Lê diệt Trịnh Dẹp Chỉnh Đánh Nhậm Giữa 1786 1787 1788 Ng Huệ

Vũ Văn Nhậm Ng Huệ

Lật đổ Trịnh Dẹp loạn NHC Diệt Nhậm, nhà Lê tự xây dựng quyền

Bài :Bảng thống kê công lao Nguyễn Huệ – Quang Trung từ 1771-1792 và chững minh câu thơ Ngọc Hân Sgk:

Thời gian Công lao Quang Trung

1/1785 6/1786 1786-1788

12/1788 30-5/1/1789

1789-1792

-Vào Gia Định đánh tan quân Xiêm -Tiêu diệt quân Trịnh Phú Xuân

-Ra bắc lần lật đổ họ Trịnh, nhà Lê xây dựng quyền, thống ĐNước

-Lên vua tiến quân bắc -Đánh tan 29vạn quân Thanh

-Xây dựng kinh tế, phục hồi văn hóa dân tộc, xây dựng đất nước C/ CỦNG CỐ, DẶN DỊ :

TIẾT : 59 Ngày soạn: 07/04/2010

Ngày dạy: 08/04/2010

KIỂM TRA 45 PHÚT ĐỀ RA

Câu : Vì khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi ? Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn?

Câu :Vì xảy chiến tranh Phong Kiến kỷ XVI – XVIII? Câu 3: Tóm tắt nghiệp Quang Trung-Nguyễn Huệ?

ĐÁP ÁN

Câu : Vì khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi ? Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn?

*Nguyên nhân thắùng lợi: - Lòng yêu nước ND

-Sự đoàn kết ủûng hộ tầng lớp nhân dân

- Đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo huy đứng đầu Lê Lợi, Nguyễn Trãi

* Ý nghĩa lịch sử:

- Nguyễn Trãi viết Cáo Bình Ngơ kết thúc kịch sử dân tộc khởi nghĩa Lam Sơn, giành lại độc lập dân tộc, bảo vệ giang sơn xã tắc

- Do suy yếu nhà Lê -> Nội chia bè kết cánh, tranh dành quyền lực Câu 3: Tóm tắt nghiệp Quang Trung-Nguyễn Huệ?

Thời gian Công lao Quang Trung

1771 1/1785 6/1786 1786-1788

12/1788 30-5/1/1789

1789-1792

-Cùng anh em xây dựng dựng cờ Kn -Vào Gia Định đánh tan quân Xiêm

-Tiêu diệt quân Trịnh Phú Xuân

-Ra bắc lần lật đổ họ Trịnh, nhà Lê xây dựng quyền, thống ĐNước

-Lên vua tiến quân bắc -Đánh tan 29vạn quân Thanh

-Xây dựng kinh tế, phục hồi văn hóa dân tộc, xây dựng đất nước

TIEÁT : 60 Ngày soạn: 09/04/2010

Ngày dạy: 10/04/2010

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

BÀI NGHỆ AN TỪ THẾ KỶ XV ĐẾN THẾ KỶ XIX A MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức : Giúp hs nắm :

Những nét lịch sử Nghệ An từ kỷ XV-XIX gồm nội dung: - Nghệ An khởi nghĩa Lam Sơn

- Nghệ An thời kỳ chiến tranh Trịnh – Mạc, Trịnh – Nguyễn - Nghệ An phong trào Tây Sơn

2.Tư tưởng :

-Giáo dục truyền thống đấu tranh bất khuất, chống áp ND Nghệ An, bồi đắp tình cảm q hương, lịng tự hào dân tộc

3.Kó năng:

- Vẽ lược đồ xác định vị trí Nghệ An B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Tranh ảnh, sgk, đồ Việt Nam C/ BAØI MỚI :

I/ Giới thiệu : II/ Dạy học :

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – KINH TẾ

An (a, Nghệ An với khởi nghĩa Lam Sơn) ? Vì Nguyễn Chích đề xuất kế hoạch tiến quân vào Nghệ An?

? Những thắng lợi nghĩa quân tiến vào Nghệ An?

? Tình hình Nghệ An thời Lê Sơ nào?

Tình hình Nghệ An thời kỳ chiến tranh Trịnh – Mạc Trịnh – Nguyễn nào?

? Nhân dân Nghệ An có đóng góp chiến dịch đại phá quân Thanh?

- Thaùng 10 năm 1424, nghóa quân Lam Sơn tiến vào Nghệ An

- Lực lượng nghĩa quân lớn mạnh nhanh chóng,õdành nhiều thắng lợi quan trọng

b Nghệ An thời Lê Sơ

Thời Lê Sơ tình hình Nghệ An ổn định 2 Nghệ An kỷ XVI đến kỷ XIII

a Nghệ AN chiến tranhTrịnh - Mạc, Trịnh – Nguyễn

- Nghệ An nơi chịu hậu nặng nề chiến tranh phong kiến - nhiều khởi nghĩa nông dân nổ

b Nghệ An phong trào Tây Sơn

Nghệ An đóng góp to lơn sức người, sức cho chiến dịch đại phá qn Thanh

C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Sưu tầm mẩu chuyện, tư liệu lịch sử- văn hố Nghệ An có liên quan tới triều Tây Sơn

- Trả kiểm tra

TIEÁT : 61 Ngày soạn: 17/04/2010

Ngày dạy: 18/04/2010

CHƯƠNG IV :VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX BAØI 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHAØ NGUYỄN

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – KINH TẾ A MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức : Giúp hs nắm :

-Chế độ phong kiến nhà Nguyễn thể hạn chế từ đầu :chính sách đối ngoại mù quáng, kinh tế khó khăn, đời sống nhân dân cực khổ nguyên nhân dẫn đến đấu tranh nhân dân

-Giáo dục truyền thống chống áp ND , thấy sách triều đình khơng phù hợp với u cầu xã hội

3.Kó năng:

- Vẽ lược đồ xác định địa điểm KN B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Tranh ảnh, sgk, đồ Việt Nam thời Nguyễn C/ BAØI MỚI :

I/ Giới thiệu : Gt việc Nguyễn Aùnh cầu cứu quân Xiêm Sau sang Pháp để nhờ Pháp giúp đỡ lật đổ vương triều Tây Sơn

II/ Dạy học :

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – KINH TẾ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1)Nhà Nguyễn làm để lập lại chế

độ phong kiến tập quyền ? – Hs đọc sgk

2)Cách tổ chức quyền tổ chức hành nhà Nguyễn nói lên điều gì?

3) Vì triềáu Nguyễn lại thuầøn phục nhà Thanh? Em có nhận xét sách ngoại giao triều Nguyễn? - Gv phân tích thêm

4)Chính sách kinh tế triều Nguyễn có tiến bộ, hạn chế?

- Hs đọc phần

1/Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền :

* 6/1801 Ng Aùnh đánh Phú Xuân Giữa 1802 tiến Thanêg Long lật đổ Tây Sơn, thành lập triều Nguyễn

a, Chính quyền :

- 1802 Ng Aùnh lấy niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân (Huế) làm kinh - 1806 lên ngơi hồng đế, xây dựng nhà nuwocs quân chủ tập quyền

b, Luật pháp : 1815 ban hành Hoàng Triều Luật Lệ

c, Hanøh : chia nước làm 30 tỉnh phủ trực thuộc (1831-1832), đứng đầu tổng đốc, tuân phủ

d, Quân đội :gồm nhiều binh chủng, XD hệ thống thành trì, đôi ngũ xe ngựa truyền tin tức

5) Chính sách khai hoang nhà Nguyễn có tác dụng gì?

6) Vì chế độ qn điền điều chỉnh mà khơng có tác dụng? Tại đất canh tác nhiều mà cịn tình trạng dân lưu vong?

7) Việc đắp đê triều Nguyễn gặp khó khăn?

8) Em nêu nhận xét vê lời nhận người nước ngồi thợ thủ cơng Việt Nam?

9) Chính sách ngoại thương triều nguyễn với nước phương tay thể nào?

10) Nhaän xét công thương nghiệp?

- Chú ý khai hoang, di dân lập ấp, lập đồn điền phía nam, bắc

- 1828 cử Nguyễn Công Trứ làm Doanh Điền Sứ Lập huyện Tiền Hải, Kim Sơn - Đặt lại chế độ qn điện khơng có tác dụng

*Công thương nghiệp :

- Lập nhiều xưởng đúc tiền, súng, đóng tàu

- Mở rộng khai thác mỏ lạc hậu - Nhiều làng thủ công nghiệp phát triển : Bát Tràng (Hà Nộ), Lụa Vạn Phúc(Hà Tây)

->hoạt động phân tán, thợ TC phải nộp thuế nhiều

- Buôn bán nhiều thuận lợi, mở rộng buôn bán với Trung Quốc, Xla, hạn chế bn bán với phương tây

TIẾT : 62 Ngày soạn: 17/04/2010

Ngày dạy: 18/04/2010

CÁC CUỘC NỔI DẬY CỦA NHÂN DÂN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Xem tiết 61.

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Lược đồ nơi bùng nổ dậy ND cuối kỉ XIX C/ BAØI MỚI :

I/ Giới thiệu :

Sau nhà Ng thành lập tăng cường xây dựng nhà nước tập quyền, dù cố gắng nẫn làm cho đời sống nhân dân cực khổ Họ liên tiếp dậy khắp nơi chống lại nhà Nguyễn

II/ Daỵ học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1)Nguyên nhân dẫn đến sống nhân

khổ?

- Hs đọc sgk, gv phân tích

-> nguyên nhân dậy ND

2) Dùng lược đồ xác định nơi diễn KN ND?

3) Tóm tắt diễn biến KN Phạm Bành, Nông Văn Vân KN Lê Văn Khôi, Cao Báø Quaùt

- Hs đọc sgk KN - Gv dùng lược đồ trình bày - Ghi ý

4) Hàng trăm dậy chống nhà Nguyễn nói lên thực trạng xã hội lúc nào?

5) Lập bảng thống kê KN lớn nửa đầu kỉ XIX

TT Tên Khởi nghĩa

Thời gian

Địa bàn hoạt động

- Khổ cực : Địa chủ, hào lí chiếm đoạt ruộng đất, quan lại tham nhũng, tơ thuế, lao dịch nặng nề -> dịch bệnh, nạn đói hồnh hành

2/ Các nổidậy :

a- KN Phan Bá Vành (1821-1827) : - 1821 ông kêu gọi ND dậy chống địa chủ, quan lại

- Căn : Trà Lũ (Nam Định) - Hoạt động Thái Bình, Nam Định, Hải Dương

- 1827 nhà Nguyễn đàn áp KN b- KN Nông Văn Vân (1833-1835) : - Nông Văn Vân tù trưoqửng dân tộc Tày giữ Chức Tri Châu Bảo Lạc Cao Bằng

- ông tập hợp dân chúng dậy, KN lan rộng khắp miền núi phía Bắc

- Nhà Nguyễn nhiều lần cử quân lên đàn áp

- 1835 KN bị dập tắt

c- KN Lê Văn Khôi (1833-1835):

-6/1833 khởi binh chiếm thành Phiên An (Gia Định) Xưng Bình Nam Đại Ngun Sối

-7/1835 ơng mất, KN bị dàn áp d- KN Cao Bá Quát (1854-1856) : - KN dậy Hà Nội, Bắc Ninh

- LL: Nông dân dân tộc miền núi trung du

-1855 Cao Bá Quát hi sinh Sơn Tây (Hà Tây) 1856 KN bị dập tắt

III/ Sơ kết học :1.Tóm tắt nét chính sách nhà Nguyễn trị, đối ngoại, kinh tế, văn hóa

BÀI 28 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ XVIII NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1.Kiến Thức:

Giúp hs nhận thức rõ phát triển VH-NT văn học dân gian, bước phát triển giáo dục, KHKT

2.Tư tưởng :

- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc văn hóøa Việt Nam đậm đà sắc dân tộc thời kì , tự hào di sản, thành tựu KH lĩnh vực sử học, địa lí, y học dân tộc ND ta

3.Kó :

- Sưu tầm ca dao Tục ngữ phản ánh xã hội PK, tội ác XHPK - Nhận xét tranh dân gian, phân tích giá trị nghệ thuật

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

Tranh ảnh chương trình văn hóa nghệ thuật thời Nguyễn C/ BAØI MỚI :

I/ Giới thiệu : VĂN HÓA NGHỆ THUẬT. II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BAØI 1)Thế kỉ XVIII văn học dân gian phát

triển rực rỡ nào? Em chứng minh?

2)Truyện Kiều Nguyễn Du được coi tác phẩm xuất sắc văn học chữ Nôm?

3) Kể tên nhà thơ tiếng , trích dẫn vài câu thơ hay đoạn thơ một tác phẩm trên?

4) Nội dung chủ yếu văn học thời kì này đề cập đến vấn đề XH PK VN?

5) Tình hình nghệ thuật nướct ta kỉ XVIII sao?

1/Văn học :

*Văn học dân gian : phát triển rực rỡ, phong phú, nhiều hình thức : thơ, truyện thơ, tục ngữ ca dao, truyện tiếu lâm Đặc biệt có nhiều tác phẩm, tác giả tiếng :

Truyện Kiều (Ng Du), Chinh Phụ Ngâm, Thơ Hồ Xuân Hương, Bà Huyenä Thanh Quan, Cao Baù Quaùt…

* Nội dung : phản ánh bất công XH PK, vạch trần tội ác quan lại, đả kích vua quan, bênh vực phụ nữ, phản ánh tâm tư tình cảm nguyện vọng người

- Hs đọc Sgk

6) Ở quê em có điệu hát dân ca nào?

- Gt tranh đông hồ

- Gt số ND tranh có Sgk, tư liệu chương trình KT

- Gt cơng trình kiến trúc tiêu biểu lăng tẩm Huế

*Thảo luận : em có nhận xét nghệ thuật nước ta cuối kỉ XVII đầu XIX?

*Văn nghệ dân gian : phát triển phong phú

*Nghệ thuật sân khấu : chèo, tuồng phổ biến khắp nơi

*Các điệu dân ca : nhân dân cả nước ưa chuộng : ví, dặm

*Tranh dân gian :Xuất nhiều bật dòng tranh Đông Hồ (Bắc Ninh) Mang đậm đà sắc dân tộc

*Kiến trúc : nhiều kiến trúc tiêu biểu độc đáo : Chùa Tây Phương (Hà

Tây),Lăng Tẩm Vua Nguyễn (Huế), Khuê Văn Các (Văn Miếu Hà Nội) *Nghệ thuật tạc tượng đúc đồng: phát triển đến đỉnh cao (18 Vị La Hán Chùa Tây Phương), đỉnh đồng Huế… III/ Sơ kết học :

IV/ Câu hỏi kiểm tra :

1.Sự phát triển văn học chữ Nơm nói lên điều văn hóa dân tộc 2.Tóm tắt thành tựu nghệ thuật TK XVIII-XIX

TUẦN 31 TIẾT 62 Ngày soạn :

BAØI 28 (TT) : GIÁO DỤC, KHOA HỌC KĨ THUẬT A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Xem tiết 61.

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Tö liệu số nhà khoa học Lê Hưũ Trác - Phan Huy Chú, Lê Quý Đôn

C/ B MỚI :

I/ giới thiệu :

II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦØY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1)Giáo dục thi cử thời Nguyễn có

thay đổi khơng? Vì sao? – Hs đọc sgk

2)Triều Nguyễn có cơng lao trong việc phát triển văn học chữ Nơm? Nó nói lên điều ngơn ngữ nước ta?

3) Trong sử học, địa lí y học nước ta có tác phẩm tiếng tác giả nào?

- Gv cho hs đọc sgk, tóm tắt vào bảng kẻ sẵn

Lĩnh vực Tên tác phẩm

Tác giả Sử học

Địa lí Y hoïc

- Gv giới thiệu Hải Thượng Lãn âng cơng trình nghiên cứu ơng?

4) nhà thủ cơng VN có phát minh thành cơng nào? phát minh có ý nghĩa gì?

5) Em có nhận xét thợ thủ công VN lúc giờ? Vì thành tựu khơng sử dụng hiệu quả?

1/Giáo dục thi cử :

–Khơng có khác so với thời Tây Sơn + Mở trường công để ND học + Đưa chữ Nôm vào thi cử

-Đặt quốc tử giám Huế, người học giỏi địa phương vào học - 1836 Vua Minh Mạng lập “Tứ dịch quán ” dạy tiếng nước ngoàïi (Pháp, Xiêm)

2/ Sử học, địa lí, y học : *Sử học :

-Thời Tây Sơn có Bộ Đại Việt Sử Kí tiên biên

-Triều Nguyễn có Bộ Đại Nam, Thực Lục, Đại Nam Liệt Truyện

*Địa lí :

- Gia Định Thành Thơng Chí : Trịnh Hồi Đức

- Nhất Thống Dư Địa Chí : Lê Quang Định

-Gia Định Tam Gia : Trịnh Hoài Đức, Lê Quang Định, Ngơ Nhân Tỉnh

* Y học :

- Lê Hữu Trác :( Hải Thượng Lãn Oâng) phát nhiều vị thuốc nam (305), thu nhập 2854 phương thuốc trị bệnh, Đặc biệt sách Hải Thượng Y Tông Tâm Tĩnh, 66

3/Những thành tựu kĩ thuật :

- Nguyễn Văn Trí làm dồng hồ kính thiên văn

- Chế tạo máy xẻ gỗ, tàu chạy nước (1839)

III/ Củng cố dặn dò :

- Những thành tựu văn hóa, giáo dục, KHKT kỉ XVIII, lập thành bảng

TUẦN 32 TIẾT 63 Ngày soạn :

BAØI 29 : ÔN TẬP CHƯƠNH V, VI. A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức :

- Giúp hs ôn lại kiễn thức thừ kỉ XVI đến đầu XIX : biến động trị, phát triển văn hóa, kinh tế

2.Kó :

-Rèn luyện lĩ sử dụng sgk, trả lời câu hỏi

-Phân tích, trình bày kiện lịch sử kĩ hệ thống 3.Tư tưởng :

- Giúp học sinh nhận thức sâu sắc tinh thần lao động cần cù, bất khuất, kiên cường nhân dân ta trình đấu tranh chống áp

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN: - Sgk, bảng phụ

C/ BAØI MỚI :

I/ Giới thiệu : II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI Cho hs đọc lại phần 22

1)Nêu biểu vủa suy yếu đó :

- Về kinh tế

- Về trị, xã hội

Kết suy yếu gì? 2)Thời Tây Sơn đặc biệt Quang

1- Sự suy yếu nhà nước phong kiến tậïp quyền diễn nào?

- Vua ăn chơi xa xỉ

- Nội chia rẽ, tranh giành quyền lực - Mâu thuẫn xã hội gay gắt(ND- ĐCPK) - Phong trào KN nổ khắp nơi

Trung có cơng lao dân tộc?

3) Nêu việc làm Quang Trung nhằm đặt tảng cho thống nhất quốc gia?

4)Em có nhận xét nhân vaät Quang Trung ?

- Là nhà quân lỗi lạc, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà kinh tế tài ba Mọi việc làm ông đáp ứng nguyện vọng nhân dân, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh đất nước 5) Nhà Nguyễn thành lập hoàn cảnh nào?

- Vẽ sơ đồ máy nhà Nguyễn 6)Thảo luận :Các thành tựu vè văn hóa, kinh tế Việt Nam từ kỉ XVI đến XIX

- Hs tóm tắt, gv ghi bảng

Kinh tế TK

XVI-XVIII

TK

XVIII TK XIX Noâng nghiệp

Thủ công Thươngnghiệ p

Văn hóa Văn học –NT KHKT

bị chia cắt

2-Quang Trung đặt tảng cho việc thống xd quốc gia nào ?

- 1777 lật đổ họ Nguyễn

- Giữa 1780 lật đổ quyễn họ Trịnh, Nhà Lê

-1785 đánh tan xâm lược Xiêm Cuối 1788 lên

-1789 đánh tan xâm lược Thanh

=> chấm dứt phân chia đất nước, bảo vệ toàn vẹn chủ quyền lãnh thổ dân tộc - Tiến hành xây dựng vương triều Tây Sơn, bắt tay vào phục hồi kinh tế, phát triển văn hóa dân tộc, ổn đinh xã hội, củng cố an ninh quốc phòng

3-Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền :

- Lợi dụng lúc Tây Sơn suy yếu 6/1801 đánh chiếm Phú Xuân

- Nguyễn Aùnh tự đặt niên hiệu Gia Long - -1802 lên ngơi Hồng Đế xây dựng nhà nước quân chủ tập quyền 4-Tình hình kinh tế văn hóa kỉ XVI đến nửa đầu XIX:

III/ Sơ kết học, dặn dò : - Làm tập nhà

TUẦN 32 TIẾT 64 Ngày soạn :

LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ. A/ MỤC TIÊU BAØI HỌC :

1.Kiến thức :

- Giúp hs nắm kiến thức học cách sâu sắc phần chương V chương VI 2.Tư tưởng :

- Có ý thức tốt vịêc thực hành nội dung kiến thức học 3.Kĩ :

- Rèn kĩ thống ke âcác kiện lịch sử - Làm dạng tập

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN : - SGK , tập, bảng phụ C/ BAØI TẬP :

BAØI : Hệ thống Kn nông dân kỉ XVI-XIX.

Tên KN Người lãnh đạo Thời gian Tóm tắt diễn biến chính, ý

nghóa KN Trần Tuân

Lê Hy, Trịnh Hưng

Phhùng Chng KN Trần Cảo KN Ng Dương Hưng

KN Lê Duy Mật KN Ng Danh Phương

KN Ng Hữu Cầu KN H Cơng Chất

KN Tây Sơn

Trần tuân Lê Hy, Trịnh Hưng

Phùng Chương Trần Cảo

NG Dương Hưng Lê Duy Mật Ng Danh Phương Ng Hữu Cầu H Công Chất Ba anh em Tây Sơn

1511 1512 1515 1516 1737 1738-1770 1740-1751 1741-1751 1739-1769 1771-1789

BÀI :Những đieơm veă toơ chức quyeăn sách đoẫi ngối cụa nhà Nguyn

Về chính quyền

Vua nắm quyền, trực tiếp điều hành từ TƯ đến ĐP Cả nứớc có 30 tỉnh phủ, đứng đầu tổng đốc, tổng phủ

Về pháp luật

1815 ban hành Hồng Triệu Luật Lệ (Luật Gia Long), chép y nguyên bội luật nhà Thanh

Về quân đội

Gồm nhiều binh chủng, xây dựng thành trì từ tỉnh đển trấn, xây dựng trạm ngựa từ Nam Quan đến Cà Mau

Về ngoại giao

Thuần phục nhà Thanh cách mù quáng, khước từ quan hệ với phương Tây

Hạn chế Bảo thủ, lạc hậu, kìm hãm phát triển nước ta

BAØI :Kể tên nhà thơ, nàh văn, nhà khoa học cuối kỉ XVIII nửa đầu XIX. * Về văn thơ :Nguyễn Du, Cao Bá Quát, Nguyễn Văn Siêu, Hồ Xuân Hương, Bà Huyện Thanh Quan

* Về sử học :Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú.

* Về địa lí :Trịnh Hồi Đức, Lê Quang Định, Ngơ Nhân Tỉnh. *Về y học :Lê Hữu Trác (Hải Thượng Lãn ng).

BÀI 4:Thành tựu ngh thut nhât cụa nước ta theẫ kư XVIII-XIX (Đánh dâu x đáp án đúng.)

 Tuồng chèo, dân ca  Tranh dân gian  Văn Miếu Hà Nội  Kinh thành Huế

 Chùa Tây Phương 18 Vị La Hán (Hà Tây) III/ Sơ kết dặn dò :

- Nhắc hs làm tập tập

-TUẦN 33 TIẾT 65. Ngày soạn

BÀI 30 : TỔNG KẾT. A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức :Giúp hs :

- Củng cố kiến thức học lịch sử Thế Giới trung đại lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến giưã XIX

- Lịch sử Việt Nam nắm nét thành tựu kinh tế, văn hóa, giáo dục, kháng chiến chống ngoại xâm, hình thành suy vong chế độ PK VN, cuocä KN lớn đặc biệt KN Tây Sơn

2.Tư tưởng :

- Có ý thức trân trọng thành tựu nhân loại, phát triển lòng yêu nước, tự hào dân tộc

3.Kó :

-Tiếp tục rèn kĩ dùng sgk, phân tích, so sánh, trình bày kiện, rút kết quả, ý nghĩa kiện

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Lược đồ, tranh ảnh số danh nhân văn hóa tiêu biểu, cơng trình nghệ thuật C/ BÀI MỚI :

I/ Giới thiệu : Gv tóm tắt chương trình lịch sử học. II/ Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI BÀI 1)Em cho biết XH PK hình

thanøh phát triển nào? - Xem sgk 7, mục

2) Cơ sở kinh tế XH PK ? - Xem mục

3) Thể chế trị quốc gia PK trung đại nào? XH PK Châu Aâu Châu Á khác thế nào?

- Phương Đông : đời sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

- Phương Tây : đời chậm, phát triển nhanh, suy vong ngắn

4) XH PK VN hình thành từ và trải qua giai đoạn phát triển nào?

Gv hương dẫn hs trả lời kẻ bảng : Các giai

đọan lịch sử

Các chiến thắng

Anh hùng

TK X-XIV, hình

Cthắng BĐằng

Ngô

Quyền, Lê

Phương Đông

Phương Tây Thời điểm

đời

Cơ sở kinh tế xh

Thể chế nhà nước

3-Lịch sử Việt Nam từ TK X đến XIX trải qua giai đoạn nào?

- Giai đoạn hình thành (TK X- XIV) - Giai đoạn xác lập phát triển

(XV-XVIII)

- Giai đoạn suy vong (đầu XVIII-giữa XIX)

* Những kiện khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta đấu tranh bảo vệ độc lập tự chủ, tự quyền Tổ quốc (X-XV) :

thành Ngô Đinh thời Lê

938, KC Tống 981 Hoàn, ĐBLĩnh TK XV-XVIÍI Xác lập phát triển Lý, Trần, Hồ KC Tống 1075-1077, KC chống Nguyên Mông LTKiệt, THĐạo, Trần NhânTông, GĐ suy vong XVIII-XIX Lê Sơ KC chống Minh, Chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa Lê Lợi, Ng Trãi, QTrung, NgôVăn Sở, BùiThị Xuân - Cho học sinh kẻ bảng để tóm tắt thành tưụ kinh tế triều đại phong kiến

chống Nguyên Mông (Bạch Đằng); chiến thắng Chi Lăng-XG; Ngọc Hồi Đống Đa 4-Các vị anh hùng dân tộc : Ngô Quyền, Lê Hồi, Lý Thường Kiệt, Trần Thái Tơng, Trần Nhân Tơng, Lê T Tổ, Ng Trãi, Quang Trung, Ngô Văn Sở, Bùi Thị Xuân

5- Sự phát triển kinh tế, văn hóa nước ta TK X-XIX :

Đinh TLê LÝ-Trần -Hồ Le â Sơ TK XVI-XVIII XVIII-XIX Nông nghiệp Thủ công T Nghiệ p III/ Sơ kết, củng cố

IV/ Câu hỏi tập : nhà làm câu sgk, kẻ bảng giống phần kinh tế.

TUẦN : 33 TIẾT : 66 Ngày soạn :

OÂN TẬP HỌC KÌ II. A/ MỤCÏ TIÊU BÀI HỌC :

- Oân lại kiến thức để thi học kì II

-Hệ thống lại kiện để giúp học sinh nắm vững kiến thức 2.Tư tưởng :

- Giáo dục ý thức tự giác, yêu quê hương, tự hào với chiến thắng ,chiến cơng cha ơng

3.Kó naêng :

- Kiểm tra lại việc vận dụng kĩ dạy học lịch sử B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Sgk, tập, tranh ảnh C/ BAØI MỚI :

PHẦN TỰ LUẬN. 1)Tình hình trị xã hội đàng nửa kỉ XVIII,

2)Những chiến thắng lớn nghĩa quân Tây Sơn, tóm tắt diễn biến, ý nghĩa

3) Những việc làm Quang Trung nhằm xây dựng đất nước sau hết chiến tranh 4)Tình hình kinh tế, trị Việt Nam nửa đầu TK XIX?

5) Trình bày cách xây dựng quyền qn chủ tập quyền nhà Nguyễn

6) Thành tựu văn học, nghệ thuật, giáo dục, sử học, đia lí, y học khoa học khác cuối kỉ XVIII nửa đầu XIX

PHẦN THỰC HAØNH

Lập bảng thống kê kiện KN Tây Sơn từ 1771-1789: Thời gian Người lãnh

dạo Nội dung kiện

Mùa xuân 1771

9/1773 1776-1783 1777 1/1785 6/1786

Mùa hè 1786 1787

1788 12/1788 1-5/1/1789

Ng Nhaïc Ng Nhaïc Ng Nhaïc Ng Nhaïc Ng Huệ Ng Huệ Ng Huệ Vũ Văn Nhậm Ng Hueä Ng Hueä Quang Trung

Dựng cờ KN Gia Lai Tây Sơn Thượng Đạo Hạ thành Quy Nhơn

Đánh Gia Định lần

Bắt giết chúa Nguyễn, nhà Nguyễn sụy đổ Đánh tan xâm lược Xiêm

Đánh quân trịnh Phú Xuân Lật đổ chúa Trịnh

Ra bắc diệt Chỉnh

Ra bắc diệt Nhậm, nhà Lê xây dựng quyền Lên ngơi Hồng Đế tiến quân bắc

Đáønh bại 29 vạn quân Thanh, giải phóng Thăng Long, bảo vệ độc lập chủ quyền dân tộc

III/ Sơ kết : Đây phần kiến thức trọng tâm học kì II cần phải nắm kĩ. - Học chuẩn bị tiết sau thi học kì

Trường :THCS Họ Tên:

Lớp :

Điểm : Lời phê giáo viên:

……… PHẦN I : TRẮC NGHIỆM ( điểm )

* Đánh dấu (X) vào ô trống để chọn phương án

Câu : Mục đích Khởi nghĩa Tây Sơn ?

 a-Lật đổ quyền Nguyễn, Trịnh , Lê  c- Lật đổ quyền họ Nguyễn

 b- Chống quyền họ Nguyễn , lấy nhà

giàu chia cho dân nghèo  d- Cả

Câu : Vì Nguyễn Huệ lại chọn Rạch Gầm- Xồi Mút làm trận địa tiêu diệt quân Xiêm?  a- Ở cối rậm rạp  c- Địa hình thuận lợi cho việc đặt phục

binh  b- Địa hình thuận lợi cho thủy chiến

của ta  d- Cả sai

Câu : Nhà Nguyễn thành lập năm ?

 a- Năm 1802  c – Naêm 1806

 b- Năm 1801  d – Cả sai

Câu : Bộ luật ban hành triều Nguyễn là?

 a- Quốc triều hình luật  c – Hoàng triều luật lệ

 b- Luật Gia Long  d – Câu b c

Câu : Thống kê khởi nghĩa nhân dân ta nửa đầu kỷ XIX ? Thời gian Tên khởi nghĩa

2

Câu : Kể tên nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học cuối kỷ XVIII nửa đầu thế kỷ XIX ?

- Văn học :

………

……… ………

- Sử học :………

.

- Địa

Lý :

Họ tên : KIỂM TRA HỌC KÌ II

Lớp : 7A MƠN : LỊCH SỬ

Điểm Lời phê giáo viên

PHẦN TỰ LUẬN : ( điểm )

Câu 1: Nêu việc làm nghĩa quân Tây sơn Nguyễn Huệ từ năm 1786 đến năm 1788 ?

Câu : Khởi nghĩa Tây Sơn thắng lợi có ý nghĩa lịch sử ? Nguyên nhân thắng lợi ?

Câu : Những biện pháp sách Quang Trung để khơi phục kinh tế, phát triển văn hóa dân tộc, bảo vệ an ninh quốc phòng đất nước ?

BAØI LAØM :