Công Đoàn tang qua cho ĐVCĐ

- Yêu cầu: Trẻ biết thể hiện một số nội dungv trọng tâm về trường mầm non qua vẽ,nặn,cắt dán,xếp hình,múa hát.Biết xếp cất đồ dùng,đồ chơi gọn gàng.Tham gia hát múa,hứng thú phấn khởi [r]

(1)

1KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “Một ngày tích hợp”

Thời gian thực hiện: Chủ đề nhánh : Hoạt động học có chủ đích:

Hoạt động 1:

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:  Kiến thức:

 Kĩ năng:  Thái độ:

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1/ Đón trẻ,trị chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:

 Đón trẻ:Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh sức khoẻ cháu.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu

 Thể dục:Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Rước đèn.Tập với dụng cụ thể dục

 Trò chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non,có đặc trưng trường

- Trường có đồ chơi gì?

+ C/c học trường nào, giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp  Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cơ giáo điểm danh lại 2/Hoạt động có chủ đích:

2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức:

 Đồ dùng,phương tiện:

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích” Mở đầu hoạt động:

 Hoạt động trọng tâm: 3/ Hoạt động chuyển tiếp: 4/ Hoạt động ngồi trời: 5/ Hoạt động góc:

III/ ĐÁNH GIÁ:

1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1/ Nội dung chưa dạy lý do:

1.2/ Những thay đổi cần thiết:

2/ Những trẻ có biểu đặc biệt (về sức khoẻ giáo dục) cần quan tâm chăm sóc,giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

(2)

(3)

2KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “Một ngày tích hợp”

Thời gian thực hiện: Chủ đề nhánh : Hoạt động học có chủ đích:

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:  Kiến thức:

 Kĩ năng:  Thái độ:

1/ Đón trẻ,trị chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:  Đón trẻ:

 Thể dục:

 Trị chuyện đầu giờ:  Điểm danh:

2/Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 1)

 Đồ dùng, phương tiện:

 Hoạt động trọng tâm:

3/ Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 2)

 Hoạt động trọng tâm: 4/ Hoạt động chuyển tiếp: 5/ Hoạt động ngồi trời: 6/ Hoạt động góc:

1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON

(4)

TRƯỜNG MẦN NON TRƯỜNG

LỚP MẦM NON

LỚP HỌC CỦA BÉ

TẾT TRUNG

(5)

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON TUẦN 1: TRƯỜNG-LỚP MẦM NON

- Một số tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trường lớp mầm non - Vạch mức

- Hướng dẫn cho trẻ cách vỗ tay theo nhịp, phách

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng nhau, nhiều hơn, hơn, khác - Bút màu, giấy vẽ, tranh vẽ trường mầm non

TUẦN 2: LỚP HỌC CỦA BÉ

- Một số tranh vẽ đồ chơi số đồ chơi lớp - Thẻ số từ 1-5

- Một số nhóm đồ chơi có số lượng khác - Gạch xây dựng, chai lọ, xanh, đồ chơi lắp ráp

- Làm album, số sách vè trường mầm non tết trung thu TUẦN 3:TẾT TRUNG THU

Tranh vẽ mùa thu, đêm trung thu Một số lổng đèn trung thu

- Bài thơ trăng sáng viết khổ giấy lớn - 5-6 bóng, vạch mức

- Một số xanh có kích thước khác nhau: cao hơn, thấp hơn, lớn hơn, nhỏ

- Phách gõ, trống lắc, vòng, mũ thỏ

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng nhau, nhiều hơn, hơn, khác

(6)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần (từ 14/9 – 2/10/2009)

Lĩnh vực phát triển

Mục tiêu

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Hình thành ý thức trẻ có số thói quen cất đồ dùng, dép, mũ, tiêu, tiểu nơi quy định

- Giúp trẻ rèn luyện bản: Trẻ đi, chạy phát triển phối hợp nhip nhàng phận thể điều chỉnh hoat động theo tín hiệu: nhanh nhen, tự tin, khéo léo

- Luyện kỹ cầm bút, vẽ, tô màu Luyện tập giữ gìn sức khoẻ cho trẻ lớp,tham gia tập thể dục sáng, tham gia hoạt động “Tết Trung Thu”

- Giáo dục cháu có thoi quen đứng nhẹ nhàng, không chạy nhanh

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Trẻ biết tên trường, khu vực sân trường

- Trẻ biết công việc cô giáo nhân viên trường hàng ngày chăm sóc trẻ

- Giúp trẻ biết hoạt động trẻ trường mầm non

- Lớp học bé: Giúp trẻ biết tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp, biết số đồ dùng,đồ chơi lớp :Tên gọi, cách sử dụng

- Biết hoạt động cô, trẻ

- Biết ngày Tết Trung thu ngày tết cháu thiếu nhi

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Rèn luyện kỹ giao tiếp qua hoạt động như: Trò chuyện, kể đọc chuyện cho trẻ nghe, đàm thoại, nghe đọc thơ, ca dao, tục ngữ

- Giúp trẻ làm quen với tên trẻ mộtr số từ gần gũi, số kí hiệu đồ dùng cá nhân lớp

- Cung cấp số động từ: đi,chạy…Biết danh từ riêng: Tên cô giáo, tên bạn Hình thành kỹ giao tiếp chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết dùng ngôn ngữ giao tiếp với ban bè Biết biểu lộ trạng thái cảm xúc thân ngôn ngữ phi ngôn ngữ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ

HỘI

- Trẻ biết thích đến trường Mầm Non Trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ độ với cô giáo, cô trường…Trẻ biết mối quan hệ người với người Biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn

-Kính trọng cô giáo,các bác bảo vệ,các cô cấp dưỡng trường Mầm Non

- Biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi chỗ

- Vui chơi hoà thuận với bạn bè.Biết giúp đỡ mopị người hoạt động

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Giúp trẻ hình thành ý thức, biết yêu quý đẹp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết cô làm tranh chủ điểm, tự trẻ xé dán, nặn sản phẩm ma trẻ yêu thích Giúp trẻ yêu đẹp tự làm đẹp cho thân

(7)

MỞ CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON Thực từ 14/9đến ngày 2/10/2009

Cô giới thiệu chủ đề sau cho trẻ quan sát lồng đèn, số đồ dùng đồ chơi chủ đề trường mầm non trò chuyện trẻ

- Trẻ biết mùa thu có ngày tết trung thu

- Trẻ biết ngày tết trung thu ,vào ngày mặt trăng tròn sáng

- Trẻ hiểu biết trường mầm non:Trường bé học tên gì? lớp học lớp chồi.Nhận biết tên tổ,nhóm lớp,tên tổ trưởng

- Trẻ biết yêu mến trường lớp,cô giáo,các bác,các bạn - Trẻ nhận biết kí hiệu đồ dùng

- Trẻ biết giữ vệ sinh lớp học,không xả rác lớp sân,biết bỏ rác vào thùng rác

- Trẻ u mến kính trọng giáo,u thương q trọng giúp đỡ bạn - Biết phân biệt số lượng nhau,khác nhau,nhiều hơn,ít

(8)

NỘI DUNG CHÍNH

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON.

TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG pht triển thể chất *Thể dục :

- Di chạy lớp - Bật tiến vế phía trước

Lớp học bé.

- Tên, đặc điểm riêng, giới tính, sở thích bạn nhóm,tổ

- Tên công việc người lớp (trẻlcô giáo)

- Tên gọi khu vực lớp - Cách sử dụng bảo quản đồ dùng, đồ chơi lớp

- Biết yêu quý giúp đỡ bạn bè - Lịch sinh hoạt ngày lớp

Giới thiệu lớp/trường. - Tên trường, lớp

- Địa trường, lớp - Cảnh quan bên trường, lớp mần non

- Yêu quý trường lớp mầm non

Tết Trung Thu.

- Ý nghĩa, quang cảnh ngày Tết Trung thu

- Tết Trung thu tết cháu thiếu nhi

- Chuẩn bị tham gia đón Tết Trung thu

(9)

-Tung bắt bóng Pht tiển ngơn ngữ * Văn học :

- Kể chuyện ; Gà tơ học -Thơ : Bnà tay cô giáo -Thơ : Trăng sáng Pht triển nhận thức * lm quen với tốn:

Phân biệt đồ dùng theo kích thước, cơng dụng - Phân biệt số lượng khác nhau, nhiều hơn,

- Phân biệt khác biệt lớn hơn, nhỏ hơn, cao hơn, thấp

Khám phá khoa học:

- Quan sát,nhận xét số đặc diểm trường Mầm Non

- Trị chuyện hoạt động trẻ -Trị chuyện đêm trung thu

Pht triển thẩm mĩ * Tạo hình :

- Tơ màu trường mầm non - nặn đồ chơi lớp tặng bạn - vẽ bầu trời đêm trung thu * m nhạc :

-Hát + vận động : vui đến trường + Nghe hát : ngày học + TCVĐ : đoán giỏi

- Ht+ g theo nhịp phch : Cơ v mẹ - Nghe hát :Em mẫu gio

- TCVĐ : đoán giỏi - Hát + vận động : Rước đèn - NH: Chiếc đèn ông - TCVĐ: Thỏ vào chuồng Trị chơi phn vai -Đóng vai giáo học sinh

-Đóng vai chị hằng, cuội chơi trung thu với bạn nhỏ

Trị chơi xây dựng - Xây trường mẫu giáo

-Xy khu vui chơi bạn nhỏ Trị chơi khoa học -Vật cìm vật

-Cch gieo hạt Trị chơi dân gian - Nu na nu nống

-Ko co

-Bịt mắt bắt d Trị chơi vận động -Vịt v chĩ sĩi

-Mo Vồ chuột - Tạo dng

(10)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH:TRƯỜNG LỚP MẦM NON Tuần thứ thực từ 14/9 – 18/9/2009

I/ MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN 1/ Phát triển thể chất:

Phát triển trẻ số vận động bản,bài tập phát triển chung,các động tác thể dục buổi sáng,bật chỗ.Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

2/ Phát triển nhận thức:

Trẻ có số kĩ cách sử dụng đồ dùng đồ chơi lớp Trẻ nhận biết phân biệt số lượng nhau,khác nhau,nhiều hơn,ít Phát triển tính tị mị ham hiểu biết trẻ

3/ Phát triển ngôn ngữ: - Mở rộng kĩ giao tiếp

- Hình thành phát triển trẻ khả nghe,đọc,phát âm qua thơ,truyện -Biết sử dụng từ giao tiếp với bạn bè cô giáo

4/ Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ yêu trường lớp thích chơi với bạn Thích giúp đỡ cơ,giúp bạn - Biết giữ gìn vễ sinh trường lớp Yêu quý cô bác trường

(11)

- Trẻ thể cảm xúc trường lớp mâm non qua hoạt động: Tạo hình,âm nhạc,…

II/ KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG:

Tên hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ chào ba mẹ,chào cơ,cất đồ dùng nơi quy định Hỏi thăm phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ Cho trẻ tự chọn đồ chơi chơi tự Khi trẻ đến đông,giáo viên cho trẻ cất đồ chơi hướng vào trò chuyện hát

- Trị chuyện: Cơ trò chuyện với trẻ trường lớp mầm non,thái độ trẻ bạn,với đồ dùng đồ chơi lớp

- Điểm danh *Thể dục buổi sng

- Thực động tác lần x nhịp + Hơ hấp : - Thổi nơ bay

+ Tay vai 3: Tay đưa ngang gập khuỷu tay + C chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ C bụng :Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + Cơ bật nhảy 3:Bật nhảy chỗ

Hoạt động học có chủ đích KPKH: Quan sát nhận xét số đặc điểm trường mầm non TH: Tô màu theo tranh vẽ trường mầm non TD Đi,chạy lớp sân trường TCVĐ: Đuổ LQVH Kể chuyện gà tơ học

GDÂN: Hát vận động bài:Vui đến trường

NH: Ngày học

TC:Ai đoán giỏi

LQVT: So sánh nhau,khác số lượng hai nhóm đồ vật Hoạt động ngồi trời

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Cho trẻ tham quan trường lớp Cho trẻ tham quan phịng học khác Cho trẻ quan sát vườn trường

Tham quan văn phòng biết tên làm văn phịng

Trẻ quan sát vườn trường TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

-Vịt v chĩ sĩi

-Kéo co - Vịt v chĩ sĩi

(12)

Hoạt động góc

1/ GĨC ĐĨNG VAI: Đóng vai giáo,học sinh

- u cầu: Đóng vai giáo.Giúp trẻ hiểu biết trường Mầm Non,công việc cô giáo,cô hiệu trưởng,bác lao công,bác bảo vệ,cấp dưỡng

+ Trẻ biết phản ánh cách đắn công việc giáo dạy c/c hát múa,vẽ,nặn,vui chơi,chăm sóc cho cháu bữa ăn,giấc ngủ - Chuẩn bị:

+ Một số đồ dùng,đồ chơi cho trò chơi:Trống lắc,sách vở,bút,cặp sách,

+ Một số đồ chơi: - Tổ chức hoạt động:

Đàm thoại với trẻ công việc cô giáo thành viên trường Mầm Non,sau cho trẻ tự phân cơng vai chơi,ai đóng vai giáo,ai đóng vai học sinh

- Kết thúc: Nhận xét thu dọn đồ dùng

2/ GÓC XÂY DỰNG: Xây trường Mẫu Giáo

- Yêu cầu: Trẻ tái tạo phản ánh quang cảnh trườg

mình,biết bố cục hợp lý thẻ tính cách đặc trưng trường thể sáng tạo cơng việc mình.Biết phối hợp chơi khác sử dụng cơng trình trị chơi

- Chuẩn bị: Khôi gỗ xây dụng, loại đồ chơi lăp ráp,đất nặn, xanh, ho xích đu,một số đồ chơi để trang trí sân trường

- Tổ chức hoạt động;

Cô hướng trẻ đến với góc chơi,đàm thoại góc chơi.Cơ giúp trẻ phân cơng việc,ai xây hàng rào,ai xây trường,ai nặn số đồ chơi,ai trồng xanh,bồn hoa,…Cô bao quát giúp đỡ trẻ kịp

thời.Nhắc nhở trẻ hết để trẻ hồn thành nhanh cơng trình xây dựng

3/ GĨC NGHỆ THUẬT: Tơ màu,vẽ,nặn,làm tranh chủ điểm lớp.Nghe nhạc,múa hát theo nhạc

- Yêu cầu: Trẻ biết thể số nội dungv trọng tâm trường mầm non qua vẽ,nặn,cắt dán,xếp hình,múa hát.Biết xếp cất đồ

dùng,đồ chơi gọn gàng.Tham gia hát múa,hứng thú phấn khởi có chủ điểm

- Chuẩn bị: Dạy trẻ biết thể mộtr số nội dung tâm trường mầm non qua hoạt động.Trống lắc,mũ nón,băng nhạc,bút vẽ,kéo,giấy màu

- Tổ chức hoạt động:

+ Cô cho trẻ xem mẫu,hướng dẫn gợi ý trẻ thực sản phẩm đẹp,sáng tạo

+ Cô bao quát giúp trẻ thực - Kết thúc: Nhận xét thu dọn đồ dùng

4/ GĨC THƯ VIỆN: Chơi lơtơ,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh ảnh

(13)

hột hạt, biết cách chơi

- Chuẩn bị: Một số loại hột hạt,bộ lôtô,mộtr số đồ chơi - Tổ chức hoạt động:

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi lơtơ,xếp hột hạt,ghép tranh + Cơ giải thích cách chơi cho trẻ đọc tên cờ

+ Cô bao quát cháu chơi,khi chơi xong cho trẻ thu cất đồ dùng nơi quy định

5/ GÓC THIÊN NHIÊN: Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu - Yêu cầu: Trẻ biết cách tưới cây,nhặt vàng,bắt sâu - Chuẩn bị: Cây xanh,thùng tưới,xẻng,

- Tổ chức hoạt động:Cô hướng dẫn trẻ bắt sâu cho cây,nhặt vàng cho cây,chăm sóc tưới

+ Cho trẻ thực cô bao quát giúp trẻ chơi - Kết thúc: Nhận xét thu dọn đồ dùng

6/ GĨC KHOA HỌC: Quan sát vật chìm

- Yêu cầu: Trẻ biết quan sát,nhận xét vật chìm,vật - Chuẩn bị: Thau,chậu nhỏ,một sỏi,phao nhỏ,…

- Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ múc nước vào châu sau thả sỏi vào chậu nước,quan sát nêu nhận sét sỏi chìm hay nổi?Tại sao? Tiếp tục cho trẻ quan sát phao chìm hay nổi,…Rút kết luận

- Kết thúc: Nhận xét thu dọn đồ dùng Trị

chơi vận động

*Mo Vồ chuột :

- Yêu cầu : Rèn kỹ bị hai bn tay v hai đầu gối Luyện ý, khéo léo v nhanh nhẹn.Gio dục tính thật th, kho lo v nhanh nhẹn

- Chuẩn bị : Mỗi mèo có đồ vật phát tiếng động,Vẽ vịng trịn, giả lm nh chuột gĩc lớp

- Luật chơi : Chuột chạy mèo đ pht

-Hướng dẫn : Cho 2-3 cháu giả làm mèo ngồi góc lớp, tay cầm xúc xắc gỗ nhỏ Các cháu giả làm chuột ngồi lớp nhắm mắt lại( ngồi cách chỗ mèo khoảng 3-4m) ku chit, chit, chit Mo bị nhẹ nhng tay v đầu gối, tiến phía chuột, đến gần chỗ chuộy bị nhanh với tay bắt chuột, nế chuột chạy bị nahnh để bắt chuột cịn chuột thấy mo mở mắt v chạy nhanh nh Chuột no chạy chậm v khơng ch ý bị mo vồ * Vịt v chĩ sĩi :

-Yêu cầu : rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo.Giáo dục lịng dũng cảm v tinh thần tập thể

- Chuẩn bị :1 vịng trịn, cch vịng trịn 5-6m vẽ vạch di

(14)

* Ko co :

- Yu cầu : Rn luyện sức khoẻ, tinh thần tập thể v ý thức tổ chức - Chuẩn bị : Vạch lm ranh giới hai đội

- Hướng dẫn : Chia trẻ làm hai nhóm có số người chơi nhau.Mỗi nhám chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng đứng bên vạch chuẩn, hai cháu cầm chặt lấy tay nhau, c/ cịn lại đội đứng teo hàng dọc sau người đứng đầu hàng đội ơm khom lưng Khi có tín hiệu tất ko người phía sau Nếu ngừoi đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch mức trước đội dó thua Hoạt

động khác

GIÁO DỤC LỄ GIÁO: Lồng ghép vào hoạt động: + Tạo hình: Vẽ hoa vườn trường

+ Văn học: Thơ cô mẹ + Mọi lúc nơi

SỨC KHỎE: Lợi ích tập TDBS,TD thể + Đội mũ ,mặc áo khốc nắng

BẢO VỆ MƠI TRƯƠNG: Trẻ biết giữ vệr sinh trường lớp,không vứt rác bừa bãi,không hái lá,bẻ cành sân trường

ATGT: Phải chấp hành luật giao thông

+ Khi đi sát lề đường bên tay phải

+ Trẻ em tuổi đường phải có người lớn dắt Tổ trưởng chuyên môn(Ban giam hiệu) Giáo viên lập kế hoạch

TRẦN PHẠM THANH HUYỀN

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “Một ngày tích hợp”

(15)

Hoạt động 1:PTNT- KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 Kiến thức: Trẻ biết tên trường, địa điểm trường khu vực trường.Biết xưng hô lễ độ với cô giáo, bác người

trường

 Kĩ năng: Trẻ biết xếp đồ chơi ngăn nắp nơi quy định,biết giữ vệ sinh chung

 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý,giữ gìn, bảo vệ trường lớp, yêu cô, thương bạn

 Thể dục:Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Dậy Tập với dụng cụ thể dục

 Trị chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non,có đặc trưng trường

+ C/c học trường nào, giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp  Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/Hoạt động có chủ đích:

2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức: Ngồi lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: Một số đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh - Tích hợp: GDÂN – Trường chúng cháu trường MN VH – Thơ bạn

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp trị chuyện, quan sát

2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

 Mở đầu hoạt động :

- Hát trường chúng cháu trường mầm non  Hoạt động trọng tâm :

+ Quan sát, đàm thoại trường lớp mầm non - C/c biết học trường ?

- Cô gợi ý trẻ biết địa điểm trường ? trường có ai?

- C/c thích đồ chơi ?

Cơ dẫn trẻ tham quan vườn trường

+ Tìm hiểu trường mầm non công việc cô, bác trường

-C/ c biết co trường? họ làm ? Cơ gợi ý v gip tẻ biết cơng việc hiệu trưởng quản lý chung cc cơng việc trường,

- Lớp ht - Trẻ trả lời

- trẻ trả lời

(16)

cơ hiệu phĩ quản lý cơng việc chuyn mơn, hiệu phĩ bn tr quản lý cơng việc lớp bn tr Cc gio dạy học

- Cc học lớp ? gio tn gì? - Trường trồng cy ? - Ở lớp cĩ ?

+ Trị chơi : chơi kết bạn - Cơ giới thiệu

- Giải thích cách chơi -Trẻ chơi vài lần

-Cô nhắc lại đề tài giáo dục cháu * Kết thc : Lớp nghỉ

- Lớp chồi - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

.3/ Hoạt động chuyển tiếp:

- Cô dạy lớp hát tập thể dục.(lớp hát) 4/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Tham quan phòng học khác - TCVĐ: Mèo vồ chuột

-Chơi tự do,cô quan sát cháu 5/ Hoạt động góc:

TT: Góc Xây Dựng: Xây trường Mẫu Giáo

+Yu cầu : Cháu biết sử dụng khối gỗ, vật liệu, phế liệu để xây trường mẫu giáo Cháu chơi ngoan đoàn kết giúp đỡ hồn thành cơng trình

Góc Đóng Vai:Đóng vai giáo,học sinh

Góc Thư Viện: Chơi lơtơ,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh

Góc Thiên Nhiên :Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu Góc Khoa Học: quan sát vật chìm

(17)

(18)

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm Chủ đề nhánh : TRƯỜNG - LỚP MẦM NON Hoạt động học có chủ đích:

Hoạt động 1: PTTM- Tạo hình :TƠ MÀU TRƯỜNG MẦM NON I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

 Kiến thức: Trẻ biết phối hợp màu tô với để tơ thành ngơi trường Tơ cửa chính, cửa sổ chi tiết khác

 Kĩ năng: Luyện cách sử dụng màu hợp lý, bố cục đẹp

 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu q, bảo vệ, giữ gìn ngơi trường đồ dùng , đồ chơi trường

 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

 Thể dục:Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Dậy thôi.Tập với dụng cụ thể dục

 Trị chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non,có đặc trưng trường

+ C/c học trường nào, giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp  Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh, lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/Hoạt động có chủ đích:

2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: Vở vẽ, bút màu, nơi trẻ tham quan, tranh vẽ - Tích hợp: GDÂN – Trường chúng cháu trường Mầm Non

LQVT – Đếm số hoa

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp thực hành,quan sát, đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

 Mở đầu hoạt động :

- Lớp hát trường chúng cháu trường mầm non

 Hoạt động trọng tâm : + Quan sát, đàm thoại :

- C/c học trường ?

- C/c đếm xem có phịng ? - Để có phịng học đẹp, hôm cô dạy

c/c tô màu trường mầm non nha - Lớp đọc thơ “ em vẽ” lớp - Cô cho cháu quan sát tranh vẽ đàm

thoại tranh

- Lớp ht

- Trường mầm non Phú Thanh

(19)

+ Trẻ thực hiện:

-Cô nhắc tư ngồi cách cầm bút - Cơ gợi ý cho trẻ yếu

- Bo hết + Nhận xt sản phẩm : -Cho trẻ treo tranh ln gi

- trẻ nhận xt sản phẩm trẻ thích v nĩi suy nghĩ trẻ trẻ thích

-Cơ nhận xt chung v gio dục chu

* Kết thúc : Lớp hát cô giáo em

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

3/ Hoạt động chuyển tiếp:

- Lớp chơi trò chơi: Lộn cầu vồng 4/ Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Tham quan lớp học, - TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do,cô quan sát cháu 5/ Hoạt động góc:

TT:Góc Nghệ Thuật:Tô màu,vẽ,nặn,làm tranh chủ điểm lớp.Nghe nhạc,múa hát theo nhạc

- Yu cầu : Cháu biết dùng kỹ vẽ, nặn , dán làm tranh chủ điểm thuộc hát chủ điểm Ôn kỹ múa hát

Góc Đóng Vai: Đóng vai giáo,học sinh Góc Xây Dựng: Xây trường Mẫu Giáo

Góc Thư Viện: Chơi lôtô, xem sách, tranh truyện, dùng đồ chơi hột hạt, ghép tranh ảnh

Góc Thiên Nhiên: Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu Góc Khoa Học: quan sát vật chìm

(20)

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm Chủ đề nhánh :TRƯỜNG- LỚP MẦM NON Hoạt động học có chủ đích:

Hoạt động 1:PTTC- Thể dục : ĐI, CHẠY TRONG LỚP, SÂN TRƯỜNG

Hoạt động :PTNG – Văn học: Kể chuyện GÀ TƠ ĐI HỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Kiến thức: Luyện cho trẻ phát triển linh hoạt, sản khoái, vui tươi - Trẻ hiểu nội dung cu chuyện

* Kĩ năng: Phát triển bắp, giúp khớp, dây chằng mềm dẻo - Biết đánh giá nhân vật truyện

* Thái độ: Giáo dục trẻ đồn kết, khơng xơ đẩy nhau, có ý thức học tập - giao dục trẻ đồn kếtt, khơng xơ đẩy nhau, có ý thức học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

 Thể dục:Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Dậy thôi.Tập với dụng cụ thể dục

 Trị chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non,có đặc trưng trường - Trường có đồ chơi gì?

+ C/c học trường nào, cô giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp  Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 1)

2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức: Ngồi sân trường

 Đồ dùng,phương tiện: Dụng cụ thể dục, sân ,an tồn, trống lắc cho - Tích hợp: GDÂN – Quả bóng, tập thể dục buổi sáng

LQVT – Đếm số bạn chơi

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp quan sát, thực hành

* Mở đầu hoạt động :

A Khởi động : Lớp xếp hàng chuyển đội hình vịng trịn kết hợp cc kiểu chn hng dn cch

* Hoạt động trọng tâm : + Bi tập pht triển chung

-Tay vai 1: Hai tay đưa trước lên cao - Chân : ngồi xổm đứng lên liên tục + Vận động :

(21)

 Lm mẫu :

- Cho trẻ ht bi ht - Cơ giới thiệu - Giải thích :

_TTCB : Khi có hiệu lệnh chậm, nhanh, chạy nhanh c/c lm theo hiệu lệnh

- Cơ lm mẫu lần - Cơ lm mẫu lần  Trẻ thực :

- Trẻ kh ln thực - Lớp thực - ch ý sửa sai cho chu - Trẻ kh ln thực lại C Hồi tĩnh :

- Trị chơi : uống nước chanh - Trẻ chơi vài lần

* Kết thc : lớp nghỉ

- Trẻ thực - lớp thực - Trẻ chơi 3Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 1)

31/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Không gian tổ chức: Trong lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: Tranh nội dung truyện, mũ để cháu đóng kịch - Tích hợp: GDÂN – Con gà trống

KPKH – trò chuyện học

32/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp quan sát, đàm thoại

33/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”

 Mở đầu hoạt động : -Lớp ht : g trống - Bi ht nĩi ? -vì biết ?

-Cô giả giọng gà mẹ gà tơ học giơi thiệu tên truyện

* Hoạt động trọng tâm : + Kể truyện

- Cơ kể lần

-Cơ kể lần + tranh truyện + Đàm thoại :

- Buổi sáng gà mẹ gọi gà tơ học, gà tơ nói ?

- Bạn gà tơ có ?

- Gà tơ khơng học mà đâu ? Bị ?

- Ai đ gip g tơ học lại ?

-Lớp ht - Con g

(22)

- biế lỗi gà tơ đ lm ? - Buổi sáng gà tơ làm ?

- Lớp giả tiấng g tơ gáy sng nha + Trị chơi đóng kịch :

-Cháu đóng kịch Cơ gợi ý giúp đỡ trẻ - Nhắc lại đề tài giáo dục trẻ có ý thức học tập

Kết thúc : Nhận xét tuyên dương

- Lớp gy - Trẻ đóng kịch

3/ Hoạt động chuyển tiếp:

- Lớp hát Anh tí sún Cơ dạy trẻ phương pháp trải 4/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Tham quan văn phịng - TCVĐ: Chĩ sĩi v vit

-Chơi tự do,cô quan sát cháu 5/ Hoạt động góc:

TT:Góc Nghệ Thuật:Tô màu,vẽ,nặn,làm tranh chủ điểm lớp.Nghe nhạc,múa hát theo nhạc

+ Yu cầu : Cháu biết dùng kỹ vẽ, nặn , dán làm tranh chủ điểm thuộc hát chủ điểm Ôn kỹ múa hát

Góc Đóng Vai:Đóng vai giáo,học sinh Góc Xây Dựng:Xây trường Mẫu Giáo

Góc Thư Viện:Chơi lôtô,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh Góc Thiên Nhiên:Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu

Góc Khoa Học:quan sát vật chìm III/ ĐÁNH GIÁ:

(23)

Hoạt động 1: PTTM-GDAN:Hát + vận động VUI ĐẾN TRƯỜNG. Nghe hát Cô giáo em.

TCÂN: Tai tinh I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 Kiến thức Trẻ thuộc va vận động minh hoa theo hát  Kĩ năng: Rèn kĩ múa, vận động, nghe hát

 Thái độ: Giáo dục trẻ u thích, hứng thú đến trường, u mến giáo

 Thể dục:Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Dậy thơi.Tập với dụng cụ thể dục

 Trị chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non,có đặc trưng trường - Trường có đồ chơi gì?

+ C/c học trường nào, giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp  Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cơ giáo điểm danh lại 2/ Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 1)

21/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức: Ngoài lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: Tranh cô giáo bạn học sinh, mũ múa - Tích hợp: VH – Thơ mẹ

TH – Tô màu trường, lớp mầm non 22/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp thực hành, trị chuyện

23/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”

 Mở đầu hoạt động : -Lớp đọc thơ : cô mẹ

- Cô giới thiệu ; Mỗi sáng thức dạy c/c thường làm ?

Để nhắc nhở c/ c làm vệ sinh cá nhân Nhạc sĩ Hồ Bắc đ sng tc bi ht vui đên trường

 Hoạt động trọng tâm : + Dạy ht :

- Cơ Ht lần - Lớp ht 2-3 lần

- Vo buổi sng ch chim hĩt lm ? - Ơng mặt trời thức dậy, cc cậu b lm

gì đến trường ? - Mời tổ ht

- Mời nhĩm ht + Nghe ht :

- Giới thiệu tện bi ht

- Lớp đọc - Trẻ trả lời

-Lớp ht

(24)

- Cơ ht lần

- Cơ ht chu nghe lần + minh hoạ cng chu - Lớp ht v minh hoạ

- Mời tổ, nhĩm, c nhn ht + minh hoạ + Trị chơi âm nhạc : Tai tinh

-lớp đọc thơ bạn

-Giới thiệu tn trị chơi giải thích cách chơi - Lớp chơi vài lần

- Nhắc lại tên đề tài giáo dục cháu Kết thúc : Lớp hát vui đến trường

- trẻ minh hoạ cng

- trẻ chơi

-3/ Hoạt động chuyển tiếp:

- Lớp hát Anh tí sún Cơ dạy trẻ phương pháp trải 4/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Tham quan văn phịng - TCVĐ: Chĩ sĩi v vịt

- Chơi tự do,cơ quan sát cháu 5/ Hoạt động góc:

Góc Nghệ Thuật:Tơ màu,vẽ,nặn,làm tranh chủ điểm lớp.Nghe nhạc,múa hát theo nhạc

Góc Đóng Vai:Đóng vai giáo,học sinh Góc Xây Dựng:Xây trường Mẫu Giáo

TT:Góc Thư Viện:Chơi lơtơ,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh

Cơ hướng trẻ đến với góc chơi, đàm thoại góc chơi.+ Trẻ quan sát cháu

Góc Thiên Nhiên:Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu Góc Khoa Học:quan sát vật chìm

(25)

Thời gian thực hiện: Thứ sau ngày tháng năm Chủ đề nhánh :TRƯỜNG – LỚP MẦM NON. Hoạt động học có chủ đích:

Hoạt động 1:PTNN – LQVT:SO SÁNH SỰ BẰNG NHAU, KHÁC NHAU VỀ SỐ LƯỢNG GIỮA HAI NHÓM ĐỒ VẬT PHÂN LOẠI ĐỒ CHƠI THEO MÀU, HÌNH

* Kiến thức: Trẻ biết so sánh nhau, khác số lượng nhóm đồ

* Kĩ năng: - Trẻ biết phân loại chơi theo hình, màu * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng; đồ chơi II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1/ Đón trẻ,trò chuyện đầu giờ,điểm danh,thể dục buổi sáng:

 Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh sức khoẻ cháu.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu

 Thể dục:- Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Dậy thơin.Tập với dụng cụ thể dục

 Trị chuyện đầu giờ: Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non,có đặc trưng trường Trường có đồ chơi gì?

(26)

- Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/Hoạt động có chủ đích (hoạt dộng 1)

2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức:Trong lớp học

 Đồ dùng,phương tiện:Một số đồ dùng đồ chơi xếp thành cặp có số lượng nhau, Mỗi trẻ 3hộp hình chữ nhật màu đỏ, hình vng màu xanh, hình tam giác màu vàng Đồ dùng lớn tre

Tích hợp: GDÂN_Tập đếm

KPKH-Nhận biết số đồ dùng

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp trải nghiệm, quan sát

*Mở đầu haọt động : -Lớp hát tập đếm * Hoạt động trọng tâm :

+ so sánh hai nhóm đồ vật: - Cơ để sơ đồ chơi xung quanh lớp có số lượng Sau mời trẻ lên tìm nhĩm đồ vật có số lượng : Số cặp vơi bình nước, số mũ với dép,

+ So snh nhau, khac :

- C/c xem số hộp hình vuơng cĩ khơng? ?

- Hộp hình vuơng ny cĩ mu gì?C/c xem hộp mu đỏ có giống hộp hình mu xanh

khơng ?vì ?

- C/c đếm xem có hộp ? cĩ khơng ?

- Trẻ so snh hình tam gic mu vng với hình chữ nhật mu đỏ, hình vuơng mu xanh + Luyện tập :

- Chơi trị chơi nhà - Giải thích cách chơi - Lớp chơi vài lần

- Nhcắ lại đề tài giáo dục trẻ Kết thúc : lớp hát ngồi

- Lớp ht - Trẻ tìm

- Khơng - Trẻ trả lời

-Trẻ đếm - trẻ so snh

- Trẻ chơi

3/ Hoạt động chuyển tiếp: Lớp chơi trò chơi Lộn cầu vồng 4/ Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn trường - TCVĐ: Mèo vồ chuột

(27)

TT:Góc Thư Viện:Chơi lôtô,xem sách, truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh

- Yu cầu : Cháu ngồi đung61 tư biết cách mở sách, xem sách, giữ gìn sch cẩn thận, lấy cất chỗ

Góc Thiên Nhiên:Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu Góc Khoa Học:quan sát vật chìm

Góc Xây Dựng:Xây trường Mẫu Giáo III/ ĐÁNH GIÁ:

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh: LỚP HỌC CỦA BÉ Tuần thứ 2: Thực từ 21/9 – 25/9/2009 I/ MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN 1/ Phát triển thể chất:

- Phát triển trẻ số vận động bản,bài tập phát triển chung,các động tác thể dục buổi sáng,bật chỗ.Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Phát triển phối hợp hoạt động 2/ Phát triển nhận thức:

- Trẻ có số kĩ cách sử dụng đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ nhận biết phân biệt số lượng nhau,khác nhau,nhiều hơn,ít Phát triển tính tị mị ham hiểu biết trẻ

- Trẻ biết công việc thành viên lớp bé 3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Mở rộng kĩ giao tiếp

- Hình thành phát triển trẻ khả nghe,đọc,phát âm qua thơ,truyện - Biết sử dụng từ giao tiếp với bạn bè giáo

- Biết nói lên điều trẻ quan sát trường mầm non.Biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp

4/ Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ yêu trường lớp thích chơi với bạn.Thích giúp đỡ cơ,giúp bạn - Biết giữ gìn vễ sinh trường lớp.Yêu quý cô bác trường

- Thực nghiêm túc quy định lớp,của trường 5/ Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ thể cảm xúc trường lớp mâm non qua hoạt động:Tạo hình,âm nhạc,…

II/ KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG: Tên hoạt

động

(28)

- Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ chào ba mẹ,chào cô,cất đồ dùng nơi quy định.Hỏi thăm phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ.Cho trẻ tự chọn đồ chơi chơi tự do.Khi trẻ đến đông,giáo viên cho trẻ cất đồ chơi hướng vào trò chuyện hát

- Trị chuyện: Cơ trò chuyện với trẻ trường lớp mầm non,thái độ trẻ bạn,với đồ dùng đồ chơi lớp

- Điểm danh

* Thể dục buổi sng :

- Thực động tác lần x nhịp + Động tác 1:Cơ hơ hấp :

Làm gà gáy ị ó o… + Động tác 1:Tay vai

Hai tay đưa trước lên cao + Động tác 1:Cơ chân

Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác 2:Cơ bụng

Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác 1:Cơ bật nhảy

Bật chỗ

Hoạt động học có chủ đích KPKH: Trị chuyện hoạt động bác trường

TH: Vẽ ông mặt trời buổi sáng sân trường,vẽ vườn hoa trường TD: Bật chỗ,bật phía trước me VH:Thơ mẹ

- Ht + g nhịp phách cô mẹ

NH:Em mẫu giáo TCAN:Ai đoán giỏi

LQVT:Phân biệt số lượng nhau,khác nhau,nhiều hơn,ít Hoạt động ngồi trời

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Cho trẻ tham quan trường lớp

Cho trẻ dạo quanh sân trường Cho trẻ quan sát vườn trường

Tham quan văn phòng biết tên làm văn phịng

Cho trẻ quan sát bầu trời,thời tiết

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Bịt mắt

bắt dê - Chơi tự cô quan sát cháu

- Kéo co - Chơi tự cô quan sát cháu

- Mèo vồ chuột - Chơi tự cô quan sát cháu

-Chĩ sĩi v vịt -Chơi tự cô quan sát cháu

-Kéo co -Chơi tự cô quan sát cháu

(29)

động góc

- Yêu cầu: Đóng vai cô giáo.Giúp trẻ hiểu biết trường Mầm Non,công việc cô giáo,cô hiệu trưởng,bác lao công,bác bảo vệ,cấp dưỡng - Chuẩn bị:

+ Một số đồ dùng,đồ chơi cho trò chơi:Trống lắc,sách vở,bút,cặp sách,.Một số đồ chơi:

Đàm thoại với trẻ công việc cô giáo thành viên trường Mầm Non,sau cho trẻ tự phân cơng vai chơi,ai đóng vai giáo,ai đóng vai học sinh

2/ GÓC XÂY DỰNG: Xây trường Mẫu Giáo,lớp học bé

- Yêu cầu: Trẻ tái tạo phản ánh quang cảnh trườg mình,biết bố cục hợp lý thẻ tính cách đặc trưng trường thể sáng tạo công việc mình.Biết phối hợp chơi khác sử dụng cơng trình trị chơi

- Chuẩn bị; Khôi gỗ xây dụng, loại đồ chơi lăp ráp,đất nặn, xanh,bồn hoa, xích đu,một số đồ chơi để trang trí sân trường

Cơ hướng trẻ đến với góc chơi,đàm thoại góc chơi.Cơ giúp trẻ phân cơng việc,ai xây hàng rào,ai xây trường,ai nặn số đồ chơi,ai trồng xanh,bồn hoa,…Cô bao quát giúp đỡ trẻ kịp thời.Nhắc nhở trẻ hết để trẻ hoàn thành nhanh cơng trình xây dựng

3/ GĨC NGHỆ THUẬT: Tơ màu,vẽ,nặn,làm tranh chủ điểm lớp.Nghe nhạc,múa hát theo nhạc

- Yêu cầu: Trẻ biết thể số nội dungv trọng tâm trường mầm non qua vẽ,nặn,cắt dán,xếp hình,múa hát.Biết xếp cất đồ dùng,đồ chơi gọn gàng.Tham gia hát múa,hứng thú phấn khởi có chủ điểm

- Chuẩn bị: Dạy trẻ biết thể mộtr số nội dung tâm trường mầm non qua hoạt động.Trống lắc,mũ nón,băng nhạc,bút vẽ,kéo,giấy màu - Tổ chức hoạt động:

Cô cho trẻ xem mẫu,hướng dẫn gợi ý trẻ thực sản phẩm đẹp,sáng tạo Cô bao quát giúp trẻ thực

4/ GĨC THƯ VIỆN: Chơi lơtơ,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh ảnh,về trường lớp mầm non

- Yêu cầu:Trẻ biết vận dủng kiến thức sống nhằm phát triển óc tưởng tượng trẻ trò chơi.Trẻ biết cách xếp hột hạt, biết cách chơi

- Chuẩn bị: Mộtr số loại hột hạt,bộ lôtô,mộtr số đồ chơi

- Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ chơi lôtô,xếp hột hạt,ghép tranh Cơ giải thích cách chơi cho trẻ đọc tên cờ

+ Cô bao quát cháu chơi,khi chơi xong cho trẻ thu cất đồ dùng nơi quy định

(30)

- Yêu cầu: Trẻ biết cách tưới cây,nhặt vàng,bắt sâu - Chuẩn bị: Cây xanh,thùng tưới,xẻng,

- Tổ chức hoạt động:Cô hướng dẫn trẻ bắt sâu cho cây,nhặt vàng cho cây,chăm sóc tưới

+ Cho trẻ thực cô bao quát giúp trẻ chơi -Kết thúc:Nhận xét thu dọn đồ dùng

6/ GÓC KHOA HỌC: Quan sát vật chìm

- Yêu cầu: Trẻ biết quan sát,nhận xét vật chìm,vật - Chuẩn bị: Thau,chậu nhỏ,một sỏi,phao nhỏ,…

- Tổ chức hoạt động:Cô hướng dẫn trẻ múc nước vào châu sau thả sỏi vào chậu nước,quan sát nêu nhận sét sỏi chìm hay nổi?Tại sao? Tiếp tục cho trẻ quan sát phao chìm hay nổi,…Rút kết luận

- Kết thúc:Nhận xét thu dọn đồ dùng Trị chơi

vận động

* Bịt mắt bắt d

- Yêu cầu : Rèn luyện định hướng không gian Tạo cho trẻ trạng thái vui vẻ, thoải mái

- Chuẩn bị : Khăn, trống

- Hướng dẫn :1 Cháu đóng vai người bắy dê, cháu giả vai dê, Hai cháu đứng vịng trịn, cch 1,5-2m v bịt mắt hai chu lại Chu đóng vai dê cầm trống Các cháu cịn lại đứng thành vịng trịn Khi cĩ hiệu lệnh, chu đóng vai dê vịng trịn vừa vừa g để người bắt dê định hướng bắt dê

*Mo Vồ chuột :

- Yêu cầu : Rèn kỹ bị hai bn tay v hai đầu gối Luyện ý, khéo léo v nhanh nhẹn.Gio dục tính thật th, kho lo v nhanh nhẹn

-Hướng dẫn : Cho 2-3 cháu giả làm mèo ngồi góc lớp, tay cầm xúc xắc gỗ nhỏ Các cháu giả làm chuột ngồi lớp nhắm mắt lại( ngồi cách chỗ mèo khoảng 3-4m) kêu chit, chit, chit Mo bị nhẹ nhng tay v đầu gối, tiến phía chuột, đến gần chỗ chuộy bị nhanh với tay bắt chuột, nế chuột chạy bị nahnh để bắt chuột cịn chuột thấy mo mở mắt v chạy nhanh nh Chuột no chạy chậm v khơng ch ý bị mo vồ

* Vịt v chĩ sĩi :

-Luật chơi : Sói bắt vịt bờ chưa nhà

- Hướng dẫn : Cho cháu đóng vai sói ngồi bờ, Cơ giả làm vịt mẹ đứng nhà, cháu giả làm vịt Cô nói “ Hơm trời nắng đẹp vịt mẹ cho c/c bờ ao tắm mát, phải ý v cẩn thận cạnh bờ ao cĩ chĩ sĩi hay rình bắt vịt nghe mẹ gọi “ cạc cạc cạc” , c/c phải nhanh nhẹn lựa lc sĩi ngủ mà chạy với mẹ

* Ko co :

(31)

- Chuẩn bị : Vạch làm ranh giới hai đội

- Hướng dẫn : Chia trẻ làm hai nhóm có số người chơi nhau.Mỗi nhám chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng đứng bên vạch chuẩn, hai cháu cầm chặt lấy tay nhau, c/ cịn lại đội đứng teo hàng dọc sau người đứng đầu hàng đội v ơm khom lưng Khi cĩ tín hiệu tất ko người phía sau Nếu ngừoi đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch mức trước đội dó thua

Hoạt động khác

GIÁO DỤC LỄ GIÁO:

Lồng ghép vào hoạt động: + Âm nhạc: Cô mẹ

+ Văn học: Thơ cô mẹ + Mọi lúc nơi

SỨC KHỎE:

- Lợi ích tập TDBS,TD thể

+ Đội mũ ,mặc áo khoác nắng BẢO VỆ MÔI TRƯƠNG:

- Trẻ biết giữ vệr sinh trường lớp,không vứt rác bừa bãi,không hái lá,bẻ cành sân trường

ATGT: Phải chấp hành luật giao thông

+ Khi đi sát lề đường bên tay phải

+ Trẻ em tuổi đường phải có người lớn dắt Tổ trưởng chun mơn(Ban giam hiệu) Giáo viên lập kế hoạch

Thời gian thực hiện: thứ hai ngày tháng năm Chủ đề nhánh : LỚP HỌC CỦA BÉ.

Hoạt động học có chủ đích:

Hoạt động 1:PTNT- KPKH: TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ, BÁC, CHÚ TRONG TRƯỜNG.

 Kiến thức: Trẻ biết công việc cô, bác, trường mầm non

 Kĩ năng: Biết công lao cô, bác, trường

 Thái độ: Giáo dục cháu biết yêu quý, kính trọng, lễ phép với cô, bac, trường

(32)

 Thể dục:Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Vui Đến Trường.Tập với dụng cụ thể dục

 Trò chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé,có đặc trưng lớp

- Lớp có đồ chơi gì?

+ C/c học lớp nào, giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp

 Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/Hoạt động có chủ đích:

2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức: Ngoài lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: Tranh vẽ cô giáo dạy học, múa, vẽ bác lao công dọn lớp, vẽ bảo vệ khố cổng

- Tích hợp: GDÂN – Cô giáo em, bác bảo vệ

LQVT – Đếm số lượng đồ dùng dụng cụ cô bác 2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích”

- Phương pháp trị chuyện, quan sát

 Mở đầu hoạt động:

- Hát cô giáo em

- Đi tham quan cô, bác trường + Hôm cô cháu trị chuyện hoạt động cơ, bác trường

 Hoạt động trọng tâm: *Quan sát đàm thoại

- Cô đưa trang cho trẻ quan sát + Hàng ngày đến trường c/c gặp ai? + Cơ có tranh vẽ ai, làm gì?

+ Để dạy c/c học cần có đồ dùng gì? + Trẻ hát ăn đến

+ Vào ăn nấu cho c/c ăn trường Đó bác cấp dưỡng c/c

+ Bác cấp dưỡng nấu nhựng ăn gì? + Bác dủng dụng cụ để nấu? (trẻ kể)

+ Ngồi bác cấp dưỡng c/c cịn gặp ai? + Cơ đưa tranh bảo vệ đanh khoá cổng hỏi bảo vệ làm gì?

+ Ngồi cịn làm nữa? - So sánh:

+ Cô cho trẻ so sánh rgiống khác công việc cô giáo cấp dưỡng, bảo vệ

- Lớp ht

- Trẻ tham quan

- Trẻ trả lời

- vẽ cô giáo dạy múa - Trẻ kể

- Trẻ ht

- Trẻ kể - Trẻ kể

(33)

+ Trẻ so sánh, cô khẳng định lại

- Củng cố: Cho trẻ chơi trị chơi: Ai đốn giỏi

+ Cơ giải thích cách chơi: Cơ cho trẻ nhìn người, dụng cụ lao động đốn ai? làm gi?

+ Trẻ chơi vài lần

- Cô nhắc lại đề tài giáo dục

* Kết thúc: Lớp hát Bác bảo vệ

- Trẻ chơi

3/ Hoạt động chuyển tiếp: - Lớp hát múa trồng 4/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Tham quan trường lớp - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Trẻ chơi tự do, quan sát cháu 5/ Hoạt động góc:

TT: Góc Đóng Vai:Đóng vai giáo,học sinh

- Yu cầu : Cháu biết thể vai chơi biết công việc cô giáo học sinh

- Góc Nghệ Thuật:Tơ màu,vẽ,nặn,làm tranh chủ điểm lớp.Nghe nhạc,múa hát theo nhạc

- Góc Thư Viện:Chơi lôtô,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh ảnh,về trường lớp mầm non

- Góc Thiên Nhiên:Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu

Cơ hướng dẫn trẻ bắt sâu cho cây,nhặt vàng cho cây,chăm sóc tưới

+Cho trẻ thực cô bao quát giúp trẻ chơi - Góc Khoa Học:Quan sát vật chìm

(34)

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm Chủ đề nhánh : LỚP HỌC CỦA BÉ.

Hoạt động 1: PTTM- Tạo hình :NẶN ĐỒ CHƠI TRONG LỚP TẶNG BẠN.

 Kiến thức: Trẻ biết tự nặn đồ chơi tặng bạn

 Kĩ năng: Rèn kĩ lăn dọc, xuay tròn, ấn bẹt trẻ Phát triển tư sáng tạo, biết lựa chọn đồ chơi để nặn.,

 Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh sức khoẻ cháu.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu

 Thể dục:

- Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Vui Đến Trường.Tập với dụng cụ thể dục

 Trò chuyện đầu giờ:

- Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé,có đặc trưng lớp - Lớp có đồ chơi gì?

+ C/c học lớp nào, giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp  Điểm danh:

- Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/ Hoạt động có chủ đích:

2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức: Trong lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: Một số đồ chơi, mẫu nặn + Đất nặn, bảng, khăn lau, dĩa đựng

- Tích hợp: VH – Thơ em vẽ, nặn đồ chơi

LQVT – Đếm số lượng, mẫu cô 2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp quan sát, đàm thoại, thực hành

- Lớp đọc thơ, nặn đồ chơi

- Trong thơ bé nặn gì?

- Để có nhiều đồ chơi lớp Hơm cho c/c nặn đồ chơi tặng bạn  Hoạt động trọng tâm:

* Quan sát, đàm thoại

+ Cơ giới thiệu mẫu nặn bóng để trẻ

(35)

quan sát:

- Quả bóng dạng hình gì?

-Muốn có bóng dùng kĩ gì? - Tương tự cho trẻ quan sát búp bê,

gấu,vòng thể dục,… đàm thoại trẻ * Trẻ thực

- Cô nhắc lại kĩ lăn dọc, xoay trịn, ấn bẹt

- Trẻ thực quan sát giúp đỡ để cháu hoàn thành sản phẩm

* Nhận xét sản phẩm

- Cô bao hết Cho cháu treo sản phẩm lên giá

- Mời cháu nhận xét sản phẩm mà cháu thích - Cơ nhận xét chung giáo dục cháu

* Kết thúc: Lớp hát ngồi

-Hình trịn - Cơ xoay trịn - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ treo sản phẩm ln gi - Chu nhận xt

- Lớp chơi trò chơi cao cỏ thấp 4/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Tham quan vườn trường - TCVĐ: Chĩ sĩi v vịt

- Trẻ chơi tự do, cô quan sát cháu 5/ Hoạt động góc:

TT: - Góc Xây Dựng:Xây trường Mẫu Giáo,lớp học bé

- Yu cầu : Chu biết sử dụng khối gỗ, vật liệu, phế liệu cng hồn thnh cơng trình

- Góc Đóng Vai:Đóng vai giáo,học sinh

- Góc Nghệ Thuật: Tơ màu,vẽ,nặn,làm tranh chủ điểm lớp.Nghe nhạc,múa hát theo nhạc

- Góc Thư Viện: Chơi lơtơ,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh ảnh,về trường lớp mầm non

- Góc Thiên Nhiên: Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu - Góc Khoa Học:Quan sát vật chìm

2/ Những trẻ có biểu đặc biệt (về sức khoẻ giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

(36)

(37)

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm Chủ đề nhánh:LỚP HỌC CỦA BÉ

Hoạt động học có chủ đích

Hoạt động 1: PTTC- Thể dục :BẬT TẠI CHỖ BẬT VỀ TRƯỚC Hoạt động :PTNN- Văn học: Thơ BÀN TAY CƠ GIÁO.

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

 Kiến thức: Trẻ biết cách bật bật tư

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận âm hưởng nhẹ nhàng, trìu mến thơ

 Kĩ năng: Rèn kĩ bật cho trẻ

- Trẻ biết đọc diễn cảm thể âm điệu thơ

 Thái độ: Giáo duc trẻ biết ý thức kỉ luật tập biết yêu thương, kính trọng, lời cơ.Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng cơ, mẹ người.giữ gìn bảo quản đồ dùng, đồ chơi

1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng:  Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh sức khoẻ cháu.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu

 Thể dục:

- Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Vui Đến Trường.Tập với dụng cụ thể dục

- Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé,có đặc trưng lớp - Lớp có đồ chơi gì?

+ C/c học lớp nào, cô giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp  Điểm danh:

- Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/ Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 1)

2.1/ Chuẩn bị môi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức: Ngoài lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: Sân rộng, - Tích hợp:

VH – Thơ Cô giáo em

GDÂN – Bài tập thể dục buổi sáng 2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp thực hành, quan sát

(38)

hàng dọc vòng tròn, hàng ngang kết hợp chân với hát Vui đến trường

 Hoạt động trọng tâm: * Trọng động:

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay vai 3: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy

+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Vận động

+ Lớp di chuyển thành hai hàng ngang quay mặt vào nhau, đọc thơ cô giáo em

+ Cơ thấy lớp khoẻ học đầy đủ, ba mẹ đưa đến trường, bạn ếch muốn đến trường phải tự mình, nhìn xem nào? Cơ cho lớp giả làm ếch học

- Lm mẫu : + Lm mẫu lần

+ Cô làm mẫu giải thích

TTCB : Hai tay chống hơng.Hai chân đứng chụm Khi có hiệu lệnh Đầu gối trùng xuống nhún bật trước

- Trẻ thực :

+ Mời trẻ làm thử.Sau mời lớp thực

+ Cô quan sát giúp đỡ cháu làm chưa tốt + Cô nhắc lại đề tài giáo dục

- Hồi tĩnh: Trò chơi uống nước chanh

- Trẻ di chuyển đọc thơ

- Trẻ thực - Trẻ chơi

3/ Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 2)

- Tranh cô giáo chăm sóc bé, vẽ nội dung thơ - Tích hợp: GDÂN – Cơ giáo em

TH – Tô tranh minh hoạ thơ

3.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp quan sát, đàm thoại, đọc diễn cảm

(39)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ  Mở đầu hoạt động:

- Lớp hát Cơ giáo em - Bài hát nói ai?

- Cơ giáo có u thương khơng? - Cơ giáo làm đây?

- Cơ giới thiệu thơ  Hoạt động trọng tâm: * Cơ đọc thơ :

- Cô đọc thơ lần vào tranh - Đọc lần vào chữ

- Lớp đọc thơ

- Cơ sửa sai cho chu *Đàm thoại:

+ Trong thơ có ai? +Cơ làm cho bé?

+ Mẹ nói giáo

+ Cô giống nhà bé? Cô đối sử với bé nào?

+ Giáo dục cháu yêu quý co * Trẻ đọc thơ :

+ Lớp đọc thơ

+ Mời nhóm, cá nhân đọc thơ *Trị chơi: Gắn đọc hay

+ Cơ giới thiệu trị chơi giải thích cách chơi

+ Cô cho tô tranh minh hoạ

* Kết thúc: Lớp hát Cô giáo em

-Trẻ ht - Cơ gio - Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh v trả lời

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Tết tĩc

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi

- Lớp chơi trị chơi tín hiệu Cô giáo dục cháu chấp hành luật giao thơng 5/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Chĩ sĩi v vịt

TT: - Góc Xây Dựng: Xây trường Mẫu Giáo,lớp học bé

+ Yu cầu : Chu biết sử dụng khối gỗ, vật liệu, phế liệu cng hồn thnh cơng trình

- Góc Đóng Vai: Đóng vai cô giáo,học sinh

(40)

- Góc Thư Viện: Chơi lơtơ,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh ảnh,về trường lớp mầm non

- Góc Thiên Nhiên: Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu - Góc Khoa Học: Quan sát vật chìm

(41)

Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày tháng năm Chủ đề nhánh : LỚP HỌC CỦA BÉ

Hoạt động 1:PTTM- GDN : Gõ Theo Nhịp, Phách: CÔ VÀ MẸ. Nghe hát: Em Đi Mẫu Giáo.

TCÂN: Ai Đoán Giỏi. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 Kiến thức: Trẻ thuộc hát, biết gõ theo nhịp, phách hát  Kĩ năng: Trẻ biết tình cảm mẹ giành cho trẻ

 Thái độ: Giáo duc trẻ biết ý thức kỉ luật tập biết u thương, kính trọng, lời cơ.Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng cơ, mẹ người.giữ gìn bảo quản đồ dùng, đồ chơi

1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng:

 Thể dục:Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Vui Đến Trường.Tập với dụng cụ thể dục

 Trị chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé,có đặc trưng lớp Lớp có đồ chơi gì?

+ C/c học lớp nào, giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp

 Đồ dùng,phương tiện: - Tranh vẽ cô mẹ,phách gõ

+ Tích hợp: VH – Thơ yêu mẹ, cô dạy

KPKH – Trị chuyện mẹ 2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp trị chơi, đàm thoại

- Lớp đọc thơ Yêu mẹ

- Cô treo tranh vẽ hỏi trẻ + Tranh vẽ ai? Đang làm gì?  Hoạt động trọng tâm:

+ Ôn hát + tập gõ nhịp

- Cơ mẹ làm gì, c/c hát với cô Cô mẹ

- Cô lớp hát – lần

- Lớp đọc thơ - Trẻ trả lời

(42)

- Lớp hát vỗ tay theo nhịp, phách lần

- Mời tổ hát gõ theo nhịp, phách

+ Nghe hát + luyện vỗ tay theo nhip ,phách - Cô giới thiệu hát Em mẫu giáo - Cô hát cháu nghe lần

- Hát lần cô múa minh hoạ

- Lớp, nhom, cá nhân hát, gõ theo nhịp, phách + Trị chơi âm nhạc

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Ai đốn giỏi - Cơ giải thích cách chơi

- Trẻ chơi thật vài lần

- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp Cô giáo dục cháu

* Kết thúc: Đọc thơ Cô dạy

- Trẻ nghe ht - Trẻ thực

- Trẻ chơi

3/ Hoạt động chuyển tiếp: - Lớp chơi trò chơi Chi chi 4/ Hoạt động trời:

- Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Chĩ sĩi v vịt

TT- Góc Thư Viện: Chơi lơtơ,xem sách,tranh truyện,dùng đồ chơi hột hạt,ghép tranh ảnh,về trường lớp mầm non

+ Yu cầu : Trẻ biết cách xem sách hiểu nội dung sách, ngồi tư

- Góc Xây Dựng: Xây trường Mẫu Giáo,lớp học bé - Góc Đóng Vai: Đóng vai giáo,học sinh

- Góc Nghệ Thuật: Tơ màu,vẽ,nặn,làm tranh chủ điểm lớp.Nghe nhạc,múa hát

- Góc Thiên Nhiên: Chăm sóc cây,tưới cây,bắt sâu - Góc Khoa Học: Quan sát vật chìm

(43)

Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày tháng năm Chủ đề nhánh : LỚP HỌC CỦA BÉ

Hoạt động 1:PTNT_LQVT: PHÂN BIỆT VỀ SỐ LƯỢNG BẰNG NHAU VÀ KHÁC NHAU, NHIỀU HƠN VÀ ÍT HƠN PHÂN LOẠI ĐỒ CHƠI THEO MÀU, HÌNH.

 Kiến thức: Trẻ thuộc hát, biết gõ theo nhịp, phách hát

- Trẻ biết khác số lượng hai nhóm đồ vật

* Kĩ năng: Trẻ biết tình cảm mẹ giành cho trẻ

- Trẻ biết phân loại đồ chơi theo hình, màu Biết so sánh khác cách xác

 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cơ, mẹ người.giữ gìn bảo quản đồ dùng, đồ chơi

(44)

1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng:  Đón trẻ:

Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh sức khoẻ cháu.Trẻ hoạt động tự do, cô quan sát cháu

 Thể dục: Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Vui Đến Trường Tập với dụng cụ thể dục

- Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé, có đặc trưng lớp - Lớp có đồ chơi gì?

+ C/c học lớp nào, giáo tên gì? thái độ trẻ đến lớp  Điểm danh:

- Tổ trưởng điểm danh, lớp điểm danh, cô giáo điểm danh lại 2/Hoạt động có chủ đích:

- Một số đồ dùng đồ chơi xếp thành cặp có số lượng

- Mỗi trẻ hộp hình chữ nhật màu đỏ, hình hộp vng màu xanh, hình tam giác màu vàng Đồ dùng lớn trẻ

- Tích hợp: GDÂN – Tập đếm, Vui đến trường VH – Câu đố

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp trải nghiệm, phương pháp so sánh

- Lớp hát vui đến trường - Cô giới thiệu đề tài

 Hoạt động trọng tâm:

* Ơn nhóm đồ vật + Cô để số đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều bẳng nhau, cho cháu lên tìm tạo nhóm Như: Số với số bút, số bảng với số kéo

*So sánh nhau, khác giữ nhóm đồ vật Phâ loại đồ chơi theo màu, hình

+ Lớp hát tập đếm, (trẻ hát)

+ C/c xem số hình hộp vng có khơng

+ Hộp vng có màu gì?

+ C/c xem có hộp hình đây? có màu gì?

+ Hộp hình màu đỏ có giống màu hình khơng? Chúng có

- Lớp ht

- Trẻ tìm

(45)

khơng?

+ Tương tự cho trẻ so sánh hộp hình tam giác màu vàng với hình chữ nhật màu đỏ, hình vng màu xanh

* Luyện tập trị chơi tìm nhà:

+ Cơ giới thiệu trị chơi giải thích cách chơi

+ Cô nhắc lại đề tài giáo dục cháu * Kết thúc: Lớp hát đếm hình ngồi

- Trẻ chơi

3/ Hoạt động chuyển tiếp:

- Lớp chơi trị chơi tín hiệu, giáo dụ cháu chấp hành luật an tồn giao thơng 4/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường - TCVĐ: Chĩ sĩi v vịt

- Trẻ chơi tự do, cô quan sát cháu 5/ Hoạt động góc:

TT: - Góc Thư Viện: Chơi lôtô,xem sách, tranh truyện, dùng đồ chơi hột hạt, ghép tranh ảnh, trường lớp mầm non

+ Yu cầu : Chu biết cch xem sch v hiểu nội dung tong sch, Biết giữ gìn sch cẩn thận

- Góc Xây Dựng: Xây trường Mẫu Giáo, lớp học bé - Góc Đóng Vai:Đóng vai giáo,học sinh

- Góc Nghệ Thuật: Tơ màu, vẽ, nặn, làm tranh chủ điểm lớp Nghe nhạc,múa hát theo nhạc

(46)

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN

KẾ HOẠT CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH:TẾT TRUNG THU

Tuần thứ thực từ ngày 28/9 – 2/10/2009 I/ MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: 1/ Phát triển nhận thức

- Trẻ có nhận thức việc học tập - Trẻ có hiểu biết mùa thu tết trung thu

- Phát triển tính tị mị ham hiểu biết, khả quan sát vật tượng xung quanh

- Trẻ biết phân biệt đồ dùng theo kích thước cơng dụng 2/ Phát triển ngôn ngữ.

- Mở rộng kĩ giao tiếp

- Hình thành phát triển trẻ khả nghe, đọc, phát âm qua thơ, truyện - Biết sử dụng từ giao tiếp với bạn bè cô giáo

3/ Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ biết quan tam chia sẻ qua trung thu với bạn có hồn cảnh khó khăn xung quanh

4/Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ thể cảm xúc ngày tết trung thu 5/Phát triển thể chất.

(47)

II/KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG

Tên hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cơ,cất đồ dùng nơi quy định Hỏi thăm phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ Cho trẻ tự chọn đồ chơi chơi tự Khi trẻ đến đông, giáo viên cho trẻ cất đồ chơi hướng vào trò chuyện hát

- Trò chuyện: Cơ gợi hỏi mua thu:Khí hậu,hiện tượng(mát mẻ,mưa nhiều,…) + Trên đường học,c/c thấy quầy hàng bày bán thứ nhiều + C/c biết ngày tết trung thu

- Điểm danh

* Thể dục buổi sng :Thực động tác lần x nhịp + Hô hấp 5: Máy bay bay ù ù

+ Tay vai 6: Hai tay thay quay dọc thân + C chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ C bụng : Ngồi duỗi chân cúi gập người trước + Cơ bật nhảy 3:Bật tách chân,khép chân

Hoạt động học có chủ đích KPKH: Trị chuyện ngày tết trung thu TH: Vẽ đèn trung thu LQVH: Thơ trăng sáng Thể Dục: Tung bắt bóng GDÂN:

Hát+minh hoạ “Rước đèn”

NH: Chiếc đèn ông TCÂN: Thỏ vo chuồng

LQVT: Phân biệt đồ dùng theo kích thước, cơng dụng Hoạt động ngồi trời

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Trẻ dạo quanh sân trường Cho trẻ nhặt rụng Cùng bạn chơi rước lồng đèn

Trẻ quan sát số hình ảnh ngày tết trung thu treo sân trường

Dạo quanh trường,quan sát

(48)

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG - Bịt mắt

bắt d

- Kéo co - Mèo đuổi chuột

-Tạo dáng - Kéo co

Hoạt động góc

1/ GĨC XÂY DỰNG: Xây khu vui chơi “Tết Trung thu” bạn nhỏ - Yêu cầu: Trẻ tái tạo lại cảnh bạn nhỏ tụ tập lại bạn lồng đèn chơi khuân viên có hàng rào,có cổng,…Biết thể sáng tạo cơng trình mình,chơi đồn kết với bạn

- Chuẩn bị: Khối gỗ,các loại đồ chơi lắp ráp, số bạn nhỏ cầm lồng đèn, xanh,…

- Tổ chức thực hiện:

Cơ hướng trẻ vào góc chơi,đàm thoại ngày tết trung thu.sau giúp trẻ phân vai chơi, gợi ý để trẻ sáng tạo xây khu vui chơi ngày tết trung

thu,cơng trinh hồn thành tốt - Kết thúc: Nhận xét thu dọn đồ dùng

2/ GĨC ĐĨNG VAI: Đóng vai chị Hằng Cuội chơi trung thu với bạn nhỏ

- Yêu cầu: Trẻ tái lại mộtr cách khéo léo vai diễn chi Hằng Cuội.Trẻ biết chị Hằng Cuội yêu quuý em nhỏ

- Chuẩn bị: Quần áo hoá trang,lồng đèn,bánh trung thu, hoa quả,đũa thần, - Tổ chức hoạt động: Quan sát,đàm thoại chị Hằng,chú Cuội vui trung thu với em nhỏ Cho trẻ phân công vai chơi:ai đóng vai chị Hằng,chú Cuội,các em nhỏ

- Cơ góp ý giúp trẻ chơi trẻ gặp khó khăn - Kết thúc,nhận xét,thu don đồ dùng

3/ GĨC NGHỆ THUẬT: Tơ màu lồng đèn,lam lồng đèn trung thu - Yêu cầu: Trẻ biết lồng đèn đề chơi vào ngày tết trung thu

- Biết ngày tết trung thu giành cho thiếu nhi.Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Chuẩn bị: Mộtr số tranh vẽ lồng đèn,giấy,hồ dán,bút màu,kéo

- Tổ chức hoạt động: Cơ hướng trẻ vào góc chơi,cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu,hướng dẫn trẻ thực sản phẩm đẹp, sàng tạo.Cô bao quát gợi ý giúp đỡ trẻ để trẻ thực phấn khởi,tích cực

- Kết thúc,nhận xét,thu dọn đồ dùng

4/ GÓC THƯ VIỆN: Xem sách tranh ảnh mùa thu tết trung thu

- Yêu cầu: Trẻ biết cách mở sách,xem sách Biết giữ gìn cẩn thận khơng làm rách Trẻ thích thu xem sách,tranh ảnh

- Chuẩn bị: Một số sách,tranh ảnh mùa thu tết trung thu

- Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ xem sách,tranh ảnh,nêu nhận xét, -Kết thúc:nhận xét,thu dọn đồ dùng

5/ GÓC KHOA HỌC: Cách gieo hạt

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chuẩn bị vật liệu,đồ dùng để gieo hạt.Biết nước ánh sáng la yếu tố quan trọng định nảy mầm lớn lên - Chuẩn bị: Một Số hột hạt,đất,hộp đựng,nước

- Tổ chức thực hiện: Cho trẻ lấy đất đổ vào chậu,xới đất,nước cho tơi xốp,sau gieo hat xuống đất,lấy đất lấp lên Quan sát vài ngày,nhận xét nảy mầm hạt

(49)

6 /GĨC THIÊN NHIÊN: Rn cát,nước vào chai,lọ,khuân,

-Yêu cầu:Trẻ biết ruôn cát vào khuân,ruôn nước vào lọ cách khéo léo Giáo dục trẻ không hất nước,cát vào bạn

- Chuẩn bị:Chai,lọ,khuân,cát,nước

- Tố chức hoạt động:Cô hướng dẫn trẻ ruôn cát vào khuân,ruôn nước vào chai cho gọn gàng,khéo léo không rơi,đổ ngồi.Khơng hất nước,cát vào bạn nguy hiểm

- Kết thúc: Nhận xét,thu dọn đồ dùng Trị chơi

vận động

* Bịt mắt bắt d

- Yêu cầu : Rèn luyện định hướng không gian Tạo cho trẻ trạng thái vui vẻ, thoải mái

- Chuẩn bị : Khăn, trống

- Hướng dẫn :1 Cháu đóng vai người bắy dê, cháu giả vai dê, Hai cháu đứng vịng trịn, cch 1,5-2m bịt mắt hai cháu lại Cháu đóng vai dê cầm trống Các cháu cịn lại đứng thành vịng trịn Khi cĩ hiệu lệnh, chu đóng vai dê vịng trịn vừa vừa g để người bắt dê định hướng bắt dê

*Mo Vồ chuột :

- Yêu cầu : Rèn kỹ bị hai bàn tay hai đầu gối Luyện ý, kho lo v nhanh nhẹn.Gio dục tính thật th, kho lo v nhanh nhẹn

-Hướng dẫn : Cho 2-3 cháu giả làm mèo ngồi góc lớp, tay cầm xúc xắc gỗ nhỏ Các cháu giả làm chuột ngồi lớp nhắm mắt lại( ngồi cách chỗ mèo khoảng 3-4m) kêu chit, chit, chit Mèo bị nhẹ nhng tay v đầu gối, tiến phía chuột, đến gần chỗ chuộy bị nhanh với tay bắt chuột, nế chuột chạy bị nahnh để bắt chuột cịn chuột thấy mo mở mắt v chạy nhanh nh Chuột no chạy chậm v khơng ch ý bị mo vồ

* Vịt v chĩ sĩi :

-Luật chơi : Sói bắt vịt bờ chưa nhà

- Hướng dẫn : Cho cháu đóng vai sói ngồi bờ, Cơ giả làm vịt mẹ đứng nhà, cháu giả làm vịt Cô nói “ Hơm trời nắng đẹp vịt mẹ cho c/c bờ ao tắm mát, phải ý v cẩn thận cạnh bờ ao cĩ chĩ sĩi hay rình bắt vịt nghe mẹ gọi “ cạc cạc cạc” , c/c phải nhanh nhẹn lựa lc sĩi ngủ mà chạy với mẹ

* Ko co :

- Yu cầu : Rn luyện sức khoẻ, tinh thần tập thể v ý thức tổ chức - Chuẩn bị : Vạch làm ranh giới hai đội

(50)

người đứng đầu hàng đội v ơm khom lưng Khi có tín hiệu tất ko người phía sau Nếu ngừoi đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch mức trước đội dó thua

Hoạt động khác

- Giáo dục lễ giáo: Biết quan tâm, chi sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn

Lồng ghép vào hoạt động: + Mọi lúc nơi

+ KPKH: Tết trung thu

- Sức khoẻ: Đội mũ nắng Mặc áo ấm trời lạnh

Không tắm mưa, biết mặc áo mưa, đội nón mưa - Ngày hội-ngày lễ: Ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu

Tổ trưởng chuyên môn (Ban giám hiệu) Giáo viên lập kế hoạch

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng năm Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU

Hoạt động 1: PTNT_KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu,trẻ biết đêm trung thu trẻ thường làm ?

* Kĩ năng:

- Trẻ biết người bán hàng bán vào ngày này,người mua hàng mua gì?

* Thái độ:

- Giáo dục cháu vui chơi đoàn kết với nhớ đến ngày tết trung thu

(51)

- Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu

 Thể dục:

- Trẻ thực tập thể dục buổi sáng 4lần x 4nhịp với hát: Rước đèn.Tập với dụng cụ thể dục

- Cô trẻ trị chuyện ngày tết trung thu,có đặc trưng ngày

 Điểm danh:

- Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/ Hoạt động có chủ đích:

2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Tranh ảnh vẽ ngày tết trung thu - Một số lồng đèn, nến,đầu lân nhỏ + Tích hợp:

- GDÂN: Rước đèn

- Văn học: Thơ trăng sáng

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp trị chuyện,đàm thoại,trực quan 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Mở đầu hoạt động: - Lớp hát : rước đèn

- Sắp đến trung thu rồi, muốn biết ngày cháu cng trị chuyện nha

* Hoạt động trọng tâm : + Quan sát đàm thoại :

Cô đưa tranh vẽ trẻ vui chơi vào đêm trung thu đố trẻ

- Cơ cĩ tranh vẽ ?

- Bầu trời vào đêm trung thu có gì? - Ơng trăng giúp cho chng ta? - Vào ngày trung thu thường có gì?

Các bạn rước đèn có loại lồng đèn nào?

- Ngồi lồng đèn cịn cĩ gì? - Bánh trung thu nào? + So snh :

- Ngày thường nào? - Ngày tết trung thu nào? + Củng cố:

- Lớp ht

- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Soi sng

- Có múa lân, có bạn nhỏ rước đèn,

- Đèn pin, đèn nến - trẻ trả lời

(52)

- Trẻ chơi múa lân sau chợ mua lồng đèn

- Giải thích cách chơi - Cho trẻ chơi

+ Giáo dục: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với nhau, biết chia quà cho bạn khó khăn

* Kết thc

-Lớp ht v di ngồi

- Trẻ nghỉ 3/ Hoạt động chuyển tiếp:

- Chơi trị chơi: Bóng trịn to 4/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ quan sát lồng đèn,chơi Rước đèn ngồi sân trường.

- TCVĐ: Bịt mắt bắt d

- TT: Góc Xây Dựng: Xây khu vui chơi “Tết Trung thu” bạn nhỏ + Yu cầu : Cháu biết dùng phế liệu hợp tác xây khu vui chơi tết trunh thu cho bạn nhỏ

- Góc Thiên Nhiên:Rn cát,nước vào chai,lọ,khn, - Góc Khoa Học: Cách gieo hạt

- Góc Nghệ Thuật:Tơ màu lồng đèn,lam lồng đèn trung thu - Góc Đóng Vai:Đóng vai chị Hằng Cuội chơi trung thu với - Góc Thư Viện:Xem sách tranh ảnh mùa thu tết trung thu III/ ĐÁNH GIÁ:

(53)

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng năm Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU

Hoạt động 1:PTTM_ Tạo hình :VẼ BẦU TRỜI ĐÊM TRUNG THU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Kiến thức: Trẻ biết ngày tết trung thu ngày dành cho thiếu nhi.

* Kĩ năng: Trẻ biết đêm trung thu có trăng,có sao,có múa lân,có bạn đi rước đèn.

* Thái độ: Giáo dục cháu yêu quý thiên nhiên,giữ gìn sản phẩm nhớ mỗi năm có ngày tết trung thu.

 Đón trẻ:Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ chào ba mẹ,và cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Trẻ hoạt động tự do,cô quan sát cháu

 Trò chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu,có đặc trưng ngày

2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức:Trong lớp học

- Tranh mẫu cô,vở vẽ, bút màu cho cháu +Tích hợp: GDÂN: Ánh trăng hồ bình VH: Thơ trăng sáng

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” Phương pháp đàm thoại,quan sát,thực hành 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

 Mở đầu hoạt động:

- Lớp hát: ánh trăng hồ bình

- Cô giới thiệu ông trăng thường sáng vào đêm rằm cuối tháng đêm trung thu bầu trời đẹp Hôm nay, cô cho c/c vẽ bầu trời đêm trung thu nhé!

 Hoạt động trọng tâm :

+ Quan sát đàm thoại: treo tranh v hỏi - Tranh vẽ gì?

- Ơng trăng có dạng hình gì? ơng trăng màu - Ơng trăng ?

-Lớp ht

-Trẻ kể

-Hình trịn, mu vng -soi sng

(54)

- Trong tranh cc bạn nhỏ lm ? + Trẻ thực :

- Lớp đọc thơ trăng sáng chỗ ngồi

- Cô nhắc kĩ vẽ, tô màu,nhắc tư ngồi, cách cầm bút

- Trẻ vẽ

- nhắc hết + Nhận xt sản phẩm

- Trẻ treo tranh ln gi

- Mời trẻ nhận xt sản phẩm m trẻ thích - trẻ nĩi suy nghĩ thích sản

phẩm ny

- Cơ nhận xét, tuyên dương cháu làm đẹp động viêncác cháu làm chư tốt + Kết thúc:lớp đọc thơ

- Trẻ đọc thơ chỗ ngồi

- Trẻ vẽ

- Trẻ treo sản phẩm ln gi - Trẻ ln tranh trẻ

thích - trẻ trả lời

- Lớp nghỉ 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Lớp chơi trò chơi chợ

4/ Hoạt động trời:

- Hoạt động có chủ đích: Trẻ dạo quanh sân trường,quan sát tranh ảnh tết trung thu

- TCVĐ: Mèo vồ chuột - Chơi tự

5/ Hoạt động góc:

* TT: -Góc Xây Dựng: Xây khu vui chơi “Tết Trung thu” bạn nhỏ + Yu cầu : Cháu biết dùng phế liệu hợp tác xây khu vui chơi tết trunh thu cho bạn nhỏ

- Góc Thiên Nhiên:Rn cát,nước vào chai,lọ,khuân, - Góc Khoa Học:Cách gieo hạt

- Góc Nghệ Thuật:Tơ màu lồng đèn,lam lồng đèn trung thu - Góc Đóng Vai:Đóng vai chị Hằng Cuội chơi trung thu với - Góc Thư Viện:Xem sách tranh ảnh mùa thu tết trung thu III/ ĐÁNH GIÁ:

1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1/ Nội dung chua dạy lý do:

(55)

(56)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

“Một ngày tích hợp”

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng năm Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU

Hoạt động 1: PTTC_ Thể dục :TUNG VÀ BẮT BÓNG BẰNG TAY Hoạt động 2: PTNN_ Văn học :Thơ TRĂNG SÁNG

* Kiến thức:- Trẻ biết cách tung bóng, bắt bóng tư khơng làm rơi bóng.

- Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ * Kĩ năng:- Rènkỹ nhanh nhẹn, khéo léo

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung thơ * Giáo dục: - trẻ biết ý thức, kỷ luật tập

- Trẻ yêu quí thiên nhiên biết lợi ích trăng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

 Trị chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu, có đặc trưng ngày

 Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/ Hoạt động có chủ đích:(Hoạt động 1)

2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Khơng gian tổ chức:Ngồi lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: - Lớp rộng, - Bóng cho trẻ

* Tích hợp: ÂN – Quả bóng

LQVT: Đếm số bóng,hình dạng bóng 2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích”

- Phưong pháp thực hành.,quan sát tiến trình mở đầu hoạt động 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Mở đầu hoạt động:

+ Khởi động:Lớp chuyển đội hình hng dọc, ngang, trịn mũi bàn chân, gót chân, thường hàng ngang dn cch

* Hoạt động trọng tâm : + Trọng động:

 TPTC

_ Tay vai 3: Hai tay đưa nagng gập bn tay sau gy

(57)

- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

 vận động :

- Giới thiệu: Sắp đến hội thi “ Bé khoẻ, bé ngoan” Hôm c/c tập luyện “ tung bóng bắt bóng tay” aigiỏi cho bạn thi

- Cơ lm mẫu v giải thích - Mời trẻ kh lm thử - Cả lớp thực - Mời chu kh lm lại lần cuối

 Hồi tĩnh

- Cho trẻ chơi trị chơi : Uống nước chanh + Kết thc

- Lớp nghỉ

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực

3/ Hoạt động có chủ đích : (Hoạt động 2)

3.1 Chuẩn bị mơi trường cho hoạt động có chủ đích  Khơng gian tổ chức : lớp

Đồ dùng phương tiện :

- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu - Tranh rời cho trẻ chơi

+ Tích hợp: ÂN : Gác trăng Tốn: Hình trịn

3.3 Tiến trình tổ chức : “ Hoạt động học có chủ đích”

 Mở đầu hoạt động : -Hát : Gac trăng

Bi ht vừa nĩi ci ?

- Cơ có thơ nói trăng, c/c nghe nha

 Hoạt động trọng tâm : * Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc lần vào chữ đoạn thơ ( cô đọc diễn cảm)

- Cả lớp đọc 1-2 lần * Đàm thoại :

- Bài thơ c/c vừa đọc có tựa đề gì? - Trăng có hình dạng ? - Vì biết ?

- Mặt trăng nằm đâu ?

- Trăng mà khuyến trăng giống cací ?

- Lớp ht - ông trăng

-Trẻ nghe -Trẻ đọc -trăng sáng - trịn

(58)

* Trẻ đọc thơ : - Mời lớp đọc thơ - tổ đọc thơ

- vài cá nhân đọc thơ

* Củng cố : Trị chơi “ Gắn đọc hay” - Giới thiệu

- Giải thích cách chơi

- Trẻ chơi chia7 làm đội thi đua - Trẻ đọc lại lần

* Kết thc: lớp nghỉ

- trẻ đọc - trẻ đọc

- Trẻ chơi - Trẻ đọc - Trẻ 4/ Hoạt động chuyển tiếp:

- Chơi trị chơi: Bóng trịn to 5/ Hoạt động ngồi trời:

- Hoạt động có chủ đích: cho trẻ dạo quanh sân trường nhặt rụng - TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự cô quan sát trẻ 6/ Hoạt động góc:

* TT: - Góc Đóng Vai:Đóng vai chị Hằng Cuội chơi trung thu với

+ Yu cầu : Cháu biết thể vai chơi, biết đóng vai chị cuội đến chơi với bạn nhỏ

-Góc Xây Dựng: Xây khu vui chơi “Tết Trung thu” bạn nhỏ - Góc Thiên Nhiên:Rn cát,nước vào chai,lọ,khuân,

- Góc Khoa Học:Cách gieo hạt

- Góc Nghệ Thuật:Tơ màu lồng đèn,làm lồng đèn trung thu - Góc Thư Viện:Xem sách tranh ảnh mùa thu tết trung thu III/ ĐÁNH GIÁ:

1/ Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày: 1.1/ Nội dung chua dạy lý do:

(59)

Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày tháng năm Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU.

Hoạt động học có chủ đích

Hoạt động 2: PTTM_ GDN:TRĂNG SÁNG Hoạt động 1: Hát + Minh hoạ – RƯỚC ĐÈN

Nghe hát: CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO TCÂN: THỎ VÀO CHUỒNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

* Kiến thức: Trẻ thuộc hát minh hoạ theo hát * Kĩ năng: Trẻ ý nghe cô hát,nhận hát quen thuộc

* Giáo dục:Giáo dục trẻ chơi vuivà đoàn kết với bạn Biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

 Trị chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu,có đặc trưng ngày

 Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cô giáo điểm danh lại 2/ Hoạt động có chủ đích

 Đồ dùng,phương tiện: Một số lồng đèn trung thu,đèn ơng - Tích hợp: VH – Thơ Trăng Sáng

KPKH – trò chuyện ngày tết trung thu, mùa thu 2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích”

- Phương pháp trò chuyện,quan sát, đàm thoại, thực hành 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Mở đầu hoạt động : - Đọc thơ: Trăng sáng

- Cô giới thiệu đến ngày tết trung thu, đến ngày c/c rước đèn vui Hôm cô dạy c/c hát rước đèn để c/c hát vào ngày tết trung thu nha

* Hoạt động trọng tm: + Dạy ht :

- Cơ ht v v chu ht theo 2-3 lần - Mời tổ

- Lớp ht + minh hoạ

- Nhĩm ht, tổ ht, c nhn ht + minh hoạ

-Lớp đọc

(60)

+ Nghe ht

- Cô giới thiệu đèn ơng hỏi trẻ - Cơ có đèn đây?

- Chiếc đèn màu ? - Cơ ht chu nghe lần

- Cơ ht chu nghe lần + minh hoạ cng trẻ +Trị chơi âm nhạc : Ai đoán giỏi

- Giới thiệu trị chơi - Giải thích cách chơi - Trẻ chơi vài lần

- Lớp hát lại rước đèn

- Giáo dục cháu chơi ngoan chơi đoàn kết thân với bạn

* Kết thc: Lớp nghỉ

- Đèn ông - Trẻ trả lời - Trẻ minh hoạ

- Trẻ chơi

3/ Hoạt động chuyển tiếp: Lớp chơi trò chơi Đi chợ 4/ Hoạt động trời:

- Quan sát tranh ảnh ngày tết trung thu - TCVĐ: Bịt mắt bắt d

-Chơi tự 5/ Hoạt động góc:

* TT: - Góc Đóng Vai:Đóng vai chị Hằng Cuội chơi trung thu với + Yu cầu : Cháu biết thể vai chơi, biết đóng vai chị cuội đến chơi với bạn nhỏ

-Góc Xây Dựng: Xây khu vui chơi “Tết Trung thu” bạn nhỏ - Góc Thiên Nhiên:Rn cát,nước vào chai,lọ,khn,

- Góc Khoa Học:Cách gieo hạt

- Góc Nghệ Thuật:Tơ màu lồng đèn,làm lồng đèn trung thu - Góc Thư Viện:Xem sách tranh ảnh mùa thu tết trung thu III/ ĐÁNH GIÁ:

(61)

Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày tháng năm Chủ đề nhánh : TẾT TRUNG THU

.Hoạt động 1:PTNT_ LQVT: PHÂN BIỆT ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP THEO KÍCH THƯỚC – CƠNG DỤNG

* Kiến thức: - Dạy trẻ so sánh giống khác chiều rộng

đối tượng.Biết công dụng chúng *Kĩ năng:- Rèn kĩ nhận biết so sánh

* Thái độ: Giáo dục trẻ chơi vuivà đoàn kết với bạn Biết yêu quý,giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

 Trị chuyện đầu giờ:Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu,có đặc trưng ngày

 Điểm danh:Tổ trưởng điểm danh,lớp điểm danh,cơ giáo điểm danh lại 2/Hoạt động có chủ đích:( Hoạt dộng 2)

 Đồ dùng,phương tiện: bảng có kích thước nhau,1 bảng khác nhau,

- Mỗi trẻ băng giấy (2 bảng nhau,1 bảng hẹp hơn) + Tích hợp: GDÂN – Trường chúng cháu trường MN TH – Màu sắc bảng.Nối cặp rộng hẹp 2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích”

- Phương pháp trải nghiệm,quan sát, so sánh 2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích”

Mở đầu hoạt động: Hát trường chúgn cháu trường MN (lớp hát)  Hoạt động trọng tâm:

 Mở đầu hoạt động :

- Lớp hát : Trường chúng cháu trường mầm non

*Phần 1: Ơn giống v khc r nt hai đối tượng

- C/c nhìn xem có bảng ? - Ci bảng ny mu ?

-Cô đặt bảng đen lên bảng trắng, chiều rộng bảng so với ?

- Lớp ht - ci

(62)

- Bảng rộng ? bảng hẹp ? Cô khẳng định lại

* Phần 2:Dạy trẻ so sánh chiều rộng đối tượng

- Cơ cĩ tranh vẽ ?

Cô đặt tranh lên với nhau, tranh có chiều rộng ?

- Bức tranh rộng ?

- Cô cho trẻ lấy bảng rộng, bảng hẹp trẻ so sánh kiểm tra Sau lấy bảng so sánh

- Muốn so sánh chiều rộng đối tượng người ta đặt chồng đầu đối tượng lên Đối tượng rộng cĩ hần dư * Phần : Luyện tập

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp cĩ đồ dùng đồ chơi có kích thước khác nhau, - Cơ gợi ý trẻ biết chng nhau, khc

* Kết thc :

- Lớp hát mẹ ngồi

- Trẻ trả lời

- Khơng - Trẻ thực

- Trẻ tìm

- Lớp nghỉ

- Lớp chơi trị chơi đá bóng, giáo dục dinh dưỡng cho cháu thức ăn có chất đạm

4/ Hoạt động ngồi trời:

- - Hoạt động có mục đích:Dạo quanh sân trường,quan sát vướn hoa - TCVĐ: Ko co

* TT: - Góc Đóng Vai:Đóng vai chị Hằng Cuội chơi trung thu với + Yu cầu : Cháu biết thể vai chơi, biết đóng vai chị cuội đến chơi với bạn nhỏ

-Góc Xây Dựng: Xây khu vui chơi “Tết Trung thu” bạn nhỏ - Góc Thiên Nhiên:Rn cát,nước vào chai,lọ,khn,

- Góc Khoa Học:Cách gieo hạt III/ ĐÁNH GIÁ:

(63)

Thời gian thực hiện:Thứ… ngày… tháng… năm 200… Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON

Hoạt động 1: ÂM NHẠC TỔNG HỢP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 Kiến thức: Trẻ thuộc hát chủ đề vận động tốt

 Kĩ năng: Trẻ thể tình cảm qua hát, rèn kĩ múa, hát cho trẻ

 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng cô, mẹ, trường, lớp 2/ Hoạt động có chủ đích:

2.1/ Chuẩn bị mơi trường hoạt động “Hoạt động học có chủ đích”  Không gian tổ chức: Trong lớp học

 Đồ dùng,phương tiện: Sân khấu, phách gõ, máy đĩa (máy băng) - Tích hợp: VH – Thơ u mẹ, dạy, bé ngoan

2.2/ Phương pháp: cho “Hoạt động học có chủ đích” - Phương pháp thực hành, quan sát

2.3/ Tiến trình tổ chức “Hoạt động có chủ đích” Mở đầu hoạt động:

- Lớp đọc thơ bé ngoan Cô giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ  Hoạt động trọng tâm:

- Hôm ngày học cuối chủ đề gì? (trường Mầm Non ) - Cơ mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát vận động Rước đèn (biểu diễn

sân khấu)

- Lớp đọc thơ Cô dạy

- Cô mời lớp, tổ, cá nhân hát vận động Trường chúng cháu trướng Mầm Non (biểu diễn sân khấu)

- Cô hát cho cháu nghe Ngày học, Em mẫu giáo - Cô mời lớp, tổ, cá nhân gõ theo nhịp phách cô mẹ

- Mời cháu có nhu cầu biểu diễn văn nghệ lên sân khấu biểu diễn số hát chủ đề trường Mầm Non

(64)

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	92,11 KB