- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. - Giới thiệu MĐ, YC của tiết. - HS nêu lại cách tìm thành phần chưa biết của 4 phép tính. - Tổng kết kiến thức đã ôn. LUYỆN TẬP CHUNG.. [r]
(1)Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 Mơn: TỐN
Tiết: 31 Bài:
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Quan hệ 101 ; 101 1001 ; 1001 10001 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số
- Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng * Bài tập cần làm: 1, 2,
II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1:
- KTBC: Luyện tập chung - Giới thiệu MĐ, YC tiết Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1:* Mục tiêu: Củng cố cho HS quan hệ 101 ; 101
100 ; 100
1 1000
- HS tự làm – giải thích cách làm - GV nhận xét, củng cố
Bài 2: * Mục tiêu:: Rèn cho HS kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số
- HS nêu lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính - HS giải bảng, lại tự làm vào
- GV giúp HS lúng túng – chấm số - sửa sai (nếu có)
Bài 3: * Mục tiêu: Củng cố giải toán liên quan đến số trung bình cộng - HS đọc tốn, phân tích
- GV hướng dẫn tìm cách giải
- HS nêu hướng giải – trình bày miệng giải
- HS làm bảng phụ, lại thực vào - lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận
Bài 4: *Mục tiêu: Biết giải toán Giải toán liên quan đến số trung bình cộng
- GV hướng dẫn thực - GV chấm số tập - nhận xét - Tổng kết kiến thức ôn Hoạt động tiếp nối:
- HS nêu lại kiến thức trọng tâm
(2)Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009 Mơn: TỐN
Tiết: 32 Bài:
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
* Bài tập cần làm: 1, II Đồ dùng dạy học:
Các bảng nêu SGK (bảng phụ) III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:
- KTBC: Luyện tập chung - Giới thiệu MĐ, YC tiết
Hoạt động2:Giới thiệu khái niệm số thập phân
a) Hướng dẫn HS nhận xét hàng bảng phần a) để nhận ra: Có 0m 1dm tức có 1dm
- GV giới thiệu bước SGK - Tương tự với 0,01m ; 0,001m
- GV giúp HS nêu phân số thập phân
- GV kết luận số thập phân qua phân số thập phân rõ bảng: - GV ghi số thập phân đọc – HS đọc lại
b) Tương tự với phần b)
- HS tự nêu nhận xét, kết luận số thập phân Hoạt động 3: Thực hành đọc, viết số thập phân.
Bài 1: * Mục tiêu:: Rèn cho HS đọc phân số thập phân số thập phân a) GV vào vạch, HS đọc phân số thập phân số thập phân - Từng cặp HS đọc
- Xem hình phóng to b) Tương tự phần a)
Bài 2: * Mục tiêu: Rèn cho HS viết số thập phân - Hướng dẫn HS viết theo mẫu tự làm - GV chấm số – nhận xét chung
Bài 3: *Mục tiêu: Rèn kĩ viết số đo độ dài dạng thập phân
- HS lên bảng điền vào bảng phụ, lớp làm vào vở, nhận xét - GV kết luận đúng, sai
Hoạt động tiếp nối:
- HS nêu lại kiến thức trọng tâm - NX tiết học
(3)Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009 Mơn: TỐN
Tiết: 33 Bài:
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân ( dạng thường gặp) cấu tạo số thập phân
- Biết đọc, viết số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp) * Bài tập cần làm: 1, 2` ``
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1:
- KTBC: Khái niệm số thập phân - Giới thiệu MĐ, YC tiết
Hoạt động2:Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân
c) Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng để viết số thập phân từ phân số đọc số thập phân bảng ( 2m7dm hay 107 m viết thành 2,7m)
- Tương tự với 8,56m 0,195m
- GV kết luận số thập phân – HS nhắc lại nêu nhận xét số thập phân (như SGK /36)
- GV ghi ví dụ – HS phân tích phần nguyên, phần thập phân ví dụ đọc lại
- GV chốt lại, giúp HS nhận cấu tạo đơn giản số thập phân Hoạt động 3: Thực hành đọc, viết số thập phân.
Bài 1: * Mục tiêu:: Rèn cho HS đọc số thập phân - GV cho HS đọc số thập phân
Bài 2: * Mục tiêu: Rèn cho HS viết số thập phân - Hướng dẫn HS viết theo mẫu tự làm - GV chấm số – nhận xét chung
Bài 3: *Mục tiêu: Rèn kĩ viết số thập phân thành phân số thập phân - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét
- GV chấm số tập Hoạt động tiếp nối:
- HS nêu lại cấu tạo số thập phân - NX tiết học
- Dặn sau: Hàng số thập phân
(4)Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009 Mơn: TỐN
Tiết: 34 Bài:
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản thường gặp) ; quan hệ đơn vị hai hàng liền
- Nắm cách đọc, cách viết số thập phân * Bài tập cần làm: 1, 2(a,b)
II Đồ dùng dạy học:
Bảng SGK (phóng to) III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:
- KTBC: Khái niệm số thập phân - Giới thiệu MĐ, YC tiết học
Hoạt động2:Giới thiệu hàng, giá trị chữ sốở hàng cách đọc viết số thập phân
a) Hướng dẫn HS quan sát bảng HS tự nêu được: Phần nguyên , phần thập phân mối quan hệ hàng liền
b) Hướng dẩn để học sinh nêu cấu tạo phần số thập phân đọc số
- Lần lượt HS nêu cấu tạo 375,406; 0,1985 - Nhận xét cách đọc, Giáo viên kết luận
c) Tương tự phần b)
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK/38, nêu lại Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: *Mục tiêu: Nắm cách đọc số thập phân nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí số
- Học sinh tiếp nối đọc số - Giáo viên nhận xét, sửa chữa
Bài 2: *Mục tiêu: Rèn kĩ viết số thập phân - Lần lượt học sinh viết bảng phụ, lớp viết vào - Đọc lại số vừa viết, giáo viên sửa bài, chấm số tập
Bài 3: *Mục tiêu: Củng cố lại cách viết số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân
- HS xem mẫu, lớp tự làm bài, giáo viên giúp học sinh chậm
- Nhận xét chung Hoạt động tiếp nối:
- Nêu lại số hàng bảng số thập phân - Dặn sau:Luyện tập
(5)Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Mơn: TỐN
Tiết: 35 I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách chuyển số thập phân thành hỗn
số thành số thập phân
- Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
* Bài tập cần làm: 1, 2(3 phân số thứ: 2,3,4) II Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1:
- KTBC: Hàng số thập phân - Giới thiệu MĐ, YC tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1:
*Mục tiêu: Biết cách chuyển số thập phân có tử số lớn mẫu số thành hỗn số thành số thập phân
- GV hướng dẫn mẫu - HS tự làm vào
- Giáo viên nhận xét, sửa Bài 2:
*Mục tiêu: Biết chuyển phân số thập phân có tử số lớn mẫu số thành số thập phân đọc số
- GV làm mẫu bài, HS tự chuyển lại vào - GV giúp đỡ HS lúng túng
- Đọc lại số vừa viết
- Cả lớp nhận xét, GV kết luận Bài 3:
*Mục tiêu: Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
- HS xem mẫu, thi đua bảng lớp
- Cả lớp nhận xét, chấm Hoạt động tiếp nối:
- Nêu lại số kiến thức
- Dặn sau: Số thập phân - Nhận xét tiết học