Gợi ý đề thi vào 10

- Dựa vào yêu cầu của bài làm bài tập - Gọi học sinh lên bảng giải?. - Dưới lớp làm ra giấy nháp.?[r]

(1)

Tuần 6

Ngày soạn: 25/ 9/ 2009 Thứ hai , ngày 24 tháng năm 2009

Tiết 1 .Chào cờ

Tuần 1

Tiết Đạo đức

§6 cã chí nên (tiết 2)

I m ục tiêu :

- Biết đợc số biểu ngời sơng có ý chí

- Biết đợc: Ngời có ý chí vợt qua khó khăn sống - Cảm phục noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình xã hội

II ChuÈn bÞ:

- GV : vài mẩu chuyện gơng vợt khó (ở địa phơng tốt) nh nguyễn ngọc kí, nguyễn đức trung,

- HS : SGK

- H×nh thøc: nhãm, cá nhân

III c ỏc hot ng dy học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 k iĨm tra bµi cị : (3’) 02 hs - hs làm lại tập

- em học tập đợc từ gơng trần bảo đồng? - gv nhận xét

3 b µi míi :

hoạt động thầy hoạt động trò

a.g iới thiệu bài: gv ghi đề

b.h oạt động 1: làm tập 3, sgk

* m ục tiêu : nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để k cho lp cựng nghe

* cách tiến hành:

- gv chia lớp thành nhóm để thảo luận gơng su tầm đợc

- đại diện nhóm lên trình bày  gv ghi bảng (mẫu sgv)

- gv gợi ý để hs phát bạn có khó khăn lớp có kế hoạch để giúp bạn vợt khó

- gv nhËn xÐt

- hs nhắc lại đề

- hs th¶o ln

- hs lËp kÕ ho¹ch

c h oạt động 2: tự liên hệ thân (bài tập 4, sgk)

* mục tiêu: hs biết cách liên hệ thân, nêu đợc khó khăn sống, học tập đề đợc cách vợt qua khó khăn

*c

ách tiến hành:

- hs tự phân tích khó khăn thân

theo mẫu sgk - hs làm vào nháp

(2)

nhóm

- nhóm chọn 1- bạn có nhiều khó khăn trình bày trớc lớp

kl: gv rót kÕt luËn

- lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn 4 c ủng cố - dặn dò :

- gọi hs đọc ghi nhớ sgk - gv nhn xột tit hc

- chuẩn bị häc sau

- hs

Tiết Tập đọc

Đ11 sụp đổ chế độ a - pác - thai I Mục đích , yêu cầu:

- Đọc từ phiên âm nớc số liệu thống kê - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chubgr tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng ngời dân da màu.(Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục hs u hịa bình, chống chế độ phân biệt chủng tộc

II ChuÈn bÞ:

- GV : - tranh minh hoạ đọc sgk

- HS : SGK

- H×nh thøc: cá nhân, nhóm

iii c ỏc hot ng dy - học chủ yếu :

1 ổ n định lớp :

2 KiĨm tra bµi cị: (3’) 02 hs

- gv kiểm tra hs đọc thuộc lòng khổ thơ 3, trả lời câu hỏi sgk

- gv nhËn xÐt, ghi điểm

3 b ài :

a.g iíi thiƯu bµi :

b.h oạt động : luyện đọc

mục tiêu: đọc trơi chảy tồn bài; đọc từ phiên âm (a- pác- thai), tên riêng (nen- xơn man- đê- la), số liệu thống kê(1/5, 9/10, 3/4, ) giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông nen- xơn man- đê- la nhân dân nam phi

tiÕn hµnh:

- gọi hs đọc toàn bài - gv chia thành ba đoạn

- cho hs luyện đọc nối tiếp đoạn - hớng dẫn hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - gọi hs luyện đọc theo cặp

- gọi hs đọc bài

- gv đọc diễn cảm tồn bài:

giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh, nhấn giọng số liệu, thơng tin sách đối xử bất công với ngời dân da đen nam phi, thể bất bình với chế độ a- pác- thai;

- 1 hs đọc toàn bài - hs luyện đọc - đọc theo cặp

- 1 hs đọc bài

(3)

đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ngời da đen

c h oạt động : tìm hiểu bài

mục tiêu: hiểu ý nghĩa văn: phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen nam phi

tiÕn hµnh:

- gv yêu cầu hs đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn sgk/55

+ Dới chế độ a-pác-thai ngời da đen bị đối sử nh nào?

+ Ngời dân Nam Phi làm để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

+ Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đợc đông đảo ngời giới ủng hộ?

- gv nhËn xét câu trả lời chốt ý, rút ý nghÜa cđa bµi

d.h oạt động : luyện đọc diễn cảm

mục tiêu: đọc diễn cảm thể đúng yêu cầu bài

tiÕn hµnh:

- gv hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 3 - cho lớp đọc diễn cảm

- tổ chức cho hs thi đọc

- gv vµ hs nhËn xÐt

4 c ủng cố, dặn dò :

- gv nhận xét tiÕt häc

- khen ngợi hs hoạt động tốt

- yêu cầu em ghi nhớ thơng tin mà em có đợc từ văn

- hs đọc trả lời câu hỏi

+ Ngời da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lơng thấp; phải sống , chữa bệnh khu riêng; không đợc hởng chút tự do, dân chủ

+ Ngời da đen Nam Phi đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành đợc thắng lợi

+ Vì chế độ a-pác-thai chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa hành tinh, cần phải xóa bỏ để tất ngời thuộc màu da đợc hởng quyn bỡnh ng

- 2 hs nhắc lại ý nghÜa

- hs theo dõi - cả lớp luyện đọc

- hs thi đọc

- hs nêu lại nội dung

Tiết Toán

Đ26 luyện tập I Mục tiªu:

- Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

- Giáo dục tính xác làm toán II Chuẩn bị:

- GV : bảng phụ viÕt néi dung bµi tËp 4/28

- HS : SGK, Vë to¸n

- Hình thức tổ chức: làm bảng con, bảng lớp, iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 KiĨm tra bµi cị: 02 hs

– đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền?

(4)

– nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích * gv nhận xét ghi điểm

3 Bµi míi:

hoạt động thầy hoạt động trò a g iới thiệu bài:

nêu mục đích yêu cầu tiết học b n ội dung:

h oạt động 1: h ớng dẫn hs làmbài tập 1,

mục tiêu: củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích

tiÕn hµnh:

b µi 1/28:

- gọi hs nêu yêu cầu tập - gv híng dÉn mÉu

- yªu cầu hs làm bảng con.

- gv nhận xét ghi điểm

b ài 2/28:

- gọi hs nêu yêu cầu

- gv hớng dẫn hs đổi vào giấy nháp sau chọn kết đúng.

- GV nhËn xÐt

h oạt động 2: h ớng dẫn hs làm tập 3,

mục tiêu: rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

tiÕn hµnh:

b µi 3/28:

- gäi hs nêu yêu cầu

- gv hng dn hs đổi sang đơn vị bé sau so sánh

- gv cã thÓ cho hs làm phiếu.

- GV thu phiếu, chấm ®iĨm b µi 4/28:

- gọi hs đọc đề bài

- gv híng dÉn hs tãm tắt giải vào vở

- gọi hs làm bảng

- gv chấm, sửa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- 1 hs nêu yêu cầu tập - hs làm bảng con

a)8m27dm2 =8m2 + 27

100 m2= 27 100 m2

16m2 9dm2= 16m2+

100 m2=16 100 m2

b)4dm2 65cm2=4dm2 + 65

100 dm2=4 65

100 dm2

95cm2 = 95

100 dm2 - hs nêu yêu cầu

- hs làm nháp, phát biểu ý kiến.

Khoanh vào B

- hs nêu yêu cầu - hs làm phiếu.

2 dm2 7cm2 = 207 cm2

300 mm2 >2cm2 98mm2

- 1 hs đọc đề bài

- hs tãm t¾t giải vào vở - 1 hs làm bảng

Bài giải

Diện tích viên gạch là: 40 x 40 = 1600 (cm2)

Diên tích phòng là:

(5)

- gv nhận xét ghi điểm tiết học - yêu cầu hs làm sai, sửa vào vở

Đáp số: 24 m2

Tiết Địa lí

Đ6 đất rừng i m ục tiêu :

- Biết loại đất nớc ta: đát phe-ra-lít đất phù sa - Nêu đợc đặc điểm đất phù sa đất phe-ra-lít:

+ Đất phe-ra-lít có màu đỏ đỏ vàng, thờng nghèo mùn, phân bố chủ yếu vùng đồi núi

+ Đất phù sa đợc hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ; phân bố đồng

- Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn; phân bố hai loại rừng:

+ Rừng rậm nhiệt đới: cối rậm rạp, nhiều tầng; phân bố chủ yếu vùng đồi núi

+ Rừng ngập mặn có rễ nâng khỏi mặt đất; phân bố chủ yếu vùng đất thấp ven biển

- Biết số tác dụng rừng đời sống, sản xuất nhân dân ta: điều hòa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật , đặc biệt gỗ

II ChuÈn bÞ:

- GV : đồ địa lý tự nhiên việt nam, SGV

- HS : SGK , tranh ảnh động vật thực vật rừng Việ Nam - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm

iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 KiĨm tra bµi cị: 02 hs

hs1: - nêu vị trí đặc điểm vùng biển nớc ta

hs2: - biển có vai trị sản xuất đời sống? - kể tên vài hải sản nớc ta

* gv nhËn xét, ghi điểm

3 b ài :

h oạt động 1: đất n ớc ta

mơc tiªu: hs biÕt:

đợc đồ (lợc đồ) vùng phân bố đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn

tiÕn hµnh:

- yêu cầu hs đọc sgk/79 hoàn thành tập nh sgv/91

- gọi đại diện số hs trình bày kết làm việc trớc lớp

- gọi số hs lên bảng đồ địa lí việt nam vùng phân bố hai loại đất việt nam

kl: gv nhËn xÐt, kÕt luËn

h oạt động 2: rừng n ớc ta

mục tiêu: nêu đợc số đặc điểm đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt

- hs đọc sgk bvà lm bi tp

- hs trình bày kết làm việc

(6)

i, rừng ngập mặn

tiÕn hµnh:

- yêu cầu hs quan sát hình sgk/80 trả lêi c©u hái theo nhãm 4

- gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- gv gäi hs nhËn xÐt, bæ sung

- số hs lên bảng đồ phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

kl: gv nhËn xÐt, rót kÕt luËn nh sgv/92.

oạt động 3: h làm việc lớp

mục tiêu: thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lý.

tiÕn hµnh:

- gv hỏi hs vai trò rừng đời sống ngời

- gv tổ chức cho hs trng bày giới thiệu tranh, ảnh thực vật động vật rừng việt nam

kl: gv rót ghi nhí sgk/81

- goị hs đọc lại phần ghi nhớ

4 c ñng cố, dặn dò : - gv nhận xét tiết học

- yêu cầu hs nhà học thuộc ghi nhớ

- hs quan sát hình trả lời câu hỏi theo nhóm4

- đạidiện nhóm trình bày

- hs đồ

- hs tr¶ lêi theo sù hiĨu biết mình

- hs trng bày sản phÈm

- hs đọc lại phần ghi nh

Ngày soạn: 26/ 9/ 2009 Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009

Tiết Kĩ thuật

Đ6 chuẩn bị nấu ăn I. m ục tiêu : hs cần phải :

- nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn

- biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể sơ chế đợc số thực phẩm đơn giản, thông thờng, phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình

II Chuẩn bị:

- tranh ảnh số loại thực phẩm thông thờng, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá,

- số loại rau xanh, củ, tơi

- dao th¸i, dao gät

- phiếu đánh giá kết học tập

III c ác hoạt động dạy – học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 KiĨm tra bµi cũ: 02 hs

- nêu ghi nhớ trả lời câu hỏi (sgk/30) - nêu ghi nhớ trả lời câu hỏi (sgk/30) * gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm.

3 b µi míi :

a.g iới thiệu : gv ghi đề

b. h oạt động : xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn

* Mục tiêu: hs nêu đợc công vic chun

(7)

bị nấu ăn

* c ách tiến hành:

- gv hng dẫn hs đọc nội dung sgk yêu cầu hs nêu tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn

- gv tãm t¾t néi dung chÝnh cđa h®1 (nh sgv/34)

c. h oạt động : tìm hiểu cách thực một số công việc chuẩn bị nấu ăn

*Mục tiêu: hs biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn

*Tiến hành

c.1 t ìm hiểu cách chọn thùc phÈm

- gv hớng dẫn hs đọc nội dung mục quan sát hình để trả lời câu hỏi mục (sgk) - gv nhận xét tóm tắt nội dung chọn thực phẩm (theo nội dung sgk)

- gv hớng dẫn hs cách chọn số loại thực phẩm thông thờng qua tranh ảnh thực phẩm tơi chuẩn bị

c.2 t ìm hiểu cách sơ chế thực phẩm

- gv hớng dẫn hs đọc nội dung mục yêu cầu hs nêu công việc thờng làm trớc nấu ăn (nh luộc rau muống, rang tôm, kho thịt )

- gv tóm tắt ý trả lời hs nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm

- gv chia lớp thành nhóm phát nhóm phiếu học tập để thảo luận cách sơ chế loại thực phẩm thông thờng nhóm tự chọn - gv nhận xét tóm tắt cách sơ chế thực phẩm nh sgk

- gv tóm tắt nội dung hđ2 (nh sgv/35) - gv hớng dẫn hs nhà giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn

d hoạt động 3: đánh giá kết học tập

*Mục tiêu: hs có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình

* c ách tiến hành:

- gọi hs trả lời câu hỏi cuối bài

- gv nhân xét, đánh giá kết học tập ca hs

4 c ủng cố- dặn dò :

- gọi hs đọc ghi nhớ sgk

- gv nhận xét tinh thần thái độ học tập hs - về nhà thực hành giúp đỡ bố mẹ chuẩn bị nấu ăn; chuẩn bị học sau

- hs đọc trả lời câu hỏi - hs lắng nghe

- hs đọc, quan sát trả lời - hs lng nghe

- hs quan sát l¾ng nghe

- cả lớp đọc nội dung khoảng hs trả lời

- hs l¾ng nghe

- các nhóm ghi kết thảo luận vào phiếu cử đại diện lên trình by

- 2 hs nhắc lại - hs l¾ng nghe

- 4 hs

- 2 hs đọc ghi nhớ

TiÕt LÞch sư

Đ6 chí tìm đờng cứu nớc i m ục tiêu :

- Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng yêu nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đờng cứu nớc

(8)

- GV : - ¶nh SGK

- đồ hành việt nam (để địa danh TP hồ chí minh)

- HS : SGK, su tÇm ảnh, t liệu quê hơng thời niên thiếu cđa chđ tÞch Hå ChÝ Minh

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 k iÓm tra bµi cị : 02 hs

- em thuật lại phong trào đơng du

- phong trào đông du thất bại? - gv nhận xét cho điểm

3 b µi míi :

h oạt động 1: quê h ơng thời niên thiếu n guyễn t ất t hành

*mơc tiªu: hs biết: nguyễn tất thành

bác hồ kính yêu

*tiến hành:

- gv yêu cầu hs chia sẻ với bạn nhóm thông t, t liệu quê hơng thời niên thiếu cđa ngun tÊt thµnh

- gv tỉ chøc cho hs báo cáo kết tìm hiểu trớc lớp

kl:gv nhận xét phần tìm hiểu hs, sau đó gv nêu số nét quê hơng thời niên thiếu nguyễn tất thành .gv chốt lại để hs hiểu nguyễn tất thành bác hồ kính yêu

h oạt động 2: mục đích n ớc ngoài của Nguyễn Tất Thành

*Mục tiêu: nguyễn tất thành nớc lịng u nớc, thơng dân, mong muốn tìm đờng cứu nớc

*TiÕn hµnh:

- gv yêu cầu hs thảo luận theo nội dung sau: + mục đích nguyễn tất thành gì? + theo nguyễn tất thành, làm để kiếm sống nớc ngoài?

- gọi hs trình bày kết thảo luận

- gv hs nhận xét, gv kết luận, chốt lại ý đúng.

kl:gv rót ghi nhí sgk/15

- gọi hs đọc lại phần ghi nhớ

h oạt động 3: làm việc lớp

*mục tiêu: tình cảm bác hồ kính u

*tiÕn hµnh:

- gv yêu cầu hs xác định vị trí thành phố hồ chí minh đồ

- gv trình bày kiện ngày 5/6/1911

- gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi: bến c¶ng

nhà rồng đợc cơng nhận di tích lịch sử? 4 c ủng cố, dặn dò :

- hs làm việc theo nhóm

- trình bày kết làm việc

- hs lắng nghe

- hs lµm viƯc theo nhãm 4

- hs trình bày

- hs nhắc lại phần ghi nhớ

(9)

- hÃy nêu khó khăn nguyễn tất

thnh dự định nớc ngoài

- nguyễn tất thành chí tìm đờng cứu nớc?

- gv nhËn xÐt

- yêu cầu hs nhà học thuộc ghi nhớ

- hs ph¸t biĨu ý kiÕn.

- hs tr¶ lêi

TiÕt Lun tõ câu

Đ11 mở rộng vốn từ : hữu nghị hợp tác

I Mc ớch , yờu cầu:

- Hiểu đợc nghĩa từ có tiếng “hữu”, tiếng “hợp” biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4

- Làm giàu vốn từ phát triển lực dùng từ, đặt câu cho HS II Chuẩn bị:

- GV : vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để hs làm tập 1, - HS : VBT Tiếng Việt

- Hình thức : Nhóm , cá nhân iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 k iĨm tra bµi cị : 02 hs

- hs1: từ đồng âm?

- hs2: đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm - gv nhận xét ghi điểm

3 b µi míi:

hoạt động thầy hoạt động trò a g iới thiệu bài:

nêu mục đích yêu cầu tiết học

b n éi dung:

h oạt động 1: h ớng dẫn hs làm tập 1,

*mục tiêu: mở rộng, hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị, hợp tác làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác

*tiÕn hµnh:

b µi 1/56:

- gọi hs đọc yêu cầu tập - gv giao việc, u cầu hs làm việc theo nhóm đơi

- gọi hs trình bày kết làm việc

- gv lớp nhận xét, gv chốt lại lời giải

b µi 2/56:

- hs đọc yêu cầu đề - hs làm việc theo cặp - đại diện cặp trình bày

+ a) Hữu có nghĩa bạn bè : hữu

nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu.

+ b) Hữu có nghĩ cã : h÷u Ých,“ ” “ ”

(10)

- gv tiến hành tơng tự tËp

h

oạt động 2: h ớng dẫn hs làm bài tập 3,

*mục tiêu: biết đặt câu với từ, thành ngữ học

*tiÕn hµnh:

b ài 3/52: - gọi hs đọc yêu cầu

- gv giao việc, yêu cầu hs đặt câu vào

- gọi hs đọc câu văn - gv lớp nhận xét

- gv u cầu hs làm việc theo nhóm đơi, u cầu em tìm hiểu nội dung thành ngữ, sau đặt câu

- gv vµ hs nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

- gv nhận xét ghi điểm tiết học

- nhà làm tập

- yêu cầu hs học thuộc lòng câu thành ngữ

- hs làm việc nhóm

a) Hợp có nghĩa gộp lại thành

lớn : hợp tác, hợp nhất, hợp lực.

b) Hp có nghĩa với yêu“ ’ “

cầu, địi hỏi : hợp tình, phù”

hỵp, hợp thời, hợp lệ hợp pháp, hợp lí, thích hợp

- hs đọc yêu cầu tập - hs làm việc cá nhân

+ Chúng bạn hữu, phải giúp đỡ nhau.

+ Chúng hợp tác với trong mọi việc

- hs đọc yêu cầu - hs làm việc nhóm đơi - đại diện cặp trình bày VD:

+ Thợ thuyền khắp nơI thơng yêu, đùm bọc nh anh em bốn biển nhà + Chúng kề vai sát cánh bên việc

+ Hä chung lng dÊu søc, síng khỉ cïng mäi thư th¸ch

TiÕt To¸n

Đ27 héc- ta i m ục tiêu :

gióp hs:

- biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta; - Biết quan hệ héc- ta mét vuông

- biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta) vận dụng để giải tốn có liên quan

- Gi¸o dơc tÝnh chÝnh x¸c làm toán II Chuẩn bị:

- GV : giảng

- HS : SGK, V toỏn, giy nháp - Hình thức: cá nhân, trị chơi iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 KiĨm tra bµi cị: 02 hs

(11)

®iỊn dÊu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm: m2 56 dm2 656 dm2

m2 79 dm2 m2

1500 m2 450 dam2

hm2 9050 m2

3 b ài míi :

h oạt động 1: giới thiệu đơn vị đo diện tích hec - ta

*mục tiêu: biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ héc- ta mét vuông

*tiÕn hµnh:

- gv giới thiệu để đo diện tích ruộng đất ng-ời ta thờng dùng đơn vị héc- ta

- hÐc- ta viết tắt ha

= hm2

= 10 000 m2

- gọi hs nhắc lại

h oạt động 2: luyện tập

*mục tiêu: biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta) vận dụng để giải tốn có liên quan *Tiến hành:

b µi 1/29:

- gv tổ chức cho hs chơi trò chơi truyền điện

b µi 2/30:

- gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm đơi. - vài nhóm lên viết kết bảng - gv hs nhận xét

- héc- ta viết tắt gì? = hm2

= m2

- gv nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm tiÕt häc

- hs chó ý

- hs nhắc lại

- 1 hs nêu yêu cầu

- hs tham gia chơi trò chơi

a) 4ha=40000m2

2 ha=5000m2

20ha=200 000m2

100

ha=100m2

b)60000m2 =6ha 800000m2=80ha

- 1 hs đọc đề bài - hs làm việc theo cặp

22 200 = 222 km2

- hs tr¶ lêi

TiÕt Mü thuËt

(12)

(Giáo viên chuyên dạy)

Ngày soạn: 27/ 9/ 2009 Thứ t ngày 30 tháng năm 2009

Tit Tp c

Đ12 tác phẩm si – le tên phát xít I Mục đích , yêu cầu:

- Đọc tên ngời nớc bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già ngời Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục HS tình yêu hòa bình, ghét chiến tranh II ChuÈn bÞ:

- GV : tranh minh hoạ đọc sgk

- HS : SGK

- Hình thức: cá nhân, nhóm iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

- gọi hs đọc sụp đổ chế độ a-pác-thai trả lời câu hỏi

- gv nhận xét, ghi điểm

3 b ài míi :

hoạt động thầy hoạt động trị

a.g iíi thiƯu bµi :

b.h oạt động : luyện đọc

*mục tiêu: đọc trơi chảy tồn bài, đọc tên riêng (si- le, pa- ri, hít- le,

) biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện tính cách nhân vật

*TiÕn hµnh:

- gọi hs đọc toàn bài - gv chia thành ba đoạn:

+ đoạn 1: từ đầu đến chào ngài

+ đoạn 2: đến điềm m tr li

+ đoạn 3: phần l¹i

- cho hs luyện đọc nối tiếp đoạn - hớng dẫn hs đọc kết hợp giải nghĩa từ. - gọi hs luyện đọc theo cặp

- gọi hs đọc bài

- gv đọc diễn cảm toàn bài: giọng thân ái, thiết tha, tin tởng

c h oạt động : tìm hiểu bài

*mục tiêu: hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi cụ già ngời pháp thông minh, biết phân biệt ngời đức bọn phát xít

đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay

- 1 hs đọc toàn bài

- hs luyện đọc

(13)

tiÕn hµnh:

- gv yêu cầu hs đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn sgk/59

+ Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với cụ già ngời Pháp?

+ Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá nh nào?

+ Em hiểu thái độ ông cụ ngời Đức tiếng Đức nh nào? + Lơid đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?

- gv chèt ý, rót ý nghÜa cđa bµi

d.h oạt động : luyện đọc diễn cảm

*mục tiêu: đọc diễn cảm thể đúng yêu cầu bài

*tiÕn hµnh:

- gv hớng dẫn hs đọc

- cho lớp đọc diễn cảm - tổ chức cho hs thi đọc

- gv vµ hs nhận xét

- gv nhËn xÐt tiÕt häc

- khen ngợi hs hoạt động tốt - yêu cầu hs nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu chuyện cho ngời thân

- hs đọc trả lời câu hỏi

+ Cụ già ngời Pháp đáp lại lời cách Hắn bực nhận ông cụ biết tiếng Đức thành thạo đến mức đọc đợc truyện nhà văn Đức nhng không đáp lại tiếng Đức

+ Cụ già Pháp đánh giá Si-le nh quc t

+ Ông cụ không ghét ngời Đức tiếng Đức mà ghét tên phát xít Đức xâm lợc

+ Si- le xem ngời kẻ cớp

- 2 hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- hs theo dõi - cả lớp luyện đọc

- hs thi c

- hs nhắc lại nội dung

Tiết Tập làm văn

Đ11 luyện tập làm đơn I Mục đích , yêu cầu:

- biết cách viết đơn qui định thể thức , đủ nội dung cần thiết , trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

II ChuÈn bÞ:

- GV : Bảng phụ, bảng lớp viết điều cần ý (sgk/60) - HS : vbt in mẫu đơn

- Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 KiĨm tra bµi cị: hs

- gv kiĨm tra mét sè vë cđa hs sưa tập làm văn kiểm tra - gv nhận xÐt.

3 Bµi míi:

(14)

b n «i dung:

oạt động 1:h h ớng dẫn xây dựng mẫu đơn

*mục tiêu: biết cách viết đơn qui định trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn

*tiÕn hµnh:

bµi 1/59:

- gọi hs đọc văn thần chết mang tên sắc cầu vồng

- gọi hs đọc phần ý sgk

- gv đa bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, yêu cầu hs quan sát

+ phần quốc hiệu tiêu ngữ ta cần viết vị trí trang giấy? ta cần viết hoa chữ nào?

+ nhc nh hs ý điều quan trọng viết đơn

- gv hớng dẫn hs dựa vào văn để xây dựng đơn

h oạt động 2: h ớng dẫn hs tập viết đơn

*mục tiêu: vận dụng kiến thức vừa học để viết đơn

*TiÕn hµnh:

b µi 2/60:

- gọi hs đọc yêu cầu tập - yêu cầu hs đọc thầm lại văn - gv phát mẫu đơn cho hs

- gäi hs trình bày kết quả

- gv nhn xột, khen hs trình bày đúng, đẹp

- gv nhận xét tiÕt häc

- về nhà hoàn thiện đơn, viết lại vào vở. - về nhà quan sát lại cảnh sơng nớc ghi lại quan sát đợc

- 1 hs đọc văn - hs đọc phần ý - hs quan sát mẫu n

- hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu gv

- hs lắng nghe

- 1 hs đọc yêu cầu - hs đọc thầm văn

- hs điền vào mẫu đơn theo yêu cầu đơn

Tiết Toán

Đ28.luyện tập i m ôc tiªu :

- Biết tên gọi , kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến diện tích - Giáo dục tính xác làm tốn

II Chuẩn bị:

- GV : bảng phụ viết nội dung tập 3/30.

- HS : bảng

- Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

(15)

= hm2

= m2

3 Bµi míi:

b n éi dung:

h oạt động 1: h ớng dẫn hs làm tập 1,

*mục tiêu: giúp hs củng cố về: đơn vị đo diện tích học

*tiÕn hµnh:

b ài 1/30:

- gọi hs nêu yêu cầu tập - gv yêu cầu hs viết bảng con

- gv nhận xét, chữa b ài 2/30:

- gọi hs nêu yêu cÇu

- gv nêu câu hỏi: muốn điền tập này, trớc tiên phải làm gì?

- yêu cầu hs làm tập theo nhóm đơi

- gv gäi hs lµmbµi bảng lớp

- gv hs nhận xÐt

h oạt động 2: h ớng dẫn hs làm tập

*mục tiêu: giúp hs củng cố về: giải tốn liên quan đến diện tích

*tiÕn hµnh:

bµi 3/30:

- gọi hs đọc đề bài - gv hớng dẫn hs tóm tắt - muốn tính s hình chữ nhật, ta phải lm nh th no?

- yêu cầu hs làm bµi vµo vë - gäi hs lµm bµi bảng.

- gv sửa bài, nhận xét

4

c ủng cố, dặn dò :

- Dặn hs nhà làm BT4 vµo vë vµ lµm BT VBT

- 1 hs nªu yªu cầu tập - làm bảng con

a) 5ha = 50 00m2 2km2 = 000 000m2

b) 400dm2 = 4m2 500dm2 = 15m2

70 000cm2 =7m2

- 1 hs nêu yêu cầu

- i v cựng mt đơn vị đo - làm việc theo cặp

2m2 9dm2 >29dm2 790ha<79 km2

8dm2 5cm2 <810cm2 4cm2 5mm2 =4

100

cm2

- 1 hs nêu yêu cầu - hs tóm tắt bài - hs làm vào vở - 1 hs làm bảng

Bài giải

Din tớch c cn phũng ú l: x6 = 24 (m2)

Để lát phòng phảI tốn số tiền mua gỗ là: 24 x 280 000=672 000 (đồng)

(16)

TiÕt Khoa häc

§11 dïng thuèc an toàn i m ục tiêu:

- Nhn thức đợc cần thiết phải dùng thuốc an toàn: + Xác định nên dùng thuốc

+ Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc ii đ dùng dạy - học :

- GV : - h×nh trang 24, 25 sgk

- su tầm số vỏ đựng hớng dẫn sử dụng thuốc - HS : SGK, thẻ màu

- Hình thức tổ chức : nhóm, cá nhân, lớp iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 k iĨm tra bµi cị : 04 hs

- nêu tác hại thuốc - nêu tác hại rợu, bia - nêu tác hại ma tuý

- bị ngới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sử lý nh thÕ nµo?

- gv nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm 3 b µi míi :

hoạt động thầy hoạt động trò a g iới thiệu bài:

b n éi dung: h

oạt động : làm việc theo cặp

*mục tiêu: khai thác vốn hiểu biết hs tên số thuốc trờng hợp cần sử dụng thuốc

*tiÕn hµnh:

- gv yêu cầu hs làm việc theo cặp trả lời câu hỏi sgk/24

- gọi số cặp lên bảng hỏi trả lời tr-ớc lớp

kl: gv nhn xét, chốt lại ý

h oạt động : thực hành làm bài tập sgk

*mục tiêu: xác định nên dùng thuốc

nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lợng

*tiÕn hành:

- gv yêu cầu hs làm tập trang 24 sgk - gäi sè hs nªu kÕt làm việc

- gv v hs nhn xột, chốt lại kết kl: gv rút ghi nh sgk/25

- gọi hs nhắc lại ghi nhí

h oạt động : trị chơi ai“ nhanh, đúng”

*mơc tiêu: giúp hs sử dụng thuốc an toàn mà biết cách tân

- hs nhc li

- hs làm việc theo cặp - hs lên bảng trình bày

(17)

dng giá trị dinh dỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật

*tiÕn hµnh:

- quản trị lần lợt đọc trừng câu hỏi sgk/25

- yêu cầu hs giơ thẻ màu chuẩn bị sẵn, trọng tài quan sát nhóm đa thẻ nhanh

- thÕ nµo lµ sư dơng thc an toµn?

- mua thuốc, cần lu ý điều g×?

- hs tiến hành chơi trò chơi theo yêu cầu quản trò

- hs trả lời

TiÕt ThĨ dơc

Đ11.Đội hình đội ngũ. Trị chI chuyn vt

Ngày soạn: 28/ 9/ 2009 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

Tiết Toán

Đ29 luyện tập chung i m ục tiêu :

- Biết tính diện tích hình học

- Biết giải tốn liên quan đến diện tích - Giáo dục tính xác làm tốn

II Chn bÞ:

- GV : B¶ng phơ - HS : SGK, vë to¸n

- Hình thức: cá nhân, lớp iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 kiÓm tra bµi cị: 02 hs

- gäi hs làm bảng

điền dấu thích hợp vào ô trống: m2 dm2 28 dm2

7 dm2 cm2 710 cm2

780 78 km2

2 m2 mm2 cm2

3 bµi míi:

hoạt động thầy hoạt động trò a g iới thiệu bài: nêu mục

đích yêu cầu tiết học b

(18)

b µi 1/31:

- gọi hs đọc yêu cầu tập - gv hớng dẫn hs tóm tắt - yêu cầu hs tự làm vào vở.

- gv chÊm, sưa bµi

b µi 2/31:

- gv tiến hành tơng tự tập 1

- gv hs nhận xét, chữa 4 c ủng cố, dặn dò :

- nhận xét tiết học

- yêu cầu nhà làm BT3, BT4 vào vở; làm BT VBT To¸n

- hs đọc yêu cầu tập - hs tóm tắt giải

Bài giải

Diện tích phòng là:

x9 = 54 (m2)=540 000 cm2

DiÖn tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm2)

Để lát kín phòng cần số viên gạch là: 540 000 : 900 = 600 ( viên gạch) Đáp số : 600 viên gạch

Bài giải

a) Chiều rộng thưa rng lµ: 80 : x = 40 (m) DiƯn tÝch thưa rng lµ: 80 x 40 = 200 (m2)

b) 200 m2 gấp 100 m2 số lần là:

200 : 100 = 32 (lÇn )

Trên ruộng ngời ta thu hoạch đợc số tạ thóc là:

200 x 32 = 102 400(kg)=1024 (tạ) Đáp số : 1204 tạ

Tiết Chính tả ( nhớ- viết)

Đ6 ê mi li, con . .

I Mục đích , yêu cầu:

- Nhớ viết tả; biếrình bày hình thức thơ tự - Nhận biết đợc tiếng chứa ơ, a cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm đợc tiếng chứa ơ, a thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3

- Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn II Chn bÞ:

- GV : B¶ng phơ

- HS : VBT Tiếng Việt, tả - Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp iii c ác hoạt động dạy học chủ yếu : 1 ổn định lớp:

- gv u cầu hs viết tiếng có ngun âm đơi , ua hs nêu quy tắc đánh dấu tiếng đó

- gv nhËn xÐt vµ cho điểm

3 b ài :

gv nêu mục đích, yêu cầu

(19)

b h oạt động 1: hs viết tả.

*mục tiêu: nhớ – viết xác, trình bày khổ thơ ê- mi- li, con…

*tiÕn hµnh:

- gv gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ và4

- yêu cầu hs đọc thầm lại bài, dấu câu, tên riêng - gv cho hs nhớ viết

- hs soát lỗi

- chm 5- 7 quyn, nhn xét c h oạt động 2: luyện tập

*mục tiêu: làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi a/ơ

*tiÕn hµnh:

b µi2/55:

- gọi hs nêu yêu cầu tập

- gv yêu cầu hs viết vào VBT tiếng chứa a, ơ; nhận xét cách đánh dấu tiếng

-

bµi 3/7:

- gọi hs đọc yêu cầu tập

- hs lµm bµi vµo vë

- gv dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu h s lµm bµi

- gv hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- cho hs sửa theo lời giải đúng

- gv giúp hs hiểu nghĩa thành ngữ

- gv cho hs học thuộc thành ngữ

- dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần

- hs theo dõi sgk - hs đọc thầm

- hs viÕt chÝnh t¶ - soát lỗi

- 1 hs nêu yêu cầu tập

- hs làm cá nhân, phát biểu ý kiến:

+ Các tiếng chứa a,ơ: la, tha, ma, giữa, tởng, nớc, tơi , ngợc.

+ Cách ghi dấu thanh:

Trong tiến âm

cui: dấu đặt chữ đầu của âm Các tiếng l“ a, tha, m-a không đặt dấu thm-anh mm-ang”

thanh ngang.

Trong tiếng t ởng, nớc, ngợc

cú õm cui : dấu đặt chữ cái thứ âm Tiếng t“ ơi”

khơng đánh dấu mang thanh ngang.

- 1 hs đọc yêu cầu tập - hs làm vào vở

- 3 hs làm bảng + Cầu đợc, ớc thấy. + Năm nắng mời ma. + Nớc chảy đá mịn.

+ Lưa thư vµng, gian nan thư søc.

(20)

Tiết Âm nhạc

Đ6 Học hát bài: Con chim hay hót

Tiết Khoa học

Đ12 phòng bệnh sèt rÐt i m ơc tiªu:

- BiÕt nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt rét

- tự bảo vệ ngời gia đình cách ngủ (đặc biệt đợc tẩm chất phịng muỗi), mặc quần áo dài để khơng cho muỗi đốt trời tối

- có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời ii đ dùng dạy - học :

- GV : thông tin hình trang 26, 27 sgk - HS : SGK

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu :

- thÕ nµo lµ sư dơng thc an toµn?

- mua thuốc, cần lu ý ®iỊu g×?

- để cung cấp vitamin cho thể, phải làm gì? - gv nhận xét ghi điểm

3 b µi míi :

b n éi dung: h

oạt động : làm việc với sgk *mục tiêu: nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét nêu tác nhân, đ-ờng lây truyền bệnh sốt rét

*tiÕn hµnh:

- gv yêu cầu hs quan sát đọc lời thoại nhân vật hình 1, 2/26 sgk - yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi sgk/26 - gv yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu gv

kl: gv chốt lại kết luận h

oạt động : quan sát thảo luận *mục tiêu: làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi tự bảo vệ ngời gia đình cách ngủ (đặc biệt đợc tẩm chất phịng muỗi), mặc quần áo dài để khơng cho muỗi đốt trời tối có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngi

*tiến hành:

- gv phát phiếu cho nhóm, yêu cầu

- hs nhc li đề

- hs quan sát tranh đọc lời thoại

(21)

nhãm th¶o luËn (theo câu hỏi sgv trang 59)

- gi đại diện nhóm trình bày - gv hs nhận xét, gv chốt lại ý kl: gv rút kết luận sgk/27

- gäi hs nh¾c lại phần ghi nhớ 4 Củng cố, dặn dò:

- h·y nªu dÊu hiƯu cđa bƯnh sèt rÐt?

- tác nhân gây bệnh sốt rét gì? bƯnh sèt rÐt nguy hiĨm nh thÕ nµo?

- nhóm thảo luận - đại diện nhóm trình bày - hs nhắc lại ghi nhớ - hs trả lời

Tiết Luyện từ câu

12 dựng t đồng âm để chơi chữ i m ục tiêu :

- Bớc đầu biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ (ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể ( BT1, mục III); đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2

- Phát triển lực dùng từ, đặt câu cho hs ii đ dùng dạy - học :

- GV : PBT , bảng phụ viết hai cách hiểu câu hổ mang bò lên núi + (rắn) hổ mang (đang) bò lên núi

+ (con) hổ (đang) mang (con) bò lªn nói - HS : VBT TiÕng ViƯt

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu :

- hs1: đặt câu với thành ngữ bốn biển nhà - hs2: đặt câu với thnàh ngữ kề vai sát cỏnh

- gv nhận xét ghi điểm 3 b µi míi:

hoạt động thầy hoạt động trò a g iới thiệu bài:

b n éi dung:

h

oạt động 1: nhận xét.

*mục tiêu: hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

*tiÕn hµnh:

- gọi hs đọc yêu cầu

- gv u cầu hs làm việc theo nhóm đơi

- gọi hs nêu kết làm việc - gv nhận xét ghi điểm., rút ghi nhớ sgk/61

- gọi hs nhắc lại ghi nhớ h

oạt động 2: luyện tập.

- hs đọc yêu cầu đề - hs làm việc theo cặp

(22)

*mục tiêu: bớc đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho ngời đọc, ngời nghe

*tiÕn hµnh:

- gv phát phiếu, yêu cầu hs làm việc theo nhãm

- gọi đại diện nhóm trình bày

- gv vµ hs nhËn xÐt bµi 2/61:

- gọi hs đọc yêu cầu tập - gv giao việc, yêu cầu hs làm việc cá nhân

- gv chÊm mét sè vë

- lớp gv nhận xét ghi điểm

- goị hs nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- vỊ nhµ lµm bµi tËp

- hs đọc yêu cầu

- hs làm việc theo nhóm - đại diện nhóm trình bày

a) + Đậu (ruồi đậu) dừng chỗ nhất định; cịn đậu (xơi đậu) đậu để ăn. + Bò kiến bò hoạt động; còn bò thịt bò bò

b) Tiéng chín thứ tinh thông, tiếng chín thứ số chín

c) Tiếng bác thứ từ x ng hô, tiếng bác thứ làm chín thức ăn làm chín

thức ăn quấy thức ăn sền sệt Tôi từ xng hô; tiếng thứ 2 là đổ nớc vào để làm cho tan.

d) + Con ngựa (thật) /đá ngựa (bằng) đá./ Con ngựa (bằng) đá / không đá con ngựa (thật).

+ Con ngựa (bằng) đá/ đá ngựa (bằng) đá,/ ngựa (bằng) đá/không đá con ngựa (thật)

- hs đọc yêu cầu tập - hs làm việc cá nhân

+ Mẹ em đậu xe lại mua cho em gói xôi đậu

+ Bé bò , bò lại đi.

hs nhắc lại phần ghi nhớ

Ngày soạn : 29/ 9/ 2009 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

TiÕt ThĨ dơc

12 i hỡnh i ng.

Trò chơI lăn bóng b»ng tay”

(23)

12 luyện tập tả cảnh II Mục đích , yêu cầu:

hs cÇn:

- Nhận biết đợc cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh sơng nớc

- Båi dìng t©m hån cảm xúc thẩm mĩ cho hs ii đ dïng d¹y - häc :

- GV : tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nớc: biển, sông, hồ, suèi, …).

- HS : VBT TiÕng ViÖt

- Hình thức tổ chức: cá nhân iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 K iĨm tra bµi cò :

- gọi hs lần lợt đọc đơn mình - gv nhận xét

3 b µi míi :

hoạt động thầy hoạt động trò a g iới thiệu bài:

h oạt động : h ớng dẫn hs làm BT 1

mục tiêu: thông qua đoạn văn hay, học đợc cách quan sát tả cảnh sông nớc

tiÕn hµnh:

b µi 1/62:

- gọi hs lần lợt đọc đoạn văn - gv cho hs quan sát tranh yêu cầu làm dựa theo tranh

- Gv nêu câu hỏi gọi hs trả lời + Đoạn văn tả đặc điểm biển? +Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát vào thời điểm nào?

+ Khi quan sát biển tác giả có liên tởng thú vị nh nào?

+ Con kênh đợc quan sát vào thời điểm ngày?

+ Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu bng nhng giỏc quan no?

+ Nêu tác dụng liên tởng quan sát miêu tả kênh?

- gv hs nhận xét

h

oạt động 2: h ớng dẫn hs làm BT2

- 1 hs đọc yêu cầu đề bài - hs đọc đoạn văn

- hs lµm việc cá nhân.

- hs trả lời câu hỏi:

a)+ Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời

+Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác nhau: bầu trời xanh thẳm, bầu trời rả mây trắng nhạt,

+ Khi quan sát tác giả có liên tởng thú vị: biển nh ngời, biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu , gắt gỏng b) + Con Kênh đợc quan sát vào thời điểm: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặ trời lặn, buổi sáng, lúc tra, lúc trời chiều

(24)

*mục tiêu: biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông níc thĨ

*tiÕn hµnh:

b µi 2/62:

- cho hs đọc yêu cầu tập 2 - gv yêu cầu hs dựa vào ghi chép để lập thành dàn ý

- gọi hs trình bày kết làm việc - gv nhận xét khen hs làm dàn ý đúng, có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu biểu cho cảnh sông nớc

- goị hs nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- gv nhËn xÐt tiÕt häc - vÒ nhµ lµm bµi tËp

- 1 hs đọc yêu cầu - hs làm việc cá nhân

TiÕt KĨ chun

Đ6 kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích , yêu cầu:

- Kể đợc câu chuyện (đợc chứng kiến , tham gia nghe, đọc) tình hữu nghị nhân dân ta nhân dân nớc nói nớc đợc nói qua truyền hình, phim ảnh

- Gi¸o dơc hs lòng yêu hòa bình II Chuẩn bị:

- GV : - bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- tranh, ảnh nói tính hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc để gợi ý cho hs kể chuyện

- HS : SGK

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu:

2 k iĨm tra bµi cò : 01 hs

- kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

- gv nhËn xÐt vµ ghi điểm

3 b ài :

b h oạt động 1: hớng dẫn hs hiểu đợc yêu cầu đề bài

*mục tiêu: hs hiểu đợc yêu cầu đề bài.

hs tìm đợc câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu cầu đề bài

*TiÕn hµnh:

- gọi hs đọc đề bài/57

- gv gạch chân dới từ ngữ quan trọng. - gọi hs đọc gợi ý sgk/57

- gäi hs tiÕp nèi giới thiệu câu chuyện kể

- 1 hs nhắc lại đề

(25)

- yêu cầu hs lập dàn ý câu chuyện m×nh sÏ kĨ

c h oạt động 2: hs kể chuyện

*mục tiêu: hs biết kể toàn câu chuyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

*tiÕn hµnh:

- gv tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp - hớng dẫn hs thảo luận ý nghĩa câu chuyện. - tiến hành cho hs thi kể chuyện trớc lớp + gọi hs kể câu chuyện mình - u cầu nhóm cử bạn có trình độ t-ơng đt-ơng thi kể sau kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện

- gv hs nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay tit hc.

4 c ủng cố - dặn dò :

- về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị trớc câu chuyện cây cỏ nớc

nam

- hs giíi thiƯu c©u chun m×nh sÏ kĨ

- làm việc theo nhóm đơi

- hs thi kĨ chun

- nhËn xÐt, b×nh chän

TiÕt Toán

Đ30 luyện tập chung I Mục tiêu:

gióp hs cđng cè vỊ:

- so sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó

- giải tốn liên quan đến tìm phân số cuả số, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó

- Gi¸o dơc tÝnh chÝnh x¸c làm toán ii đ dùng dạy - học :

- GV : b¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp 4/32

- HS : SGK, Vë to¸n

- Hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân iii c ác hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 ổ n định lớp :

2 k iĨm tra bµi cị : 02 hs

- yêu cầu hs làm tập hớng dẫn luyện tËp thªm cđa tiÕt häc tríc - gv nhËn xét ghi điểm

3 b ài :

b n éi dung:

h oạt động 1: h ớng dẫn hs làm tập 1,

*mơc tiªu: gióp hs cđng cè về: so sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số, tìm hai số biết

(26)

hiệu tỉ số hai số đó

*tiÕn hµnh:

bµi 1/31:

- gọi hs nêu yêu cầu tập - yêu cầu hs làm việc theo cặp - gọi hs trình bày kết làm việc

- gv cà lớp nhận xét

b ài 2/31:

- gọi hs nêu yêu cầu bµi tËp - gv tiÕn hµnh cho hs lµm phiếu

- gọi hs sửa bảng.

- gv lớp nhận xÐt - gv chÊm mét sè phiÕu

h oạt động 2: h ớng dẫn hs làm tập

*mục tiêu: giúp hs củng cố về: giải toán liên quan đến tìm phân số cuả số, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó

tiÕn hµnh:

bµi 4/32:

- gv yêu cầu hs tự làm vào

- gv hs nhận xét, chữa 4 c ủng cố, dặn dò :

- nhận xét tiết häc

- vỊ nhµ lµm bµi vbt

- 1 hs nêu yêu cầu tập - hs làm việc theo cặp

a) 18

35; 28 35 ; 31 25; 32 35 b)

1 12 ; 3; 4;

- 1 hs nêu yêu cầu tập - hs làm phiếu

- 2 hs làm bảng

a)

4+ 3+ 12= 12+ 12+ 12= 22 12= 11 d) 15 16 : 8× 4= 15 16 × 3× 4= 360 192

- hs đọc đề bài - lm vo v

Bài giải

Hiệu số phần là: = (phần) Tuổi bố là:

30 : x = 40 (ti) Ti cđa lµ:

40 – 30 = 10(ti) Đáp số: 10 tuổi

Tiết Sinh hoạt

Tuần I Mơc tiªu:

- Giúp hs ổn định nề nếp lớp học

- Nắm đợc u , khuyết điểm tuần qua có hớng khắc phục II Tiến trình sinh hoạt:

1 Nhận xét: a) o c:

Hầu hết em hs ngoan, lễ phép Biết lời cô giáo b) Häc tËp:

Trong lớp em ý nghe giảng, có ý thức phát biểu xây dựng

(27)

VƯ sinh líp häc s¹ch sÏ

Vệ sinh cá nhân số em cha Đi học

d) Các hoạt động khác:

Tham gia đầy đủ hoạt đông trờng lớp 2 Ph ơng h ớng tuần 4

- Tiếp tục thi đua học tập tốt - thi giữ sạch, viết chữ p

Tun

Ngày soạn: 02/ 10/ 2009 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009

Tiết Chào cờ

Tuần 1

Tiết 2. Đạo đức :

§7 Nhớ ơn tổ tiên

I/ Mục tiêu:

- Biết đợc có tổ tiên ngời phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II/ Đồ dựng dạy học:

- Thầy : Tranh ảnh nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Trò : Đồ dùng học tập

- Hình thức tỏ chức: cá nhân, lớp III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức :1' Hát 2 - Kiểm tra : 3'

Cần làm để vượt qua khó khăn để vượt lên? - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 - Bài mới : 28'

a) Giới thiệu bài : Ghi bảng

b) Nội dung dạy:

- Quan sát tranh:

- Trong tranh có ai? - Bố Việt làm gì? - em đọc thăm mộ

- Nhân dịp đón tết cổ truyền bố Việt làm gìđể tỏ lịng nhớ ơn tổ

- Bạn việt bốcủa bạn

- Họ chắp tay khấn trước mộ tổ tiên ông bà

(28)

tiên?

- Theo em bố Việt muốn nhắc nhở điều kể tổ tiên?

- Vì Việt muốn chùi bàn thờ giúp mẹ?

- Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên ông bà?

c - Luyện tập :

Bài 1 : Những việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên:

- Ý a, d, đ, c

Bài 2 : Em tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Em cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp đó?

mang xẻng lựa xÊn vầng cỏ tươi

đem đắp lên, kính cẩn thắp hương mộ ông mộ khác - Phải biết ơn tổ tiên phải giữ gìn phát huy truyền thống gia đình - Việt muốn thể lịng biết ơncủa tổ tiên

- Ghi nhớ : SGK - Đọc tập 1:

- Nêu yêu cầu tập 1: - Các nhóm báo cáo kết - Học sinh trao đổi theo cặp đơi

- Học sinh trình bày trước lớp ý kiến

4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Đọc sốcâu ca dao nói chủ đề trên? - Về đọc chuẩn bị cho tiết sau

TiÕt Tập đọc

§13 Những người bạn tốt

I/ Muc đích , yêu cầu :

- Bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với ngời ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )

- Giáo dục HS đức tính, tình cảm tốt đẹp II/ Đồ dựng dạy học:

- Thầy : Tranh minh họa

- Trò : Sưu tầm số tranh cá heo - Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm III/ Cỏc hot động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức :1' Hát 2 - Kiểm tra : 3'

- Đọc '' Tác phẩm Li-le tên phát xít ''? 3 - Bài : 33'

b) Nội dung dạy:

(29)

- em đọc

- Bài chia làm đoạn?

- Học sinh đọc nối tiếp lần ,đọc giải từ khó

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động Tỡm hiểu

- Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?

- Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?

- Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu đáng quí điểm nào?

- Em có suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá nghệ sĩ A-ri-ơn?

- Ngồi câu chuyện em biết thêm câu chuyện thú vị cá heo?

Hoạt động 3.Luyện đọc diễn cảm

- Học sinh đọc nối tiếp - Đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm - nhËn xÐt

- Qua em thấy cá heo loài vật nào?

- hs đọc toàn - Chia đoạn

- Luyện đọc

- Vì thủy thủ tàu lịng tham cướp hết tặng vật địi giết ơng

- Khi A-ri-ôn hát giã biệt đời, đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu - Biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển - Cá heo bạn tốt - Đám thủy thủ người tham lam độc ác, khơng có tính người Đàn cá heo lồi lồi vật thơng minh

- đọc nối tiếp - đọc theo cặp

- hs thi đọc diễn cảm

- nhận xét , bình chọn bạn đọc diễn cảm hay

Nội dung : Ca ngợi thơng minh tình cảm gắn bó đáng q loài cá heo người

4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nêu lại nội dung

- Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Tốn :

§31.Luyện tập chung

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh củng cố về: - Quan hệ 101 ;

10và 100;

1 100

1 1000

- Tìm thành phần chưa biết phếp tính với phân số - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng

II/ Đồ dùng dạy học:

(30)

- Trị : Vở tập tốn

III/ Các hoạt động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức 1' Hát 2 - Kiểm tra : 3'

12 x1

4= 1x1 2x4=

1 8; 2: 4= 2=2

3 - Bài mới : 33'

Bài :

- Bài yêu cầu làm ? - Gọi học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

Bài 2 : - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Học sinh lên bảng giải - Nhận xét chữa

Bài :

- Học sinh đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - Học sinh làm cá nhân

- Nhận xét chữa Bài :

- Học sinh đọc

- Gọi học sinh lên bảng chữa - Dưới lớp làm giy nhỏp

Nêu yêu cầu

a) : 101 =1x10

1 = 10 (lần)

Vậy gấp 10 lần 101 b) 101 :

100= 10 x

1

100=¿ 10 (lần)

Vậy 101 gấp 10 lần c) 1001 :

1000= 100 x

1000

1 =10 (lần)

Vậy 1001 gấp 10 lần 10001

- HS nêu cách làm: Tỡm x

a) x + 52=1

2 b) x - 5=

2

x = 12−2

5 x = 7+

2

x = 101 x = 2435

Giải :

Trung bình vịi nước chảy vào bể là:

( 152 +1

5 ) : = (bể)

Đáp số : 61 bể Bài giải

Giá tiền mét vải trước giảmgiá 60000 : = 12000 (đồng)

Giá tiền mét vải sau giảm giá là: 12000 - 2000 = 10000 (đồng) Số mét vải mua theo giá :

(31)

- Nhận xét chữa

4- Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học

- Về làm chuẩn bị cho sau

Tiết Địa lí :

§7 Ơn tập

I/Mục tiêu :

- Học song này, học sinh

+ Xác định mô tả vị trí nước ta đồ

+ Biết hệ thống húa cỏc kiến thức học địa lớ tự nhiờn Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất rừng

+ Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta đồ

- Thầy : Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam - Trò : Đồ dùng học tập

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm III/ Các hoạt động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức :1' Hát

- Kiểm tra : 3'

Trình bày loại đất nước ta ? 3 - Bài mới : 27'

a) Giới thiệu : Ghi bảng

Hoạt động Làm việc cá nhân

- Chỉ đồ phần đất liền nước ta đảo quần đảo?

- Chỉ dãy núi sông lớn? đồng nước ta?

- Quần đảoHoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Cơn Đảo, đảo PhúQuốc - Dãy núi Hịang Liên Sơn, Trường Sơn Sơng hồng, sơng Thái Bình, sơng Cả, sông Mã, sông Tiền Giang, Hậu Giang

Hoạt động : Hoạt động nhóm : - Hồn thành bảng sau

Các yếu tố tự nhiên

Đặc điểm

Địa hình

4 diện tích phần đất liền đồi núi ;

(32)

Khống sản Nước ta có nhiều loại khống sản than, a-pa-tít, bơ-xít, sắt, dầu mỏ Than có nhiều nước ta

Khí hậu Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa Khí hậu có khác biệt hai miền Miền Bắc có mùa đơng, miền nam nóng quanh năm có mùa mưa mùa khơ rõ rệt

Sơng ngịi - Có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, sơng lớn lượng nước thay đổi theo mùa, có nhiều phù sa

Đất Có loại đất chính: Đất phe-ra-lít màu đỏ đỏ vàng tập trung vùng núi Đất phù xa tập trung đồng

Rừng Có hai loại rừng chính: rừng rậm nhiệt đới tập chung vùng đồi núi, rừng ngập mặn tập chung vùng ven biển

4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nêu nội dung vừa ôn tập? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn: 03/ 10/ 2009 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009

TiÕt KÜ thuËt

Đ7 nấu cơm (tiết 1)

I m ục tiêu : hs cần phải :

- biết cách nấu cơm

- cú ý thc dụng kiến thức học để nấu cơm giúp đỡ gia ỡnh

II đ dùng dạy - häc : - GV : phiÕu häc tËp

- HS : gạo tẻ; nồi cơm thờng nồi cơm điện; bếp ga du lịch; dụng cụ đong gạo; rá, chậu để vo gạo; đũa nấu cm

- Hình thức : cá nh©n, nhãm

III c ác hoạt động dạy – học chủ yếu : ổ n định lớp : (1’)

k iÓm tra cũ : (4) 02 hs

- nêu ghi nhớ trả lời câu hỏi (sgk/33) - nêu ghi nhớ trả lêi c©u hái (sgk/33) * gv nhËn xÐt , ghi điểm

Bài mới: 28’

a.g iới thiệu : gv ghi đề

b. h oạt động : tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình

* Mục tiêu: hs nêu đợc cách nấu cơm gia đình

* Cách tiến hành:

(33)

- gv nêu câu hỏi:

+ theo em, cú cách nấu cơm? + cách nào?

- gv tóm tắt ý trả lời hs

c. Hoạt động 2: tìm hiểu cách nấu cơm bằng bếp đun

* Môc tiêu: hs biết cách nấu cơm bếp đun .

* Cách tiến hành:

- gv nờu yờu cầu thảo luận nhóm cách nấu cơm bếp đun theo nội dung phiếu học tập - yêu cầu hs đọc nội dung mục quan sát hình 1,2,3 để ghi kết thảo luận vào phiếu

- gv gọi đại diện nhóm trình bày

- gọi hs lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun

- gv quan sát, uốn nắn hớng dẫn cách nÊu cho hs

- 1hs tr¶ lêi - 1hs tr¶ lêi

- hs th¶o ln nhãm vßng 15 phót

- đại diện nhóm lên trình bày

- 2 hs

củng cố- dặn dò:2’ - Gọi hs đọc ghi nhớ t

+ Em nêu cách nấu cơm - gv nhận xét thái độ học tập hs. - dặn dò hs nhà giúp gia đình nấu cơm

Tiết Lịch sử :

§7 Đảng cộng sản Việt Nam đời

I/Mục tiêu :

Học song học sinh biết:

- Đảng cộng sản Việt Nam đợc thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Quốc ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: Thống tổ chức cộng sản + Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Quốc chủ trì thống tổ chức cộng sản đề đờng lối cho cách mạng Việt Nam

- Thầy : Ảnh SGK - Trò : Đồ dùng học tập

- H×nh thøc tổ chức: Cặp, nhóm, lớp III/ Cỏc hot ng dạy học:

1 - Ổn định tổ chức: 1' Hát 2 - Kiểm tra : 3'

Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài? 3 - Bài mới : 27'

Hoạt động : Thảo luận theo cặp

- Năm 1929 đất nước ta đời tổ

1 - Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản

(34)

chức cộng sản?

- Theo em, để lâu tình hình đồn kết thiếu thống lãnh đạo xẽ có ảnh hưởng cách mạng Việt Nam?

- Tình hình nói đặt yêu cầu gì?

- Ai người đảm đương việc hợp tổ chức cộng sản nước ta thành tổ chức nhất?

Hoạt động - Hoạt động nhóm

- Hội nghị thành lập đảng diễn đâu vào thời gian nào?

- Hội nghị diễn hồn cảnh nào? Do chủ trì?

- Nêu kết hội nghị ?

Bài học : SGK

cộng sản

- Sẽ làm cho lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán không đạt thắng lợi

- Để tăng thêm sức mạnh cần phải hợp tổ chức cộng sản phải có lãnh tụ đủ uy tín làm - có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc làm việc

2 - Hội nghị thành lập Đảng

- hội nghị diễn vào đầu xuân 1930 Hồng Kông

- Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Hội nghị trí hợp tổ chức cộng sản thành đảng cộng sản nhất, lấy tên Đảng Cộng Sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam

- 2-3 hs đọc học

- Nhắc lại nội dung

Tiết : Luyện từ câu

§13 Từ nhiều nghĩa

I/ M ục đích, yêu cầu :

- Nắm đợc kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa( ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục 3); tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số từ phận c thể ngời động vật(BT2)

- Thầy : Bảng phụ

- Trò : Vở tập tiếng Việt

- H×nh thức tổ chức: cá nhân, lớp III/ Cỏc hot động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức: 1' Hát

- Kiểm tra : 3'

(35)

3 - Bài mới : 32'

Hoạt động Nhận xột Bài tập 1

- Đọc tập 1:

- Tìm nghĩa cột B thích hợp với từ cột A?

- GV nhÊn m¹nh:Các nghĩa vừa xác

định cho từ mũi tai nghĩa gốc từ

Bµi tËp 2

- Nghĩa từ '' Răng '' '' mũi '' '' tai '' có nghĩa khác nghĩa chúng ví dụ tập 1?

- Nghĩa ta gọi gì? Bài tập 3 :

- Từ 1, có giống nhau? - Từ mũi 1, có giống nhau? - Từ tai 1, có giống nhau? - Thế từ nhiều nghĩa?

Hoạt động Luyện tập : Bài : (67)

- Học sinh làm cá nhân - Nhận xét chữa

Bài : (67)

- Học sinh làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết

- đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân, nêu kết quả:

Tai -ngha a; răng - nghĩa b ;mũi - c

- Đọc tập

- Răng chiếc cào không dùng để nhai người động vật

- Mũi thuyền không dùng để ngửi - Tai ấm không dùng để nghe

- Ta gọi đú nghĩa chuyển - HS đọc yêu cầu

- Đều vật nhọn sắc, - Cùng phận có đầu nhọn - Cùng phận mọc hai bên Ghi nhớ : SGK

- Đọc yêu cầu 1: - HS lµm bµi

Nghĩa gốc : Mắt đôi mắt bé mở to

Nghĩa chuyển : Mắt na mở mắt

- Đọc tập

- HS lµm bµi

+ Lưỡi : lưỡi liềm, lưỡi hái + miệng : miệng bát, miệng hũ 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị cho sau

(36)

§32.Khái niệm số thập phân

Giúp học sinh:

- Nhận biết khái niÖm ban đầu số thập phân

- Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản - Giáo dục HS tính cẩn thận xác

- Thầy : Bảng phụ - Trị : Bảng

- H×nh thức tổ chức: cá nhân, nhóm III/ Cỏc hot ng dạy học:

12 x1

4= 1x1 2x4=

1 8;

1 2:

1 4=

4 2=2

3 - Bài mới : 33'

Hoạt động Vớ dụ 1

Cơ có đơn vị mét, nêu đơn vị bé mét

- gv treo b¶ng phụ có bảng a phần nhận xét

- gv híng dÉn hs tù nªu nhËn xÐt tõng hàng bảng:

+ có 0m1dm tức dm, 1dm b»ng mÊy phÇn mêi cđa mÐt?

- gv viÕt b¶ng: 1dm = m

- gv tiến hành nh cho hàng lại

- gv giíi thiƯu ph©n sè thËp ph©n nh sgk

Hoạt động / Vớ dụ 2:

- GV híng dÉn t¬ng tù VD1

Hoạt động Luyện tập :

Bài 1(34, 35) - Bài yêu cầu làm gì? - Hoạt động cá nhân Bài 2(35)

m dm cm mm

1dm = 101 m = 0,1m 1cm = 1001 m = 0,01m 1mm= 10001 m=0,001m

- 0,1 ; 0,01 ; 0,001 số thập phân 0,1 = 101 ; 0,01 = 1001 ; 0,001 =

1 1000

m dm cm mm

dm = 105 m = 0,5m 0 7cm = 1007 m = 0,07m

(37)

- Đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cặp - Các nhóm báo cỏo kt qu

- GV nhận xét, chữa

* Bài 3(35) - Học sinh làm theo nhóm

m dm cm mm

0 0 0

5 0

2

1

0,5; 0,007; 0,009 số thập phân

Đọc phân số, số thập phân số thập phân vạch tia số

- HS đọc

(Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) )

a) dm = 107 m = 0,7 dm = 105 m = 0,5 m b) cm = 1003 m = 0,03 m mm = 10008 m = 0,008 m

Viết phân số thập phân

Viết số thập phân

5 10 m 12 100 m 35 100 m

9 100 m

1

1000 m 56

1000 m

0,5 m 0,12 m 0,35 m 0,09 m 0,001 m 0, 056 m 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Về học,làm chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Mü thuËt :

VÏ tranh: Đề tài an toàn giao thông

(38)

Ngày soạn : 04/ 10/ 2009 Thứ t ngày tháng 10 năm 2009

§14 Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng đà

I Mục đích , yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát, nhịp thẻe thơ tự Biết đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Cảnh đẹp kì vĩ công trờng thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng ớc mơ tơng lai đẹp cơng trình hồn thành (Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ.)

- Thầy : Ảnh nhà máy thủy điện Hịa Bình - Trò : Đồ dùng học tập

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm III/ Cỏc hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức : 1' Hát

- Kiểm tra : 3'

- Đọc '' Những người bạn tốt '' 3 - Bài mới : 33'

a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

Hoạt động Luyện đọc

- em đọc toàn - Bài gồm có khổ thơ?

- Học sinh đọc nối tiếp lần đọc từ khó đọc giải

- Giáo viên đọc mẫu lần

Hoạt động Tìm hiểu bài

- Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động cơng trường sơng Đà?

- Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sơng Đà?

- Hình ảnh gợi lên gắn bó

- Luyện đọc :

- Tìm hiểu

- Tả cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng

- Tiếng đàn cô gái Nga

Tháp khoan bận ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sánh vai nằm nghỉ - Chỉ có tiếng đàn ngân nga

- Với dịng trăng lấp lống sơng Đà

(39)

con người với thiên nhiên khổ thơ cuối?

Câu thơ sử dụng phương pháp nhân hóa?

Hoạt động Đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc nối tiếp - Đọc theo cặp đôi

- Đọc diễn cảm khổ thơ cuối - Thi đọc thuộc lòng

- Bài thơ ca ngợi điều gì? - Học sinh đọc nội dung

người mang đến cho thiên nhiên gương mặt

- Tả cơng trường ngủ say ngủ cạnh dịng sơng ; sóng vai nằm ngủ ;

ngẫm nghĩ

Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hòa quyện người với thiên nhiên

4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nêu lại nội dung bài?

Tiết Tập làm văn :

§13 Luyện tập tả cảnh

- Xác định đợc phần mở bài, thân bài, kết văn(BT1), hiểu mối quan hệ nội dung giã câu biết cách viết câu mở đoạn(BT2, BT3) - Bồi dỡng tâm hồn cảm xúc thẩm mĩ cho HS

- Hình thức tổ chức: cá nhân, cặp đôi III/ Cỏc hoạt động dạy học:

- Giáo viên chấm học sinh? 3 - Bài mới : 33'

- Học sinh đọc bài:

- Xác định phần mở bài, thân bài, kết đoạn văn trên?

Bài : Đọc văn trả lời câu hỏi * Mở : Câu mở đầu

(40)

- Phần thân có đoạn? Mỗi đoạn miêu tả gì?

- Những câu văn in đậm có vai trị đoạn bài?

- Nêu yêu cầu

- Học sinh làm việc theo cặp đôi - Học sinh đọc tập

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào tập

Nam

*Thân : Gồm đọan

- Đoạn : Tả kì vĩ Vịnh Hạ Long với hàng nghìn hịn đảo

- Đoạn : Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long

- Đoạn : Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa - Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý nghĩa bao trùm toàn đoạn Câu cịn có tác dụng chuyển đoạn nối kết đoạn với

Bài :

- Đoạn điền câu b - Đọan điền câu c

Bài : Hãy viết câu mở đoạn cho hai đoạn văn tập theo ý nghĩa riêng em

- Đoạn : Đến với Tây Nguyên, ta hiểu núi cao rừng rậm - Đoạn : Tây Nguyên không cỉ mảnh đất núi rừng

- Về làm lại chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Toán :

§33 Khái niệm số thập phân (tiếp)

HS biÕt:

- Đọc viết số thập phân(các dạng đơn giản thờng gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân

- Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận, xác

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng

(41)

1 - Ổn định tổ chức : 1' Hát 2 - Kiểm tra : 3'

dm = 105 m = 0,5 m dm = 104 m = 0,4 m 3 - Bài mới : 33'

Hoạt động 1. Vớ dụ :

- Hãy viết đơn vị nhỏ mét?

- Cơ có đoạn thẳng thứ có độ dài bao nhiêu?

- Đoạn thẳng thứ 2, có độ dài bao nhiêu?

- Đoạn thứ tính theo đơn vị mét đề xi mét bao nhiêu?

- Đoạn thẳng thứ tương tự ta có tính theo đơn vị mét xăng ti mét bao nhiêu?

- Đọan thẳng thứ tính theo đơn vị mét mi li mét bao nhiêu?

- Nêu cách viết dạng hỗn số số thập phân?

- Cho học sinh đọc lại số đó? - Thế số thập phân?

- Số 8,56 gồm phần phần nào? Đọc số đó?

- Nêu cấu tạo số sau? - Cách đọc số

Hoạt động Luyện tập :

- Bài yêu cầu làm gì?

- Cho học sinh nối tiếp đọc số đó?

- Bài u cầu làm gì?

- Học sinh làm cá nhân

m dm cm mm

8 o

2m 7dm = 107 m = 2,7m 8m 56cm = 56100 m = 8,56m

0m 195mm = 0m 1951000 m = 0,195m

- Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân

Quy tắc : SGK Ví dụ : 8,56

8 : Là phần nguyên 56 : Là phần thập phân Ví dụ : 90,638 90 : Phần nguyên 638 : Phần thập phân

Bài : Đọc số thập phân sau - 9,4 đọc chín phẩy tư

- 0,307 đọc khơng phẩy ba trăm linh bảy

Bài : Viết hỗn số sau thành số thập phân đọc số

(42)

Bài : Viết số thập phân thành phân số thập phân

0,1 = 101 ; 0,02 = 1002

0,004 = 10004 ; 0,095 = 951000

- Nêu cấu tạo số thập phân

- Về làm chuẩn bị cho tiết sau

§13 Phịng bệnh sốt xuất huyết

Sau học, học sinh biết

- Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người

- Thầy : Hình SGK - Trị : Đồ dùng dạy học

- H×nh thøc tỉ chøc: cá nhân, nhóm, lớp III/ Cỏc hot ng dy hc:

1 - Ổn định tổ chức :1' Hát 2 - Kiểm tra : 3'

- Nêu cách phòng bệnh sốt rét ? 3 - Bài mới : 27'

b) Nội dung dạy: * Hoạt động

- Học sinh làm việc theo cặp

- Học sinh thảo luận viết vào phiếu - Các nhóm báo cáo kết quả?

- Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì?

- Bệnh sốt suất huyết lây truyền nào?

- Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nào?

* Hoạt động 2

1 - Tác nhân gây bệnh con đường lây bệnh sốt xuất huyết.

- Ý : 1.b ; 2.b ; 3.a ;4.b ; 5.b - Là loại vi rút

- Muỗi vằn hút máu người bệnh sau hút máu người lành, truyền vi rút cho người lành

- Bệnh có diễn biến ngắn, trường hợp nặng gây chết người

(43)

- Hoạt động nhóm

- Khi mắc bệnh sốt xuất huyết cần làm gì?

- Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết?

- Đọc mục bạn cần biết

- Gia đình, địa phương em làm để phịng bệnh sốt xuất huyết?

- Đi đến sở y tế gần nhất, uống thuốc nghỉ ngơi theo yêu cầu bác sĩ cán y tế - Nằm

- Đi ngủ mắc Diệt muỗi, bọ gậy Bể nước, chum vại phải có nắp đậy - Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh

- Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết - Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết thĨ dơc

Dạy chun

Ngày soạn: 05/ 10/ 2009 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

Tit Tốn

§34 Hàng số thập phân Đọc viết số thập phân

I/ Mục tiêu :

học sinh biết

- tên hàng số thập phân

- cách đọc, cách viết số thập phân; chuyÓn sè thËp phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân

- Giáo dơc học sinh tính cẩn thận xác II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Vở tập

- H×nh thøc tỉ chức: cá nhân , nhóm, lớp III/ Cỏc hot ng dạy học:

(44)

Nêu cấu tạo số thập phân sau: 95,84 ; 324,04 3 - Bài mới : 33'

a)

Số thập phân ,

Hàng

Trăm Chục Đơnvị Phần mười

Phần trăm

Phần nghìn Quan hệ

đơn vị hai hàng liền

Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau

Mỗi đơn vị của hàng 101 (hay 0,1) đơn vị hàng cao liền trước

b) Trong số thập phân 375,40

- Nêu cấu tạo số - Nêu cách đọc số đó?

c) Trong số thập phân 0,1985

- Phần nguyên có số nào? - Nêu phần thập phân số đó? - Cho học sinh đọc số?

- Nêu cách đọc, cách viết số thập phân?

c- Luyện tập :

- Gäi Học sinh đọc tập

- Nêu yêu cầu

- Học sinh nối tiếp đọc số nêu phần nguyên phần thập phân số đó?

- Gäi Học sinh đọc

- Nêu yêu cầu

- Gäi Học sinh lên bảng giải

- Dưới lớp làm phiu - Nhận xét, chữa

-Phn nghuyờn : trăm, 7chục,5 đơnvị - Phần thập phân: phần mười, phần trăm, phần nghìn

- Phần nguyên gồm có: o đơn vị

- Phần thập phân : phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn

Qui tắc : SGK

Bài 1 : Đọc số thập phân, nêu phần nguyên phần thập phân

a) 2,35

Phần nguyên gồm có: đơn vị

- Phần thập phân : phần mười, phần trăm

b) 301,80

Phần nguyên: trăm chục đơn vị Phần thập phân: phần mười phần trăm

Bài 2 : Viết số:

(45)

- Bài u cầu làm gì?

- Tỉ chøc Học sinh làm nhóm

- Các nhóm báo cáo kết

Bài 3 : viết số thập phân sau thành hỗn só có chứa phân số thập phân 6,33 = 33100 , 18,05 = 18

5

100

- Nêu cách đọc, viết số thập phân?

- Về làm tập chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Chính tả: Nghe viết

§7 Dịng kinh q hương

- Viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Tìm đợc vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực đợc ý a,b,c BT3

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học:

- Trò : Đồ dùng học tập

- H×nh thøc tổ chức: cá nhân, nhóm III/ Cỏc hot ng dy học:

- Viết : Lưa, thưa, mưa 3 - Bài mới : 32'

3.1 Giới thiệu bài : Ghi bảng

3.2 Nội dung dạy:

a) Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶

- Dịng kênh q hương có đặc biệt?

- Đọc cho học sinh viết từ khó - Học sinh lên bảng viết

- Đọc cho học sinh viết - Đọc soát lỗi

- Chấm số

b) Luyện tập :

- Gäi Học sinh đọc

- Tæ chøc cho Học sinh làm việc cá

nhân

- dịng kinh, màu xanh, lảnh lót, giấc ngủ

Bài 2 : Tìm vần điền vào ba chỗ trống

(46)

- Gọi em lên bảng làm - Nêu yêu cầu

- Học sinh làm theo cặp đơi - Các nhóm trình bày kết

Cả khoai nướng để chiều thành tro

Bài 3 : Tìm tiếng có chứa ia iê thích hợp chỗ trống

a) Đơng kiến b) Gan cóc tía c) Ngọt mía lùi

- Nêu qui tắc đánh dấu thanh?

- Về xem chuẩn bị cho tiết sau

Tit âm nhạc

Dy chuyờn

§14 Phịng bệnh viêm não

Sau học, học sinh biết

- Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm nÃo

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người

- Thầy : Tranh minh họa trang 30; 31 - Trò : Đồ dùng học tập

- H×nh thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Cỏc hot động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức: 1' Hát 2 - Kiểm tra : 3'

Hãy nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết? 3 - Bài mới : 28'

* Hoạt động : Trò chơi

- Giáo viên phổ biến cách chơi luật chơi

- Làm việc nhóm

- Tác nhân gây bệnh viêm não gì?

1 - Ai nhanh, đúng

- Đáp án đúng:

1.c 3,b

2.d 4,a

(47)

- Lứa tuổi hay mắc bệnh viêm não

- Bệnh viêm não lây truyền nào?

- Bệnh viêm não nguy hiểm

* Hoạt động 2

- Quan sát tranh làm việc theo cặp - Chỉ nói nội dung hình?

- Theo em cách tốt để phòng tránh bệnh viêm não gì?

- Đọc mục bạn cần biết: SGK

động vật hoang dã

- Ai bị mắc chủ yếu trẻ em từ đến 15 tuổi

- Muỗi hút máu vật bị bệnh truyền vi rút gây bÖnh sang người

2 Cách phòng bệnh viêm não

- Giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy Ngủ

§14 Luyện tập từ nhiều nghĩa

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đợc nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1; BT2) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu đợc mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyêntrong câu BT3

- Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ(BT4)

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Các hoạt động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức: 1' Hát 2 - Kiểm tra : 3'

- Thế nàolà từ nhiều nghĩa? cho ví dụ? 3 - Bài mới : 32'

b) Nội dung dạy: Bài tập 1

(48)

- Làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết

Bài tËp

- Tæ chøc cho Học sinh làm việc cá

nhân

- Gäi Học sinh lên bảng làm Bài tËp :

- Tæ chøc cho Học sinh làm việc theo

cặp

- Cho HS Làm vào tập

B i tËp :à

- Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm vào tập

B lời giải nghĩa thích hợp cho từ chạy câu cột A.

1 - Bé chạy lon ton sân : Sự di chuyển nhanh chân

2 - Tầu chạy băng băng đường ray: ứng ý c cột B

Câu : điền ý a Câu : điền ý b - Đọc yêu cầu

Dòng b (Sự vận động nhanh) nêu nét nghĩa chung từ chạy có tập 1:

- Đọc yêu cầu : Từ ăn câu nào dùng với nghĩa gốc.

- Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)

- Đọc yêu cầu tập : Đặt câu

a) Bé thơ tập / Ông em chậm

Mẹ nhắc Nam tất vào cho ấm Nam thich giày

b) Cả lớp đứng nghiêm chào quốc kỳ

Chú bồ đội đứng gác

- Mẹ đứng lại chờ Bích / Trời đứng gió

- Về học chuẩn bị cho tit sau

Ngày soạn: 06/ 10/ 2009 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Tiết Thể dục

(49)

Tiết Tập làm văn

§14 Luyện tập tả cảnh

I/Mục tiêu :

- Dựa kết qủa quan sát cảnh sông nước dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nước

- Học sinh biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả - Giỏo dc : Bồi dỡng tâm hồn cảm xúc thÈm mÜ cho HS

- Trò : Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức : 1' Hát

- Kiểm tra : 3'

Chấm số học sinh viết câu mở đoạn? 3 - Bài mới : 33'

- Kiểm tra dàn ý học sinh - em đọc đề

- Đọc gợi ý (2 em)

- Dựa vào dàn gợi ý làm bài:

- Chấm điểm số

Đề : Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

- Học sinh làm vào giấy - em làm vào phiếu to - Các em trình bày - Em khác nhận xét

- Về viết lại đoạn văn chuẩn bị cho tiết sau Tiết Kể chuyện

§7 Cây cỏ nước Nam

- Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đợc đoạn bớc đầu kể lại đợc tồn câu chuyện

- HiĨu nội dung đoạn , hiểu ý nghĩa cđa c©u chun II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Tranh minh họa chuyện

- Trò : Sưu tầm đinh lăng, cam thảo

(50)

Kể lại chuyện chứng kiến tham gia vế việc làm tốt 3 - Bài mới : 33'

Hoạt động GV kể chuyện

- Giáo viên kể lần, lần có tranh minh họa giải thích từ khó

Hoạt động HS thực hành kể

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh kể theo nhóm

- Em thuyết minh cho nội dung mổi tranh 1, 3, 4, 5,

- Treo lời thuyết minh bên tranh - em tiếp nêu lời thuyết minh(mỗi em tranh)

- em nêu tên tranh em nói lời thuyết minh

- Kể nối tiếp em (mỗi em tranh) - Kể nhóm đơi

- em kể phần đầu em kể tranh lại

- Thi kể trước lớp chuyện - Qua chuyện cho em biết điều gì? - Đọc ý nghĩa

- Liên hệ thực tế

- L¾ng nghe

Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam

- Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chống quân Nguyên

- Tranh : Nhà nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta

- Tranh : Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu - Tranh : Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ khỏe mạnh - Tranh : Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc Nam

Ý nghĩa : khuyên người ta yêu quí thiên nhiên, hiểu giá trịvà biết trân trọng cỏ

- Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết Tốn

§35 Luyện tập

I/Mục tiêu :

Giúp học sinh

- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân

- Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp

- Gi¸o dục học sinh có ý thức cẩn thận xác II/ Đồ dùng dạy học:

(51)

- Trị : Vở tập

Nêu cách đọc cách viết số thập phân? Lấy ví dụ? 3 - Bài mới : 33'

- Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh nêu cách làm? - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Học sinh làm việc theo cặp đôi - Báo cáo kết

- Bài yêu cầulàm gì? - Bài gồm yêu cầu? - Học sinh làm việc cá nhân - Lên bảng làm

- Bài yêu cầu làm gì? - Nêu cách làm

- Học sinh làm việc cá nhân - Bài yêu cầu làm gì?

Bài 1 : a) Chuyển phân số sau thành hỗn số (theo mẫu)

162 10 =

2 10;

734 10 =73

4 10 5608

100 =56 100 ;

605 100=6

5 100

b) Chuyển hỗn số phần a) thành phân số theo mẫu

16 102 = 16,2 ; 73 104 = 73,4 56 1008 = 65,08 ; 605 1005 =6,05

Bài 2 : Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân đọc:

45

10 = 4,5 ; 834

10 = 83,4 ; 1954 100

= 19,54

2167

1000 = 2,167 ; 2020 10000 =

0,2020

Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

2,1 m = 21dm ; 5,27 m = 527 cm 8,3 m = 830 cm ; 3,15 m = 315 cm

Bài 4 : a) 35=

10 ; 5=

6 100

b) 106 = 0,6 ; 60100=¿ 0,60

c) Có thể viết 35 thành số thập phân

0,6 ; 0,60 ;

(52)

TuÇn 7

I/ Mục tiêu:

- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu mặt

Thầy: Nội dung sinh hoạt Trò: Đồ dùng

III/ Nội dung sinh hoạt:

1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Nhận xét tuần

- Lớp trưởng nhận xét

- Giáo viên nhận xét bổ sung

a- Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề Song bên cạnh cịn tượng nô đùa trớn:

b- Học tập: Các em học tương đối đầy đủ, Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

Bên cạnh cịn tượng khơng học cũ:

c- Các hoạt động khác:

- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình - Vệ sinh lớp gọn gàng

3- Phương hướng tuần tới.

- Khắc phục tượng nô đùa trớn, không học cũ - TiÕp tôc thi đua dành điểm tốt tặng cô mẹ

- Duy trì tốt nề nếp thể dục vệ sinh

Tun

Ngày soạn : 09/ 10/ 2009 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tit Chào cờ

Tuần 8 Tiết 2. o đức:

(53)

- Biết đợc có tổ tiên ngời phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II/ Đồ dựng dạy học:

- Thầy : Phiếu học tập

- Trò : Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ chủ đề Nhớ ơn tổ tiên - H×nh thøc tổ chức: cá nhân, nhóm

III/ Cỏc hot động dạy học:

- Nêu học tiết 1? 3 - Bài mới : 28'

b) Nội dung dạy: * Hoạt động nhóm

- Tæ chøc cho HS Giới thiệu tranh sưu

tầm nhóm

- Giỗ tổ Hùng Vương tổ chức vào thời gian nào?

- Đền thờ Hùng Vương đâu?

- Các vua Hùng có cơng lao đất nước?

- Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương thể điều gì?

* Hoạt động : Làm việc cá nhân.

- Em có tự hào truyền thống khơng? Vì sao?

- Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tất đẹp đó?

* Hoạt động 3:

- Học sinh trao đổi theo cặp: - Các nhóm nối tiếp lên đọc

Bài tập 4:

Giới thiệu tranh sưu tầm nhóm - Vào ngày 10 tháng năm (vào ngày âm lịch)

- Xây dựng đất nước

- Nhân dân ta nhớ cội nguồn Lòng nhớ ơn đến vua Hùng

Bài tập :

- Đọc tập

- Học sinh tự kể truyền thốnh tốt dòng họ

Bài tập :

Uống nước nhớ nguồn Ăn nhớ kẻ trồng

- Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị cho tiết sau

(54)

Đ15 Kì diệu rừng xanh

- Đọc trôi chảy toàn Biết đọc diễn cảm với giọng đọc nhẹ nhàng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ rừng

- Thầy : Tranh rừng

- Trò : Sưu tầm số nh v rng - Hình thức tổ chức: cá nh©n , nhãm

Đọc thuộc '' Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông ''

Trả lời câu hỏi néi dung bµi

3 - Bài mới : 33'

Hoạt động luyện đọc

- em đọc

- Bài chia làm đoạn ?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết hợp giảI nghĩa từ

- Cho HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn

Hoạt động tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1:

- Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? - Nhờ liên tưởng mà cảnh vật đẹp lên nào?

- Đọc thầm đoạn 2:

- Những muông thú rừng miêu tả nào?

- Sự có mặt chúng đem lại vẻ đẹp cho cảnh rừng?

- Tác giả miêu tả rừng khộp nào?

- Em hiểu vàng rợi nào?

- HS đọc

- đoạn

- Đọc nối tiếp lần đọc đọc từ khó

đọc chỳ giải - Đọc theo cặp - HS c ton bi

Đọc thầm, trả lêi c©u hái:

- Một thành phố nấm - nấm lâu đài kiến trúc tân kì - Làm cho ảnh vật rừng chở lên lãng mạn, thần bí chuyện cổ tích

- Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyển nhanh tia chớp Con chồn sóc chùm lơng đuôi to đẹp Con mang vàng ăn cỏ non - Sự xuất ẩn, muông thú làm cho cảnh rừng chở nên sống động đầy bất ngờ kì thú

(55)

- Vì rừng khộp lại miêu tả '' giang sơn vàng rợi ''?

- Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn trên?

Hoạt động Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp

- Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức đọc theo nhóm

- Gọi HS nêu nội dung

giang sn vng rợi

- Màu vàng sáng ngời, rực rỡ,đều khắp, đẹp mắt

- Đọc nối tiếp (2 lần) - Đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm đoạn

- Ni dung : Tỡnh cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng

Tiết Tốn

§36 Số thập phân nhau I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhận biết: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi

- Rèn kĩ làm thành thạo, xác - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

ViÕt ph©n sè dới dạng số thập phân

3410 = 3,4 ; 1009 = 0,09 3 - Bài : 33'

Hoạt động Vớ dụ :

- dm xăng ti mét? dm = 90 cm

(56)

- Hày viết số đo dm, 90 cm dạng số đo mét?

- Hãy so sánh kết đó? - Hãy so sánh 0,9 với 0,90?

- Nếu thêm chữ số vào tận bên phải phần phập phân số thập phân ta giá trị nào? Lấy ví dụ?

- Nếu ta bỏ chữ số tận bên phải

phần thập phân số thập phân ta giá trị nào? Lấy ví dụ?

Hoạt động Luyện tập * Bài 1(40)

- Bài yêu cầu làm gì? - GV theo dõi, hớng dẫn Nhận xét, chữa

* Bài 2(40)

- Bài yêu cầu làm gì? - GV theo dâi, híng dÉn - NhËn xÐt, ch÷a bµi

* Bài 3: (40)

GV theo dâi, híng dÉn

- NHận xét, chữa

Nờn 0,9 m = 0,90 m 0,90 = 0,9 Vậy 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 * Kết luận 1: SGK

* Kết luận 2: SGK

- Học sinh nêu cách làm? - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng a) 7,800 = 7,8 ; 3,0400 = 3,04 b) 2001,300 = 2001,30 = 2001,3 a- Học sinh nêu cách làm?

- Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng a) 5,612 = 5,612 ; 17,2 =17,200 b) 24,5 = 24,500 ; 80,01 = 80,010 - Học sinh nêu cách làm?

- Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp Các bạn Lan Mỹ viết vì: 0,01 = 1001000=

10 ; 0,100 = 10

100= 10

Và 0,100 = 0,1 = 101 - Hùng viết sai vì:

0,100 = 1001 thực 0,100 =

1 10

(57)

Tiết Địa lí.

§8 Dân số nước ta I/ Mục tiêu:

* Học song học sinh:

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nước ta

- Biết nước ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh, Nhớ số liệu dân số nước ta thời diểm gần

- Nêu số hậu dân số tăng nhanh

- Thấy cần thiết việc sinh gí đình

II/ Đồ dùng học tập:

Thầy: Bảng số liệu - Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Trò : Đồ dùng học tập

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm III/ Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức: 1' Hát 2- Kiểm tra: 3'

Chỉ lược đồ vị trí nước ta?

3- Bài mới: 28'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

b- Nội dung bài:

Hoạt động Dõn số.

- Đây bảng số liệu gì?

- Theo em bảng số liệu có tác dụng gì?

- Các số liệu bảng thống kê vào thời gian nào?

- Số dân nêu bảng thống kê tính theo đơn vị nào?

- Năm 2004, dân số nước ta bao nhiêu?

- Dân số nước ta đứng hàng thứ nước Đông Nam Á?

- Từ kết em rút đặc điểm dân số Việt Nam?

Hoạt động - Gia tăng dõn số.

- Đây biểu đồ gì? Có tác dụng gì?

- Bảng số liệu số dân nước Đông Nam Á

- Dựa vào ta nhận xét dân số nước Đông Nam Á - Các số liệu dân số thống kê vào năm 2004

- Số dân nêu bảng thống kê triệu người

- Năm 2004 dân số nước ta 82,0 triệu người

- Nước ta có số dân đứng hàng thứ nước Đơng Nam Á

- Nước ta có dân số đông

- Đây biểu đồ dân số Việt Nam qua năm,

(58)

- Nêu giá trị biểu thị trục ngang trục dọc biểu đồ?

- Như số ghi đầu cột biểu cho giá trị nào?

- Học sinh thảo luận theo cặp

- Biểu đồ thể dân số nước ta năm nào?

- Từ năm 1979 đến 1989 dân số nước ta tăng nguời?

- Năm 1989 đến 1999 dân số nước ta tăng bao nhiêu?

- Ước tính vịng 20 năm qua năm dân số nước ta tăng bao nhiêu?

- Từ năm 1979 đến 1999 tức sau 20 năm, ước tính dân số nước ta tăng lần?

- Em rút điều gia tăng dân số nước ta?

- Theo em dân số nước ta tăng nhanh dẫn đến hậu gì?

- Nhờ thực kế hoạch hóa gia đình năm gần dân số nước ta tăng nào?

các năm

- Trục ngang biểu đồ thể năm, trục dọc biểu số dân tính đơn vị triệu người

- Số ghi đầu cột biểu số dân năm tính đơn vị triệu người

- Dân số nước ta qua năm - Tăng khoảng 11,7 triệu người

- Dân số nước ta tăng khoảng 11,9 triuệ người

- Mỗi năm dân số nước ta tăng thêm triệu người

- Ứớc tính dân số nước ta tăng lên 1,5 lần

- Dân số nước ta tăng nhanh

- Dân số nước ta tăng nhanh gây nhiều khó khăn cho việc nâng cao đời sống

- Dân số nước ta tăng mức độ tăng dân số giảm so với năm trước

Bài học: SGK

- Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau

Ngµy soạn: 10/ 10/ 2009 Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Tiết Kĩ thuật

Đ8 nấu cơm (tiết 2)

(59)

- biết cách nấu cơm

- có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp đỡ gia đình

II ® å dïng d¹y - häc :

- gạo tẻ; nồi cơm thờng nồi cơm điện; bếp ga du lịch; dụng cụ đong gạo; rá, chậu để vo gạo; đũa nấu cơm

- phiÕu häc tËp

III c ác hoạt động dạy – học chủ yếu : 1 ổ n định lớp : hát’

2 k iĨm tra bµi cị : (4’) 02 hs

- có cách nấu cơm? cách nào? - nêu ghi nhớ 9

* gv nhËn xÐt , ghi ®iĨm

3 b µi míi :26’

a.giới thiệu bài: gv ghi đề b.Nội dung bài:

hoạt động 3:tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện

- gv hớng dẫn hs đọc nội dung mục quan sát hình

- yêu cầu hs so sánh nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với bng bp un

- yêu cầu hs nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với cách nấu cơm bếp đun. - gv gọi hs lên thực thao tác chuẩn bị bớc nấu cơm nồi cơm điện

- gv quan sát, uốn nắn cho hs

hoạt động 4: đánh giá kết học tập. - sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập hs

- gv nhận xét, đánh giá kết học tập hs

- hs c v quan sỏt

- hs so sánh tr¶ lêi - hs tr¶ lêi

- 2 hs lên bảng

- 2 hs .

c ủng cố- dặn dò :4

- gọi hs đọc ghi nhớ sgk. - gv nhận xét ý thức học tập hs. - dặn dò hs chuẩn bị học sau.

Tiết Lịch sử

§8 Xơ viết Nghệ - Tĩnh I/ Mục tiêu :

- Xô viết Nghệ - Tĩnh đỉnh cao cách mạng Việt Nam năm 1930 -1931

- Nhân dân số địa phương Nghệ Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thơn xóm, xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến

- Giáo dục học sinh tự hào truyền thống dân tộc

(60)

- Thầy : Lược đò, đồ Việt Nam - Phiếu học tập - Trò : Đồ dùng học tập

- Hãy nêu nét hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam?

3 - Bài mới : 28'

b) Nội dung dạy: Hoạt động 1

- Yêu cầu Hc sinh ch trờn bn đồ

tỉnh Nghệ An Hà Tĩnh

- Dựa vào tranh minh họa nội dung SGK em thuật lại biểu tình ngày 12/9/1930?

- Cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An Hà Tĩnh nào?

Hoạt động 2

- Trong năm 1930 - 1931 thôn xã Nghệ Tĩnh có quyền Xơ Viết sảy điều mới? - Khi sống quyền Xơ Viết, người dân có cảm nghĩ gì?

Hoạt động 3

- Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh nói lên điều tinh thàn chiến đấu nhân dân ta?

- Phong trào có tác động phong trào nước?

1 - Tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm

1930 - 1931:

- Hàng van nông dân huyện hưng Nguyên, Nam Đàn (Nghệ An) kéo lên thị xã Vinh quyền thôn xã sợ hãi bỏ trốn đầu hàng

- Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh duổi thực dân Pháp Cho dù bị đàn áp dã man khơng lung lạc ý chí chiến đấu dân tộc

2 - Những chuyển biến Nghệ Tĩnh dành chính quyền.

- Không xảy trộm cướp bãi bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan, đả phá rượu chè cờ bạc

- Ai phấn khởi, khỏi ách nơ lệ chở thành người chủ thơn xóm

3 - Ý nghĩa.

- Cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta, thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hồn tồn làm cách mạng thành cơng

- Phong trào khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta

Bài học SGK.

(61)

§15 Mở rộng vốn từ: thiên nhiên I/ Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ vật, tượng thiên; làm quen với thành ngữ, tục ngữ

- Nắm số từ ngữ miêu tả thiên nhiên - Giáo dục HS có ý thức học tập

Thầy: Bảng phụ

Trò : Vở tập tiếng Vit Hình thức tổ chức: cá nhân III/ Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức 1': Hát 2- Kiểm tra: 3'

- Thế từ nhiều nghĩa ? Lấy ví dụ? 3- Bài mới: 32'

Bài 1: dòng nêu nghĩa từ thiên nhiên:

- Yêu cầu HS làm cá nhân Gv theo dâi, híng dÉn

- Nhận xét chữa - Đọc yêu cầu - HS làm vào

- 1em làm vào phiếu khổ to

- HS làm xong dán lên bảng trình bày

- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào tập - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào phiếu

- Ý b: Tất khơng người tạo

Bài 2: Tìm thành ngữ tục ngữ

sau từ vật, tượng thiên nhiên:

Lên thác xuống ghềnh Góp gió thành bão Nước chảy đá mòn

Khoai đất lạ mạ đất quen *Bài 3: Đặt câu

(62)

trước, đường dài dằng dặc - Bầu trời cao vời vợi

- Cái hang sâu hun hút

*Bài 4: Tìm từ ngữ miêu tả sóng nước

- Tả tiếng sóng: ầm ầm, ì ầm

-Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh - Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn *Đặt câu: Tiếng sóng vỗ vào bờ ầm ầm

-Những gợn sóng lăn tăn mặt nước

- Những đợt sóng xơ vào bờ, trơi tất thứ bãi biển(hung dữ) 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Về đọc chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 1: Toán

So sánh số thập phân

I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh biết cách so sánh hai số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn(hoặc ngược lại)

- Rèn kĩ làm thành thạo, xác - Giáo dục học sinh có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức 1' Hát - Kiểm tra : 3'

a) Bỏ chữ số bên phải phần thập phân? 9,3000 = 9,300 = 9,30 = 9,3

48,6200 = 48,620 = 48,62 - Bài : 33' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- Vận dụng kiến thức học tìm cách so sánh?

- Thảo luận cặp đơi

- Ta làm để so sánh thế?

1 - Ví dụ : So sánh 8,1 m 7,9 m Ta viết 8,1 m = 81 dm 7,9 m = 79 dm

Ta có 81 dm > 79 dm (81 > 79 hàng chục có > 7)

Tức 8,1 m > 7,9 m

(63)

- Nêu cách làm

- Trong hai số có phần ngun khác ta so sánh nào? -Hai số thập phân có phần nguyên nào?

- Ta so sánh nào? - Làm tương tự ví dụ

- Nếu phần nguyên nhâu ta so sánh nào?

- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm nào?

- HS lấy ví dụ? c/ Luyện tập

- Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh nêu cách làm? - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng - Bài yêu cầu làm gì?

- Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng - Bài yêu cầu làm gì?

- Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp? - Nhận xét chữa

* Kết luận : SGK

2- Ví dụ 2: So sánh 35,7m 35,698m

- Phần thập phân 35,7 m 107 m

= dm = 700 mm

- Phần thập phân 35,698 m là:

698

1000 m = 698 mm; 700 mm > 698

mm

(700 > 698 7>6) nên 107 m>698

1000

m

-Do đó: 35,7 m > 35,698 m - Vậy 35,7 > 35,698 > * Kết luận 2: SGK

* Quy tắc: SGK

*Ví dụ: 2001,2 > 1999,7 2001>1999

78,469 < 78,5 ( hàng phần mười

có < 5)

* Bài 1: So sánh hai số thập phân a) 48,97 < 51,02 (vì 48 < 51)

b) 96,4 > 96,38 (vì hàng phần mười có

> 3)

* Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 * Bài 3: Viêt số sau theo thứ tự từ lớn đến bé

0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

Tiết : mü thuËt

Dạy chuyên

(64)

Tiết : Tập đọc :

Trước cổng trời

I/ Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ Biết đọc diễm cảm thể niềm súc động tác giả trước vẻ đẹp hoang sơ thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương tranh vùng cao

- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao - nơi có thiên nhiên thơ mộng khống đạt, lành người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương

- Thuộc lòng số câu thơ II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Tranh minh họa - Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

- Đọc '' Kì diệu rừng xanh ''

- Hãy nói cảm nghĩ em '' Kì diệu rừng xanh '' - Bài : 33'

a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- em đọc toàn - Bài có khổ thơ?

- Học sinh đọc nối tiếp lần đọc giải đọc từ khó

- Giáo viên đọc mẫu lần - Đọc khổ thơ 1:

- Vì địa điểm tả thơ lại gọi '' cổng trời ''

- Đọc khổ 2,

- Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ?

- Trong cảnh vật miêu tả, em thích cảnh vật nào? Vì sao?

- Điều khiến cho cảnh rừng sương ấm lên?

- Bức tranh thơ vắng hình ảnh người nào?

- Giáo viên đọc mẫu lần c - Đọc diễn cảm:

- HS đọc nối tiếp - Đọc theo cặp đôi - Thi đọc thuộc lịng

* Luyện đọc:

* Tìm hiểu

- Giữa hai vách đá, khoảng trời lộ có mây có gió

- Màn sương khói huyền ảo thấy khơng gian mênh mơng, cánh rừng bát ngát

- Em thích hình hình ảnh đứng cổng trời

(65)

- Qua ta thấy tác giả cho em biết điều gì?

- HS đọc nội dung

* Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sống

trên miền núi cao có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành người chịu thương chịu khó

hăng say lao động làm đẹp cho quê hương

4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhắc lại nội dung

- Về học chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Tập làm văn:

Lyện tập tả cảnh

I/ Mục đích

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập ấp dụng vào thực tế II/ Đồ dùng dạy học:

- Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

- Đọc đoạn văn tả cảnh sông nước? - Bài : 33'

- em đọc yêu cầu

- Cấu tạo văn tả cảnh gồm có phần?

- Mở có nội dung gì?

- Thân có trình tự miêu tả nào?

- Kết có nội dung gì?

- Học sinh làm theo cặp đơi (3 nhóm viết vào giấy trong)

- Báo cáo kết nhóm - Đọc yêu cầu tập

- Đọc yêu cầu gợi ý

- Em giới thiệu đoạn văn em viết

Bài : Lập dàn ý:

1 - Mở bài: Giới cảnh tả

2 - Thân bài: Tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

3 - Kết : Nêu nhận xét cảm nghĩ người viết

(66)

có nội dung gì?

- em làm vào giấy - Học sinh làm vào tập - Học sinh trình bày - Nhận xét bạn 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Về làm lại chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : Toán :

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

- So sánh hai phân số thập phân, xắp xếp số thập phân theo trật tự xác định

- Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Phiếu to - Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

So sánh số thập phân sau 12,58 < 13,42

34,15 > 34,04 - Bài : 33' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- em đọc yêu cẩu - Đọc số tâp 1:

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng - Đọc yêu cầu tập - Học sinh thảo luận cặp đôi - em viết vào giấy - Các nhóm báo cáo kết - Đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm đơi

Bài : (43)

84,2 > 84,19 6,843 > 6,85 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 Bài : (43)

5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 4, 23 < 4,32 < 5,3 < ,7 < 6,02 Bài : (43)

(67)

- Học sinh báo cáo kết - Đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp

Bài : (43) a) 0,9 < x < 1,2

x = 0,9 < < 1,2 b) 64,97 < x < 65,14

x = 65 64,97 < 65 < 65,14 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Chúng ta vừa học nội dung gì?

- Về xem lại chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : Khoa học :

Phòng bệnh viêm gan A

I/ Mục tiêu:

- Học sinh nêu đượ tác nhân gây bệnh đường lây truyền bệnh viêm gan A

- Hiểu nguy hiểm biết phịng bệnh viêm gan A

- Ln có ý thức thực phịng tránh bệnh, ln vận động tuyên truyền người tích cức thực

II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Giấy khổ to - Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

- Nêu cách phòng bệnh viêm não? - Bài : 28'

- Em biết bệnh viêm gan A? - Học sinh thảo luận nhóm

- nhóm làm vào giấy khổ to - Dán phiếu lên bảng

- Nhận xét bổ sung * Hoạt động

- Quan sát tranh cho học sinh đóng vai nhân vật tranh

- Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì?

- Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?

1 - Chia sẻ kiến thức

- Bệnh viêm gan A nguy hiểm - Lây qua đường tiêu hóa

- Người mắc bệnh có dấu hiệu gầy yếu, sốt nhẹ, đau bụng, chán ăn mệt mỏi

2 - Tác nhân đường lây bệnh Do loại vi rút viêm gan A có phân người bệnh

(68)

* Hoạt động :

- Bệnh viêm gan A nguy hiểm nào?

- Học sinh hoạt động theo cặp

- Quan sát hình cho biết người hình làm gì?

- Làm để làm gì?

- Người viêm gan A cần làm gì? - Đọc mục bạn cần biết SGK?

3 - Cách đề phịng bệnh viêm gan A - Chưa có thuốc đặc trị, làm cho thể mệt mỏi, chán ăn, gầy yếu

- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vi ta min, không ăn mỡ, khơng uống rượu

4- Củng cố - Dặn dị: 3'

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : Thể dục :

Dạy chuyên

Tiết :

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu :

Giúp học inh cuảng cố về:

- Đọc, viết so sánh số thập phân

- Tính nhanh cách thuận tiện - Giáo dục học sinh tính cẩn thận xác II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

So sánh số sau : 32,54 < 32,84 3,52 > 2,48 - Bài : 33'

- Nêu yêu cầu bài?

- Cho học sinh đọc số đó: - Các em khác nhận xét - Nêu yêu cầu

- em đọc cho em khác lên bảng viết số

Bài : (43)

a) 7,5 bảy phảy năm

28,416 hai mươi tám phẩy bốn trăm mười sáu

b) 36,2 ba mươi sáu phẩy hai

(69)

- Nêu yêu cầu bài? - Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp - Bài yêu cầu làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

a) 5,7 ; c) 0,01 b) 32,85 ; d) 0,304 Bài : (43)

41,538 < 41,835 < 42,385 <42,583 Bài (43)

a) 366xx455 =6x6x9x5

6x5 =54

b) 569xx638 =8x7x9x7

9x8 =49

- Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 2: Chính tả: Nghe viết

Kì diệu rừng xanh

I/ Mục tiêu :

-Nghe viết xác, trình bày đoạn '' Kì diệu rừng xanh ''

- Biết đánh dấu tiếng chứa yê, ya - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học:

Viết tiếng có chứa ia/ iê? - Bài : 33'

- Giáo viên đọc viết - Hướng dẫn viết tiếng khó - Học sinh lên bảng viết - Đọc cho học sinh viết - Đọc soát lỗi

- Chấm nhận xét c - Luyện tập

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Học sinh làmviệc cá nhân - Gọi em lên bảng viết - Học sinh đọc - Nêu yêu cầu

ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, lon lánh, mải miết

Bài : Tìm đoạn tả cảnh rừng khuya tiếng có chứa yê ya

(70)

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào phiếu - Bài yêu cầu làm gì? - Làm việc theo cặp đơi

a) Chỉ có thuyền hiểu Thuyền đâu đâu

b) Lích cha lích chíc vành khuyên Bài :

Yểng ; hải yến, đỗ quyên 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Về chuẩn bị cho tit sau

Tit : âm nhạc : Dạy chuyên

Ngày dạy: Tiết : Khoa học :

Phòng tránh HIV/AIDS

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh:

- Giải thích cách đơn giản khái niệm HIV gì, AIDS gì?

- Hiểu đại dịch HIV/ AIDS

- Nêu đường lây nhiễm cách phòng tránh nhiễm HIV - Ln có ý thức tun truyền vận động nguời phòng tránh HIV II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Giấy khổ to

- Trò : Sưu tầm số tranh ảnh phòng tránh nhiễm HIV/AIDS III/ Các hoạt động dạy học:

- Chúng ta nên làm để phòng tranh viêm gan A? - Bài : 33'

- Cho học sinh chơi trò chơi '' Ai nhanh ''

- Chia nhóm yêu cầu học sinh thảo luận tìm câu trả tương ứng

- HIV/AIDS gì?

1 - HIV/AIDS, đường lây truyền

- Lời giải đúng: 1.c ; 3.d ; 5.a 2.b ; 4.e

(71)

- Vì người ta gọi HIV/AIDS bệnh kỉ?

- HIV lây truyền qua đường nào?

- Hãy lấy ví dụ cách lây truyền qua đường máu HIV?

- Làm để phát người bị nhiễm HIV/AIDS?

- Muỗi đốt có bị nhiễm HIV khơng? - Dùng chung bàn chải bị nhiễm HIV khơng?

- Ở lứa tuổi phải làm để bảo vệ khỏi bị lây nhiễm HIV/AIDS?

- Học sinh quan sát hình minh họa trang 35 cho biết nội dung hình đó?

- Em biết biện pháp phòng tránh HIV/AIDS?

- Đọc mục bạn cần biết SGK

-Nó nguy hiểm khả lây lan nhanh Chưa có thuốc đặc trị giai đoạn AIDS cịn đợi chết - Tất người nhiễm HIV/AIDS

- Qua đường máu, đường tình dục từ mẹ sang lúc mang thai lúc sinh

- Phải đưa người thử máu

- Dùng chung bàn chải đánh bị lây nhiễm HIV

2 - Cách phòng tránh HIV/AIDS - Thực tốt nếp sống lành mạnh thủy chung Khơng nghiện hút tiêm chích ma túy Dùng bơm tiêm diệt trùng dùng lần bỏ Cần xét nghiệm máu trước truyền Phụ nữ nhiễm HIV khơng nên sinh 4- Củng cố - Dặn dị: 3'

Tiết : Luyện từ câu :

Luyện tập từ nhiều nghĩa

I/ Mục tiêu :

- Phân biệt từ nhiều nghĩa

- Hiểu nghĩa từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) nói quan hệ chúng

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ II/ Đồ dùng dạy học:

(72)

- Bài : 33' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu

- Học sinh làm việc theo cặp

- Các nhóm nối tiếp trình bày kết nhóm

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào - Đọc tập

- Làm theo nhóm Nghĩa

a) Cao : Có chiều cao lớn mức bình thường

Có số lượng chất lượng mức bình thường

b) Nặng : Có trọng lượng lớn mức bình thường

- Ở mức độ cao hơn, trầm trọng mức bình thường

c) Ngọt : Có vị vị đường mật (Lời nói) nhẹ nhàng dễ nghe (Âm thanh) nghe êm tai

Bài : (82)

a) từ chín câu với từ chín câu từ thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ chín câu 2:

b) Từ đường câu 2, thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa đồng âm với từ đường câu

c) Từ vạt 1, thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa đồng âm với từ vạt câu

Bài (82)

a) Từ xuân thứ mùa xuân mùa Từ xuân thứ có nghĩa tươi đẹp

b) Từ xuân có nghĩa tuổi Bài (83)

Đặt câu

- Anh em cao hẳn bạn bè lớp

- Mẹ cho em vào xem Hội Chợ hàng Việt Nam chất lượng cao

- Bé tháng tuổi mà bế nặng trĩu tay

- Có bệnh mà khơng chạy chữa bệnh xẽ nặng lên

- Loại sô-cô-la - Cu cậu ưa nói - Tiếng đàn thật 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhắc lại nội dung - Về chuẩn bị cho tiết sau

(73)

Tiết : Tập làm văn:

Luyện tập tả cảnh

(Dựng đoạn mở bài, kết bài)

I/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh - Biết cách viết kiểu mở bài, kết cho văn tả cảnh

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên chấm hôm trước - Bài : 33'

- Học sinh đọc tập

- Có kiểu mở bài? Là kiểu nào?

- Nêu lại yêu cầu bài? - Đọc tập 2:

- Có kiểu kết bài? kiểu nào?

- Kết mở rộng không mở rộng giống điểm nào?

- Hai kiểu kết khác điểm nào?

- Hai học sinh làm vào giấy - Các em lại làm vào tập?

- Đọc tập

- Cho học sinh làmviệc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết

Bài : (83)

- a) Kiểu mở trực tiếp - b) Kiểu mở gián tiếp Bài :(84)

- Đều nói tình cảm u q gắn bó thân thiết bạn học sinh với đường

- Kết mở rộng vừa nói tình cảm u q đường, vừa ca ngơi công ơn cô bác cônmg nhân vệ sinh giữ đường, đồng thời thể ý thức giữ cho đường đẹp

Bài 3: (84)

- Viết mở kiểu gián tiếp - Viết kết kiểu mở rộng 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

(74)

Tiết : Kể chuyện:

Kể chuyện nghe, đọc

I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết kể chuyện tự nhiên lời nói câu chuyện (mẩu chuyện) nghe đọc nói mối quan hệ người với thien nhiên

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện biết đặt câu hỏi, biết trả lời câu hỏi, tăng cường ý thức bảo vệ thiên nhiên

- Rèn kĩ nghe II/ Đồ dùng dạy học:

- Trò : Tranh ảnh số chuyện III/ Các hoạt động dạy học:

- Kể câu chuyện '' Cây cỏ nước Nam '' - Bài : 33'

- Đọc yêu cầu đề - Đề yêu cầu làm gì? - Đọc gợi ý SGK

- Em nêu số chuyệnnóivềquan hệ người với thiên nhiên?

- Câu chuyện có nội dung gì?

- Học sinh nói nội dung (giáo viên treo nội dung lên bảng) học sinh đọc

- Lấy ví dụ số câu chuyện SGK?

- Em thích kể câu chuyện nào? - Đọc lại yêu cầu bài?

- Trước kể nội dung chuyện ta làm gì?

- Sau kể xong ta làm gì? - Học sinh lên bảng kể chuyện - Kể theo nhóm

- Thi kể trước lớp

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Cóc kiện trời, Con chó nhà hàng xóm, Người hàng xóm

Thân thiết gắn bó người với thiên nhiên

- Cây cỏ nước Nam * Kể chuyện:

(75)

- Về chuẩn bị cho tiết sau Tiết : Toán :

Viết số đo độ dài dạng số thập phân

I/ Mục tiêu :

* Giúp học sinh ôn:

- Bảng đơn vị đo độ dài

- Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ giữ số đơn vị đo thông dụng

- Luyện tập viết số đo độ dài dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận xác II/ Đồ dùng học tập:

Thầy: Bảng phụ kê đơn vị đo độ dài Trò : Bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức 1': Hát 2- Kiểm tra: 3'

Viết theo thứ tự từ bé đến lớn 4,34 < 4,45 < 5,02 < 5,12 < 6,02 3- Bài mới: 33'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung bài:

* Bài 1: Nêu lại đơn vị đo độ dài? - Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài km hm dam m dm cm mm km

= 10 hm

hm = 10 dam = 101 km = 0,1km

dam = 10 m = 101 hm = 0,1hm

1m = 10 dm = 101 dam = 0,1dam

1dm = 10 cm = 101 m = 0,1m

cm = 10mm = 101 dm = 0,1dm

mm = 101 cm = 0,1cm - Nêu mối quan hệ đơn vị

đođộ dài liền kề?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đổi?

- Học sinh làm nêu cách đổi đơn vị

- Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau

- Mỗi đơn vị đo độ dài phần mười (bằng 0,1) đơn vị liền trước - Ví dụ:

(76)

đó?

- Hãy viết đơn vị đo mét dạng hỗn số, số thập phân?

- Học sinh trình bày cách làm ta viết số đo mét dạng hỗn số, số

thập phân

c- Luyện tập:

- Đọc yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng viết - Dưới lớp làm bảng - Nhận xét chữa

- Đọc yêu cầu tập - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

- Đọc tập

- Học sinh làm theo cặp đôi - em làm vào giấy

1m = 100cm ; 1cm = 1001 m = 0,01m

1mm = 10001 m = 0,001m 1m = 1000mm

2: Ví dụ Viết a) 6m4dm = m

6m4dm = 104 m = 6,4m

b) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

3m5cm = m

3m5cm = 1005 m = 3,05m Vậy 3m5cm = 3,05m

Bài : (44)

a) 8m6dm = 106 m = 8,6m b) 2dm2cm = 102 dm = 2,2dm c) 3m7cm = 1007 m = 3,07m d) 23m13cm = 23 13100 m = 23,13m Bài : (44)

a) 3m4dm = 104 m = 3,4m 2m5cm = 1005 m = 2,05m 21m36cm = 21 36100 m = 21,36m b) 8dm7cm = 107 dm = 8,7dm 4dm32mm = 32100 dm = 4,32dm 73mm = 73100 dm = 0,73dm Bài 3:(44)

a) 5km302m = 3021000 kM = 5,302km

(77)

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề

-Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Sinh hoạt I/ Mục tiêu:

- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu mặt II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Nội dung sinh hoạt:

1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Nhận xét tuần

a- Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề Song bên cạnh cịn tượng nô đùa trớn:

b- Học tập: Các em học tương đối đầy đủ, Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

Bên cạnh cịn tượng khơng học cũ: c- Các hoạt động khác:

- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chát lượng - Vệ sinh lớp gọn gàng

- Duy trì bảo vệ tốt thư viện xanh 3- Phương hướng tuần tới

- Khắc phục tượng nô đùa trớn, không học cũ - Duy trì tốt thư viện xanh

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

Tuần

Ngày soạn : 16/ 10/ 2009 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tiết Chào cờ:

(83)

Đ9 Tỡnh bn I/ Mục tiêu :

Học xong HS biết:

- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn hoạn nạn

- C xư tèt víi bạn bè sống hàng ngày II/ Đồ dựng dạy học:

- Trò : Sưu tầm tranh ảnh tình bạn

- H×nh thøc tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Cỏc hot ng dạy học:

- Nêu truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ em? 3 - Bài mới : 28'

*Hoạt động Tìm hiểu truyện trong SGK

- Câu chuyện gồm nhân vật nào?

- Khi vào rừng hai bạn gặp điều gì? - Chuyện xẩy sau đó? - Hành động bỏ mặc bạn cho ta thấy người bạn người nào?

- Khi gấu bỏ người bạn bị bỏ rơi lại nói điều với người bạn kia?

- Em thử đốn xem sau chuyện tình bạn hai người nào?

- Theo em bạn bè cần cư xử với nào? Vì sao?

*Hoạt động Bài 1: (18)

Nếu thấy bạn làm điều sai trái em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?

- Vì em chọn ý đúng?

*Hoạt động Bài tập 2: ( 18)

- Đọc tập

* HS đọc câu chuyện SGK - Gồm ba nhân vật đôi bạn gấu - Hai người bạn gặp gấu

- Khi thấy gấu bạn bỏ chạy leo tót lên nấp để mặc người bạn lại mặt đất

- Ai bỏ bạn lúc hiểm nguy để chạy thoát thân kẻ tồi tệ

- Phải yêu thương, đùm bọc phải giúp đỡ vượt qua khó khăn, đồn kết giúp đỡ nhau tiến

*Ghi nhớ: SGK - Đọc ghi nhớ (3 em) - Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm

(84)

- Nêu yêu cầu bài?

- Tæ chøc cho Học sinh trao đổi theo

cặp:

- Các nhóm nối tiếp lên lên trình bày

a) Chúc mừng bạn

b) An ủi động viên giúp đỡ bạn

c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn

d) Khuyên ngăn bạn không nên sa vào việc làm không tốt

đ) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm

e) Nhờ bạn bè, thầy cô giáo người lớn khuyên ngăn bạn

Đ17 Cỏi gỡ quớ nhất? I/ Mục đích, yêu cầu:

- Đọc diễn cảm văn; phân biệt lời ngời dẫn truyện lời nhân vật - Hiểu đợc vấn đề tranh luận ý đợc khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động đáng quý ( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục học sinh yêu lao động

Thầy: Tranh minh họa Trị : Đồ dùng học tập

H×nh thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Cỏc hoạt động dạy học:

Đọc thuộc lòng câu thơ em trích '' Trước cổng trời ''

Tr¶ lời câu hỏi nội dung

3- Bài mới: 33'

b- Nội dung bài:

(85)

- Đọc nối tiếp, đọc giải đọc từ khó

- yêu cầu HS đọc theo cặp - Gọi 1-2 HS đọc toàn

GV - Đọc mẫu lần

Hoạt động Tìm hiểu bài

- Theo Hùng, Quý, Nam q đời?

- Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến mình?

- Thầy giáo cho quý nhất?

- Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất?

- Chọn tên gọi khác cho văn nêu lí em gọi tên đó?

Hoạt động Luyện đọc diễn cảm.

- Hớng dẫn HS đọc phân vai

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, ghi điểm HS đọc hay

- Qua văn cho ta bit iu gỡ?

- Luyn c, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc theo cặp - Đọc toàn bµi - Nghe

- Hùng: lúa gạo, Nam: giờ: Quý: vàng - Hùng lúa gạo nuôi sống người - Quý có vàng có tiền, mua gạo - Nam có làm lúa gạo vàng - Người lao động quý

- Khơng có người lao động khơng có lúa gạo vàng bạc trơi qua cách vơ vị

- HS nªu ý kiÕn riªng

- Cho học sinh đọc phân vai - thi đọc trước lớp:

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc diễn cảm hay

- Nội dung: Cái q người lao động

TiÕt Toán

Đ41 Luyn tp I/ Mc tiờu:

- Biết viết số đo khối lợng dới dạng sè thËp ph©n

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

Thầy: Bảng phụ Trò : Bảng

H×nh thøc tỉ chøc: cá nhân, nhóm III/ Cỏc hot ng dy hc:

(86)

3- Bài mới: 33'

- Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng

- Nêu yêu cầu - Đọc phép tính mẫu - Nêu cách làm

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xết chữa

- Gọi học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp

- Nêu yêu cầu - Học sinh làm theo cặp đơi - Các nhóm báo cáo kết

Bài 1: (45)

a) 35m23cm = 35 23100 m = 35,23m b) 51dm3cm = 51 103 dm = 51,3dm c) 14m7cm = 14 107 m = 14,07m

Bài 2: (45)

315cm = 3,15m

Cách làm: 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm

= 15100 m = 3,15m

234cm = 2,34m; 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m

Bài : (45)

a) 3km245m = 2451000 km = 3,245km

b) 5km34m = 341000 km = 5,034km c) 307m = 3071000 km = 0,307km

Bài 4: (45)

a) 12,44m = 12 44100 m = 12m44cm b) 7,4dm = 104 dm = 7dm4cm c) 3,45km = 4501000 km = 3km450m = 3450m

d) 34,3km = 34 3001000 km = 34km300m

= 34300m 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

(87)

TiÕt Địa lý

Đ9.Cỏc dõn tc, s phân bố dân cư I/ Mục tiêu:

* Sau học, học sinh biết: - Sơ lợc dân c Việt Nam:

+ Việt Nam nớc có nhiều dân tộc Trong ngời Kinh có số dân đơng

+ Mật độ dân số cao, dân c tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển tha thớt miền núi

+ Kho¶ng 3/4 dân số Việt Nam sống nông thôn

- Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ, lợc đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân c

- Thầy : Lược đồ mật độ dân số Việt Nam - Trò : Đồ dùng học tập

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhãm, líp III/ Các hoạt động dạy học:

- Năm 2004, nước ta có dân? 3 - Bài mới : 28'

Hoạt động 1- Cỏc dõn tộc.

- Nước ta có dân tộc? - Dân tộc đơng sống đâu? - Các dân tộc người sống đâu? - Kể tên số dân tộc người địa bàn sinh sống họ?

Hoạt động 2- Mật độ dõn số.

- Em hiểu mật độ dân số? - Treo bảng thống kê mật độ dân số số nước châu Á

- Bảng số liệu cho ta biết gì?

- Hãy so sánh mật độ dân số nước ta với mật độ dân số số nước?

- Nước ta có 54 dân tộc

- Dân tộc kinh (Việt) có số dân đơng sống tập trung vùng đồng

bằng vùng ven biển

- Các dân tộc người sống chủ yếu vùng núi cao nguyên

- Mật độ dân số số dân km2

- Mật độ dân số số nước châu Á

(88)

- Kết so sánh chứng tỏ điều mật độ dân số Việt Nam?

Hoạt động 3- Phõn bố dõn cư.

- Treo lược đồ

- Nêu tên lược đồ cho biết lược đồ giúp ta nhận xét tượng gì? - Chỉ lược đồ vùng có mật độ dân số 1000 người/km2?

- Những vùng có mật độ dân số từ 501 đến 1000 người/km2?

- Các vùng có mật độ dân cư từ 100 đến 500 người/km2?

- Vùng có mật độ dân số 100 người/km2?

- Dân số nước ta chủ yếu tập chung đâu? Vùng có dân số thưa thớt?

- Mật độ dân số Việt Nam cao

- Lược đồ mật độ dân số Việt Nam cho ta thấy phân bố dân cư nước ta

- Nơi có mật độ dân số lớn 1000 người/km2 là thành phố Hà Nội,

Hải Phịng, thành phố Hồ Chí Minh số thành phố khác ven biển - Một số nơi đồng Bắc Bộ, Nam Bộ số nơi đồng ven biển miền Trung

- Trung du Bắc Bộ, số đồng Nam Bộ, đồng ven biển miền Trung - Cao nguyên Đắk Lắk

- Ở vùng núi

- Chủ yếu tập chung đồng đô thị lớn, thưa thớt vùng núi, hảiđảo

Bài học: SGK

- Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị cho tiết

Ngày soạn: 17/ 10/ 2009 Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Ti Õt 1 KÜ thuËt:

§9 Lc rau

I m ơc tiªu :

hs cần phải :

- biết cách thực công việc chuẩn bị bớc luộc rau

- Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình

- Hoạt động ngồi giờ: Cho HS học tập số gơng học tập tốt, ngoan ngoón, l phộp

II đ dùng dạy - häc :

- GV : - phiếu đánh giá kết học tâp hs

(89)

- nồi, soong cỡ vừa, đĩa(để bày rau); bếp ga nhỏ; rổ, chậu nhựa; đũa nấu

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III c ác hoạt động dạy – học chủ yếu :

ổ n định lớp : 1’

k iĨm tra bµi cị : (4’) 02 hs

- gia đình em thờng nấu cơm cách nào? em nêu cách nấu cơm đó?

* gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bµi míi: 28’

a.giới thiệu bài: gv ghi đề

b. h oạt động : tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau

- hỏi: nêu công việc đợc thực luộc rau

- gv hớng dẫn hs quan sát hình yêu cầu hs nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau

- yêu cầu hs nhắc lại cách sơ chế rau học 8

- cho hs quan sát hình đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau trc luc

- gọi hs lên bảng thực thao tác sơ chế rau

- gv nhận xét , uốn nắn thao tác cha đúng

c.h oạt động : tìm hiểu cách luộc rau - gv hớng dẫn hs đọc nội dung mục 2, quan sát h3 nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu cách luộc rau

- gv nhËn xÐt vµ híng dÉn hs c¸ch luéc rau

d h oạt động : đánh giá kết học tập

+ em hÃy nêu bớc luộc rau

+ so sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu bài

- gv nhận xét, đánh giá kết học tập hs.

e Hoạt động 4.Hoạt động giờ.

- Dựa vào hiểu biết em hÃy kể sè g¬ng häc tËp tèt, ngoan ngo·n

- Nếu HS khơng kể đợc GV kể số gơng học tập tốt, ngoan ngoãn: Trần Bảo Đồng, Nguyễn Ngọc Kí,…

- ? Em học tập đợc gơng đó?

- hs nhắc lại đề - hs trả lời câu hỏi - hs quan sát trả lời - 1 hs

- hs đọc, quan sát trả lời

- 3 hs

- hs đọc lớt nội dung sgk trả lời

- hs l¾ng nghe

- HS lµm bµi vµo phiÕu

- HS kĨ

- HS lắng nghe - HS trả lời Củng cố- dặn dò:4

- gi hs đọc ghi nhớ sgk

- gv nhận xét ý thức học tập hs động viên hs thực hành luộc rau giúp gia đình

- dặn dò hs chuẩn bị học sau

(90)

Đ9 Cỏch mạng mùa thu I/ Mục tiêu:

- Tờng thuật lại đợc kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi : Ngày 19-8-1945 hàng vạn nhân dân Hà Nội xuống đờng biểu dơng lực lợng mít tinh Nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng xơng vào chiếm sở đầu não kẻ thù: Ph Khõm sai, S

Mật thám,Chiều ngày 19-8-1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội toàn thắng

- Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả:

+ Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩ giành quyền lần lợt giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn

+ Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niƯm Cách mạng tháng Tám

- Giỏo dc học sinh lòng tự hào dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bản đồ Việt Nam - Trò : Đồ dùng học

- Thuật lại khởi nghĩa 12/9/1930 Nghệ An? 3 - Bài mới : 28'

1- Thời cách mạng.

- Vì đảng ta lại xác định thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam?

- Tình hình kẻ thù nước ta lúc nào?

2- Ngày 19/8/1945 khởi nghĩa Hà Nội giành quyền nơi khác.

- Nêu khởi nghĩa giành quyền Hà Nội?

- Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà

- Từ 1940 Nhật Pháp đô hộ nước ta tháng 3/1945 Nhật đảo Pháp để độc chiếm nước ta Tháng 8/1945 quân Nhật châu Á thua trận đầu hàng quân đồng minh lực chúng bị giảm sút

- Ngày 18/8/1945 Hà nội xuất cờ đỏ vàng Sáng 19/8/1945 nhân dân Hà Nội biểu dương lực lượng

Chiều 19/8/1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội thắng lợi

(91)

Nội có tác động đến tinh thần cách mạng nhân dân nước?

- Tiếp theo Hà Nội nơi giành quyền?

3- Ý nghĩa:

- Thắng lợi cách mạng tháng có ý nghĩa nào?

- Huế (23/8) Sài Gòn (25/8) đến 28/8/1945 tổng khởi nghĩa thành công nước

- Cho thấy lòng yêu nước tinh thần cách mạng nhân dân ta Chúng ta giành độc lập, dân ta khỏi kiếp nơ lệ ách thống trị thực dân phong kiến

Bài học: SGK 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

Tiết Luyện từ câu:

Đ17 Mở rộng vốn từ : Thiờn nhiờn I/ Mục đích , yêu cầu:

- Tìm đợc từ ngữ thể so sánh, nhân hóa mẩu chuyện “Bầu trời mùa thu” (BT1, BT2)

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa miêu tả

- Giáo dục : Ph¸t triển lực dùng từ II/ dựng hc tp:

Trò : Vở tập tiếng Việt

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Các hoạt động dạy học:

- Đặt câu có từ: rì rào, hun hút 3- Bài mới: 33'

b- Ni dung bi:

- Yêu cầu hc sinh nối tiếp đọc mÈu

chuyện đó?

- Yªu cầu đc bi

- Nờu yờu cu

Bài 1(87) Đọc mẩu chuyện '' Bầu trời mùa thu ''

Bài (87)

(92)

- Tæ chøc học sinh làm theo nhóm

- Các nhóm báo cáo kết quả:

- Nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Nhận xét, chữa

như mặt nước mệt mỏi ao

- Từ ngữ thể nhân hóa: rửa mặt sau mưa, dịu dàng buồn bã, trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe:

- Những từ ngữ khác: nóng cháy lên tia sáng lửa/ xanh biếc/ cao

Bài 3: (88) Viết đoạn văn ngắn - Đọc tập 3:

- Nêu yêu cầu - Lớp làm vào tập - Học sinh nối tiếp đọc

Tiết Tốn:

§43 Viết số đo khối lượng dạng số thập phân

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn:

- Bảng đơn vị đo khối lượng

- Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lượng thường dùng

- Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với đơn vị đo khác

Thầy: Bảng phụ Trò : Bảng

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Các hoạt động dạy học:

(93)

a- Gii thiệu bài: Ghi bảng

1 - Ôn bảng đơn vị đo khối lượng

- Yêu cầu nêu tên đơn vị đo

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo

1 tạ yến kg hg dag g = 10 tạ = 10 yến

= 101 = 0,1

= 10 kg = 101 tạ = 0,1 tạ

= 10 kg = 101 yến = 0,1 yến

= 10 dag = 101 kg = 0,1 kg

= 10g = 101 kg = 0,1 kg

= 101 dag = 0,1 dag

- Đọc yêu cầu bài?

- 132kg tấn? - Nêu cách làm

- Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm gì? - Thảo luận theo cặp - Báo cáo kết

2 - Vớ dụ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.

5 132kg =

5 132kg = 1321000 = 5,132

Vậy : 5tấn 132kg = 5,132

3- Luyện tập: Bài : (45)

a) 4tấn562kg = 5621000 = 4,562

b) 3tấn14kg = 141000 = 3,014

c) 12 tấn6kg = 12 10006 = 12,006

d) 500kg = 5001000 = 0,500

Bài 2: (45)

a) 2kg 50g = 501000 kg = 2,050kg (hoặc 2kg 50g = 501000 kg =

5

100 kg =0,25kg)

(94)

- Học sinh đọc tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Dựa vào u cầu làm tập - Gọi học sinh lên bảng giải

- Dưới lớp làm giấy nhỏp - Nhận xét, chữa

(hoc 5001000 kg = 105 kg = 0,5 kg

Bài 3: (46)

Bài giải:

Lượng thịt cần thiết để ni sư tử ngày là:

x = 54 (kg)

Lượng thịt cần thiết để nuôi sư tử vòng 30 ngày là:

54 x 30 = 1620 (kg) = 1,620 hay 1,62

Đáp số: 1,620 hay 1,62 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo khối lượng? - Về làm lại chuẩn bị cho tiết sau

TiÕt Mỹ thuật

Dạy chuyên

Ngày soạn : 18/ 10/ 2009 Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Tit Tập đọc:

Đ18 Đất Cà Mau I/ Mục đích, yêu cầu :

- Đọc diễn cảm đợc văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiờn nhiờn Cà Mau gúp phần hun đỳc nờn tớnh cỏch kiờn cường người Cà Mau ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Thầy : Tranh minh họa cho - Trò : Đồ dùng học tập

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, líp III/ Các hoạt động dạy học:

- Học sinh đọc trun '' Cái q '' Trả lời câu hỏi nội dung

(95)

- Gäi em đọc toàn

- Đọc nối tiếp lần, đọc từ khó giải

- Yêu cầu đọc theo cặp - Gọi 1-2 em đọc toàn

Hoạt động Tỡm hiểu bài

- Mưa Cà Mau có khác thường? - c on 2, trả lời câu hỏi: Cõy ci

trên đất Cà Mau mọc sao?

- Người Cà Mau dựng nhà nào?

- Đọc đoạn 3, TLCH : Người Cà Mau

có tính cách nào?

Hoạt động Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp, GV theo dõi, h-ớng dẫn giọng đọc

- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu

- GV HS nhận xét, bình chọn bạn đọc diễn cảm hay

- Qua tác giả cho ta bit iu gỡ?

- Đọc toàn

- Luyn c nối tiếp kết hợp giảI nghĩa từ

- Đọc theo cặp

- Ma C Mau mưa rơng đột ngột, chóng tạnh

- Cây cối mọc thành chòm, rặng, rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt - Nhà dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì, từ nhà sang nhà / phải leo cầu thân đước

- Thơng minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể thích nghe chuyện kì lạ

- Hc sinh c ni tip

- Đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu

+ Đọc diễn cảm nhãm

+ Thi đọc diễn cảm

Nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau

- Nêu nội dung

- NhËn xÐt tiÕt häc

(96)

Đ17 Luyện tập thuyết trỡnh tranh luận I/ Mục đích , yêu cầu :

- Nêu đợc lí lẽ, dẫn chứng bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, trnh luận vấn đề đơn giản

- Đọc mở gián tiếp vµ kÕt bµi më réng tiÕt TLV tríc

3 - Bài mới : 33' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- Học sinh đọc tập 1: Làm theo nhóm

- Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì?

- Ý kiến bạn nào? Lí lẽ đưa bảo vệ ý kiến sao?

- Ý kiến lí lẽ thái độ thầy giáo sao?

- Đọc tập 2: - Đóng vai

- HS khác nhận xét - Đọc tập

- Cho học sinh làmviệc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết

Bài :

- Cái q đời:

- Hùng: Quý lúa gạo có ăn sống

- Quý: Quý vàng có vàng có tiền có tiền mua lúa gạo - Nam: Q gì: Có làm lúa gạo, vàng bạc - Người lao động quý

Bài :(91)

- em đóng vai ba bạn thực trao đổi tranh luận

Bài 3: (91)

- Phải có hiểu biết - Phải có ý kiến riêng

- Phải biết cách nêu lí lẽ dẫn chứng

(97)

§43.Viết số đo diện tích dạng số thập phân

I/ Mục tiêu:

- Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân - Giáo dục tính xác làm to¸n

- Thầy : Phiếu - Bảng phụ - Trò : Vở tập tốn

10kg 3g = 10 10003 kg = 10,003 kg 3 - Bài mới : 33'

1 - Bảng đơn vị đo diện tích:

1 km2 1 hm2 1 dam2 1 m2 1 dm2 1 cm2 1 mm2

=

100hm2

=100dam2

= 1001 k m2

=0,01km2

=100m2

= 1001 h m2

=0,01hm2

=100dm2

= 1001 da m2

=0,01dam2

=100cm2

= 1001 m2

=0,01m2

=100mm2

= 1001 d m2

=0,01dm2

= 1001 c m2

=0,01cm2

- Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích km2, với m2, km2 và

ha

- Nêu yêu cầu bài? - Em nêu cách làm? - Hãy so sánh hai số đó? - Đọc ví dụ:

- Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng

1 km2 = 1000000 m2

1 km2 = 100 ha

1 = 10000 m2

1ha = 1001 km2 = 0,01 km2

2- Ví dụ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

3 m2 5dm2 = m2

Cách làm: m25dm2 =3 100

m2=3,05m2

Vậy m25dm2 = 3,05m2

* Ví dụ 2: 42 dm2 = m2

Cách làm: 42 dm2 = 42

100 m2 = 0,42

m2

Vậy 42 dm2 = 0,42 m2

3- Luyện tập:

(98)

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp

- Học sinh thảp luận theo cặp

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng

vào chỗ chấm: a) 56 dm2 = 0,56 m2

b) 17 dm2 23 cm2 = 17,23 dm2

c) 23 cm2 = 0,23 dm2

d) cm2 mm2 = 2,05 cm2

Bài 2: (47)

a) 1657 m2 = 0,1657 ha

b) 5000 m2 = 0,5 ha

c) = 0,01 km2

d) 15 = 0,15 km2

Bài : (47)

a) 5,34 km2 = 534 ha

b) 16,5 m2 = 650 ha

d) 7,6256 = 76256 m2

- Nhận xét tiết học - Về làm chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Khoa học:

§17 Thái độ người bị nhiễm HIV/AIDS I/ Mục tiêu:

- Học sinh xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Không phân biệt đối sử với người bị nhiễm HIV gia đình họ

- Luôn vận động, tuyên truyền người không xa lánh phân biệt đối sử với người bị nhiễm HIV gia đình họ

- Thầy : Hình minh họa, Phiếu học tập - Trò : Đồ dùng học tập

- H×nh thøc tỉ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Cỏc hot ng dy học:

- Chúng ta phải làm để phịng tránh HIV/AIDS? 3 - Bài mới : 28'

Hoạt động 1- HIV khụng lõy qua một số tiếp xỳc thụng thường

(99)

- Cho học sinh đóng vai hình - Những ho¹t động tiếp xúc

khơng có khả lây nhiễm HIV?

Hoạt động 2- Không nên xa lánh và phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV gia đình họ.

- Quan sát hình trao đổi theo cặp - Nếu bạn người quen em, em đối sử với bạn nào? Vì sao?

- Qua ý kiến em rút điều gì?

- Quan sát hình 3, - Thảo luận nhóm

- Chúng ta cần có thái độ người bị nhiễm HIV gia đình họ?

má, bắt tay, bị muỗi đốt, ngồi học bàn, khoác vai, dùng chung khăn tắm, nói chuyện, uống chung li nước, Ăn cơm chung mâm

- Em chơi với họ

- Trẻ em dù có bị nhiễm HIV có quyền trẻ em Họ cần sống tìnhyêu thương san sẻ người

- Không xa lánh họ, nên giúp đỡ họ - Đọc mục bạn cần biết

- Nhắc lại nội dung - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Đ17 Động tác chân, trò chơi dẫn bóng

Dạy chuyên

Ngày soạn : 19/ 10/ 2009 Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009

(100)

Tiết Tốn

§44 Luyện tập chung I/ Mục tiêu :

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận xác

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, líp III/ Các hoạt động dạy học:

ViÕt sè thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

km2 = ….km2

45 m2 = … ha

3 - Bài mới : 33'

b) Nội dung dạy: - Nêu yêu cầu bài? - HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Nêu yêu cầu bài?

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gi?

- Gọi học sinh lên bảng tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

Bài : (47)

a) 42 m 34 cm = 42,34 m

b) 56 m 29 cm = 56,29 m = 562,9 dm c) m cm = 6,02 m

d) 4352 m = 4,352 km

Bài : (47)

a) 500 g = 0,5 kg b) 347 g = 0,347 kg c) 1,5 = 1500 kg d) 0,304

Bài : (47)

a) km2 = 7000000 m2

= 40000 m2

b) 30 dm2 = 0,30 m2 , 300 dm2 = m2

515 dm2 = 5,15 m2

Bài (47) Bài giải Đổi 0,15 km = 150 m Tổng số phần là: + = (phần)

Chiều dài sân trường hình chữ nhật 150 : x = 90 (m)

Chiều rộng sân trường hình chữ nhật 150 - 90 = 60 (m)

(101)

90 x 60 = 5400 (m2) = 0,54 ha

Đáp số : 5400 m2; 0,54 ha

Tiết Chính tả : Nhớ viết

Đ9 Tiếng đàn ba - la - lai - ca trờn sụng Đà I/ Mục đích, yêu cầu:

- Viết tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự

- Làm đợc BT2b: Phân biệt âm cuối n/ng

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết

II/ Đồ dùng học tập:

Trò : Vở tiếng việt

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhãm, líp III/ Các hoạt động dạy học:

- Viết : rợp bóng, tiếng đàn 3- Bài mới: 33'

Hoạt động Hớng dẫn HS nhớ viết

- Gọi em đọc thuộc - Cả lớp đọc thầm lại

- Trình bày thơ nào? - Luyện viết từ khó

- Học sinh tự nhớ lại để viết - Đổi chéo soát lỗi

- Giáo viên chấm nhận xét

Hoạt động Hớng dẫn HS làm BT chính tả

- Học sinh đọc yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình by

- HS nêu cách trình bày thơ

- sụng Đà, ba - la - lai - ca, xe ben, bỡ ngỡ

Bài 2b : Hoạt động nhúm - đọc yêu cầu

(102)

Man -mang Vần- vầng Buôn- buông Vơn- vơng Lan man-mang vác

Khai man-con mang Vần thơ-vầng trăng, Buôn làng- buông màn, Vơn lên-vơng vấn, 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhận xét tiêt học - Về làm lại chuẩn bị cho tiết sau

Tit 3 Âm nhạc

Dy chuyờn

Tiết : Khoa học :

§18 Phịng tránh bị xâm hại I/ Mục tiêu :

- Nêu đợc số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết đợc nguy thân bị xâm hại

- Biết cách phòng tránh ứng phó có nguy xâm hại II/ dựng dy hc:

- Thầy : Hình trang 38 ,39 - Trò : Đồ dùng học tập

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, líp III/ Các hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức 1' Hát

- Kiểm tra : 3'

- Những trường hợp tiếp xúc không bị lây nhiễm HIV/AIDS? 3 - Bài mới : 33'

- HS đọc lời thoại nhân vật hình 1,2,3

- Các bạn tình gặp phải nguy hiểm gì?

1 - Khi bị xâm hại

- Tranh 1: Nếu đường vắng gặp kẻ xấu cướp đồ

(103)

- Ngồi tình em kể thêm tình dẫn đến nguy bị xâm hại?

- Chúng ta cần làm để phịng tránh nguuy bị xâm hại?

- Làm việc nhóm

- Khi có nguy bị xâm hại cần làm gì?

- Trong trường hợp bị xâm hại phải làm gì?

- Theo em tâm chia sẻ với bị xâm hại?

- Tranh 3: Bạn gái bị bắt cóc, hãm hại lên xe người lạ - Đi chơi xa với nngười bạn quen

- Nhận tiền, quà giúp đỡ người lạ

- Để cho người lạ ơm

-Khơng vào nơi tối tăm vắng vẻ muộn, phịng kín với người lạ - khơng nhờ xe người lạ

2- Những việc cần làm bị xâm hại.

- Chúng ta phải nói với người lớn để chia sẻ hướng dẫn cỏch gii quyt ng phú

- phải kêu cứu

- Bố mẹ, ông bà, anh chị, cô giáo, chị tổng phụ trách, cô, chú, bác

Tiết Luyện từ câu :

Đ 18 Đại từ I/ Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu đại từ từ dùng để xng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp ( Nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế (BT1, BT2); bớc đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3) II/ Đồ dựng dạy học:

- Trò : Vở tập tiếng Vit

(104)

- Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp địa phương em? 3 - Bài mới : 33'

1- Nhận xét

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu

- Nêu từ in đậm bài?

- Các từ in đậm đoạn a dùng làm gì?

- Từ nó trong câu b dùng làm gì?

- Đọc tập

- Nêu từ in đậm từ thay cho từ nào?

- Cách dùng từ in đậm có giống cách dùng từ tập khơng? - Những từ gọi gì? - Thế đại từ?

2- Luyện tập

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Học sinh làm theo cặp đôi

- Báo cáo kết - Nhận xét chữa - Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Làm theo nhóm

- Hai nhóm làm vào giấy khổ to - Báo cáo kết - Nhận xét chữa

*Bài :

- tớ - cậu -

- Được dùng để xưng hơ

- Dùng để xưng hô đồng thời thay cho danh từ chích bơng

Bài

- Vậy: Vậy thay cho từ thích - Thế: Thay cho từ quý

- cách dùng từ giống cách dùng từ nêu tập 1(thay cho từ khác để khỏi lặp)

*Ghi nhớ: SGK. Bài (92)

Các từ in đậm dùng để Bác Hồ Viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tơn kính

*Bài 2(93)

- Các đại từ ca dao là: mày

(chỉ cị); ơng (chỉ người nói) , tơi (chỉ cị) , (chỉ diệc)

* Bài 3: (93)

- Là chuột tham lam nên nó

ăn nhiều, nhiều đến mức bụng nó

phỡnh to đến sỏng , chuột tìm đờng trở ổ, nhng bụng to quá, nú khụng

sao lách qua khe cửa 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

(105)

Ngày soạn: 20/ 10/ 2009 Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2009

Dạy chuyên

Tit Tập làm văn:

Đ18 Luyện tập thuyết trỡnh tranh luận I/ Mục đích, yêu cầu :

- Bước đầu biết cỏch mở rộng lớ lẽ dẫn chứng thuyết trỡnh tranh luận vấn đề đơn giản

- Rèn kĩ nói, đưa lí lẽ dẫn chứng thuyết phục - Giáo dục học sinh tù tin

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Các hoạt động dạy học:

- HS làm lại BT3 , tiÕt TLV tríc

3 - Bài mới : 33'

- Học sinh đọc tập 1: (3 em) - Nêu yêu cầu bài:

- Học sinh làm theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện nhóm đóng vai

- Qua bốn ý kiến em có nhận xét gì?

Bài : (93,94)

- Đất: cần đất nhất, đất có chất màu nuôi

- Nước: cần nước nhất, nước vận chuyển chất màu

- Khơng khí: cần khơng thể sống thiếu khơng khí - Ánh sáng: cần nÕu thiÕu

ánh sáng xanh khơng cịn mầu xanh

(106)

- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu - Thảo luận theo cặp đôi

- Nếu có trăng điều sảy ra?

- Đèn đem lại lợi ích cho sống?

- Nếu có đèn điều xảy ra? - Trăng làm đẹp cho sống nào?

- Trăng đèn cần thiết cho người

Bài 2: Hãy trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn trong ca dao

- Con ngêi chØ thấy vật mờ bên ngoài,

- Giỳp ngi ta đọc sách làm việc lúc tối trời

- HS nªu ý kiÕn

- Trăng soi sáng muôn nơi - Trăng gợi cảm hứng sáng tác cho bao nhà thơ

Tiết Kể chuyện:

Đ9 Kể chuyện chứng kiến tham gia I/ Mục đích, yêu cầu :

- Kể lại đợc lần đI thăm cảnh đẹp địa phơng (hoặc nơi khác); kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện

- BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Tranh số cảnh đẹp địa phương - Trò : Đồ dùng học tập

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III/ Các hoạt động dạy học:

Kể lại câu chuyện kể tiết Kể chuyện tuần 3 - Bài mới : 33'

(107)

- Học sinh đọc đề - Đọc gợi ý SGK

- Hóy giới thiệu cõu chuyện em kể - KC theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp - Nhận xét

Đề bài: Kể chuyện lần em được thăm cảnh đẹp địa phưong em nơi khác.

- Hai học sinh bàn kể cho nghe trả lời câu hỏi bạn chuyến

- HS thi KC trớc lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn b¹n KC hay nhÊt

- Về kể chuyện cho bạn nghe chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Tốn:

§45 Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác

- Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp III/ Cỏc hot động dạy học:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

7m 5cm = m 8kg 7kg = … kg - Bài : 33'

b) Nội dung dạy: - Nêu yêu cầu bài? - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

Bài 1: (48)

a) 3m 6dm = 3,6m b) 4dm = 0,4m

c) 34m 5dm = 34,5m d) 345cm = 3,45m

(108)

- Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm phiếu - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh lên bảng làm? - Dưới lớp làm vào bảng - Bài yêu cầu làm gì?

- Học sinh làm vào phiếu - Trình bày kết - Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm bảng

Đơn vị đo Đơn vị đo kg 3,2

0,502 2,5 0,021

3200 kg 502 kg 2500 kg 21 kg

Bài 3: (48) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a) 42 dm 4cm = 42,4dm b) 56cm 9mm = 56,9cm c) 26m 2cm = 26,02m

Bài (48) Viết số thập phân thích hợp

a) 3kg 5g = 3,005kg 30gam = 0,03kg 1103g = 1,103kg

Bài 5: (48)

a) 1kg 800g = 1,800kg 1kg 800g = 1,8kg b) 1kg 800g = 1800g

- Nhận xét tiết học - Về làm lại chuẩn bị cho tiết sau

TuÇn 9

I/ Mục tiêu:

III/ Nội dung sinh hoạt:

1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Nhận xét tuần:

(109)

- Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức - Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề

b- Học tập:

- Các em học tương đối đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: - Bên cạnh cịn tượng khơng học cũ: Lö

c- Các hoạt động khác:

- Thể dục đặn

- Vệ sinh lớp gọn gàng

- Tuy nhiªn mét sè em vệ sinh cá nhân cha

3- Phương hướng tuần tới.

- Khắc phục tượng không học cũ

- Tiếp tục thi đua học tập tốt, thi giữ sạch, viết chữ đẹp

Tuần 10

Ngy soạn: 23/10/2009 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tiết Chào cờ

Tuần 10

Tit Đạo đức

§10 Tình bạn (tiếp theo)

I/ Mục tiêu

- Biết đợc bạn bè cần phảI đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn , khó khăn hoạn nạn

- C xư tèt víi b¹n bÌ cc sèng hµng ngµy

- Giáo dục học sinh tự giác có ý thức giúp đỡ bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Tranh ảnh Trò: Đồ dùng hc

Là bạn bè ta cần phải làm lúc bạn gặp khó khăn? 3- Bài mới: 27'

(110)

b- Nội dung bài

* Hoạt động Hoạt động nhóm.

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu

- Các nhóm thảo luận đóng vai

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - Học sinh làm việc cá nhân

- Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét chốt lại ý

* Hoạt động 3:

- Học sinh nối tiếp kể chuyện đọc thơ chủ ú

- Nhận xét, tuyên dơng em thùc hiÖn tèt

* Bài 1: Nếu thấy bạn làm điều sai trái, em chọn cách ứng xử nào? Tại sao?

Ý đ: Khuyên ngăn bạn * Liên hệ thân

* Bài tập 3: Học sinh hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề '' Tình bạn ''

4- Củng cố- Dặn dò: 3'

Tit Tp c

Đ19 ễn Giữa học k× I: Tiết 1

I/ Mục tiêu

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập đợc bảng thống kê thơ học từ tuần đến tuần theo mẫu SGK

Thầy: Phiếu viết tên tập đọc Trò: Đồ dựng

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhãm, líp III/ Các hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra: 3'

Đọc Đất Cà mau Trả lời câu hỏi nội dung

3- Bài mới: 33'

b- Nội dung dạy

Hoạt động Kiểm tra đọc

- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

1

4 học sinh

(111)

- Cách kiểm tra: HS lên bốc thăm

HS đọc tập đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- Đặt câu hỏi HS trả lời

- Ê-mi-li,

- Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Lòng dân

Hoạt động 2 * Bài 2: Học sinh làm theo nhúm

Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung Việt Nam

Tổ quốc em

Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân

Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh

vật, người trái đất nước Việt Nam

Cánh chim hịa bình

Bài ca trái đất

Đình Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh Ê-mi-li,

Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam

Con người với thiên nhiên

Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà

Quang Huy

Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thủy điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

Trước cổng trời

Nguyễn Đình Ánh

Vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ vùng cao

4 Củng cố- Dặn dò: 3'

- Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Tốn

§46 Luyện tập chung

I/ Mục tiêu

BiÕt :

- chuyển đổi phân số thập phõn thành số thập phõn

- So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

- Giải tốn có liên quan đến "rút đơn vị" " t×m tỉ số"

Thầy: Phiếu khổ to Trò: Bảng

(112)

III/ Các hoạt động dạy học

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm:

2m2 54dm2 = ……….m2

4km2 74m2 = ……… km2

3- Bài 33'

b- Nội dung dạy: - em nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải - em nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng giải

- HS đọc toán

- HS làm theo cặp đơi nhóm làm vào giấy khổ to Làm xong dán lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét chữa

* Bài 1: (48)

a) 12710 = 12,7 ; b) 65100 = 0,65 c) 20051000 = 2,005 ; d) 10008 = 0,008

* Bài 2: (48) Trong số đo độ dài số 11,02 km 11,02 km = 11,02km

11 km 20m = 11,02km

11020 m = 11,02km

* Bài 3: (49)

a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2

* Bài 4(49) Bài giải

Giá tiền hộp đồ dùng học toán là: 180000 : 12 = 15000 (đồng) Giá tiền mua 36 hộp đồ dùng toán là: 15000 36 = 540000 (đồng) Đáp số: 540000 đồng

Tiết Địa lí

(113)

I/ Mục tiêu

Học xong học sinh biết:

- Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nớc ta:

+ Trồng trọt ngành nông nghiÖp

+ Lúa gạo đợc trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp đợc trồng nhiều vùng núi cao nguyên

+ Lợn, gia cầm đợc nI nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê đợc nI nhiều vùng núi cao nguyên

- Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều

- Nhận xét đồ phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta( lúa, gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)

- Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bốcủa nộng nghiệp: lúa gạo đồng bằng; cơng nghiệp vùng núi, cao ngun; trâu bị vùng núi, gia cầm đồng

- Thầy: Bản đồ kinh tế

- Trò: Sưu tầm tranh ảnh vùng cơng nghiệp - H×nh thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp

III/ Cỏc hoạt động dạy học

- Nước ta có dân tộc? Kể tên số dân tộc nước ta? 3- Bài mới: 28'

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng

b) Nội dung dạy

* Hoạt động 1: Làm việc với lợc đồ Treo lược đồ nụng nghiệp Việt Nam.

- Ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta? - Dựa vào hình em kể tên số trồng cho biết loại trồng nhiều cả?

- Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng?

- Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa?

- Lúa gạo trồng nhiều vùng nào? - Cây công nghiệp trồng chủ yếu vùng nào?

- Cây ăn trồng vùng nào?

* Hoạt động2: Làm việc cá nhân

- Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày

1- Ngành trồng trọt

- Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

- Lúa, ăn quả, cà phê, chè lúa gạo trồng nhiều ăn trồng ngày nhiều - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới - Đủ ăn, dư gạo xuất

- Được trồng nhiều đồng nhiều đồng Bắc Bộ

- Trồng nhiều vùng núi

- Ở đồng Nam Bộ, Bắc Bộ vùng núi phía Bắc

2- Ngành chăn nuôi.

(114)

càng tăng?

- Hãy kể số vật nuôi nước ta? - Các loại gia súc, gia cầm nuôi nhiều vùng nào?

ngày đảm bảo

- Được nuôi nhiều vùng núi, đồng

4- Củng cố- Dặn dò: 3'

- Nhắc lại nội dung - Về chun b cho tit sau

Ngày soạn:24/10/2009 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

TiÕt KÜ thuËt

Đ10.bày, dọn bữa ăn gia đình

I m ơc tiªu : hs cần phải :

- bit cỏch by, dn ba ăn gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II đ dùng dạy - học :

GV : - tranh, ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nông thôn

- phiếu đánh giá kết học tâp hs.

HS : §å dïng häc tËp

Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp III c ác hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 ổn định lớp: Hát’

2 k iĨm tra bµi cị: (4’) 02 hs

- em trình bày cách rán đậu gia đình em

- muốn đậu rán đạt yêu cầu, cần ý điểm gì?

* gv nhËn xÐt , ghi điểm 3 b ài mới:

hot động thầy hoạt động trò

a.giới thiệu bài: gv ghi đề

b. hoạt động 1: tìm hiểu cách bày ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

- gv hớng dẫn hs đọc nội dung mục 1a, quan sát hình u cầu hs nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

- gv tóm tắt ý trả lời hs giải thích - gv hỏi:

+ nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn gia đình em

+ nêu yêu cầu việc bày dọn trớc bữa ăn. - gv tóm tắt nội dung hoạt động nh sgv

c.hoạt động 2: tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- gv yêu cầu hs nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn gia đình

- cho hs liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu sgk

- gv nhËn xÐt vµ tãm tắt ý hs vừa trình

- hs nhc lại đề

- hs đọc, quan sát trả lời câu hỏi

- 2 hs tr¶ lêi

- 2 hs

(115)

bµy

- hớng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn nh néi dung sgk

d hoạt động 3: đánh giá kết học tập - gv sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập hs

- gv nhận xét, đánh giá kết học tập hs

4 c ủng cố- dặn dò:

- gi hs đọc ghi nhớ sgk

- gv hớng dẫn hs nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn

- gv nhËn xÐt ý thøc kết học tập hs

- dặn dò hs chuẩn bị sau

- hs l¾ng nghe

- 2 hs

- 2 hs đọc ghi nhớ

Tiết Lịch sử

§10 Bác Hồ

đọc Tuyên ngôn Độc lập

I/ Mục tiêu

- Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:

+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Tiếp đến lễ mắt thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

+ Ghi nhớ: kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

- Thầy: Phiếu học tập học sinh Hình SGK - Trị: Đồ dùng học tập

- H×nh thøc tỉ chøc: Cá nhân, nhóm, lớp

III/ Cỏc hot ng dy học

- Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19/8/1945?

3- Bài mới: 28' a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung dạy

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Học sinh thi tả quang cảnh ngày 2/9/1945?

- Bình chọn bạn tả hay hấp dẫn

1- Quang cảnh Hà Nội ngày 2/9/1945 - Hà Nội tưng bừng cờ hoa

- Hà Nội không kể già, trẻ, trai, gái người xuống đường

(116)

nhất

* Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Buổi lễ bắt đầu nào?

- Trong buổi lễ diễn việc nào?

- Buổi lễ kết thúc sao?

- Hãy nêu nội dung tun ngơn độc lập?

- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2/9/1945?

quanh lễ đài dựng

2- Diễn biến buổi lễ Tuyên ngôn Độc lập

- Buổi lễ bắt đầu vào 14 - Bác Hồ vị Chính phủ lâm thời bước lên lễ đài chào nhân dân Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập - Giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn Độc lập cịn vọng người dân Việt Nam

- Khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam Dân tộc ta quyến tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

3- Ý nghĩa

- Sự kiện Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày 2/9/1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta Việt Nam có chế độ Truyền thống bất khuất kiên cường người Việt Nam đấu tranh giành độc lập

4- Củng cố- Dặn dị: 3'

- Nêu nội dung Tuyên ngôn Độc lập? - Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết Luyn t v cõu

Đ19 ễn tp học k× I : Tiết 2

I/ Mục tiêu

- Nghe- viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi

(117)

Thầy: Phiếu viết tên tập đọc Trò: Đồ dùng

Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp

III/ Các hoạt động dạy học

Đọc Nếu trái đất thiếu trẻ con? 3- Bài mới 33'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung

- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

- Giáo viên viết tên tập đọc vào phiếu HS lên bốc thăm đọc * Nghe viết tả

- Hãy nêu nội dung văn

- Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết

- Đọc soát lỗi- HS đổi cho soát lỗi

- Thu chấm- Nhận xét

1- Kiểm tra đọc

- Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn

về trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

- Đà, đỏ lừ, nỗi niềm, cầm trịch

4- Củng cố- Dặn dò: 3'

Tiết Tốn

Đ47. Kiểm tra định kì ( giữa học kỡ I)

(trường đề)

TiÕt Mü thuËt

(118)

Ngày soạn : 25/ 10/ 2009 Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Tit 1 Tp c

Đ20 ễn giữa học kì I: Tiết 3

I/ Mục tiêu

- Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học (BT2)

Thầy: Phiếu viết tên tập đọc Trò: Đồ dùng học tập

H×nh thøc tỉ chức: cá nhân, lớp

III/ Cỏc hot ng dy học

Đọc thuc lũng bi ấ-mi-li, Trả lời câu hỏi vỊ néi dung bµi

3- Bài mới: 33' a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

b- Nội dung dạy

- Kiểm tra đọc tập đọc học sinh lên bốc thăm đọc

- Giáo viên viết vào bảng phụ tên tập đọc tập

- Trong tập đọc em thích chi tiết nào? Vì em thích chi tiết đó?

- Học sinh làm việc cá nhân - Nối tiếp trả lời câu hỏi

1- Kiểm tra đọc 2- Bài tập

- Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Một chuyên gia máy súc

- Kì diệu rừng xanh - Đất Cà Mau

Tiết Tập lm vn

ễn tp học kì I : Tiết 4

I/ Mục tiêu

- Lập đợc bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tớnh từ, thành ngữ, tục ngữ)

(119)

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2

Thầy: Giấy khổ to viết tập Trò: Đồ dùng học tập

Thế đại từ? Cho ví dụ? 3- Bài mới: 33'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung dạy

- Học sinh đọc bài: Làm việc theo nhãm * Bài tập 1: (96)

: Các nhóm báo cáo kết

Việt Nam- Tổ quốc em

Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên Danh

từ

Tổ quốc, đất nước giang sơn, quốc gia, nước non, q hương

Hịa bình, trái đất, mặt

đất, sống tương lai niềm vui

- bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch mương máng

Động từ Tính từ

Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khơi phục, vẻ vang, giầu đẹp, cần cù

- hợp tác, bình yên, bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy

- bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, cuồn cuộn

Thành ngữ Tục ngữ

- quê cha đất tổ, quê hương quán, nơi chơn rau, cắt rốn, giang sơn gấm vóc

- bốn biển nhà, vui mở hội, kề vai sát cánh, chung lưng đấu sức

- lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bão, mn hình mn vẻ

- Học sinh đọc * Bài 2: (97)

- Làm việc theo nhóm

bảo vệ bình n đồn kết bạn bè mênh mơng Từ đồng

nghĩa

giữ gìn, gìn giữ

bình an, yên bình, bình

đoàn kết, liên kết

bạn hữu, bầu bạn, bè bạn

bao la, bát ngát, mênh mang Từ trái

nghĩa

phá hoại, tàn phá, tàn hại, phá

phách

bất ổn, náo động, náo loạn

chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột

kẻ thù, kẻ địch

chật chội, chật hẹp, hạn hẹp

4 Củng cố- Dặn dò : 3'

(120)

Tiết Toán

Cộng hai số thập phân

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Biết thực phép cộng c¸c số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân

- Thầy: Bảng phụ - Trò: Bảng

Nêu cách cộng hai số tự nhiên? Cho ví dụ? 3- Bài mới: 33'

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung dạy

- Một em đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết đường gấp khúc dài ta làm nào?

- Nhận xét phép tính?

- Để thực phép cộng dễ dàng ta làm nào?

- Nêu cách cộng số tự nhiên?

- Vận dụng kiến thức học để tìm kết phép tính?

- HS thảo luận theo nhóm

- Gọi HS lên làm phép cộng số thập phân với số thập phân

- Gọi HS nêu lại cách làm - Nhận xét ví dụ

- Gọi HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào bảng

- Tại ví dụ chữ số đặt thế?

- Nêu cách cộng hai số thập phân? c- Luyện tập

- Bài cầu làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm

1- Ví dụ

- Ta thực phép cộng: 1,84 + 2,45 = ? (m) * Ta có: 1,84 m = 184 cm 2,45 m = 245 cm 184

+ 245

429 (cm) , 429 cm = 4,29 (m) * Vậy 1,84 + 2,45 = 4,29 (m) 1,84

+ 2,45 4,29 (m)

* Ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? Ta đặt tính làm sau 15,9

+ 8,75 24,65 * Quy tắc:( SGK) * Bài 1: (50)

(121)

- Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Bài yêu cầu làm gì?

- Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm bảng - Nhận xét chữa

- HS đọc toán

- HS làm theo nhóm nhóm làm vào giấy khổ to làm xong dán lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét chốt lại lời giải

+ + +

24,3 4,08 249,99 82,5 23,44 325,79 * Bài 2: (50)

a) 7,8 b) 34,82 57,648

+ + + 9,6 9,75 35,37 17,4 44,57 93,018

* Bài 3: (50) Bài giải Tiến cân nậng là:

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg

- Nhận xét tiết học - Về làm chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 5: Khoa học

Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

I/ Mục tiêu

- Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đờng

- Ln có ý thức chấp hành luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông, tuyên truyền nhắc nhở người thực

Thầy: Giấy khổ to, hình minh họa Trị: Đồ dùng học tập

Chúng ta cần làm phịng tránh bị xâm hại? 3- Bài mới: 33'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung dạy

* Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh học sinh

- Hãy kể cho người nghe tai nạn giao thông em chứng kiến?

1- Nguyên nhân gây tai nạn giao thông

(122)

- Qua ví dụ em nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thơng đường bộ?

- Ngồi ngun nhân nguyên nhân khác?

- Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Quan sát hình 40 vi phạm người tham gia giao thông?

- Nêu hậu vi phạm giao thơng đó?

- Qua vi phạm em có nhận xét gì? * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Làm vào phiếu khổ to

- Bạn làm để thực an tồn giao thơng?

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận

làm chủ, vượt tốc độ

- Phónh nhanh, vượt ẩu, lái xe say rượu, bán hàng không nơi qui định, không quan sát đường

- Đường xấu, phương tiện giao thông cũ, thời tiết xấu

2- Những vi phạm luật giao thơng - Đá bóng lịng đường, vượt đèn đỏ, xe đạp hàng ba, đèo hàng cồng kềnh

- Tai nạn giao thông xảy hầu hết sai phạm người tham gia giao thông

3- Những việc làm để thực an tồn giao thơng

- Đi phần đường qui định - Học luật an tồn giao thơng

- Khi đường phải quan sát kĩ biển báo giao thông, xe đạp sát lề đường bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông, vỉa hè, bên phải đường không hàng ba, hàng tư

TiÕt ThĨ dơc

Thứ năm

Tit Toỏn

Luyn tp

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Cộng số thập phân

- Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - giải toán có nội dung hình học

II/ Đồ dùng học tập

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng

(123)

2- Kiểm tra: 3' 34,5 + 43,56 = 78,06 23,48 + 9,5 = 32,98 3- Bài mới: 33' a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung bài:

- Nêu yêu cầu tập? - HS làm vào phiếu tập

* Bài 1: (50) Tính so sánh giá trị a + b b + a

a 5,7 14,9 0,53 b 6,24 4,36 3,09 a + b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 b + a 6,24 + 5,7 = 11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09 + 0,53 = 3,62 - Khi đổi chỗ số hạng

tổng tổng chúng nào? - Bài yêu cầu làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc toán - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

* Nhận xét: SGK * Bài 2: (50)

a) 9,46 + 3,8 = 13,26

Thử lại: 3,8 + 9,46 = 13,26 b) 45,08 + 24,97 = 70,05 Thử lại: 24,97 + 45,08 = 70,05 * Bài 3: Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (24,66 + 16,34) = 82(m) Đáp số: 82m

TiÕt Chính tả

Ôn tập kiểm tra học kì 1( Tiết 5) Mục tiêu:

- c trụi chảy, lu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Nêu đợc số đặc điểm bật tính cách nhân vật kịch “Lòng dân” bớc đầu có giọng đọc phù hợp

(124)

Ơn tập hát: Những bơng hoa bài ca

Giới thiệu số dụng cụ nước ngoài

Tiết 4: Khoa học

Ôn tập: Con người sức khỏe

I/ Mục tiờu

Ôn tập kiến thức :

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xÃ hội tuổi dậy

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm nÃo, viêm gan A; nhiÔm HIV/AIDS

II/ Đồ dùng học tập

Thầy: Sơ đồ trang 42, 43 Giấy khổ to Trò : Đồ dùng học tập

Chúng ta cần làm để thực an tồn giao thơng? 3- Bài mới: 33'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung

- Đọc tập

- Học sinh làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kêt - Đọc tập (2 em) - Bài yêu cầu làm gì?

- Học sinh làm việc theo cặp đôi - Báo cáo kết

- Học sinh đọc tập

- Gọi HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào phiếu

- Nhận xét chữa * Hoạt động 2: Trò chơi

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Các nhóm báo cáo kết nhóm

* Bài 1: Vẽ sơ đồ:

* Bài 2: Chọn câu trả lời - Câu d: Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội

* Bài 3: Chọn câu trả lời đúng: c) Mang thai cho bú

* Học sinh chơi trò chơi: ''Ai nhanh đúng''

- Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ phịng tránh bệnh sốt rét

- Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm não

(125)

- Nêu nội dung vừa ôn tập? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tit Luyện từ câu

ễn giữa học kì 1: Tit 6

I/ Mc tiêu

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn mục a,b,c,d,e)

- Đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3, BT4)

- Thầy: Bảng phụ viết tập - Trò: Đồ dùng học tập

Thế đại từ? Cho ví dụ? 3- Bài mới: 33'

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung dạy

- Học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu bài? - Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm phiếu - Đọc tập

- Nêu yêu cầu bài? - Học sinh lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào Nhận xét - Đọc tập

- Làm việc theo nhóm

- Từng em nối tiếp đọc câu đặt

- Đọc tập

- Học sinh làm việc cá nhân - Từng em nối tiếp đọc - Nhận xét chữa

* Bài tập 1: (97) Thay từ in đậm từ sau:

- bưng, mời, xoa, làm * Bài 2: (97) Từ trái nghĩa: - no, chết, lại, đậu, đẹp * Bài 3: (98) Đặt câu

- Quyển truyện giá tiền?

- Trên giá sách bạn Lan có nhiều truyện hay

* Bài 4: (98)

- Bố em không đánh - Lan đánh đàn hay

- Mẹ đánh xoong, nồi bong

4- Củng cố- Dặn dò: 3'

Thø s¸u

(126)

Tiết Tập làm văn

Kim tra nh kì kỳ I ( Đề , đỏp ỏn trường ra)

Tiết KÓ chun

Kiểm tra định kì giữa kỳ I

(Đề, đáp án trường ra)

Tiết Toán

Tổng nhiều số thập phân

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân)

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

- Giáo dục tính cẩn thận, xác

- Thầy: Bảng phụ - Trò: Bảng

1,54 + 2,4 = 3,94 5,25 + 4,58 = 9,83 3- Bài mới: 33' a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung dạy

- Một em đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn biết ba thùng đựng lít dầu ta làm nào?

- Nêu cách thực

- Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm nào?

- HS đọc toán - Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chốt lại lời giải c- Luyện tập

- Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS lên bảng giải

1- Ví dụ

27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (lít) 27,5

+ 36,75 14,5 78,75

2- Bài toán: Bài giải Chu vi hình tam giác là:

8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95dm * Bài 1: Tính

(127)

- Nêu yêu cầu bài? - HS làm vào phiếu

- Nhận xét chốt lại lời giải

+ 14,35 + 18,36 + 0,09 9,25 52 0,8 28,87 76,76 1,64 *Bài 2: Tính so sánh giá trị (a + b) + c a + (b + c)

a 2,5 1,34

b 6,8 0,52

c 1,2

(a + b) + c

(2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 (1,34 + 0,52) + = 5,86

a + (b + c)

2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 1,34 + (0,52 + 4) = 5,86 - Muốn cộng tổng hai số thập phân

với số thứ ba ta làm nào? - Nêu yêu cầu bài?

- Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

*Nhận xét: SGK

(a +b) + c = a + (b + c) * Bài 3: (52)

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89

c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19

Tiết

Sinh hoạt

I/ Mục tiêu

III/ Nội dung sinh hoạt

1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Nhận xét tuần

(128)

b- Học tập: Các em học tương đối đầy đủ, Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Hiên, Quyết, Lai, Nhung Bên cạnh cịn tượng không học cũ: Hiền, Quang, Thiêm c- Các hoạt động khác

- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chất lượng - Vệ sinh lớp gọn gàng

- Duy trì bảo vệ tốt thư viện thân thiện 3- Phương hướng tuần tới

- Khắc phục tượng nô đùa trớn, không học cũ

- Có ý thức tốt học tập Đi học đầy đủ Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Có ý thức rèn chữ viết - Duy trì tốt thư viện thân thiện