Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu công của lực điện trường 15 phút -Cho 2 bản kim loại song song - Là địên trường đều,[r]
(1)Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường PHẦN I: ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC CHƯƠNG I: ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Tiết BÀI 1: ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU - LÔNG I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác các điện tích, nội dung định luật Cu-lông, ý nghĩa số điện môi - Nắm phương, chiều, độ lớn lực tương tác các điện tích điểm (lực cu - lông) chân không và điện môi Kĩ năng: - Vận dụng công thức định luật cu - lông để tính lực tương tác - Biểu diễn lực tương tác các điện tích vectơ và tìm lực tổng hợp tác dụng lên điện tích phương pháp cộng vectơ lực II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Xem SGK Vật lý và để biết HS đã học gì THCS - Dụng cụ thí nghiệm nhiễm điện các vật Học sinh: ôn tập các kiến thức đã học điện tích THCS III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Vấn đề vào bài mới: Ở lớp các em đã học: các vật mang điện có khả hút đẩy Tương tác này phụ thuộc vào yếu tố nào và tuân theo qui luật nào? Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiễm điện các vật, điện tích, điện tích điểm, tương tác các điện tích.(15 phút) - Gọi hs lên làm thí nghiệm: cọ - HS tiến hành thí nghiệm và I Sự nhiễm điện các vật Điện tích xát nhựa vào áo len sau đó nhận xét: nhựa hút các Tương tác điện đưa lại gần mảnh giấy vụn Yc mảnh giấy vụn Sự nhiễm điện các vật: quan sát và nx tượng Cọ xát thủy tinh, nhựa…vào len, thì các vật đó có thể hút các - Gv: đó nhựa gọi là - Hs ghi nhớ vật nhẹ mẫu giấy, sợi bông Ta nói vật nhiễm điện vật đó đã bị nhiễm điện - Gv: vật nhiễm điện còn gọi là Điện tích vật tích điện hay điện tích - HS lắng nghe -Vật nhiễm điện gọi là vật mang điện, vât tích điện hay điện tích ?Có loại điện tích, đơn vị - Có loại điện tích: (+) và (-) - Yêu cầu hs nhắc lại kn chất ? Có loại, đơn vị C - Đơn vị điện tích: C - Hs nhắc lại chất điểm điện Điện tích điểm: là vật tích điện có điểm nêu kn điện tích điểm tích điểm là vật nhiễm điện có kt kích thước nhỏ so với khoảng cách tới nhỏ so kc chúng điểm ta xét Tương tác điện: ? Các điện tích tương tác với - Các đt cùng dấu thì đẩy nhau nào ? Cùng dấu đẩy nhau, khác dấu - Các đt khác dấu thì hút hút Hoạt động 2:Tìm hiểu định luật Cu - lông (15 phút) GV: Giới thiệu Coulomb và - Hs ghi nhận II- Định luật Culông: thí nghiệm ông để thiết lập Định luật: (SGK) định luật sgk *Đặc điểm vectơ lực tương tác ? Lực tương tác điện tích ? Là đại lượng vectơ, có đặc điện tích điểm đặt chân không : điểm là đại lượng vô hướng hay điểm ĐĐ: đặt trên điện tích Phương: đt nối điện tích vectơ, có đặc điểm Lop11.com Trang (2) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường - Gọi hs lên bảng vẽlực tĩnh điệnF21 điện tích cùng F12 dấu và - HS vẽ hình trái dấu q1>0 F21 q1>0 Chiều: điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút Độ lớn: F k q2>0 F12 q1q2 r2 r: khoảng cách điện tích điểm (m) k: hệ số tỉ lệ phụ thuộc và hệ đơn vị Trong hệ SI: k = 9.109Nm2/C2 q2<0 - Yêu cầu hs trả lời C2 - HS trả lời C2 Hoạt động 3: Tìm hiểu lực tương tác điện tích điểm điện môi đồng tính Hằng số điện môi (5 phút) ?Điện môi là gì ?Là môi trường cách điện 2.Lực tương tác các điện tích điểm ?Cho biết lực tương tác ? Phụ thuộc độ lớn điện tích, điện môi đồng tính – Hằng số điện điện tích điểm phụ thuộc vào khoảng cách điện tích, môi môi: - Điện môi là môi trường cách điện yếu yếu tố nào trường - Gv: lực tương tác điện - Hs ghi nhận + Khi đặt các điện tích điện tích đặt điện môi giảm môi đồng tính thì lực tương tác lần so với đặt chân chúng yếu lần so với đặt chúng không với là số điện môi chân không gọi là số điện GV: Cho học sinh nêu biểu thức môi môi trường ( 1) tính lực tương tác hai điện - Trình bày công thức + Lực tương tác các điện tích điểm tích điểm đặt điện môi đặt điện môi : đồng tính |qq | F = k 22 - Nêu ý nghĩa số điện môi? r - Nêu ý nghĩa - Yêu cầu hs làm C3 Với 1; kk - Cá nhân trả lời ck - Ý nghĩa số điện môi: (SGK) Củng cố, dặn dò (5 phút) Củng cố: - Nhắc lại các kiến thức trọng tâm bài: các cách nhiễm điện và đặc điểm vectơ lực tĩnh điện - Yêu cầu hs trả lời 1,2,3/SGK - Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm bài Dặn dò: - Chuẩn bị bài: thuyết electron, định luật bảo toàn điện tích - Làm các bài tập SGK và SBT IV – RÚT KINH NGHIỆM: - Lop11.com Trang (3) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Tiết Chương I: Điện Tích Điện Trường Bài 2: THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích - Trình bày cấu tạo sơ lược nguyên tử phương diện điện - Biết cách làm nhiễm điện các vật Kĩ - Vận dụng thuyết êlectron giải thích sơ lược các tượng nhiễm điện - Giải bài toán tương tác tĩnh điện II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: các dụng cụ thí nghiệm cách nhiễm điện cho vật Học sinh: Ôn lại các tượng nhiễm điện và kiến thức cấu tạo nguyên tử III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Phát biểu định luật Culông? So sánh lực điện đặt các điện tích môi trường điện môi và chân không? Hằng số cho ta biết điều gì? Nguyên tử có cấu tạo nào? Đặt vấn đề vào bài mới: Giải thích các tượng nhiễm điện Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu thuyết electron và các khái niệm vật dẫn điện, vật cách điện (15 phút) I- Thuyết electron Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Điện tích nguyên tố a) Cấu tạo nguyên tử - Cho hs nhắc lại cấu tạo nguyên tử - Cá nhân nhắc lại Gồm: hạt nhân mang điện dương nằm trung tâm và các electron mang điện âm chuyển - GV cho hs biết điện tích và khối động xung quanh lượng e, p - Hs ghi nhớ Hạt nhân gồm nơtron không mang điện và prôtôn mang điện dương - GV: Giới thiệu điện tích, khối lượng electron, prôtôn và nơtron - Hs ghi nhận Electron có điện tích là -1,6.10-19C và khối lượng là 9,1.10-31kg Prôtôn có điện tích là +1,6.10-19C và khối ? Hãy cho biết điện tích nguyên lượng là 1,67.10-27kg Khối lượng nơtron tử biết ntử số e = số p xấp xĩ khối lượng prôtôn -GV KL: bình thường ng tử trung ? Bằng Số prôtôn hạt nhân số electron hòa điện quay quanh hạt nhân nên bình thường thì nguyên tử trung hoà điện - HS ghi nhận b) Điện tích nguyên tố -GV: Giới thiệu điện tích nguyên tố Điện tích electron và điện tích prôtôn là điện tích nhỏ mà ta có thể có ? Thuyết e là gì Vì ta gọi chúng là điện tích nguyên -GV: cho hs đọc sgk để tìm hiểu - Hs ghi nhận tố -Gv: e ng tử có thể rời khỏi ntử Thuyết electron ?Khi nào ng tử trở thành ion dương, * Đn (SGK) - Hs đọc SGK và định * Nội dung: âm? ?Khi nào vật nhiễm điện dương, âm? nghĩa - e có thể rời khỏi nguyên tử di chuyển từ nơi - Gv tổng hợp lại nội dung thuyết này đến nơi khác electron + Nguyên tử e ion + + Nguyên tử nhận e ion – ?Khi ngtử e ion +; - Vật nhiễm điện dương số e < số p Vật nhận e ion – nhiễm điện âm số e > số p ?Khi số electron mà nó Lop11.com Trang (4) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường chứa lớn số proton thì vật nhiễm điện âm và ngược lại - HS ghi nhận Hoạt động 2: Vận dụng thuyết e giải thích tượng nhiễm điện (15 phút) - Cho các nhóm ghi trên bảng phụ - Hs hoạt động nhóm, trả II- Vận dụng các chất dẫn điện và cách điện và lời câu hỏi 1.Vật (chất) dẫn điện và vật (chất) cách điện: giải thích vì gọi là chất dẫn điện + Vật (chất)dẫn điện là vật (chất) có chứa các và cách điện điện tích tự - Mở rộng từ Kloại (HS đã học) sang - HS định nghĩa chất dẫn VD: Kloại, muối,axit + Vật(chất)cách điện là vật (chất)không chứa các môi trường khác Yêu cầu hs đn điện và chất cách điện các điện tích tự chất dẫn điện, cách điện ?Chân không dẫn điện hay cách điện ?Chân không không có VD: thuỷ tinh, nước tinh khiết - Lưu ý cho hs việc phân chia đtích: cách điện + Sự phân biệt này có tính tương đối mang tính chất tương đối -Cá nhân hs trả lời Các tượng nhiễm điện a.Nhiễm điện cọ xát ?Có bao nhiêu cách nhiễm điện ? cách -Khi cọ xát tt vào lụa thì e di chuyển từ tt sang - Chia hs thành nhóm: nhóm giải - Hs thảo luận nhóm lụa tt nhiễm điện dương, lụa nhiễm điện thích 1hiện tượng nhiễm điện phút, cử đại diện b.Nhiễm điện tiếp xúc trình bày Các nhóm khác Nếu cho vật tiếp xúc với vật nhiễm -Gv nhận xét các nhóm điện thì nó nhiễm điện cùng dấu với vật đó -Lưu ý cho hs tượng bổ sung, hoàn chỉnh nhiễm điện tiếp xúc c Nhiễm điện hưởng ứng + Chỉ có e di chuyển - HS lắng nghe -Thanh kl trung hòa đặt gần qc n điện (-) thì e kl đẩy xa đầu gần cầu n + sau tiếp xúc các cầu có điện (+) Đầu còn lại n điện (-) điện tích nhau, tổng điện tích -Đưa qc xa lại trở trung hòa cầu sau tiếp xúc tổng đại số IV- Định luật bảo toàn điện tích (SGK) đt các cầu trước tiếp xúc -Thực chất nhiễm điện hưởng ứng - Trình bày nội dung là phân bố lại điện tích định luật bảo toàn điện - Yêu cầu hs đọc phần và tìm hiểu tích nội dung định luật Sơ kết bài (5 phút) Củng cố: - Nhấn mạnh trọng tâm bài: nội dung thuyết electron, chất dẫn điện, cách điện, tượng nhiễm điện Dặn dò: - Làm bài 5,6/SGK và bài tập SBT IV – RÚT KINH NGHIỆM: - Lop11.com Trang (5) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường Tiết BÀI TẬP I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm định luật CuLong - Hiểu các dạng bài tập liên quan đến lực điện Kĩ năng: - Rèn kĩ giải toán xác định lực tương tác Cu - Lông hay nhiều điện tích điểm - Rèn luyện khả tư logic tổng hợp II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống bài tập và phương pháp giải Học sinh: Các bài tập mà giáo viên giao nhà III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) * Phân biệt vật nhiễm điện âm,dương và chất cách điện,dẫn điện? Cho biết kết tượng nhiễm điện? * Nội dung và công thức định luật Cu – lông Đặt vấn đề vào bài mới: củng cố lực điện trường Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: làm số bài tập trắc nghiệm (7 phút) - Gv cho hs hoạt động nhóm - Học sinh hoạt động nhóm giải số bài tập trắc nghiệm trả lời lý thuyết và số bài tập trắc nghiệm đơn giản Hoạt động 2: Nêu phương pháp giải bài toán tìm lực tổng hợp tác dụng lên điện tích (5 phút) - Gv phân tích và nêu phương - Hs ghi nhận phương pháp I – Phương pháp giải bài toán tìm lực tổng hợp pháp giải giải B1: Xác định vị trí đặt chất điểm Tính F1, F2 B2: F F1 F2 Vẽ hình xác định phương, chiều, độ lớn F Hoạt động 4: Giải số bài tập tìm lực tổng hợp (25 phút) Gv đọc đề Bài : q A C , q A C , q B 8C , qC 8C BT1 :Cho FB Hãy vẽ vectơ lực tác dụng lên qA q B 8C , qC 8C A AB = AC = BC = 15cm Gọi FB là lực mà qB tác dụng lên qA F Xác định lực tổng hợp tác dụng FC là lực mà qC tác dụng lên qA lên qA FC - Gọi hs đọc đề, tóm tắt đề - Hs tóm tắt đề F FB FC C - Gv hướng dẫn hs lên làmB - Hs định hướng bước giải và giải bài 6 6 F FB FC 9.10 2.10 8.10 0.15 6.4 N F có phương song song với BC Vẽ hình -Gv đọc đề - Hs chép đề BT2: Cho hệ điện tích cô lập q1,q2,q3 nằm trên cùng đường thẳng, điện tích q1,q3 là điện tích dương, cách 60cm, q1=4q3 Lực điện tác dụng lên điện tích q2=0 Hãy xác định vị trí q2 - Gv gọi hs tóm tắt đề - Tóm tắt đề Bài 2: Gọi F1 là lực mà q1 tác dụng lên q2 F2 là lực mà q3 tác dụng lên q2 Để F F1 F2 thì F1 F2 và F1=F2 Lop11.com Trang (6) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản -Gv huớng dẫn hs làm Chương I: Điện Tích Điện Trường - Hs định hướng bước giải F phải nằm q1 và q3 và lên giải F1 F2 x2 60 x 2 3600 120 x x x x 40cm Vậy q2 cách q1 40cm và cách q3 20cm Sơ kết bài (3 phút) Củng cố - Nhắc lại phương pháp giải Dặn dò: - Hoàn thành các bài tập vừa sửa Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Có hai điện tích điểm q1 và q2, chúng đẩy Khẳng định nào sau đây là đúng? A q1> và q2 < B q1< và q2 > C q1.q2 > D q1.q2 < 2) Nếu tăng khoảng cách hai điện tích điểm lên lần thì lực tương tác tĩnh điện chúng sẽ: A tăng lên lần B giảm lần C tăng lên lần D giảm lần 3) Hai điện tích điểm q1 = +3 ( C) và q2 = -3 ( C),đặt dầu ( = 2) cách khoảng r = (cm) Lực tương tác hai điện tích đó là: A lực hút với độ lớn F = 45 (N) B lực đẩy với độ lớn F = 45 (N) C lực hút với độ lớn F = 90 (N) D lực đẩy với độ lớn F = 90 (N) 4) Phát biểu nào sau đây là không đúng? A Hạt êlectron là hạt có mang điện tích âm, có độ lớn 1,6.10-19 (C) B Hạt êlectron là hạt có khối lượng m = 9,1.10-31 (kg) C Nguyên tử có thể ,nhận thêm êlectron để trở thành ion D êlectron không thể chuyển động từ vật này sang vật khác 5) Phát biểu nào sau đây là không đúng? Theo thuyết êlectron A., vật nhiễm điện dương là vật thiếu êlectron B vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron C vật nhiễm điện dương là vật đã nhận thêm các ion dương D vật nhiễm điện âm là vật đã nhận thêm êlectron 6) Muối ăn kết tính là điện môi Chọn câu đúng: Trong muối ăn kết tính : A.có ion dương tự B có ion âm tự C có electron tự D không có ion và electron tự 7) Trong trường hợp nào đây không xảy tượng nhiễm điện hưởng ứng Đặt cầu mang điện gần một: A kim loại không mang điện C kim loại mang điện âm B kim loại mang điện dương D nhựa mang điện âm Lop11.com Trang (7) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường Tiết Bài 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trả lời câu hỏi điện trường là gì, tính chất điện trường là gì? - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường, hiểu cường độ điện trường là đại lượng vectơ - Phát biểu nội dung nguyên lý chồng chất điện trường Kĩ năng: - Xác định cường độ điện trường điện tích điểm và nhiều điện tích điểm gây điểm II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thí nghiệm điện phổ, hình biểu diễn đường sức điện Học sinh: ôn lại khái niệm điện trường, trường hấp dẫn III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: (10 phút) Đặt điện tích q1 = 5.10-9C và q2 = 15.10-9C điểm A, B cách 10 cm Xác định lực tổng hợp tác dụng lên q3 = 2.10-9C Đề 1: C cách A và B Đề 2: M cách A 5cm và cách B: 15cm Đặt vấn đề vào bài mới: vật không tiếp xúc có thể tác dụng lực lên không? Cho ví dụ Như vật luôn tác dụng lực hấp dẫn lên các vật xung quanh Ta nói xung quanh vật có trường gọi là trường hấp dẫn Các điện tích đặt gần tác dụng lực lên Ta nói xung quanh điện tích có trường người ta gọi trường này là điện trường Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu điện trường (5 phút) - Yêu cầu hs nêu kn điện trường - Trình bày kn điện trường ?Tính chất điện trường ? Nêu tc điện trường, để là gì, làm nào nhận biết có nhận biết điện trường ta dùng điện mặt điện trường tích thử Hoạt động 2: Tìm hiểu cường độ điện trường (20 phút) Gv: Giả sử có điện tích Q xq nó có điện trường Đặt đt thử q điện trường td lực lên q ?Nhận xét lực điện Q td lên q ?q càng xa thì lực điện nhỏ, q nằm xa, gần q gần thì lực điện lớn ? Nhận xét đ trường các điểm ? Càng xa càng yếu, càng gần càng càng xa và gần Q mạnh đưa kn cđđt đặc trưng cho độ manh yếu điện trường - Phát phiếu học tập cho các nhóm, - Thảo luận điền vào phiếu học tập yêu cầu tìm qui luật và trình bày kết - Giới thiệu đơn vị cường độ điện trường.Lưu ý Tại điểm: E không đổi E q Tạicác điểm khác nhau: E - Yêu cầu hs rút biểu thức F và nhận xét Gv: điểm ta luôn có vectơ cđđt? Vec tơ này xác định ntn? - Trả lời C1 ? E điểm xác định ntn Nội dung ghi bảng I- Điện trường Khái niệm điện trường (SGK) Tính chất điện trường (SGK) Để nhận biết điện trường ta dùng điện tích thử II- Cường độ điện trường Cường độ điện trường a Khái niệm (SGK) F b Biểu thức: E q c Đơn vị: V/m Lưu ý: - Tại điểm: E không đổi E q - Tại các điểm khác nhau: E ? Rút F qE , phụ thuộc F , E và vẽ hình - Trả lời C1 Lop11.com Lực điện trường q F E F qE q F E Trang (8) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường ĐĐ vectơ E điện tích Q ĐĐ, phương, chiều, độ lớn điểm: ĐĐ: điểm xét Phương: đt nối Q và điểm ta xét Chiều: xa Q Q>0, lại gần Q Q<0 Độ lớn: E 9.109 ?Nếu vùng không gian có nhiều điện tích thì điện trường điểm xác định ntn - Xác định CTTQ cho nguyên lý chồng chất điện trường Q r2 r: kc từ điểm ksát đến Q Nguyên lý chồng chất đtrường E E1 E2 E3 Sơ kết bài (10 phút) Củng cố- Nhấn mạnh trọng tâm bài: vectơ cường độ điện trường, định nghĩa, tính chất đường sức điện Khi nào điện trường là đều? - Đặt câu hỏi 1,2,3/SGK - Vẽ vectơ cđđt vài trường hợp Dặn dò: - Làm các bài tập SGK và SBT Chuẩn bị bài mới: - Chuẩn bị phần sau bài IV – RÚT KINH NGHIỆM: - Lop11.com Trang (9) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Tiết Chương I: Điện Tích Điện Trường Bài 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN (tt) I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu khái niệm đường sức điện và ý nghĩa đường sức điện, các tính chất đường sức điện - Trả lời câu hỏi điện trường là gì? Nêu ví dụ điện trường - Phát biểu nội dung nguyên lý chồng chất điện trường Kĩ năng: - Xác định cường độ điện trường điện tích điểm và nhiều điện tích điểm gây điểm II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thí nghiệm điện phổ, hình biểu diễn đường sức điện Học sinh: ôn lại khái niệm điện trường, trường hấp dẫn III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Đặt vấn đề vào bài mới: Để mô tả điện trường + Phương diện tác dụng lực: cường độ điện trường + Hình học: đường sức điện Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu đường sức điện (25 phút) - Gv giới thiệu pp tạo hdạng - HS lắng nghe đường sức điện - Gv cho hs biết đường này gọi là từ phổ ?Từ phổ cho ta biết điều gì ? Cho ta biết hdạng đường - Gv: các hạt nhiễm điện nằm dọc sđiện theo đsđiện ? Lực điện trường td lên hạt nđiện ?Tiếp tuyến đường sức điện có phương ntn ?vectơ cđđt có phương ntn ?Tiếp tuyến đường sức điện - Cho hs đn đường sức điện - HS định nghĩa - Cho hs biết đường sức điện - HS quan sát số điện trường + điện tích (+) và (-) + hệ điện tích(+)(+)và (+)(-) - Dựa vào hình vẽ cho các nhóm trả - Các nhóm thảo luận, cử lời các câu hỏi sau: đại diện trình bày Qua điểm có bao nhiêu đsức điện 2.Hướng vec tơ cường độ điện trường và đsức điện 3.Mối quan hệ chiều đs điện và điện tích Mối quan hệ đs điện và cường độ điện trường Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trường (5 phút) - Cho hs quan sát điện trường - Hs quan sát tụ điện ?Hình dạng đường sức điện ?lànhững dt song song cách ?Xác định vectơ cđđt điểm - Gv: đt trên gọi là điện trường ?Cùng phương, cùng chiều điểm - Cho hs đn điện trường Lop11.com Nội dung ghi bảng III- Đường sức điện Hình dạng các đường sức điện - Từ phổ cho ta biết hình dạng các đường sức điện Định nghĩa (SGK) Đường sức số điện trường - điện tích - Hệ điện tích Các đặc điểm đường sức điện a) Qua điểm vẽ và đường sức điện b) Đường sức điện là đường có hướng, cùng hướng vectơ cđđt c) Đsđ là đường cong không kín Hệ đt: từ đt(+)đt (-) điện tích: (+) vô cực; vô cực (-) d) Cđđt lớn thì đsđ vẽ mau Cđđt nhỏ thì đsđ vẽ thưa Qui ước: số đsđ qua diện tích định đặt vuông góc đsđ điểm ta xét tỉ lệ cđđt điểm đó Điện trường Là điện trường có: + Vectơ cđđt cùng phương, chiều và độ lớn điểm + Đường sức điện là đt song song cách Trang (10) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường - HS định nghĩa Sơ kết bài (5 phút) Củng cố- Nhấn mạnh trọng tâm bài: định nghĩa, tính chất đường sức điện Khi nào điện trường là đều? Đặt câu hỏi 7,8/SGK Làm câu hỏi trắc nghiệm: 1) Phát biểu nào sau đây là không đúng? A Điện trường tĩnh là các hạt mang điện đứng yên sinh B Tính chất điện trường là nó tác dụng lực điện lên điện tích đặt nó C Véctơ cường độ điện trường điểm luôn cùng phương, cùng chiều với vectơ lực điện tác dụng lên điện tích đặt điểm đó điện trường D Véctơ cường độ điện trường điểm luôn cùng phương, cùng chiều với vectơ lực điện tác dụng lên điện tích dương đặt điểm đó điện trường 2) Đặt điện tích dương, khối lượng nhỏ vào điện trường thả nhẹ Điện tích chuyển động: A dọc theo chiều đường sức điện trường B ngược chiều đường sức điện trường C vuông góc với đường sức điện trường D theo quỹ đạo 3) Đặt điện tích âm, khối lượng nhỏ vào điện trường thả nhẹ Điện tích chuyển động: A dọc theo chiều đường sức điện trường B ngược chiều đường sức điện trường C vuông góc với đường sức điện trường D theo quỹ đạo 4) Phát biểu nào sau đây tính chất các đường sức điện là không đúng? A Tại điểm điện tường ta có thể vẽ đường sức qua B Các đường sức là các đường cong không kín C Các đường sức không cắt D Các đường sức điện luôn xuất phát từ điện tích dương và kết thúc điện tích âm Dặn dò: - Làm các bài tập SGK và SBT Chuẩn bị bài mới: - Chuẩn bị tiết bài tập IV – RÚT KINH NGHIỆM: - Lop11.com Trang 10 (11) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường Tiết BÀI TẬP I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm các đặc điểm vectơ cường độ điện trường gây điện tích - Hiểu pp giải bài toán nguyên lý chồng chất điện trường và cường độ điện trường Kĩ năng: - Giải bài toán tìm vectơ cường độ điện trường tổng hợp và tìm vị trí có vectơ cường độ điện trường II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị pp và các bài tập đặc trưng Học sinh: ôn lại các kiến thức điện trường III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Điện trường là gì? Tính chất điện trường?đại lượng nào đặc trưng cho điện trường phương diện tác dụng lực?Từ phổ có phải là đường sức điện không? Đặt vấn đề vào bài mới: Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Các bước giải bài toán tìm điện trường tổng hợp và điện trường (15phút) - Cho hs nhắc lại đặc điểm vectơ - HS nhắc lại I- Lý thuyết cường độ điện trường điện Đặc điểm vectơ cường độ điện trường tích điểm đt điểm - Tương tự lực điện trường, - HS nhắc lại các bước Các bước giải bài toán tìm cđđt tổng hợp cho biết pp giải bài toán tìm cđđt B1: Xác định E1, E2 B2: Theo nglý chồng chất đt tổng hợp B3: Vẽ hình B4: Dựa vào hình xác định E=? B5: Kết luận 3.Các bước tìm vị trí E - Nêu các bước giải bài toán tìm vị - HS theo dõi trí cđđt Hoạt động 2: Giải số bài tập (20 phút) - Cho hs giải bài tập cường độ - Hs lên giải điện trường tổng hợp - Cho hs giải bài tập tìm cường độ - HS lên giải E2 điện trường triệt tiêu M E Bài : Cho điện tích đặt E1 điểm AB = 10cm 9 19 q1 5.10 C , q 5.10 C E1 xác định cđđt M: E2 a) M cách điện tích E b) q1 : 5cm và q2 : 15cm c) q1 : 6cm và q2 : 8cm B1: Tìm mối liên hệ E1 , E B2: Định tính vị trí B3: Xác định r1 và r2 Bài :Gọi E1 là cđđt gây điện tích q1 M E là cđđt gây điện tích q2 M a) E E1 E Vì E1 E E=E1+E2 Với E1=E2= 9.10 E = 18/5.104 5.10 9 5.10 2 10 v / m V/m b) E E1 E Vì E1 E E=E1-E2 Với E1 = 9.10 E2= 9.10 5.10 9 5.10 2 5.10 9 15.10 2 10 v / m 0.2.10 v / m E=1,6.104 V/m Lop11.com Trang 11 (12) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường c) E E1 E E1 E Với E1 =1,25.104 V/m E2 = 7031,25V/m E = 14341,8 V/m Bài : Cho q1 = 5nC, q2 = 20.10-3 C đặt AB=15cm Bài 2:Để E thì E1 E ,E1 = E2 (1) khoảng q1,q2, gần q1 Xác định vị trí E 5nC = 5.10-9C 20.10-3 C=20.10-9C - Cho hs tóm tắt đề - Đính hướng giải bài toán Lên giải q1 q2 (2) r r 2 r r1 q q1 r2 =2 r1 Mà r1 + r2 = 15(cm) r1 = 5(cm) ;r2=10cm - HS tóm tắt đề Định hướng giải Lên giải KL : E điểm cách q1 :5cm,q2 :10cm Sơ kết bài (5 phút) Củng cố: nhắc lại cách giải bài toán Dặn dò: Hoàn thành các bài tập vừa sửa, làm phần D phần bài tập Chuẩn bị bài mới: - Nhắc lại công thức công học lớp 10, trọng trường, độ giảm - Đọc bài công lực điện IV – RÚT KINH NGHIỆM: - Lop11.com Trang 12 (13) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường Tiết Bài 4: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu đặc điểm lực tác dụng lên điện tích điện trường - Lập biểu thức tính công thức lực điện điện trường - Phát biểu đặc điểm công dịch chuyển điện tích điện trường bất kì - Trình bày khái niệm, biểu thức, đặc điểm điện tích điện trường, quan hệ công lực điện trường và độ giảm điện tích điện trường Kĩ năng: - Giải bài toán tính công lực điện trường và điện trường II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: Vẽ trên giấy khổ lớn hình 4.2 sgk và hình ảnh hỗ trợ trường hợp di chuyển điện tích theo đường cong từ M đến N Học sinh: ôn lại cách tính công trọng lực, trường hấp dẫn III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Điện trường là gì? Tính chất điện trường? Nêu định nghĩa, bt, đơn vị E? Điện trường là gì? Các tính chất đường sức điện? Đặt vấn đề vào bài mới: điện tích q đặt vào điện trường Điện trường tác dụng lên điện tích lực điện F và làm nó di chuyển Ta nói lực điện thực công Vậy công lực điện có đặc điểm gì và tính công thức nào? Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu công lực điện trường (15 phút) -Cho kim loại song song - Là địên trường đều, các đường sức mang điện tích trái dấu Vẽ vectơ là nh đường thẳng song song cách cường độ điện trường điểm đều, vectơ E điểm tụ Gọi hs nhận xét điện - Điện tích bị điện trường tác dụng trường tụ? - Có tượng gì xảy đặt lực điện tích q > vào điện trường? - Nêu đđ vec tơ lực ?Hãy nêu đặc điểm vec tơ lực - Có phương, chiều độ lớn không đổi ?Nhận xét vec tơ lực các điểm khác - Lực này làm điện tích di chuyển từ MN Hãy tính công lực điện trường tác dụng lên điện tích ?Nhắc lại ct tính công học A=F.S.cos A Fs cos , F , s - Cho hs làm việc theo nhóm - Các nhóm hoạt động N1: theo đt MN N1: A = F.MN cos =qE MH =qEd N2: Đi theo đường MPN N2: AMPN =F.MP.cos 1+ F.PN.cos = qEd N3: Đi theo đường MHN N3: AMHP = F.MH + = qEd ?Cho hs rút tính chất đsđ ?Hs nêu tính chất - Cho cá nhân làm C1 -Gv cho hs biết công lực điện - Làm C1 đt không có tc - Hs ghi nhớ tương tự điện trường Từ đó có kết luận gì trường tĩnh điện - Cá nhân làm C2 - Là trường - HS làm C2 Lop11.com Nội dung ghi bảng I – Công lực điện Đặc điểm lực điện tác dụng lên điện tích đặt điện trường Phương: song song đsđ Chiều: từ (+) (-):q>0 (-) (+): q<0 Độ lớn: F = qE -Có phương, chiều, độ lớn không đổi Công lực điện trường Biểu thức: A = qEd d MH M,H là hình chiếu M, N lên chiều dương - Chọn chiều + cùng chiều đsức Lưu ý: -Điện tích cđ theo chiều đsức: d>0 - Điện tích cđ ngược chiều đsức: d <0 Tính chất: (SGK) Công lực điện di chuyển điện tích điện trường bất kì: tương tự đt KL: Trường tĩnh điện là trường Trang 13 (14) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm điện tích điện trường (20 phút) ?Năng lượng là gì ?Là đại lượng đặc trưng cho khả II-Thế điện tích sinh công điện trường ?Thế có phải dạng ?Là lượng Khái niệm (SGK) Biểu thức: lượng ko -Cho hs đn - Cho hs định nghĩa Số đo đt là công mà -Gv cho hs biết cách tính số đo - HS ghi nhận điện trường sinh cho đt di chuyển từ điểm ta xét đến mốc ?Ta nên chọn mốc đâu, ? Nên chọn (-)để đt di chuyển vì cùng chiều đsức d>0 *Đối với điện trường đều: q> thì A>0 V >0 - Chọn gốc – q<0 thì A <0 V< WM = A = qEd - Yc hs viết bt tính đv đ - Hs viết bt Với d = M(-) * Đối với điện trường ko đều: trường - Thông báo cho hs đv điện trường - HS ghi nhớ Gốc vô cùng kđều W M = AM ? Công lực điện phụ thuộc vào ? Phụ thuộc điện tích, điện trường và Sự phụ thuộc vào gì khoảng cách điện tích q - Cho hs biết phụ thuộc - HS ghi nhận WM = qVM vào điện tích theo bt VM: hệ số tỉ lệ q , phụ thuộc vị - Yc hs phát biểu định luật bảo toàn - HS phát biểu trí M điện trường lượng Công lực điện và độ giảm - Khi di chuyển từ M đến N thì - HS trả lời: chuyển thành công điện tích điện thay đổi, lượng nàyở lực điện trường: đâu? AMN = WM - WN - Yc hs viết bt - HS viết bt KL: (SGK) - Từ bt phát biểu thành lời - HS phát biểu - Cá nhân làm C3 - HS làm C3 Sơ kết bài (5 phút) Củng cố- Nhắc lại tính chất công lực điện trường và khái niệm, biểu thức, mối liên hệ A và W - làm bài trắc nghiệm tính công lực điện và trọng trường Bài 1,2/tờ bài tập Dặn dò: - Làm bài tập 3,4,5 tờ bài tập Chuẩn bị bài mới: Điện điểm điện trường là gì? Được xác định ntn? Hiệu điện điểm điện trường là gì? IV – RÚT KINH NGHIỆM: - Lop11.com Trang 14 (15) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Tiết Chương I: Điện Tích Điện Trường Bài 5: ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾ I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày ý nghĩa, định nghĩa, đơn vị, đặc điểm điện và hiệu điện - Nêu mối liên hệ hiệu điện và cường độ điện trường - Biết cấu tạo tĩnh điện kế Kĩ năng: - Giải Bài tính điện và hiệu điện - So sánh các vị trí có điện cao và điện thấp điện trường II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đọc SGK vật lý để biết HS đã có kiến thức gì hiệu điện - Thước kẻ, phấn màu - Chuẩn bị phiếu câu hỏi Học sinh: Đọc lại SGK vật lý và vật lý hiệu điện III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: (5 phút):Viết ct tính công lực điện điện trường đều,đặc điểm công lực điệnNêu khái niệm năng? Viết biểu thức?Viết ct công lực điện và độ giảm năng? Đặt vấn đề vào bài mới: Có đại lượng nào đặc trưng cho khả sinh công lực điện không phụ thuộc vào điện tích q không? Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm điện (15 phút) - Yêu cầu học sinh nhắc lại công - Nêu công thức I Điện thức tính điện tích q Khái niệm điện điểm M điện trường Điện điểm điện - Đưa khái niệm trường đặc trưng cho điện trường -Ghi nhận khái niệm phương diện tạo điện - Nêu định nghĩa điện tích - Ghi nhận khái niệm Định nghĩa (SGK) VM = -Nêu đơn vị điện - Ghi nhận đơn vị -Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm -Nêu đặc điểm điện điện - Yêu cầu HS thực C1 -Thực C1 Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hiệu điện thế.( phút) - Nêu định nghĩa hiệu điện - Ghi nhận khái niệm - Yêu cầu học sinh nêu đơn vị hiệu điện - Nêu đơn vị hiệu điện AM q Đơn vị điện là vôn (V) Đặc điểm điện Điện là đại lượng đại số Thường chọn điện đất điểm vô cực làm mốc(bằng 0) II Hiệu điện Định nghĩa (SGK) UMN = VM – VN = AMN q Đo hiệu điện Đo hiệu điện tĩnh điện tĩnh điện kế Hoạt động 4: Tìm hiểu hệ thức hiệu điện và cường độ điện trường (7 phút) - Hướng dẫn học sinh xây dựng - Xây dựng mối liên hệ hiệu Hệ thức liên hệ hiệu điện và mối liên hệ E và U điện và cường độ điện trường cường độ điện trường - Giới thiệu tĩnh điện kế - Quan sát, mô tả tĩnh điện kế E= U d Sơ kết bài (10 phút) Lop11.com Trang 15 (16) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường Củng cố -Khái niệm hiệu điện -Ct liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện Câu hỏi trắc nghiệm (các nhóm đôi thảo luận) 1) Biểu thức nào đây biểu diễn đại lượng có giá trị là vôn A qEd B qE C Ed D không có biểu thức nào 2) Phát biểu nào sau đây là không đúng? A Công lực điện tác dụng lên điện tích không phụ thuộc vào dạng đường điện tích mà phụ thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối đoạn đường điện trường B Hiệu điện hai điểm điện trường là đại lượng đặc trưng cho khả sinh công điện trường làm dịch chuyển điện tích hai điểm đó C Hiệu điện hai điểm điện trường là đại lượng đặc trưng cho điện trường tác dụng lực mạnh hay yếu đặt điện tích thử hai điểm đó D Điện trường tĩnh là trường 3)Mối liên hệ giưa hiệu điện UMN và hiệu điện UNM là: A UMN = UNM B UMN = - UNM C UMN = U NM D UMN = U NM 4) Hai điểm M và N nằm trên cùng đường sức điện trường có cường độ E, hiệu điện M và N là UMN, khoảng cách MN = d Công thức nào sau đây là không đúng? A UMN = VM – VN B UMN = E.d C AMN = q.UMN D E = UMN.d 5) Hiệu điện hai điểm M,N là UMN = 40V Chọn câu chắn đúng: A Điện M là 40V B Điện N C Điện M có giá trị dương, N có giá trị âm D Điện M cao N 40V 6) Hiệu điện hai điểm M và N là UMN = (V) Công điện trường làm dịch chuyển điện tích q = - ( C) từ M đến N là: A A = - ( J) B A = + ( J) C A = - (J) D A = + (J) 7) Công lực điện trường làm di chuyển điện tích hai điểm có hiệu điện U = 2000 (V) là A = (J) Độ lớn điện tích đó là A q = 2.10-4 (C) B q = 2.10-4 ( C) C q = 5.10-4 (C) D q = 5.10-4 ( C) 8) Thả ion dương cho chuyển động không vận tốc đầu từ điểm điện trường hai điện tích điểm dương gây Ion đó chuyển động: A dọc theo đường sức điện B dọc theo đường thẳng nối điện tích điểm C từ điểm có điện cao đến nơi có điện thấp Dặn dò: - Làm bài tập SGK và SBT - Chuẩn bị bài mới: “ Tụ điện” IV – RÚT KINH NGHIỆM: D từ điểm có điện thấp đến điểm có điện cao - Lop11.com Trang 16 (17) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường Tiết Bài 6: TỤ ĐIỆN I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mô tả cấu tạo tụ điện, chủ yếu là cấu tạo tụ điện phẳng, cách tích điện cho tụ điện - Nêu rõ ý nghĩa, biểu thức, đơn vị điện dung tụ điện - Viết biểu thức lượng điện trường tụ điện và giải thích các đại lượng có công thức Kĩ năng: - Nhận số loại tụ điện thực tế - Giải số bài tập tụ điện II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: chuẩn bị tụ điện, hình vẽ tụ điện xoay Học sinh: Ôn lại kiến thức điện trường, điện thế, hiệu điện III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Trình bày định nghĩa, đơn vị và đặc điểm điện thế, hiệu điện thế? Hệ thức hiệu điện và cường độ điện trường? Đặt vấn đề vào bài mới: loại linh kiện có cấu tạo đơn giản lại thông dụng kĩ thuật điện, điện tử Đó là tụ điện Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo tụ điện (10 phút) - Gv cho hs quan sát tụ điện thực tế - HS quan sát và ghi nhận I-.Tụ điện và đn tụ điện Định nghĩa: (sgk) - Cho hs quan sát tụ điện phẳng - HS quan sát và trả lời 2.Tụ điện phẳng: - Hai tụ là kloại phẳng đặt hình 6.1 ?Tụ phẳng có cấu tạo ntn ?Gồm kim loại thiếc và song song, ngăn cách lớp điện môi điện môi parafin Công dụng: Dùng để chứa điện tích dùng mạch điện xc, mạch vô tuyến, có nhiệm vụ phóng và tích điện ?Tụ điện dùng để làm gì, ?Dùng để tích và phóng điện Cách tích điện cho tụ điện: dùng đâu dùng mạch điện xc và mạch nối tụ điện với cực nguồn vô tuyến điện nối cực + tích điện +, nối cực – tích điện – ?Làm nào để tích điện cho tụ ?Nối với cực nguồn *Điện tích tụ điện: ?Nhận xét điện tích Điện tích có độ lớn trái dấu điện tích - Gv nêu khái niệm điện tích ?Bằng trái dấu + là đt tụ điện tụ điện chính là đt + - HS lắng nghe - Gv nêu cách biểu diễn tụ Biểu diễn mạch điện: - HS quan sát mạch điện - Yêu cầu hs trả lời C1 - Trả lời C1 Hoạt động 2: Điện dung tụ điện (15 phút) - Đưa các số liệu II Điện dung tụ điện: Yêu cầu thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận, trả lời Định nghĩa: (sgk) Đối với tụ điện Khi U tăng thì Q Kí hiệu : C Q ntn? Nx tỉ số Q / U U 2.Với cùng hđt tụ nào có kn tích Đơn vị: fara KH: F điện lớn Q=C U ?tụ điện có điện dung lớn thì khả ?Khả tích điện càng lớn Cho Q=1C, U=1V thì C=1F tích điện tụ đó ntn Đn fara (sgk) - Yêu cầu hs định nghĩa điện dung tụ điện ?Mối quan hệ Q và U đv tụ điện định ? Tỉ lệ thuận Lop11.com Trang 17 (18) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường - Gv đưa đơn vị điện dung - Yêu cầu hs rút biểu thức Q - HS ghi nhớ Nếu Q = 1C, U = 1V thì C=? - Hs rút biểu thức - Gọi hs định nghĩa fara - Gv nêu số ước F - HS định nghĩa Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại tụ điện thực tế (5 phút) - Gv cho hs nêu tên số tụ mà - Hs nêu tên tụ em biết - Gv lưu ý cho hs các kí hiệu trên - HS lắng nghe vỏ tụ điện, hiệu điện giới hạn Lưu ý hs đặt vào tụ h đt lớn h đt giới hạn thì tụ bị hỏng (đánh thủng) - Gv giới thiệu tụ xoay - HS quan sát và mô tả cấu tạo Lưu ý: 1F 10 6 F ;1nF 10 9 F pF 10 12 F III- Các loại tụ điện 1.Cách đặt tên : lấy tên lớp điện môi(tụ giấy, mica,gốm ) 2.KH trên vỏ tụ: 10 F 220V 10 F điện dung tụ điện 220V hđt giới hạn đặt vào cực tụ Tụ điện xoay : có điện dung thay đổi Hoạt động 4: Tìm hiểu lượng điện trường tụ điện (5 phút) Giới thiệu lượng điện trường - Nắm vững công thức tính IV- Năng lượng điện trường tụ tụ điện đã tích điện lượng điện trường tụ điện điện : W = 1/2QU Năng lượng điện trường tụ điện Ban đầu W = 0; sau tích điện: Q = đã tích điện QU Nl tb: Q = 1/2QU - HS làm việc theo cặp đôi 1 Q2 W = QU = = CU2 - Yêu cầu hs tìm ct phụ thuộc và C 2 C,U và Q,C Sơ kết bài (5 phút) Củng cố: Cho hs tóm tắt lại các kiến thức trọng tâm bài: tụ điện, cách tích điện cho tụ, điện dung, lượng điện trường tụ điện Dặn dò: - Làm bài tập trắc nghiệm và bài tập SGK và SBT phần tụ điện chuẩn bị cho tiết bài tập IV – RÚT KINH NGHIỆM: - Lop11.com Trang 18 (19) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường Tiết 10 BÀI TẬP I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Công lực điện - Điện thế, hiệu điện thế, liên hệ hiệu điện và cường độ điện trường - Tụ điện, điện dung tụ điện, lượng tụ điện đã tích điện Kĩ năng: - Giải các bài toán tính công lực điện - Giải các bài toán tính hiệu điện thế, liên hệ E, U và A - Giải các bài toán mối liên hệ Q, C, U và W II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: (5 phút): Tụ điện là gì? Đại lượng nào đặc trưng cho tụ điện khả tích điện?Viết biểu thức?Dựa vào sở nào đặt tên cho tụ Tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Làm số câu trắc nghiệm (15 phút) -Cho hs hoạt động nhóm làm - HS làm bài tập trắc nghiệm số bài tập trắc nghiệm - Gv sửa các bài tập trắc nghiệm Hoạt động 2: giải số bài tập công lực điện (5 phút) Yêu cầu hs làm bài 3/ Tờ BT Bài 3: + HS đọc đề - HS đọc đề 1 A mv 22 mv12 + Tóm tắt đề -Tóm tắt đề 2 + Định hướng giải - Sử dụng công thức công lực điện 1 và bt động qEd mv 22 mv12 2 + Lên giải bài tập - Lên giải E Hoạt động 3: Giải bài tập điện thế, hiệu điện (5 phút) Yêu cầu hs làm bài 1/ Tờ BT - HS đọc đề + HS đọc đề -Tóm tắt đề + Tóm tắt đề - Sử dụng công thức công lực điện + Định hướng giải - Lên giải + Lên giải bài tập Hoạt động 4: giải bài tập tụ điện (15 phút) Yêu cầu hs làm bài 1/ Tờ BT - HS đọc đề + HS đọc đề -Tóm tắt đề + Tóm tắt đề - Sử dụng công thức điện tích và + Định hướng giải điện tích tối đa + Lên giải bài tập - Lên giải Yêu cầu hs làm bài2/ Tờ BT + HS đọc đề + Tóm tắt đề + Định hướng giải - HS đọc đề -Tóm tắt đề - Sử dụng công thức điện tích và điện tích tối đa Lop11.com mv12 284V 2qd Bài 1: Công lực điện electron chuyển động từ M đến N : A = q.UMN = -1,6.10-19.50 = - 10-18(J) Bài 1:a) Điện tích tụ điện : q = CU = 2.10-5.120 = 24.10-4(C) b) Điện tích tối đa mà tụ điện tích qmax = CUmax = 2.10-5.200 = 400.10-4(C) c) Hai + và – có xu hướng hút đó ta tốn công tăng khoảng cách d Bài 2: Umax = Emax.d=3.106.10-2 = 3.104 (V/m) qmax = CUmax = 40.10-12.3.104 =12.10-7C Trang 19 (20) Giáo Án Vật Lí 11 – Ban Cơ Bản Chương I: Điện Tích Điện Trường + Lên giải bài tập Yêu cầu hs làm bài 3/ Tờ BT + HS đọc đề + Tóm tắt đề + Định hướng giải - Lên giải - HS đọc đề -Tóm tắt đề - Sử dụng công thức điện tích và định luật bảo toàn điện tích + Lên giải bài tập - Lên giải Bài : Khi chưa nối tụ : Q = 20.10-6.200=4.10-3 C Sau nối tụ : Q1= Q2 = Q /2 = 2.10-3C U1 = Q1 / C1 = 2.10-3 / 20.10-6 = 100V U2 = Q2/C2 = 2.10-3 / 10.10-6 = 200V Sơ kết bài (5 phút) Củng cố Nhắc lại các dạng bài tập đã sửa Dặn dò: - Làm các bài còn lại tờ bài tập Câu trắc nghiệm: 1)Công lực điện tác dụng lên điện tích điểm q di chuyển từ điểm M đến điểm N điện trường không phụ thuộc vào A.vị trí điểm M,N B hình dạng đường MN C độ lớn điện tích q D Độ lớn cường độ điện trường 2) Một điện tích q chuyển động điện trường không theo đường cong kín Gọi công lực điện chuyển động đó là A thì A A > q > B A > q < C A ≠ còn dấu A chưa xác định vì chưa biết chiều chuyển động q D A = trường hợp 3) Hiệu điện hai điểm M,N là UMN = 40V Chọn câu chắn đúng: A Điện M là 40V B Điện N C Điện M có giá trị dương, N có giá trị âm D Điện M cao N 40V 4) Hiệu điện hai điểm M và N là UMN = (V) Công điện trường làm dịch chuyển điện tích q = - ( C) từ M đến N là: A A = - ( J) B A = + ( J) C A = - (J) D A = + (J) 6) Thả ion dương cho chuyển động không vận tốc đầu từ điểm điện trường hai điện tíchđiểm dương gây Ion đó chuyển động: A dọc theo đường sức điện B dọc theo đường thẳng nối điện tích điểm C từ điểm có điện cao đến nơi có điện thấp D từ điểm có điện thấp đến điểm có điện cao 7) Trường hợp nào đây ta có tụ điện A Một cầu kim loại nhiễm điện, đặt xa các vật khác B Một cầu thủy tinh nhiễm điện, đặt xa vật khác C hai cầu kim loại, không nhiễm điện đặt gần không khí D Hai cầu thủy tinh, không nhiễm điện đặt gần không khí 8) Một tụ điện có điện dung 20 F, tích điện hiệu điện 40V Điện tích tụ là bao nhiêu? a 8.102C B.8C C 8.10-2C D.8.10-4C Lop11.com Trang 20 (21)