Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Thiết kế phương án thí nghiệm xác định chiết suất của nước và tiêu cự của thấu kính phân kì HS: Có thể thảo luận nhóm một lần GV: Kiểm tra sự nghiên cứu trước bài nữa và nêu[r]
(1)GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå Ngày soạn: 28/04/09 Tiết 85-86: THỰC HÀNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Xác định thí nghiệm giá trị chiết suất nước - Rèn luyện kỹ tìm tia khúc xạ nước việc xác định hình chiếu vết sáng trên thành cốc tia khúc xạ xuống đường viền chu vi đáy cốc - Dựa vào công thức thấu kính, xác định tiêu cuej thấu kính phân kì - Rèn luyện kỹ thí nghiệm: Kĩ lắp ráp, bố trí dụng cụ thí nghiệm từ hình vẽ cho trước và kĩ tìm vị trí vật cho thấu kính Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ thí nghiệm: Kĩ lắp ráp, bố trí dụng cụ thí nghiệm từ hình vẽ cho trước và kĩ tìm vị trí vật cho thấu kính - Tiến hành thí nghiệm thực tập, biết cách thu thập số liệu và xử lí số liệu( tính toán sai số sử dụng đồ thị.) - Rèn luyện kĩ hoạt động theo nhóm thực hành thí nghiệm 3.Thái độ:Chú ý quan sát, cận thận thí nghiệm II Chuẩn bị: Chuẩn bị thầy: - Chuẩn bị các dụng cụ theo nội dung thí nghiệm bài thực hành - Tiến hành làm trước các thí nghiệm nêu bài thực hành - Chuẩn bị mẩu báo cáo thí nghiệm cho học sinh 2.Chuẩn bị trò: - Ôn tập các kiến thức tượng khúc xạ ánh sáng - Nghiên cứu trước bài thực hành nhà để hiểu rõ sở lí thuyết các bài thí nghiệm và hình dung các bước tiến hành thí nghiệm III Tổ chức hoạt động dạy học: A Hoạt động ban đầu 1.Ổn định tổ chức: (1phút) Chào, kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: (4phút) Phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng và viết biểu thức B Hoạt động dạy-học TL ph 20 Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Thiết kế phương án thí nghiệm xác định chiết suất nước và tiêu cự thấu kính phân kì HS: Có thể thảo luận nhóm lần GV: Kiểm tra nghiên cứu trước bài và nêu lại phương án thí nghiệm thực hành học sinh nhà xác định chiết suất nước - Muốn xác định chiết suất nước - Xác định chiết suất nước thông người ta làm nào? qua việc nghiên cứu khúc xạ - Việc xác định chiết suất nước tia tới SI nằm mặt phăng vuông cách đo trực tiếp hay gián tiếp? góc với thành cốc hình trụ - Phải đo đại lượng nào để xác định chiết suất nước? - Hình 56.1 SGK Chiết suất nước xác định sin i S ' M n s inr I ' M - HS: Thảo luận và dưa các dụng Muốn tiến hành ta cần có cụ thí nghiệm cần thiết - HS: trình bày lại tiến trình thí dụng cụ gì? nghiệm đã nghên cứu trước nhà HS: Thảo luận nhóm: - Muốn xác định tiệu cự thấu -Phải thiết kế phương án thí nghiệm kính phân kì, người ta ghép đồng trục thết nao để xác định chiết suất nước? với thấu kính hội tụ cho vị trí ảnh thật A1B1 cảu vật Ab cho thấu Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com (2) GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå kính hội tụ nằm sau thấu kính phân - Muốn xác định tiêu cự thấu kì.Khi đó ta thu ảnh thật A2B2 kính phân kì cho trước ta phải làm trên màn Tiêu cự f thấu kính nào? d d ' phân kì xác định: f - Muốn tiến hành cần phải có d d' dụng cụ gì? HS: Thảo luận và đưa các dụng cụ - Phải thiết kế phương án thí nghiệm thết nào để xác định tiêu cự thấu thí nghiệm cần thiết - HS: trình bày lại tiến trình thí kính phân kì? 40 15 nghiệm đã nghiên cứu nhà Hoạt động 2: Phân nhóm và tiến hành thí nghiệm xác định chiết suất nước và tiêu cự thấu kính phân kì Các nhóm trưởng lên nhận thiết bị thí GV: Chia lớp thành các nhóm thí nghiệm cho nhóm và nhận mẫu nghiệm báo cáo thí nghiệm - Trong quá trình học sinh làm thí -Sau các nhóm dã tiến hành xong nghiệm, GV tới bàn làm thí hai phương án thí nghiệm thì lau nghiệm để định hướng giúp đỏ học sinh chùi xép lại gọn gàng các thiết bị thí HS gặp khó khăn nghiệm và bàn giao lại các thiết bị thí nghiệm cho GV Hoạt động 3: Xử lí số liệu và viết báo cáo thí nghiệm Cá nhân tính toán và viết báo cáo Yêu cầu học sinh xử lí số liệu và viết báo cáo thí nghiệm theo mẫu có sẳn Giá trị trung bình SGK n n n n GV: Thu báo cáo thí nghiệm học sinh sau học sinh đã xử lí số liệu và nmax nmin n viết xong báo cáo thí nghiệm f f f f f f ; f max C Hoạt động kết thúc tiết học: Củng cố kiến thức: ( 7phút) GV: Nêu câu hỏi củng cố bài học: - Vì thí nghiệm xác định chiết suất nước, cốc đựng phải có thành mỏng, đường kính lớn và xoay với các góc 30o? - Trong thí nghiệm xác định tiêu cự thấu kính phân kì, để xác định giá trị d’, ta phải tìm vị trí màn cho ảnh rõ nét vật Bài tập nhà – Tìm hiểu: (2phút): nhà học bài ôn bài thật kĩ để bài thi học kì II đạt kết cao IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com (3)