NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 -Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc H/d nghe viết đoạn văn tập chép.. H:Đoạn văn nói về điều gì H:Đó là những ngày lễ nào.[r]
(1)Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Sáng kiến bé Hà TẬP ĐỌC : I Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ :Ngày lễ, sáng kiến, ngạc nhiên , suy nghĩ Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ: cây sáng kiến, lập đông , chúc thọ - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Bé Hà yêu qúy , kính trọng ông bà Để thể tình cảm đó mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn ngày làm lễ cho ông bà - Giáo dục học sinh phải biết kính trọng , yêu thương ông bà mình (Lưu ý phụ đạo Hoàng, Giang, Quý) II.Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: em lên bảng - Hỏi học sinh tên các ngày 1/ 6, 1/ 5, 8/ 3, 20/11… 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh TIẾT Hoạt động - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt - Cả lớp lắng nghe Luyện đọc - Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu -1 em học khá ( giỏi) bài lần 2.Chú ý giọng đọc : đọc, lớp đọc thầm -Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và theo yêu cầu học sinh đọc *Luyện đọc các từ : Ngày lễ, , sáng -Một số em đọc kiến, ngạc nhiên , suy nghĩ , mải , -Y/c nối tiếp đọc câu a.Hướng dẫn ngắt giọng : -Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc, -Mỗi em đọc câu yêu cầu học sinh đọc đúng , sau đó cho hết bài lớp luyện đọc các câu này *Luyện đọc các câu : -Một số em tìm câu +Hai bố bàn / lấy ngày lập bài luyện đọc ngắt đông năm / làm”ngày ông bà”,/vì giọng trời bắt đầu rét ,/mọi người cần chăm lo cho sức khỏe/cho các cụ già.// -Yêu cầu học sinh đọc chú giải -Đọc chú giải b Đọc đoạn : SGK tìm nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -2 em đọc trước lớp , - Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho lớp đọc thầm số học sinh yếu đọc bài chưa đúng - GV tổ chức cho học sinh thi đọc -Cả lớp đọc bài theo Lop4.com (2) Hoạt động Tìm hiểu bài Hoạt động Luyện đọc lại - Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét - Từ đó bình chọn cá nhân và tập thể đọc bài tốt - Giáo viên yêu cầu các em nhóm khác nhận xét - Yêu cầu HS lớp đọc đồng ? Bé Hà có sáng kiến gì? ? Hai bố bé Hà định chọn ngày nào làm lễ cho ông bà? Vì sao? ? Sáng Kiến bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm nào với ông bà? ? Bé Hà băn khoăn điều gì ? HTĐB:Nếu là em , em tặng ông bà cái gì ? ? Bé Hà tặng ông bà cái gì ? ? Ông bà nghĩ món qùa bé Hà? HTĐB: Muốn cho ông bà vui lòng , các em lên làm gì? Thi đọc truyện theo vai -Trong truyện này gồm có nhân vật nào? -Tổ chức cho các nhóm thi đọc truyện theo vai : Để HS tự nhận vai phân vai tùy ý - GV và lớp cùng theo dõi nhận xét cách đọc và cách thể các vai cử lời nói điệu nét mặt nhóm ba -Cả lớp đọc đồng -1 em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Một số em trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời Hoạt động Tổng kết TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố : - Tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Giải bài toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy và học Đồ dùng phục vụ trò chơi III Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ - Phát biểu quy tắc tìm số hạng chưa biết tổng (2 H) Lop4.com (3) - Tìm x : x + = 19, x + 13 = 38, 41 + x = 75.( làm bảng con) 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Bài 1: Tìm x Hs nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm bài Hướngdẫn luyện tập a x + = 10 -3 em lên bảng làm bài - Gọi H chữa bài và nêu cách làm *Vì x là số hạng cần tìm , 10 là -Em khác nhận xét tổng , là số hạng đã biết Muốn tìm x ta lấy tổng trừ số hạng đã biết - Nhận xét cho điểm học sinh -Hs lắng nghe Bài 2: Tính nhẩm -1 em đọc đề -Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi Làm miệng nối tiếp kết qủa vào bài Bài : Tính Tương tự bài -Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi kết qủa Bài - Gọi học sinh lên đọc đề bài Làm bài vào -Yêu cầu học sinh làn vào Sau đó kiểm tra và cho điểm Bài 5: Khoanh vào câu trả lời đúng Làm miệng và giải thích -Yêu cầu học sinh tự làm bài.Sau đó cách làm Hoạt động em đọc chữa bài Tổng kết BUỔI CHIỀU: LUYỆN T.VIÊT: L.ĐỌC: Sáng kiến bé Hà I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cho học sinh đọc trơn bài Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Bé Hà yêu qúy , kính trọng ông bà Để thể tình cảm đó mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn ngày làm lễ cho ông bà - Giáo dục học sinh phải biết kính trọng , yêu thương ông bà mình II.Đồ dùng dạy và học: SGK III.Hoạt động dạy và học: NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạtđộng h/ sinh Hoạt động - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt Luyện đọc - Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu - Cả lớp lắng nghe -1 em học khá ( giỏi) bài lần 2.Chú ý giọng đọc : Lop4.com (4) Hoạt động Tổng kết LUYỆN TOÁN: -Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu học sinh đọc *Luyện đọc các từ : Ngày lễ, , sáng kiến, ngạc nhiên , suy nghĩ , mải , -Y/c nối tiếp đọc câu -Yêu cầu học sinh đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho số học sinh yếu đọc bài chưa đúng - GV tổ chức cho học sinh thi đọc - Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét - Từ đó bình chọn cá nhân và tập thể đọc bài tốt - Giáo viên yêu cầu các em nhóm khác nhận xét Yêu cầu HS lớp đọc đồng - GV và lớp cùng theo dõi nhận xét cách đọc và cách thể các vai cử lời nói điệu nét mặt - GV học sinh bình chọn nhóm đọc bài tốt lớp tuyên dương đọc, lớp đọc thầm theo -Mỗi em đọc câu hết bài -Một số em tìm câu bài luyện đọc ngắt giọng -Đọc chú giải SGK tìm nghĩa từ -2 em đọc trước lớp , lớp đọc thầm -Cả lớp đọc bài theo nhóm ba -Hs trả lời LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I Mục tiêu : - Củng cố cách tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Củng cố cách giải bài toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy và học: III Hoạt động dạy và học NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Bài 1: Tìm nhẩm - Hs nêu yêu cầu 11 – = 11 – = 11 – = Hướngdẫn luyện tập 11 – = 11 – = 11 – = HS nối tiếp nêu kết 11 – = 11 – = -Em khác nhận xét - Nhận xét cho điểm học sinh Bài 2: Đặt tính tính 40 – 8; 90 – 34; 70 – 14; 50 – 34; Làm bài vào -Yêu cầu học sinh làm vào Bài : Mẹ mua 11 bông cúc, đó bông cúc trắng còn lại là vàng Hỏi Làm bài vào mẹ đã mua bông cúc vàng ? Lop4.com (5) - Gọi học sinh lên đọc đề bài ? Bài tập yêu cầu gì? ? Bài tập hỏi gì ? Muốn biết mẹ mua bông cúc vàng ta làm nào? Bài 4: Tìm x x + =9 x + 12 = 35 x= x = x= x= Hoạt động Tổng kết PĐHSY: + x = 15 + x = 36 x= x= x= x= - Gọi học sinh lên đọc đề bài -Yêu cầu học sinh làn vào Sau đó kiểm tra và cho điểm LĐ : x+ = x= 9-4 x= x+12 = 35 x = 35-12 x = 23 + x = 15 + x = 36 x = 15-5 x = 36-6 x = 10 x = 30 Làm bài vào Thương ông I Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc bài Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : - Giáo dục học sinh phải biết kính trọng , yêu thương ông bà mình II.Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Hoạt động dạy và học: NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt Cả lớp lắng nghe Luyện đọc - Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu -1 em học khá ( giỏi) bài lần 2.Chú ý giọng đọc : đọc, lớp đọc thầm - Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và theo yêu cầu học sinh đọc -Y/c nối tiếp đọc câu -Một số em đọc a.Hướng dẫn ngắt giọng : -Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc, yêu cầu học sinh đọc đúng , sau đó cho lớp luyện đọc các câu này -Mỗi em đọc câu *Luyện đọc các câu : hết bài -Yêu cầu học sinh đọc chú giải b Đọc đoạn : -Một số em tìm câu -Yêu cầu học sinh đọc đoạn bài luyện đọc ngắt Lop4.com (6) Hoạt động Tổng kết -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho số học sinh yếu đọc bài chưa đúng - GV tổ chức cho học sinh thi đọc - Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS lớp đọc đồng các nhóm thi đọc truyện theo vai : Để HS tự nhận vai phân vai tùy ý - GV và lớp cùng theo dõi nhận xét cách đọc và cách thể các vai cử lời nói điệu nét mặt giọng -Đọc chú giải SGK tìm nghĩa từ -Cả lớp đọc bài theo nhóm ba -Cả lớp đọc đồng -1 em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm ******************************** Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 TOÁN : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu : - Biết cách thực phép trư øcó số bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có hai chữ số ( có nhớ) - Củng cố cách tính số hạng chưa biết tổng và số hạng II Đồ dùng dạy và học: Que tính III Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ : HS làm bảng - Cho học sinh lên bảng làm bài : x + = 15; + x = 18 x + = 10 - Gọi gọi học sinh đứng chỗ nêu : Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì? - Nhận xét tuyên dương 2.Bài : Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động củah/ sinh Hoạt động : Giới thiệu phép trừ : 40 -8 Giới thiệu phép -Nêu bài toán :Có 40 que tính , bớt -Một số em nêu trừ : 40 -8 que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? -Yêu cầu học sinh nhắc lại bài toán -Lắng nghe và đọc đề - Hỏi : Để biết có bao nhiêu que tính ta bài -Cả lớp lắng nghe và làm nào? *Thực phép trừ : 40 – phân tích bài toán -Viết lên bảng 40 – -1 vài em nhắc lại -Yêu cầu học sinh lấy bó que tính -1 vài em trả lời Thực thao tác bớt que tính để tìm Lop4.com (7) kết qủa -Còn lại bao nhiêu que tính ? *Còn 32 que tính -Em làm nào? * -Hướng dẫn lại cho học sinh cách bớt - Gọi học sinh đứng dậy chỗ nêu cách đặt tính và tính -Em đặt tính nào? -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trừ * không trừ , lấy 10 trừ , viết nhớ trừ 3, viết -Làm bảng bài tập 1( SGK) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính trên -Giáo viên nhận xét , đưa đáp án đúng *Giới thiệu phép trừ : 40 –18 -Tiến hành tương tự theo bước trên để học sinh rút cách trừ: Hoạt động Hướngdẫn luyện tập Hoạt động Tổng kết Bài : - Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh đọc tóm tắt ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gi? -Yêu cầu học sinh trình bày giải -Nhận xét đưa đáp án đúng : -Thu bài chấm, nhận xét tuyên dương học sinh - Cả lớp tự thao tác trên que tính Hai em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt -1 vài em trả lời -1 em lên bảng làm bài , lớp làm bài vào -3 em lên bảng làm bài , lớp làm vào -1 số em nhắc lại -Đổi sửa bài ******************************** KỂ CHUYỆN: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục đích yêu cầu - Dựa vào gợi ý, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Kể tự nhiên ,biết sử dụng lời mình kể biết phối hợp điệu , giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể - Bồi dưỡng ngôn ngữ cho HS giỏi: Trâm, Nhàn, Phương… II Đồ dùng dạy và học Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho đoạn Lop4.com (8) III Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ : em lên bảng - Gọi học sinh lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Người mẹ hiền.” - HS nhận xét – Gv nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động a.Kể đoạn -Lắng nghe , đọc đề Kể đoạn Bước :Kể nhóm -Một số em kể lại -Chia nhóm đoạn truyện Khi em -Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi kể , các em khác lắng nghe, gợi ý sau đó yêu cầu học sinh kể gợi ý cho bạn cần và đoạn nhóm nhận xét sau bạn kể -Giáo viên theo dõi uốn nắn , nhận xét xong Bước : Kể trước lớp - Các nhóm , nhóm -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình em nối tiếp kể đoạn hết truyện bày vài em nhận xét -Giáo viên theo dõi và nhận xét Hoạt động - Nêu yêu cầu đề bài Kể lại toàn - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi học sinh tham gia đóng vai : Người câu chuyện dẫn chuyện,bé Hà , bố, mẹ, ông, bà -Thực hành kể theo vai Mỗi nhóm em đóng vai bé Hà và thi kể toàn câu *Lưu ý giọng điệu các nhân vật : - Gọi học sinh nhận xét sau lần bạn chuyện kể - Giáo viên và lớp theo dõi, nhận xét -Một số em nhận xét bạn bình chọn nhóm nào, vai diễn nào đạt kể ÂM NHẠC: GV BỘ MÔN DẠY Ngày lễ CHÍNH TẢ (Tập chép): I Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác đoạn văn bài: “Ngày lễ” Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn - Làm đúng các bài tập chính tả , củng cố quy tắc chính tả với c/k, phân biệt âm đầu :l/n, hỏi / ngã II Đồ dùng dạy và học Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả HTĐB:Nhắc hs nhẩm cụm từ rồiviết Chú ý viết hoa tên riêng Lop4.com (9) III.Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ:Viét bảng con: rửa mặt, mặc áo - Gv nhận xét sửa bài cho Hs - Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động -Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc H/d nghe viết đoạn văn tập chép H:Đoạn văn nói điều gì H:Đó là ngày lễ nào? *Kể tên ngày lễ theo nội dung bài - Hãy đọc các chữ viết hoa bài -Yêu cầu học sinh viết tên các ngày lễ bài -Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài HTĐB:Chú ý viết hoa tên riêng, nhẩm cụm từ viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi Hoạt động Chấm bài: H/d làm bài Bài :Điền vào chỗ trống c hay k ? tập Con cá, kiến, cây cầu , dòngkênh Bài :Điền vào chỗ trống a l hay n ? Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan b nghỉ hay nghĩ ? nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ Hoạt động Tổng kết: Tuyên dường H có bài Củng cố viết đẹp Hoạt động học sinh -2 em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo -Một số em trả lời -Hs tự trả lời theo hiểu biết mình -Nhìn bảng đọc -Một số emviết -Nhìn bảng chép bài -Đổi , dùng bút chì soát lỗi , ghi tổng số lỗi sai lề Làm bài vào Làm vào BT BUỔI CHIỀU: LUYỆN TOÁN: LUYỆN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu : - Biết cách thực phép trư øcó số bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có hai chữ số ( có nhớ) - Củng cố cách tính số hạng chưa biết tổng và số hạng II Đồ dùng dạy và học: Que tính và bảng gài Lop4.com (10) III Hoạt động dạy và học NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động : Bài 1: Đặt tính tính H/d làm bài tập 40 – 34; 80 – 27; 80 – 24; 90 – 46; Hoạt động củah/ sinh HS nêu yêu cầu HS làm bài vào Bài 2: Tìm x: x+2=7 x= x= x + 21 = 37 x= x= x + = 12 x= x= Hoạt động Tổng kết LUYỆN T.VIỆT: 15 + x = 46 x= x= + x = 42 x + = 62 x= x= x= x= Bài 2: Năm anh 12 tuổi, em kém anh tuổi Hỏi năm em bao nhiêu tuổi? ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Nhận xét tiết học HS nêu yêu cầu HS làm bài vào BT HS nêu yêu cầu HS làm bài vào BT Luyện Tập làm văn I Mục đích yêu cầu: - Làm đúng các bài tập chính tả , củng cố quy tắc chính tả với c/k, phân biệt âm đầu :l/n, hỏi / ngã - Củng cố cho HS viết đoạn văn kể việc mà em đã làm nhà để giúp ông bà - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy và học: VBT III Hoạt động dạy và học: NDHĐ Hoạt động giáo viên Lop4.com Hoạt động h/ sinh 10 (11) Hoạt động : Bài 1: Đặt dấu hỏi dấu ngã trên Luyện từ và câu chữ in đậm: Dâu quen nhiều trái lạ Vân nhớ gốc sấu xưa Đa cho cho chua Ca thời thơ bé - Gọi học sinh đọc đọc yêu cầu Bài 2: Gợi ý: - Ông, bà em bao nhiêu tuổi? - Ông, bà em quý em nào? - Em thường làm gì để giúp ông bà, làm Hoạt động ông bà vui? Tổng kết - Chấm nhận xét bài làm học sinh PĐHSY: -2 em đọc đề bài -Hs tự làm bài -Một số em nêu từ vừa tìm -1 em đọc đề em đọc đề bài -Hs tự làm bài và viết vào LUYỆN TOÁN DẠNG TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu : - Củng cố cách thực tìm số hạng chưa biết và phép trừ có dạng 51 – 15 Áp dụng để giải các bài toán có liên quan ( tìm x , tìm hiệu) Củng cố kĩ giải bài toán - Rèn học sinh kỹ tính toán nhanh, chính xác II Đồ dùng dạy và học: VBT III.Hoạt động dạy và học : NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động Bài 1: Đặt tính tính Hướng dẫn 31 – 15 81 - 25 95 - 32 -1 em lên bảng làm bài tập - Gọi H chữa bài và nêu thứ tự các bước Dưới lớp làm vào nháp tính Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? Bài 2: Tìm x: x + = 45 + x = 62 x= x= x= x= Hoạt động Bài 3: Tấm vải hoa dài 87 cm, vải trắng ngắn vải hoa 39 cm Hỏi vải trắng dài bao nhiêu cm? ? Bài toán cho biết gì? Lop4.com 11 (12) Hoạt động ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn tính Hòa có bao nhiêu bóng bay ta làm nào? - Chấm bài nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét tiết học ********************************* Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC : BƯU THIẾP I Mục đích yêu cầu - Đọc trơn bài, đọc đúng các từ Bưu thiếp, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ : Bưu thiếp , nhân dịp Hiểu nội dung hai bưu thiếp bài - Biết mục đích bưu thiếp , cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư - Giáo dục tính thẩm mỹ cho học sinh II.Đồ dùng dạy và học Bảng ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì bài Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp , phong bì III.Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ : Kiểm tra đọc và trả lời câu hỏi bài: Sáng kiến Bé Hà - Hs lớp nhận xét - Gv nhận xét cho điểm 2.Bài :Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động -Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt – Luyện đọc -Lắng nghe và đọc đề bài tóm tắt nội dung -Gọi học sinh đọc mẫu bài lần Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm -Hướng dẫn phát âm từ khó: Bưu thiếp, -Lắng nghe -1 em học đọc, lớp đọc … a.Đọc câu: Học sinh nối tiếp thầm theo đọc b.Đọc từ và phần ngoài phong bì -2 đến em đọc -Giáo viên giải nghĩa từ nhân dịp cho học sinh đọc bưu thiếp -Tiếp tục cho học sinh đọc bưu thiếp , đọc phong bì trước lớp, chú ý học sinh phát âm đúng các tiếng khó , đọc -Một số em luyện đọc thông tin người nhận c.Đọc nhóm : -Yêu cầu học sinh đọc bưu thiếp Lop4.com 12 (13) Hoạt động Tìm hiểu bài Hoạt động Luyện đọc lại Hoạt động Tổng kết nhóm d.Các nhóm thi đọc : -G tổ chức cho học sinh thi đọc e.Đọc đồng : Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng -Yêu cầu học sinh đọc thầm ?Bưu thiếp đầu là gửi cho ai? Vì sao? *Là bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà , để chúc mừng ông bà nhân dịp năm ?Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ai? Gửi để làm gì ? *Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận bưu thiếp bạn , và chúc mừng bạn nhân dịp năm H:Bưu Thiếp dùng để làm gì ? *Bưu Thiếp dùng để báo tin , chúc mừng , thăm hỏi gửi qua đường bưu điện H:Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào ngày nào ? *Năm , sinh nhật , ngày lễ lớn … H:Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện , em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? *Phải ghi địa người gửi , người nhận rõ ràng , đầy đủ -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp chúc thọ ông bà.Chú ý viết bưu thiếp phải ngắn gọn , tỏ rõ tìng cảm yêu mến và kính trọng ông bà - Gọi học sinh đọc bưu thiếp và phong bì Nếu có điều kiện các em nên gửi bưu thiếp cho người thân vào ngày sinh nhật , ngày lễ … tình cảm người gắn bó thân thiết -Một số em đọc cho nhóm nghe và các em khác nhóm bổ sung , góp ý cách đọc cho bạn -Cả lớp theo dõi các nhóm đọc bài Từ đó bình chọn cá nhân và tập thể đọc bài tốt -Cả lớp đọc đồng 11-Đọc thầm -Một số em trả lời -Hs trả lời -Hs tự nêu -Hs trả lời -Thực hành viết bưu thiếp -Đọc bưu thiếp và phong bì mình trước lớp ************************* Lop4.com 13 (14) TOÁN : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – I Mục tiêu : - Biết cách thực phép trừ 11 – Lập và thuộc lòng bảng công thức : 11 trừ số Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan - Củng cố tên gọi thành phần và kết qủa phép trừ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác học tập II Đồ dùng dạy và học : Que tính, bảng gài III Hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ: - Đặt tính và thực tính : 30 - 8, 40 -18 50 - 28 HS bảng - Nhận xét, tuyên dương 2.Bài : Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạtđộng h/ sinh Hoạt động - Gv nêu : Có 11 que tính , bớt que tính -Dưới lớp nhẩm và H/d thực Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? đọc kết -H: Để biết còn bao nhiêu que tính ta làm -Lắng nghe và đọc đề trên que tính nào? bài *Thưïc phép tính trừ : 11 – -Thao tác trên que tính - Gv viết lên bảng : 11 – và trả lời - H/d H tự thao tác trên que tính và nêu cách -Nghe và ghi nhớ -Đặt tính và tính vào làm bảng -Hướng dẫn lại cách bớt hợp lý Đặt và thực phép tính -Thao tác trên que tính -Yêu cầu nhiều học sinh nhắc lại cách trừ , tìm kết qủa và ghi kết *Bảng công thức : 11 trừ số qủa tìm vào bài - Tổ chức học thuộc lòng học Hoạt động Bài 1Tính nhẩm -Cả lớp đọc ĐT Thực hành -H nêu tính chất giao hoán phép học sinh lên bảng , cộng Bài 2: Tính Bài : Đặt tính tính Làm vào bảng -Gọi học sinh đọc đề bài *-Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực Tóm tắt và giải vào tính phép tính trên Bài :Cho Hs đọc đề phân tích đề Hoạt động - Chấm bài nhận xét bài làm học sinh Tổng kết * Thi học thuộc bảng trừ 11 Lop4.com 14 (15) TƯ NHIÊN- XÃ HỘI: GV BỘ MÔN DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ họ hàng – Dấu chấm Dấu chấm hỏi I Mục đích yêu cầu: - Mở rộng và hệ thống hoá cho học sinh vốn từ người gia đình , họ hàng - Rèn kỹ sử dụng dấu chấm và dấu hỏi - Lưu ý thêm cách đọc câu có dấu chấm hỏi: cất cao giọng cuối câu II Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động Bài 1: Tìm từ người gia Luyện từ và câu đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà -Gọi học sinh đọc đề bài -2 em đọc đề bài -Yêu cầu học sinh mở sách bài tập đọc Sáng kiến bé Hà, đọc thầm và gạch -Hs tự làm bài chân các từ người gia đình , họ -Một số em nêu từ hàng sau đó đọc các từ này lên Bài 2: Kể thêm các từ người vừa tìm gia đình, họ hàng mà em biết -Gọi học sinh nối tiếp kể , học -1 em đọc đề sinh cần nói từ -Nhận xét sau đó cho học sinh tự ghi các -Hoạt động nối tiếp từ tìm vào bài tập .Có thể nêu lại các từ Bài 3: Xếp vào nhóm sau từ bài tập và thêm người gia đinh, họ hàng mà em các từ khác biết -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -1 số em đọc bài H: Họ nội là người nào? mình tự làm (Có quan hệ ruột thịt với bố hay mẹ? ) Bài :Chọn dấu (.) hay dấu ( ?) điền -1 em đọc -1 em đọc câu truyện vào ô trống -Gọi học sinh đọc đọc yêu cầu bài bài Lop4.com 15 (16) Hoạt động Tổng kết -Gọi HS khá đọc truyện vui bài H:Dấu chấm hỏi thường đặt đâu ? - H/d đọc và gọi H đọc toàn truyện - Chấm nhận xét bài làm học sinh -1 em trả lời -1 em lên bảng làm , lớp làm vào bài tập BUỔI CHIỀU: CHÍNH TẢ : Ông cháu I Mục đích yêu cầu - Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông cháu Trình bày đúng hình thức thơ chữ - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k, l/n, hỏi / ngã - Rèn học sinh kỹ viết bài cẩn thận, trình bày đẹp mắt - Chú ý quan tâm đến Hoàng, Quý, Đông, Giang, … II Đồ dùng dạy và học Bảng phụ để viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy và học Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng viết: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Nhà giáo Việt Nam, nghỉ học , lo nghĩ - HS nhận xét – Gv nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giáo viên đọc đoạn thơ lần -Lắng nghe và đọc Hướng dẫn viết -Yêu cầu học sinh đọc lần đề bài chính tả -H:Bài thơ này có tên là gì? -2 em đọc lại , lớp +Khi ông và cháu thi vật với thì đọc thầm theo -Một số em trả lời là người thắng ? +Khi đó ông đã nói gì với cháu? - Giải thích từ : xế chiều và rạng sáng - Hỏi thêm :Có đúng là ông thua cháu không ? -H/d cách trình bày: Bắt đầu viết cách ngoài lề vào ô li - Lưu ý: Lời nói ông và cháu đặt dấu ngoặc kép c Viết chính tả: -Viết bài vào - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích các tữ viết khó,dễ lẫn Lop4.com 16 (17) Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động Củng cố - Thu và chấm từ – bài - Nhận xét bài viết Bài :Tìm các tiếng có hỏi và ngã Làm miệng nối tiếp Bài 2: Tìm các tiếng có âm c và k Viết nối tiếp lên -Chấm bài nhận xét bài làm H bảng theo nhóm LUYỆN TOÁN: LUYỆN DẠNG 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – I Mục tiêu : - Củng cố cách thực phép trừ 11 – Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan - Củng cố tên gọi thành phần và kết qủa phép trừ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác học tập II Đồ dùng dạy và học : Que tính, bảng gài III Hoạt động dạy và học : NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạtđộng h/ sinh Hoạt động -Yêu cầu nhiều học sinh nhắc lại cách trừ H/d HS làm *Bảng công thức : 11 trừ số Bài 1: Tính nhẩm - HS nhẩm nêu kết bài tập 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = - HS nối tiếp 11 – = 11 – = nêu Bài 2: Tìm x: x + 15 = 41 17 + x = 61 48 + x = 91 x= x= x= x= x= x= Bài : Đặt tính tính biết số bị trừ và số trừ Làm vào bảng là: 41 và 51 và 27 81 và 34 - Gọi học sinh đọc đề bài *-Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực tính phép tính trên Bài : Hiền có 11 bóng bay, Hòa có ít Hiền bóng bay Hỏi Hòa có bao nhiêu bóng bay? - Cho Hs đọc đề phân tích đề ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn tính Hòa có bao nhiêu bóng bay Tóm tắt và giải vào ta làm nào? Lop4.com 17 (18) - Chấm bài nhận xét bài làm học sinh * Thi học thuộc bảng trừ 11 - Nhận xét tiết học Hoạt động Tổng kết ***************************** Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC: TOÁN : GV BỘ MÔN DẠY 31 - I Mục tiêu - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31 – Áp dụng phép trừ giải các bài toán liên quan Làm quen với đoạn thẳng cắt - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác học tập II Đồ dùng dạy và học Que tính , bảng gài III Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: - em lên bảng - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ số Bài mới: Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động Gv nêu: Có 31 que tính, bớt que Phép trừ tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính 31 – H:Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? *Thực phép trừ 31 - Y/c H sử dụng que tính để tìm kết qủa - Theo dõi và h/d cách thực đúng Đặt tính thực phép tính -Gọi 1H lên bảng đặt tính sau đó yêu cầu trình bày cách đặt tính và thực phép tính Bài 1:Tính Hoạt động -Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu Thực hành cách tính số phép tính -Nhận xét chữa, đưa đáp án đúng Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết các số bị trừ và số trừ -Muốn tìm hiệu ta làm nào? -Nhận xét , chính xác lại kết qủa và cho Lop4.com có nhớ dạng 31-5 để Hoạt động h/ sinh -Lắng nghe và đọc đề bài -Hs trả lời -Thao tác trên que tính tìm kết qủa -1 em lên bảng , lớp làm vào 18 (19) Hoạt động Tổng kết THỦ CÔNG: điểm: Bài 3: Cho Hs đọc đề phân tích đề Bài 4:Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD -1 vài em nhận xét, sửa điểm nào? -H/d H hiểu : “cắt nhau” bài sai.Nhắc lại *Nhận xét tiết học cách đặt tính và thực tính GV BỘ MÔN DẠY Chữ hoa H TẬP VIẾT : I Mục đích yêu cầu : Sau tiết học ,học sinh biết: - Biết viết chữ H hoa -Viết cụm từ ứng dụng: “Hai sương nắng” -Viết đúng mẫu chữ , đúng kiểu chữ, nối chữ đúng quy định, đúng khoảng cách các chữ II Đồ dùng dạy và học: Mẫu chữ H hoa , cụm từ ứng dụng : Hai sương nắng III Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết : G hoa , cụm từ : Góp sức chung tay 2.Bài : Giới thiệu bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/sinh Hoạt động -Treo mẫu chữ khung chữ cho học -Lắng nghe, đọc đề bài H/d quan sát sinh quan sát - Quan sát ? Chữ H hoa cỡ nhỡ cao ô li? - Một số em trả lời nhận xét ? Chữ H hoa viết nét? Đó -Hs quan sát trả lời là nét nào? H:Điểm dừng bút nét này đâu ? - Hs trả lời H:Nét thứ gồm nét nào nối - Cả lớp lắng nghe và với nhau? - Giảng quy trình viết nét , nêu cách viết vài em nhắc lại - Viết vào không trung nét thứ 3.(Gvừa viết mẫu vừa giảng) - Cho H viết vào không trung chữ H hoa - Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết vào bảng - vài em đọc -Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ “Hai” - Nghe và ghi nhớ và nêu cách nối từ H sang a b.Giới thiệu : H sương nắng - Một số em nhận xét -Yêu cầu h/s đọc cụm từ ứng dụng - Vài em nêu *Nêu : Đây là câu thành ngữ nói lên vất vả , chịu thương , chịu khó bà nông -Cả lớp viết dân Lop4.com 19 (20) Hoạt động Thực hành Hoạt động Tổng kết -Y/c H q/ sát và nx chiều cao chữ cái , khoảng cách các chữ *Học sinh viết: + dòng cụm từ ứng dụng H sương nắng cỡ nhỏ -Thu bài chấm, nhận xét tuyên dương H BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC: LUYỆN TOÁN: GV BỘ MÔN DẠY LUYỆN TOÁN DẠNG 31 – I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Củng cố cách thực phép trừ có dạng 31 – Áp dụng để giải các bài toán có liên quan ( tìm x , tìm hiệu) Củng cố kĩ giải bài toán - Rèn học sinh kỹ tính toán nhanh, chính xác - Giúp HS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy và học: VBT III.Hoạt động dạy và học : NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động Bài 1: Đặt tính tính Hướng dẫn 31 – 81 - 45 95 - 37 làm bài tập - Gọi H chữa bài và nêu thứ tự các bước - HS làm bảng tính Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số - Nhận xét bổ sung trừ ta làm nào? Bài 2: Tìm x: x + = 45 + x = 62 x= x= x= x= - HS làm - Gọi H chữa bài và nêu thứ tự các thành phần Bài 3: Nhà Hoa nuôi 51 gà,, nhà Mai nuôi ít nhà Hoa Hỏi nhà Mai nuôi bao nhiêu ? ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? Lop4.com 20 (21)