GIÁO ÁN BÁM SÁT CÔNG VĂN 5512, giáo án mạch lạc rõ ràng, đi sâu vào phát triển năng lực người học, hoạt động nhóm hướng tới phát kiển kĩ năng của học sinh. Sử dụng các phiếu học tập bám sát nội dung, giúp học sinh tiếp cận kiến thức, củng cố kiến thức đã được học trong bài.
Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hữu Huy Ngày soạn: Tiết : Lớp dạy: 12A2 Ngày dạy: 02/04/2020 BÀI TẬP HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập, củng cố kiến thức tượng quang điện ngoài, thuyết lượng tử ánh sáng… - Hiểu phát biểu định luật giới hạn quang điện - Nắm công thức Plăng công thức Anh-xtanh Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thông tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù môn học - Vận dụng thuyết lượng tử ánh sáng để giải thích định luật quang điện - Nắm công thức Anh-xtanh để giải tập tượng quang điện Phẩm chất - Có thái độ hứng thú học tập - Có ý thức tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Các tập tượng quang điện, thuyết lượng tử ánh sáng - Phiếu học tập: Phiếu học tập số 1 Với ε1, ε2, ε3 lượng phôtôn ứng với xạ màu vàng, xạ tử ngoại xạ hồng ngoại A ε2>ε3>ε1 B ε3>ε1>ε2 C ε2 >ε1>ε3 D ε1>ε2>ε3 Phát biểu sau sai nói phơtơn ánh sáng? A Năng lượng phôtôn ánh sáng đơn sắc khác nhau B Năng lượng phơtơn ánh sáng tím lớn lượng phơtơn ánh sáng đỏ C Mỗi phơtơn có lượng xác định D Phôtôn tồn trạng thái chuyển động 3 Hiện tượng bứt electron khỏi kim loại chiếu ánh sáng kích thích có bước sóng thích hợp lên kim loại, gọi là: A tượng quang điện B tượng quang điện C tượng xạ D tượng phóng xạ Chiếu chùm tia hồng ngoại vào kẽm tích điện âm, tượng xảy sau: A kẽm dần điện tích dương B điện tích kẽm không thay đổi C kẽm dần điện tích âm D kẽm trở nên trung hòa điện Theo thuyết lượng tử ánh sáng, photon ứng với ánh sáng đơn sắc có lượng cường lớn ánh sáng đơn sắc có A tần số lớn B tốc độ truyền lớn C bước sóng lớn D chu kì lớn Lần lượt chiếu hai xạ có bước sóng λ1 = 0,75μm, λ2 = 0,25μm vào kẽm có giới hạn quang điện λ0 = 0,35μm Bức xạ gây tượng quang điện? A Cả hai xạ B Khơng có xạ hai xạ C Chỉ có xạ λ1 D Chỉ có xạ λ2 Động ban đầu cực đại electron quang điện tượng quang điện không phụ thuộc vào: A cường độ chùm sáng kích thích B chất kim loại dùng làm catốt C tần số ánh sáng kích thích D bước sóng ánh sáng kích thích Bước sóng lớn ánh sáng kích thích chiếu vào kim loại gây tượng quang điện λo = 0,48μm Năng lượng tối thiểu cần cung cấp để bứt êlectrôn khỏi kim loại là: A 4,4.10-20J B 2,59eV C 0,441.10-18J D 25,9eV 9.Biết số Plăng 6,625.10-34 Js, tốc độ ánh sáng chân không 3.10 m/s Năng lượng phôtôn ứng với xạ có bước sóng 0,6625 µm A 3.10-18 J B 3.10-20 J C 3.10-17 J D 3.10-19 J 10 Cơng electron khỏi kim loại 3,45 eV Chiếu xạ có tần số f1 = 5.1014Hz; f2 = 75.1013Hz; f3 = 1015 Hz; f4 = 12.1014 Hz vào bề mặt kim loại Những xạ gây tượng quang điện có tần số là: A f2, f3 f4 B f3 f4 C f1 f2 D f1, f2 f4 Phiếu học tập số 2: Bài 1: Catốt tế bào quang điện làm vônfram, biết cơng electron với vơnfram 7,2.10-19J Chiếu vào catốt ánh sáng có bước sóng 0,18 m Tính: a Động cực đại êléctrơn khỏi catôt? b Vận tốc ban đầu cực đại electron khỏi catôt là: Bài 2: Chiếu vào catot tế bào quang điện xạ có bước sóng λ1= 400nm λ2 = 0,25μm thấy vận tốc ban đầu cực đại electron quang điện gấp đôi Xác định cơng eletron kim loại làm catot Học sinh - Giải tập sgk tượng quang điện, thuyết lượng tử ánh sáng - SGK, ghi bài, giấy nháp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Ôn lại kiến thức cũ thông qua câu hỏi (hoặc game) kiểm tra a Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức tượng quang điện ngoài, thuyết lượng tử ánh sáng… - Hiểu phát biểu định luật giới hạn quang điện - Nắm công thức Plăng công thức Anh-xtanh b Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm: Các kiến thức trọng tâm hệ thống lại d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Hiện tượng quang điện gì? Phát biểu định luật giới hạn quang điện? Câu 2: Lượng tử lượng gì? Phát biểu nội dung thuyết lượng tử ánh sáng? Câu 3: Giải thích định luật giới hạn quang điện thuyết lượng tử ánh sáng? Bước Bước Học sinh thực nhiệm vụ theo cá nhân (hoặc nhóm ) Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân đại diện nhóm trả lời - Học sinh nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước Giáo viên tổng kết hoạt động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Giải số tập trắc nghiệm a Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức tượng quang điện ngoài, thuyết lượng tử ánh sáng… - Hiểu phát biểu định luật giới hạn quang điện - Nắm công thức Plăng công thức Anh-xtanh - Vận dụng thuyết lượng tử ánh sáng để giải thích định luật quang điện - Nắm công thức Anh-xtanh để giải tập tượng quang điện b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành yêu cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: Bài tập trắc nghiệm: d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu hs giải tập trắc nghiệm phiếu học tập số Bước Học sinh thực nhiệm vụ theo cá nhân (hoặc nhóm ) Bước Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước Giáo viên tổng kết hoạt động 2.1 Hoạt động 2.2: Giải số tập tự luận a Mục tiêu: - Nắm công thức Anh-xtanh để giải tập tượng quang điện b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: Bài tập tự luận: Bài tập phiếu học tập số 2: Bài 1: a Động cực đại electron: Wd A hc A = 3,84.10-19J 2Wd Wd mv � v 918870m / s m b Vận tốc ban đầu cực đại: Bài 2: Gọi v1 vận tốc ban đầu cực đại e quang điện chiếu λ vào tế bào quang điện v2 vận tốc ban đầu cực đại e quang điện chiếu λ2 vào tế bào quang điện ♦ Theo đề: λ1 > λ2 ⇒ v1 > v2 ⇒ v1 = 2v2 ⇒ Wdmax1 = 4Wdmax2 Ta có hệ phương trình sau: Giải hệ ta d Tổ chức thực hiện: Bước thực Nội dung bước Bước Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS làm BT phiếu học tập số Bước Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm có hướng dẫn gv Bước Báo cáo kết thảo luận - Cá nhân đại diện nhóm trình bày - Học sinh nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước Giáo viên tổng kết hoạt động 2.2 Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - Tự dựng tập đơn giản để đố bạn tự đưa hướng giải cho bạn - Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học tương tác với cộng đồng Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ nhà theo nhóm cá nhân c Sản phẩm: Bài tự làm vào ghi HS d Tổ chức thực hiện: Nội dung 1: Về nhà học bài, làm tập SBT Ôn tập Nội dung 2: Từ nội dung tập phương pháp giải tập phần tự luận, Rèn khả tự đề tập tương ứng dạng với tập (kèm hướng đề giải) Nội dung 3: - Ôn lại thuyết lượng tử ánh sáng kiến thức cấu tạo ngun tử Chuẩn bị cho mơn Hóa học tiêt sau - Xem trước 33 trang 166 SGK V ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) ... dần điện tích dương B điện tích kẽm không thay đổi C kẽm dần điện tích âm D kẽm trở nên trung hịa điện Theo thuyết lượng tử ánh sáng, photon ứng với ánh sáng đơn sắc có lượng cường lớn ánh sáng. .. tượng quang điện gì? Phát biểu định luật giới hạn quang điện? Câu 2: Lượng tử lượng gì? Phát biểu nội dung thuyết lượng tử ánh sáng? Câu 3: Giải thích định luật giới hạn quang điện thuyết lượng tử. .. độ chùm sáng kích thích B chất kim loại dùng làm catốt C tần số ánh sáng kích thích D bước sóng ánh sáng kích thích Bước sóng lớn ánh sáng kích thích chiếu vào kim loại gây tượng quang điện λo