Kó naêng : - Giải các bài tập xác định lực Lo-ren-xơ và bài toán chuyển động của điện tích trong từ trường đều.. Hoïc sinh : - Chuẩn bị trước các bài tập trên theo yêu cầu của giáo viên.[r]
(1)G A tự chọn-tuần 23 I Muïc tieâu : II Chuaån bò : Bài tập: LỰC LO-REN-XƠ Kiến thức : - Củng cố các kiến thức phương, chiều, độ lớn lực Lo-ren-xơ và chuyển động điện tích từ trường Kó naêng : - Giải các bài tập xác định lực Lo-ren-xơ và bài toán chuyển động điện tích từ trường Thái độ : - Học tập tự giác, tích cực Giaùo vieân : - Các bài tập trang 54-55 sbt Hoïc sinh : - Chuẩn bị trước các bài tập trên theo yêu cầu giáo viên III Tg Lên lớp : Ổn định lớp : Sĩ số, trật tự … Kieåm tra baøi cuõ : - Lực Lo-ren-xơ là gì? Điểm đặt, phương, chiều, độ lớn lực Lo-ren-xơ ? - Hạt tích điện chuyển động nào từ trường ? Viết công thức xác định bán kính quỹ đạo hạt ? Phöông phaùp vaø noäi dung baøi giaûng : Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung ghi baûng - Cho hs đọc nội dung bài toán, thảo luận để tìm đáp án công thức áp dụng và giải thích - Nhận xét phần giải thích bài giải hs 20’ - Vẽ hình lên bảng và gọi hs lên xác định véc tơ B trường hợp m 9,1.1031 kg ; g 10 m/s v 2,5.107 m/s ; B 2.104 T B v so sánh P và f ? Giải thích: Bài (22.1): - Vì lực Lo-ren-xơ td lên e có độ lớn không đổi và luôn với v - Vì B F ma.t đơn vị Il ql B là kg m / s s kg s 1 / C C.m Chọn A Bài (22.2): Chọn B Bài (22.3): Chọn B - Vì động là đại lượng vô hướng, phụ thuộc vào độ lớn Bài (22.4): vận tốc a, Cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng hình vẽ và hướng từ - Thảo luận nhóm và áp dụng ngoài quy tắc bàn tay trái b, Cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng hình vẽ và hướng từ -Xác định phương, chiều ngoài B Bài (22.5): Trọng lượng e: - Tính độ lớn trọng lực, tính P mg 9,1.1031.10 9,1.1030 N độ lớn lực Lo-ren-xơ td lên Lực Lo-ren-xơ td lên e: Lop11.com (2) - HD Tìm P = ? Tìm f = ? So sánh P và f? - Cho hs thảo luận nhóm để: + Tìm dạng quỹ đạo proton trường hợp + Tìm biến thiên vận tốc proton trường hợp 20’ + So sánh dạng quỹ đạo và biến thiên vận tốc proton nó cđ điện trường và từ trường v0 ; U 400 V B v ; R 7cm 7.102 m m 9,1.1031 kg e 1, 6.1019 C Tìm B = ? e so sánh hai lực này f evB sin 900 1, 6.1019.2,5.107.2.104 8.1016 N Ta thấy lực Lo-ren-xơ lớn nhiều so với trọng lực td lên e Bài (22.6): a,Cđ proton đ trường đều: - v A A E : quỹ đạo thẳng, độ lớn vận - Thảo luận nhóm tốctăng lên - v E : quỹ đạo parabol, độ lớn - Lập bảng so sánh chuyển động vận tốc tăng lên A proton điện trường v , E 30 : quỹ đạo parabol, độ lớn và từ trường vận tốc tăng lên quỹ đạo cđ và độ lớn vận tốc b, Cđ proton từ trường các trường hợp đều: - Hai hs lên bảng trình bày - v A A E : quỹ đạo thẳng, độ lớn vận tốckhông đổi - Nghe nhận xét đánh giá - v E : quỹ đạo tròn, độ lớn vận GV và tự rút kinh nghiệm cho tốc không đổi A thân - v , E 300 : quỹ đạo là đường xoắn ốc, độ lớn vận tốc không đổi - Thảo luận nhóm để tìm vận tốc e sau gia tốc qua hiệu điện U - Thảo luận nhóm để tìm độ lớn cảm ứng từ từ trường Bài (22.7): Vận tốc e sau gia tốc: 2eU A Wd eU mv v m Từ công thức tính bán kính quỹ đạo: mv mv m 2eU R B eB eR eR m B m e 2U 0,96.103 T R cuûng coá : - Phương pháp giải bài tập xác định lực lo-ren-xơ và cđ điện tích từ trường Dặn lớp : - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại sbt Ruùt kinh nghieäm : Ngày tháng năm Kí duyệt Lop11.com (3)