Hướng dẫn: Bài tập này yêu cầu các em hãy đưa ra một tình uống phù hợp trong đó có sử dụng các câu tục ngữ của bài tập 1.. Bà dẫn em đi mua cặp sách.[r]
(1)Ngày soạn: 9/2/2014 Ngày dạy: 20/2/2014 Tuần 23 Lớp: 43 Trường: Tiểu học Bến Tre GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên GSTT: Phan Thị Hồng Loan Kế Hoạch Bài Học Môn: Luyện từ và câu Bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I – Mục tiêu: Giúp Hs: Kiến thức: - Làm quen và hiểu nghĩa số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cái đẹp Nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó Kĩ năng: - Sử dụng các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp vào các tình cụ thể nói, viết Thái độ: - Yêu cái đẹp, thích học hỏi và trao dồi vốn từ cái đẹp II – Đồ dùng học tập: - Bảng phụ để ghi các bài tập III - Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 30’ 1’ Hoat động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hỏi Hs: Hãy nêu tác dụng dấu gạch ngang - Gọi Hs đọc đoạn văn kể lại nói chuyện em và bố mẹ tình hình học tập em tuần qua, đó có sử dụng dấu gạch ngang - Gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện từ và câu hôm các em mở rộng và hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm Cái đẹp Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng số câu tục ngữ liên quan đến cái Lop4.com Hoạt động học sinh - Hs hát - Hs nêu lại tác dụng dấu gạch ngang - Hs đọc đoạn văn - Lắng nghe (2) đẹp vào các tình phù hợp thông qua bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - Gv ghi tựa bài lên bảng - Hs theo dõi 3.2 Hướng dẫn Hs làm bài tập: 7’ Bài tập 1: - Yêu cầu Hs mở SGK trang 52 đọc nội dung bài tập - Gọi Hs xác định yêu cầu bài tập - Gv treo bảng phụ bài tập lên: Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài Tốt gỗ tốt nước sơn Hình thức thường thống với nội dung Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu Cái nết đánh chết cái đẹp Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo thì lòng ngon - Hs đọc nội dung bài tập - Chọn nghĩa thích hợp với các câu tục ngữ đã cho - Hs theo dõi - Hướng dẫn: để làm bài tập này, các em đọc lại các câu tục ngữ đã cho Cùng tìm hiểu xem ý nghĩa các câu tục ngữ muốn nói phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài hay hình thức thường thống với nội dung - Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài: + Phẩm chất là giá trị đạo đức tốt đẹp người + Hình thức là vẻ đẹp bên ngoài người Giá trị đạo đức tốt đẹp bên người quý vẻ đẹp hình thức bên ngoài - Hình thức thường thống với nội dung: Nhìn vẻ bên ngoài người ta có thể hiểu hay đánh giá chất bên họ Các em hãy thảo luận theo nhóm đôi, dùng - Hs thảo luận theo nhóm đôi bút chì nối ô bên trái với các ô bên phải cho phù hợp - Gọi Hs lên bảng làm bảng phụ - Hs lên làm bảng phụ Lop4.com (3) - Gọi vài Hs đọc bài tập - Gv treo bảng phụ lên - Gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét - Hỏi Hs có hiểu hết ý nghĩa các câu tục ngữ hay không ? - Gọi Hs giải thích các câu tục ngữ - Gv giải thích các câu tục ngữ cho Hs chưa hiểu - Gọi vài Hs học thuộc lòng các câu tục ngữ trên 7’ Bài tập 2: - Gọi Hs đọc nội dung bài tập Xác định cho cô yêu cầu bài tập ? - Hs đọc bài tập - Hs làm bảng phụ đọc bài - Hs nhận xét - Hs đọc - Nêu trường hợp có thể sử dụng tục ngữ nói trên Hướng dẫn: Bài tập này yêu cầu các em hãy đưa tình uống phù hợp đó có sử dụng các câu tục ngữ bài tập VD: câu “Tốt gỗ tốt nước sơn” Bà dẫn em mua cặp sách Em thích cặp có màu sắc sặc sỡ, bà lại khuyên em chọn có quai đeo chắn, khóa dễ đóng mở và có nhiều ngăn Em còn ngần ngừ thì bà bảo : “Tốt gỗ tốt nước sơn, cháu Cái cặp màu sắc vui mắt đấy, ba bảy hăm mốt ngày là hỏng thôi Cái này không đẹp bền và tiện lợi” Các em thảo luận nhóm tìm trường hợp có thể sử dụng các câu tục ngữ Thời gian thảo luận là phút - Các nhóm trình bày: - Gọi đại diên các nhóm trình bày kết + Nhóm 1: thảo luận Em và bố mua đồ dùng học tập Vào cửa hàng em thích bút Trung Quốc mạ kẽm sáng bóng Bố em chọn cho em bút Trường Sơn màu xanh và nói: “Hàng Việt Nam đẹp ! Tốt gỗ tốt nước sơn Cái bút này màu không đẹp cái bố biết nórất tốt đấy” Em vâng lời bố và đúng Chiếc bút Trường Sơn em dùng năm học mà trơn đều, nét đẹp + Nhóm 2: Lop4.com (4) Bạn Linh lớp em học giỏi, ngoan ngoãn, nói dễ thương Một lần bạn đến chơi nhà em, bạn về, mẹ em bảo: “Bạn nói thật dễ nghe Đúng là: Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu.” + Nhóm 3: Em thích ăn mặt đẹp và hay ngắm vuốt trước gương Bà thấy thường cười bảo em : “Cháu bà làm đỏm quá ! Đừng quên là Cái nết đánh chết cái đẹp nhé Phải chịu rèn luyện để có đức tính tốt đẹp gái cháu !” + Nhóm 4: Em theo mẹ chợ mua cam Cô bán cam mời mẹ : “Chị mua cho em Những cam đẹp này, không mua hoài.” Mẹ cười : “Cam đẹp thật, chẳng biết có ngon không ?” Cô bán hàng nhanh nhảu : “Ngon chị Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo thì lòng ngon mà chị.” - Các nhóm nhận xét - Gọi các nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét Lưu ý Hs : Các câu tục ngữ nêu trên, không phải lúc nào ta có thể áp dụng cho trường hợp Mà ta phải đặt chúng vào hoàn cảnh phù hợp vì thực tế đời sống phong phú, chẳng hạn câu: “Con lợn có béo thì lòng ngon / Tốt gỗ tốt nước sơn” đưa quan điểm trái ngược nhau, phẩm chất thì đáng quý vẻ đẹp bên ngoài Câu còn lại nhận định là hình thức bên ngoài đẹp thì cái bên đẹp 7’ Bài tập 3: - Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn: Bài tập này yêu cầu các em hãy suy nghĩ tìm từ ngữ miêu tả cái đẹp mức độ cao Ví dụ từ “tuyệt vời” Các em lưu ý là từ ngữ này phải kết hợp với từ ngữ đẹp, chẳng hạn “đẹp tuyệt vời” - Tổ chức cho Hs chơi trò chơi: Gv chia lớp thành đội Mỗi đội cử đại diện tham Lop4.com - Hs lắng nghe luật chơi (5) gia Khi có hiệu lệnh thành viên đội lên ghi từ ngữ miêu tả cái đẹp vào bảng, sau đó chuyền phấn cho bạn Nếu đội nào ghi đúng, nhanh và nhiều từ ngữ chiến thắng Thời gian chơi là phút - Tổ cho Hs chơi Hs tự nghĩ tên đội chơi - Hs chơi trò chơi - Gọi các Hs khác nhận xét kết hai - Hs nhận xét đội chơi - Gv nhận xét - Các từ ngữ là: tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, không tưởng tượng được, tiên, thiên, thiên thần, nghiêng nước nghiêng thành - Tuyên dương đội thắng cuộc, khuyến khích đội sau - Gọi Hs đọc lại các từ ngữ miêu tả cái đẹp - Hs thực yêu cầu mức độ cao 7’ Bài tập 4: - Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm bài tập - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn: Chúng ta vừa tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp bài tập Ở bài tập này các em đặt câu với các từ ngữ đã tìm Gv treo tranh phong cảnh lên: Bạn nào có thể đặt câu nói vẻ đẹp phong cảnh tranh, chú ý phải có từ ngữ miêu tả cái đẹp mức độ cao - Cho Hs thảo luận theo nhóm đôi, Hs tự đặt cho mình các câu chứa từ ngữ theo yêu cầu - Một Hs làm vào bảng phụ khoảng câu - Gọi vài Hs Hs đọc câu - Gọi các Hs khác nhận xét Chú ý nhận xét xem câu bạn đặt có sử dụng từ ngữ yêu cầu bài tập hay không ? - Gv nhận xét Treo bảng phụ lên - Gọi Hs làm bảng phụ đọc bài làm - Gọi các Hs khác nhận xét bài làm bảng phụ - Gv nhận xét Lop4.com - Hs trả lời: Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời - Hs làm theo yêu cầu - Hs nhận xét - Hs đọc bài làm bảng phụ - Hs viết các câu đã đặt vào vở, Hs viết câu (6) 1’ Củng cố - Dặn dò: Em nào có thể nêu câu tục ngữ có ý nghĩa nói phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài ? - Nhận xét tiết học Tuyên dương ÌHs học tốt, khuyến khích Hs có tiến - Yêu cầu Hs nhà học thuộc lòng câu tục ngữ Bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau - Tốt gỗ tốt nước sơn - Lắng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập Nguyễn Thị Kim Liên Phan Thị Hồng Loan Lop4.com (7)