- Khi nhúng hai thanh kim loại vào dung dịch điện phân tạo nên giữa hai thanh một hiệu điện thế gọi là pin điện hoá.. Cấu tạo: hai cực Zn và Cu nhúng vào dung dịch H2SO4 loãng.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Trường THPT: Ngũ Hành Sơn Giáo viên: Phan Ngọc Hà TIẾT 14: PIN VÀ ACQUY I - Mục tiêu: Nêu hiệu điện điện hoá là gì? Cơ sở chế tạo pin điện hoá Nêu cấu tạo và tạo thành suất điện động pin Vônta Nêu cấu tạo acquy chì và nguyên nhân vì acquy là pin điện hoá có thể sử dụng nhiều lần - Giải thích xuất hiệu điện điện hoá trường hợp kẽm nhúng dung dịch axít sunfuric II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một pin tròn đã bóc vỏ ngoài để Hs quan sát - Một acquy - Hình 11.1, 11.2, 11.3 phóng to - Nội dung ghi bảng: TIẾT 14: PIN VÀ ACQUY Hiệu điện điện hoá - Khi nhúng kim loại vào dung dịch điện phân chúng có hai loại điện tích trái dấu tạo nên hiệu điện điện hoá - Khi nhúng hai kim loại vào dung dịch điện phân tạo nên hai hiệu điện gọi là pin điện hoá Pin Vônta a Cấu tạo: hai cực Zn và Cu nhúng vào dung dịch H2SO4 loãng b Suất điện động pin Vônta: (sgk) Acquy a Cấu tạo và hoạt động acquy chì - Cấu tạo: + Cực dương PbO2 + Cực âm Pb + Dung dịch điện phân: dung dịch H2SO4 - Hoạt động: + Khi phát điện: hai cực biến đổi trở thành giống có PbSO4 phủ ngoài, dòng điện tắt + Khi nạp điện: lớp PbSO4 phủ hai cực dần, trở lại là Pb và PbO2 tiếp tục nạp điện b Acquy sử dụng nhiều lần dựa trên phản ứng thuận nghịch: hoá ↔ điện c Suất điện động acquy chì: + ξ = + Dung lượng acquy: điện lượng lớn acquy phát điện (A.h) (1A.h = 3600C) d Các loại acquy: (sgk) Học sinh: Xem trước bài III.Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra và đặt vấn đề vào bài Hoạt động HS Hoạt động GV - GV nêu câu hỏi kiểm tra: - HS trả lời + Dòng điện là gì? Cường độ dòng điện là gì? chiều dòng điện xác định nào? + Nêu tác dụng dòng điện, tác dụng nào là bản? vì sao? - HS trả lời + Nguồn điện là gì? suất điện động nguồn -1Lop11.com (2) Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Trường THPT: Ngũ Hành Sơn Giáo viên: Phan Ngọc Hà điện là gì? + Bài tập 3/52 SGK - Đặt vấn đề: + Kể tên các nguồn điện tạo dòng điện chiều mà em biết? + Muốn biết pin và acquy có cấu tạo và hoạt động nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài 11 - Máy phát điện chiều, pin, acquy Hoạt động 2: Tìm hiểu hiệu điện điện hoá - Lắng nghe và ghi bài - Thanh Zn mang điện (-) - Dung dịch mang điện (+) - Có chiều từ dung dịch điện phân đến Zn - Lực hoá học Fh và lực điện trường Fđ - Khi Fh = Fd - U = - Hs lắng nghe - GV trình bày theo SGK và ghi tóm tắt lên bảng - Trả lời theo gợi ý: + Do tác dụng lực hoá học các ion Zn2+ tách khỏi kim loại và vào dung dịch Xác định: Thanh Zn mang điện gì? Dung dịch mang điện gì? Chiều cường độ điện trường chỗ tiếp xúc + Lực nào tác dụng lên ion Zn2+? + Khi nào Zn2+ ngừng tan? + Khi đó giữ kẽm và dung dịch có hiệu điện điện hoá - Nếu nhúng hai kim loại vào dung dịch điện phân thì hiệu điện hai là bao nhiêu? - Khi nhúng hai kim loại khác vào dung dịch điện phân thì có hiệu điện xác định hai là sở tạo pin điện hoá Hoạt động 3: Pin Vônta - Gv sử dụng hình 11.1 mô tả cấu tạo pin Vônta - Hướng dẫn Hs nhận biết tạo thành suất điện động pin Vônta - Đọc SGK - Yêu cầu Hs đọc SGK pin khô Lơclanse - Trả lời yêu cầu Gv - Sử dụng hình 11.2 yêu cầu Hs mô tả pin Lơclanse Hoạt động 4: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động Acquy - Sử dụng acquy cho Hs quan sát cấu tạo acquy chì - Quan sát - Sử dụng hình 11.3 hướng dẫn Hs nhận biết hoạt động acquy chì phóng điện và nạp điện - Hs lắng nghe – ghi bài - Nhấn mạnh acquy là pin điện hoá có thể sử dụng nhiều lần - Thông báo suất điện động – dung lượng acquy theo sgk - Thông báo các loại acquy theo sgk Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò - Trả lời 1, 2, 3/55 SGK - Bài tập 1,2/56 SGK - Xem lại công – công suất dòng điện lớp - Hs lắng nghe -2Lop11.com (3) Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: Trường THPT: Ngũ Hành Sơn Giáo viên: Phan Ngọc Hà -3Lop11.com (4)