Th¸i ®é: CÈn thËn, trung thùc trong khi thùc hiÖn... Hs nhãm kh¸c nªu nhËn xÐt..[r]
(1)Ngày soạn: 23/08/2009 Ngày dạy: 25/08/2009 Tiết
Đ3 Nhân, chia số hữu tỉ A Mục tiêu
1 Kin thc: Hs nắm vững quy tắc nhân chia số hữu tỉ Kĩ năng: Có kĩ nhân số hữu tỉ nhanh Thái độ: Cẩn thận, trung thực thực B chuẩn bị:
GV: Giáo án, SGK, bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu
HS: SGK, ôn tập quy tắc nhân, chia hai phân số học lớp C Tiến trình dạy hc
HĐ gv Hđ hs
HĐ1 KiĨm tra bµi cị(8 ph)
* HS1: Mn céng, trừ hai số hữu tỉ x; y ta làm ntn? Viết công thức tổng quát? Chữa tập 8a (tr10- sgk)
* HS2: Phát biểu quy tắc chuyển vế? Viết công thức tổng quát?
- Yêu cầu Hs lớp nêu nhận xét bạn Gv nhận xét cho điểm HS
- Hs lên bảng kiểm tra cũ:
* HS1: Trả lời theo GV y/c chữa tập
a)
2 7
( ) ( )
3 8
=
16 42 12
3
24 24
* HS2: Phát biểu quy tắc, viết dạng tổng quát chữa tập
4
x x
7 3 7
12 ( 7)
x
21 21
- Hs lớp nhận xét bạn thực HĐ2 Nhân hai số hữu tỉ(10 ph)
GV t đề: Trong tập hợp Q số hữu tỉ, có phé nhân, chia hai số hữu tỉ Ví dụ: -0,2
3 7
- Gv: Theo em muốn nhân hai số hữu tỉ ta làm ntn? Em nêu lại quy tắc nhân phân số học lớp
- Gv ®a dạng tổng quát: Với x=
a
b vµ y= c
d (b, d 0), ta cã: x.y=
a b .
c d =
a.c b.d.
Cho hs thùc hiÖn Vd sau:
-2
.3 2. Y/c mét hs lªn bảng trình bày Vd - Gv: phép nhân phân sè ta cã tÝnh chÊt g×?
1 Nhân hai số hữu tỉ - Theo dõi Gv nêu vấn đề
- Hs: Ta cã thĨ viÕt sè h÷u tØ dới dạng phân số áp dụng quy tắc nhân ph©n sè
-0,2 =
1 3
5 20
Theo dâi Gv trình bày ghi lại nội dung tổng quát
- Hs lên bảng thực ví dụ
-2
.3 2 =
2 14
5 10
(2)
- VËy phép nhân số hữu tỉ có tính chất nh vËy
phép cộng, số khác có nghch o
HĐ3 Chia hai số hữu tỉ ( 14 ph)
- GV yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc phép chia hai phân số học lớp
Cho hs thùc hiƯn VÝ dơ:
: 2. GV: Víi x=
a
b y= c d x:y=
a c a d a.d
:
b d b c b.c. VÝ dô: H·y tÝnh: -0,4:
2
( )
3
Em hÃy viết -0,4 dới dạng phân số thực phép tính Gọi Hs lên bảng thực
- Cho Hs líp thùc hiƯn ?1
Gäi Hs lên thực hiện, hs thực mét c©u
* Cho hs làm tập 12(tr12- sgk) Gọi Hs lên bảng thực hiện, y/c Hs lớp làm sau nhậ xét bạn Gv nhận xét hs
- Gọi Hs đọc to nội dung ý- sgk lấy ví dụ
2 Chia hai sè h÷u tØ
- Hs phát biểu quy tắc theo Gv yêu cÇu Thùc hiƯn vÝ dơ:
2 : 2=
2
3 15. Thực tổng quát theo Gv hứơg dẫn
- HS lên bảng thực ví dụ -0,4:
2
( )
3
=
2
3 10
- Hs thực ?1 bảng a) 3,5
2 7
( )
5 10
b)
5 5
: ( 2) :
23 23 23 46
- hs khác nêu nhận xét bạn thực * Bài tập 12-sgk
a)
5 5
16 4 4
b)
5 5
: : ( 4) : ( 2)
16 4
- hs khác nhận xét bạn + Hs đọc to ý sgk Tự lấy ví dụ
H§4 Lun tËp củng cố(12 ph) - Em hÃy phát biểu viết quy tắc nhân chia hai số hữu tỉ
*Bài tËp 13(tr12- sgk)
Cho hs lớp hoạt động theo nhóm, nhóm thực câu
Gv nêu nhận xét hoạt động nhóm trình bày
Luyện tập
- Phát biểu theo Gv yêu cầu * Chữa tập 13(tr 12-sgk)
Hot ng theo nhóm, lên bảng rtình bày kết
Kq: a) -7
2 b)
8 c)
4
15 d)
Hs nhãm khác nêu nhận xét HĐ5 Hớng dẫn nhà(2 ph)
- Học thuộc nắm vững quy tắc nhân, chia hai số hữu tỉ - Làm tập 15; 16 –sgk
- Bµi 10; 11; 14; 15 sbt - Đọc trớc
(3)Ngày soạn : 26/08/2009 Ngày giảng: 28/08/2009 Tiết 4
Đ4. giá trị tuyệt đối số hữu tỉ cộng, trừ , nhân, chia số thập phân.
A mơc tiªu :
1 KT: HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ
2 KN:Xác định đợc giá trị tuyệt đối số hữu tỉ.Có kỹ cộng, trừ ,nhân, chia số thập phân
3.TĐ: Có ý thức vận dụng tính chất ,các phép tốn số hữu tỉ để tính tốn hợp lý
B Chn bÞ :
GV:Bảng phụ ghi đề tập, SGK, phấn màu
HS: SGK, Ôn tập giá trị tuyệt đối s nguyờn,
C Tiến trình giảng:
HĐ giáo viên Hđ học sinh HĐ1: Kiểm tra bµi cị(10 ph)
* HS1: Gía trị tuyệt đối số nguyên a gì? Tìm: |15|;|−3|;|0|
T×m x biÕt: |x|=2
*HS2: VÏ trơc sè , biểu diễn trục số số hữu tỉ 3,5; −1
2 ;2
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm Hs
HĐ2: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ (10 ph)
-GV: Tơng tự nh gttđ số nguyên gttđ số hữu tỉ x khoảng cách từ điểm x đến điểm trục số Kí hiệu: |x|
+ Ví dụ: Dựa vào định nghĩa tìm:
1
3,5 ; ; ; 2
GV vào trục số mà HS2 vẽ lu ý HS khoảng cách khơng có giá trị âm -y/c làm ?1
x nÕu x≥0 GV nªu: |x| = -x nÕu x<0
2HS lên bảng
HS khác theo dõi nhận xét
*HS1: GTTĐ số nguyên a khoảng cách từ điểm a đến điểm0 trục số
|15|=15;|−3|=3;|0|=0 |x|=2⇒x=±2
*HS2:
-1 −1
2 -3,5
1 Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ HS: trả lời miệng
+ VÝ dô: 3,5 3,5
1
2
; 0; 2 2 - Hs thùc hiÖn ?1
a) nÕu x=3,5 th× x =3,5 v× (3,5>0) NÕu x=
4
th×
4
x
7
V× (
<0)
b) HS hoạt động cá nhân điền vào chỗ trống
(4)y/c đọc VD làm ?2
GV đa bảng phụ ghi đề tập :Bài giải sau hay sai ?
a) |x| ≥ víi ∀ x Q; b) |x| ≥x víi ∀ x Q
c) |x| =-2 ⇒ x=-2 ; d) |x|
=-|− x|
e) |x| =-x ⇒ x≤
GV nhấn mạnh nhận xét/SGK
HĐ3: Cộng ,trừ , nhân , chia sè thËp ph©n (15 ph)
VD: a) (-1,13)+ (-0,264 ) + H·y viÕt c¸c sè thËp phân dới dạng phân số thập phân áp dụng quy tắc cộng phân số ?
+ Quan sát số hạng tổng , cho biết làm cách nhanh không ? GV : Trong thực hành ta áp dụng quy tắc nh số nguyên
b) 0,245-2,314 c) (-5,2) 3,14
+ Làm để thực phép tính trên?
GV: VËy céng trõ ,nh©n số thập phân ta áp dụng quy tắc GTTĐ dấu tơng tự nh với số nguyên
+ Nêu QT chia số thập phân ? ¸p dơng thùc hiƯn vÝ dơ:
d) (- 0,408):(- 0,34) e) (- 0,408):- 0,34 * Yêu cầu làm ?3 a) - ,116 + 0,263 b)( -3,7) (- 2,16) HĐ : Củng cố (8 ph)
- Nêu côngthức tính giá trị t/d số hữu tỉ ?
- Yêu cầu làm 17-sgk ( bg phụ) - Y/c Hs lên bảng thực câu 2, gọi Hs khác nhận xét vủa bạn
NÕu x< th× |x| = -x HS lên làm ?2 bảng a)
1
x
7
b)
1
x
7
c)
1
x
3
d) 0 - Theo dõi đề bảng phụ trả lời kết quả:
a)Đ b)Đ c)S x giá trị thoả mÃn d) S |x| = | x| e) Đ Hs khác nhận xét bạn trả lời
- Đọc nhận xét SGK
2 Céng ,trõ , nh©n , chia sè thËp ph©n VÝ dơ: Hs cïng Gv thùc hiƯn
a) (-1,13) +(0,264)= -(1,13+0,264) = -1,394
Hs tr¶ lêi, Gv ghi lại lên bảng - Học sinh trả lời ,GV ghi bảng
+ HS nêu cách làm
HS : viết dới dạng phân số thập phân thùc hiÖn
* Hs thùc hiÖn ?3
a) - ,116 + 0,263= -(3,116-0,263) = -2,853
b)( -3,7) (- 2,16)= (3,7.2,16)=7,992 Hs khác nêu nhận xét
- HS quan sát - HS lên bảng :
- Hs nêu theo Gv yêu cầu HĐ cá nhân , làm 17 Câu a, c:
C©u b : sai
(5)- Gv nhận xét Hs
HĐ 5: Hớng dÉn VN : - Häc thuéc §N , CT - Ôn : So sánh số hữu tỉ ? - Bài 18,21,22,24/SGK
- Bài 24,25,27/SBT ; Giờ sau mang máy tÝnh
a)
1
x x
5
b) x 0,37 x0,37 c) x 0 x0
d)
2
x x
3
Hs líp nªu nhËn xét bạn thực bảng