Sản phẩm cuộc thi áp dụng kiến thức liên môn của HS trường THCS Khánh Yên Trung

- Goïi HS ñoïc maãu caâu noùi cuûa oâng.. Baûng phuï vieát chöõ côõ nhoû. Höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt. - GV vieát maãu keát hôïp nhaéc laïi caùch vieát.. - Caùc chöõ vieát ca[r]

(1)

TUẦN 22

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1:Tốn

LUYỆN TẬP

I.MC TIấU

- Biết giải toán có phép chia (trong b¶ng chia 2)

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - HS làm đợc BT1,2,3,5

- GD HS ham thÝch häc to¸n II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh SGK - HS: Vở

III.HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cũ 3 Bài

 Giúp HS học thuộc bảng chia

Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết phép chia

- GV nhận xét

Bài 2: HS thực lần cặp hai phép tính: nhân chia

2 x = 12 12 : = - GV nhận xét

Bài 3:

- HS tính nhẩm 18 chia - HS trình bày giải

 Trò chơi: Ai nhanh thắng

Bài 5:

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời

- Haùt

- HS tính nhẩm để tìm kết phép chia.Sửa

8: =4 10 : =5 16 : = : = x = 12 x = 16 12 : = 16 : =8 x = x = : = : =

- HS nhận xét

Số cờ tổ là: 18 : = (lá cờ)

Đáp số: cờ - HS quan sát tranh vẽ - dãy HS thi đua trả

lời.Bạn nhận xét

(2)

- GV nhận xét – Tuyên dương 4 Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Số bị chia –Số chia – Thương

chim bay

- Hình c) có chim bay chim đậu Có 1/2 số chim bay

Tiết 2+3: Tập đọc

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRĂNG I:MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ chỗ,đọc rành mạch toàn

- Đọc từ ngữ có

- GD HS ham thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV

-HS: SGK

III.C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động.

2 Bài

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

b) Luyện đọc theo cau, đoạn.

- Gọi HS đọc giải

- Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn?

Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn,

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhóm HS, nhóm có HS

và yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm

 Thi đua đọc

c) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc cá

- Hát

1 HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi đọc thầm

Luyện đọc câu

Một số HS đọc lại đoạn

4 HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn

-Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

(3)

nhân đọc đồng

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

nhân HS đọc theo yêu cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 3,

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Ti t :T p vi tế ậ ế

Ch÷ hoa: R

I Mơc tiªu

- Viết chữ hoa R ( dòng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ); Ríu ( dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ) ; Ríu rít chim ca (3lần)

- chữ viết mẫu nét nối chữ quy định - Giáo dục học sinh biết giữ viết chữ đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa R đặt khung chữ

- B¶ng phơ viết sẵn mẫu chữ nhỏ:

* HTTC: Quan sát - Thùc hµnh:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a ổn định tổ chức:

b KiĨm tra bµi cị:

- Cả lớp viết bảng chữ Q ? Nêu lại cụm từ ứng dụng?

- GV nhËn xÐt III Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu - Ghi đầu

2 Híng dÉn viÕt chữ hoa R:

a) Hớng dẫn HS quan sát chữ R nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ R * HS quan sát

?Ch R có độ cao li ? - Cao li

? Đợc cấu tạo nét ? - Gồm nét, nét giống chữ B chữ P

- Nét kết hợp nét nét cong nét móc ngợc phải nối vào tạo thành vòng xoắn thân chữ

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:

b) Hớng dẫn cách viết bảng - HS tËp viÕt b¶ng - GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dông:

a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Rúi rít chim ca

?Em hiểu ý câu nh ? - Tả tiếng chim trẻo vui vẻ - HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét:

? Những chữ có độ cao 2, li ? - R, h

? Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ t

(4)

? Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li b) Hớng dẫn HS viết chữ Ríu vào bảng

con - HS viÕt b¶ng

4 Híng dÉn viÕt vë - HS viết theo yêu cầu GV - GV quan sát theo dõi HS viết

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét - L¾ng nghe

6 Cđng cè :

- Nhận xét chung tiết học

7 dặn dò

- Về nhà luyện viết lại chữ R - Luyện viết CBị: Bài chữ hoa: S

Tit 2+3 :Toán

PHÉP CHIA I MỤC TIÊU

Nhận biết đợc phép chia

Biết quan hệ phép nhân phép chia , từ phép nhân viết thành phép chia - HS làm đợc BT 1,2

-GD HS ham thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cũ 3 Bài mới

 Thực hành

Bài 1: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểumẫu: x =

8 : = : =

HS làm theo mẫu: Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ)

Bài 2: HS làm tương tự

- Haùt

- HS đọc tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu

3 x = 15 15 : = 15 : =

4 x = 12 12 : = 12 : = HS làm tương tự

3 x = 12 12 : = 12 : =

(5)

4 Củng cố – Dặn doø

-Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Bảng chia

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 Tiết 1:Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I.MỤC TIÊU

- Xếp đợc tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT2,3)

- GD HS ham thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Mẫu câu tập - HS: Vở

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

2 Bài

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét bạn, sai yêu cầu chữa lại cho

- Đưa đáp án tập:

+ Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo.

+ Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ.

+ Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, gõ kiến, chim sâu.

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài Yêu cầu HS thực hành theo cặp, HS hỏi, HS trả lời sau lại đổi lại

- Hát

-Ghi tên lồi chim ngoặc vào ô trống thích hợp - Làm theo yêu cầu - Bài bạn làm đúng/ sai -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Làm theo cặp

(6)

- Gọi số cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp

Hỏi: Khi muốn biết địa điểm đó, việc đó,… ta dùng từ để hỏi? - Hãy hỏi bạn bên cạnh câu hỏi có

dùng từ đâu?

-Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp Nhận xét cho điểm HS

Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS thực hành theo câu mẫu -Yêu cầu HS làm vào Vở

4 Củng cố – Dặn doø.

- Chuẩn bị: Từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy

haønh:

- Hai HS cạnh thực hành hỏi đáp theo mẫu câu đâu?

- Một số cặp HS trình bày trước lớp

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- HS thực hành:

+ HS 1: Sao Chăm họp ở đâu?

+ HS 2: Sao Chăm họp phòng truyền thống trường

- HS làm sau đọc chữa

Tiết 2+3:Chính tả

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU:

- Vi t xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật ế -Rốn kỹ viết cho học sinh

- GD HS ham thích mơn học Rèn viết đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: - HS: SGK

3 Bài

 Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn

-GV đọc đoạn văn lượt, sau yêu cầu HS đọc lại

- Hát

(7)

-Đoạn văn trích tập đọc nào? -Đoạn trích nói nội dung gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Lời sơn ca nói với cúc viết sau dấu câu nào?

- Trong cịn có dấu câu nữa?

-Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm đoạn chép chữ bắt đầu d, r, tr,s

-Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai

d) Viết tả - GV đọc cho hs viết

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi g) Chấm bài

- Thu chấm số 4 Củng cố – Daën doø.

- Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui tập làm tập tả Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Nhân xét tiết học

- Bài Chim sơn ca cúc trắng.

-Về sống chim sơn ca cúc chưa bị nhốt vào lồng

-Đoạn văn có câu

-Viết sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dịng

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

-Viết lùi vào ô li vuông, viết hoa chữ

-Tìm nêu chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm.

- Viết từ khó tìm

-HS viết

-Soát lỗi theo lời đọc GV

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

(8)

-Thuộc bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân thực hành tính

nhằm

- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trừ trờng hp n gin

- Biết giải toán có mét phÐp nh©n

- Tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực.HS làm đợc BT 1, ,4 ,5(a) - GD HS ham thớch hoùc Toaựn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HS: SGK III HO T Ạ ĐỘNG DA H CỴ Ọ

2 Bài

 Thực hành

Baøi :HS l m b ià

Bài 3: Cho HS làm (theo mẫu học 98) chữa

Bài 4: Cho HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đơi đũa có đũa

 Thi ñua

Bài 5: Cho HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc (tính tổng độ dài

- Hát

-HS l m b ià

2 x = 12 x = 16

3 x = 18 x = 24

4 x = 24 x = 32

5 x = 30

5 x = 45 x = 18 x = 36

5 x = 40 x = 15 x = 20 x = 10

-HS làm theo mẫu chữa

a) x + = 25 + = 31

b) x - 17 = 32 - 17 = 15

c) x - 18 = 18 - 18 =

d) x + 29 = 21 + 29 = 50

HS làm chữa Bài giải

7 đơi đũa có số đũa là: x = 14 (chiếc đũa)

Đáp số: 14 đũa -HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

- dãy HS thi đua Bài giải

(9)

các đọan tạo thành đường gấp khúc) tự làm chữa Chẳng hạn: Sau chữa bài, GV cho HS nhận xét để chuyển 3+3 + = 9(cm) thành x = 9(cm)

3 Củng cố – Dặn doø.

- Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Luyện taäp chung

3 + + = (cm)

Đáp số: 9cm

Tiết :Tập đọc

CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU

- Nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu, giửừa caực cúm tửứ,đọc rành mạch tồn

- GD hs ham thÝch m«n häc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: - HS: SGK

2 Bài cũ 3 Bài

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lần Chú ý giọng đọc vui, nhẹ nhàng

b) Luyện phát âm

- Ghi bảng từ khó, dễ lẫn cho HS luyện đọc

Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng câu dài Hướng dẫn giọng đọc:

+ Giọng Cuốc: ngạc nhiên, ngây thơ + Giọng Cò: dịu dàng, vui vẻ

- Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm

- Hát

- Theo dõi

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

lội ruộng, bụi rậm, lần ra, làm việc, nhìn lên, trắng tinh, traéng phau phau,…

Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp

Tìm cách đọc, luyện đọc câu Em sống bụi dưới đất,/ nhìn lên trời xanh,/ đơi cách dập dờn múa,/ khơng nghĩ/ có lúc chị phải khó nhọc này.//

(10)

Theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc

e) Đọc đồng thanh 4 Củng cố – Dặn doø

- Gọi HS đọc lại hỏi: + Con thích lồi chim nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị baøi sau

- lớp đọc đồng đoạn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Trả lời theo suy nghĩ cá nhân

TUẦN 23

Thứ hai tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

SỐ BỊ CHIA ,SỐ CHIA ,THƯƠNG I MỤC TIÊU

- Ôn nhận biết số bị chia, số chia ,thương

-Ôn cách tìm kết phép chia -GD học sinh yêu thích mơn học

(11)

2 Bài cũ

3.Bài

Bài 1: HS thực chia nhẩm viết vào (theo mẫu SGK)

Bài 2: Ở cặp phép nhân chia, HS tìm kết phép tính viết vào Chẳng hạn:

2 x = : =

Bài 3:GV hướng dẫn hs làm theo mẫu

4 Củng cố – Dặn doø -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Bảng chia

- Hát

- HS thực chia nhẩm viết vào

- HS làm Sửa ph chia s bị

chia

s

chia th

ương

8:2=4

10:2=5 10

14:2=7 14

- HS quan saùt maãu 2x4=

8 8:2=4

2x5=10

10:2=5 2x6=1212:2=6

-HS làm

2 x =8 x = 12 : = 12 : = : = 12 : =

Tiết + 3:Tập đọc

BÁC SĨ SÓI I.MỤC TIÊU

-HS luyện đọc

-Đọc trơi chảy đoạn , tồn Nghỉ chỗ

-Đọc từ ngữ có bài,hiểu nghĩa số từ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

2 Bài cũ

3 Bài

(12)

Giới thiệu:

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm em

- Trong có từ khó đọc? (Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng lớp)

- Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

c) Luyện đọc đoạn

- Bài tập đọc gồm đoạn? Các đoạn phân chia ntn?

-Trong tập đọc có lời ai? - Mời HS đọc đoạn

- Khoan thai có nghóa gì?

- Mời HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc giải từ: phát hiện, bình tĩnh, làm phúc.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Mời HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS giải thích từ: cú đá trời giáng.

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối luyện đọc câu - Gọi HS đọc lại đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết - Chia HS thành nhóm nhỏ,

- Theo dõi GV đọc HS đọc mẫu lần

- HS đọc

- Từ: rỏ dãi, hiền lành, lễ phép, làm ơn, lựa miếng, huơ,…

- Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu

- Bài tập đọc gồm ba đoạn:

- HS đọc

- Khoan thai có nghĩa là thong thả, không vội - HS đọc lại đoạn - HS đọc - HS đọc - HS đọc

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc:

Thấy Sói cúi xuống tầm,/ tung vó đá cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…//

(13)

nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

 Thi đua đọc

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt

d) Đọc đồng thanh

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 4 Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn GV

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 4: Tập viết

CHỮ HOA S I MỤC TIÊU

-HS luyện viết:

- Viết chữ hoa S( 1dòng vừa,1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng :Sáo( 1dịng vừa,1dịng cỡ nhỏ),Sáo tắm ma (3 lần)

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Chữ mẫu S Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

2 Bài cũ 3 Bài

 Hướng dẫn viết chữ hoa

* Gắn mẫu chữ S - Chữ S cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ S miêu tả: - GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Haùt

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

(14)

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết *HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: S – Sáo tắm mưa Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S

vaø iu

3 HS viết bảng * Viết: : Sáo

- GV nhận xét uốn nắn

 Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn doø

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chữ hoa T

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- S : li - h : 2,5 li - t : li - r : 1,25 li

- a, o, m, I, : li - Dấu sắt (/) avà ă - Dấu huyền (\) i - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Tiết + 3: Toán

BẢNG CHIA 3 I MỤC TIÊU

-Ôn lập lại bảng chia -Nhớ bảng chia

-Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) -HS vận dụng thành thạo , xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Chuẩn bị tập

(15)

2 Bài cũ 3 Bài

 Giúp HS: Lập bảng chia

- GV cho HS lập bảng chia (như

bài học 104)

- Tổ chức cho HS đọc học thuộc

baûng chia

 Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm

Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất HS chưa thuộc bảng chia)

Baøi 2:

- HS thực phép chia 24 : - Trình bày giải

- GV nhận xét

Bài 3: GV hướng dẫn làm tập

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một phần ba

- Haùt

-tự lập bảng chia

- HS đọc học thuộc bảng chia cho

- HS tính nhẩm 6:3=2

9:3=3 18:3=6

3:3=3 12:3=4 21:3=7

15:3=5 30:3=10 24:3=8 - HS làm bài.2 HS lên bảng

thực Cả lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh số bị chia 12 21 27 30 số chia 3 3 3 3

thương 10

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU

(16)

-Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ -HS có ý thức học tập

- GV: Mẫu câu tập Kẻ sẵn bảng để điền từ tập bảng lớp

thú nguy hiểm thú không nguy hiểm

- HS:SGK Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động

2 Bài cũ : 3 Bài

 Hướng dẫn làm tập

Baøi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Yêu cầu HS nhận xét bảng bạn, sau đưa kết luận cho điểm HS

Baøi 2

- Haùt

- Mở sgk trang 45

- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp - Có nhóm, nhóm

thú dữ, nguy hiểm, nhóm thú khơng nguy hiểm

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào

Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác

(17)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- u cầu HS đọc lại câu hỏi lượt hỏi: Các câu hỏi có điểm chung?

Baøi 3

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: Trâu cày rất khoẻ. - Trong câu văn trên, từ ngữ

in đậm

- Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk dùng câu hỏi nào?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời

- Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau nhận xét cho điểm HS

- Chuẩn bị: Từ ngữ loài thú

- Đọc đề trả lời: Bài tập yêu cầu trả lời câu hỏi đặc điểm vật - Thực hành hỏi đáp

các vật a) Thỏ chạy ntn?

Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./ - Các câu hỏi có

cụm từ “như nào?” - Bài tập yêu cầu

đặt câu hỏi cho phận in đậm câu hỏi

- HS đọc câu văn - Từ ngữ: rất khoẻ - Trâu cày ntn? b) Ngựa chạy ntn?

c) Thấy ngựa ăn cỏ, Sói thèm ntn?

d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười ntn?

(18)

BAÙC SĨ SÓI

I MỤC TIÊU

-Viết xác tả, trình bày đoạn Bác sĩ Sói -Rèn kỹ viết,viết tả,trình bày đẹp

-HS có ý thức học tập

-GV: -HS: Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cũ 3 Bài

- Giới thiệu

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- Đoạn văn tóm tắt nội dung tập đọc nào?

- Nội dung câu chuyện nào?

b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn?

- Lời Sói nói với Ngựa viết sau dấu câu nào?

- Trong cịn có dấu câu nữa?

- Những chữ cần phải viết hoa?

- u cầu HS tìm đoạn chép chữ bắt đầu gi, l, ch, tr (MB); Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai

- Haùt

- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng

- Bài Bác sĩ Sói - Đoạn văn có câu

- Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô vuông viết hoa chữ - Viết sau dấu hai chấm

nằm dấu ngoặc kép - Dấu chấm, dấu phẩy - Viết hoa tên riêng

Sói Ngựa chữ đầu câu

- Tìm nêu chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,…

- Viết từ khó tìm

(19)

d) Viết tả

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn bảng chép

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi g) Chấm bài

- Thu chấm số 4 Củng cố – Dặn doø

- Yêu cầu HS nhà luyện viết - Chuẩn bị: Ngày hội đua voi…

- Sốt lỗi theo lời đọc GV

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Tốn

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

-Ôn bảng chia

-Biết giải tốn có phép tính chia( bảng chia 3) -Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo(chia cho 3, cho 2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:

- HS: Vở

III HOẠ ĐỘT NG D Y H CẠ Ọ

2 Bài cũ 3 Bài

 Giuùp HS thuộc lòng bảng chia

Bài 1:

- HS tính nhẩm ghi kết vào Chẳng hạn:

6 : = Baøi 2:

- Mỗi lần thực hai phép tính nhân chia (tương ứng) cột Chẳng hạn:

3 x = 18 18 : =

- Hát

- HS tính nhẩm ro i ghià kết vào

6 : =

9 : = 12:3= 427: 3=9 15: =924 :3 =8 - HS thực hai phép

tính nhân chia (tương ứng) cột

3 x 9=27 27 :3=9

3 x =9 9:3 =3

(20)

Bài GV hướng dẫn làm theo mẫu MẪU: cm : = cm

Baøi 4:

4 Củng cố – Dặn doø -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Tìm thừa số phép nhân

-HS làm

8cm : =4cm 9kg :3 =3kg 15cm :3 =5cm 21l :3 =7l 14cm :2 =7cm 10dm :2=5dm

Trình bày:

Bài giải:

Số kilôgam gạo túi là:

15 : = (kg)

Đáp số: kg gạo

Tiết 2:Chính tả

CÒ VÀ CUỐC

I MỤC TIÊU

Nghe – viết xác CT,trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật

-Rèn kỹ viết tả,trình bày viết -GD HS ham thÝch m«n häc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:

- HS: Vở

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

2 Bài cũ 3 Bài

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc phần Cò Cuốc - Đoạn văn tập đọc nào? - Đoạn văn lời trò chuyện

ai với ai?

Cuốc hỏi Cị điều gì? - Cị trả lời Cuốc ntn?

- Hát

- Theo dõi viết - Bài Cò Cuốc

Đoạn văn lời trò chuyện Cò Cuốc

-Cuốc hỏi: “Chị bắt tép vất vả chẳng sợ bùn bẩn hết áo trắng sao?”

(21)

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Đọc câu nói Cị Cuốc - Câu nói Cị Cuốc đặt

sau dấu câu nào?

- Cuối câu nói Cị Cuốc đặt dấu gì?

- Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

d) Viết tả e) Sốt lỗi

g) Chấm bài

- Dặn HS nhà tìm thêm tiếng theo yêu cầu tập

- Chuẩn bị:

- caâu

- HS đọc

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Dấu hỏi

- Cò, Cuốc, Chị, Khi - HS đọc, viết bảng lớp,

bảng

lội ruộng, lần ra, chẳng, áo trắng.

TUẦN 25

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Tốn

MỘT PHẦN NAÊM

I.MỤC TIÊU

- Nhận biết ( hình ảnh trực quan) Một phần năm ,biết đọc ,viêt 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

- HS có ý thức học tập, vận dụng thực hành thành thạo

- GV: Các mảnh bìa hình vng, hình ngơi sao, hình chữ nhật - HS: Vở

2 Bài cu 3 Bài

(22)

 Thực hành

- HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ trả

lời: Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề tập - Đã tơ màu 1/5 hình nào? - Nhận xét cho điểm HS

Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Hình khoanh vào 1/5 số

vịt?

- Vì em nói hình a khoanh vào 1/5 số vịt?

- Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn doø

- GV tổ chức cho HS lớp chơi trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự trò chơi nhận biết “một phần hai” giới thiệu tiết 105

- Tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề tập

- Tơ màu 1/5 hình A, hình D - HS đọc đề tập

- Hình phần a) có 1/5 số vịt khoanh vào - Vì hình a có tất 10

vịt, chia làm phần phần có vịt, hình a có vịt khoanh

Tiết + 3: Tập đọc

SƠN TINH THỦY TINH I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND :Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ,đồng thời phản anh việc nhân dân đắp đê chống lụt

- HS có ý thức học tập

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK (Phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

-1 Khởi động

2 Baøi cu õ

(23)

3 Bài

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt sau gọi HS đọc lại

- Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng

- Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm)

- Hỏi: Bài tập đọc có đoạn?

- Các đoạn phân chia ?

- Gọi HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS xem giải giải nghĩa từ: cầu hôn

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn cho biết câu văn HS khó ngắt giọng

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó + Nhà vua muốn kén cho công chúa /

một người chồng tài giỏi.

+ Một người Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ người Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm.

- Hướng dẫn giọng đọc: Đây đoạn giới thiệu truyện nên HS cần đọc với giọng thong thả, trang trọng

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

- Hướng dẫn HS đọc đoạn đoạn tương tự hướng dẫn đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- lớp theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết - Tìm từ trả lời theo u

cầu GV:

+ Các từ là: Mị Nương, chàng trai, non cao, nói, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chưng, dâng nước lên nước lũ, đồi núi, rút lui, lũ lụt,… - Bài tập đọc chia làm đoạn

+ Đoạn 1: Hùng Vương … nước thẳm.

+ Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn … được đón dâu về.

+ Đoạn 3: Thủy Tinh đến sau … chịu thua.

- HS đọc

- Cầu hôn nghĩa xin lấy người gái làm vợ

- HS trả lời

- Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn GV

- Nghe GV hướng dẫn

- Một số HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc

(24)

- Chia nhóm theo dõi HS đọc theo nhóm

 Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết 2

từ đầu hết - Lần lượt HS đọc trước nhóm

của mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

CHỮ HOA U - Ư I MỤC TIÊU

- HS luyện viết chữ hoa U - Ư , từ ngữ câu ứng dụng - HS có ý thức học tập

- Vở viết

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Viết chữ hoa U - Ư

- GV cho học sinh nêu lại cách viết chữ hoa U- Ư

- Nhận xét bổ sung Viết câu ứng dụng

- GV ch HS nêu câu ứng dụng ,cách viết chữ câu

3 Chấm - GV chấm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Yêu càu nhà tập viết

- HS nêu lại cáh viết chữ hoa U - Ư

- HS đọc câu ứng dụng - HS viết

Tiết + :Toán

(25)

I.MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia( bảng chia 5) - Vận dụng thực hành thành thạo xác

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

2 Bài cu õ : 3 Bài

 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn: 10 : = 30 : = - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

Bài 2: Lần lượt thực tính theo cột,

chẳng hạn:

5 x = 10 10 : = 10 : = Baøi 4:

- Gọi HS đọc đề

- HS choïn phép tính tính 25 : =

5

4 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Hát

- HS làm baûng 15:5=3 20:5=4 25:5=5 45:5=9 35:5=7 50:5=10 - HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính baøi

- Cả lớp làm vào tập

5x3=15 5x4=20 5x1=5 15:5=3 20;5=4 5:1=5 15:3=5 20:4=5 5:5=1 - HS đọc đề

- HS lớp tự làm vào tập

- Trình bày

Bài giải

Số đóa cam là: 25 : = (đóa cam)

Đáp số: đĩa cam

(26)

I MỤC TIÊU

- Nắm số từ ngữ sông biển - Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì ? - Vận dụng làm tập

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu - HS: Vở

III HOẠ ĐỘT NG D Y H CẠ Ọ

1 Khởi động Bài cũ Bài

Hướng dẫn làm tập

Baøi

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Phát cho nhóm tờ giấy yêu cầu em thảo luận với để tìm từ theo yêu cầu

- Nhận xét tun dương nhóm tìm nhiều từ

Bài

- Bài yêu cầu làm gì?

- u cầu HS tự suy nghĩ làm vào Vở tập Đáp án: sơng; suối; hồ

Baøi

- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu

- Kết luận: Trong câu văn “Không bơi đoạn sơng có nước xốy.” phần in đậm lí cho việc “Không bơi đoạn sông này”, đặt câu hỏi cho lí việc ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi Câu hỏi cho tập là: “Vì không bơi đoạn sông này?”

- Haùt

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận theo yêu cầu, sau số HS đưa kết làm: tàu biển, cá biển, tôm biển, chim biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển, …; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc,…

- Bài yêu cầu tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước - HS tự làm sau phát biểu ý

kieán

- Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: Không bơi ở đoạn sơng vì có nước xốy.

- HS suy nghĩ, sau nối tiếp phát biểu ý kiến

- Nghe hướng dẫn đọc câu hỏi:

“Vì khơng bơi ở đoạn sông này?”

- Bài tập yêu cầu dựa vào nội dung tập đọc

Sơn Tinh, Thủy Tinh để trả lời câu hỏi

(27)

Baøi

- Baøi tập yêu cầu làm gì?

- u cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp với theo câu hỏi

- Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Từ ngữ sông biển Dấu phẩy

số cặp HS trình bày trước lớp a) Vì sao Sơn Tinh lấy Mị Nương?

Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng người mang lễ vật đến trước.

b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh?

Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chàng khơng lấy Mị Nương.

c) Vì sao nước ta có nạn lụt? Hằng năm, nước ta có nạn lụt

vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh.

Tiết + 3: Chính tả

SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU

- Chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm tập

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS: Vở

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động 2 Bài cuõ :Voi nhà

- Yêu cầu HS viết từ sau: lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng, cụt

- GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi HS đọc lại đoạn viết

- Đoạn văn giới thiệu với điều gì?

- Hát

- HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp

- HS lớp nhận xét bạn bảng

- HS đọc

(28)

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu HS quan sát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn

- Trong có chữ phải viết hoa?

- Hãy tìm thơ chữ bắt đầu âm

r, d, gi, ch, tr; chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng

con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có

d) Viết tả

- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép

e) Sốt lỗi g) Chấm

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

- u cầu HS nhà viết lại cho sạch, đẹp

- Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa lùi vào ô vuông

- Các chữ đứng đầu câu văn chữ tên riêng Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- tuyệt trần, công chúa, chồng,

chàng trai, non cao, nước,…

- giỏi, thẳm,…

- Viết từ khó, dễ lẫn

- Nhìn bảng viết bàivào

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Tập đọc

BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU

- Bước đàu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé yêu biển ,bé thấy biển to , rộng mà ngộ nghĩnh trẻ - HS có ý thức học tập

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động 2 Bài cuõ 3 Bài mới

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- Hát

(29)

- GV đọc mẫu tồn lần Chú ý: Giọng vui tươi, thích thú

- u cầu HS tìm từ cần ý phát âm:

- Đọc mẫu, sau gọi HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm)

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS

d) Thi đọc nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc khổ thơ, đọc

e) Đọc đồng

 Học thuộc lòng thơ

- GV treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu HS đọc đồng thơ, sau xố dần thơ bảng cho HS học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng thơ

- Nhận xét học, dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị sau: Tôm Càng Cá Con

- sơng lớn, bãi giằng, chơi trị, giơ

gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn,…

- Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ,

bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,…

- đến HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng

- Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc câu Đọc từ đầu hết

- Tiếp nối đọc hết - Lần lượt HS đọc

nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết

- Mỗi nhóm cử HS thi đọc - HS đọc thành tiếng, lớp

theo dõi trang SGK

Tiết 2: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân )

- Biết tìm số hạng tổng, tìm thừa số - Vận dụng làm tập

(30)

2 Baøi cu õ : Luyện tập

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia làm tập 3,

- GV nhận xét 3 Bài

Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

Bài 2: HS cần phân biệt tìm số hạng tổng tìm thừa số tích

 Giúp HS giải tốn có phép nhân

Bài 4:

- Chọn phép tính tính x = 20 - Hỏi: Tại để tìm số thỏ

chuồng, em lại thực phép nhân x 4?

4 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giờ, phút

- Hát

- HS đọc thuộc lịng bảng chia

- HS giải tập 3, Bạn nhận xet

- HS tính theo mẫu lại

a ) x : = 30 : = 10 b) : x = x = 10 c) x x x = x

=8

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

a) X + = X x = X = - X = :

X = X =

b) + X = 15 x = 15 X = 15 –3 X = 15 :

X = X =

- đọc đề

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

- Trình bày:

Bài giải

(31)

TUẦN 26

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố biết xem đồng hồ kim phút vào số ,số - Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày - Vận dụng làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mơ hình đồng hồ

(32)

2 Bài cu õ : 3 Bài

 Giúp HS làm tập

Baøi 1:

- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu

các hoạt động thời điểm diễn hoạt động (được mơ tả tranh vẽ)

- Trả lời câu hỏi toán - Cuối yêu cầu HS tổng hợp toàn

bài phát biểu dạng đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa tập thể lớp

Bài 2: HS phải nhận biết thời điểm hoạt động “Đến trường học” Các thời điểm diễn hoạt động đó: “7 giờ” “7 15 phút”

- So sánh thời điểm nêu để

trả lời câu hỏi toán

- Với HS khá, giỏi hỏi thêm

câu, chẳng hạn:

- Hà đến trường sớm Tồn bao

nhiêu phút?

- Quyên ngủ muộn Ngọc bao

nhiêu phút?

- Bây 10 Sau 15 phút

(hay 30 phút) giờ? 4 Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem đồng hồ cho thành thạo, ôn lại bảng nhân chia học

- Chuaån bị: Bài tập BT

- Hát

- HS xem tranh vẽ

- Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 30 phút, Nam bạn đến vườn thú Đến bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, bạn ngồi nghỉ lúc 11 tất

- Hà đến trường sớm Toàn 15 phút

- Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phuùt

- Là 10 15 phút, 10 30 phút

(33)

TÔM CÀNG VÀ CAÙ CON

I.MỤC TIÊU

- Luyện đọc ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý , đọc trơi chảy tồn

- Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tôm cứu ban qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ trở nên khăng khít

- HS biết q tình bạn ln giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn

- GV: Tranh minh hoạ Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái

- HS: SGK

2 Bài cu õ : 3 Bài

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lần 1, ý đọc với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng nhanh, hồi hộp

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

+ Tìm từ có âm đầu l, n, r, s, …

+ Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng, t, c…

- Haùt

- Theo dõi đọc thầm theo

- Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV:

+ Các từ là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,…

+ Các từ là: óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngầu, ngách đá, áo giáp,…

(34)

- Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ - Yêu cầu HS đọc câu Nghe

chỉnh sửa lỗi cho HS, có

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn sau hỏi: Bài tập đọc có đoạn, đoạn từ đâu đến đâu?

- Gọi HS đọc đoạn Theo dõi HS đọc bài, HS ngắt giọng sai chỉnh sửa lỗi cho em

- Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn

- Khen naéc nỏm có nghóa gì?

- Bạn nhìn thấy mái chèo? Mái chèo có tác dụng gì?

- Bánh lái có tác dụng gì?

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Đoạn văn kể lại chuyện hai bạn Tôm Càng Cá Con gặp nguy hiểm, em cần đọc với giọng nhanh hồi hộp rõ ràng

- Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc với giọng khoan thai, hồ hởi thoát qua tai nạn

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết - Dùng bút chì để phân chia

đoạn

+ Đoạn 1: Một hơm … có lồi biển cả.

+ Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con … Tôm Càng thấy vậy phục lăn.

+ Đoạn 3: Cá Con vọt lên … tức tối bỏ đi.

+ Đoạn 4: Phần lại - HS đọc Cả lớp theo

dõi để rút cách đọc đoạn

- HS đọc

- Nghĩa khen liên tục, không ngớt tỏ ý thán phục

- Mái chèo vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền (HS quan sát mái chèo thật, tranh minh hoạ)

- Bánh lái phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đi, di chuyển) tàu, thuyền - HS đọc lại

- HS đọc

- HS đọc đoạn - HS đọc - HS khác đọc

(35)

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

 Thi đọc

- Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

d) Đọc đồng thanh

- Thi đọc theo hướng dẫn GV

- Cả lớp đọc đồng đoạn 2,

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1:Tập viết

V - VƯỢT SUỐI BĂNG RỪNG

I MỤC TIÊU

- Luyện viết chữ hoa V ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ).Chữ câu ứng dụng Vượt ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Vượt suối băng rừng ( lần ) - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

- GV: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1 Khởi động 2 Bài cu õ 3 Bài

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V

- Chữ V cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ V miêu tả:

+ Gồm nét : nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang; nét nét lượn dọc; nét nét móc xi phải - GV viết bảng lớp

- Haùt

- HS quan saùt - li

- nét

- HS quan sát

(36)

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

* Treo bảng phụ

4 Giới thiệu câu: V – Vượt suối băng rừng

5 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Vượt lưu ý nối nét V và

ươt

6 HS viết bảng * Viết: : V

 Viết

- GV nêu yêu cầu vieát

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa X – Xi chèo mát máy

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - V : li - b, g : 2,5 li - t : 1,5 li - s, r : 1,25 li

- ư, ơ, u, ô, i, ă, n : li - Dấu nặng (.) - Dấu sắc (/) ô - Dấu huyền - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

Tiết + 3:Tốn

TÌM SỐ BÒ CHIA

I MỤC TIÊU

- Củng cố cách tìm số bị chia biết thương số chia

(37)

- Biết giải toán có phép nhân - Vận dụng làm tập

- GV: Các bìa hình vng (hoặc hình trịn) - HS: Vở

 Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân phép chia theo cột

6 : = x =

Baøi 2: HS trình bày theo mẫu: X : =

X = x X = Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Mỗi em nhận kẹo? - Có em nhận kẹo? - Vậy để tìm xem có tất

chiếc kẹo ta làm ntn?

- Yêu cầu HS trình bày giải - GV nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

- Hát

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

8:2=4

4x2=8 12:3=44x3=12 15:3=55x3=15 - HS l m b ià

x:3=2 x =2x3 x =6

x:3=4 x =4x3 x =12 - HS đọc

Bài giải Số kẹo có tất là:

5 x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo

Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Tiết 1; Luyện từ câu

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU.

- Luyện tập cách tìm số bị chia

(38)

- Vận dụng làm tập

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ 3 Bài

Bài 1: HS vận dụng cách tìm số bị chia học học 123

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

Chẳng hạn: Y : = Y = x

Y = (Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia)

Bài 2:

- Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị

trừ số bị chia

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách

tìm số bị chia

Bài 3:

- HS nêu cách tìm số chưa biết

trống cột tính nhẩm

 Thực hành

Baøi 4:

- Gọi HS đọc đề - can dầu đựng lít? - Có tất can

- Bài tốn u cầu ta làm gì?

- Hát

- Tìm y

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập Y:3=5

Y =5x3 Y =15

Y:3=1 Y =1x3 Y =3

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- X phép tính thứ số bị trừ, x phép tính thứ hai số bị chia

- SBT = H + ST - SBC = T x SC

X – = X : = X = + X = x

X = X =

- HS làm bảng lớp, HS làm pha n, lớp làm bàià vào tập

s.b c 10 10 18 21 12

s c 2 3

th 5

- HS nêu

(39)

- Tổng số lít dầu chia làm can

bằng nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương

- Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác

Bài giải

Số lít dầu có tất là: x = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu

Tiết 2+3: Chính tả

TƠM CÀNG VÀ CÁ CON

I.MỤC TIÊU

- Chép xác tả, trình bày hình thức mẩu chuyện Tôm

càng cá - Rèn kỹ viết

- GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung tập

- HS: Vở

 Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Treo bảng phụ đọc tả - Câu chuyện kể

- Câu chuyện có câu?

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - Đọc cho HS viết

d) Chép bài e) Soát lỗi

- Haùt

- Theo dõi GV đọc, sau HS đọc lại

- Câu chuyện kể nói chuyện Tơm Cá

- Có câu

- Dấu hai chấm dấu gạch ngang

(40)

g) Chấm

- Dặn HS nhà đọc lại truyện

đọc

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU.

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia, thương - Biết giải tốn có phép chia - Vận dụng làm tập

Bài 1: HS vận dụng cách tìm số bị chia học học 123

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

Chẳng hạn: Y : = Y = x

Y = (Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia)

Bài 2:

- Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị

trừ số bị chia

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách

tìm số bị chia

- Hát

- Tìm y

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập Y:3=5

Y =5x3 Y =15

Y:3=1 Y =1x3 Y =3

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- X phép tính thứ số bị trừ, x phép tính thứ hai số bị chia

- SBT = H + ST - SBC = T x SC

X – = X : = X = + X = x

(41)

Baøi 3:

- HS nêu cách tìm số chưa biết

trống cột tính nhẩm

 Thực hành

Baøi 4:

- Gọi HS đọc đề - can dầu đựng lít? - Có tất can

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Tổng số lít dầu chia làm can

bằng nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương

- HS làm bảng lớp, HS làm pha n, lớp làm bàià vào tập

s.b c 10 10 18 21 12

s c 2 3

th 5

- HS neâu

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập - Trình bày:

Bài giải

Số lít dầu có tất là: x = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu

Tiết 2: Tập đọc

SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU

- Luyện đọc ngắt nghỉ dấu câu cụm từ, đọc trôi chảy

toàn

- Hiểu ND : Vẻ đẹp thơ mộng, ln biến đổi sắc màu dịng sơng Hương - HS có thái độ u q hương đấtt nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Khởi động 2 Bài cu õ : 3 Bài

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

- Haùt

(42)

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

- HS đọc đoạn, tìm cách ngắt giọng câu dài

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt

e) Đọc đồng thanh

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 4 Củng cố – Dặn doø

- Gọi HS nối tiếp đọc lại bài, trả lời câu hỏi: Em cảm nhận điều sơng Hương?

- Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà đọc lại

- Đọc

- Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu

- Đoạn 1: Sông Hương … mặt nước.

Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng.

Đoạn 3: Phần laị

- HS đọc theo yêu cầu - Luyện đọc theo nhóm

(43)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 1: Tốn

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I MỤC TIÊU

- HS ôn kiến thức sau :

- Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số

(44)

- GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ - HS: Vở

2 Bài cu õ 3 Bài

 Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột)

Bài 2: Dựa vào học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở) Bài 3: HS ( giỏi )

- Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia

- Hát

- HS tính theo cột Bạn nhận xét

1x2=2 2x1=2 2:1=2

1x3=3 3x1=3 3:1=3

1x5=5 5x1=5 5:1=5 - HS lên bảng làm

Bạn nhận xét

- HS lớp làm vào

1x2=2 2x1=2

5x1=5 5:1=5

3:1=3 4x1=4

Tiết 2+ 3: Tập đọc

ÔN TẬP TIẾT 1 I MỤC TIÊU

- Đọc rõ ràng rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút ) Hiểu nội dung đoạn ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc )

- Biết đặt trả lời câu hỏi với ? Biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

(45)

 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

nội dung vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS

- Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần

Ơân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi

nào? Bài

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi

nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a - Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực? - Vậy phận trả lời cho câu hỏi

“Khi naøo?”

- Yêu cầu HS tự làm phần b

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn phần a

- Bộ phận câu in

- Haùt

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?” - Câu hỏi “Khi nào?”

dùng để hỏi thời gian - Đọc: Mùa hè, hoa

phượng vĩ nở đỏ rực - Mùa hè, hoa phượng vĩ

nở đỏ rực - Mùa hè

- Suy nghĩ trả lời: hè

- Đặt câu hỏi cho phần in đậm

- Những đêm trăng sáng, dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng

(46)

đậm?

- Bộ phận dùng để điều gì?

Thời gian hay địa điểm?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận

này ntn?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh cuøng

thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

Ơân luyện cách đáp lời cảm ơn người

khaùc

- Bài tập yêu cầu em đáp lại lời cảm ơn người khác

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời cảmơn, HS đáp lại lời cảm ơn Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Khi nào?” cách đáp lời cảm ơn người khác

trăng sáng”.

- Bộ phận dùng để thời gian

- Câu hỏi: Khi dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng?

- Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án

b) Khi ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát nào?

Đáp án:

a) Có đâu./ Khơng có gì./ Đâu có to tát đâu mà bạn phải cảm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ mà./ Chuyện nhỏ mà./ Thơi mà, có đâu./…

b) Khơng có đâu bà ạ./ Bà đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ, khơng có đâu ạ./…

c) Thưa bác, khơng có đâu ạ./ Cháu thích chơi với em bé mà./ Khơng có đâu bác, lần sau bác bận bác lại cho cháu chơi với em, bác nhé./…

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian - Chúng ta thể lịch

sự, mực Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010

Tiết 1: Tập viết

(47)

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết

- Nắm số từ ngữ bốn mùa Biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn

- HS có ý thức ơn tập, làm

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trò chơi

- HS: SGK,

2 Bài cu õ 3 Bài

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần

 Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa

- Chia lớp thành đội, phát cho đội

bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ, GV cho HS 1, từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội tìm nhiều từ đội thắng

- Đáp án:

Muøa

xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông Thời

gian Từ tháng đến tháng

Từ tháng đến tháng

Từ tháng 10 đến tháng 12

Caùc Hoa Hoa Hoa Hoa mậm,

- Hát

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Đọc trả lời

câu hỏi

- Theo dõi nhận xét

(48)

lồi hoa

đào, hoa mai, hoa thược dược,…

phượng, hoa lăng, hoa loa kèn, …

cúc… hoa gạo, hoa sữa,…

Các loại quả

Quýt, vú sữa, táo,…

Nhãn, sấu, vải, xoài,…

Bưởi, na, hồng, cam,…

Me, dưa hấu, lê,…

Thời tiết

m áp, mưa phùn,…

Oi nồng, nóng bức, mưa to, mưa nhiều, lũ lụt,…

Mát mẻ, nắng nhẹ,…

Rét mướt, gió mùa đơng bắc, giá lạnh,…

- Tun dương nhóm tìmđược nhiều từ,

đúng

 n luyện cách dùng dấu chấm

- Yêu cầu HS đọc đề tập

- Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS đọc làm, đọc dấu chấm - Nhận xét chấm điểm số HS 4 Củng cố – Dặn doø

- Nhaän xét tiết học

- u cầu HS nhà tập kể điều em biết bốn mùa

- Chuẩn bị: Tiết

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- HS laøm baøi

- Trời vào thu Những đám bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo rải khắp cánh đồng Trời xanh cao dần lên

Tiết + 3: Tốn

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I MỤC TIÊU

-HS ôn :

(49)

- Số chia cho số khác - Không có phép chia cho

- Ham thích học Tốn

- GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ - HS: Vở

2 Bài cu õ 3 Bài

- 

 Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng haïn: x =

4 x =

Bài 2: HS tính nhẩm Chẳng hạn: : =

Bài 3: Dựa vào học HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống Chẳng hạn:

0 x = : =

Baøi 4: HS ( , giỏi )

4 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

- Hát

- HS tính

- HS làm Sửa x =0

2 x =0 x =0

3 x =3 x 1=01 x 0=0 - HS làm Sửa 0: =0 : 2=0 : 3=0

- HS làm Sửa x =

0 : = x = 00 : =

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 1: Luyện từ câu

ÔN TẬP TIẾT 3

I MỤC TIÊU

- Biết đặt trả lời câu hỏi với đâu ? Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể

(50)

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trò chơi

- HS: SGK,

2 Bài cu õ 3 Bài

Ơân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở

đâu? Baøi

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi

nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? - Vậy phận trả lời cho câu hỏi

“Ở đâu?”

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn phần a - Bộ phận câu văn

in đậm?

- Bộ phận dùng để điều gì?

Thời gian hay địa điểm?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?”

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn)

- Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực - Hai bên bờ sông

- Hai bên bờ sông

- Suy nghĩ trả lời: cành

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông.

(51)

này ntn?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh

thực hành hỏi đáp theo u cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

 Oân luyện cách đáp lời xin lỗi người

khaùc

- Bài tập yêu cầu em đáp lời xin lỗi người khác

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Ở đâu?” cách đáp lời xin lỗi người khác

- Bộ phận dùng để địa điểm

- Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? - Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án:

b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm hoa khoe sắc đâu?

- Đáp án:

a) Khơng có Lần sau bạn nhớ cẩn thận nhé./ Khơng có gì, giặt áo lại trắng thôi./ Bạn nên cẩn thận nhé./ Thơi khơng sao./…

b) Thơi khơng có đâu./ Em quên chuyện - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm

- Chúng ta thể lịch sự, mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời người gây lỗi biết lỗi

I MỤC TIÊU

- Nắm số từ ngữ chim chóc Viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm

(52)

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến 26 Các câu hỏi chim chóc để chơi trị chơi cờ

- HS: SGK,

2 Bài cu õ 3 Bài

 Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc

- Chia lớp thành đội, phát cho

đội cờ

- Phổ biến luật chơi

- GV đọc câu đố

loài chim Mỗi lần GV đọc, đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội phất cờ trước trả lời trước, điểm, sai khơng điểm nào, đội bạn quyền trả lời

- Tổng kết, đội dành nhiều

điểm đội thắng

- Hát

- Chia đội theo hướng dẫn GV

- Giải đố Ví dụ:

1 Con biết đánh thức người vào sáng? (gà trống)

2 Con chim có mỏ vàng, biết nói tiếng người (vẹt)

3 Con chim gọi chim chiền chiện (sơn ca)

4 Con chim nhắc đến hát có câu: “luống rau xanh sâu phá, có thích khơng…” (chích bơng) Chim bơi giỏi,

sống Bắc Cực? (cánh cụt)

(53)

 Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu)

về loài chim hay gia cầm mà em biết - Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Em định viết chim gì? - Hình dáng chim nào?

(Lông màu gì? Nó to hay nhỏ? Cánh naøo…)

- Em biết hoạt động chim đó? (Nó bay nào? Nó có giúp cho người khơng…) - u cầu đến HS nói trước lớp

lồi chim mà em định kể

- Yêu cầu lớp làmbài vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức chuẩn bị sau

giống với mèo? (cú mèo)

7 Chim có lơng đẹp nhất? (cơng)

8 Chim bay lả bay la? (cò)

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- HS nối tiếp trả lời - HS trình bày trước

lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS viết bài, sau số HS trình bày trước lớp

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010

Tiết 1: Tốn

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Lập bảng nhân , bảng chia - Biết thực phép tính có số 1, số - Vận dụng thực hành thành thạo xác - HS có ý thức học tập

- GV: Bộ thực hàng Toán, bảng phụ - HS: Vở

1 Khởi động 2 Bài

3 Bài

 Thực hành

- Haùt

(54)

Bài 1: HS tính nhẩm

- GV nhận xét , cho lớp đọc đồng bảng nhân 1, bảng chia

Bài 2: HS tính nhẩm (theo cột) a) HS cần phân biệt hai dạng tập: - Phép cộng có số hạng

- Phép nhân có thừa số

b) HS cần phân biệt hai dạng tập: - Phép cộng có số hạng

- Phép nhân có thừa số

c) Phép chia có số chia 1; phép chia có số chia

Bài 3:HS ( , gi i )ỏ 4 Củng cố – Dặn doø

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

1, bảng chia 1)

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân 1, bảng chia - Làm vào tập, sau theo dõi làm bạn nhận xét + =3

3 + 0= x 3= x =0

5 +1= + 5=6 x5=6 x1 =6

4 : 1=4 : =0 : =0 :1 =1 - Kết số - Các phép chia có số bị

chia có kết

I.MỤC TIÊU

- Biêts cách đặt trả lời câu hỏi nào? Biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể

- GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- HS: SGK,

(55)

2 Bài cu õ 3 Bài

 Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như

thế nào? Bài

- Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi

về nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a

- Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng

vĩ nở ntn?

- Vậy phận trả lời cho câu hỏi

“Như nào?”

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn phần a - Bộ phận câu in

đậm?

- Phải đặt câu hỏi cho phận

ntn?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh

thực hành hỏi đáp theo u cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Như nào?”

- Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi đặc điểm

- Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

- Đỏ rực

- Suy nghĩ trả lời: Nhởn nhơ

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Chim đậu trắng xoá cành

- Bộ phận “trắng xoá” - Câu hỏi: Trên

cành cây, chim đậu ntn?/ Chim đậu ntn cành cây?

(56)

trước lớp

- Nhận xét cho ñieåm HS

 Oân luyện cách đáp lời khẳng định, phủ

định người khác

- Bài tập yêu cầu em đáp lại lời khẳng định phủ định ngườikhác

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời khẳng định (a,b) phủ định (c), HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời khẳng định hay phủ định người khác, cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dị HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Như nào?” cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác

lớp theo dõi nhận xét Đáp án:

b) Bông cúc sung sướng thế nào?

Đáp án:

a) Thế ạ? Con chờ để xem nó./ Cảm ơn ba ạ./… b) Thật à? Cảm ơn cậu báo với tớ tin vui

c) Tiếc quá, tháng sau chúng em cố gắng nhiều ạ./

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi đặc điểm

- Chúng ta thể lịch sự, mực

TUẦN 28

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 1: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng nhân bảng chia học

(57)

- Biết tính giá trị biểu thưc số có dấu hai phép tính ( có dáu nhân , dấu chia , nhân chia bảng tính học )

- Biết giải tốn có phép tính chia

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Luyện tập chung - GV nhận xeùt

3 Bài

 Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột)

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực tính biểu thức

- Hỏi lại phép nhân có thừa số 0, 1, phép chia có số bị chia

 Thi đua, thực hành

Baøi 3: b)

- HS chọn phép tính tính12 : =

- GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố – Dặn doø

- Chuẩn bị: Đơn vị, chục, trăm, nghìn

- Haùt

- HS lên bảng thực hiện, Bài

Số tờ báo tổ là: 24 : = (tờ báo)

Đáp số: tờ báo - Làm theo yêu cầu

GV a) x4=8 : 2=4 : 4=2

3x5 =15 15: 3=5 15 :5=3

4x 3=12 12:3=4 12:3=4 b) 2cm x = 8cm

5dm x = 15dm 4l x = 20l

- HS tính từ trái sang phải - HS trả lời, bạn nhận xét 3x4+8=12+8

= 20 3x10-14=30-14 =16

2:2x0=1x0 =0 0:4+6=0+6 =6 Bài giải

Số nhóm học sinh 12 : = (nhóm)

(58)

Tiết 2+3: Tập đọc

KHO BAÙU

I.MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu ND : Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng , người có ấm no, hạnh phúc

- HS biết yêu quý đất đai Có ý thức học tập

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - HS: SGK

a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu đoạn 1,

u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có

- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau yêu cầu HS chia thành đoạn

- Haùt

+ Các từ là: quanh năm, hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, mặt trời, dặn dò, ngơi đàng hoàng, hão huyền, chẳng thấy, nhờ làm đất kỹ, ăn để,… - đến HS đọc cá

nhân, sau lớp đọc đồng

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- Chia thành đoạn theo hướng dẫn GV: + Đoạn 1: Ngày xưa … cơ ngơi đàng hoàng.

(59)

- Gọi HS đọc đoạn

- Trong đoạn văn này, tác giả có dùng số thành ngữ để kể công việc nhà nông Hai sương nắng để công việc người nông dân vất vả từ sớm tới khuya Cuốc bẫm, cày sâu nói lên chăm cần cù công việc nhà nông

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn Nghe HS phát biểu ý kiến, sau nêu cách ngắt giọng tổ chức cho HS luyện đọc

- Gọi HS đọc đoạn Sau theo dõi HS đọc sửa lỗi sai em mắc phải

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn

4 Cuûng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học

yếu … đào lên mà dùng.

+ Đoạn 3: Phần lại - HS đọc - Nghe GV giải nghĩa từ - Luyện đọc câu:

Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.//

- HS đọc

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

(60)

X - XUÔI CHÈO MÁT MÁI

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa X ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Chữ câu ứng dụng :

Xuôi ( dịng cỡ vừa ,1 dịng cỡ nhỏ ) Xi chèo mát mái - HS có ý thức học tập

- GV: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

2 Bài cu õ 3 Bài

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ X

- Chữ X cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ X miêu tả:

+ Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: nét móc hai đầu 1ø nét xiên

- GV viết bảng lớp

Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát máy Quan sát nhận xét:

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và

- Haùt

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan saùt - HS quan saùt

- HS đọc câu - X : li - h, y : 2,5 li - t : 1,5 li

(61)

uôi

- HS viết bảng * Viết: : X

- GV nhận xét uốn naén

 Viết

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Daën doø

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

Tiết 2+3 : Tốn

ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN

I MỤC TIÊU

- Biết quan hệ đơn vị chục, chục trăm, biết đơn vị nghìn, quan

hệ trăm nghìn

- Nhận biết số tròn trăm , biết cách đọc , viết số tròn trăm - HS yêu thích mơn học , vận dụng làm tập thành thạo

- GV: Đồ dùng học tập

- HS: Vở

2 Bài cu õ 3 Bài

 Luyện tập, thực hành

a Đọc viết số

- GV gắn hình vng biểu diễn số đơn vị, số chục, số trịn trăm lên bảng, sau gọi HS lên bảng đọc viết số tương ứng b Chọn hình phù hợp với số

- GV đọc số chục trịn trăm bất kì, u cầu HS sử dụng hình cá

- Hát

- Đọc viết số theo hình biểu diễn

- Thực hành làm việc cá nhân theo hiệu lệnh GV

(62)

nhân để lấy số ô vuông tương ứng với số mà GV đọc

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- 300 - Ba trăm

- - 900 - Chín trăm

Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010

Tiết 1: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU

- Nêu số từ ngữ cối

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm ? Điền dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ chấm

- GV:

+ Bài tập viết vào tờ giấy to, bút

Cây lương thực, thực

phẩm.

Cây ăn Cây lấy gỗ Cây bóngmát Cây hoa

+ Bài tập viết bảng lớp

- HS: Vở tập

2 Bài cu õ 3 Bài

 Hướng dẫn làm

Bài 1 (Thảo luận nhóm) - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho HS

- Haùt

- Kể tên lồi mà em biết theo nhóm

(63)

- Gọi HS lên dán phần giấy

- GV chữa, chọn lấy đầy đủ tên loài giữ lại bảng

- Gọi HS đọc tên - Có lồi vừa

cây bóng mát, vừa ăn quả, vừa lấy gỗ cây: mít, nhãn…

Bài (Thực hành)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên làm mẫu

- Gọi HS lên thực hành - Nhận xét cho điểm

HS Baøi

- Đại diện nhóm dán kết thảo luận nhóm lên bảng Cây lương thực, thực phẩm Cây ăn quả Cây lấy gỗ Cây bóng mát Cây hoa Lúa, ngơ, sắn khoai lang, đỗ, lạc, vừng, rau muống, bắp cải, su hào, cà rốt, dưa chuột, dưa gang, bí đỏ, bí đao, rau rền… Cam, quýt, xoài, dâu, táo, đào, ổi, na, mơ, mận, trứng gà, sầu riêng, long… Xoan, lim, sến, thơng, tre, mít… Bàng, phượng, vĩ, đa, si, lăng, xà cừ, nhãn… Cúc, đào, hồng, huệ, sen, súng, thược dược…

- HS đọc

- HS 1: Người ta trồng bàng để làm gì?

HS 2: Người ta trồng bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, khu cơng cộng

(64)

- Yêu cầu HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, chữa

- Vì trống thứ lại điền dấu phẩy?

- Vì lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai? 4 Củng cố – Dặn doø

- Chuẩn bị: Từ ngữ cối

- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

- HS lên bảng HS lớp làm vào Vở tập

- “Chiều qua Lan nhận thư bố. Trong thư, bố dặn dò hai chị em Lan rất nhiều điều Song Lan nhớ lời bố dặn riêng em cuối thư: “Con nhớ chăm bón cam đầu vườn để bố về, bố có cam ngọt ăn nhé!”

- Vì câu chưa thành câu

- Vì câu thành câu chữ đầu câu sau viết hoa

Tiết 2+3 : Chính tả

KHO BÁU

I MỤC TIÊU

- Viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Làm tập - HS ham thích môn học

- GV: Bảng lớp ghi sẵn nội dung tập tả - HS: SGK,

2 Bài cu õ 3 Bài

 Hướng dẫn

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép

- Đọc đoạn văn cần chép - Nội dung đoạn văn gì?

- Hát

- Theo dõi đọc lại - Nói chăm làm

(65)

- Những từ ngữ cho em thấy họ cần cù?

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn dấu câu sử dụng?

- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- cuốc bẫm, trở về, gà gáy.

d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài

 Hướng dẫn làm tập tả

Baøi 2

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS đọc từ sau

đã điền Bài 3a

- Gọi HS đọc u cầu

- GV chép thành cho HS leân thi

tiếp sức Mỗi HS nhóm lên điền từ sau chỗ đưa phấn cho bạn khác Nhóm xong trước thắng

- Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm

thắng

- Cho điểm HS

- Dặn HS nhà làm lại tập tả

- Chuẩn bị sau: Cây dừa

- Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà

- caâu

- Dấu chấm, dấu phẩy sử dụng

- Chữ Ngày, Hai, Đến chữ đầu câu

- HS đọc cá nhân, đồng từ khó

- HS lên bảng viết từ, HS lớp viết vào nháp

- Đọc đề

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt.

- voi huơ vòi; mùa màng thuở nhỏ; chanh chua - HS đọc cá nhân, đồng

thanh - Đọc đề - Thi nhóm Ơn trời mưa nắng phải Nơi bừa cạn, nơi cày sâu

Công lênh chẳng quản bao lâu

Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng

Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng

(66)

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1: Tốn

SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM

I MỤC TIÊU

Giuùp HS:

- Biết so sánh số tròn trăm - Nắm thứ tự số tròn trăm

- Biết điền số trịn trăm vào vạch có tia số - Ham thích học Tốn

- GV:

- HS: Vở

2 Bài cu õ 3 Bài

B i GV cho HS thực

Baøi 2: Thực tương tự

Baøi 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Các số điền phải đảm bảo u

cầu gì?

- Yêu cầu HS đếm số tròn trăm từ

100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

4 Củng cố – Daën doø

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- Haùt

- Bài tập yêu cầu so sánh số tròn trăm với điền dấu thích hợp

100 > 200 200 > 100 300 < 500

- Bài tập yêu cầu điền số thiếu vào ô trống

(67)

CÂY DỪA

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lý đọc câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên

- HS u thích mơn học Có ý thức chăm sóc

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng lớp ghi sẵn đọc - HS: SGK

2 Bài cu õ 3 Bài

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu thơ

u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc câu, câu sáu câu tám

c) Luyện đọc theo đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia thành đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu thơ khó ngắt

- Ngồi cần nhấn giọng từ địu, đánh nhịp, canh, đủng đỉnh

- Haùt

+ Các từ là: nở, nước lành, rì rào, bao la.

+ Các từ là: tỏa, gật đầu, bạc phếch, nở, chải, quanh cổ, bay vào bay ra, đủng đỉnh.

- đến HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Mỗi HS đọc dịng thơ theo hình thức nốit tiếp - Dùng bút chì phân cách

giữa đoạn thơ: Đoạn 1: dòng thơ đầu Đoạn 2: dòng thơ tiếp Đoạn 3: dòng thơ cuối - Luyện ngắt giọng

câu văn:

(68)

 Tìm hiểu

- Gọi HS đọc lại tồn bài, HS đọc

phần giải

- Các phận dừa (lá, ngọn,

thân, quả) so sánh với gì?

- Tác giả dùng hình ảnh

ai để tả dừa, việc dùng hình ảnh nói lên điều gì?

- Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió,

trăng, mây, nắng, đàn cị) ntn?

- Con thích câu thơ nào? Vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn

- GV xố dần dịn thơ để lại chữ đầu dịng

- Gọi HS nối tiếp học thuộc lòng

tàu,/

Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng./

Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,/

Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm trên cao.//

- Đọc theo yêu cầu - HS đọc lại sau trả

lời:

Lá: bàn tay dang đón gió, lược chải vào mây xanh

Ngọn dừa: người biết gật đầu để gọi trăng

Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất

Quả dừa: đàn lợn con, hủ rượu

- Tác giả dùng hình ảnh người để tả dừa Điều cho thấy dừa gắn bó với người, người yêu quí dừa

- Với gió: dang tay đón, gọi gió đến múa reo

Với trăng: gật đầu gọi

Với mây: lược chải vào mây

Với nắng: làm dịu nắng trưa

Với đàn cị: hát rì rào cho đàn cị đánh nhịp bay vào bay

- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân

(69)

- Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn doø

- Gọi HS học thuộc lòng thơ - Nhận xét, cho điểm HS

- Dặn HS nhà học thuộc lịng thơ chuẩn bị sau: Những đào

thanh, đọc thầm - HS thi đọc nối tiếp

TUẦN 29

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I.MỤC TIÊU

- Nhận biết số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 dến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200

(70)

- GV:

- HS: Vở

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

2 Bài cu õ 3 Bài

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi

chéo để kiểm tra lẫn

Baøi 2:

- Vẽ lên bảng tia số SGK, sau

gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Để điền dấu cho đúng, chúng

ta phải so sánh số với 4 Củng cố – Dặn doø

- Dặn dị HS nhà ơn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110

- Hát

- Làm theo yêu cầu GV

Đọc Viết 110

111 117 154

Một trăm mười Một trăm mười Một trăm mười bảy Một trăm năm tư

- HS l m b ià

- Đọc tia số vừa lập rút kl: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau

- Bài tập yêu cầu điền dấu >, <, = vào chỗ trống

- Làm

123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 Tiết 2+3: Tập đọc

NHỮNG QUẢ ĐAØO

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ chỗ, bươc đầu đọc phân biệt lời người kể chuyện

lời nhân vật

(71)

- HS biết yêu thương giúp đỡ bạn bè

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc, có Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

2 Bài cu õ 3 Bài

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn lượt, sau gọi HS đọc lại

b) Luyeän phát âm

+ Tìm từ có hỏi, ngã - Nghe HS trả lời ghi từ lên

baûng

- Hỏi: Để đọc tập đọc này, phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai?

- Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn?

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu

- Haùt

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV

+ Các từ là: đào, nhỏ, hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, với vẻ tiếc rẻ, vẫn thèm, trải bàn, chẳng, thốt lên,…

- đến HS đọc cá nhân, - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết - Chúng ta phải đọc với

giọng khác nhau, giọng người kể, giọng người ông, giọng Xuân, giọng Vân, giọng Việt

- Bài tập đọc chia làm đoạn

+ Đoạn 1: Sau chuyến … có ngon không?

(72)

nghĩa từ - Gọi HS đọc đoạn

- Nêu giọng đọc tổ chức cho HS luyện đọc câu nói ơng

- u cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Gọi HS đọc mẫu câu nói bạn Xuân Chú ý đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhảu

- Gọi HS đọc mẫu câu nói ông - Yêu cầu HS đọc lại đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn lại tương tự

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

+ Đoạn 4: Phần cịn lại - HS đọc

- HS đọc

- số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng - HS đọc

- HS đọc

- HS đọc, HS khác nhận xét đọc lại

- HS đọc đoạn

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước

nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đọan

Y - YÊU LŨY TRE LÀNG

I MỤC TIÊU

- Viết đùng chữ hoa Y ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ) Chữ câu ứng

(73)

- GV: Chữ mẫu Y Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

2 Bài cu õ 3 Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

3 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Y

- Chữ Y cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ Y miêu tả:

+ Gồm nét nét móc hai đầu nét khuyết ngược

- GV viết bảng lớp

- Nét 1: viết nét chữ U

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, rẽ bút lên đường kẽ 6, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, kéo dài xuống đường kẽ đường kẽ 1, dừng bút đường kẽ phía

* Treo bảng phụ

7 Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng Quan sát nhận xét:

- Haùt

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan saùt

(74)

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Yêu lưu ý nối nét Y

9 HS viết bảng * Viết: : Y

 Viết

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa A ( kiểu 2)

- Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

Tiết 2+ 3: Toán

CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc , viết Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm , số chục, số đơn vị

- HS vận dụng thực hành thành thạo, xác - HS có ý thức học tập

- GV: Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: Vở

2 Bài cu õ 3 Bài

Baøi 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc

- Hát

(75)

số theo hướng dẫn cách đọc, sau tìm cách đọc cách đọc liệt kê

Bài 3:

- Tiến hành tương tự tập

4 Củng cố – Daën doø

- Tổ chức cho HS thi đọc viết số có chữ số

- Nhận xét tiết học, dặn dị HS nhà ơn luyện cấu tạo số, cách đọc số cách viết số có chữ số

- Chuẩn bị: So sánh số có ba chữ số

- Làm vào tập: Nối số với cách đọc

- 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a - HS l m b ià

Đọc số Viết số Chín trăm mười Chín trăm chín mươi mốt

Sáu trăm bảy mươi ba

Sáu trăm báy mươi lăm

911 991 673 675

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU

- Nêu số từ ngữ cối

- Dựa theo tranh , biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm ? - HS có ý thức học tập

- GV: Tranh vẽ ăn Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung

- HS: Vở

2 Bài cu õ 3 Bài

 Hướng dẫn làm tập

Bài

- Treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi - Chia lớp thành nhóm, phát cho

nhóm tờ giấy rơki to, bút yêu

- Haùt

- Bài tập yêu cầu kể tên phận ăn

(76)

cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả phận

- Yêu cầu nhóm dán bảng từ nhóm lên bảng, lớp kiểm tra từ cách đọc đồng từ tìm

 Hoạt động 2: Thực hành

- Baøi

cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả,

- Hoạt động theo nhóm: + Nhóm 1: Các từ tả gốc cây: to, sần sùi, cứng, ôm không xuể,…

+ Nhóm 2: Các từ tả cây: cao, chót vót, mềm mại, thẳng tắp, vươn cao, mập mạp, khoẻ khoắn,… + Nhóm 3: Các từ tả thân cây: to, thơ ráp, sần sùi, gai góc, bạc phếch, khẳng khiu, cao vút,…

+ Nhóm 4: Các từ tả cành cây: khẳng khiu, thẳng đuột, gai góc, phân nhánh, qoắt queo, um tùm, toả rộng, cong queo,…

+ Nhóm 5: Các từ tả rễ cây: cắm sâu vào lòng đất, ẩn kĩ đất, lên mặt đất rắn hổ mang, kì dị, sần sùi, dài, uốn lượn,… + Nhóm 6: Tìm từ tả hoa: rực rỡ, thắm tươi, đỏ thắm, vàng rực, khoe sắc, ngát hương,…

+ Nhóm 7: Tìm từ ngữ tả lá: mềm mại, xanh mướt, xanh non, cứng cáp, già úa, khơ,…

+ Nhóm 8: Tìm từ tả quả: chín mọng, to trịn, căng mịn, dài duỗn, mọc thành chùm, chi chít, đỏ ối, lịm, ngào,…

(77)

- Bạn gái làm gì? - Bạn trai làm gì?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài, sau gọi cặp HS thực hành trước lớp

- Nhaän xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn doø

- Dặn HS nhà tập đặt câu với cụm từ “để làm gì?”

- Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ

- HS thực hành hỏi đáp Bức tranh 1:

Bạn gái tưới nước cho để làm gì?

Bạn gái tưới nước cho để khôn bị khô héo/ để xanh tốt/ để mau lớn

Bức tranh 2:

Bạn trai bắt sâu cho để làm gì?

Bạn trai bắt sâu cho để không bị sâu, bệnh./ để bảo vệ khỏi sâu bệnh

NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU

- Chép xác tả, trình bày hình thức văn ngắn - Làm tập

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS: Vở tả Vở tập

2 Bài cu õ 3 Bài

- A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Người ơng chia q cho cháu? - Ba người cháu làm với đào

mà oâng cho?

- Haùt

- HS đọc

- Người ông chia cho cháu đào

(78)

- Người ông nhận xét cháu ntn? - B) Hướng dẫn cách trình bày

- Hãy nêu cách trình bày đoạn văn

- Ngồi chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?

- C) Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm thơ chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho HS

- D) Viết - E) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi

- G) Chấm

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

- u cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho - Chuẩn bị: Hoa phượng

thèm Cịn Việt khơng ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

- Oâng bảo: Xn thích làm vườn, Vân bé dại, cịn Việt người nhân hậu

- Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

- Viết hoa tên riêng nhân vật: Xuân, Vân, Việt - Các chữ có dấu hỏi, dấu

ngã, mỗi,

- Viết từ khó, dễ lẫn - HS nhìn bảng chép - Sốt lỗi, sửa lỗi sai ghi

tổng số lỗi lề

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch toàn bài, biết nhắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp quê hương , thể tình cảm tác giả với quê hương

(79)

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc, có Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

2 Bài cu õ 3 Bài

 Luyện đọc

- A) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- B) Luyện phát âm

+ Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng,…

C) Luyện đọc đoạn

- GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … cười nói

+ Đoạn 2: Phần cịn lại - u cầu HS đọc đoạn - Thời thơ ấu độ tuổi nào?

- Con hiểu hình ảnh tồ cổ kính ntn? - Thế chót vót trời xanh? - Li kì có nghĩa gì?

- Để đọc tốt đoạn văn này, việc

- Haùt

- Theo dõi GV đọc mẫu HS đọc mẫu lần

+ Các từ là: của, tồ cổ kính, xuể, trời xanh, rễ, nổi, những, rắn hổ mang, giận dữ, gẩy, tưởng chừng, lững thững

- đến HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết - HS dùng bút chì viết dấu

gạch (/) để phân cách đoạn với

- HS đọc - Là trẻ

- Là cũ đẹp trang nghiêm

- Là cao vượt hẳn vật xung quanh

(80)

ngắt giọng với dấu câu, em cần ý ngắt giọng câu văn dài cuối đoạn

- Gọi HS đọc câu văn cuối đoạn, yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn Chỉnh lại cách ngắt cho cho HS luyện ngắt giọng

- Dựa vào cách đọc đoạn 1, cho biết, để đọc tốt đoạn văn này, cần nhấn giọng từ ngữ nào?

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu luyện đọc nhóm - D) Thi đọc

- Nhận xét, cho điểm - E) Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn

- Gọi HS đọc lại tập đọc yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp quê hương tác giả - Nhận xét học yêu cầu HS nhà

đọc lại bài, chuẩn bị sau: Cậu bé si già

Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười/ nói.//

- HS dùng bút chì gạch chân từ

- Một số HS đọc cá nhân - HS đọc

- Nhấn giọng từ ngữ sau: lúa vàng gợn sóng, lững thững, nặng nề

- Một số HS đọc cá nhân - HS đọc theo hình thức

nối tiếp

Tiết 2: Tốn

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

- Biết cách đọc viết số có ba chữ số - Biết cách so sánh số có ba chữ số

(81)

2 Bài cu õ 3 Bài

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm

Baøi 3:

- Nêu yêu cầu cho HS lớp làm

Baøi 4:

- Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước tiên phải làm gì? - Yêu cầu HS làm

- Chữa cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn doø

- Dặn dị HS nhà ôn luyện cách đọc, viết số, cấu tạo số, so sánh số

- Haùt

- HS l m b ià

viết s

Trăm Chục Đ vị

Đọc số 116 1 Một

trăm mười sáu

- Thực yêu cầu GV a ) 400, 500, 600, 700, 800, 900,

1000

b ) 910, 920, 930, 940, 950, - HS l m b ià

543 < 590 670 < 676 699 < 701

- Viết số: 875, 1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so sánh số với 299, 420, 875, 1000

(82)

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	194,68 KB