- Câu chuẩn ngữ pháp, văn mạch lạc, giàu hình ảnh và cảm xúc; bài viết cần diễn đạt rõ ý, dùng từ ngữ chính xác, có chọn lọc, biết sử dụng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm để trình bày nộ[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THỪA THIÊN HUẾ KÌ THI TUYỂN SINH LỚP THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNGNĂM HỌC 2012 - 2013 Khoá ngày 18 tháng năm 2012
ĐỀ THI MÔN TIẾNG VIỆT
Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian giao đề)
-I Trắc nghiệm: (4 điểm)
Em chọn phương án trả lời cho câu hỏi sau: Câu 1: Từ “ai” câu từ dùng để hỏi?
A Anh ta đem hoa tặng vậy?
B Ơng ta gặng hỏi khơng trả lời. C Anh lúc mà không báo cho biết vậy? D Cả xóm mà khơng biết bé lém lỉnh đó!
Câu 2: Trạng ngữ câu: “Với tất nỗ lực mình, tơi vượt qua khó khăn, trở
ngại.” thuộc loại sau đây?
A Trạng ngữ phương tiện B Trạng ngữ mục đích C Trạng ngữ điều kiện D Trạng ngữ nguyên nhân
Câu 3: Các phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu: “Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây
giờ, rõ nét.” xếp theo thứ tự sau đây?
A Chủ ngữ - trạng ngữ - vị ngữ B Trạng ngữ - vị ngữ - chủ ngữ C Trạng ngữ - chủ ngữ - vị ngữ D Chủ ngữ - vị ngữ - trạng ngữ
Câu 4: Dòng sau chưa phải câu hồn chỉnh?
A Hình ảnh người dũng sĩ đội mũ sắt, mặc áo giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt xông thẳng vào quân giặc
B Những cô bé ngày trưởng thành C Hương cau ngan ngát khắp vườn nhà
D Trên vịm cây, bầy chim hót líu lo
Câu 5: Cho câu:
(1) Nó rơi từ tổ xuống (2) Tôi dọc lối vào vườn (3) Con chó chạy trước tơi
(4) Tơi nhìn dọc lối thấy sẻ non mép vàng óng, đầu có nhúm lơng tơ. (5) Chợt dừng chân bắt đầu bị, tuồng bắt đầu thấy vật
Cần xếp câu theo cách sau để tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh? A (2) - (3) - (5) - (4) - (1) B (2) - (3) - (1) - (4) - (5)
C (2) - (3) - (5) - (1) - (4) D (2) - (3) - (4) - (5) - (1)
Câu 6: Câu: “Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đậm đà hết khi
và cát lại vàng giòn nữa.” có vế câu?
A Ba vế câu B Hai vế câu
(2)Câu 7: Chủ ngữ câu: “Ngay cuối làng, mảnh đất phẳng lốm đốm khóm
hoa, lũ trẻ xóm Đồi xóm Đơng đá bóng.” ?
A lũ trẻ xóm Đồi xóm Đơng B khóm hoa C mảnh đất phẳng D lũ trẻ
Câu 8: Trong câu: “Còn buồm căng phồng ngực người khổng lồ đẩy thuyền đi.” có
mấy quan hệ từ?
A Ba quan hệ từ B Hai quan hệ từ
C Một quan hệ từ D Bốn quan hệ từ
Câu 9: “Mùi thơm huyền diệu hồ với mùi đất ruộng cày vỡ ra, mùi đậu già mà người
nông phu hái phơi nắng, mùi mạ non lên sớm xanh màu hoa lí, mùi khoai sắn, mùi rau cần ruộng xâm xấp nước đưa lên.”
Trong câu trên, em xác định vị ngữ câu?
A Một vị ngữ B Hai vị ngữ
C Ba vị ngữ D Bốn vị ngữ
Câu 10: Thành ngữ “chân cứng đá mềm” cấu tạo theo cách sau đây?
A Danh từ - tính từ - danh từ - tính từ B Tính từ - danh từ - tính từ - danh từ C Động từ - tính từ - động từ - tính từ D Động từ - danh từ - động từ - danh từ
Câu 11: Có hình ảnh so sánh với “quả dừa” đoạn thơ sau ?
Thân dừa bạc phếch tháng năm, Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở sao,
Tàu dừa - lược chải vào mây xanh Ai mang nước ngọt, nước lành, Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa
(Trần Đăng Khoa)
A Hai hình ảnh B Một hình ảnh C Ba hình ảnh D Bốn hình ảnh
Câu 12: Câu sau có trạng ngữ nơi chốn?
A Vào khoảng tháng tư tháng năm, khắp mặt hồ mặt ao, hoa sen bắt đầu nở rộ B Thu về, bàng xanh, gốc bàng nơi tụ họp chúng em
C Để đáp ứng nhu cầu người yêu quý súc vật, phụ nữ Pháp vừa mở khu cư xá dành cho vị khách du lịch bốn chân
D Vào ngày cuối xn, đầu hạ, nhiều lồi khốc màu áo sấu bắt đầu chuyển thay
Câu 13: Câu sau có chứa từ in nghiêng từ mang nghĩa chuyển?
(3)Chỉ toàn trẻ con.
(Xuân Quỳnh) C Cua ngoi lên bờ
Mẹ em xuống cấy
(Trần Đăng Khoa) D Em Cu Tai ngủ lưng mẹ ơi Em ngủ cho ngoan, đừng rời lưng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm)
Câu 14: Cho đoạn văn sau: “Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hương vị đặc
biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan khơng khí Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn Hương vị quyến rũ đến kì lạ.”
(Theo Vũ Tú Nam) Đoạn văn có câu đơn, câu ghép?
A Ba câu đơn, câu ghép B Bốn câu đơn, khơng có câu ghép C Một câu đơn, ba câu ghép D Hai câu đơn, hai câu ghép
Câu 15: Cho câu: “Mọi người sững sờ lời thú tội Chơm Nhưng nhà vua đỡ chú
bé đứng đậy Ngài hỏi cịn để chết thóc giống khơng.” Các câu văn liên kết với cách nào?
A Thay từ ngữ dùng từ nối B Lặp từ ngữ dùng từ nối
B Lặp từ ngữ thay từ ngữ C Lặp từ ngữ
Câu 16: Có tính từ câu sau:“Một sợi khói mỏng manh bay lên nến im lìm bóng tối.”?
A Hai tính từ B Một tính từ C Ba tính từ D Bốn tính từ Câu 17: Trong thơ sau, vật nhân hoá?
Chú bị tìm bạn Mặt trời rúc bụi tre Buổi chiều nghe mát Bị sơng uống nước Thấy bóng ngỡ Bị chào: “Kìa anh bạn! Lại gặp anh đây!”
Nước nằm nhìn mây Nghe bị, cười tt miệng Bóng bị tan biến Bị tưởng bạn đâu Cứ ngối trước nhìn sau “Ậm ị ” tìm gọi
(4)A Chú bò, mặt trời, nước B Mây, nước, bò
C Chú bò, mặt trời D Mây, nước, bò, mặt trời
Câu 18: Vị ngữ câu: “Trên cát trắng tinh, nơi ngực Mai tì xuống đón đường bay của
giặc, mọc lên bơng hoa tím.” gì?
A mọc lên B trắng tinh
C tì xuống đón đường bay giặc D mọc lên hoa tím
Câu 19: Dịng gồm từ láy?
A.Rậm rạp, lạ lùng, nồng nàn, hăng hắc C Rậm rạp, nồng nàn, bãi bờ, hăng hắc B.Rậm rạp, rơm rạ, nồng nàn, hăng hắc D Rậm rạp, nồng nàn, hăng hắc, khơng khí
Câu 20: Các dấu phẩy câu: “Hoa lá, chín, vạt nấm ẩm ướt suối chảy thầm
dưới chân đua toả mùi hương.” dùng để làm gì?
A Đánh dấu ranh giới từ ngữ có chức vụ câu B Đánh dấu ranh giới vế câu ghép
C Đánh dấu ranh giới từ ngữ với phận thích D Đánh dấu ranh giới thành phần phụ với chủ ngữ vị ngữ
II Tập làm văn: (6 điểm)
Một mưa phùn buổi đầu xuân hay trận mưa rào ngày mùa hạ mang đến cho thiên nhiên nét đẹp riêng, quyến rũ Em tả lại cảnh đẹp quê hương em, Thừa Thiên Huế sau mưa
(5)HƯỚNG DẪN CHẤM THI MƠN TIẾNG VIỆT
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG NĂM HỌC 2012 - 2013
Khóa ngày 18 tháng năm 2012
I Trắc nghiệm: Cách tính điểm: điểm/20 câu Mỗi câu 0,2 điểm Tất phương án A là
phương án
II Tập làm văn:
1 Yêu cầu kiến thức kĩ năng: a) Yêu cầu kiến thức:
Đề thuộc kiểu văn tả cảnh, yêu cầu học sinh chọn cảnh đẹp quê hương
em, Thừa Thiên Huế viết văn tả cảnh đẹp thời điểm cụ thể (trong hoặc sau mưa) Bài viết phải hoàn chỉnh mặt cấu trúc, có đủ mở bài, thân kết bài.
b) Yêu cầu kĩ năng:
- Học sinh cần có sáng tạo cách viết văn tả cảnh, biết chọn nét tiêu biểu cảnh chọn để miêu tả, biết so sánh hình ảnh đẹp vào thời điểm khác (trước mưa, mưa, sau mưa)
- Bài viết đảm bảo tính cân đối cấu trúc
- Câu chuẩn ngữ pháp, văn mạch lạc, giàu hình ảnh cảm xúc; viết cần diễn đạt rõ ý, dùng từ ngữ xác, có chọn lọc, biết sử dụng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm để trình bày nội dung miêu tả; thể suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc, thái độ thân cảnh chọn miêu tả
- Sử dụng kiểu câu học để thể mục đích nói, viết; khơng mắc lỗi tả, chữ viết mẫu, đẹp, trình bày sẽ, khơng xóa bỏ tùy tiện
2 Biểu điểm cụ thể:
Điểm 6: Đáp ứng tốt yêu cầu kiến thức kĩ nêu Bài viết có nhiều cảm xúc,
văn viết sáng, chọn cảnh đẹp có cảm nhận tinh tế để miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên thời điểm cụ thể Gắn việc tả bao quát khung cảnh chung với việc đặc tả chi tiết, vật làm rõ vẻ đẹp riêng cảnh chọn Viết câu, dùng từ chuẩn, có chọn lọc; viết cân đối cấu trúc, có cách mở bài, kết hay, sáng tạo
Điểm 5: Nắm vững yêu cầu đề đáp ứng tốt yêu cầu nêu Bài viết có cảm
xúc, văn sáng, chọn cảnh đẹp biết chọn chi tiết tiêu biểu cảnh đẹp để miêu tả Viết câu, dùng từ chuẩn, có chọn lọc cịn - lỗi diễn đạt lỗi tả
Điểm 4: Xác định yêu cầu đề ra, đáp ứng hầu hết yêu cầu kiến thức kĩ nêu
trên, viết chọn miêu tả tốt cảnh đẹp sau mưa văn viết chưa thật tạo cảm xúc, mắc - lỗi diễn đạt lỗi tả
Điểm 3: Bài viết kiểu bài, đảm bảo bố cục diễn đạt đơi chỗ cịn lủng củng, chủ
yếu ghi lại hình ảnh trực quan thiếu so sánh, đối chiếu hình ảnh cảnh vật thời điểm miêu tả với thời điểm khác để làm rõ vẻ đẹp đặc trưng cảnh vật sau mưa Bài viết thiếu từ ngữ có sắc thái miêu tả tốt từ láy, hình ảnh so sánh, nhân hóa ; cịn mắc từ - lỗi diễn đạt lỗi tả, chữ viết chưa thật đẹp, đơi chỗ cịn xóa sửa tùy tiện
Điểm 2: Bài viết kiểu bài, có bố cục đủ phần thiếu cân đối viết chưa
đảm bảo đủ cấu trúc phần văn tả cảnh Nội dung chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu chung nêu trên, văn viết sơ sài Còn mắc lỗi diễn đạt lỗi tả
(6)Điểm 0: Bài làm lạc đề.
Các mức điểm khác người chấm vào yêu cầu biểu điểm để đánh giá cho hợp lý
Tham khảo đề thi vào lớp môn Tiếng Việt khác: