- Các tác giả đều chọn những thời điểm có ý nghĩa( một năm xa đơn vị Tây Tiến, khi kết thúc cuộc kháng chiến 1955, trong buổi chia tay với Việt Bắc) và cảm xúc khơi dậy từ kỉ niệm có thự[r]
(1)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ———————
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 Năm học: 2009-2010
Hướng dẫn chấm thi môn Ngữ văn (Dành cho học sinh trường THPT ) ———————
(Hướng dãn có 04 trang) Cõu 1: (3,0 điểm)
* Về hỡnh thức:
- Hiểu đề bài, biết cách làm nghị luân xã hội bàn vấn đề đời sống qua tác phẩm văn học Bố cục chặt chẽ, diễn đạt dễ hiểu, dẫn chứng chọn lọc; không mắc lỗi dùng từ , ngữ pháp
* Về nội dung:
Câu thơ Tố Hữu nêu lên vấn đề sống đẹp nào? Thế sống đẹp theo quan niệm niên Để sống đẹp người cần rèn luyện tu dưỡng phẩm chất
Phân tích:
- Sống đẹp sống tích cực xuất phát từ lòng nhân ái, bao dung, vị tha biết tha thứ, biết hướng thiện Sống đẹp sống có lý tưởng, hoài bão ước mơ nghị lực, ý chí, kiên định phấn đấu đạt ước mơ Sống đẹp sống trung thực, sáng, giản dị mạnh khỏe Sống đẹp dám đương đầu với khó khăn thử thách, hi sinh, khơng sợ hiểm nguy, không sợ thất bại, không sợ đấu tranh Sống đẹp thực hịa với người, sống có ích cho mình, cho đời với nguyện ước làm cho sống ngày tốt đẹp Sống đẹp lạc quan yêu đời, tin tưởng vào ngày mai tươi sáng để vượt lên tự hồn thiện, trở thành người có ích, sống có ích
- Với niên học sinh nay, lối sống đẹp biểu việc xây dựng lý tưởng hoài bão, ước mơ, từ sức học tập tu dưỡng để đạt ước mơ Bằng dẫn chứng, học sinh nêu vài gương sống đẹp, thành đạt đường học vấn kinh doanh
- Phê phán quan niệm chưa lối sống niên: thiếu lý tưởng, khơng hồi bão, ham vui chơi lạc thú, sống lạc điệu, thác loạn tình nghiện ngập Khơng học sinh qn học tập, tu thân, sống thu mình, ngại gian khổ, hèn nhát bi quan…
- Liên hệ nhận thức hành động: hiểu lối sống đẹp, thực nhiệm vụ tâm học tập rèn luyện trở thành người sống có ích
(2)- Điểm 3,0: Hiểu đề, nêu nội dung Văn viết mạch lạc, chặt chẽ, gợi cảm Dẫn chứng chọn lọc, vừa đủ Có thể cịn vài sai sót nhỏ
- Điểm 2,0: Đáp ứng yêu cầu nêu Diễn đạt khá, mắc vài lỗi diễn đạt
- Điểm 1,0: Nội dung trỡnh bày cũn sơ lược, diễn đạt ý lỳng tỳng, mắc nhiều lỗi
- Điểm 0: Không hiểu đề sai lạc nội dung phương pháp Câu 2: ( điểm)
I NHẬN THỨC ĐỀ:
Đề yêu cầu chọn lọc chi tiết tiêu biểu qua phân tích, đối sánh nhằm nêu giống khác việc thể cảm hứng đất nước thơ Sự gắn bó máu thịt với quê hương, nghĩa tình sâu nặng với cách mạng, niềm tự hào dân tộc, lòng căm thù giặc ý chí tâm cứu nước…trong tác giả có độc đáo, lạ bên cạnh cảm hứng chủ đạo ngợi ca, tôn vinh biểu đạt bút pháp vừa hiên thực vừa trữ tình , lãng mạn
II YÊU CẦU Kĩ năng:
- Hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm nghị luận văn học, bố cục chặt chẽ, diễn đạt sáng, dẫn chứng chọn lọc; không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt ngữ pháp
Nội dung:
a Học sinh cần hiểu rõ hoàn cảnh sáng tác vấn đề tư tưởng chi phối sáng tác văn thơ thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp Cảm hứng thường tâm trạng đặc biệt tình cảm, rung động mãnh liệt, cồn cào tha thiết Nói đến cảm hứng nói đến riêng biệt tác giả, cảnh ngộ cách thổ lộ cảm xúc Trong ba thơ thời, cảm hứng thi phẩm vừa có điểm chung nhiệt thành ca ngợi vẻ đẹp núi sông, tự hào truyền thống, gắn bó thủy chung với cách mạng, chất chứa lòng căm thù giặc …Mỗi thi phẩm lại viết với tâm trạng thời gian khác sắc điệu cảm xúc không giống Học sinh có cách trình bày riêng cần làm rõ nội dung sau:
b Sự gặp gỡ cảm xúc nhà thơ viết đất nước
- Sự gặp gỡ nhà thơ viết đề tài đất nước thể đề tài hình ảnh vừa cụ thể, chân thực vừa lãng mạn, khái quát
(3)trẻ trung người lính TâyTiến (Sài khao sương lấp đồn qn mỏi…Nhà Pha Luông mưa xa khơi); mùa thu đất nước giải phóng xanh tươi, giàu có trải dài rộng theo niềm vui chiến thắng (Tôi đứng vui nghe núi đồi … Những buổi ngày xưa vọng nói về) ; hòa hợp thiên nhiên người hạnh phúc hân hoan, lạc quan tin tưởng vào cách mạng, vào ngày mai lòng người Việt Bắc (Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi… Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung)
- Các tác giả chọn thời điểm có ý nghĩa( năm xa đơn vị Tây Tiến, kết thúc kháng chiến 1955, buổi chia tay với Việt Bắc) cảm xúc khơi dậy từ kỉ niệm có thực, từ nỗi nhớ, từ tình cảm chân thành người nên câu thơ xúc động lòng người Bức tranh thơ Tây Bắc Quang Dũng có sương núi, dốc đứng đèo cao, có nét hoang dại, có nét lãng mạn , có nét bi hùng tạo nên vẻ đẹp kì bí thiên nhiên năm đầu kháng chiến chống Pháp Đất nước Nguyễn Đình Thi dạt niềm tự hào, vui sướng thỏa thích ngắm nhìn đất trời tự do, rộng rãi Tố Hữu lại vẽ tranh Việt Bắc bốn mùa xanh tươi , ngập tràn tiếng ca hịa bình, tin tưởng n vui
c Cảm xúc suy tưởng thơ có nét riêng độc đáo làm nên vẻ đẹp của bài.
+Nội dung cảm hứng:
- Tác phẩm Tây Tiến không hình ảnh tàn khốc chiến trường miền Tây Bắc dội, đầy hiểm nguy, nhiều hi sinh thử thách, rừng thiêng nước độc, núi cao dốc đứng mà cịn đẹp hoang sơ, lành, sương khói mờ ảo, lung linh.( Sài Khao sương lấp, Mường Lát hoa , Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm, Pha Luông mưa xa khơi, hoa đong đưa…) Vẻ đẹp bi tráng khắc họa nét bút hào hoa, vừa thực vừa lãng mạn làm bật tình yêu dành cho vùng đất người Tây Bắc xa xôi, lạ mà gần gũi thiêng liêng Tình người tình đất sâu nặng, gắn bó nhớ thương chơi vơi, bâng khâng tiếp thêm sức mạnh cho người lính vượt lên khó khăn, thiếu thốn để chiến đấu chiến thắng quân thù
(4)Nội mùa thu có sắc vàng, có heo may sương khói, có nét vắng phố dài…Mùa thu kháng chiến đau thương, chồng chất tội ác quân thù ngời lên tinh thần kiên cường quật khởi Đất trời mùa thu giải phóng tưng bừng ngày hội khải hoàn Nhà thơ miêu tả ca ngợi tất lòng người chiến thắng, người tự nhìn ngắm non sơng dài rộng xanh tươi
- Cảm hứng đất nước Việt Bắc lên nỗi nhớ khơng khí bịn rịn chia ly Những hình ảnh chọn lọc làm bật nét tươi mới, hùng vĩ, thơ mộng vùng non xanh nước bạc chiến khu Tình quân dân sâu nặng, tình cảm thủy chung, gắn bó với cách mạng, với Bác Hồ Thiên nhiên người hòa hợp viết nên trang sử 15 năm ân nghĩa chiến cơng oai hùng Hình ảnh đất nước thu nhỏ thơ bình dị, sâu sắc tình quân dân thắm thiết, lâu bền Vịêt Bắc anh hùng ca kháng chiến, người đất nước gian lao mà anh dũng kết tinh tình cảm lớn ngưịi Việt Nam thời năm kháng chiến trường kỳ chiến thắng lẫy lừng năm châu
+ Hình thức nghệ thuật:
- Bài thơ Tây Tiến viết bút pháp hào hoa, lãng mạn, nhiều sáng tạo hình ảnh, ngôn ngữ giọng điệu
- Việt Bắc viết theo thể thơ lục bát, kết cấu đối đáp, ngôn ngữ đậm chất dân gian
- Đất nước sử dụng thể thơ tự do, phóng túng, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng, ngôn ngữ sáng tạo giàu nhạc điệu làm cho cảm xúc thơ đất nước trở nên gần gũi, sâu lắng thiêng liêng
( Học sinh chọn chi tiết điển hình để phân tích, so sánh làm rõ giống khác biệt biểu đạt cảm xúc đất nước nhà thơ)
III THANG ĐIỂM
- Điểm 7,0: Đáp ứng yêu cầu nêu trên; văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng, viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng biệt Có thể cịn có vài sai sót nhỏ
(5)- Điểm 5,0: Cơ hiểu yêu cầu đề, chọn phân tích số chi tiết để làm sáng tỏ vấn đề Diễn đạt rõ ý Cịn mắc vài sai sót nhỏ
- Điểm 4,0: Chưa hiểu đề bài, nội dung bàn luận dàn trải; diễn đạt hạn chế, mắc nhiều lỗi ngữ pháp, dùng từ
- Điểm 2,0;3,0: Chưa hiểu đề, nội dung sơ sài không nêu ý; diễn đạt non yếu, mắc nhiều lỗi ngữ pháp, dùng từ
- Điểm 0;1,0: Cơ không hiểu đề, sai lạc nội dung sơ sài, cẩu thả việc trình bày
* Trên số gợi ý thang mức điểm Các giám khảo cần cân nhắc từng trường hợp cụ thể Cần ý việc hiểu đề, khả cảm thụ riêng và diễn đạt sáng tạo học sinh Điểm thi điểm câu cộng lại, tính lẻ đến 0,5.