Bai 29 VUNG TAY NGUYEN (TIEP THEO) (Hinh 29.2)

 Giöõ gìn saùch vôû, ñoà duøng hoïc taäp giuùp caùc em thöïc hieän toát quyeàn ñöôïc hoïc cuûa mình 2. Kyõ Naêng: Hoïc sinh bieát caùch giöõ gìn saùch vôû, ñoà duøng hoïc taäp.. 3.[r]

Thứ hai ngày 20 -9-2010

ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2) I) Muc Tiêu :

1 Kiến Thức : Học sinh hiểu :

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2

20/09/2010 ĐĐ

T HV HV

Giừ gìn sách đồ dùng học tập (t2) Số 10

Baøi 22 P – ph nh “

3

21/09/2010 AÂN

T HV HV

GV chuyên Luyện tập Bài 23 g gh “

4

22/09/2010 T

TD HV HV

Luyện tập chung GV chuyên

Bài 24 q - qu gi “

5

23/09/2010

HV HV MT

TC

Baøi 25 ng ngh “

GV chuyên

Xé, dán hình quaû cam (t1) 6

24/09/2010

TN-XH T HV HV SH

Chăm sóc bảo vệ răng Luyện tập chung

Baøi 26 y tr “

 Trẻ em có quyền học hành

 Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Kỹ Năng: Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

3 Thái độ : Học sinh yêu biết u q giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên: Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa Điều 28 công ước Quyền trẻ em

2 Học sinh: Vở tập bút

III) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

HTÑB

1 Bài cũ : 5’

 Cần phải làm để giữ gìn đồ dùng học tập  Treo tranh tập

 Nhận xét

 HS neâu

 HS nhận xét tranh sai

2 Bài :

a) Giới thiệu : giữ gìn sách đồ dùng học tập ( T2)

b) HĐ1 : Thi sách đẹp Pp : Trực quan, quan sát, trò chơi, thực hành 10’

 Giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng  Vòng : Thi tổ

 Vòng 2: Thi lớp  Tiêu chuẩn chấm thi :

 Có đầy đủ sách ? đồ dùng theo quy định

 Saùch



Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp

c) HĐ2 : HS làm BT 2.Pp :Đàm thoại, thảo luận 10’

 em trao đổi với đồ dùng



Kết luận : Được học quyền lợi em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

 Học sinh làm tập

vở

 Học sinh trao đồi kết

cho theo cặp Bổ sung kết cho

 Trình bày trước lớp

 Học sinh nêu

 Tên đồ dùng  Đồ dùng để làm  Cách giữ gìn

d) HĐ3 : HS làm BT Pp : Thực hành , thi đua , luyện tập, đàm thoại 8’

 Bạn nhỏ tranh làm ?

 Vì em cho hành động bạn



Keát luận :

 Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập  Khơng làm dơ bẩn vẽ bậy sách

 Không xé sách vở.Học xong phải cất gọn gàng



Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

 Bạn lau cặp sẽ, thước

để vào hộp, treo cặp nơi quy định

 Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ

dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

3 Dặn dò : 2’

 Nhận xét tiết học.Về nhà sửa sang lại sách vở,

Học vần: Bài 17 p-ph nh

I/Mục tiêu:

- Đọc được: p, ph,nh, phố xá, nhà từ câu ứng dụng - Viết được: p, ph,nh, phố xá, nhà

- Luyện nói – câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV

- Tranh minh hoïa SGK

III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1.Bài cũ:5’

- GV đọc : xe chỉ, củ sả

- GV giơ bảng có viết : da thỏ, thợ nề… - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

P-ph :

-GV giới thiệu chữ p

-Phát âm: p (uống đầu lưỡi phía vịm, hai mơi mím lại, mạnh, khơng có tiếng thanh) -Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Ph chữ ghép từ p h.Phát âm phờ (môi tạo thành khe hẹp, thoát nhẹ khơng có tiếng thanh)

-Có âmph để có tiếng phố ta thêm âm nữa? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng phố Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* nh (quy trình tươnh tự) -So sánh ph với nh

- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa

Nghỉ tiết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- HS viết bảng

- HD đọc: em

- HS đọc

- HS nhắc đầu

- HS quan saùt

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS trả lời

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

- Cá nhân, lớp

- HS cài

HS Yeáu

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải thích từ

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tiết Tieát

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

a Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Nghỉ tiết b Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV

- GV thu , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Trong tranh veõ cảnh gì?

- Em có chợ chưa, đ với ai?

- Ở chợ có gì?

- Chợ khác với phố nào?

- Em biết thị xã?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết p, ph, nh, phố xá, nhà

- Xem trứơc g gh - Nhận xét học

-HS theo dõi, tập viết bảng

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xeùt tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết vào

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng

- HS nghe - HS nghe

HSYếu HS khá, giỏi

Thứ hai ngày 20 -9-2010

TOÁN SỐ 10

- Biết thêm 10, viết số 10, đọc, đếm từ đến 10, biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

- Baøi tập 1,4,5

II)Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật loại có số lượng 10

2.Học sinh : Sách , 10 que tính, tập

III)Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ : số

 Giáo viên đọc số  Kể tên số bé

2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Hôm ta học bài: số 10

b) HĐ 1: Giới thiệu số 10.Pp : Trực quan , giảng giải

 Bước : Lập số

 Có bạn chơi rồng rắn ?  Mấy bạn rượt bắt?

 Tương tự với: mẫu vật

 Chấm tròn

 Que tính

 Bước : giới thiệu số 10

 Giới thiệu số 10 in số 10 viết thường  Giáo viên viết mẫu số 10

 Bước : nhận biết thứ tự số 10

 Giáo viên đọc 10

 Số10 nằm vị trí nào?Đọc dãy số từ đến 10

Nghỉ tiết

c) HĐ2: Thực hành Pp : Thực hành , trực quan

Baøi : Viết số 10

Bài : khoanh trịn vào số lớn

(Nếu thời gian thực lại) Bài : Điền số

 Lấy 10 que tính tách thành nhóm dọc

Bài : Viết số thích hợp

 Trong dãy số từ đến 10 số số lớn nhất, số

nào số nhỏ ?

 10 lớn số nào?

3 Củng co,Dặn dò:

 Trò chơi thi đua : Tìm số thiếu  Nhận xét

 Xem trước luyện tập

 Học sinh ghi bảng

 HS neâu

 Học sinh quan sát  Học sinh : có bạn  Học sinh : có bạn

 10 bạn chơi, 10 que

tính, 10 chấm tròn

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết không,

trên bàn, bảng

 Học sinh đọc cá nhân  HS trả lời

 Học sinh viết số 10

 HS tìm khoanh

 Học sinh tách nêu  Học sinh làm  Số lớn 10  Số nhỏ

 HS nêu

- HS thi tìm



Thứ ba ngày 21 -9-2010

I) Mục tiêu:

1 Nhận biết số lượng phạm vi 10.Đọc viết , so sánh số phạm vi 10 cấu tạo củaí số 10 Bài tập 1,2,4

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: 10 que tính, mẫu vật có số 10

2.Học sinh : Bảng con, 10 que tính

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1) Baøi cũ : Số 10

 Đếm từ đến 10 Đếm từ 10 đến  Nêu vị trí số 10 dãy số 1, 2, …, 9, 10  Viết bảng số 10

 Nhận xét

2) Bài mới:

a) Giới thiệu: Hôm học Luyện tập

b) HĐ1: ôn kiến thức cũ.Pp : Trực quan , thực hành

 Đếm số từ  10

 Số 10 lớn số nào? Số bé

10?

 Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm

d) HĐ 2: Thực hành Pp : Trực quan, thực hành , đàm thoại

Bài : Nối

Bài : Vẽ thêm cho đủ

Nghỉ tiết Bài : Điền dấu < , > , =

 Giáo viên thu chấm

(Nếu thời gian thực 3) Bài : Điền số

 Nhận xét chỉnh sửa

3) Củng cố,Dặn dò:

 Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết  Giáo viên đính lên bảng

 Nhận xét

 Sửa lại sai vào nhà

 học sinh đếm

 Hoïc sinh nêu

 Học sinh viết

 HS đếm

 HS neâu



 Học sinh nêu cấu tạo số  Học sinh làm, sửa miệng  Học sinh làm, sửa bảng lớp  dãy lên điền

 Học sinh làm, sửa miệng  Học sinh thi đua điền số theo

3 toå

 HS nghe



Thứ ba ngày 21 -9-2010

Học vần: Bài 18 g gh

I/Mục tiêu:

- Đọc được: g, gh, gàri , ghế gỗá ; từ câu ứng dụng - Viết được: g, gh, gàri , ghế gỗá

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV

- Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1.Bài cũ:5’

- GV đọc : ph, phố xá, nh, nhà

- GV giơ bảng có viết : phở bị, phá cỗ, nho khơ… - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

g:

-GV giới thiệu chữ g

-Phát âm: gờ (gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm nhẹ có tiếng thanh)

-Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Có âm g để có tiếng gà ta thêm âm nữa? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng gà, đọc mẫu Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa * gh (quy trình tươnh tự) -So sánh gh với g

- Cho HS cài âm, tiếng khóa

Nghỉ tiết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải thích từ

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tiết Tieát

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

c Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết

-HS viết bảng

-HD đọc: em

-1 HS đọc

-HS nhắc đầu

-HS quan sát

-HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

-HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

-HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

-HS cài

-HS theo dõi, tập viết bảng

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá

nhân,nhóm,lớp

-Vài HS đọc lại

HS Yếu

HS HSYếu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Nghỉ tiết d Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV

- GV thu , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Con gà ri, gà gô?

- Ở chợ có gì?

- Nhà em có nuôi gà không?

- Người ta ni gà để làm gì?

- Em có thích thịt gà không?

- Em phải làm để gà chóng lớn?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết p, ph, nh, phố xá, nhà

- Xem trứơc g gh - Nhận xét học

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Nhận xét tranh

-Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

-Theo dõi, viết vào

-HS trả lời

-Vài HS đọc,HS đồng

-HS nghe

- HS nghe Thứ tư ngày 22 -9-2010

Tốn LUYỆN TẬP CHUNG

I) Mục tiêu:

 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc viết , so sánh số phạm vi 10  Thứ tự số dãy số  10

 Bài tập 1,3,4

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Nắm dạng Các mẫu vật để sữa

2.Học sinh : Vở tập, đồ dùng học toán, bảng

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ: Luyện tập

10

2 Bài :

a) Giới thiệu : Luyện tập chung

b) HĐ 1: Oân kiến thức.Pp : Luyện tập, thực hành

 Tìm xung quanh ta vật có số lượng

tương ứng với số ta học

- HS lên bảng thực

 Học sinh quan sát nêu

 Gắn vào cài số  10

 Em so sánh vi trí số với số học  Em đếm 10 

 Lấy cho cô số 8, 2, 1, 5, 10.Xếp theo thứ tự từ bé

đến lớn, từ lớn đến bé

Nghỉ tiết

c) HĐ2: Thực hành Pp : Luyện tập , Thực hành

Bài : Nối theo mẫu Bài : điền số

 Đếm thầm số từ  10 , xem số

thiếu điền số thiếu vào 

Bài : xếp số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

 Giáo viên hướng dẫn sửa  Giáo viên thu chấm  Nhận xét

Bài : viết  10 ( thời gian)

 Gọi HS lên bảng viết

3 Củng cố:

 Trị chơi : Thi đếm số: tổ cử bạn đến từ

0 10 ngược lại.Ai đếm đúng, nhanh thắng

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Về nhà coi lại vừa làm  Chuẩn bị phần luyện tập chung

 Học sinh gắn

 Học sinh nêu

 HS đếm mời bạn đếm

 1,2,5,8,10

 10,8,5`,2,1

 Hoïc sinh nối  Học sinh điền số

 Học sinh sửa bảng lớp

 Hoïc sinh xeáp

 Học sinh sửa bảng lớp

 Học sinh viết  Học sinh thi đua

 HS nghe

Học vần: Bài 19 q- qu gi

I/Mục tiêu:

- Đọc được: q-qu, gi, chợ quê, cụ già;từ câu ứng dụng - Viết được: q-qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói – câu theo chủ đề: quà quê

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV

- Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1 1.Bài cũ:5’

- GV đọc : g, gà ri , ghế gỗ

- GV giơ bảng có viết : nhà ga, gà gô… - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực

- HS viết bảng

- HD đọc: em

- HS đọc

- HS nhắc đầu

haønh 20’ q :

-GV giới thiệu chữ q

-Phát âm: q (uống đầu lưỡi phía vịm, hai mơi mím lại, mạnh, khơng có tiếng thanh) -Chỉnh sửa phát âm cho HS

- qu chữ ghép từ p h.Phát âm phờ (môi tạo thành khe hẹp, thoát nhẹ khơng có tiếng thanh)

-Có âmph để có tiếng phố ta thêm âm nữa? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng phố Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* nh (quy trình tươnh tự) -So sánh ph với nh

- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa

Nghỉ tiết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải thích từ

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tiết Tiết

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

e Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Nghỉ tiết f Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV

- GV thu , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Những quà gọi quà quê?

- Em có cho quà lần chưa?

- HS quan saùt

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS trả lời

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

- Cá nhân, lớp

- HS caøi

-HS theo dõi, tập viết bảng

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết vào

- HS trả lời

HS HSYếu

- Đó q em có thích khơng?

3.Củng cố, dặn doø: 5’

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết q,qu, gi, chợ quê, cụ già

- Xem trứơc ng ngh - Nhận xét học

- Vài HS đọc,HS đồng

- HS nghe - HS nghe Thứ sáu ngày 24 -9-2010

Tự nhiên xã hội: Chăm sóc bảo vệ răng

I) Muc Tieâu :

 Giữ vệ sinh miệng để phòng tránh bệnh sâu  Biết chăm sóc cách

II) Chuẩn Bị

1. Giáo viên : Tranh vẽ(mơ hình) Bàn trải người lớn, trẻ em Kem đáng răng, mơ hình

2. Học sinh : Bàn trải kem đánh

III) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐBT

1 n định :  Haùt

2 Kiểm tra cũ : giữ vệ sinh thân thể

 Em làm hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể  Nêu việc nên làm để giữ da

 Nêu việâc khơng nên làm

 Nhận xét

 Học sinh nêu

3 Dạy học mới:

a) Giới thiệu: Hôm học : Chăm sóc bảo vệ  HS nhắc đầu

b) Hoạt động : Làm việc theo cặp

 Muc tiêu : Biết khỏe, đẹp,

là bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh

 Pp : Quan sát , đàm thoại , thảo luận, trực quan

B1 :Hai em quay mặt vào quan sát hàm nhận xét hàm bạn

B2 :Học sinh trình bày kết qủa quan sát Kết luận : Hàm trẻ em có 20 chiếc, gọi sữa, đến tuổi thay gọi vĩnh viễn  phải bảo vệ

 HS thảo luận

bạn : trắng đẹp hay bị sâu sún

 Lớp nhận xét,

 Bổ sung thêm

c) Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa

 Mục tiêu : Học sinh biết nên làm không nên

 Phương pháp : Đàm thoạ, quan sát, thảo luận

B1 : Cho HS quan sát tranh sách giáo khoa trang 14, 15 B2 : Việc làm việc làm sai ? sao?

 Nên đánh súc miệng vào lúc tốt

nhất



Nên đánh răng, súc miệng sau ăn trước ngủ

 Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo đồ  Phải làm đau răng bị lung lay  Kết luận :

 Cần đánh sức miệng sau ăn trước

ñi ngủ

 Khơng ăn nhiều bánh kẹo, đồ  Phải khám định kỳ

 Hai em ngồi bàn

quan sát nhận xét việc nên làm, việc không nên làm

 Mỗi nhóm học sinh trả

lời, nhóm khác bổ sung

 Vì bánh kẹo, đồ dễ

làm bị sâu

 Phải khám

4 Củng cố – tổng kết:

 Phương pháp : Trò chơi thi đua  Cho học sinh làm tập

 Tổ nhiều bạn làm đúng, nhanh thắng

 Hoạt động lớp, cá nhân

5 Daën doø :

 Thực tốt điều học để bảo vệ  Chuẩn bị : bàn chải, kem, khăn mặt, cốc nước

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu:

 So sánh số phạm vi 10.;cấu tạo số 10.Sắp xếp số theo thứ tự xác định

trong phạm vi 10

 Bài tập 1,2,3,4

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

2.Học sinh :

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ: Luyện tập chung

2 Bài :

a) HĐ1: Oân kiến thức cũ.Pp : Giảng giải, thực hành

 Gắn vào số từ  10

 Số bé số ? Số lớn số ?  Số số

 Vậy số lớn bé  Lấy số , , ,

+ Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn + Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé

 Lấy hình :  , 

 Từ hình  ghép lại sát thành hình

lớn, quan sát xem có hình tam giác

 Từ hình  xếp để tất hình

 HS gắn mời đọc

 Hoïc sinh nêu

 Học sinh nêu

 Học sinh neâu

 Học sinh xếp 1, 3, 5,  Học sinh xếp 9, 5, 3,  Học sinh thực

 Được hình tam giác

Nghỉ tiết

b) HĐ2: Thực hành Pp : thực hành, động não

 Bài : Viêt số thích hợp vào ô trống  Bài : Điền dấu > , < , =

 Bài : Điền số

 Bài : viết số 6, 2, 9, 4, theo thứ tự: từ

bé đến lớn từ lớn đến bé

 Thu chấm Nhận xét

3 Củng cố,Dặn dò:

 Trị chơi thi đua : Thi đua vẽ nhanh tìm  Đại diện dãy bạn lên vẽ thêm để

3 hình  hình 

 Nhận xét Về nhà coi lại vừa làm

 Học sinh viết dòng  Học sinh làm sửa  Học sinh làm

 Học sinh viết: 2, 4, 6, 7,  Học sinh viết: 9, 7, 6, 4,

 Học sinh lên thi đua theo

3 tổ

 Tuyên dương

Học vần: Bài 19 y tr

I/Mục tiêu:

- Đọc được: y, tr,y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng - Viết được: y, tr,y tá, tre ngà

- Luyện nói – câu theo chủ đề: nhà trẻ

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV

- Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1 1.Bài cũ:5’

- GV đọc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - GV giơ bảng có viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhaän xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

y :

-GV giới thiệu chữ y

-Phát âm: y (giống i) -Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Có âm y để có tiếng y ta làm sao?

- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng y tá Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* tr (quy trình tươnh tự)

- HS viết bảng

- HD đọc: em

- HS đọc

- HS nhắc đầu

- HS quan sát

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

HS Yeáu

- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa

Nghỉ tiết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải thích từ

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyển sang tiết Tiết

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

g Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Nghỉ tiết h Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV

- GV thu , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Em có nhà trẻ không?

- Nhà trẻ thường có ai?

- Em có thích nhà trẻ không?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết y,tr, y tá, tre ngà

- Xem trứơc ôn tập - Nhận xét học

- Cá nhân, lớp

- HS caøi

-HS theo dõi, tập viết bảng

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết vào

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng

- HS nghe - HS nghe

HSYếu HS khá, giỏi

I/ Những việc thực tuần

- Thực an toàn tham gia giao thơng

- Nắm tình hình HS có kế hoạch dạy học phù họp

- Nhắc HS học đều,đúng

- Vệ sinh trường lớp, cá nhân

II/Kế họach tuần 6

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập

- Nắm tình hình HS yế có kế hoạch phụ đạo

Thứ năm ngày 23 -9-2010

Hoïc vần: Bài 19 ng ngh

I/Mục tiêu:

- HS đọc viết được: ng, cá ngừ, ngh, củ nghệ - Đọc đựoc tiếng, từ câu ứng dụng - Luyện nói – câu theo chủ đề:bê, nghé bé

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV

- Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1.Bài cũ:5’

- GV đọc : q, qu , chợ quê, gi, cụ già - GV giơ bảng có viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

Ng :

-GV giới thiệu chữ ng

-Phát âm: ng (gốc lưỡi phía vịm, qua hai đường mũi miệng)

-Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Có âmng để có tiếng ngừ ta thêm âm nữa? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV viết bảng ngừ Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

* ngh (quy trình tươnh tự) -So sánh ng với ngh

- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa

Nghỉ tiết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải thích từ

- HS viết bảng

- HD đọc: em

- HS đọc

- HS nhắc đầu

- HS quan saùt

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

- Cá nhân, lớp

- HS caøi

-HS theo dõi, tập viết bảng

- Đánh vần nhẩm, đọc

HS Yeáu

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyenå sang tieát Tieát

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

i Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Nghỉ tiết j Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV

- GV thu , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Bê, nghé ăn gìâ?

- Bê khác nghé điểm nào?

- Ba nhân vật tranh có giống nhau?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết q,qu, gi, chợ quê, cụ già

- Xem trứơc ng ngh - Nhận xét học

trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết vào

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng

- HS nghe - HS nghe

HSYếu HS khá, giỏi

Thủ công: Xé , dán hình cam (t1) I Mục tiêu:

- Biết xé, dán cam từ hình vng

- Xé hình cam có cuống, dán cân dối , thẳng\ II Đồ dùng học tập:

- Hình cam mẫu

- Giấy màu da cam (vàng) 1tờ - Màu xanh 1tờ

- Hồ dán, giấy trắng làm Khăn lau tay, thủ công III Lên lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1.KT: 1’

- GV KT chuẩn bị HS 2.Bài mới:

a.Mở bài:Hôm cô hướng dẫn em xé,dán cam b.Phát triển:

HĐ1/Quan sát mẫu: pp trực quan giảng giải 4’

-GV giới thiệu mẫu, gợi ý cho HS quan sát về:hình dáng , màu sắc cam

-Em biêt quạ có dáng gioẫng quạ cam? HĐ2/Hướng dăn mău: pp trực quan, gợi ý 10’ Bước 1: xé quạ cam

-Lấy tờ giấy màu sẫm lộn mặt sau,lấy dấu, vẽ hình vng, xé

-Xéû rời hình vng, xé 4góc, chỉnh sửa cho giống hình cam

- Lật mặt màu cho HS quan sát Bước 2: Xé hình

- Chọn giấy màu xanh cây, lật mặt sau , vẽ HCN, xé rời HCN , vẽ góc, chỉnh sửa cho giống hình cam

- Lật mạt màu cho HS quan sát Bước 3: Xé cuống

- Chọn giấy màu xanh màu thích hợp,vẽ HCN nhỏ, dài xé đôi HCN ta dược cuống Bước 4: Dán hình

- Lật mặt sau cam , bôi hồ, dán , thực với cuống , đến

HĐ2/ HS thực hành : pp luyện tập thực hành 15’ - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS

- Nhận xét sản phẩm HS , đánh giá sản phẩm

3.Dặn dò:2’

- Chuẩn bị giấy màu, hồ gián,… sau học xé dán cam hoàn chỉnh

- HS nhắc

- HS quan sát mẫu - HS nêu

- HS theo dõi

- HS thực hành - HS trình bày sản