- Một số bảng nhóm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em sẽ ôn - Lắng nghe tập, củng cố [r]
(1)Thứ hai Chính tả (nhớ – viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b, bài tập (3) a / b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2 a - Viết nội dung BT 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A) Kiểm tra bài cũ: Thắng biển - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết - Học sinh thực trước - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B) Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài thơ vể tiểu đội xe không - Cả lớp chú ý theo dõi kính 2) Hướng dẫn HS nhớ – viết - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: Bài thơ tiểu - Học sinh theo dõi SGK đội xe không kính - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: xoa mắt - Cả lớp viết bảng đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt - Nhắc cách trình bày bài - Học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh nhớ và viết vào - Cả lớp nhớ và viết chính tả vào - Chấm lớp đến bài, nhận xét chung - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập 3) Bài tập chính tả: Bài 2: (lựa chọn b) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm bài vào tập - Cả lớp làm bài - Mời học sinh trình bày kết bài tập - Học sinh trình bày kết bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại: - Nhận xét, bổ sung, sửa bài b) + Ba tiếng không viết với dấu ngã: ải, ẩn, gửi, a) + Chỉ viết với s: sai, sậu, sẵn, (sợ, sãi, buổi, thẳng sàn)… + Ba tiếng không viết với dấu hỏi: ẵm, giỗ, nghĩa + Chỉ viết với x: xác, xấc, xé( xéo, xẹp, xếch)… Bài 3: (lựa chọn b) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào tập - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Mời học sinh trình bày kết bài tập - Cả lớp làm bài - Nhận xét, bổ sung, chốt lại: - Học sinh trình bày kết bài làm đáy biển, thung lũng - Nhận xét, bổ sung, sửa bài C) Củng cố dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học, sửa lỗi - Học sinh thực chính tả Lop4.com1 (2) - Dặn học sinh làm BT 2a, 3a - Cả lớp chú ý theo dõi - Chuẩn bị ôn tập và kiểm tra học kì II - Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS viết lại các từ sai TOÁN Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi Tính diện tích hình vuơng, hình chữ nhật, hình bình hnh, hình thoi Bi tập cần lm: Bi 1, bi Bi và bái 4* dnh cho HS kh, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe cùng ôn lại số đặc điểm các hình đã học, sau đó áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải toán B/ Hướng luyện tập Bài 1,2 Gọi hs đọc yc - hs đọc yêu cầu - YC hs đọc lại câu, nhìn vào hình bên - Tự làm bài vào SGK Bài 1: a) Đ; b) Đ; c) Đ; d) S cạnh sau đó ghi đúng sai vào ô vuông - Gọi hs nêu kết Bài 2: a) S; b) Đ; c) Đ; d) Đ Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Muốn biết hình nào có diện tích lớn ta - Ta tính diện tích hình, sau đó so làm sao? sánh số đo diện tích các hình (với đơn vị đo là xăng-ti-mét) và chọn số đo lớn - YC hs làm bài vào SGK - Làm bài vào SGK - Gọi hs nêu kết - Hình có diện tích lớn là hình vuông 25cm2 *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài, gọi hs lên bảng giải - Tự làm bài Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180 (m2) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Đáp số: 180m2 - Chấm số bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc các công thức tính diện - Lắng nghe, thực tích, chu vi hình chữ nhật, hình vuông, diện tích hình bình hành - Bài sau: Giới thiệu tỉ số - Nhận xét tiết học Thể dục Tiết 55: MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI"DẪN BÓNG" Mục tiêu: - Biết cách thực động tác tâng cầu đùi, đỡ chuyền cầu mu bàn chân Lop4.com (3) - Bước đầu biết cách thực cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng -Trò chơi “đẫn bóng”.YC Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi Biét cách thực động tác dùng tay đập bóng nảy liên tục xuống mặt đất Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, cầu, bóng Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Đ.Lượng P2 và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, 1p XXXXXXXX 150m XXXXXXXX hông - Chạy nhẹ nhàng trên sân trường theo hàng dọc 1-2p - Ôn nhảy dây 4-5HS *Kiểm tra bài cũ: Tâng cầu đùi II.Cơ bản: - Đá cầu 9-11p XXXXXXXX Ôn tâng cầu đùi.Tập theo đội hình hàng ngang XXXXXXXX XXXXXXXX theo tổ tổ trưởng điều khiển - Ném bóng 9-11p Ôn hai bốn động tác bổ trợ đã học -Học cách cầm bóng 1-2p X X Gv nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS tập , kiểm X X tra uốn nắn động tác sai X O O X Học tư đứng chuẩn bị kết hợp cách cầm bóng 4-5p X X X X - Trò chơi"Dẫn bóng" Cách dạy bài 54 4-6p X X -> X X -> X X -> III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà ôn đá cầu cá nhân, ném bóng 1-2p 1-2p 1p XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX Lịch sử Tiết 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786) I/ Mục tiêu: - Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt Chúa Trịnh ( 1786): + Sau lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786) + Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước - Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước II/ Đồ dùng học tập: - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn - Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến Thăng Long Lop4.com3 (4) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Thành thị TK XVI-XVII - hs lên bảng trả lời - Em hãy mô tả lại số thành thị nước - Thăng Long, Phố Hiến, Hội An là ta TK XVI-XVII thành thị tiếng TK XVI-XVII Cuộc sống các thành thị trên sôi động, Thăng Long lớn thị trấn số nước Châu Á, Phố Hiến thì lại có trên 2000 nóc nhà, còn Hội An là phố cảng đẹp nhất, lớn Đàng Trong - Theo em, cảnh buôn bán sôi động các - Hoạt động buôn bán các thành thị nói lên thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời ngành công nghiệp phát triển mạnh, tạo đó nào? nhiều sản phẩm để trao đổi, buôn bán - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Treo lược đồ vùng đất Tây Sơn, Đàng - Lắng nghe Trong, Đàng Ngoài và giới thiệu sơ lược khởi nghĩa Tây Sơn Các em đã biết sau chiến tranh Trịnh-Nguyễn đất nước ta bị chia cắt 200 năm Trải qua TK, chính quyền họ Trịnh Đàng Ngoài và họ Nguyễn Đàng Trong luôn tìm cách vơ vét cải nhân dân khiến cho đời sống nhân dân ta vô cùng cực khổ Căm phẫn với ách thống trị bạo ngược các tập đoàn PK, năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ đã phất cờ khởi nghĩa Đến năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn đã làm chủ toàn vùng đất Đàng Trong Thừa thắng, nghĩa quân tiếp tục vượt sông Gianh tiến Bắc, lật đổ họ Trịnh Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tiến quân này 2) Bi mới: * Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân Bắc tiêu diệt chúa Trịnh - Gọi hs đọc SGK/59 - hs đọc to trước lớp - Các em dựa vào các thông tin SGK, - Chia nhóm thảo luận thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: 1) Nghĩa quân Tây Sơn tiến Bắc vào năm 1) Năm 1786, Nguyễn Huệ huy nhằm nào? Ai là người huy? Mục đích mục đích là tiêu diệt chính quyền họ Trịnh tiến quân là gì? 2) Chúa Trịnh và bầy tôi tin nghĩa 2) Chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên quân Tây Sơn tiến Bắc đã có thái độ Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân và mưau kế nào? giữ kinh thành 3) Những việc nào cho thấy chúa Trịnh và 3) Một viên tướng nghĩa quân bầy tôi chủ quan, coi thường lực lượng đường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khí nghĩa quân? hậu, địa hình nên cần đánh trận là nhà Chúa thắng, viên tướng khác thề đem cái chết để trả ơn chúa Vì Trịnh Khải yên lòng lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến Lop4.com (5) 4) Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long, quân Trịnh chống đỡ nào? 5) Nêu kết tiến quân Thăng Long Nguyễn Huệ? - Dựa vào kết trên hãy kể lại chiến thắng Nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh? - Gọi các nhóm trình bày (mỗi nhóm câu) - Bây các em hãy làm việc nhóm 6, phân công đóng vai theo nội dung SGK từ đầu quân Tây Sơn để hoàn thành tiểu phẩm Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - Cùng hs nhận xét, khen ngợi nhóm diễn hay * Hoạt động 2: Ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - Em hãy trình bày ý nghĩa việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long? 4) Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy 5) Nguyễn Huệ làm chủ Thăng Long, lật đổ họ Trịnh - Một vài nhóm trình bày diễn biến chiến thắng - Làm việc nhóm - Các nhóm lên thể tiểu phẩm - Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long đã làm chủ Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh có ý nghĩa quan trọng mở đầu việc thống lại đất nước sau 200 năm chia cắt - Vài hs đọc to trước lớp Kết luận: Bài học SGK/60 C/ Củng cố, dặn dò: - Nghĩa quân Tây Sơn tiến Bắc năm nào? - Năm 1786 Nguyễn Huệ huy, mục Ai là người huy? Mục đích tiến đích là tiêu diệt họ Trịnh quân là gì? - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK - Bài sau: Quang Trung đại phá quân Thanh Thứ ba Luyện từ và câu (tiết 54) CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I MỤC TIÊU: - Nắm cách đặt câu khiến (nội dung ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút màu đỏ, băng giấy, băng viết câu văn (Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương) mực xanh đặt các khung kẻ khác để HS làm BT1 (phần nhận xét ) chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác nhau: Cách : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Cách 2: nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Cách 3: nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - Bốn băng giấy băng băng viết câu văn BT1 (phần Luyện tập ) - Ba tờ giấy khổ rộng – tờ viết tình (a,b c ) BT2 (phần luyện tập ) - tờ tương tự để học sinh làm BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop4.com5 (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A) Kiểm tra bài cũ: Câu khiến - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa bài làm nhà - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B) Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Cách đặt câu khiến 2/ Nhận xét - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách đã nêu SGK - Yêu cầu học sinh làm bài - Mời học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng Lưu ý: Nếu yêu cầu, đề nghị mạnh (hãy, đừng, chớ), cuối câu dùng dấu chấm than Với câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, cuối câu nên dùng dấu chấm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp theo dõi hướng dẫn chuyển thành câu khiến theo yêu cầu SGK - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày bài làm trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại + Nhàvua hãy hoàn lại gươm cho Long Vương + Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương + Xin nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương Ghi nhớ Yêu cầu học sinh đọc nhiêu lần cho thuộc phần Ghi - Học sinh thực nhớ, HS lấy ví dụ minh hoạ 3/ Luyện tập: Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc: Chuyển các câu kể sau thành câu khiến - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài làm - Học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung, chốt lại + Nam học đi! + Nam phải học! + Nam hãy học đi! + Nam học nào! + Đề nghị Nam học ! Bài tập 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc: Đặt câu khiến phù hợp với tình - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài làm - Học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Với bạn: Ngân cho tôi mượn cây bút bạn với ! Với bố bạn: Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Long ạ! Với chú: Nhờ chú giúp cháu nhà bạn Quân ạ! Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc: Đặt câu khiến theo yêu cầu đây: - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào Lop4.com (7) - Mời học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng Bài tập 4: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - HS đọc: Nêu các tình có thể dùng các câu khiến nói trên - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng Đáp án bài 3, 4: Câu a:Hãy giúp mình giải bài toán này với! Tình huống: Em không giải bài toán khó, nhờ bạn hướng dẫn cách giải Câu b: Chúng ta đi! Tình huống: Rủ các bạn cùng làm việc gì đó Câu c: Xin thầy cho em vào lớp ạ! Tình huống: Xin người lớn cho phép làm việc gì đó C) Củng cố dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học (nội - Học sinh thực dung ghi nhớ) - Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ - Chuẩn bị ôn tập và kiểm tra học kì II - Cả lớp chú ý theo dõi - Giáo viên nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt hành vi tơn trọng Luật Giao thơng v vi phạm Luật Giao thơng - Nghim chỉnh chấp Luật Giao thơng sống ngy KNS*: - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa tranh để chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Tích cực tham gia các hoạt động - hs lên bảng trả lời trả lời và xử lí tình nhân đạo (tiết 2) - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 - Nếu gần nơi em có cụ già sống cô đơn, - Em đến giúp đỡ cụ việc em có thể không nơi nương tựa, em làm gì? làm quét nhà, giặt đồ và làm việc lặt vặt khác để giúp cụ - Nhận xét B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong năm gần đầy - Lắng nghe tình hình tai nạn giao thông đã trở nên nghiêm trọng Vậy lại xảy tai nạn giao thông? Chúng ta cần làm gì để tham gia giao thông an toàn? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay? 2) Bi mới: Lop4.com7 (8) * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin KNS*: - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Gọi hs đọc thông tin SGK/40 - Gọi hs đọc câu hỏi phía - Các em hãy thảo luận nhóm các câu hỏi sau: + Nhóm 1,3: Tai nạn giao thông để lại hậu gì? - hs đọc to trước lớp - hs đọc - Chia nhóm thảo luận - Đại diện trình bày + Để lại nhiều hậu quả: bị các chấn thương có thể bị tàn tật suốt đời, gây cho gia đình và xã hội nhiều gánh nặng; chí có tai nạn gây chết người làm cho nhiều gia đình con, cha, mẹ + Nhóm 2,4: Tại xảy tai nạn giao + Vì không chấp hành luật lệ giao thông, thông? uống rượu lái xe, phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảo hiểm + Nhóm 5,6: Em cần làm gì để tham gia giao + Trước hết là phải chấp hành nghiêm chỉnh thông an toàn? luật lệ an toàn giao thông sau đó vận - Yc các nhóm trình bày động người xung quanh cùng tham gia giao thông an toàn - Cùng hs nhận xét, bổ sung Kết luận: Tai nạn giao thông để lại nhiều - Lắng nghe hậu tổn thất người và Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai, chủ yếu là người Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông * Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - YC hs quan sát các tranh SGK/41 - Quan sát - Các em hãy thảo luận nhóm quan sát các - Chia nhóm làm việc tranh SGK để trả lời các câu hỏi: - Trình bày + Nội dung tranh nói điều gì? + Tranh 1: Thể việc thực đúng luật + Những việc làm đó đã đúng theo Luật Giao giao thông Vì các bạn đạp xe đúng lề đường thông chưa? Nên làm nào thì đúng Luật bên phải, chở người + Tranh 2: Một xe chở nhiều, việc Giao thông? làm này sai luật giao thông, vì xe chạy quá nhanh lại chở nhiều Nên chạy chậm lại và chở người và đồ đúng qui định + Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật lại + Tranh 4: Thực sai Luật giao thông Vì trên đường, việc làm này sai luật giao thông đây là đường ngược chiều, xe đạp không Không nên để trâu bò, động vật lại trên vào, gây tai nạn đường, ảnh hưởng đến các phương tiện giao + Tranh 5: Thực đúng luật giao thông Vì người nghiêm túc thực theo tín thông lại + Tranh 6: Thực đúng luật giao thông Vì hiệu các biển báo giao thông và đội nón người đứng cách xa xe lửa chạy bảo hiểm qua Kết luận: Những việc làm các tranh - Lắng nghe 2,3,4 là việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông Lop4.com (9) * Hoạt động 3: BT2 SGK/42 KNS*: - Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông - Gọi hs đọc BT2 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự đoán xem điều gì có thể xảy các tình trên? a) Một nhóm hs đáng đá bóng lòng đường b) Hai bạn ngồi chơi trên đường tàu hỏa c) Hai người phơi rơm rạ trên đường quốc lộ d) Một nhóm thiếu niên đứng xem cổ vũ cho đám niên đua xe trái phép đ) Học sinh tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường e) Để trâu bò lung tung trên đường quốc lộ - hs đọc to trước lớp - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày a) Có thể xảy tai nạn cho mình và cho người khác b) Có thể xảy tai nạn xe lửa chạy với tốc độ nhanh bạn không chạy khỏi đường tảu hỏa c) Có thể xảy tai nạn cho người khác (vì rơm rạ trơn) có thể xảy tai nạn cho mình xe chạy nhanh không vào lề kịp d) Có thể xảy tai nạn cho mình các xe đâm vào và văng lề đ) Rất nguy hiểm, có thể xảy tai nạn vì là nơi có nhiều xe qua lại e) Có thể xảy tai nạn cho người xe trên đường g) Có thể chìm đò và xảy tai nạn - Lắng nghe g) Đò qua sông chở quá số người qui định Kết luận: Các việc làm các tình BT2 là việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tình mạng người Để tránh các tai nạn giao thông có thể xảy ra, người phải chấp hành nghiêm chỉnh các Luật lệ giao thông lúc, nơi Thực Luật giao thông là trách nhiệm người dân để tự bảo vệ minh và bảo vệ người - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/40 - Vài hs đọc to trước lớp C/ Củng cố, dặn dò: - Vận động người thực an toàn giao - Lắng nghe, thực thông - Về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng các biển báo - Bài sau: Tôn trọng Luật giao thông Âm nhạc Tiết 28:Học Hát Bài: Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan (Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu bài hát, hát giọng, to rỏ lời bài hát - Biết bài hát này là bài hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước viết II/Chuẩn bị giáo viên: Nhạc cụ đệm Hát chuẩn xác bài hát Lop4.com9 (10) III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra bài cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên * Hoạt động Dạy hát bài: Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan - Giới thiệu bài hát, tác giả - GV cho học sinh nghe bài hát mẫu - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu bài hát - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát nhiều lần nhiều hình thức - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu bài hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài HĐ Của Học Sinh - HS lắng nghe - HS nghe mẫu - HS thực - HS thực - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS chú ý - HS thực - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu bài - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Bài hát viết? - HS thực - HS trả lời + Bài :Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan + Nhạc sĩ: Lưu Hữu Phước - HS nhận xét - HS nhận xét: - Giáo viên nhận xét: * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học lần trước kết thúc tiết - HS thực học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở - HS chú ý em hát chưa tốt, chưa chú ý học cần chú ý - Dặn học sinh nhà ôn lại bài hát đã học -HS ghi nhớ TÓAN Tiết 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I/ Mục tiêu: Biết lập tỉ số hai đại lượng cùng loại Bài tập cần làm bài 1, bài và bi 2*, bi 4* dnh cho HS kh giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, thầy - Lắng nghe giới thiệu với các em biết tỉ số B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5 - Nêu ví dụ: có xe tải và xe khách Lop4.com 10 (11) - Vẽ sơ đồ minh họa SGK - Theo dõi, quan sát, lắng nghe xe tải: xe khách: - Giới thiệu: Tỉ số số xe tải và số xe khách là 5:7 hay Đọc là: "Năm chia bảy", hay "năm phần bảy" Tỉ số này cho biết: số xe tải số xe khách - YC hs đọc lại tỉ số số xe tải và số xe - nhiều hs lặp lại khách, nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số này + Tỉ số xe khách và số xe tải là 7:5 hay + Đọc là:"Bảy chia năm", hay"Bảy phần năm" + Tỉ số này cho biết : số xe khách số xe tải - YC hs đọc lại tỉ số số xe khách và số xe - Nhiều hs lặp lại tải, ý nghĩa thực tiễn tỉ số này 2) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0) - Các em hãy lập tỉ số hai số: và 7; và - hs nêu: : hay ; (hs lên điền vào 6 bảng) a - Em hãy lập tỉ số a và b - hs nêu: a : b hay - Ta nói rằng: tỉ số a và b là a : b hay a (b - HS lặp lại b b khác 0) - Biết a = m, b = m Vậy tỉ số a và b là - : hay bao nhiêu? - Khi viết tỉ số hai số chúng ta không viết - Lắng nghe, ghi nhớ kèm theo tên đơn vị 3) Thực hành: - Thực bảng Bài 1: Yc hs làm vào bảng a) a a a a ; b) ; c ) ; d ) b b b b 10 - hs đọc yc *Bài 2: Gọi hs đọc yc - GV nêu lần lượt, sau đó yc hs viết câu trả lời a) Tỉ số số bút đỏ và số bút xanh là vào B, gọi hs trả lời b) Tỉ số số bút xanh và số bút đỏ là Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc yc - Yc hs tự làm bài vào vở, gọi hs lên bảng - Tự làm bài vào viết câu trả lời Số bạn trai và số bạn gái tổ là: + = 11 (bạn) Tỉ số số bạn trai và số bạn tổ là: Lop4.com 11 (12) 11 *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - GV vẽ lên bảng sơ đồ minh họa - Gọi hs lên bảng giải, lớp làm vào Tỉ số số bạn gái và số bạn tổ là: 11 - hs đọc đề bài - Theo dõi - hs lên bảng giải, lớp làm vào nháp - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Số trâu trên bãi cỏ là: C/ Củng cố, dặn dò: 20 : = (con) - Muốn tìm tỉ số a và b với b khác ta Đáp số: trâu làm nào? a - Bài sau: Tìm hai số biết tổng và tỉ số - Ta lấy a : b hay b hai số đó - Nhận xét tiết học KHOA HỌC Tiết 55: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế - Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhiệt cần cho sống hs trả lời - Nêu vai trò nhiệt động vật, thực - Nhiệt độ có ảnh hưởng đến lớn lên, sinh vật? sản và phân bố động vật, thực vật Mỗi loại động vật, thực vật có nhu cầu nhiệt độ thích hợp - Nếu trái đất không có ánh sáng mặt trời thì - Nếu Trái Đất không mặt trời sưởi ấm, điều gì xảy ra? gió ngừng thổi Trái Đất trở nên lạnh giá Khi đó, nước trên trái đất ngừng chảy và đóng băng, không có mưa Trái Đất - Nhận xét, cho điểm trở thành hành tinh chết, không có B/ Ôn tập sống * Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em ôn lại kiến thức đã học phần Vật - Lắng nghe chất và lượng * Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập Mục tiêu: Củng cố các kiến thức phần Vật chất và lượng - Treo bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1,2 - Yc hs tự làm bài vào SGK - hs đọc to trước lớp - Gọi hs lên bảng thực trả lời và - Tự làm bài điền vào ô trống - Lần lượt lên thực - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng 2) GV gọi hs lên bảng thi điền từ đúng - Nhận xét Lop4.com 12 (13) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - hs lên bảng thực sau đó trình bày Nước thể rắn Nước thể lỏng - Gọi hs đọc câu hỏi - YC hs suy nghĩ trả lời - Cùng hs nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - Gọi hs đọc câu hỏi 4,5,6 4) Nêu ví dụ vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt? 5) Giải thích bạn hình lại có thể nhìn thấy sách 6) Gọi hs đọc câu hỏi, sau đó yc hs suy nghĩ trả lời * Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh Mục tiêu: Củng cố các kiến thức phần Vật chất và lượng và các kĩ quan sát, thí nghiệm Cách tiến hành: Chuẩn bị sẵn các phiếu ghi yêu cầu đủ với nhóm - Trên phiếu thầy có ghi câu hỏi, đại diện nhóm lên bốc thăm sau đó thảo luận, thực thí nghiệm nhóm 6, sau phút lên trình bày trước lớp Thầy cùng lớp nhận xét Nhóm nào thực đúng, kết luận chính xác (từ 9-10 điểm) đạt danh hiệu: Nhà khoa học trẻ - Cùng hs nhận xét, công bố kết C/ Củng cố, dặn dò: Lop4.com 13 Nước thể lỏng Hơi nước * Nước thể lỏng đông đặc biến thành nước thể rắn, nước thể rắn nóng chảy thành nước thể lỏng - bay biến thành nước - ngưng tụ lại thành thể lỏng 3) Tại gõ tay xuống bàn, ta nghe thấy tiếng gõ Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là có lan truyền âm qua mặt bàn Khi gõ, mât bàn rung động Rung động này truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe âm - hs đọc to trước lớp 4) Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt: mặt trời, lò lửa, bếp điện, đèn điện có nguồn điện chạy qua 5) Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng sách Ánh sáng phản chiếu từ sách tới mắt và mắt nhìn thấy sách 6) Không khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt nên giữ cho cốc khăn bọc còn lạnh so với cốc - Đại diện nhóm lên bốc thăm, chia nhóm thực hành thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp * Nội dung các phiếu: Hãy nêu TN để chứng tỏ: 1) Nước thể lỏng, khí không có hình dạng định 2) Nước thể rắn có hình dạng xác định 3) Không khí có xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật 4) Không khí có thể bị nén lại giãn 5) Sự lan truyền âm 6) Nước và các chất lỏng khác nở nóng lên và co lại lạnh (14) - Về nhà xem lại các bài đã ôn tập - Bài sau: Ôn tập (tt) - Nhận xét tiết học Thứ tư LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đ học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết cĩ ý nghĩa bi; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II/ Đồ dùng dạy-học: - 17 phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bài tập đọc, phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL - Một số bảng nhóm kẻ bảng BT2 để hs điền vào chỗ trống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em ôn - Lắng nghe tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn TV tuần đầu HKII B/ Ôn tập 1) Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi hs lên bốc thăm chọn bài sau đó chỗ - HS lên bốc thăm, chuẩn bị xem lại bài khoảng phút - Gọi hs lên đọc SGK theo yc phiếu - Lần lượt lên đọc bài to trước lớp - Hỏi hs đoạn vừa đọc - Suy nghĩ trả lời - Nhận xét, cho điểm 2) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học chủ điểm Người ta là hoa đất - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yc - Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có - Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần bài tập đọc nào là truyện kể? Đại Nghĩa - Nhắc nhở: Các em tóm tắt các bài tập đọc là - Lắng nghe, tự làm bài vào VBT truyện kể chủ điểm Người ta là hoa đất (phát phiếu cho số hs) - Gọi hs dán phiếu và trình bày - Dán phiếu trình bày - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập - Lắng nghe, thực - Xem lại các bài học kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?, Ai là gì?) - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Tiết 28: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi chính tả bài; trình bi đúng bài văn miêu tả - Biết đặt câu theo kiểu các câu đ học (Ai lm gì? Ai no? Ai l gì?) để kể, tả hay giới thiệu Lop4.com 14 (15) II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng nhĩm để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc tiết học B/ Ôn tập 1) Nghe-viết chính tả (Hoa giấy) - Gv đọc đoạn văn Hoa giấy - YC hs đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày đoạn văn, từ ngữ mình dễ viết sai - Bài Hoa giấy nói lên điều gì? - YC hs gấp SGK, GV đọc chính tả theo qui định - Đọc cho hs soát lại bài - Chấm bài, yc đổi kiểm tra - Nhận xét 2) Đặt câu - YC hs đọc yc bài tập - BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? - BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? - BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? - YC hs tự làm bài (phát phiếu cho em, em thực câu) - Gọi hs nêu kết quả, sau đó gọi hs làm bài trên phiếu lên dán kết làm bài trên bảng - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng a) Kể các hoạt động (câu kể Ai làm gì?) b) Tả các bạn (Câu kể Ai nào?) c) Giới thiệu bạn (câu kể Ai là gì?) Hoạt động học - Lắng nghe - Lắng nghe, theo dõi SGK - Đọc thầm, ghi nhớ từ khó - Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - Viết bài vào - Soát lại bài - Đổi kiểm tra - hs nối tiếp đọc yc - Ai làm gì? - Ai nào? - Ai là gì? - Tự làm bài - Lần lượt nêu kết Đến chơi, chúng em ùa sân đàn ong vỡ tổ Các bạn nam đá cầu Các bạn nữ nhảy dây Riêng đứa bọn em thích đọc truyện gốc bàng Lớp em bạn vẻ: THu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ Thành thì bộc trực, thẳng ruột ngựa Trí thì nóng nảy Ngàn thì hiền lành Thuý thì điệu đà, làm đỏm Em xin giới thiệu với thầy các thành viên tổ em: Em tên là Thanh Trúc Em là tổ trưởng tổ Bạn Ngân là học sinh giỏi toán cấp trường Bạn Tuyền là người viết chữ đẹp lớp Bạn Dung là ca sĩ lớp C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại các kiểu câu đã học - Những em chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 138: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu: Biết cách giải bài tóan Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Lop4.com 15 (16) Bài tập cần làm bài và bài 2* dành cho HS kh giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Các em đã học dạng có toán có lời văn - Tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết nào? tổng và hiệu hai số đó - Tiết toán hôm nay, các em biết cách giải - Lắng nghe dạng toán có lời văn mới, bài toán có nội dung sau: (đính bài toán và đọc) - YC hs đọc bài toán - hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Biết tổng, biết tỉ, tìm số - Đây là dạng toán gì? - Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - Thầy hd các em biết cách giải bài toán: Tìm - Lắng nghe hai số biết tổng và tỉ hai số đó B/ Bi mới: 1) HD hs chiếm lĩnh kiến thức mới: Bài toán 1: Đây là dạng toán tổng quát nên hai số đó là SL và SB - Vẽ sơ đồ tóm tắt SGK - Theo dõi SB: SL: - Nhìn vào sơ đồ, các em thấy 96 gồm - 96 gồm phần phần nhau? - Để có phần ta thực nào? Đó là bước - Ta lấy + = phần Đây là bước tìm tổng tìm gì? số phần Ghi bảng: Tổng số phần nhau: + = (phần) - SB biểu diễn phần? - SB biểu diễn phần - Muốn tìm SB ta làm sao? - Lấy giá trị 1phần nhân với - Tìm giá trị phần ta làm sao? - Lấy tổng hai số chia cho tổng số phần Giá trị phần: 96 : = 12 Số bé: 12 x = 36 - Muốn tìm SL ta làm sao? - Lấy tổng trừ SB Số lớn: 96 - 36 = 60 - Thử lại ta làm sao? - Ta lấy SB cộng với SL, kết là 96 thì bài toán làm đúng - Em nào có thể tìm SL cách khác? - Lấy giá trị phần nhân (12 x = 60) - Với bài toán tìm hai số, ta ghi đáp số nào? - Đáp số: SB: 36; SL: 60 - Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần đó ta làm sao? + Tìm giá trị phần + Tìm số bé + Tìm số lớn - Bài toán tìm hai số dạng tổng quát, ta áp dụng các bước giải này qua bài toán - Gọi hs đọc bài toán - hs đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó + Bài toán thuộc dạng gì? - Là + Số Minh và Khôi biểu thị tỉ số - Vở Minh biểu thị phần, Khôi Lop4.com 16 (17) là mấy? + 2/3 biểu thị điều gì? - Hỏi+vẽ sơ đồ: Minh: Khôi: - Hỏi - HS trả lời, sau đó gọi hs lên bảng giải + Qua sơ đồ ta tìm gì trước? + Tiếp theo ta làm gì? + Tìm số Minh ta làm sao? * Ta có thể gộp bước tìm giá trị phần và bước tìm số Minh Viết: (25:5) x = 10 (quyển) + Hãy tìm số Khôi? biểu thị phần - Tổng số phần : + = (phần) - Tìm giá trị phần: 25 : = (phần) - Lấy x = 10 (quyển) - HS lên bảng viết: Số Khôi: 25 - 10 = 15 (quyển) Đáp số: Minh: 10 ; Khôi: 15 - Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số + Vẽ sơ đồ đó ta làm sao? + Tìm tổng số phần + Tìm các số - Gọi hs nhắc lại các bước giải - Vài hs nhắc lại 2) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc bài toán - hs đọc to trước lớp - Gọi hs nêu các bước giải + Vẽ sơ đồ minh họa + Tìm tổng số phần + Tìm các số - Yc hs giải theo nhóm - Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày kết - Trình bày Tổng số phần nhau: + = (phần) Số lớn: 333 : x = 259 Số bé: 333 - 259 = 74 Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74 *Bài 2: YC hs làm vào - Tự làm bài, hs lên bảng giải Tổng số phần là: + = (phần) Số tóc kho thứ là: 125 : x = 75 (tấn) Số thóc kho thứ hai là: 125 - 75 = 50 (tấn) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Đáp số: Kho 1: 75 thóc C/ Củng cố, dặn dò: Kho 2: 50 thóc - Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần đó ta làm sao? - Các em làm bài nhà + Tìm giá trị phần - Bài sau: Luyện tập + Tìm các số ĐỊA LÝ Tiết 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I/ Mục tiêu: - Biết người Kinh, người Chăm và số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung Lop4.com 17 (18) - Trình by số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,… * TKNL&HQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng quá trình sản xuất sản phẩm số ngng nước ta II/ Đồ dùng dạy-học: Bản đồ dân cư Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Dải đồng duyên hải miền Trung - hs lên bảng thực theo y/c - Treo lược đồ dải đồng duyên hải miền - ĐB Thanh-Nghệ-Tĩnh, ĐB Bình-Trị-Thiên, Trung, gọi hs lên đọc tên các đồng ĐB Nam Ngãi, ĐB Bình Phú-Khánh Hòa, ĐB duyên hải miền Trung và trên lược đồ Ninh Thuận-Bình Thuận - Dải đồng duyên hải miền trung có đặc - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng điểm gì? Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng nhỏ với cồn cát và đầm phá Mùa hạ, duyên hải miền Trung? đây thường khô, nóng và bị hạn hán Cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập - Nhận xét, cho điểm lụt Khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa B/ Dạy-học bài mới: đông lạnh 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu người vùng - Lắng nghe đồng duyên hải miền Trung 2) Bi mới; Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc - Giới thiệu: ĐB DH miền Trung nhỏ hẹp - Quan sát, lắng nghe song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nên dân cư tập trung khá đông đúc, phần lớn số dân này sống các làng mạc, thị xã và thành phố duyên hải - (chỉ trên đồ) - Mức độ tập trung dân biểu các kí hiệu hình tròn thưa hay dày - Các em quan sát lược đồ và so sánh: + Lượng người sinh sống vùng ven biển + Số người vùng ven biển miền Trung nhiều miền Trung so với vùng núi Trường Sơn so với vùng núi Trường Sơn + Lượng người sinh sống vùng ven biển + Số người vùng ven biển miền Trung ít miền Trung so với vùng ĐBBB và ĐBNB vùng ĐBBB và ĐBNB - Gọi hs đọc mục SGK/138 - hd đọc to trước lớp - Người dân ĐBDH miền Trung là - Kinh, Chăm và số dân tộc ít người khác dân tộc nào? - Các em quan sát hình 1,2 SGK/138, thảo + Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt luận nhóm đôi nhận xét trang phục phụ ngang và khăn choàng đầu + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao nữ Chăm, phụ nữ Kinh Kết luận: Đây là trang phục truyền thống - Lắng nghe các dân tộc Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho sinh hoạt và sản xuất, người dân thường mặc áo sơ mi và quần dài Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất người dân - Các em hãy quan sát các hình - hs nối tiếp đọc to trước lớp Lop4.com 18 (19) SGK/139 và đọc ghi chú hình - Dựa vào các hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐB DH miền Trung, các em hãy cho biết, người dân đây sinh sống ngành nghề gì? - GV ghi lên bảng vào cột - Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất hình, các em hãy lên bảng điền vào cột thích hợp - Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, làm muối - hs đọc lại - hs lên bảng thực hiện: + Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô + Chăn nuôi: gia súc (bò) + Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá, nuôi tôm + Ngành khác: làm muối - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại kết trên bảng - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Giải thích: Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí - Lắng nghe nước, làm cho tôm nuôi phát triển tốt Nghề làm muối (diêm dân) là nghề đặc trưng người dân ĐBDH miền Trung, Để làm muối người dân đưa nước biển vào ruộng cát, phơi nước biển cho bay bớt nước còn lại nước biển mặn (gọi là nước chạt), sau đó dẫn vào ruộng phẳng (láng xi măng) để nước chạt bốc nước tiếp, còn lại muối đọng trên ruộng và vun thành đống ảnh Các em thấy nghề làm muối là vất vả - Chuyển: Các hoạt động sản xuất người dân duyên hải miền Trung mà các em đã tìm hiểu đa số thuộc ngành nông-ngư nghiệp Vì người dân đây lại có hoạt động sản xuất này? các em cùng tìm hiểu tiếp - Gọi hs đọc bảng SGK/140 - Từng cặp hs thay phiên trình bày ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất ngành - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết - Vì nơi đây có nhiều điều kiện thuận lợi để vì dân cư tập trung khá đông đúc giúp họ hoạt động sản xuất dễ dàng, ĐBDH miền Trung? đem lại cho họ sống ổn định - Gọi hs lên ghi tên hoạt động sản xuất phổ - Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối; nuôi, biến người dân đánh bắt thuỷ sản Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão - Lắng nghe lụt và khô hạn, người dân miền Trung luôn khai thác các điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng và các vùng khác Nghề chính họ là nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thuỷ sản * TKNL&HQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu - HS lắng nghe lượng quá trình sản xuất sản phẩm số ngng nước ta C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/140 - Vài hs đọc to trước lớp Lop4.com 19 (20) - Giải thích vì người dân ĐBDH miền - Vì nơi đây có đất pha cát, khí hậu nóng, Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối? nước biển mặn thích hợp cho việc trồng mía, - Về nhà sưu tầm các ảnh hoạt động sản lạc và làm muối xuất người dân ĐBDHMT - Bài sau: Hoạt động SX người dân ĐBDHMT (tt) Thể dục Tiết 56: MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI"TRAO TÍN GẬY" Mục tiêu: : - Biết cách thực động tác tâng cầu đùi, đỡ chuyền cầu mu bàn chân - Bước đầu biết cách thực cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị-ngắm đích-ném bóng -Trò chơi “Trao tín gậy”.YC Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi Biét cách trao nhận tín gậy chơi trò chơi Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, cầu, bóng Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Đ.Lượng P2 và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông 1-2p XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng trên sân trường theo hàng dọc 150m XXXXXXXX - Thi nhảy dây theo tổ 2p II.Cơ bản: - Đá cầu 9-11p XXXXXXXX + Ôn tâng cầu đùi 2p XXXXXXXX + Học đỡ và chuyền cầu mu bàn chân 5-6p XXXXXXXX GV cán làm mẫu, kết hợp giải thích, sau đó cho HS tập, GV kiểm tra sửa chửa động tác sai -Ném bóng 9-11p X X + Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị 1-2p X X Gv nêu tên đọng tác, làm mẫu, cho HS tập, kiểm tra X O O X uốn nắn động tác sai X X + Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị - ngắm 5-6p X X đích - ném GV nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp giải thích.Sau đó cho HS luyện tập thực hành,GV vừa điều khiển vừa quan sát HS để nhận xét động tác - Trò chơi "Trao tín gậy" 7-8p GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi, cho lớp cùng chơi III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu 1-2p XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài 1-2p XXXXXXXX - GV nhận xét, đánh giá kết học 1p XXXXXXXX - Về nhà ôn đá cầu cá nhân, ném bóng Thứ năm TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 3) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Lop4.com 20 (21)