bom hạt nhân vật lý 9 lương súy nam thư viện tư liệu giáo dục

MUÏC TIEÂU: - Tìm ñöôïc moät soá töø ngöõ veà caùc moan hoïc vaø hoaït ñoäng cuûa ngöôøi (BT1, BT2) ; keå ñöôïc noäi dung moãi tranh (SGK) baèng 1 caâu (BT3).. - Choïn ñöôïc töø chæ ho[r]

(1)

TUẦN 7

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

TIẾT 1 CHAØO CỜ

TIẾT 2 THỂ DỤC

(GV mơn dạy) TIẾT ĐẠO ĐỨC (GV môn dạy)

TIẾT 4, 5 TẬP ĐỌC (Tiết 19 + 20) NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (Trả lời CH SGK)

- Biết ơn kính trọng thầy dạy dỗ

II CHUẨN BỊ:SGK, tranh minh họa đọc, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung “Mua Kính”

Vì bé khơng biết chữ? Trong hiệu kính, bé làm gì?

Thái độ câu trả lời cậu bé nào? Bác bán hàng nói với cậu bé?

 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Người thầy cũ Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt - Gọi HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó, dễ lẫn

GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

- Haùt

- HS đọc TLCH

- HS nhắc lại đề - Theo doõi

- HS đọc thành tiếng, lớp mở SGK đọc thầm

(2)

trong baøi

GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc (GV ghi bảng)

Các từ ngữ khó đọc chỗ nào?

Yêu cầu số HS đọc lại Lưu ý số HS hay đọc sai

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:

Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu HS nêu từ khó đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ đoạn:

- Đoạn 1: Lễ phép: thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người

- Đoạn 3: Mắc lỗi: vướng vào lỗi

- Gọi HS đọc thích

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng đọc

Khi đọc lời người dẫn chuyện phải đọc chậm rãi, giọng thầy giáo vui vẻ, ân cần, giọng đội lễ phép

Hỏi: Trong câu đọc ngắt nghỉ chỗ nào?

Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn câu luyện đọc Hướng dẫn HS cách đọc - Nhưng // … hơm thầy có phạt em đâu! //

- Lúc ấy, / thầy bảo //: " Trước làm việc / cần phải nghỉ chứ! " //

- Em nghĩ: // Bố có lần mắc lỗi, / thầy khơng phạt, / bố nhận hình phạt nhớ //

- Đọc đoạn nhóm: Yêu cầu HS đọc nhóm ba

- Tổ chức thi đọc nhóm:

GV cho HS thi đọc theo cá nhân, theo dãy, theo nhóm

- Cho HS đọc đồng đoạn  Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Yêu cầu bạn đọc đoạn

- Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, hình phạt

- HS nêu

- Cá nhân, đồng

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS nêu

- Đọc thích từ: xúc động, hình phạt

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy hay cụm từ dài

- HS đọc cá nhân, đồng

- HS đọc theo nhóm - tổ em lên đọc - HS đọc đồng

(3)

Bố Dũng đến trường làm gì? Bạn thử đốn xem bố Dũng ai?  Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ - Yêu cầu tiếp bạn khác đọc đoạn

Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào?

Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

 Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm thầy giáo cũ Thầy giáo bảo với cậu học trị trèo qua cửa sổ?

 Vì thầy giáo nhắc nhở mà khơng phạt cậu HS trèo qua cửa sổ Đó kỉ niệm đáng nhớ bố Dũng Còn Dũng suy nghĩ gì, mời bạn đọc phần cịn lại

- Dũng nghĩ bố về?

 Những suy nghĩ Dũng bố thầy giáo cũ

 Sự kính trọng thương yêu thầy giáo bố Dũng

Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Sử dụng trò chơi “Bắn tàu”

- Nêu luật chơi: Tàu bị bắn trúng tàu đứng dậy đọc theo yêu cầu người điều khiển

 Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố

- Gọi HS xung phong đọc theo vai  Nhận xét

- Qua đọc này, em học tập đức tính gì? Liên hệ thức tế  GDTT

3 Nhận xét – Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc

- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Là đội

- HS khác đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp thầy bảo ban mà khơng phạt

- Thầy nói: “Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thơi em đi, thầy không phạt em đâu.”

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Dũng nghĩ: Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ để khơng mắc lại

- HS nhắc lại

- HS điều khiển gọi tên tàu

- Các bạn thực theo lệnh người bắn tàu

(4)

nhiều lần Thực tốt theo lời dặn - Chuẩn bị “Thời khóa biểu”

Rút kinh nghiệm: ……… ………

………

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

TIẾT TOÁN

LUYỆN TẬP(tiết 31) I MỤC TIÊU: - Biết giải tốn nhiều hơn, hơn. - BT cần làm : B2 ; B3 ; B4

- Rèn HS tinh cẩn thận, xác tích cực tham gia hoạt động lớp II.CHUẨN BỊ:Hình vẽ baì tập 1.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Kiểm tra cũ: Bài tốn - GV yêu cầu HS sửa / 30  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1:ND ĐC * Bài 2:

Yc học sinh đọc đề toán

- GV HS phân tích cách làm tốn

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

 Nhận xét, tuyên dương * Baøi 3:

- Đưa tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu HS làm tương tự - Chấm và sửa bài

- Haùt

Giaûi:

Số học sinh trai lớp A có: 15 – = 12 (HS) Đáp số: 12 HS.

- HS đọc đề

- HS trả lời câu hỏi GV đưa Giải:

Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi - HS nêu yêu cầu của BT - HS tự làm:

(5)

* Baøi 4:

GV tiến hành tương tự BT3

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kilôgam

Đáp sớ: 16 t̉i Giải:

Số tầng tồ thứ có: 16 – = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

TIẾT 2 KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ (tiết 7)

I MỤC TIÊU: - Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3)

- Giáo dục HS nhớ ơn, kính trọng u q thầy

II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị mũ đội, kính đeo mắt để thực phần dựng lại câu chuyện theo vai.- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn

- Kiểm tra HS dựng lại câu chuyện theo vai  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Gv giới thiệu +ghi đề bài Hoạt động 1: Kể tên nhân vật

- Câu chuyện “Người thầy cũ” có nhân vật nào?

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện (HS KG) Gv hướng dẫn kể đoạn câu chuyện * Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý cho em kể

 Nhận xét, tuyên dương

- Hát

- Lên trình bày - HS nhắc lại

-HS kể đoạn câu chuyện - Dũng, Khánh (bố Dũng), thầy giáo

(6)

Hoạt động 3: Kể theo vai * Lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- Lưu ý HS nhìn sách để nói lại chưa nhớ lời nhân vật

* Lần 2:

- Chia nhóm em nhóm

- GV định em nhóm lên kể theo nhân vật GV yêu cầu

 nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

- HS laøm vai Khánh, em làm Dũng

- Em xung phong dựng lại câu chuyện theo vai

- Tập dựng lại câu chuyện - Thi đua nhóm

………

TIẾT 3 CHÍNH TẢ

NGƯỜI THẦY CŨ (tiết 13)

I MUC TIÊU : -Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi. - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Hs thích viết chữ đẹp

II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Kiểm tra cũ: Ngôi trường

- Yêu cầu HS viết bảng từ HS hay mắc lỗi tiết trước

 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Người thầy cũ

- Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ chép đoạn văn đọc - Đoạn chép kể ai?

- Dũng nghó bố về?

- Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu?

- Hát

- HS viết vào bảng

- HS nhắc lại đề - HS lắng nghe

- Về Dũng

(7)

- Nêu chữ, từ khó? (GV gạch chân) - Bài có chữ cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có dấu phẩy hai dấu chấm (:)

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng  Nhận xét, tuyên dương

- Hoạt động 3: Viết - Nêu cách trình bày

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép

- GV quan sát giúp HS yếu chép toàn

- GV đọc lại toàn

- Chấm 10 nhận xét - Hoạt động 4: Làm BT

* Bài tập 2b, 3a:

- GV nêu luật chơi tiếp sức, lớp hát hát bạn lên điền vần, â vào chỗ trống

 Tuyên dương đội thắng Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi - Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

- HS nêu: … … xúc động, mắc lỗi - Chữ đầu câu tên riêng - Em nghĩ: Bố … … nhớ - HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động

- Nêu tư ngồi viết

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại

- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ) - HS đọc

- HS thực bạn / dãy

………

TIẾT4: ƠN TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Củng cố khái niệm

Củng cố và rèn kĩ giải bài toán Tính cẩn thận, xác

II.CHUẨN BỊ

- GV: SGK Bảng phụ - HS: bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động 2 Bài cũ

GV cho HS làm các bài tập:

- Hát

(8)

37 + 15 = 47 + 18 = 24 + 17 =

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1:

- GV cho HS tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng

Bài giải Số học sinh trai lớp 2A:

15 – = 12 ( học sinh) Đáp số: 12 học sinh - GV nhận xét

- Cho HS làm vào - Nhận xét

* Giải các bài toán Bài 2:

Nêu cách làm Cho HS làm vào Bài giải

Cả hai bao gạo cân nặng : 25 + 10 = 35 ( kg )

Đáp số : 35 kg

* Giải các bài toán

4 Củng cố – Dặn dò(3’)

- GV cho HS làm bài : kg – kg + kg = 16 kg + kg – kg =

- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kilôgam

- HS thực

- Lắng nghe - Làm vào

- Nêu

- Làm vào - Sửa bài

- HS làm bảng - Lắng nghe

- Lắng nghe - Ghi nhớ

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 TIẾT TỐN

KI - LÔ – GAM (tiết 32)

I MỤC TIÊU: -Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg - BT cần làm : B1 ; B2

- HS u thích học tốn

II CHUẨN BỊ: Chiếc cân đĩa Các cân 1kg, kg, kg Một cố đồ dùng: túi gạo 1 kg, cặp sách, dưa leo, cà chua

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(9)

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS lên sửa / 31  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Kilôgam +Ghi đề bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu cân va đĩa cân - GV đưa cân (1kg) Yêu cầu HS dùng tay nhấc vật lên trả lời vật nhẹ hơn, vật nặng

- Cho HS làm tương tự với cặp đồ vật khác nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’

 Muốn biết vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật đó.

- Cho HS xem cân đĩa Nhận xét hình dạng cân Để cân vật ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt kg Viết lên bảng kilôgam – kg

- Yêu cầu HS đọc

- Cho HS xem cân 1kg, 2kg, 5kg đọc số đo ghi cân

Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân thực hành cân

- Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo - Đặt bao gạo (1kg) lên đĩa cân, phía bên cân kg (vừa nói vừa làm)

- Vị trí đóa cân nào?

- Nhận xét vị trí kim thăng bằng?  Khi ta nói túi gạo nặng kg

- GV xúc đổ thêm gạo cho HS thấy vật nặng hay nhẹ kg

 Muốn biết vật nặng hay nhẹ kg ta đặt vật lên cân.

Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

* Bài 2:

- Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg Hỏi: Tại 1kg cộng 2kg lại 3kg

- Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị kilơgam

- HS lên sửa

- 1HS nhaéc laïi

- Quả cân nặng - HS thực hành

- HS nhắc lại - HS quan sát

- Kilơgam - HS đọc

- Đóa cân ngang

- Kim (đúng vạch thăng bằng)

- HS quan sát

- HS đọc đề

- Vì cộng - HS nêu

(10)

- Yêu cầu HS làm vào * Bài 3:ND ĐC

4.Củng cố

- u cầu HS viết kg lên bảng - Cho HS đọc số đo số cân

- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ vật  Nhận xét, tun dương

5 Dặn dò:

- Về chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS viết - HS đọc

- HS quan sát trả lời

………

TIẾT TẬP VIẾT

CHỮ HOA: E, Ê(tiết 7)

I MỤC TIÊU: - Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần). - Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp Giáo dục HS yêu trường lớp trường lớp nơi hàng ngày em đến học tập vui chơi

II CHUẨN BỊ:-Mẫu chữ E, Ê (cỡ vừa), phấn màu Bảng phụ giấy khổ to.Mẫu chữ Em (cỡ vừa) câu Em yêu trường em (cỡ nhỏ)

- Vở tập viết, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa : Đ - Cho HS viết chữ Đ, Đẹp

- Câu Đẹp trường đẹp lớp nói điều gì? Bài mới: GV giới thiệu +ghi đề bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ E, Ê

- Chữ E, Ê cao li? Gồm có nét? - GV viết mẫu chữ E, Ê (Cỡ vừa cỡ nhỏ) - GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi

- Đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong (gần giống chữ C hoa hẹp hơn), chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên đường kẻ lượn xuống dừng bút

- Haùt

- Viết bảng - HS nêu - HS nhắc lại - HS quan sát

(11)

đường kẻ

- Chữ Ê viết giống chữ E thêm dấu mũ - GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em

- Giảng nghĩa câu Em yêu trường em giữ gìn vệ sinh khu trường bảo vệ đồ vật, cối trường

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Câu hỏi:

-Những chữ cao 2,5 li?

-Những chữ m, ê, u, ư, ơ, n, e cao li? -Riêng chữ t cao li?

-Chữ r cao li?

-Cách đặt dấu đâu?



GV lưu ý: nét móc chữ m nối liền với thân chữ E

- GV viết mẫu chữ Em

- Luyện viết chữ bạn bảng - GV theo dõi, uốn nắn

 Nhaän xét

Hoạt động 3: Luyện viết

- Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút

- Lưu ý HS quan sát dòng kẻ đặt bút viết

- Hướng dẫn viết vào

( 1doøng ) (1 doøng )

(1 doøng ) (1 doøng)

(1 doøng) (1 doøng)

- Viết bảng chữ E, Ê (cỡ vừa cỡ nhỏ)

- HS neâu

- Chữ E, y, g - Cao li - Cao 1,5 li - Cao 1,25 li

- Dấu huyền chữ - HS quan sát

- HS viết bảng chữ Em (2 – lần)

- HS neâu

(12)

(3 lần ) - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm

4 Nhận xét – Dặn dò: - GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa G

Ruùt kinh nghieäm: ……… ………

………

TIẾT ÂM NHẠC (GV môn dạy) TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT E,Ê

I MỤC TIÊU: - Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần). - Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp Giáo dục HS u trường lớp trường lớp nơi hàng ngày em đến học tập vui chơi

II CÁC HOẠ ĐỘT NG D Y H CẠ Ọ

1 LUYỆN VIẾT

a Hướng dẫn viết vào bảng - Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa E,Ê - Quan sát uốn nắn

- Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Quan sát uốn nắn

b Hướng dẫn viết vào tập viết - Học sinh viết chữ hoa E,Ê - Viết câu ứng dụng

- GV quan sát uốn nắn c Chấm , chữa bài

GVchấm bài và nhận xét bài 2.Củng cố

Nhận xét viết của học sinh Nhận xét tiết học

- Học sinh viết vào bảng theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh viết bài vào tập viết

-Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe

(13)

BUỔI SÁNG TIẾT TẬP ĐỌC

THỜI KHÓA BIỂU (tiết 21) I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu (Trả lời CH 1,2,4)

- HS giỏi thực CH3

-Thực tốt theo thời khố biểu u thích việc học tập

II CHUẨN BỊ: Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi để kiểm tra cũ.1 Vài quyển sách thiếu nhi.1 Tờ giấy Roki ghi toàn học TKB để hướng dẫn HS đọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh t1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Người thầy cũ

- GV dán tờ giấy khổ to lên bảng, gọi HS trả lời thơng tin có mục lục

- Gọi HS thực hành đọc mục lục tra tìm sách

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài+Ghi đề bài Hoạt động 1: Đọc mẫu

- Treo băng giấy ghi toàn lên - Đọc mẫu TKB,

- Gọi HS giỏi đọc mẫu ngày thứ theo cách

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - Giới thiệu từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tập theo: thứ – buổi – tiết

- Trong HS đọc, GV dùng thước vào TKB

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn) - Mời nhóm thi đọc, nhóm em - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tập theo: buổi – thứ – tiết

Hoạt động 3: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3

- Yêu cầu HS đọc thầm đếm số tiết môn học

- Haùt

- HS đọc trả lời thơng tin có mục lục

- HS tra xong đưa cô kiểm tra

- HS nhắc lại

- Theo dõi đọc thầm

- HS đọc mẫu lần theo yêu cầu GV

- HS đọc sau lớp đọc đồng

- Nối tiếp đọc, HS đọc câu hết

- Thực theo yêu cầu GV - Nhóm thi đọc Các em khác theo dõi nhận xét

(14)

-Màu hồng: số tiết -Màu vàng, tự chọn

-Màu xanh: số tiết bổ sung

- u cầu HS ghi vào nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn tuần

- Gọi HS đọc, nhận xét

- Em cần thời khóa biểu để làm gì? Hoạt động 4: Củng cố

- Gọi HS đọc TKB lớp

- Tổ chức cho HS thi tìm mơn học việc tơ màu

- Nêu luật chơi - Giáo dục tư tưởng Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đọc lại nhiều lần TKB

- Tự xếp TKB dán vào góc học tập em để dễ theo dõi xác

- Chuẩn bị Người mẹ hiền

- HS đọc

- Tiếng Việt, tốn, đạo đức, TNXH, thủ cơng, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Vi tính, Anh văn

- Màu hồng: 23 tiết - Màu vàng tiết - Màu xanh: tiết - Ghi vào nháp đọc

- Để biết lịch học, chuẩn bị bào nhà, mang sách đồ dùng học tập - Mỗi đội cử bạn

Ruùt kinh nghiệm: ……… ………

………

TIẾT CHÍNH TẢ

CƠ GIÁO LỚP EM (tiết 14)

I MỤC TIÊU: - Nghe – viết xác CT, trình bày khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em

- Làm BT2 ; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn * GV nhắc HS đọc thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước viết CT - Rèn tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ: - STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Kiểm tra cũ: Người thầy cũ

- Yêu cầu HS viết bảng con: mắc lỗi, xúc động  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GV giới thiệu +ghi đề bài

- Haùt

(15)

-Hoạt động 1: Nắm nội dung viết - GV đọc lần

- Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy tập viết?

- Bạn nhỏ có tình cảm với giáo? -Hoạt động 2: Viết từ khó viết - Bài viết có khổ thơ?

- Mỗi khổ có dòng thơ?

- Mỗi dịng có chữ? Các chữ đầu dòng viết nào?

- GV u cầu HS tìm từ khó viết

 Chú ý từ HS hay viết sai: âm vần - Đọc cho HS viết từ khó

- Nêu cách trình bày - GV đọc

- GV đọc lại toàn

- GV chấm số nhận xét -Hoạt động 3: Luyện tập

* Bài 2a :

- GV phổ biến trị chơi, luật chơi tiếp sức bạn /dãy

* Bài 3b : (nếu thời gian) - Bạn dãy

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi, làm 2b (nếu chưa làm)

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền “

- HS đọc lại

- Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học

- Rất yêu thương kính trọng cô giáo

- khổ thơ - dòng thơ - chữ, viết hoa - Chữ đầu dòng thơ

- Ghé, thoảng, hương nhài, giảng, yêu thương, điểm mười

- Baûng

- Nêu tư ngồi viết - HS viết vào

- HS dò lại đổi sửa lỗi - HS đọc yêu cầu

- HS thi điền tiếng vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu

- Thi đua điền từ ngữ có tiếng mang vần iên, iêng

………

TIẾT TỐN

LUYỆN TẬP (tiết 33)

I MỤC TIÊU: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg

- BT cần làm : B1 ; B3 (cột 1) ; B4 -u thích mơn tốn

(16)

2 Kiểm tra cũ: Kiloâgam

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: - Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học? - Nêu cách viết tắt kilôgam?

- GV đọc HS viết bảng số đo: 1kg, kg,10 kg

 Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho HS xem cân đồng hồ Hỏi: cân có đĩa cân?

- Nêu: Cân đồng hồ có đĩa cân Khi cân đặt vật cần cân lên đĩa Phía đĩa cân có mặt đồng hồ có kim quay ghi số tương ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có vật kim số - Cách cân: Đặt vật vần cân lên đĩa cân, kim quay Kim dừng lại vạch số tương ứng với vật cho biết hiêu kilôgam

- Thực hành cân:

- Gọi HS lên bảng thực hành

- Sau lần cân GV cho lớp đọc số mặt kim đồng hồ

 Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: ND ĐC

* Bài 3: ND ÑC ( coät 2)

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi kết - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng

* Bài 4: Gọi HS đọc đề toán Đặt câu hỏi, yêu cầu HS phân tích yêu câù em tự giải

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

 Nhận xét, sửa Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : cộng với số: +

- Haùt

- HS trả lời câu hỏi GV

- HS nhắc lại - Có đóa cân

- HS quan sát, lắng nghe

- HS laøm baøi

- Đọc sửa HS khác nhận xét - HS nêu

- HS làm

3kg + 6kg – 4kg = 5kg 15kg – 10kg + 7kg = 12kg HS giải toán

(17)

………

TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT

Luyện đọc: THỜI KHÓA BIỂU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ sau cột, dòng Kĩ năng: Biết tác dụng của thời khoá biểu

3 Thái độ: Thực tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vài sách thiếu nhi

- 1tờ giấy Roki ghi bài học để hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu TKB

- Gọi HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ theo cách

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc

- Yc HS nối tiếp đọc bài tập theo: thứ – buổi – tiết

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn) - Mời các nhóm thi đọc, nhóm em - GV nhận xét

- Yc HS nối tiếp đọc bài tập theo: buổi – thứ – tiết

2.Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc TKB của lớp

- Tổ chức cho HS thi tìm mơn học việc tơ màu

- GV nêu luật chơi

- Nhận xét, tun dương Củng cớ - Dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài “Người mẹ hiền”

- Đọc thầm theo

- HS đọc mẫu lần theo yêu cầu của GV

- HS đọc sau đó cả lớp đọc đồng

- Nối tiếp đọc, HS đọc câu

- Thực theo yêu cầu của GV - nhóm thi đọc

- Các em khác theo dõi, nx

- Thực các thao tác giống bài - HS đọc TKB

- Mỗi đội cử bạn - Lắng nghe

- Thực chơi

- Nhận xét, bình chọn đội thắng

BUỔI CHIỀU

(18)

6 CỘNG VỚI MỘT SO Á: +

I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng dạng 6+5, lập bảng cộng với một số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm sớ thích hợp điền vào trớng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3

- Rèn HS tính cẩn thận, xác làm II CHUẨN BỊ 20 Que tính que tính tập toán.

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - HS lên bảng làm

3kg + 6kg – 4kg = 8kg – 4kg + 9kg = 15kg –10kg + 7kg = 16kg + 2kg – 5kg =  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Để biết có tất que tính ta ?

- Bước 2: Đi tìm kết

- que tính, thêm que tính que tính?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- GV rút cách làm thuận tiện nhất: Lấy que tính từ que tính gộp với que tính 10 que tính, thêm que tính lẻ, 11 que tính (GV vừa nói vừa làm)

 Choát: + = 11

- Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Kết luận cách thực phép cộng + 

+

- Haùt

- HS làm bảng lớp

- Lấy que tính cộng với que tính - HS thao tác que tính để tìm kết trả lời: 11 que tính - HS nêu cách làm khác

- HS quan sát - – HS nhắc lại

- HS thực + 11 - HS nêu

(19)

11

Hoạt động 2: Lập bảng cộng

- GV treo bìa cứng ghi phép tính cịn lại bảng cộng với số: +

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính sau điền vào bảng

- Xố dần bảng cơng thức cho HS học thuộc lịng

 Nhận xét

Hoạt động 3: Thực hành * Bài

- Yêu cầu HS tự làm bài. * Bài

- Gọi HS lên bảng làm - Sửa nhận xét

* Bài

- Bài tốn u cầu làm gì? - GV ghi lên bảng + = 12

- Số điền vào ô trống? - HS làm vào tập tốn

* Bài ND ĐC Củng cố – Dặn dò

Dặn HS học thuộc bảng cộng với số Làm BT

- Thao tác que tính, ghi kết tìm phép tính

- Học thuộc lịng bảng công thức cộng với số

- HS tính nhẩm và nêu kết quả - HS làm :

+ + 5 + + + 6 10 11 14 13 15 - Điền số thích hợp vào trống - Điền vào ô trống + =12 - HS làm

HS đọc lại bảng cộng với số Rút kinh nghiệm: ………

……… ………

TIẾT 2 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG (tiết 7)

I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ moan học hoạt động người (BT1, BT2) ; kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) - u thích mơn Tiếng Việt

(20)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Câu kiểu gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ … học tập

- Ghi:

- Bé Un HS lớp

- Môn học em yêu thích tin học

- Đặt câu hỏi cho phận theo mẫu: “Ai gì?”

 Nhận xét

- Tìm cách nói có nghóa giống nghóa câu sau:

- Em không thích nghỉ học  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Từ ngữ môn học Từ hoạt động

- Hoạt động 1: Kể tên môn học * Bài 1: Kể tên môn học lớp

- Ghi lên bảng: Tiếng việt, toán, đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ cơng

 Nhận xét

- Hoạt động 2: Từ hoạt động * Bài 2: - Đính tranh

- Nêu yêu cầu 2: Tìm từ hoạt động củangười tranh ghi vào VBT

- Nhận xét, ghi từ lên bảng - Tranh 1: Đọc đọc sách, xem sách - Tranh 2: Viết viết bài, làm

- Tranh 3: Nghe nghe bố nói, giảng giải, bảo

- Tranh 4: Nói trị chuyện, kể chuyện - Hoạt động 3: Kể nội dung tranh câu * Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu Lưu ý kể nội dung tranh phải dùng từ hoạt động mà em vừa tìm

- Chữa bài:

- Bạn gái đọc sách chăm / Bạn nhỏ đang xem sách.

- Haùt

- Em đặt câu hỏi - Ai HS lớp 1?

- Môn học em yêu thích gì? - HS tự nêu

- Em chẳng thích nghỉ học - HS nhắc lại

- Nêu yêu cầu - Làm tập - Phát biểu, đọc lên - 3, Em đọc lại - Quan sát

- Thực hành ghi vào VBT, phát biểu - HS ghi vào

- Nêu yêu cầu

- Em lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Nhìn bảng sửa câu bạn - Nêu yêu cầu

- Lần lượt em đọc câu, em khác trả lời, lên điền

(21)

- Bạn trai viết / Cậu học trò đang chăm làm tập.

- Bạn HS nghe bố giảng / Bố đang gỉang cho / Bố bảo cho gái làm bài.

- Hai bạn HS trị chuyện với / Hai bạn gái nói chuyện vui vẻ.

 nhận xét

* Bài 4: Chọn từ hoạt động để điền - Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Ghi bảng câu điền

- Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng việt - Cô giảng dễ hiểu

- Cơ khun chúng em chăm học - Sau câu GV cho vài em đọc lại Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về làm vào VBT

- Về tìm thêm từ hoạt động tập đặt câu với từ

- Chuẩn bị: Từ hoạt động trang thái Dấu phẩy.

-Học sinh làm bài

Ruùt kinh nghiệm: ……… ………

………

TIẾT 3 ƠN TỐN

ÔN DẠNG: CỘNG VỚI MỘT SỐ: +

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng 6+5, lập bảng cộng với số Kĩ năng: Nhận biết trực giác tính chất giao hớn của php cộng

- Dựa vào bảng cộng với sớ để tìm sớ thích hợp điền vào trớng Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận, xác làm bài

II ĐỒ DÙNG : 20 Que tính.que tính và bài tập toán

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài tập *Bµi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu miệng trớc lớp - Nhận xét, chữa

- Tính nhẩm

- HS lần lợt nêu kết

(22)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - Hớng dẫn HS cách tính, ghi kết thẳng cột

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Nhận xét

- HS lên bảng chữa

*Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu

- HS lên bảng - Chữa

- Nhận xét làm bạn

*Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc

- Cã mÊy ®iĨm hình tròn? - điểm

- Có điểm hình tròn ? - điểm

- Trong hai hình có tất bai nhiêu ®iÓm ? - NhËn xÐt

- Sè ®iÓm cã tất là: + = 15 (điểm)

*Bµi 5:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - Gọi HS lên bng in

- Nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu - HS thực bảng - Nhận xét làm bạn

2 Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị “26 + 5”

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

TIẾT 1 TOÁN

26 + (tieát 35)

I MỤC TIÊU - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng - BT cần làm : B1 (dòng 1) ; B3 ; B4

-Rèn HS tính cẩn thận, tính nhẩm nhanh làm tốn II CHUẨN BỊ:- Que tính.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: 6 cộng với số : +

- HS đọc thuộc lịng cơng thức cộng với số

- Tính nhẩm: + + + + + +

4

 Nhận xét, ghi điểm

- Hát - HS đọc

(23)

3 Bài mới: GV giới thiệu +ghi tựa

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + * Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu: có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Để biết có tất que tính ta làm

* Bước 2: Đi tìm kết

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết * Bước 3: Đặt tính thực phép tính - HS lên bảng đặt tính

- Em đặt tính nào?

- Em thực phép tính nào?

Hoạt động 2:Thực hành * Bài :

- Gọi HS tự làm

- HS nêu cách đặt tính thực phép tính 26 +

* Bài : ND ĐC

* Bài :

- Bài tốn cho biết - Bài tốn hỏi

 Nhận xét

Bài : HD làm GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- u cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính: 26 +

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : 36 + 15

- HS nghe phân tích

- Thực phép cộng 26 + - Thao tác que tính báo kết có tất 31 que tính

- HS tự nêu - HS nêu

- Từ xuống dưới, từ phải sang trái

- Làm cá nhân

16 36 46 56 66

+ + + + + 9

20 42 53 64 75

- HS tự nêu - Đọc đề

HS trả lời theo yc gv giải tốn

Giải:

Số điểm mười tháng là: 16 +5 = 21 (điểm)

Đáp số: 21điểm

Bài 4: Hs theo dõi trả lời

………

(24)

KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU.

I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngằn có tên Bút cơ giáo (BT1).

- Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 * GV nhắc HS chuẩn bị thời khoá biểu lớp để thực yêu cầu BT3 - Giáo dục lại HS yêu thích Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:- Tranh, SGK., thời khóa biểu. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS lớp phần lập mục lục truyện thiếu nhi

- HS lên bảng

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu: -Em khơng thích chơi

 Nhận xét, ghi ñieåm

3 Bài mới: GV giới thiệu +ghi đề bài. Hoạt động 1: Kể chuyện theo trang

* Bài tập 1: (Miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh (hoặc mở SGK)

- Hướng dẫn: Đầu tiên, em quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh để hình dung sơ diễn biến câu chuyện Sau đó, dừng lại tranh, kể nội dung tranh Có thể đặt tên cho bạn HS tranh để tiện gọi

-Tranh 1:

- Tranh vẽ bạn HS làm gì? (Tường Vân) - Bạn trai (Tường) nói gì?

- Bạn Vân trả lời sao?

- Gọi 2, HS tập kể hoàn chỉnh tranh

* Gợi ý: kiểm tra tường hỏi vân Ngồi cạnh: “Tớ qn khơng mang bút” Bạn Vân đáp: “Tớ có bút”

- Có thể kể kĩ hơn: Hơm ấy, có tiết kiểm tra Thế mà tường qn không mang bút …

-Tranh 2:

- Tranh vẽ cảnh gì? - Tường nói với cơ?

- Haùt

- Đọc phần làm

- Em không thích chơi đâu ! - Em đâu có thích chơi ! - Em có thích chơi đâu ! - HS nhắc lại

- Đọc đề - HS quan sát - HS lắng nghe

- Chuẩn bị viết (làm)

- Tớ qn khơng mang bút làm kiểm tra đây?

- Nhưng tớ có bút

(25)

- Yêu cầu HS tập kể tranh -Tranh 3:

- Tranh vẽ cảnh -Tranh 4:

- Tranh vẽ cảnh đâu?

- Bạn nói chuyện với ai? - Bạn nói với mẹ? - Mẹ bạn nói gì?

- Gọi HS kể lại câu chuyện  Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập thời khoá biểu * Bài 2: (Viết)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Theo dõi nhận xét làm HS  Nhận xét

Hoạt động 3: Sử dụng thời khoá biểu * Bài 3:

- GV nêu CH SGK - GV nhận xét, chốt ý

- Về tập kể viết TKB lớp - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

- Tường nói: “Em cảm ơn cô ạ!” - 2, HS kể

- Hai bạn chăm viết - 2- HS kể lại

- Ở nhà bạn Tường - Mẹ bạn

- Nhờ cô giáo cho mượn bút, làm điểm10

- Mỉm cười nói: “Mẹ vui” - HS (lớp Khá) HS kể nối tiếp (lớp TB)

- HS đọc

- Lập thời khoá biểu ngày hôm sau lớp

Thứ :Chào cờ ,Tập đọc ,Tập đọc Toán , Đạo đức

- HS đọc yêu cầu BT3 - HS trả lời CH - Cả lớp nhận xét

- HS đặt tên khác cho chuyện Bút cô giáo

Rút kinh nghiệm: ……….……. ………

………

TIEÁÂT 3 MĨ THUẬT

(GV môn dạy) TIẾT 4 ÔN TIẾNG VIỆT

KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU.

I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngằn có tên Bút cơ giáo (BT1).

(26)

- Giáo dục lại HS yêu thích Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:- Tranh, SGK., thời khóa biểu. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kể chuyện theo trang

- Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài

Hoạt động 2: Luyện tập thời khoá biểu * Bài 2: (Viết)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Theo dõi nhận xét làm HS  Nhận xét

Hoạt động 3: Sử dụng thời khoá biểu * Bài 3:

- GV nêu CH SGK - GV nhận xét, chốt ý

- Về tập kể viết TKB lớp - Nhận xét tiết học

- Đọc đề Học sinh làm bài - HS đọc

- Lập thời khố biểu ngày hơm sau lớp

Thứ :Chào cờ ,Tập đọc ,Tập đọc Toán , Đạo đức

- HS đọc yêu cầu BT3 - HS trả lời CH - Cả lớp nhận xét

- HS đặt tên khác cho chuyện Bút cô giáo

TIẾT 5 AN TOÀN GIAO THƠNG

Bài: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG – BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I MỤC TIÊU :

- Hs biết CSGT dùng hiệu lệnh ( tay, còi, gậy) để điều khiển xe người lại đường

- Biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm nhóm biển báo hiệu giao thông

- Quan sát biết thực gặp hiệu lệnh CSGT , phân biệt biển báo cấm 101,102,112

- Phải tuân theo hiệu lệnh CSGT

- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu GTĐB II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(27)

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Ổn định

II/ Kieåm trả cũ

A/ KTBC: Kể tên đường nơi em B/ Giới thiệu : Ghi đề

Hoạt động 1:

Hieäu leänh cuûa CSGT

- Treo tranh SGK , nhóm QS,NX việc thực theo hiệu lệnh NTN ?

- Kết luận : Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu biển báo hiệu GT - Chia nhóm

- N1 ,2, : biển báo cấm - N 4, 5, : biển báo cấm

- Nêu đặc điểm biển báo ( Hình dáng , màu sắc , hình vẽ )

- KL: SGK/21

Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Chọn đội , đội em

- Đặt bàn biển báo ( có biển chưa học) úp mặt biển xuống bàn, GV hô bắt đầu em bật biển lên chọn biển báo vừa học đọc tên biển Đội nhanh thắng Kết luận : Nội dung , đặc điểm biển báo III.Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét học

- Laøm vieäc N4

- Thực hành làm CSGT & người đường

- Lắng nghe

Các nhóm thảo luận - Trình bày , NX

- Lắng nghe - Tham gia TC - Nhận xét