Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc vôùi sgk theo nhoùm -Muïc tieâu: Nhaän bieát nhöõng ngöôøi trong gia ñình baïn Mai vaø vieäc laøm cuûa töøng ngöôøi.. + Böôùc 1: Hs thaûo luaän nhoùm ñeå chæ [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11
THỨ MÔN BÀI DẠY
2
01 / 11 / 2010
TẬP ĐỌC TOÁN
ĐĐ
Bà cháu. Luyện tập.
Thực hành kỹ học kỳ 1.
3
02 / 11 / 2010
TN&XH TỐN CHÍNH TẢ
Gia đình.
12 trừ số: 12-8. Bà cháu.
4
03 / 11 /2 010
TẬP ĐỌC TOÁN
LT&C
Cây xồi ơng em. Luyện tập.
Từ ngữ đồ dùng công việc nhà.
5
04 / 11 / 2010
TOÁN TẬP VIẾT THỦCÔNG
32-8 : 52-8. Chữ hoa :I
Ơn tập chương 1: Kỹ thuật gấp hình.
6
05 / 11 / 2010
TLV TOÁN CHÍNH TẢ KỂCHUYỆN
Chia buồn,an ủi. Luyện tập.
Cây xồi ơng em. Bà cháu.
(2)TẬP ĐỌC Tiết 21 BÀ CHÁU I.Mục đích u cầu:
+Kiến thức
-Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ từ ngữ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, hiếu thảo,màu nhiệm
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
+Kĩ : Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài
- Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm; Đọc phân biệt lời kể người dẫn chuyện với nhân vật
-Thái độ:Gd hs biết yêu quý kính trọng bà II.Đồ dùng :
- Tranh sgk
III Các hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: “ Bưu thiếp”
- Đọc trả lời câu hỏi - em -Dùng bưu thiếp để làm gì?
- Nhận xét cũ Để chúc mừng ,hỏi thăm,thông báo tin tức Bài mới:
Giới thiệu
-Gv cho hs quan sát tranh : Giới thiệu “Bà cháu”ghi đề
Hs nhắc lại Hoạt động :Luyện đọc
- Gv đọc mẫu toàn - Hs theo dõi, đọc thầm
- Tiếp nối đọc câu đến hết
- Tiếp nối đọc đoạn, kết hợp đọc từ giải
- Sửa phát âm: nuôi nhau, màu nhiệm,sung sướng, … - Luyện đọc câu dài - Cá nhân đọc câu dài
Bà cháu / rau cháo nuôi / vất vả / cảnh nhà lúc đầm ấm
- Đọc đoạn theo cặp, nhóm - Thi đọc cáccặp nhóm - Bình chọn cặp ,nhóm đọc hay -Tuyêndương cặp, nhóm đọc hay
-Hoạt động 2:Luyện đọc
(3)- Đọc nhóm - Gv theo dõi, nhận xét - Đọc đồng
TIẾT 2: -Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu -Cho hs đọc đoạn 1:
- Lớp nhận xét
-Hs đọc đoạn 1:
-Thaûo luận câu hỏi theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
•-Trước gặp Tiên, ba bà cháu sống nào?
•-Trước gặp cô Tiên, ba bà cháu rau cháo nuôi lúc thương • Cơ Tiên cho hạt đào nói gì? •-Cơ Tiên dặn: Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ
bà, hai anh em sung sướng, giàu sang •-Cho hs đọc đoạn 2:
Sau bà mất, hai anh em sống sao? -Hs đọc đoạn 2:•
-Hai anh em trở nên giàu có ••-Cho hs đọc đoạn 3:
-Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có?
• -Hs đọc đoạn 3:
-Hai anh em giàu có không cảm thấy vui sướng mà ngày buồn bã
•-Vì hai anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sướng?
• Vì hai anh em thương nhớ bà -Cho hs đọc đoạn 4:
-Câu chuyện kết thúc nào?
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
-Nêu ý nghóacủa
••-Cho hs đọc đoạn 4:•
-Cơ Tiên Hai anh em khhóc cầu xin hóa phép cho bà sống lại, dù có phải trở lại sống cực khổ xưa Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất, bà dang tay ơm hai cháu vào lịng
-Hs nêu
* Tình bà cháu q vàng bạc, quý cải đời
-Hoạt động 4:Luyện đọc lại:
- Cho hs đọc phân vai - Đọc lại câu chuyện theo vai - Mỗi nhóm cử em tự phân vai:
+ người dẫn chuyện, cô Tiên, anh em -Thi đọc toàn câu chuyện
- Gv theo dõi, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay
- Lớp nhận xét 3.Củng co-áDặn dò::
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?
- Tình bà cháu quý vàng bạc, quý cải đời
(4)- Về đọc lại câu chuyện -Chuẩn bị tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học
TỐN
Tiết 51 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu :
+Kiến thức :Giúp học sinh:
- Học thuộc nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số), vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ (tính viết) giải tốn có lời văn
-Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ +Kĩ năng:Rèn cho hs tính tốn nhanh nhẹn
+Thái độ:Gd hs u thích toán học II.Đồ dùng :Sgk,vở
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: “ 51 – 15”
- em lên sửa bài, 51 91 - Kiểm tra VBT nhà - Cả lớp bảng - Nhận xét cũ 42 2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Ghi đề Hs nhắc lại“Luyện tập”
Bài 1: Gọi hs đọc đề Bài 1: Tính nhẩm
-Gv tổ chức cho hs nêu nhanh công thức trừ có nhớ học
- Bài thuộc dạng tốn nào?
Hs nêu nối tiếp
11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 trừ số
- Nhận xét tuyên dương - em đọc bảng trừ: 11 trừ số Bài 2: Gọi hs đọc đề
Bài tập yêu cầu gì?
-Bài 2: Hs nêu y.cầu bài: -Đặt tính tính:
- Sửa bảng - em lên bảng làm, lớp làm bảng •-Nêu cách đặt tính a 41 51 b 71 38
25 35 47 - Nhận xét tuyên dương ghi điểm 16 16 62 85 Bài 3: Gọi hs đọc đề - Bài 3: Tìm x :Hs nêu yêu cầu bài: - Gv ghi lên bảng : a x + 18 = 61
-Nêu tên thành phần phép tính x gọi số hạng chưa biết 18 gọi số hạng biết 61 gọi tổng
(5)x = 43 x = 48 c x + 44 = 81
x= 81 – 44 - Cho Hs nêu kết quả, lớp nhận xét x= 37 - Sửa bảng ghi điểm
.Bài 4: Gọi hs đọc đề Bài 4: em đọc đề - em lên tóm tắt -Bài cho biết gì?
-Bài hỏi gì?
Tóm tắt
Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn : …? kg
-1 em giải bảng lớp làm vào •-Muốn biết cửa hàng lại ta
làm phép tính gì? -Phép tính trừ Bài giải
Số táo lại :
- Sửa bảng 51 – 26 = 25 (kg)
- Chấm điểm, nhận xét tuyên dương Đáp số: 25 kg táo 3.Củng co-áDặn dò::
- Đọc bảng trừ “11 trừ số” em đọc - Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm
nào? •- Lấy tổng trừ số hạng
- Về học lại bảng trừ “11 trừ số” - Xem trước 12 trừ số Xem kĩ bảng trừ
- Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC
Tiết 11 THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1 I. Mục đích u cầu
-Kiến thức:Ôân lại kiến thức học (từ đến 5)
-Kĩ năng:Vận dụng kiến thức trả lời số câu hỏi cácbài học học - Thái độ:Có thái độ tự giác học tập sinh hoạt
II Chuẩn bị :
- Gv:Hệ thống số câu hỏi học - Hs: Giấy,bút
III Các họat động :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Bài cũ:
-Cho hs nhắc lại tên học
(6)2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:Gv ghi đề
Hoạt động 1: Ôân tập thảo luận cặp
-Hãy thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau đây:
-Thế học tập ,sinh soạt giờ?ø - Học tập ,sinh soạt có lợi gì? - Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em điều gì? - Hãy nêu vài ví dụ việc em làm có lỗi?
+ Thế Gọn gàng, ngăn nắp?
+ Chăm làm việc nhà làm việc gì? + Chăm học tập có lợi cho thân? - Gọi đại diện cặp trả lời
-Theo dõi nhận xét sửa sai có Hoạt động 2:Liên hệ thân ?
? Bạn lớp chưa biết nhận lỗi sửa lỗi? ? Bạn lớp chưa gọn gàng, ngăn nắp? ? Bạn lớp chưa chăm làm việc nhà? - Gv nhận xét giáo dục hs ý thức chăm ngoan, tự giác giáo dục đạo đức cho hs biết nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
3 Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học - Về xem
Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp Bài 4: Chăm làm việc nhà Bài 5: Chăm học tập
- Hs thảo luận cặp -Giờ việc
-Giúp em mau tiến bộ,có lợi cho sức khoẻ
-Giúp em mau tiến bộ,được người yêu quí
Vd:Em làm rơi bạn
-Đồ đạc ,sách xếp gọn gàng không để bừa bãi
-Giúp em mau tiến - Đại diện cặp trả lời
- Lớp bình chọn nhận xét
- Hs liên hệ nêu
- Hs lắng nghe thực
Thứ ba , ngày 02 tháng 11 năm 2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 11GIA ĐÌNH I .Mục đích yêu cầu : Sau học, học sinh có thể:
- Biết cơng việc thường ngày người gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - u q kính trọng người thân gia đình
(7)III Các hoạt động:
Hoạt độngcủagiáo viên Hoạt độngcủahọc sinh Kiểm tra cũ : “ Ôn tập”
- Tại ta phải ăn uống sẽ? - em ăn uống sẽ, đề phịng nhiều bệnh
- Nên ăn uống để thể khỏe mạnh? - em
-Aên đầy đủ chất dinh dưỡng - Nhận xét cũ
2.Bài
2 Giới thiệu bài:
+ Khởi động: Cả lớp hát “ Ba nến” - Bài hát mà em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?
-Mục tiêu:Nhận biết người gia đình bạn Mai việc làm người
- Nói bố, mẹ, ca ngợi tình cảm gia đình
Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm
+ Bước 1: Các nhóm thảo luận theo yêu cầu Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn
- Các nhóm thảo luận Việc làm ngày của: Ông đan gùi ;Bà làm rau
bố, me:ïBố cạo mủ cao su; Mẹ nương , anh chị học Em học
+ Bước 2: Nghe nhóm trình bày kết thảo luận
Hoạt động 2: Làm việc với sgk theo nhóm -Mục tiêu: Nhận biết người gia đình bạn Mai việc làm người + Bước 1: Hs thảo luận nhóm để nói
việc làm người gia đình Mai - Đại diện nhóm lên trình bày kết quảthảo luận Các nhóm thảo luận + Bước 2: Nghe nhóm trình bày kết - Các nhóm lên trình bày kết quả, kết hợp
chỉ vào tranh Nói cơng việc thường ngày
người gia đình Mai
- Gv ghi tất công việc mà em kể lên bảng
• Nếu người gia đình khơng làm
trịn trách nhiệm điều xảy ra? - Thì gia đình sẻ khơng hồ thuận , khơngvui vẻ - Gv phân tích cho hs thấy trách nhiệm
từng người gia đình
- Cho hs quan sát hình 5: u cầu hs nói lúc nghỉ ngơi, thành viên gia đình thường làm việc gì?
(8)*Gv kết luận: Mỗi người gia đình có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình
3.Củng cố -dặn dò::
- Trị chơi: Thi giới thiệu gia đình em - cá nhân xung phong đứng trước lớp • Là hs lớp 2, vừa người
gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình gì?
giới thiệu với lớp gia đình tình cảm với gia đình
Phải học tập thật giỏi
• • Phải biết nghe lời ơng bà, cha mẹ • Phải tham gia cơng việc gia đình - Nhận xét tiết học
TỐN
T.52 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 I.Mục đích yêu cầu :
+Kiến thức :Giúp học sinh:
- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 12 – (nhờ thao tác đồ dùng học tập) bước đầu học thuộc bảng trừ
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết) giải tốn + Kĩ năng:Rèn cho hs tính tốn nhanh nhẹn
+Thái độ:Gd hs u thích tốn học II/ Đồ dùng :
- bó (1 chục) que tính que tính rời III.Cáchoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh kiểm tra cũ: “ Luyện tập” - Hs lên bảng làm
- Laøm baøi - Làm bảng 51 38 - em 47
85
- Nhận xét cũ - Hs mở sửa
2.Bài mới:
-Giới thiệu :
- Hướng dẫn hs phép trừ dạng : 12 – lập bảng trừ 12 trừ số
•- Có 12 que tính lấy que tính lại que tính?
-Làm phép tính gì?
• Còn lại que tính
Làm phép tính trừ Lấy 12 – - Gv ghi : 12 – = …?
(9)bớt que tính, cịn lại que tính
- u cầu hs nêu cách bớt • Đầu tiên bớt que tính, sau tháo bó que tính bớt que tính (vì + = 8) Vậy cịn lại que tính
•Vậy mười hai trừ tám bao nhiêu? • Mười hai trừ tám bốn
- Gọi hs lên bảng đặt tính theo cột • 12 12 trừ 4, viết thẳng
cột với -Cho hs thao tác que tính ( tương tư ï
trên ), lập công thức bảng trừ -Ghi bảng
- Thao tác que tính Nêu phép tính phần học sgk
- Luyện hs đọc thuộc bảng trừ - Đọc đồng thanh, cá nhân.12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 -8 = •- Số bị trừ phép trừ số nào?
Số trừ số nào? Số 12 12 - = Số : 2, 3, 4, …
• Vậy tốn hơm ta học “ 12 trừ • - Hs nhắc lại đề • số : 12 – 8”
Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc đề
-Bài tập yêu cầu gì? - Bài 1: Tính nhẩm: -Hs nêu miệng nối tiếp a.9 + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 12 – = 12 – = 12 – = 12 – =
• Em có nhận xét hai phép cộng này? • Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi
Em có nhận xét phép cộng phép -Khi biết : + = 12 + = 12 • trừ cột tính này? ta lấy tổng trừ số hạng ( 9)
được số hạng ( 3) - Hs nêu miệng
- Sửa b 12 – – =3 12 – =3
• Em có nhận xét hai phép trừ cột ? • 12 – – 12 – hiệu
Bài 2: Tính - Bài 2:Tính :Hs làm vào bảng
- Em nêu cách tính - Hs trả lời.3 hs lên bảng làm - Sửa bảng 12 12
(10)
Bìa đỏ :
-Đề hỏi gì? - hs giải
Bài giải
Số bìa xanh có :
- Sửa ghi điểm 12 – = (quyển)
Đáp số: 3 Củng cố-Dặn dò::
- Đọc bảng trừ : 12 trừ số - em đọc nêu - Nêu cách tính :12 –
- Về học thuộc lịng bảng trừ
-Chuẩn bị 32–8,thao tác que tính - Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ (Tập chép)
T.21 BÀ CHÁU I Mục đích yêu cầu :
-Kiến thức:
- Chép lại xác, trình bày đoạn “ Bà cháu ”
- Viết chữ hs dễ viết sai: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay - Làm tập phân biệt: g / gh, s / x
-Kó năng:
Rèn cho hs luyện chữ viết -Thái độ:
- Giáo dục hs tính trung thực viết tự sửa lỗi sai II Chuẩn bị:
- Ghi trước nội dung đoạn viết, tập - Hs chuẩn bị vở, bảng con, bút chì III Các hoạt động :
Hoạt động củă giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Gọi em viết bảng, lớp viết bảng
- Nhận xét cũ 2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:
-Tập đọc hôm qua em học gì? - Hơm viết lại đoạn tập đọc đó.Ghi đề
-Hoạt động1: Hướng dẫn tập chép
- em viết bảng, lớp viết bảng kiến, nước non, dạy dỗ, công
(11)-Cho hs mở sách (hoặc nhìn lên bảng) - Hd hs nhận xét
•-Tìm lời nói hai anh em tả?
•-Lời nói viết với dấu câu nào? - Rút từ khó ghi bảng:
-Hoạt động2:Hướng dẫn hs viết -•Khi viết bài, ta ngồi nào? - Gv theo dõi, uốn nắn
- Gv đọc lại toàn
- Hd hs sửa lỗi (Gv đọc câu, gạch chân chữ khó)
- Chấm số bài, nhận xét -Hoạt động3:
-Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu - Gv theo dõi, giúp đỡ
- Sửa bài, ghi điểm
Bài 3: Rút nhận xét từ tập a Trước chữ nào, em viết gh mà không viết g?
b Trước chữ nào, em viết g mà không viết gh?
- Gv nêu quy tắc viết tả Bài 4a: Điền vào chỗ trống : s / x a s hay x
-Sửabài bảng
- Thu chấm Nhận xét 3.Củng cố -Dặn dò::
-gh: ghép với âm nào? - g: ghép với âm nào?
•-1 em đọc
-Chúng cháu cần bà sống lại
- Lời nói đặt dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm
- Phân tích từ khó.màu nhiệm, ruộng vườn , móm mém , dang tay
- Đọc từ khó
- Viết từ khó vào bảng
• Lưng thẳng, khơng tì ngực vào bàn - Hs nhìn bảng chép vào - Hs soát
- Hs đổi vở, gạch chữ sai - Hs đổi lại tự sửa lỗi sai
Bài 2: Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống bảng đây: em đọc yêu cầu
- em lên bảng làm, lớp làm vào - em đọc làm
- Lớp nhận xét
i ê e ö ô a u
g gừ gỡ ga Gù
gh ghó ghệ ghé
- Bài 3: em đọc yêu cầu
• Trước chữ cái: i , e , ê viết gh, khơng viết g
• Trước chữ cái: a , ă , â , o , ô , , u , viết g, không viết gh
- Hs làm vào
- Bài 4a:1 em nêu yêu cầu - em lên bảng làm, lớp làm vào • Nước sôi , ăn xôi , xoan , siêng - Hs nêu kết làm
(12)- Về nhà xem lại bài, sửa lỗi sai theo quy định
- Nhận xét tiết học
gh : ghép với: e , ê , i
-g : ghép với: a, ă , â , o , ô , , u ,
Thứ tư , ngày 03 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC
T.22 CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM I Mục đích yêu cầu :
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng,tình cảm
Rèn kĩ đọc - hiểu:
- Nắm nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy, …
- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
II.Đồ dùng : - Tranh sgk III.Các hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh Kiểm tra cũ: “Bà cháu”
- Gọi hs đọc “Bà cháu”
-Câu chuyện kết thúc nào?
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?Nêu ý nghĩa
- Nhận xét cũ 2.Bài mới:
-Giới thiệu bài: Cây xồi ơng em Hoạt động1: Luyện đọc
- Đọc mẫu
-Sửa phát âm: lẫm chẫm, xoài tượng, đu đưa,đậm đà…
- Hd đọc ngắt giọng
-Cô Tiên Hai anh em khhóc cầu xin hóa phép cho bà sống lại, dù có phải trở lại sống cực khổ xưa Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất, bà dang tay ôm hai cháu vào lịng
* Tình bà cháu q vàng bạc, quý cải đời
Hs nhắc lại đề
- Theo dõi đọc thầm - Tiếp nối đọc câu
- Tiếp nối đọc đoạn, kết hợp đọc từ giải
- Thực hành đọc ngắt giọng câu dài
(13)-Hoạt động2:Tìm hiểu
-Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ơng?
•-Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon nhất?
- Bài tập đọc“Cây xồi ơng em” cho ta thấy điều gì?
Hoạt động3: Luyện đọc lại
- Gv tuyên dương cá nhân đọc hay 3.Củng cố-Dặn dị:
- Để tưởng nhớ đến cơng lao ơng trồng xồi, em phải làm
-Aên nhớ người trồng - Về đọc bàiSự tích vú sữa
-Nhận xét tiết học
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay - Đọc đồng
- Thaûo luận câu hỏi theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Để tưởng nhớ ơng, biết ơn ơng trồng cho cháu có ăn
-Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ông
*Ý nghĩa: -Bài văn miêu tả xồi ơng
trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
- Lớp nhận xét
- Cá nhân đọc đoạn,
•- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay
- Hằng ngày em phải chăm bón, tươi nước, bắt sâu, vun gốc cho Khi có chín em lấy vào bày lên bàn thờ ơng
TỐN T 53:32 – I Mục đích u cầu :
-Giúp học sinh :
-Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng : 32 – làm tính giải tốn
- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng II Đồ dùng :
- bó (1 chục) que tính que tính rời III.Các hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Đọc thuộc bảng trừ : 12 trừ số - 1hs nhắc, em lên bảng làm
12 12
(14)- Nhận xét cũ Bài mới:
• -Giới thiệu
Hoạt động 1:Hướng dẫn cách trừ
Có 32 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Nhắc lại đề.32 -
• Muốn biết lại que tính, ta làm phép tính gì?
• Làm phép tính trừ - Cho hs tự thao tác que tính để tìm
kết - Thao tác que tính nêu kết quả.Cịn lại 24 que tính •-Em làm để tìm 24 que tính? (
có thể bớt theo nhiều cách khác nhau) • Có bó que tính que tính rời Đầutiên bớt que tính rời Sau tháo bó 10 que tính bớt tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời Vậy cịn bó que tính rời, tức cịn 24 que tính
• Vậy 32 que tính bớt que tính, cịn lại bao
nhiêu que tính? • Còn lại 24 que tính
• Vậy : 32 trừ bao nhiêu? • 32 trừ 24 - Ghi bảng : 32 – = 24
- Gọi hs lên bảng đặt tính tính - em lên bảng làm, lớp làm bảng + Chú ý viết số thẳng cột: số viết số
2 Ta trừ nào?
32 Trừ từ phải sang trái (số đơn vị
trừ số đơn vị, • số hàng chục
• 24 trừ số hàng chục)
- Hs nêu miệng cách trừ • không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ
• trừ 2, viết - Gọi hs nêu lại cách trừ - Hs nêu
Thực hành
Bài 1: Gọi hs đọc đề - Bài 1: Tính :1 em lên bảng làm, lớp làm bảng
- Sửa bảng Chốt kết 52 82 22 62 42
41 78 19 55 36
Bài 2: Bài tập yêu cầu gì? Bài 2: Đặt tính tính hiệu - em nêu yêu cầu
- em lên bảng làm, lớp làm vào - Hs nêu kết làm bài, lớp nhận xét
- Sửa bảng
a 72 b 42 c 62 65 36 54
Bài 3: Gọi hs đọc đề Bài 3:
(15)- hs lên bảng tóm tắt, hs giải -Đề cho biết gì?
-Đề hỏi gì?
Tóm tắt
Hịa có : 22 nhãn Cho bạn : nhãn Cịn lại : … nhãn ?
Bài giải
- Cho Hs đọc làm, lớp nhận xét Số nhãn Hòa lại :
- Sửa bảng 22 – = 13 (nhãn)
Đáp số: 13 nhãn
Baøi 4: - Baøi 4: Tìm x :1 em nêu yêu cầu bài:
• Bài thuộc dạng tốn nào? • Tìm số hạng chưa biết • Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm
nào? • Lấy tổng trừ số hạng biết
- em lên bảng làm, lớp làm vào Chấm
- Sửa bảng 3.Củng cố-Dặn dò: - Nêu cách tính : 32 –
a x + = 42 b + x = 62 x = 42 – x = 62 – x = 35 x = 57 -Chuẩn bị
- Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 11: MỞ RỘNG VỐN TỪ , TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ
I Mục đích yêu cầu :
-Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà II Đồ dùng :
- Tranh minh họa tập sgk III.Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Nhận xét kiểm tra hs 2.Bài mới:
Giới thiệu :Gv ghi đề
Hoạt đông 1:Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết vật dùng để làm gì? -Gv cho hs thảo luận nhóm đơi
Hs ý theo giõi Hs nhắc lại
Bài 1: - em nêu yêu cầu - Hs quan saùt tranh
(16)-Cho hs báo cáo kết trước lớp
-Gv nhaän xét kết luận ghi điểm cho số em
Lớp làm lại vào
Bài 2: Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ thơ muốn làm giúp ông nhờ ông làm giúp
- Gv nhận xét, sữa chữa lời giải •
Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng u?
3.Củng cố-Dặn dò:
- Tìm số từ đồ dùng lớp học - Về tìm thêm từ đồ dùng việc làm nhà
- Nhận xét tiết học
• bát hoa to để đựng thức ăn • thìa để xúc thức ăn
• chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn • cốc in hoa
• chén to có tai để uống trà • đĩa hoa đựng thức ăn
• ghế tựa để ngồi • kiềng để bắc bếp
• thớt để thái thịt, thái rau, chặt xương, …
• dao để thái
• thang để trèo lên cao • giá treo mũ áo
• bàn làm việc có hai ngăn kéo • bàn học sinh
• chổi quét nhà
• nồi có hai quai để nấu thức ăn • đàn ghi – ta để chơi nhạc Bài 2:
- em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm thơ - Làm vào tập
-Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ơng:đun nước, rút rạ
•Những việc bạn nhỏ nhờ ơng giúp: xách • siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói - Hs nêu kết làm
- Lớp nhận xét
Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn • giúp ơng bạn đáng u
-Hs nêu Vd:bàn , ghế, bảng ,bông lau Hs nhà tìm
Thứ năm , ngày 04 tháng 11 năm 2010
(17)-Kiến thức:Giúp học sinh:
- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số
-Kĩ năng:Biết vận dụng phép trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải tốn Thái độ :Gd hs u thích mơn học
II.Đồ dùng dạy học:
- bó que tính (mỗi bó 10 que) que tính rời III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Kiểm tra cũ: “
- Làm 2, - em lên bảng, lớp sửa - Kiểm tra VBT 72 42 - Nhận xét cũ 2Bài mới:
Giới thiệu
Hoạt động 1;Hd hs cách trừ
65 36 •-Có 52 que tính lấy bớt 28 que tính, cịn
bao nhiêu que tính?
- Làm phép tính gì?Lấy trừ mấy? • Làm tính trừ Lấy 52 trừ 28 - Ghi : 52 – 28 = …
• Làm để lấy 28 que tính? - Hs nêu nhiều cách khác
-Hd hs chọn cách làm thể sgk • Muốn lấy 28 que tính (2 bó (1 chục) que tính que tính rời) ta lấy que tính rời trước Lấy que tính rời có sẵn tháo bó 10 que tính, lấy tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời Sau lấy bó (1 chục) que tính Vậy cịn lại bó (1 chục) que tính rời, tức cịn lại 24 que tính
• Có 52 que tính lấy 28 que tính, lại que tính?
• Còn lại 24 que tính - Ghi : 52 – 28 = 24
-Nêu thành phần phép tính - em nêu
- Hoạt động 2:Hd cách đặt tính - em nêu cách trừ •
Các em vừa học phép trừ nào?
-Thực từ phải sangtrái Các hàng phải đặt thẳng cột với
52 khôngtrừ lấy 12trừ bằng4 , 28 • viết nhớ thêm bằng3
24 trừ 2,viết 52 – 28 Nhắc lại đề
- Hoạt động 3:Thực hành Bài 1:
(18)- Sửa nhận xét tuyên dương
Bài 2:Cho hs đọc đề
- Hs lên bảng làm, lớp làm bảng
62 32 82 92 72
19 16 37 23 28
43 14 45 39 44
42 52 22 62 82
18 14 25 77
24 38 13 37
Bài em nêu yêu cầu bài: - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:Hs lên bảng làm, lớp làm bảng a 72 và27 b.82 38 c.92 55 - Sửa tuyên dương a 72 b 82 c 92 27 38 55
45 44 37 Bài 3:Cho hs đọc đề -Bài 3:1 Hs đọc đề
- hs lên bảng tóm tắt, giải Tóm tắt -Đềø cho biết gì? Đội hai : 92
Đội : 38 -Đềø hỏi gì? Đội : … ? -Muốn biết đội có ta
làm nào? Lấy 92 – 38 Bài giaûi
Số đội trồng : - Sửa Chốt kết 92 – 38 = 54 (cây)
Đáp số: 54 3.Củng cố-dặn dò: : - Hs nêu kết làm
- Nêu cách trừ : 52 – 28- Ôn bảng trừ : “
12 trừ số”- Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét TẬP VIẾT
Tiết 11 I – Ích nước lợi nhà I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ viết chữ:
- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng “Ích nước lợi nhà ” II Chuẩn bị:
- Chữ mẫu Viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dịng kẻ li “ Ích – Ích nước lợi nhà
- Hs chuẩn bị tập viết,bảng III Các hoạt động:
(19)1 Kiểm tra cũ:
- Một em lên bảng viết H – Hai - Lớp viết bảng - Kiểm tra viết nhà
- Nhận xét cũ Bài mới:
-Giới thiệu
- Viết chữ I hoa, cụm từ “Ích nước lợi nhà”
gv ghi đề Hs nhắc lại đề
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
- Cho hs xem chữ mẫu Hs quan sát nhận xét - Hd hs quan sát nhận xét chữ I
- Chữ I hoa cao dịng li? • dịng li -•Chữ I hoa cỡ nhỏ cao dịng li? • 2,5 dịng li -Chữ I hoa gồm nét? • nét •-Nét 1: kết hợp nét bản: nét cong
trái lượn ngang
-Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào
- Chữ I hoa viết gần giống chữ nào? • Giống chữ H hoa nét phần nét
- Gv ghi chữ I hoa lên bảng nhắc lại cách viết
- Hs theo dõi -Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng
dụng - Đọc cụm từ ứng dụng
“ Ích nước lợi nhà” nghĩa gì? Lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình
-Trong cụm từ này, chữ cao 2,5 dòng li?
I, h, l
-Các chữ lại cao dòng li? dòng li •- Khoảng cách chữ viết
nào? • Bằng khoảng cách viết chữ o
- Hd viết bảng lần - Hd hs viết vào
-• Khi viết, ta ngồi nào? • Lưng thẳng, khơng tì ngực vào bàn, - Gv theo dõi, giúp đỡ - Hs viết vào
3.Củng cố-Dặn dò::
- Hơm ta học viết chữ gì? - Chữ “I ” gồm nét?
- Chữ I hoa Gồm nét
- Học viết cụm từ gì? - “ Ích nước lợi nhà” - Các em nên làm việc tốt để giúp
ích cho xã hội cho gia đình?
- Chăm học, chăm làm, đoàn kết tốt, thật thà, dũng cảm, …
(20)- Xem kĩ cấu tạo cách viết chữ “ K” - Nhận xét tiết học
THỦ CÔNG
Tiêt 11: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (TIẾT 2).
I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức :
-Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui 2.Kĩ : Gấp nhanh thuyền phẳng đáy có mui
3.Thái độ : Học sinh yêu thích gấp thuyền II.Chuẩn bị :
1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp 2.Học sinh : Giấy thủ công,
III Các hoạt động:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Kiểm tra cũ
-Kiểm tra dụng cụ hs -Nhận xét đánh giá 2.Bài
-Giới thiệu bài.Ghi đề
Hoạt động 1:Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Cho hs quan sát mẫu:Thuyền phẳng đáy có mui
-Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
-Giáo viên hệ thống lại bước gấp :
-Bước : Dùng tờ giấy hình chữ nhật gấp nếp gấp cách Gấp tạo mui thuyền -Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền -Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui -Giáo viên hướng dẫn hai lần : Lần : chậm, lần hai : nhanh
-Hoạt động 2:Thực hành gấp
-Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng
-Hoạt động 3:Đánh giá kết
-Hs nhắc lại:Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T2
Quan sát
-Quan sát, nhận xét
-1-2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét
-Theo dõi Làm theo thao tác giáo viên 1-2 em lên bảng thao tác lại
-Thực hành gấp theo nhóm
(21)Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò – Làm dán
kết
Đánh giá kết banï -Hoàn thành dán
Thứ sáu , ngày 05 tháng 11 năm 2010. TẬP LAØM VĂN
Tiết 11 CHIA BUỒN, AN ỦI I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức : biết nói lời chia buồn, an ủi.biết viết bưu thiếp thăm hỏi Kĩ :Nghe nói rèn kĩ viết
3.Thái độ:u thích mơn học II.Đồ dùng :
- Ghi trước tập 1, lên bảng - Hs chuẩn bị tập
III.Hoạt động dạy học::
Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh Kiểm tra cũ:
“ Kể người thân”
- Gọi hs đọc đoạn văn ngắn kể ông, bà
hoặc người thân - em kể
- Nhận xét cũ 2.Bài mới:
-Giới thiệu ;Gv ghi đề Hs nhắc lại Hoạt động 1;Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Làm miệng - Bài 1: em đọc yêu cầu gợi ý
Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em nói với ơng (hoặc bà) 2, câu để tỏ rõ quan tâm
-Hs tiếp nối trả lời.Cả lớp nhận xét -Bà ơi, bà mệt phải không ạ?
- Gv nhắc hs: cần nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông (bà) ân cần, thể quan tâm tình cảm thương u
-Cháu lấy cháo cho bà ăn nhé! -Ông ơi, ông mệt ạ?•
Bà ơi, bà nghỉ ngơi Cháu giúp bà dọn dẹp, …
Gv nhận xét •
Bài 2:Hãy nói ời an ủi em với ơng bà:
(22)b Khi kính đeo mắt ông (bà) bị vơ -Bà đừng tiếc nữa, bà ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng bà
kính khác … - Lớp nhận xét -Gv nhận xét lại câu trả lời ghi bảng
- Bài 3: Gọi hs đọc đề - Bài 3: em đọc yêu cầu
(Viết thư ngắn – viết bưu thiếp – thăm hỏi ông bà nghe tin quê em bị bão) - Gv yêu cầu hs đọc lại bưu thiếp ) Nhắc
hs viết lời thăm hỏi ông, bà cách ngắn gọn 2, câu thể thái độ quan tâm, lo lắng
- Gv chấm số viết - Nhận xét
- Hs làm vào
- Nhiều hs đọc làm Đức Cơ ,ngày tháng năm 2007 Ơng kính q!
Biết tin quê bị bão nặng cháu lo lắm.Cháu mong ông bà luôn khoẻ mạmh may mắn
Cháu nhớ ông bà nhiều Hồng Sơn 3.Củng cố-dặn dị:
- Viết bưu thiếp thăm hỏi; Thực hành nói lời chia buồn, an ủi với bạn bè, người thân - Nhận xét tiết học
TỐN
T.55 LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 12 trừ số - Củng cố rèn luyện kĩ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)
- Củng cố kĩ tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kĩ giải tốn có lời văn (liên quan đến tìm số hạng biết tổng số hạng kia)
2.Kĩ năng:Biết vận dụng phép tính học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải toán
3.Thái độ :Gd hs yêu thích mơn học II.Đồ dùng:
-Sách ,vở
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ: “ 52 – 28 ” - em lên bảng làm, lớp sửa
(23)2.Bài mới: Giới thiệu
13 37 “ Luyện tập”
Bài 1: Gọi hs đọc đề Bài 1:
- Hs tính nhẩm nêu kết
- Sửa Chốt kết
12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 10 =
- em nêu kết quả, lớp nhận xét
Bài 2:Gọi hs đọc đề Bài 2: Đặt tính tính - Làm bảng cột ,2
a.62 72 b.53 36 - Hs nêu thành phần kết 27 15 19 36 - Nêu cách đặt tính 35 57 72 72
Bài 3: Tìm x - em nêu yêu cầu : Tìm x
- Gọi hs nêu thành phần phép tính - em lên bảng làm, lớp làm bảng con.• x số hạng chưa biết; 18 số hạng
• Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm nào?
biết; 52 tổng
-Lấy tổng trừ số hạng biết a x + 18 = 52 c 27 + x = 82 - Cho Hs nêu kết làm x= 52 – 18 x= 82 – 27 - Sửa bảng x= 34 x= 55 Bài 4: Gọi hs đọc đề • Bài 4:-2 Hs đọc đề toán Lớp làm vào Bài thuộc dạng toán nào? - Tìm số hạng tổng
- hs lên tóm tắt, hs giải Tóm tắt -Bài tốn cho biết gì? Vừa gà thỏ : 42
Con thỏ có : 18
-Bài tốn hỏi gì? Con gà có : … ?
Giải
Số gà có : 42 -18 = 24 (con)
- Sửa bảng Đáp số: 24 gà
• Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời Làm bảng
- Có hình tam giác?
- Cho hs nhìn kĩ hình vẽ, tự phát số hình tam giác
A Có hình tam giác B Có hình tam giác C Có hình tam giác D Có 10 hình tam giác - Gọi hs nêu số hình tam giác, chưa
(24)giác khoanh tròn vào chữ D 3.Củng cố -Dặn dò:
- Đọc bảng trừ: “ 12 trừ số” - Nêu cách đặt tính
- Muốn tìm số hạng tổng, ta làm nào?
-Về làmlại
-Xem trước tìm số bị trừ - Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ (Nghe – viết ) Tiết 22 CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM I MucÏ đích yêu cầu:
1.Kiến thức :Nghe – viết xác, trình bày đoạn đầu “Cây xồi ông em”
- Viết chữ hs dễ viết sai: trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối 2.Kĩ năng: Làm tập phân biệt: g / gh , ( ương / ươn ) 3.Thái độ: Giáo dục hs tính trung thực viết bài, sửa lỗi sai II Chuẩn bị:
- Viết trước tả lên bảng, tập - Hs chuẩn bị VBT, bảng con, bút chì III Các hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ:
- Tìm viết tiếng bắt đầu g / gh, - em lên bảng làm
Gà ,gõ,gù ghi ,ghế ghe tiếng có âm đầu s / x , Sương ,sông,sinh, xinh,xin, xoan - Nhận xét cũ
2 Bài mới: Giới thiệu
Viết đoạn “ Cây xồi ơng em”
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết
-Gv đọc viết -Hs đọc thầm theo
•- Cây xồi có đẹp? • Cuối đơng, hoa nở trắng cành Đầu hè sai lúc lỉu Từng chùm to đu đưa theo gió - Gv rút từ khó ghi bảng: - em đọc đoạn viết bảng
trồng , xoài cát , lẫm chẫm , cuối - Hd hs phân tích từ khó - Phân tích từ khó
- Đọc từ khó
(25)- Hd viết vào
• Khi viết ta ngồi nào? • Lưng thẳng, khơng tì ngực vào bàn, … - Hs nhìn bảng, chép vào - Gv theo dõi, uốn nắn
- Gv đọc lại tồn - Hs sốt
- Hd hs sửa lỗi - Hs đổi vở, gạch chữ sai
- Đổi lại tự sửa lỗi sai - Gv chấm 7bài Nhận xét
Hoạt động2:
-Hướng dẫn làm tập tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống g hay gh? Bài 2:
- em đọc yêu cầu
- Gv theo dõi, giúp đỡ - em lên bảng làm, lớp làm vào - Hs đọc làm
- Lớp nhận xét
- Sửa bảng - em đọc lại theo lời giải • Lên thác xuống ghềnh
• Con gà cục tác chanh • Gạo trắng nước • Ghi lòng tạc
Bài 3b: - Hs dò tự sửa
b ươn hay ương Bài 3b: Điền vào chỗ trống:
- Sửa bảng, - em nêu yêu cầu
- em lên bảng làm, lớp làm vào • Thương người thể thương thân
Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ, trăm đường hư 3.Củng cố-dặn dò:
- Nêu số lỗi sai tiêu biểu để củng cố - Hs dò vở, tự sửa - Nêu quy tắc viết g / gh
- Về nhà xem lại sửa lỗi sai - Xem trước quy tắc viết ng / ngh - Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN Tiết 11 BÀ CHÁU I Mục đích yêu cầu :
+Kiến thức: Rèn kĩ nói:
(26)- Rèn kĩ nghe: tập trung theo dõi bạn kể chuyện; Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
+Kĩ năng:Kể rành mạch ,tự nhiên kèm theo giọng điệu phù hợp +Thái độ :Gd hs yêu quý kính trọng bà
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa sgk III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ:
Sáng kiến bé Hà: Kể đoạn câu chuyện
- Kể toàn câu chuyện - Nhận xét cũ
2 Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện: 1.Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Bước 1: Kể trước lớp
Tranh1: Trong tranh có nhân vật nào?
-Ba bà cháu sống với nào? -Cơ tiên nói gì?
-Tranh2:
-Hai anh em làm gì? -Tranh3:
-Thái độ anh em nào? -Tranh4:
-Hai anh em làm gì?
-Cuộcsống của3 bà cháu nào? -Câu chuyện kết thúc nào?
- Bước 2: Kể theo nhóm - Gv nhận xét
2 Kể toàn câu chuyện:
Hoạt động học sinh - em
- em
Bài 1:Kể đoạn câu chuyện theo tranh em nêu yêu cầu
- Đoạn 1:Hs quan sát tranh Bà ,cháu ,cô tiên
-Rất vất vâünyêu thương ,đầm ấm
-Khi bà ,gieo hạt đào lên mộ sung sướng
-Đoạn 2;
-Gieo hạt đào lên mộ Cây mọc lên toàn trái vàng trái bạc
-Đoạn 3;
-Nhớ bà buồn bã -Đoạn 4;
-Oà khóc, xin cô tiên cho bà sống lại - Lại nghèo khó
-Bà ơm cháu vào lịng thương yêu - em nối tiếp kể trước lớp theo nội dung tranh
- Lớp nhận xét sau lần bạn kể
- Mỗi nhóm em, em kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Nhận xét lời kể bạn
- hs kể tiếp nối (mỗi hs kể đoạn)
(27)- Yêu cầu hs kể nối tiếp - Nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố-Dặn dò:
- Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Khi kể ta phải ý điều gì?
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Đọc trước câu chuyện “Sự tích vú sữa”
-Nhận xét tiết học
- em kể lại tồn câu chuyện -Bình chọn bạn kể hay
-Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
- Kể lời mình, kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu