- Các bài tiếp theo học sinh làm ở vở bài tập - Yêu cầu HS nêu cách nối.. Nhận xét – Dặn dò.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm2010 Tiếng việt ENG, IÊNG I- Mục tiêu: - HS đọc : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng.;từ và các câu ứng dụng -Viết : eng,iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: ao, hồ, giếng - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ Tiếng việt III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Bài cũ: HS viết và đọc: cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng HS đọc bài SGK Bài mới: a) Dạy vần eng: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần eng có âm e ghép với âm ng Âm e đứng trước, âm ng đứng sau So sánh eng với ong: Giống: kết thúc ng Khác: eng bắt đầu e, ong bắt đầu o - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần eng và đánh vần: e - ngờ - eng HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: eng GV sửa lỗi + HS ghép: xẻng, và đọc: xẻng HS đánh vần: cá nhân, đt + HS phân tích: x + eng + dấu hỏi xẻng GV gb: xẻng + GV đưa từ khóa và ghi bảng: lưỡi xẻng HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đồng GV sửa nhịp đọc cho HS - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần iêng: Tiến hành tương tự Thay iê vào e ta có vần iêng So sánh iêng với eng: Giống: kết thúc ng Khác: iêng bắt đầu i; eng bắt đầu e - Ghép: iêng - đánh vần, đọc trơn: chiêng: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: trống, chiêng: HS đọc cá nhân, đồng thanh, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hướng dẫn HS: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? GiaoAnTieuHoc.com (2) - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét d) Đọc từ ứng dụng: - GV chép bảng các từ ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, từ ứng dụng Lớp đọc đồng - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung HS đọc đoạn ứng dụng + HS đọc đoạn ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích + GV đọc mẫu đoạn ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Ao, hồ, giếng - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì? ? Chỉ đâu là cái giếng? ? Những tranh này nói cái gì? (nước) ? Nơi em có ao, hồ, giếng ko? ? Nó có gì giống và khác nhau? Khác: kích thước, địa điểm, thứ cây, sống đấy; độ và đục; vệ sinh và vệ sinh ? Nơi em thường lấy nước ăn đâu? ? Lấy nước đâu thì vệ sinh? ? Để giữ vệ sinh cho nước ăn, em phải làm gì? Em uống nước đâu? Trò chơi: Thi nhanh các tiếng, từ ứng dụng Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 56 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI GiaoAnTieuHoc.com (3) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng trừ ,biết làm tính trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó làm bài đúng, đẹp II- Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Toán III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS đọc bảng cộng phạm vi HS làm bảng: + + 3+1+4 5+3+0 Bài mới: * Hướng dẫn HS thành lập bảng trừ a) Thành lập phép trừ: - = 7; - = Bước 1: GV đính nam châm bảng, sau đó dịch nam châm sang phải HS nhìn bảng và đọc lời bài tập: Có nam châm, bớt nam châm Hỏi còn lại nam châm? HS đọc lại Bước 2: Hướng dẫn giải: nam châm bớt nam châm còn nam châm? GV: nam châm bớt nam châm, còn nam châm HS nhắc lại ? bớt còn mấy? GV: bớt còn HS nhắc lại G: bớt còn 7, ta viết: - = HS đọc và nhắc lại GV ghi bảng B3: HS nói bài tập ngược lại: Có nam châm bớt nam châm Còn nam châm? HS nêu: - = HS đọc lại GV ghi bảng b) Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại que tính: HS nói kết quả, GV ghi bảng 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-0=8 8-6=2 8-5=3 8-8=0 c) Ghi nhớ bảng trừ 8: HS nhìn bảng đọc cá nhân, đồng GV kết hợp xóa dần kết HS thi lập lại bảng trừ Hướng dẫn HS thực hành Bài 1, 2: Tính - GV viết bảng, HS thực hành bảng - GV nhận xét và chữa bài Bài 3: Tính (cộng trừ số) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào - GV theo dõi, giúp đỡ thêm Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh nêu bài toán GV sửa chữa GiaoAnTieuHoc.com (4) 8-4=4 5-2=3 8-3=5 8-6=2 - HS viết phép tính vào HS làm bảng - Lớp và GV nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài, xem bài sau _ Chiều Tiếng việt (TT) Luyện đọc eng - iêng Làm bài tập Tiếng việt bài 55 I- Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: eng, iêng - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: Eng, iêng Làm tốt bài tập II Các hoạt động day học: HS luyện đọc - Gọi hs đọc các bài eng, iêng (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn) - GV theo dõi, sửa sai cho hs Hướng dẫn HS làm bài tập: - Dẫn dắt hướng dẫn bài cho HS làm bài vào - Chấm chữa bài và nhận xét Bài 1: Nối - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền vần: eng, iêng - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập - Mỗi từ dòng: Xà beng, củ riềng Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài và xem bài sau _ Toán (TT) Phép cộng phạm vi I Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (5) - Củng cố cho HS các phép cộng phạm vi - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh - Luyện thói quen thận trọng, yêu thích môn toán II Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính 2+4+2= 3+3+2= 7+1+0= 1+ + = 5+3+0= 0+6+2= Bài 2: Tính + …… = 3+ + ….= + …… = 6+2 = ….+ + …….= + + = Bài 3: - Bài toán: Nhà lan có gà, mẹ mua thêm gà Hỏi nhà lan có tất gà? - HS làm toán và đọc kết - Yêu cầu HS trình bày sau: Giải: Số gà nhà Lan có là: + = (con gà) Đáp số: gà Phụ đạo Tiếng việt Luyện viết eng – iêng và luyện viết đúng I- Mục tiêu: - Luyện HS đọc thành thạo các bài tập, viết đúng mẫu - Giáo dục HS yêu thích môn học, chịu khó làm bài II- Hoạt động dạy học chủ yếu Luyện viết a Hướng dẫn viết bảng - Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Lưỡi xẻng, cồng chiêng, cái kẻng, củ riềng, xà beng, bay liệng, lười biếng, đòn khiêng, chiêng làng, ăn kiêng, cái kiềng, tòng teng, leng keng, lang beng, liểng xiểng, siêng năng, - Yêu cầu HS tìm gạch chân các tiếng, từ mang vần eng, iêng b Hướng dẫn viết vào - HS nêu yêu cầu: Viết - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết ly? GiaoAnTieuHoc.com (6) - GV viết mẫu bảng cho HS theo dõi - HS viết vào vở: eng, iêng, xà beng, củ riềng GV theo dõi, nhắc nhở c Luyện viết vào thực hành luyện viết đúng Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài và xem bài sau Phụ đạo Toán Phép trừ phạm vi I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép trừ phạm vi - Áp dụng để làm tốt bài tập II- Hoạt động dạy học chủ yếu: Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: Tính Gọi HS đọc y/cầu bài tập GV ghi lên bảng cho HS làm bảng - - - - - - - - Kiểm tra, nhận xét Nêu cách tính theo cột dọc Bài 2: Tính ghi bảng cho HS làm bảng + = + = + = + = – = – = – = – = – = – = – = – = Bài 3: tính Gọi HS nêu yêu cầu GV ghi lên bảng – = – = – = – = 8–1–2 = 8–2–3 = 8–5–1 = – = 8–2–1 = 8–3–2 = 8–1–5 = – = - Cho HS làm bảng bài tập Kiểm tra, nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp Hướng dẫn HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp - = - = = Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền GiaoAnTieuHoc.com - - = (7) phép tính phù hợp Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm2010 Chiều Tiếng việt (TT) Luyện đọc và viết uông - ương Làm bài tập Tiếng việt bài 56 I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Uông, ương - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: Uông, ương Làm tốt bài tập II Các hoạt động dạy học: HS luyện đọc - Gọi hs đọc các bài uông, ương (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn) - GV theo dõi, sửa sai cho hs Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền: uông, hay ương - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập - Mỗi từ dòng: vòng tròn, công viên Luyện viết - HS nêu yêu cầu: Viết - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết ly? - GV viết mẫu bảng cho HS theo dõi - HS viết vào GV theo dõi, nhắc nhở Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài và xem bài sau _ Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI Ở NHÀ GiaoAnTieuHoc.com (8) I- Mục tiêu: - Kể tên số vật có nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy, điện giật - HS biết phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật - Biết gọi người lớn có tai nạn xảy - Đối với HS khá giỏi nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng, bị đứt tay - Kĩ định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật - Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình nhà - Phát triển kĩ giao tiếp (trình bày, lắng nghe, phản hồi tích cực…) thông qua tham gia các hoạt động học tập II- Đồ dùng dạy học - Tranh sgk trang 30-31 - Một số tình để HS thảo luận III- Hoạt động dạy học chủ yếu: GV giới thiệu bài và ghi bảng đề bài Hoạt động 1: Khởi động – Giới thiệu bài: - GV hỏi: Ở nhà đã các em bị hay chứng kiến người khác bị đứt tay, bỏng, điện giật chưa? Theo các em vì lại xảy tai nạn (mẹ gọt hoa cắt vài tay, chị bị bỏng nước nóng, em bị mảnh cốc vỡ đâm vào tay…) - GV: nêu vấn đề: Dao, bếp lửa… là vật sử dụng hàng ngày nhà, sử dụng không cận thận, không đúng cách gây an toàn Bài học hôm nay, lớp cùng tìm hiểu điều đó - GV ghi tên bài lên bảng Họat động 2: Tìm hiểu nguyên nhân có thể gây đứt chân tay, bỏng và điện giật: * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân có thể gây đứt chân tay, bỏng và điện giật Bước 1: - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp và giao nhiệm vụ theo tổ + Tổ 1: Quan sát các hình vẽ trang 30 sgk và nêu nguyên nhân có thể làm đứt tay, đứt chân ( Chúng ta có thể bị đứt tay, chân dùng dao, kéo hay các vật sắc nhọn khác không cận thận dẫm phải các mạnh vỡ cốc chén…) + Tổ 2: Quan sát hình trang 31 sgk và nêu nguyên nhân có thể làm ta bị bỏng (Chúng ta có thể bị bỏng lửa nước sôi…) + Tổ 3: Quan sát hình em bé nghịch dậy điện và nêu nguyên nhân có thể làm ta bị điện giật (Chúng ta có thể bị điện giật dụng cụ sử dụng điện nhà bị cũ, hở mạch điện) Bước 2: - GV tổ chức cho đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận và các nhóm khác góp ý, bổ sung GiaoAnTieuHoc.com (9) * Kết luận: Tai nạn có thể xảy bất ngờ và có thể xảy nơi: bếp, phòng khách, phòng ngủ nơi vui chơi trên sàn nhà, ngoài sân, vườn Hoạt động 3: Thảo luận cách phòng tránh đứt tay chân, bỏng và điện giật * Mục tiêu: Biết cách phòng tránh tay chân, bỏng, điện giật Bước 1: HS thảo luận theo cặp - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp: nêu cách phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật Bước 2: - GV gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác góp ý, bổ sung + Cách phòng tránh đứt tay : không chơi các vật sắc nhọn dao, kéo, các mạnh vỡ… Dao, kéo dùng xong phải cất cận thận vào nơi quy định, xã tầm với các em bé + Cách phòng tránh bỏng: Tránh xa diêm, lửa, nước nóng, bếp đun, nấu… Diêm, bật lửa, phích nước nóng… cần cất cận thận đúng nơi quy định xa tầm với các em bé + Cách phòng tránh điện giật: Không sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn, đề phòng chúng bị hở mạch điện Hoạt động 4: Xử lí tình * Mục tiêu: Biết xử lí số tình để đảm bảo an toàn nhà Bước 1: GV nêu các tình - Tình 1: Nếu không may bị đứt tay bạn làm gì? - Tình 2: Bạn học nhìn thấy em bé chơi diêm bạn làm gì? - Tình 3: Tình cờ nhìn thấy dây điện bị hở bạn làm gì Bước 2: HS thảo luận và giải các tình GV đưa ra: - Tình 1: Khi thân HS bị đứt tay có thể có cách phản ứng sau: + Khóc ầm lên, người lớn chạy đến và giúp băng vết thương + Nói với bố mẹ người lớn khác nhà để giúp đỡ + Tự tìm bông băng khử trùng để băng lại vết thương - Tình 2: Khi HS nhìn thấy em bé mình chơi diêm có thể có cách pảhn ứng sau: + Cùng chơi với em quẹt diêm cho em xem + Cất diêm không cho em chơi + Mách với bố mẹ người lớn khác - Tình 3: Khi HS tình cờ nhìn thấy dây điện bị hở, có thể có cách phản ứng sau: + Tránh xa, không đụng vào không nõi với + Tránh xa không đụng vào nói với bố mẹ người lớn khác Kết luận: Các em còn nhỏ gặp vấn đề tình trên cách tốt là báo với bố mẹ người lớn khác để họ GiaoAnTieuHoc.com (10) giúp em xử lí như: băng bó vết đứt tay cho hợp vệ sinh, tránh nhiễm trùng và cầm máu nhanh; cất bao diêm tránh xa tầm với em bé; sửa thay dây điện mới… Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS Nhắc nhở HS nhà thực theo gì đã học - Về nhà học bài, xem bài sau Toán (TT) Luyện tập chung I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ các phạm vi đã học - Áp dụng để làm tốt bài tập II- Hoạt động dạy và học HS làm bài tập Bài 1: Tính a 5+2= 4+3= 5+3= 6+2= 1+7= 7–2= 7–3 = 0+8= b 1+4+3= 7–2+2= Bài 2: Tính - - 0+5+2= 6+2+0= + + 7–3–0= 7–3–2= - + + 3 Bài 3: Số? 2+ =8 7- = 8= + 7=3 4+ =7 7= 1+ Bài 4: Điền dấu > ,< , = – – – + – + – – – + – – - Cho HS làm ô ly - Chấm chữa bài, nhận xét Nhận xét – Dặn dò _ Thủ công GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I- Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (11) Giúp HS: - Biết cách gấp và gấp các đoạn thẳng cách - Làm đúng và tương đối thành thạo - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, vệ sinh lớp học, tự giác và giữ trật tự lớp học II- Đồ dùng dạy học - GV: Bài mẫu III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Kiểm tra lại các dụng cụ học tập HS Bài mới: a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - HS quan sát vật mẫu GV chuẩn bị - Cho HS thấy các nét gấp có thể gấp chồng chất gắn nó lại b Hướng dẫn HS gấp mẫu: * Nếp gấp thứ nhất: - GV đặt tờ giấy sát bảng, mặt trái phía ngoài để HS thấy ô vuông - Quy định: gấp ô (theo đường kẻ ô) * Nếp gấp thứ 2: c HS thực hành - HS làm bài thực hành giấy nháp - HS làm giấy màu GV theo dõi, sửa sai - Dán SP vào cho cân đối Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét: + Sự chuẩn bị giấy, bút, HS + Tinh thần và thái độ học tập HS + Ý thức vệ sinh, an toàn lao động - GV chọn bài tốt tuyên dương hS - Về nhà chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài học sau: giấy bìa to để gấp quạt _ Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm2010 Tiếng việt ANG, ANH I- Mục tiêu: - HS đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh.;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ang ,anh ,cây bàng,cành chanh - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Buổi sáng - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ học vần GiaoAnTieuHoc.com (12) III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Bài cũ: HS viết và đọc: uông, ương, quê hương, lên xuống HS đọc bài SGK Bài mới: a) Dạy vần ang: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần ang có âm a ghép với âm ng Âm a đứng trước, âm ng đứng sau So sánh ang với an: Giống: bắt đầu a Khác: ang kết thúc ng, anh kết thúc nh - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần ang và đánh vần: a - ngờ - ang HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: ang GV sửa lỗi + HS ghép: bàng, và đọc: bàng HS đánh vần: cá nhân, đt + HS phân tích: b + ang + dấu huyền bàng GV gb: bàng + GV đưa từ khóa và gb: cây bàng HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đồng GV sửa nhịp đọc cho HS - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần anh: Tiến hành tương tự Thay nh vào ng ta có vần anh So sánh anh với ang: Giống: bắt đầu a Khác: anh kết thúc nh; ang kết thúc ng - Ghép: anh - đánh vần, đọc trơn: chanh: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: cành chanh: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hướng dẫn HS: ang, anh, cây bàng, cành chanh - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng d) Đọc từ ứng dụng: - GV chép bảng các từ ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, từ ứng dụng Lớp đọc đồng - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: GiaoAnTieuHoc.com (13) - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung HS đọc đoạn ứng dụng + HS đọc đoạn ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích + GV đọc mẫu đoạn ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ang, anh, cây bàng, cành chanh GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Buổi sáng - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì? ? ? Đây là cảnh nông thôn hay thành thị? ? Trong tranh, buổi sáng người đâu? ? Buổi sáng, người gđ em làm gì? ? Em thích buổi sáng, buổi trưa hay buổi chiều? Vì sao? Trò chơi: Tìm tiếng ghi bảng Tổ nào tìm nhiều thì thắng GV chọn từ hay luyện đọc cho HS Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 58 _ Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cho HS nắm các phép tính cộng và trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp II- Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS đọc thuộc bảng cộng, trừ Bài mới: a Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính GiaoAnTieuHoc.com (14) - HS nêu yêu cầu bài: Tính - GV hdẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc phép tính Lớp nhận xét Bài 2: Điền số vào ô trống - HS làm mẫu: + HS nhẩm bảng cộng viết kq vào ô trống HS làm bài - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS còn yếu - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét Bài 3: Tính - HS nêu yêu cầu bài và cách làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo để chữa bài cho 4+3+1=8 8-4- 2=2 2+6-5=3 8+0-5 =3 5+1+2=8 8-6+3=5 7-3+4=8 3+3-4 =2 Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS xem tranh, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài theo bài toán HS Trong rổ có táo, bớt Hỏi còn lại bn táo? - = Bài 5: Nối ô trống với số thích hợp - GVHDHS: Tính kq vế phải so sánh với các số vế trái xem số nào thích hợp với phép tính nào thì nối với - HS làm bài - HS lên bảng thi nối nhanh Ai nối đúng, nối nhanh thì thắng Củng cố - Dặn dò - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 7,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau Chiều Tiếng việt (TT) Luyện đọc và viết ang - anh Làm bài tập Tiếng việt bài 57 I- Mục tiêu: - HS đọc thành thạo ang, anh GiaoAnTieuHoc.com (15) - Giúp HS làm đúng các dạng bài tập (Nối, điền, viết) - Luyện HS đọc thành thạo các bài tập - Giáo dục HS yêu thích môn học II- Hoạt động dạy học: HS luyện đọc - Gọi hs đọc các bài ang, anh (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn) - GV theo dõi, sửa sai cho hs Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối từ để tạo từ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền: ang hay anh - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập - Mỗi từ dòng: Hải cảng, bánh chưng Luyện viết - HS nêu yêu cầu: Viết - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết ly? - GV viết mẫu bảng cho HS theo dõi - HS viết vào vở: rặng dừa, nâng niu GV theo dõi, nhắc nhở Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - Về nhà học bài và xem bài sau Toán (TT) Luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ các phạm vi - Áp dụng để làm tốt bài tập II- Hoạt động dạy học chủ yếu: HS: làm bài tập: Bài 1: Tính + - - + GiaoAnTieuHoc.com - - (16) + - - + 4 - 8 - Bài 2: Nối(theo mẫu) + - 3+5 -1 4+ 8 + + - Bài 3: Tính 8–4–2= 4+3+1= 2+6–5= 8–6+3= 5+1+2= 7–3+4= - Kiểm tra nhận xét - Các bài học sinh làm bài tập - Yêu cầu HS nêu cách nối - Chấm chữa bài Nhận xét – Dặn dò 8+0–5= 3+3–4= Tự nhiên xã hội (TT) AN TOÀN KHI Ở NHÀ I- Mục tiêu: - Giúp HS biết : kể số vật sắc nhọn nhà có thể gây đứt tay và chảy máu - HS biết cách đề phòng II- Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: - Gọi học sinh nhắc lại tên bài đã học ? - GV nêu câu hỏi - HS thảo luận trả lời - Theo nội dung câu hỏi : + Em hãy kể số vật sắc nhọn nhà mà em biết ? (Kéo, GiaoAnTieuHoc.com (17) dao, .) + Chúng ta có nên dùng dao kéo để đùa nghịch không ? + Đối với ổ điện , ổ cắm gia đình chúng ta phải làm gì ? + Trường hợp có lửa cháy các đồ vật nhà em phải làmg gì ? Hoạt động : - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp nội dung thảo luận Giáo viên chốt ý : Các em nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng và cháy _ Thủ công (TT) GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I- Mục tiêu - Giúp HS củng cố cách gấp các đoạn thẳng cách - Giáo dục HS giữ lớp sau học II- Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : - Kiểm tra dụng cụ học tập HS Hoạt động : - Gọi HS nhắc lại tên bài đã học ? (Gấp các đoạn thẳng cách ) - GV gọi HS nhắc lai cách gấp đoạn thẳng cách - GV cho HS lấy giấy thực hành gấp - GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu Nhận xét-Dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị giấy, bút, HS + Tinh thần và thái độ học tập HS + Ý thức vệ sinh, an toàn lao động - Mức độ hiểu biết các kí hiệu quy ước Đánh giá kết học tập HS - Về nhà chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài học sau _ Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm2010 Tiếng việt INH, ÊNH I- Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (18) - HS đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.;từ và các câu ứng dụng -Viết :inh, ênh,máy vi tính ,dòng kênh - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu,máy tính - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài II- Đồ dùng dạy học - Bộ ghép chữ Tiếng việt III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 Bài cũ: HS viết và đọc: ang, anh, chàng trai, bánh chưng HS đọc bài SGK Bài mới: a) Dạy vần inh: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần inh có âm i ghép với âm nh Âm i đứng trước, âm nh đứng sau So sánh inh với anh: Giống: kết thúc nh Khác: inh bát đầu i, anh bát đầu a - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần inh và đánh vần: i - nhờ - inh HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: inh GV sửa lỗi + HS ghép: tính, và đọc: tính HS đánh vần: cá nhân, đt + HS phân tích: t + inh + dấu sắc tính GV gb: tính + GV đưa từ khóa và gb: máy vi tính HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đồng GV sửa nhịp đọc cho HS - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần ênh: Tiến hành tương tự Thay ê vào i ta có vần ênh So sánh ênh với anh: Giống: kết thúc nh Khác: anh bắt đầu a; ênh bắt đầu ê - Ghép: ênh - đánh vần, đọc trơn: kênh: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: dòng kênh: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hdẫn HS: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng d) Đọc từ ứng dụng: - GV chép bảng các từ ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, từ ứng dụng Lớp đọc đồng - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại GiaoAnTieuHoc.com (19) - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung HS đọc đoạn ứng dụng + HS đọc đoạn ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích + GV đọc mẫu đoạn ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Máy cày, máy nổ, máy - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì? ? ? Máy cày dùng để làm gì? ? Ngoài ra, em còn biết máy gì nữa? Trò chơi: Tìm tiếng ghi bảng Tổ nào tìm nhiều thì thắng GV chọn từ hay luyện đọc cho HS Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 59 _ Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I- Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS chịu khó làm bài đúng, đẹp II- Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Toán III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi HS làm bảng: + 4+4 - GV nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (20) Bài mới: a Thành lập phép cộng: + = 9; + = Bước 1: GV đưa tính, sau đó thêm tính HS đọc lời bài tập :Có tính, thêm tính.Hỏi tất có tính ? Bước 2: GV nói: ? tính, thêm tính là tính? HS: tính, thêm tính là tính HS nhắc lại ? Ta làm phép tính gì? + = GV ghi bảng, HS nhắc lại Bước 3: HS dựa vào tính đó để nói ngược lại, lập phép tính: + = HS đọc lại và nhận xét mối quan hệ phép cộng Nhận xét: phép cộng ta có thể đổi vị trí các số hạng kết không đổi b Hướng dẫn HS thực các phép tính: 2+7=9 6+3=9 5+4=9 7+2=9 3+6=9 4+5=9 HS tiến hành tương tự que tính, lập phép tính và nói kq c Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng 9: HS đọc GV kết hợp xóa dần kết d Hướng dẫn HS thực hành Bài 1, 2: Tính - GV viết bảng, HS thực hành bảng - GV nhận xét và chữa bài Bài 3: Tính (cộng số) - HS nêu yêu cầu - HS làm vào GV theo dõi, uốn nắn - GV chấm và chữa bài Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát tranh, nêu bài toán HS làm vào 8+1=9 7+2=9 - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS làm bảng Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt ÔN TẬP I- Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (21)