Nhờ phong cách tư duy đó, Hồ Chí Minh đã phát hiện ra quy luật của cách mạng Việt Nam, sáng tạo ra con đường và phương pháp tiến hành cách mạng phù hợp với thực tiễn của đất[r]
(1)HỌC TẬP PHONG CÁCH TƯ DUY HÀI HỊA, UYỂN CHUYỂN, CĨ LÝ CĨ TÌNH CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH
LEARNING PRESIDENT HO CHI MINH’S HARMONIOUS, FLEXIBLE AND SENSIBLE THINKING STYLE
LÊ ĐỨC THỌ
TÓM TẮT: Thể rõ phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình
của Hồ Chí Minh ln biết xuất phát từ chung, nhân loại, từ chân lý phổ biến, “lẽ phải không chối cãi được” để nhận thức lý giải vấn đề thực tiễn Phong cách tư đặc sắc có ý nghĩa đạo thực to lớn cấp lãnh đạo cá nhân giải vấn đề thực tiễn cuộc sống hôm Bài viết góp phần nhận thức rõ phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình Chủ tịch Hồ Chí Minh ý nghĩa học tập phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên nước ta
Từ khóa: Chủ tịch Hồ Chí Minh, phong cách tư duy, học tập phong cách Hồ Chí Minh.
ABSTRACT:The most obvious manifestation of Ho Chi Minh's harmonious, flexible, and
sensible thinking style is his idea of “always originate from the common, the human, from the common truths and common sense that no one can deny" to perceive and explain the problems of reality This distinctive thinking style has the meaning of great practical direction for the leadership and for each of us individually in addressing the practical issues of today's life The article contributes to better understand Ho Chi Minh's harmonious, flexible, sensible thinking style and show the meaning of learning President Ho Chi Minh’s thinking style, especially for the Party’s members in Vietnam nowadays.
Key words: President Ho Chi Minh, thinking style, learning Ho Chi Minh’s style.
1 MỞ ĐẦU
Hồ Chí Minh nhà trị, lãnh tụ cách mạng, hoạt động Người trải rộng nhiều lĩnh vực, song lĩnh vực lĩnh vực trị Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng xã hội có q trình lịch sử, lâu dài Trong phong cách Hồ Chí Minh, phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình
(2)hợp với u cầu cách mạng Việt Nam, vừa phù hợp với quy luật phát triển chung xã hội lồi người Vì vậy, việc học tập rèn luyện theo phong cách tư Hồ Chí Minh, phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình Người, khơng vấn đề mang tính chất lý luận mà cịn có ý nghĩa thực tiễn vơ sâu sắc giai đoạn
2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.1 Đặc trưng phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình Chủ tịch Hồ Chí Minh
Trước hết, thể rõ phong cách tư Bác Hồ Người biết xuất phát từ chung, nhân loại, từ chân lý phổ biến để nhận thức lý giải vấn đề thực tiễn Người viết: “Tuy phong tục dân khác, có điều dân giống nhau: dân ưa lành và ghét dữ”[3] hay: “Trừ bọn Việt gian
bán nước, trừ bọn phát xít thực dân, những ác quỷ mà ta phải kiên đánh đổ, tất người khác ta phải yêu quý, kính trọng, giúp đỡ” [5]
Trong công tác đối ngoại, để đàm phán, vận động thuyết phục đối phương đồng thuận, Bác Hồ thường lập luận sở nguyên tắc tính đồng nguyên lý Điều thể nhiều nói, viết Người, đặc biệt thư gửi người bạn Pháp Đông Dương năm 1946 Bằng lập luận chặt chẽ, Người phân tích cách sâu sắc cho người bạn Pháp thấy rõ lòng yêu nước, yêu độc lập tự người Pháp người Việt giống Do đó, bạn người Pháp ủng hộ lý tưởng độc lập tự nhân dân
Việt Nam Bởi vì, lý tưởng người Việt người Pháp Về vấn đề hệ trọng này, Người viết: “Các bạn yêu nước Pháp bạn muốn độc lập Các bạn yêu đồng bào bạn muốn họ tự do, Chúng phải được phép yêu nước chúng tơi muốn nó độc lập chứ! Cái mà bạn coi lý tưởng phải lý tưởng chúng tôi”
[3] Người viết: “Quyền độc lập, tự
nước vậy, xương máu những nghĩa sĩ, đoàn kết toàn quốc dân mà xây dựng nên Vậy nên, người chân ham chuộng độc lập, tự do nước mình, phải kính trọng độc lập, tự dân tộc khác” [3]
Với phong cách tư này, Bác Hồ gắn kết nhuần nhuyễn, biện chứng lý tưởng cách mạng với đạo đức nhân văn Điều thể rõ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (ngày 20-12-1946) Người Bản thân Lời kêu gọi có sức mạnh giục giã lời hịch núi sông, thúc người cầm vũ khí, đứng lên chiến đấu bảo vệ Tổ quốc, lại viết lời lẽ hòa bình, nhân danh nghĩa mà chiến đấu, khơng có chữ nói đến hận thù chém giết
(3)sinh viên, nhà khoa học, văn nghệ sĩ Mỹ rầm rộ biểu tình chống chiến tranh xâm lược Việt Nam Chính phủ Mỹ Người ca ngợi gương anh dũng hy sinh hịa bình nhân dân Mỹ cụ bà Henga Hécdơ chiến sĩ hịa bình Noman Morixơn, Rơgiơ Lapotơ, Xilin Gian Caoxki Đặc biệt, Người ví đoàn kết đấu tranh nhân dân hai nước Việt - Mỹ chống chiến tranh xâm lược Việt Nam bè lũ hiếu chiến Mỹ hai mũi giáp công Người khẳng định: “Nhân dân Mỹ đánh từ trong ra, nhân dân ta đánh từ vào Hai bên giáp cơng mạnh mẽ, đế quốc Mỹ định thua, nhân dân Việt - Mỹ nhất định thắng” [7]
Hồ Chí Minh coi công việc làm hôm - giải phóng dân tộc, xây dựng xã hội mới, bảo vệ Tổ quốc nối tiếp nghiệp cha ông mở từ nghìn năm trước Người nói: “Các vua Hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước” [6] “Vì
chiến đấu thời kết tinh trường kỳ đề kháng mà ông cha, anh em tiếp tục 80 năm Pháp thuộc” [3]
Trong thư gửi tướng R Salan - người tháp tùng Hồ Chí Minh chuyến thăm nước Pháp - vừa cử làm Tổng huy Quân đội Pháp thay tướng J Valluy, Người viết: “ những người bạn tốt Nhưng hoàn cảnh ngoài ý muốn biến thành hai kẻ đối địch Điều thật đáng tiếc!” [4]
Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” tư uyển chuyển, hài hòa giải vấn đề đất nước, lấy điều khơng
đổi ứng phó với vạn điều thay đổi để thực điều khơng đổi Hồ Chí Minh xác định mục đích bất di, bất dịch ta hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, nguyên tắc ta phải vững chắc, sách lược ta linh hoạt Điều thể rõ từ năm 1930, Người soạn thảo Cương lĩnh trị Đảng mà tư tưởng cốt lõi độc lập, tự sau Cách mạng tháng Tám thành cơng, Chủ tịch Hồ Chí Minh khái qt thành chân lý “Khơng có q độc lập, tự do” Bên cạnh đó, lựa chọn đường Cách mạng vơ sản để giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh gắn độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội Đây khác biệt lớn đường cứu nước Hồ Chí Minh với đường cứu nước sĩ phu yêu nước tiền bối
Phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình Người ln biết xuất phát từ chung, từ chân lý phổ biến, lẽ phải không chối cãi để nhận thức lý giải vấn đề thực tiễn đặt Để đàm phán, thuyết phục đối phương tới đồng thuận, Người thường lập luận sở nguyên tắc tính đồng nguyên lý Theo Người “Quyền độc lập, tự nước cũng vậy, xương máu nghĩa sĩ đoàn kết toàn quốc dân mà xây dựng nên”
(4)cách giản đơn, mà có phân tích sâu sắc để tìm yếu tố tích cực Nhờ đó, Người làm giàu vốn trí tuệ di sản quý báu văn hóa nhân loại Phong cách tư Hồ Chí Minh cịn gắn bó ý chí, tình cảm cách mạng với tri thức khoa học; ln có kết hợp hài hịa yếu tố cảm xúc, tình cảm với yếu tố trí tuệ, tri thức, kinh nghiệm, đó, yếu tố tri thức, trí tuệ quan trọng
Nhờ phong cách tư đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng tạo đường phương pháp tiến hành cách mạng phù hợp với thực tiễn đất nước; đưa Việt Nam từ nước nghèo nàn, lạc hậu lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chủ nghĩa tư Cái mới, sáng tạo Bác vừa phù hợp với yêu cầu cách mạng Việt Nam, vừa phù hợp với quy luật phát triển chung xã hội loài người
2.2 Cán bộ, đảng viên học tập phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình Chủ tịch Hồ Chí Minh
Từ thực tiễn cách mạng Đảng ta trở thành đảng cầm quyền lãnh đạo đất nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường dặn cán bộ, đảng viên dù cương vị nào, làm nhiệm vụ phải tích cực tu dưỡng, rèn luyện nâng cao phong cách tư khoa học Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, phong cách tư khoa học hoàn toàn đối lập với phong cách tư mang tính kinh viện, giáo điều, chủ quan, ý chí Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần rõ tác hại kiểu phong cách dẫn đến lề lối làm việc thụ động, máy móc rập khn, hành mệnh lệnh, trơng chờ dựa dẫm, ỷ lại cấp Bác vạch
rõ biểu phong cách tư thiếu tính động, nhạy bén, thiếu sáng tạo cách làm việc thấy khơng kiên bảo vệ, thấy sai khơng dám đấu tranh phê bình; biểu khơng cán bộ, đảng viên mắc phải “khơng nói trước mặt, nói sau lưng”; thích khen khơng lịng bị nhắc nhở, phê bình Do đó, cán bộ, đảng viên thường khơng “cả gan nói, gan đề xuất ý kiến” khơng “có gan phụ trách, có gan làm việc” Cho nên, công việc giao thường đạt chất lượng, hiệu thấp
Đại hội XII Đảng khẳng định: đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cơng việc thường xun tổ chức Đảng, cấp quyền, tổ chức trị – xã hội, địa phương, đơn vị Ngày 15-5-2016, Bộ Chính trị khóa XII ban hành Chỉ thị 05 “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với phạm vi rộng hơn, yêu cầu cao hơn, trọng tâm học làm theo phong cách Bác
(5)toàn dân, toàn quân ta phải đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, học tập làm theo phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình Bác Hồ nội dung quan trọng
Học tập làm theo phong cách tư Chủ tịch Hồ Chí Minh, cán đảng viên cần sáng tạo, động thực nhiệm vụ quan trọng xuyên suốt xây dựng tổ chức Đảng sạch, vững mạnh, xây dựng doanh nghiệp phát triển bền vững Có bảo đảm đời sống, việc làm cho người lao động, xây dựng văn hóa doanh nghiệp, góp phần giữ vững an ninh trị, ổn định xã hội
Phong cách, phương pháp tư cán bộ, đảng viên thể qua cách thức làm việc, cách ứng xử quan hệ công tác, qua ngôn ngữ giao tiếp với người Mỗi quan, đơn vị yêu cầu chuẩn mực đạo đức, phong cách làm việc, phong cách ứng xử chung cịn cần có u cầu, chuẩn mực riêng môi trường đặc điểm nhiệm vụ cơng tác quy định Theo đó, để học tập rèn luyện theo đặc trưng giá trị phong cách tư Hồ Chí Minh, cấp ủy, người đứng đầu quan, đơn vị cần lượng hóa cụ thể hóa đặc trưng thành tiêu chí cho cán bộ, đảng viên Cần “Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, đạo đức công vụ địa phương, quan, đơn vị với phương châm sát chức năng, nhiệm vụ, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thực đánh giá việc thực hiện” [1] Mỗi quan, đơn vị cần
xây dựng điển hình mẫu mực, từ nhân rộng điển hình đơn vị Thơng qua hoạt động thực tiễn hội thi, hội thao, văn hóa văn nghệ, tuyên truyền cổ động, để đưa điển hình vào thực tế đơn vị Đồng thời, qua giai đoạn cần có đánh giá rút kinh nghiệm, điều chỉnh chuẩn mực mơ hình cho phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ quan, đơn vị
Trong giai đoạn nay, việc học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh địi hỏi tổ chức Đảng cán bộ, đảng viên, người đứng đầu cần phải đề cao ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện, thể cụ thể suy nghĩ việc làm ngày; quan hệ với nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp, góp phần đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn tham nhũng, tiêu cực, thực thắng lợi Nghị Hội nghị Trung ương khóa XII Đảng
(6)nghiệp vụ trình độ lý luận trị; phải gắn lý luận với thực tiễn cách mạng để nắm chất khoa học cách mạng vật, tượng, làm sở cho nhận thức đắn thực tiễn có biện pháp giải thấu đáo, đạt hiệu cao Đồng thời, phải rèn luyện phong cách làm việc có kế hoạch, có chuẩn bị, có quan điểm thực tiễn; đặc biệt “phải học cách nói quần chúng, học cách làm quần chúng” Đó đường dẫn đến nhận thức phương pháp, hành động đúng, góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức, xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp chiến lược đủ lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ; ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ, đẩy mạnh đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu, Vì việc học tập, rèn luyện, xây dựng phong cách tư theo phong cách tư Hồ Chí Minh phần việc xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên “vừa hồng, vừa chuyên”, đáp ứng với yêu cầu nghiệp cách mạng giai đoạn
Thực Nghị Đại hội XII, đặc biệt yêu cầu xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức, việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng, cần thiết, góp phần làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách Người thực trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội, xây dựng văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh
3 KẾT LUẬN
(7)TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Ban Chấp hành Trung ương (2016), Chỉ thị Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, số: 05-CT/TW, Hà Nội, ngày 15 -5 -2016 [2] Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII,
Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội
[3] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội
[4] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội [5] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội [6] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội [7] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội