Đang tải... (xem toàn văn)
- HS nêu được cơ chế tự điều - Hoạt động của tuyến yên hòa nhờ các thông tin ngược tăng cường hay kìm hãm sự chi phoi cua cac hoocmon do caùc tuyeán noäi tieát tieát ra đó là cơ chế tự[r]
(1)ND: 2009 Tuaàn 32 Tieát 62 I Muïc tieâu : Kiến thức : - Nêu các ví dụ để chứng minh chế tự điều hòa hoạt động nội tiết - Hiểu rõ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trường Kyõ naêng : - Phaùt trieån kyõ naêng quan saùt, phaân tích tình hình - Hoạt động nhóm Thái độ : - Giáo dục ý thức, giữ gìn sức khỏe II Chuaån bò : 1.Chuaån bò cuûa GV : + Caùc hình veõ SGK 2.Chuaån bò cuûa HS: + Ôn các bài đã học chương nội tiết + Xem trước bài 59 III Hoạt động dạy học : Ổn định tình hình lớp :( 1’) Kieåm tra só soá HS; naém tình hình chuaån bò cuûa HS Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Caâu hoûi(HS Y) Đáp án Ñieåm Trình bày chức tinh hoàn và - Tinh hoàn : buồng trứng ? + Saûn sinh tinh truøng + Tieát hoocmoân sinh duïc nam tostoâsteâroân - Buồng trứng : + Sản sinh trứng + Tieát hoocmoân sinh duïc Ôstroâgen Giảng bài : a Giới thiệu bài : (1’) Cũng hệ thần kinh, hoạt động nội tiết có chế tự điều hòa để đảm bảo lượng Hoocmôn tiết vừa đủ nhờ các thông tin ngược Thiếu thông tin này dẫn đến rối loạn hoạt động nội tiết và thể lâm vào tình trạng bệnh lý bài b.Tieán trình tieát daïy: TG 16’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Điều hòa hoạt động - GV: Yêu cầu HS kể tên các - HS liệt kê các tuyến các tuyến nội tiết tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng nội tiết tuyến sinh dục, Hoạt động 1: Điều hòa hoạt động các tuyến nội tiết Trường Thcs Mỹ Thắng Giaùo Aùn Sinh Hoïc Lop8.net GV: Hoà Chí An 83 (2) các hoocmôn tiết từ tuyeán yeân ? - GV toång keát laïi - Yeâu caàu HS ruùt keát luaän vai trò tuyến yên hoạt động các tuyến noäi tieát ? - Treo tranh hình 59.1 vaø 59.2 giới thiệu và hướng daãn HS quan saùt - Đọc thông tin SGK Thaûo luaän nhoùm: Trình baøy điều hòa hoạt động của: + Tuyeán giaùp ? + Tuyeán tieàn thaän ? - GV hướng dẫn thảo luận: Lưu ý HS: (+) Tăng cường (–)Kìm haõm - Goïi moät HS leân trình baøy treân hình 59.1 - Moät HS leân trình baøy treân hình 59.2 - Cả lớp nhận xét - GV hoàn thiện kiến thức - Sự điều hòa hoạt động caùc tuyeán noäi tieát cô thể nhờ chế nào ? - GV cho ví dụ để minh họa 16’ tuyeán giaùp, tuyeán tieàn thaän - – HS phát biểu, lớp - Tuyến yên tiết hoocmôn nhaän xeùt, boå sung điều khiển hoạt động cuûa caùc tuyeán noäi tieát - HS ruùt keát luaän - HS quan saùt kyõ hình veõ, keát hợp nghiên cứu kỹ thông tin, nhớ lại kiến thức đã học thảo luận và ghi lại điều hòa hoạt động tuyến noäi tieát - Nhoùm 1: Trình baøy ñieàu hoøa hoạt động tuyến giáp - Nhóm 3: Trình bày hoạt động vỏ tiền thận - Nhoùm 2, nhaän xeùt - HS nêu chế tự điều - Hoạt động tuyến yên hòa nhờ các thông tin ngược tăng cường hay kìm hãm chi phoi cua cac hoocmon caùc tuyeán noäi tieát tieát đó là chế tự điều hòa các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược Sự phối hợp hoạt động Hoạt động : Sự phối hợp hoạt động tuyến nội tiết - GV yêu cầu HS trả lời câu - HS vận dụng kiến thức đã các tuyến nội tiết hỏi: lượng đường máu học chức các tương đối ổn định là đâu ? hoocmôn Insulin và Glucagôn tuyến tụy để trình bày - GV ñöa thoâng tin: - Nhaän xeùt, boå sung (neáu caàn Trong thực tế lượng đường máu giảm mạnh nhieàu tuyeán noäi tieát khaùc cùng phối hợp hoạt động tăng đường huyết - Treo tranh 59.3 giới thiệu - HS quan sát kỹ hình vẽ + và hướng dẫn HS quan sát nghiên cứu thông tin 84 Trường Thcs Mỹ Thắng Giaùo Aùn Sinh Hoïc Lop8.net GV: Hoà Chí An (3) - Đọc thông tin SGK Thaûo luaän nhoùm : Trình bày phối hợp hoạt động cuûa caùc tuyeán noäi tieát dường huyết giảm - GV hướng dẫn thảo luận - Caùc nhoùm thaûo luaän ghi laïi keát quaû - Yêu cầu nêu phối hợp của: + Glucagoân (tuyeán tuïy) + Goctizoân (Voû tuyeán treân thaän) - Gọi HS lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày phối hợp này trên tranh treân tranh - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV bo sung va giôi thieu them : Añroonalin vaø Norañroânalin (phaàn tuûy tuyeán treân thaän) góp phần tăng đường huyết - Sự phối hợp hoạt động - HS tự rút kết luận caùc tuyeán noäi tieát theå hieän nào ? Ý nghĩa phối hợp này là gì ? 4’ - Các tuyến nội tiết có phối hợp hoạt động đảm bảo các quá trình sinh lyù cô theå dieãn bình thường Hoạt động 3: Củng cố HS trả lời câu hỏi: - Neâu roõ moái quan heä hoạt động điều hòa tuyến yên các tuyến noäi tieát - Lấy ví dụ nêu rõ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trường thể 4.Daën doø chuaån bò cho baøi hoïc tieáp theo (2’): - Học bài trả lời câu hỏi trang 186 SGK - OÂn chöông noäi tieát - Soạn các câu hỏi ôn tập chương - Chuaån bò baøi sau : xem noäi dung baøi 60 vaø tìm hieåu cô quan sinh saûn coù caáu taïo nhö theá naøo và chức quan trọng gì ? IV- Ruùt kinh nghieäm – boå sung : Trường Thcs Mỹ Thắng Giaùo Aùn Sinh Hoïc Lop8.net GV: Hoà Chí An 85 (4)