Đề cương ôn tập Sinh 12 kì I

Nhân bản vô tính động vật nhân tạo được nhân bản từ tế bào xôma, không cần có sự tham gia của nhân tế bào sinh dục , chỉ cần tế bào chất của trứng noãn bào Kĩ thuật này cho phép nhân nh[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH: 12 Kì I Năm học 2009 – 2010 A Phần chung I Lý thuyÕt: Chương I Cơ chế di truyền và biến dị Tự nhân đôi ADN; Khái niệm gen và chế di truyền; Sinh tổng hợp prôtein; Điều hoà hoạt động gen; §ét biÕn gen; H×nh th¸i, cÊu tróc vµ chøc n¨ng cña NST; §ét biÕn NST; Thùc hµnh: c¬ chÕ di truyÒn ph©n tử, đột biến NST C©u Tr×nh bµy kh¸i niÖm vµ cÊu tróc chung cña gen vµ m· di truyÒn? C©u 2.Tr×nh bµy c¬ chÕ phiªn m· ( tæng hîp mARN trªn khu«n ADN ) Câu Nêu khái niệm và các cấp điều hoà hoạt động gen Câu Nêu khái niệm và chế phát sinh đột biến gen Câu Nêu khái niệm đột biến cấu trúc NST, các dạng đột biến cấu trúc NST và hậu Câu khái niệm đột biến số lượng NST, các dạng đột biến số lượng NST và hậu và vai trò đa bội thể Chương II Tính quy luật tượng di truyền C¸c quy luËt cña Men®en; Mèi quan hÖ gi÷a gen vµ tÝnh tr¹ng; Di truyÒn liªn kÕt: hoµn toµn vµ kh«ng hoµn toàn; Di truyền liên kết với giới tính; Di truyền tế bào chất; ảnh hưởng môi trường đến biểu gen; Bµi tËp vµ thùc hµnh: lai gièng C©u Tóm tắt quy trình và kết thí nghiệm Men đen trên cây đậu Hà Lan Câu Giải thích tạo Menđen lại suy quy luật các cặp alen phân li độc lập quá trình hình thành giao tử Nêu công thức tổng quát tỉ lệ phân li giao tử, tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình các phép lai Câu Thế nào là tương tác cộng gộp? Nêu vai trò gen cộng gộp Câu 10 Làm nào để phân biệt gen nào đó liên kết hay phân li độc lập? Câu 11 Giải thích sở tế bào học tượng hoán vị gen Câu 12 Nêu đặc điểm di truyền gen nằm trên NST giới tính ( X và Y ) Sự khác biệt cách thức di truyền gen nằm trên NST thường với gen nằm trên NST giới tính Câu 13 Thế nào là mức phản ứng? Cách xác định mức phản ứng Chương III Di truyền học quần thể CÊu tróc di truyÒn häc cña quÇn thÓ tù phèi vµ giao phèi; Tr¹ng th¸i c©n b»ng di truyÒn cña quÇn thÓ giao phối: định luật Hacđi – Vanbec và ý nghĩa định luật Câu 14 Nêu cách tính tần số alen và tần số alen quần thể Cho ví dụ tính Câu 15 Thế nào là trạng thái cân di truyền quần thể? Chương IV ứng dụng di truyền học Kĩ thuật di truyền; Các nguồn vật liệu và các phương pháp chọn giống; Các phương pháp đánh giá, giao phối, chọn lọc; Chọn giống vi sinh vật, thực vật và động vật đột biến, lai tạo và kĩ thuật di truyền Câu 16 Hiện tượng ưu lai và sở khoa học tượng ưu lai? Phương pháp tạo ưu lai? Câu 17 Nêu quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào? Câu 18 Trình bày kĩ thuật nhân vô tính động vật? Câu 19 Nêu các bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen Chương V Di truyền học người Phương pháp nghiên cứu di truyền người; Di truyền y học; Bảo vệ di truyền người và số vấn đề XH Câu 20 Di truyền y học là gì? Nguyên nhân, chế gây bệnh và hậu hội chứng Đao, ung thư Câu 21 Nêu các biện pháp bảo vệ vốn gen người? Nêu số vấn đề xã hội di truyền học B Phần dành cho ban Câu 22 Nêu các chứng chứng minh mối quan hệ họ hàng các loài sinh vật Câu 23.Nêu ưu và nhược điểm học thuyết Đacuyn Câu 24 Nêu quan niệm tiến hóa và các nhân tố tiến hóacủa học thuyết tiến hóa tổng hợp đại Câu 25 Giải thích quá trình hình thành quần thể thích nghi chịu chi phối quá trình hình thành và tích lũy các đột biến, quá trình sinh sản CLTN Câu 26 Nêu vai trò chế cách li quá trình tiến hóa II Bµi t©p - Các dạng bài tập di truyền học %……….Hết…………% Lop12.net Sở giáo dục và đào tạo Yên Bái Trường THPT Nguyễn Lương Bằng ĐỀ THI HỌC KÌ I: Năm học: 2008 -2009 MÔN: Sinh học: Lớp 12 ( Thời gian làm bài: 45 phút không kể thời gian phát đề ) I Phần chung.(8 đ ) Câu 1.( 2đ ) - Nêu khái niệm và chế phát sinh thể tự đa bội? Câu 2.( 2đ ): - Trình bày thí nghiệm và giải thích quy luật phân li độc lập Men Đen ? Câu ( đ ) - Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = 14.Có bao nhiêu nhiễm sắc thể dự đoán ở: + Thể không nhiễm ( khuyết nhiễm) + Thể nhiễm + Thể ba nhiễm + Thể bốn nhiễm Câu ( đ ) Trình bày kĩ thuật nhân vô tính động vật? II Phần riêng.( 2đ ) Câu 4.a(2đ ):Giành cho ban Một quần thể ban ®Çu cã cÊu tróc di truyÒn lµ: 0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa = Quẩn thể nói trên có trạng thái cân di truyền không? Tại sao? Câu 4.b(2đ ): Giành cho ban A Ở người tính trạng tóc quăn gen A qui định, tính trạng tóc thẳng gen a nằm trên NST thường quy định Còn bệnh mù màu gen lặn m nằm trên NST giới tính X gây nên Bố và mẹ tóc quăn mắt bình thường sinh đứa trai quăn mù màu, hãy xác định kiểu gen P Hä vµ tªn:……… …………………… Líp: 12 A… Lop12.net ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I Năm học: 2008 – 2009 Sinh: 12 I Phần chung cho tất các thí sinh: ( 8,0 điểm ) Câu Câu 1.( 2đ ) Nêu khái niệm và chế phát sinh thể tự đa bội? Nội dung kiến thức Khái niệm: - Là tăng số NST đơn bội cùng loài lên số nguyên lần + Đa bội chẵn : 4n ,6n, 8n, + Đa bội lẻ :3n ,5n, 7n, Cơ chế phát sinh: - thể tam bội: kết hợp giao tử n với giao tử 2n thụ tinh - thể tứ bội: kết hợp giao tử 2n NST không phân li lần nguyên phân đầu tiên hợp tử Câu 2.( 2đ ): Thí nghiệm - Trình bày thí P t/c: vàng ,trơn x xanh, nhăn nghiệm và F1 : 100% vàng ,trơn giải thích quy Cho 15 cây F1 ,tự thụ phấn giao phấn luật phân li F2 : 315 vàng ,trơn ; 101 vàng ,nhăn độc lập 108 xanh ,trơn ; 32 xanh, nhăn Giải thích Men Đen ? - F1 đồng tính - F2 xuất kiểu hình: 315 : 101 : 108 : 32 : : : * BiÕn dÞ tæ hîp lµ sù xuÊt hiÖn c¸c tæ hîp míi cña c¸c tÝnh tr¹ng ë bè mÑ lai gièng - Các gen quy định các tính trạng khác nằm trên các cặp NST tương đồng khác giảm phân các cặp NST tương đồng phân li các giao tử cách độc lập và tổ hợp tự với NST khác cặp→ kéo theo phân li độc lập và tổ hợp tự các gen trên nó - Sự phân li NST theo trường hợp với xác suất ngang nên tạo loại gtử với tỉ lệ ngang - Sự kết hợp ngẫu nhiên các loại giao tử qúa trình thụ tinh làm xuất nhiều tổ hợp gen khác *Sơ đồ lai: - XÐt riªng tõng cÆp tÝnh tr¹ng + Mµu s¾c: Vµng = 315 +180 = 423 = Xanh 101+32 133 + H×nh d¹ng: Tr¬n = 315 +180 = 423 = Nh¨n 101+32 133 - Tỉ lệ phân li KH xét riêng cặp tính trạng = 3: Điểm ( 1,0 đ ) ( 1,0 đ ) (0,25 đ ) (0,75 đ ) Câu ( đ ) + Thể không nhiễm ( khuyết nhiễm).( 2n – 2; 2n = 12 ) + Thể nhiễm ( 2n – 1; 2n = 13) + Thể ba nhiễm ( 2n + ; 2n = 15 ) + Thể bốn nhiễm ( 2n + ; 2n = 16 ) (0,25 đ) (0,25 đ ) (0,25 đ ) (0,25 đ ) Câu ( đ ) Trình bày kĩ thuật nhân Nhân vô tính động vật : - Nhân vô tính động vật tự nhiên: hợp tử lần phân chia đầu tiên vì lí nào đó tách thành nhiều phôi riêng biệt  các cá thể giống (0,25 đ ) Lop12.net vô tính động vật? - Nhân vô tính động vật nhân tạo : ( nhân cừu Dolly ) Nhân vô tính động vật nhân tạo nhân từ tế bào xôma, không cần có tham gia nhân tế bào sinh dục , cần tế bào chất trứng ( noãn bào) Kĩ thuật này cho phép nhân nhanh giống vật nuôi quý hiếm, nhân động vật biến đổi gen, tăng suất y học, chăn nuôi (0,75 đ ) *Các bước tiến hành : + Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân , nuôi phòng thí nghiệm + Tách tế bào trứng cuả cừu khác loại bỏ nhân tế bào này + Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng đã bỏ nhân + Nuôi cấy trên môi trường nhân tạo để trứng phát triển thành phôi + Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để nó mang thai - Thành tựu: thành công trên chuột, khỉ, bò, lợn, dê,… (1đ) II Phần riêng : ( 2,0 đ ) Theo chương trình chuẩn Câu Câu 4.(2đ): Một quần thể ban ®Çu cã cÊu tróc di truyÒn lµ: 0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa = Quẩn thể nói trên có trạng thái cân di truyền không? Tại sao? Nội dung liến thức Quần thể ban ®Çu cã cÊu tróc di truyÒn lµ: 0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa = P (A) = 0,6 ; q (a) = 0,4 0,6 A O,4 a 0,6 A 0,36 AA 0,24 Aa 0,4 a 0,24 Aa 0,08 aa CÊu trúc di truyền ë thÕ hÖ tiÕp theo lµ : 0,36 AA + 0,48 Aa + 0,16 aa = ( 0,6) AA + 2( 0,6 x 0,4) Aa + (0,4)2aa =1 - Thay sè theo P vµ q ta cã: p2 AA + pq Aa + q2aa = => Cấu trúc di truyền quần thể đẳng thức trên ( cấu trúc di truyền quần thể hệ sau hệ trước ) -> quần thể đã trạng thái cân di truyÒn =>Vậy Một quần thể gọi là trạng thái cân di truyền tỉ lệ các kiểu gen ( thành phần kiểu gen ) quần thể tuân theo công thức sau: p2 AA + pq Aa + q2aa = Điểm (1đ) (1đ) Theo chương trình nâng cao: ( 2,0 đ ) Câu Nội dung kiến thức Câu 4.(2đ ): - Xác định kiểu gen P Ở người tính Tính trạng tóc quăn ( Bố tóc quăn, mẹ tóc quăn ) => trai tóc quăn có trạng tóc quăn KG bố mẹ có thể là: gen A qui định, AA x AA tính trạng tóc AA x Aa thẳng gen a Aa x Aa Xét bệnh mù màu trai bị bệnh mù màu có kiểu gen XmY, nhận Xm từ nằm trên NST thường quy định mẹ => kiểu gencủa mẹ là XMX m bố bình thường có kiểu gen là XMY : Còn bệnh mù Kết hợp tính trạng => kiểu gen bố, mẹ có thể là: màu gen lặn Lop12.net Điểm (1,0 đ) m nằm trên NST P AA XMX m giới tính X gây G: AXM , AXm nên F: AAXMXM Bố và mẹ tóc KH: quăn mắt bình thường sinh P AA XMX m đứa trai quăn G: AXM, AXm mù màu, hãy xác F: AAXMXM : định kiểu gen P AAXMXm : KH: P G: F: x AA XMY AXM, AY : AAXMY : AAXMXm : AAXmY x Aa XMY AXM, AY, aXM, aY AAXMY : AaXMXM : AaXM Y A AXmY AaXmY : AaXMY : Aa XMX m x Aa XmY M m A X , AX AXm, AY a XM, aX m aXm, aY M m M AAX X : AAX Y : A aXMXm AAX mXm : AAXmY : AaX mXm Aa XMXm : Aa XMY AaX mXm : : aaXMXm AaX mY : aaX m Xm KH: AaXMY : : AaXmY : aaXMY : aaXmY ( 1,0 đ ) Lop12.net Câu ( đ ) - Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = 14.Có bao nhiêu nhiễm sắc thể dự đoán ở: + Thể không nhiễm ( khuyết nhiễm) + Thể nhiễm + Thể ba nhiễm + Thể bốn nhiễm 1,3 -6 -8 Câu (3đ): Khi cho giao phấn các cây F1 có cùng kiểu gen, người ta thu được: - Trường hợp 1: F2 có 405 cây hạt tròn, màu tím ; 135 cây hạt dài, màu trắng - Trường hợp 2: F2 có 65% cây hạt tròn, màu tím ; 15% cây hạt dài, màu trắng; 10% cây hạt tròn, màu trắng; 10% cây hạt dài, màu tím Biết gen quy định tính trạng Hãy biện luận và viết sơ đồ lai cho trường hợp trên ? Lop12.net Lop12.net