MÖt mái, chán ngán, cô đơn => Người đi trên c¸t thËt khã nhäc, thËt mÖt mái, c« đơn * ý nghĩa tượng trưng: Hình ảnh bãi cát:Tượng trưng cho môi trường xã hội, con đường đời đầy chông gai[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Tuaàn:11 Tieát ppct:40 Ngày soạn:15/10/10 Ngaøy daïy:18/10/10 GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN Tr¶ bµi Lµm v¨n sè A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu rõ ưu khuyết điểm bài làm để củng cố kiến thức và kĩ văn nghị luận Rút kinh nghiệm cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận Sửa lỗi dùng từ, đặt câu, xây dựng bố cục, liên kết văn B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Kieồm tra ủaựnh giaự keỏt quaỷ, naờng lửùc cuỷa hoùc sinh., vận dụng kiến thức và kĩ đã học văn nghị luận, phát và sửa chữa sai sót bài làm văn mình để làm tốt các bài Kĩ năng: Kỹ cảm nhận, hành văn… Giúp học sinh nắm vững cách làm bài văn, nhận chỗ mạnh , chỗ yếu , viết loại bài này và có hướng sữa chữa, khắc phục lỗi bài vieát cuûa mình, rÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n nghÞ luËn x· héi Thái độ: Động viên cố gắng, thúc đẩy tích luỹ vốn sống… nhËn thøc vµ ý thøc tr¸ch nhiƯm cđa häc sinh trước các vấn đề xã hôi C PHƯƠNG PHÁP: Phương thức thuyết trình, nêu vấn đề, giảng giải, hình thức trao đổi thảo luận phaựt vaỏn , luyeọn taọp GV yêu cầu HS xây dựng đáp án, nhận xét bài làm HS, chữa số lỗi D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kieåm tra: Baøi cũ, bài chuẩn bị học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY - GV chép đề lên bảng I GIỚI THIỆU CHUNG - Cho HS xác định lại nội dung yêu A Phân tích đề, lập dàn ý cầu đề I Đề bài Chọn hai đề sau : - GV tr¶ bµi häc sinh rót kinh nghiÖm Có ý kiến cho rằng: Với bài văn tế này, lần đầu tiên lịch sử văn GV giải đáp thắc mắc có học có tượng đài nghệ thuật sừng sững người nông dân tương HS hình dung lại bài viết mình để xứng với ngoài đời họ í kiến anh ( chị ) nào? chØ néi dung träng t©m Nhân cách nhà nho chân chính “Bài ca ngắn trên bãi cát” - Hướng dẫn HS lập dàn ý theo đáp án Cao Bỏ Quỏt “Bài ca ngất ngưởng “của Nguyễn Cụng Trứ - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS (ChØ Hình tượng người phụ nữ văn học trung đại Phân tích, chứng nguyên nhân hạn chế, vướng minh qua bái thơ Thương vợ… m¾c yÕu kÐm vÒ c¸c mÆt ) * KiÓu bµi: NghÞ luËn V¨ häc Néi dung: lÇn ®Çu tiªn lÞch sö - Căn vào bài viết học sinh, văn học có tượng đài nghệ thuật sừng sững người nông dân giaùo vieân xaùc ñònh loãi cuï theå vaø chæ tương xứng với ngoài đời họ - Hình thức: Xác định bố cục gồm phÇn më, th©n, kÕt hướng sửa chữa các lỗi đo A Mở bài: Cao Bá Quát Con người III.Lập dàn ý A Mở bài: Giới thiệu khái quát, tác giả tác phẩm , nội tài đức độ, đố kị quan dung chính yêu cầu đề bài Có dẫn dắt vào phần thân bài ( tự nhiên, không gượng ép) trường, ông đỗ cử nhân Nhân c¸ch cøng cái, phãng kho¸ng, §îc B Thân bài: Nêu ý kiến đánh giá cá nhân vấn đề cần người đương thời tôn là “thần Siêu, nghị luận Bối cảnh thời đại và ý nghĩa cái chết bất tử: Hỡi ôi! lời th¸nh Qu¸t” Bót ph¸p l·ng m¹n béc than mở đầu: nghẹn ngào xót xa lòng người đứng tế.Sau lời than lộ thái độ phê phán mạnh mẽ chế độ cã tÝnh chÊt quen thuéc cña thÓ lo¹i v¨n tÕ, c©u v¨n ph¶n ¸nh biÕn cè phong kiến bảo thủ và chứa đựng tư chÝnh trÞ lín lao cña thêi cuéc: tưởng khai sáng có tính chất tự phát - Khung cảnh bão táp thời đại: TDP xâm lược nước ta triều đình => CBQ là người có trí tuệ lớn, tài chống cự qua loa dần đầu hàng bỏ mặc dân chúng đối chọi lại vũ hoa, b¶n lÜnh vµ phÈm c¸ch phi khí sắt thép tối tân kẻ thù, ca ngợi gương hi sinh tự nguyện thường; lại là người có tư tưởng tự do, nghĩa binh có lòng yêu nước sâu sắc Cái chết vì nghĩa lớn khao khát đổi đời khá họ là =>Lời văn giàu gợi cảm, câu song quan đối Lop11.com (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 th¨ng trÇm T¶ c¶nh b·i c¸t vµ sù viÖc trên bãi cát để từ đó dẫn dắt suy nghÜ vÒ ®êg danh lîi, réng h¬n lµ đường đời, nỗi buồn chán bế tắc người đường B Thân bài: H×nh ¶nh b·i c¸t dµi, rộng mênh mông, dường bất tận, nóng bỏng, trắng xoá, nhức mắt ¸nh mÆt trêi §ã lµ h×nh ¶nh thiªn nhiên đẹp dội, khắc nghiệt miền trung nước ta Hình ảnh người trên cát: Bước trầy trật, khó kh¨n§i kh«ng kÓ thêi gian MÖt mái, chán ngán, cô đơn => Người trên c¸t thËt khã nhäc, thËt mÖt mái, c« đơn * ý nghĩa tượng trưng: Hình ảnh bãi cát:Tượng trưng cho môi trường xã hội, đường đời đầy chông gai, gian khổ, nhọc nhằnHình ảnh người trên cát:Tượng trưng cho người buộc phải dấn thân đời để mu cÇu sù nghiÖp, c«ng danh cho thân, cho gia đình, dòng họ - Sù vÊt v¶, khã nhäc TG tù tr¸ch m×nh, giËn m×nh v× kh«ng cã kh¶ n¨ng người xưa, mà phải tự mình hành hạ thân xác mình để theo đuổi ®êng c«ng danh -> Nçi ch¸n n¶n, mÖt mái cña t¸c gi¶, Sù c¸m dç cña công danh người đờiVì công danh - danh lợi mà người phải tất tả xuôi ngược, khó nhọc mà đổ xô vµo -> khu«n khæ vµ hoµn c¶nh cña XHPK còng kh«ng cßn ®êng nµo kh¸c Danh lîi còng lµ mét thø rượu ngon dễ cám dỗ, dễ làm say người + Câu hỏi tu từ trách móc giận dữ, lay tỉnh người khác nhng còng chÝnh lµ tù hái b¶n th©n , tÝnh chÊt v« nghÜa cña lèi häc khoa cö, ®êng c«ng danh ®¬ng thêi lµ v« nghĩa, tầm thường - ý nghĩa nhịp điệu bài thơ viÖc diÔn t¶ c¶m xóc vµ suy t cña nh©n vËt tr÷ t×nh ®îc t¹o nªn chñ yếu nhờ thay đổi độ dài các câu th¬ còng nh sù kh¸c c¸ch ng¾t nhÞp cña mçi c©u ®em l¹i kh¶ diễn đạt phong phú …Người trªn c¸t bçng nhiªn dõng l¹i, b¨n kho¨n cho¸n ®Çy t©m trÝ, day døt vµ cã phÇn bÕ t¾c, nçi tuyÖt väng trïm lên bãi cát dài, người Đứng GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN từ ngữ , hình ảnh…-> người chết là người bình thương mà làm việc phi thường Hình tượng người nghĩa sĩ nông dân: Côi cút: sông âm thầm lặng lẽ, chịu thương , chịu khóm, gắn bó với ruộng đồng, lẻ loi cô đơn, có thương cam tác giả toan lo nghèo khó: quanh năm vất vả mà đói rách => lựa chọn từ ngữ -> ý thức, tầm lòng yêu thương trân trọng cña t¸c gi¶ -Lai lịch và hoàn cảnh sinh sống: Là người nông dân sống đời lao động lam lũ, vất vả, hoàn toàn xa lạ với công việc binh đao Hoàn cảnh sống: quen cuốc cày đồng ruộng, xa lạ với vũ khí chiến tranh Cuéc sèng b×nh dÞ thiÕu thèn mong manh, nghÌo vËt chÊt nhng rÊt giµu tinh thÇn - Thái độ, hành động quân giặc - Khi quân giặc xâm phạm đất đai bờ cõi cha ông, họ đã: Căm thù giặc sâu sắc Yêu nước gắn liền với căm thù giặc, tự hào truyền thống đất nước và quan điểm đúng đắn:đât nước là khối, ta và địch không có chỗ đứng chung Về nhận thức: ý thức trách nhiệm nghiệp cứu nước Hành động: Tự nguyện chiến đấu dũng cam kiên mạnh mẽ,không sợ hi sinh;’’ - Vẻ đẹp hào hùng xông trận: với thứ dùng sinh hoạt hàng mộc mạc, chân chất độc đáo Khí chiến đấu: Tiến công vũ bão, đạp lên đầu thù xốc tới, không quản ngại bất kì hi sinh gian khæ nµo, rÊt tù tin vµ ®Çy ý chÝ quyÕt th¾ng - Nghệ thuật: - Động từ mạnh, dứt khoát: Đánh, đốt, chém, đạp, xô Từ đan chéo tăng mãnh liệt: đâm ngang, chém ngược, lướt tới, xông vào Từ ngữ miêu tả nguồn gốc xuất thân, hành động dung cảm ®îc t¶ tØ mØ-> rÊt thùc C¸ch ng¾t nhÞp ng¾n gän t¹o giäng ®iÖu, không khí khẩn trương, sôI động Hàng loạt hình ảnh đối lập Ta - địch; Sự thô sơ - đại; Chiến thắng ta – thất bại giặc Chi tiết chân thực chọn lọc, cô đúc từ đời sống thực tế có tầm khái qu¸t cao => Thái độ cảm phục và niềm xót thương vô hạn tác giả: - Nghĩa sĩ là dân thường sẵn sàng dấy binh vì lòng yêu nước Hình ảnh: vừa khái quát ước lệ, vừa biểu cảm mạnh mẽ thiên nhiên chia sẻ với mát người=> hình ảnh đầy gợi cảm.Từ ngữ, giọng điệuxót thương và khẳng định phẩm chất cao đẹp nghĩa binh. Nỗi tiếc hận cho người liệt sĩ hi sinh nghiệp còn dang dở Nỗi xót xa gia đình người thân yêu mẹ giµ vî trÎ lµ n¹n nh©n ®au khæ nhÊt cña chiÕn tranh; s¸ng t¹o nh÷ng hình tượng có giá trị siêu hình cáI lẽ vĩnh người nghÜa sÜ *Ca ngîi linh hån bÊt diÖt cña c¸c nghÜa sÜ gi¸ tri hiªn thùc lín-> dựng lên tượng đài nghệ thuật sừng sững người nghĩa sĩ nông dân tương xứng với ngoài đời C KÕt bµi: Tãm l¹i néi dung, nghÖ thuËt chÝnh cña t¸c phÈm, kh¸I quát vấn đề đã trình bày Nêu ý kiến đánh giá cá nhân, thái độ, tình cảm thân đóng góp tác giả, giá trị tác phẩm - Qua bài văn tế, tác giả bộc lộ niềm tự hào tinh thần yêu nước, khí phách cảm người nghĩa sĩ Cần Giuộc, đồng thời bày tỏ niềm cảm phục và xót thương sâu sắc họ Với tác phẩm này, NĐC xem là người đầu tiên đưa hình ảnh người nghĩa sĩ nông dân thành hình tượng trung tâm sáng tác VH IV NhËn xÐt bµi lµm cña HS * Ưu điểm: Nhiều em đã xác định nội dung yêu cầu đề Xác định nội dung trọng tâm Bố cục bài viết rõ ràng Biết vận dụng Lop11.com (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 l¹i nh×n quanh b·i c¸t dµi, bÊt lùc vµ nuối tiếc Hình ảnh thiên nhiên , đẹp hïng vÜ nhng còng ®Çy khã kh¨n hiểm trở Đi mà thấy phía trước là ®êng cïng, lµ nói lµ biÓn khã x¸c định phương hướng - Nhịp điệu bài thơ: thay đổi độ dài các câu th¬ còng nh sù kh¸c c¸ch ng¾t nhÞp cña mçi c©u ®em l¹i kh¶ diễn đạt phong phú Nhịp điệu diễn đạt gập ghềnh, trúc trắc bước trên bãi cát dài, tượng trưng cho đường công danh đáng ch¸n ghÐt C Tæng kÕt: Sù ch¸n ghÐt cña mét người trí thức đường danh lợi tầm thường đương thời và niềm khao khát thay đổi sống Nhịp ®iÖu bµi th¬ gãp phÇn diÔn t¶ thµnh c«ng nh÷ng c¶m xóc suy t cña nh©n vËt tr÷ t×nh vÒ ®êng danh lîi gËp ghÒnh tr¾c trë GV: NGUYỄN NGỌC LIÊN kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn x· héi th«ng qua c¸c thao t¸c gi¶i thÝch, chøng minh, b×nh luËn NhiÒu bµi hµnh v¨n tr«i ch¶y s¸ng, V¨n viÕt cã c¶m xóc, mµch l¹c * Nhược điểm: Một số bài làm quá sơ sài, Chưa có đầu tư thời gian và chất xám Một số em chưa xác định nội dung trọng tâm, bµi lµm cßn lan man, dµi dßng Mét sè bµi nhÇm sang bµn b¹c lung tung, không bám sát đề và yêu cầu đề bài Còn mắc lỗi chính tả và diễn đạt loói veà duứng tửứ thieỏu chớnh xaực loói veà vieỏt caõu sai ngửừ phaựp , dùng sai quan hệ từ : Bè cơc bµi lµm cha râ rµng Bài viết chưa cân đối quá thiếu ý S¾p xÕp c¸c ý cha hỵp lÝ vµ l« gÝc lỗi diễn đạt Sắp sếp ý lộn xộn Bµi cha vËn dơng ®ỵc c¸c thao t¸c lµm v¨n nghÞ luËn * Những lỗi cụ thể và hướng sửa chữa ù.LËp luËn chung chung, tr×nh bày chưa hợp lí: Dùng từ đặt câu cần chú ý: Phân bố thời gian chưa hợp lí, diễn đạt ý, trình bày đoạn văn cần chú ý.Chữ viết xấu , trình bày cÈu th¶, tÈy xãa nhiÒu, bµi sau cÇn kh¾c phôc: kh«ng trõ lÒ, cÈu th¶, kh«ng ghi tªn vµo tê giÊy kiÓm tra III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Củng cố lại kiến thức đã học, chữa lỗi thường gặp mà GV và các bạn đã - HS nhà chuẩn bị: HS nhà học bài và chuẩn bị ôn tập bài viết nhà số D Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………………………………… Lop11.com (4)