Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh cần: - Nêu được các đặc trưng của quần thể về mặt di truyền học là đơn vị tiến hoá cơ sở của loài giao phối - Trình bày được nội dung, ý nghĩ[r]
(1)Ngày soạn:… 2009 Tiết: ……………… BÀI 16: cÊu tróc di truyÒn cña quÇn thÓ I Mục tiêu * Kiến thức: Sau học xong bài này học sinh cần: - Giải thích nào là quần thể sinh vật cùng các đặc trưng di truyền quần thể - Biết cách tính tần số alen và tần số kiểu gen quần thể - Nêu xu hướng thay đổi cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn và giao phối gần * Kỹ năng: Sau học xong bài HS có thể vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất chăn nuôi II Phương tiện dạy học Bảng : Sự biến đổi tỉ lệ thể dị hợp và thể đồng hợp quần thể tự thụ phấn Thế hệ Tỷ lệ KG đồng hợp Tỷ lệ KG dị hợp Kiểu gen 0 100(1) Aa 50 (1- ½) 50( ½) 75 25 87,5 12,5 ……… n Bảng 16 Sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức bài dạy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu các đặc trưng I Các đặc trưng di truyền quần di truyền quần thể thể - GV: + Cho học sinh quan sát tranh Định nghĩa quần thể * Quần thể là tổ chức các cá số quần thể + Yêu cầu học sinh cho biết quần thể cùng loài, sống cùng khoảng không gian xác định, vào thể là gì? - HS nhớ lại kiến thức lớp kết hợp với thời điểm xác định và có khả sinh quan sát tranh nhắc lại kiến thức các hệ cái để trì nòi - GV dẫn dắt: Mỗi quần thể có vốn giống gen đặc trưng Lop12.net (2) - GV đưa khái niệm vốn gen: Vốn gen là tập hợp tất các alen có quần thể thời điểm xác định (?) Vậy làm nào để xác định vốn gen quần thể? HS Đọc thông tin SGK để trả lời - Yêu cầu nêu được: + Xác định tần số alen + Xác định thành phần kiểu gen quần thể => Vốn gen thể qua tần số alen và thành phần kiểu gen quần thể GV cho HS áp dụng tính tần số alen quần thể sau: Quần thể đậu Hà lan gen quy định màu hoa có loại alen: A - là hoa đỏ, a – là hoa trắng Cây hoa đỏ có KG AA chứa alen A Cây hoa đỏ có KG Aa chứa alen A và alen a Cây hoa trắng có KG aa chứa alen a Giả sử quần thể đậu có 1000 cây với 500 cây có KG AA, 200 cây có KG Aa, và 300 cây có KG aa (?) Tính tần số alen A quần thể cây này là bao nhiêu? Đặc trưng di truyền quần thể * vốn gen : tập hợp tất các alen có quần thể thời điểm xác định, các đặc điểm vốn gen thể thông qua các thông số là tần số alen và tần số kiểu gen * Tần số alen: - tỉ lệ số lượng alen đó trên tổng số alen các loại alen khác gen đó quần thể thời điểm xác định Tổng số alen A = (500 x 2) + 200 = 1200 Tổng số alen A và a là: 1000 x = 2000 Vậy tần số alen A quần thể là: 1200 / 2000 = 0.6 GV yêu cầu HS tính tần số alen a? HS dựa vào khái niệm để tính tần số alen * Tần số kiểu gen quần thể: A quần thể Tần số loại kiểu gen nào đó quần thể tính tỉ lệ HS dựa vào khái niệm tính tần số kiểu số cá thể có kiểu gen đó trên tổng số cá thể có quần thể gen quần thể ? HS áp dụng tính tần số kiểu gen Aa và Lop12.net (3) aa GV Cho học sinh làm ví dụ trên (?) Tính tần số kiểu gen AA.? Tần số KG AA quần thể là 500 / 1000 = 0.5 Chú ý: Tùy theo hình thức sinh sản loài mà các đặc trưng vốn gen GV yêu cầu HS tương tự tính tần số kiểu các yếu tố làm biến đổi vốn gen quần thể loài có khác gen Aa và aa? *Hoạt động 2: tìm hiểu cấu trúc di II Cấu trúc di truyền quần thể tự truyền quần thể thụ phấn và giao phối gần Quần thể tự thụ phấn GV cho HS quan sát số tranh * Công thức tổng quát cho tần số kiểu tượng thoái hóa tự thụ phấn gen hệ thứ n quần thể tự thụ phấn là: n Gv vấn đáp gợi ý để rút kết luận: 1 Tần sốKG AA=( )/2 P: Aa x Aa 2 n F1: 50% đồng hợp ( AA + aa) : 50% dị 1 Tần số KG Aa = hợp (Aa) 2 F2: 75% đồng hợp : 25% dị hợp n 1 F3 : 87,5% đồng hợp : 12,5% dị hợp Tần sốKG aa = ( )/2 2 * Kết luận: Thành phần kiểu gen quần thể cây tự n Fn : Cơ thể dị hợp: ( ½) thụ phấn qua các hệ thay đổi theo n Cơ thể đồng hợp : – ( ½) hướng tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp GV cho HS nghiên cứu bảng 16 SGK tử và giảm dần tần số kiểu gen dị hợp tử yêu cầu HS điền tiếp số liệu vào bảng? GV đưa đáp án: Thế hệ thứ n có Kiểu n gen AA = { ( ) /2 } 4n 2 n Kiểu gen Aa = 4n 2 n Kiểu gen aa = { ( ) /2 } 4n 2 GV yêu cầu HS rút nhận xét tần số Quần thể giao phối gần * Khái niệm: kiểu gen qua các hệ tự thụ phấn? Đối với các loài động vật, tượng các cá thể có cùng quan hệ huyết thống giao ?) Giao phối gần là gì? phối với thì gọi là giao phối (?) Cấu trúc di truyền quần thể giao gần phối gần thay đổi nào? -Cấu trúc di truyền quần thể giao phối gần biến đổi theo hướng tăng tần Lop12.net (4) (?) Tại luật hôn nhân gia đình lại số kiểu gen đồng hợp tử và giảm tỉ lệ cấm không cho người có họ hàng gần kiểu gen dị hợp tử vòng đời kết hôn với nhau? GV: Liên hệ quần thể người: hôn phối gần sinh bị chết non, khuyết tật di truyền 20- 30% > cấm kết hôn vòng đời Củng cố: Giáo viên cho học sinh làm số câu hỏi trắc nghiệm sau: Câu 1: Kết nào đây không phải là tượng giao phối gần? A Hiện tượng thoái hoá B Tỉ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm C Tạo ưu lai D Tạo dòng E Các gen lăn đột biến có hại có điều kiện xuất trạng thái đồng hợp Câu 2: Cơ sở di truyền học luật hôn nhân gia đình: “cấm kết hôn họ hàng gần” là: A Ở hệ sau xuất hiện tượng ưu lai B Gen trội có hại có điều kiện át chế biển gen lặn bình thường trạng thái dị hợp C Ở hệ sau xuất các biển bất thường trí tuệ D Gen lặn có hại có điều kiện xuất trạng thái đồng hợp gây bất thường kiểu hình Câu 3: Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết và tự thụ phấn để: A Củng cố các đặc tính quý B Tạo dòng C Kiểm tra và đánh giá kiểu gen dòng D Chuẩn bị cho việc tạo ưu lai, tạo giống E Tất đúng Câu 4: Với gen alen A và a, bắt đầu cá thể có kiểu gen Aa Ở hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: A AA = aa= (1-(1/2)n-1)/2 ; Aa = (1/2)n-1 B AA = aa = (1/2)n ; Aa = 1-2(1/2)n Lop12.net (5) C AA = aa = (1/2)n+1 ; Aa = - 2(1/2)n+1 D AA = aa = (1-(1/2)n+1)/2 ; Aa = (1/2)n+1 E AA=aa=(1-(1/2)n)/2 ; Aa=(1/2)n Đáp án: Câu C Câu D Câu 3: E Câu 4: E Hướng dẫn học bài - Về nhà học bài và làm bài tập cuối sách giáo khoa - Tìm hiểu cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối Lop12.net (6) Ngày soạn:… 2009 Tiết: ……………… BÀI 17: Tr¹ng th¸I di truyÒn cña quÇn thÓ ngÉu phèi I.Mục tiêu * Kiến thức: Sau học xong bài này học sinh cần: - Nêu các đặc trưng quần thể mặt di truyền học là đơn vị tiến hoá sở loài giao phối - Trình bày nội dung, ý nghĩa lí luận và ý nghĩa thực tiễn định luật Hacđi – Van bec - Biết so sánh quần thể xét mặt sinh thái học và di truyền học, tính toán cấu trúc kiểu gen quần thể, tần số tương đối các alen * Kĩ năng: Thông qua việc biết tần số alen và thành phần kiểu gen quần thể HS có thể xá định trạng thái cân quần thể II.Thiết bị dạy học Hình 17 sách giáo khoa III Tiến trình tổ chức dạy học Kiểm tra bài cũ - Những đặc trưng quần thể giao phối - Đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn và giao phối cận huyết - Cách tính tần số alen và tần số kiểu gen quần thể giao phối Bài Hoạt động thầy và trò * Hoạt động : tìm hiểu cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối Gv cho học sinh đọc mục III.1 kết hợp kiến thức đã học ? Hãy phát dấu hiệu quần thể thể định nghĩa quần thể ( hs nêu đc dấu hiệu: - Các cá thể quần thể thường xuyên ngẫu phối - Mỗi quần thể tự nhiên cách li mức độ định các quần thể lân cận cùng loài ? Quần thể ngẫu phối là gì GV cho hs phân tích ví dụ đa dạng nhóm máu người → ? Quần thể ngẫu phối có đặc điểm di truyền gì bật GV giải thích dấu hiệu để Nội dung III Cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối Quần thể ngẫu phối - Quần thể gọi là ngẫu phối các cá thể quần thể lựa chọn bạn tình để giao phối cách hoàn toàn ngẫu nhiên * Đặc điểm di truyền quần thể ngẫu phối : - Trong QT ngẫu phối các cá thể có kiểu gen khác kết đôi với cách ngẫu nhiên tạo nên lượng biến dị di truyền lớn QT làm nguồn nguyên liệu cho tiến hoá và chọn giống - Duy trì đa dạng di truyền quần thể Lop12.net (7) học sinh thấy rõ đây là các dấu hiệu bật quần thể ngẫu phối→ đánh dấu bước tiến hoá loài Yêu cầu hs nhắc lại quần thể tự phối và dấu hiệu nó * Hoạt động 2: tìm hiểu trạng thái cân di truyền quần thể ngẫu phối - Hs nghiên cứu mục III.2 ? Trạng thái cân quần thể ngẫu phối trì nhờ chế nào ( Hs nêu nhờ điều hoà mật độ quần thể ) ? Mối quan hệ p và q GV : Trạng thái cân di truyền trên còn gọi là trạng thái cân Hacđi- vanbec→ định luật Về phương diện tiến hoá, cân quần thể biểu thong qua trì ổn định tần số tương đối các alen quần thể → giới thiệu cách tính tỉ lệ giao tử *?p tính nào (số alen A có vốn gen / tổng số alen vốn gen) ? q tính nào số alen a có vốn gen / tổng số alen vốn gen) ? Từ hình 17.b hãy đưa công thức tổng quát chung tính thành phần kiểu gen quần thể HS: p2AA+ 2pqAa + q2aa =1 Trong đó : p2 là số kiểu gen AA, 2pq là tần số kiểu gen Aa q2 là số kiểu gen aa → Một quần thể thoả mãn công thức thành phần kiểu gen trên thì là quần thể cân di truyền *Hs đọc SGK thảo luận điều kiện nghiệm đúng? Tại phải có điều kiện Trạng thái cân di truyền quần thể * Một quần thể gọi là trạng thái cân di truyền tỉ lệ các kiểu gen ( thành phần kiểu gen ) quần thể tuân theo công thức sau: p2 + 2pq + q2 = Định luật hacđi vanbec * Nội dung: quần thể lớn, ngẫu phối,nếu không có các yếu tố làm thay đổi tần số alen thì thành phần kiểu gen quần thể trì không đổi từ hệ này sang hệ khác theo công thức: p2 + 2pq +q2 =1 * Bài toán : Nếu QT, lôcut gen A có alen Avà a nằm trên NST thường - Gọi số alen A là p, a là q - Tổng (p + q) =1 - Các kiểu gen có thể có : Aa, AA, aa - Giả sử TP gen quần thể ban đầu là: 0.64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa - Tính đc p=0.8, q=0.2 → Công thức tống quát thành phần KG : p2AA + 2pqAa + q2aa - Nhận xét : tần số alen và thành phần KG không đổi qua các hệ * Điều kiện nghiệm đúng: - Quần thể phải có kích thước lớn Lop12.net (8) đó? - Các cá thể quần thể phải có sức sống và khả sinh sản nhau( ko có chọn lọc tự nhiên ) - Không xảy đột biến, có thì tần số đột biến thuận tần số đột biến nghịch - Không có di - nhập gen IV.Củng cố: * Giả sử có gen gồn hai a len Xác định trạng thái cân quần thể (Thành phần kiểu gen) Biết hệ xuất phát có tần số kiểu gen là 0,3AA, 0,6Aa, 0,1aa * Một quần thể người có tần số người bị bạch tạng là 1/10000, giả sử quần thể này cân di truyền a) Hãy tính tần số các alen và thành phần các kiểu gen cua quần thể, biết bệnh bạch tạng gen lặn nằm trên NST thườn quy định b) Tính xác suất để người bình thường quần thể này lấy sinh người bị bạch tạng V Dặn dò: - Học bài theo câu hỏi SGK - Giả sử có gen gồn hai alen A và a Xác định trạng thái cân quần thể biết hệ xuất phát có: a, 0,6AA, 0,3Aa, 0,1aa 0,7AA, 0,3aa 0,4AA, 0,6Aa b, Có a = 0,3 Có A = 0,6 Lop12.net (9)