Trò chơi: - GV nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ viết đúng chữ e trong các tiếng mà mình đã nhặt ra từ chiếc hộp do giáo viên đã chuẩn bị trước.. A[r]
(1)Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A Tuần - NguyÔn Huy Ngäc Ngày soạn: 7/8/2010 Ngày giảng: Thứ 2/9 / 8/ 2010 CHÀO CỜ Học vần: Tiết 1+ + : Ổn định tổ chức I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: - Nhớ vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên vào lớp - Biết các ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên đã quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp ban cán lớp làm quen với nhiệm vụ giao - Biết các loại sách và đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách đẹp II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Dự kiến trước ban cán lớp Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học - Học sinh: Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách mình III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách và đồ dùng môn học 2.Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài - số HS phát biểu - Đi học đúng giờ, lớp chú ý b Dạy nội dung lớp học nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - Khi học em cần phải tuân theo quy định gì? - Xếp chỗ ngồi cho học sinh - Chia lớp thành tổ Tổ 1:.9 em - HS ngồi theo vị trí quy định giáo Tổ 2: em viên Tổ3: em - Nghe để nhớ xem mình tổ nào - Đọc tên học sinh tổ - HS giơ tay + Những em nào tổ giơ tay ? - HS nghe và lấy biểu + Những em tổ đứng dậy? - Chốt lại nội dung - Bầu ban cán lớp: - GV đưa dự kiến ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ - HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ trưởng… mình - Nêu nhiệm vụ cá nhân ban - Lần lượt cá nhân chọn ban cán lớp thực hành nhiệm vụ mình cán lớp - Hướng dẫn và chỉnh sửa -1Lop12.net (2) Trường TH Vừ A Dính - 3.Củng cố -Nhận xét học Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc Tiết Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách và đồ dùng môn học 2.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Kiểm tra sách và đồ dùng học sinh - HS thực theo Y/c - Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt bàn - GV kiểm tra và thống kê số sách và đồ dùng còn thiếu học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ - Khen ngợi HS có đủ sách và đồ dùng học tập - Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh - GV dùng giấy bọc và sách đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn - GV theo dõi và HD HS còn lúng túng 3.Củng cố,dặn dò -Nhận xét học Tiết Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách và đồ dùng môn học 2.Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu số ký hiệu và hiệu lệnh - HS thực theo Y/c giáo viên học - GV viết ký hiệu và nêu + Khoanh tay, nhìn lên bảng +B lấy bảng +V lấy -2Lop12.net (3) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh +S lấy sách - Nêu số hiệu lệnh + Gõ hai tiếng thước: giơ bảng + Gõ tiếng tiếp: xoay bảng + Gõ tiếng tiếp: hạ bảng * Hướng dẫn học sinh xếp hàng vào lớp, hát đầu giờ, chuyển tiết và hết - Lớp trưởng, lớp phó điều khiển lớp thực theo hướng dẫn giáo viên 3.Củng cố,dặn dò -Nhận xét học -Chuẩn bị cho bài sau: Các nét -Ngày soạn: 8/8 /2010 Ngày giảng: Thứ 3/10/ 8/ 2010 Học vần Tiết + + 6: Các nét I Mục đích yêu cầu - Học sinh làm quen và nhận biết các nét - Bước đầu nắm tên, quy trình viết các nét bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc - Biết tô và viết các nét II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li Sợi dây để minh hoạ các nét - Học sinh: SGK III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ - KT sách, và đồ dùng môn TV Bài Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên a Giới thiệu bài (linh hoạt) b Dạy các nét - GV nêu lên nét - HD và viết mẫu (kết hợp giải thích) - HS theo dõi và nhận biết các nét + Nét thẳng: Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống) + Nét ngang: (đưa từ trái sang phải) - Nét xiên phải (đưa từ trên xuống) - Nét xiên trái (đưa từ trên xuống) -3Lop12.net (4) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A + Nét cong: - Nét cong kín (hình bầu dục đứng: 0) - Nét cong hở: cong phải cong trái - GV bảng nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó - NguyÔn Huy Ngäc - HS đọc: lớp, nhóm, CN - GV theo dõi và sửa sai *Trò chơi nhận diện: - Giáo viên chuẩn bị số bìa viết các nét: nét thẳng, nét ngang, xiên trái, xiên phải, cong hở trái, cong hở phải - Giáo viên hướng dẫn cách chơi và luật chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm nhóm A và nhóm B Khi nhóm A giơ các bìa có các nét, nhóm B phải đọc lên Nếu đọc đúng nhóm B điểm, sai thì A điểm Nếu bên nào điểm trước, bên đó thắng Sau đổi bên tiếp tục chơi c Hướng dẫn học sinh viết các nét trên bảng * GV viết mẫu, kết hợp với HD - HS viết hờ ngón trỏ xuống bàn, vào b/c - Các nhóm chơi trò chơi - GV nhận xét, sửa lỗi * Trò chơi viết đúng Trò chơi: - GV nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng mà mình đã nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng nào viết tiếng Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp nhóm đó thắng Củng cố - Nhận xét học Tiết Kiểm tra bài cũ - KT sách, và đồ dùng môn TV Bài Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên a Giới thiệu bài (linh hoạt) -4Lop12.net (5) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc b Dạy các nét + Giới thiệu nét bìa đã chuẩn bị sẵn nhà - GV nêu lên nét - HD và viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét móc: - Nét móc xuôi: - Nét móc ngược - Nét móc hai đầu: - HS theo dõi và nhận biết các nét + Nét khuyết - Nét khuyến trên: - Nét khuyết - GV bảng nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó - GV theo dõi và sửa sai *Trò chơi nhận diện: - Giáo viên chuẩn bị số bìa viết các nét: nét cong kín, nét cong hở phải, cong hở trái, khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt - HS đọc: cá nhân - nhóm - đồng - Cả lớp chơi trò chơi - Giáo viên hướng dẫn cách chơi và luật chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm nhóm A và nhóm B Khi nhóm A giơ các bìa có các nét, nhóm B phải đọc lên Nếu đọc đúng nhóm B điểm, sai thì nhóm A điểm Nếu bên nào điểm trước, bên đó thắng Sau đổi bên tiếp tục chơi c Hướng dẫn học sinh viết các nét - HS viết hờ ngón trỏ trên trên bảng không, vào b/c * GV viết mẫu, kết hợp với hướng dẫn - Cho học sinh viết b/ c - GV nhận xét, sửa lỗi * Trò chơi viết đúng Trò chơi: - GV nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng mà mình đã nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trớc Ai nhặt đợc tiếng nào viết tiếng Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp -5Lop12.net - Cả lớp chơi trò chơi (6) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc nhóm đó thắng Củng cố - Nhận xét học Tiết 1.Kiểm tra bài cũ - Đọc bài tiết Luyện tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên a Luyện đọc: - Cho HS đọc tên các nét vừa học - HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân - GV theo dõi, nhận xét và cho điểm b Luyện viết: - HS tô và viết nét - Cho HS tập tô và viết các nét theo hướng dẫn GV - HS thực CN tập viết - Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút, đưa bút cho HS + Quy định: Khi nào GV gõ tiếng thước viết nét thứ - Sau nét GV kiểm tra, chỉnh sửa cho viết tiếp nét sau - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu - Luyện nói c Luyện nói: - Cho HS lên vào nét và nói tên - Lớp theo dõi và nhận xét các nét VD: Chỉ vào nét (2) nói, đây là nét móc đầu Chỉ vào nét (-): Đây là nét ngang Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, chuẩn bị bài sau: e -6Lop12.net (7) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc Toán Tiết : Tiết học đầu tiên I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết việc thường phải làm các tiết học toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán -Tăng cường TV: Nói đủ câu các hoạt động II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách toán - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách và đồ dùng HS Bài Hoạt động giáo viên * HD học sinh sử dụng toán - Cho HS me sách toán - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán - Từ bìa đến tiết học đầu tiên - Sau tiết học đầu tiên tiết học có phiếu, tên bài học đặt đầu trang (Cho học sinh xem phần bài học) - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn cách giữ gìn sách * HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp - Cho HS mở sách toán đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận *Nêu các yêu cầu cần đạt học toán - Học toán các em biết - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nên bài toán, yêu cầu phép tính giải - Biết giải các bài toán - Biết đo độ dài, biết xem lịch ? Vậy học toán em biết gì ? ? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ? hộp đồ dùng Hoạt động học sinh - HS lấy sách toán xem - HS chú ý - HS thực hành gấp, mở sách - Trong tiết học có GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có làm quen với qtính (H2) có phải học nhóm H4 - HS chú ý nghe - Một số HS nhắc lại - Phải học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ - HS làm theo yêu cầu GV - HS theo dõi - HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu - số HS nhắc lại - HS thực hành 3.Củng cố,dặn dò - Nhận xét học, chuẩn bị cho bài sau:Nhiều hơn, ít -7Lop12.net (8) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc Ngày soạn: 9/8/2010 Ngày giảng: Thứ 4/ 11/8/ 2010 Học vần e Tiết 7+ + 9: I Mục đích yêu cầu: - HS làm quen và nhận biết chữ và âm e - Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật - Viết chữ: e - Bước đầu biết quan sát tranh và luyện nói theo chủ đề: Trẻ em và loài vật có lớp học mình II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bộ chữ học vần biểu diễn Bộ chữ học vần thực hành Sợi dây để minh hoạ nét chữ e Tranh minh hoạ S H S Tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá chữ e Vật liệu cho các trò chơi - Học sinh: SGK, b/c III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ -Viết và đọc: nét cong trái, cong phải, nét khuyết trên, nét khuyết Bài Hoạt động giáo viên a.Giới thiệu bài - Cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: +Các tranh này vẽ và vẽ gì? - Giáo viên nêu: bé, me, xe, ve là các tiếng giống chỗ có âm e - Hướng dẫn đọc âm: e b Dạy- học chữ ghi âm: e * Hoạt động 1: Nhận diện chữ - GV viết lên bảng chữ e và nói: chữ e gồm nét thắt +Chữ e giống hình gì ? + GV dùng sợi dây lên thao tác cho HS xem - Phát âm: + GV vào chữ và phát âm mẫu + Cho HS tập phát âm e Hoạt động học sinh - học sinh nhóm thảo luận và trả lời trước lớp - HS chú ý nghe và đọc - lớp đọc đồng thanh: e - Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo - HS theo dõi - HS theo dõi cách phát âm thầy giáo - HS nhìn bảng phát âm: cá nhân- -8Lop12.net (9) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A + GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS + Yêu cầu HS tìm và gài chữ ghi âm e vừa đọc * Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện -Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước các tiếng chứa chữ e Nhóm nào nhặt nhiều nhóm đó thắng.( nêu các tiếng, từ ngữ có chứa âm e, nhóm nào tìm và nêu nhiều nhóm đó thắng cuộc) - NguyÔn Huy Ngäc nhóm - đồng - HS thực hành gài chữ đồ dùng HS - Học sinh chơi trò chơi Củng cố - Nhận xét học Tiết 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc lại âm e Luyện viết bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tập viết chữ trên b/c - Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập tô chữ e trên không - Cho HS tập viết chữ e trên bảng - GV quan sát và chỉnh sửa * Hoạt động 2: Trò chơi viết đúng Trò chơi: - GV nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng chữ e các tiếng mà mình đã nhặt từ hộp giáo viên đã chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng nào viết tiếng Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp nhóm đó thắng Củng cố - Nhận xét chung tiết học -9Lop12.net - Cá nhân - nhóm - đồng - HS dùng ngón trỏ để viết trên không - HS tập viết chữ e trên bảng - Chia lớp thành nhóm và chơi theo HD GV (10) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc Tiết Kiểm tra bài cũ - học sinh đọc bài tiết và 2 Luyện tập Hoạt động trò Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Luyện đọc chữ - Cho học sinh luyện đọc trên bảng lớp - HS đọc cá nhân - nhóm - đồng - Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cho HS đọc sai * Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách tô chữ Tập viết + Hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi viết - HS theo dõi - HS tập tô chữ tập viết theo HD GV + GV quan sát và giúp đỡ HS yếu - Chấm điểm số bài viết - Nhận xét chung bài viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến * Hoạt động 3: Luyện nói - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói - Giáo viên nêu: Xung quanh các em có lớp học Vậy các em phải đến lớp học tập, trước hết là học chữ và tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận cách GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời + Quan sát tranh, em thấy gì ? + Mỗi tranh nói loài nào? + Các bạn nhỏ tranh các tranh học gì? +Các tranh có gì là chung ? - Giáo viên nêu: Học là cần thiết vui Ai phải học và phải học hành chăm Lớp ta có thích học và học tập chăm không ? Củng cố, dặn dò - Cả lớp quan sát tranh - Đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận - Tranh 1: Chim mẹ dạy chim tập hót -Tranh 2: Các chú ve học đàn - Tranh 3: chú ếch học bài - Tranh 4: Gấu tập đọc chữ e - Tranh 5: Các bạn nhỏ học bài - Tất học bài chăm - Học sinh nghe - Cho học sinh đọc bài SGK - Nhận xét học, chuẩn bị cho bài sau: b - 10 Lop12.net (11) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc Toán Tiết 2: Nhiều - ít I Mục tiêu: - HS nắm cách so sánh số lượng nhóm đồ vật - Nắm cách sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" so sánh số lượng - Biết so sánh nhóm đồ vật - Biết nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, tranh và số nhóm đồ vật cụ thể - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán Bài Hoạt động thầy a Giới thiệu bài (ghi bảng) b Dạy bài mới: - GV đưa cái cốc và cái thìa - Yều cầu HS lên đặt cái thìa vào cái cốc + Còn cốc nào chưa có thìa ? + GV nói: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì còn cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa" - Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa" + GV nói tiếp: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói "số thìa ít số cốc" - Gọi vài HS nêu "số cốc nhiều số thìa" nêu "số thìa nhiều số cốc" c Luyện tập: + Hướng dẫn cách so sánh - Nối đồ vật này với đồ vật - Nhóm nào vó đối tượng bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều nhóm có số lượng ít Hoạt động trò - HS lên bảng thực hành - HS vào cốc chưa có thìa - số HS nhắc lại - số HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa - vài HS nêu - HS chú ý nghe - HS làm việc CN và nêu kết H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số củ cà rốt ít số thỏ H2: Số vung nhiều số nồi, số nồi ít số vung H3: Số rắc cắm ít số ổ cắm số ổ cắm nhiều số rắc cắm - Cho HS quan sát phần và so sánh Củng cố, dặn dò -Trò chơi: So sánh nhanh -Cách chơi: - Lấy nhóm HS có số lượng khác nhau, cho nhóm quan sát và nêu xem "nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào ít hơn" - Nhóm nào nêu đúng và nhanh thắng - Nhận xét chung học - 11 Lop12.net (12) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc Ngày soạn: 10/8 /2010 Ngày giảng: Thứ năm / 12 / 8/2010 Học vần b Tiết 10 + 11 + 12 I Mục đích yêu cầu: - HS làm quen và nhận biết chữ và âm b - Ghép tiếng be - Bước đầu nhận thức môi liên hệ chữ với tiếng để vật, vật vật - Những lời nói tự nhiên theo nội dung, các hoạt động học tập khác trẻ em và các vật - Tăng cường TV: Nói đủ câu theo chủ đề luyện nói II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ b Tranh minh hoạ - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ -Viết và đọc: e Bài Hoạt động giáo viên a.Giới thiệu bài - Cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: +Các tranh này vẽ và vẽ gì? - Giáo viên nêu: bé, bê, bà, bóng là các tiếng giống chỗ có âm b, cho học sinh đọc đồng b b Dạy- học chữ ghi âm: b * Hoạt động 1: Nhận diện chữ - GV viết lên bảng chữ b và nói: chữ b gồm nét khuyết trên và nét thắt + So sánh chữ b và chữ e đã học? - Phát âm: + GV vào chữ và phát âm mẫu + Cho HS tập phát âm b + GV theo dõi và sửa cho HS + Yêu cầu HS tìm và gài chữ ghi âm b vừa đọc * Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện - 12 Lop12.net Hoạt động học sinh - học sinh nhóm thảo luận và trả lời trước lớp - HS chú ý nghe và đọc - Giống: nét thắt - Khác: Chữ b có thêm nét thắt - HS theo dõi - HS theo dõi cách phát âm cô giáo - HS nhìn bảng phát âm: cá nhânnhóm - đồng - HS thực hành gài chữ đồ dùng HS (13) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A -Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước các tiếng chứa chữ b Nhóm nào nhặt nhiều nhóm đó thắng.( nêu các tiếng, từ ngữ có chứa âm b, nhóm nào tìm và nêu nhiều nhóm đó thắng cuộc) - NguyÔn Huy Ngäc - Học sinh chơi trò chơi Củng cố - Nhận xét học Tiết 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc lại âm e Luyện viết bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tập viết chữ trên b/c - Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập tô chữ b trên không - Ch HS tập viết chữ e trên bảng - Cá nhân - nhóm - đồng - HS dùng ngón trỏ để viết trên không - GV quan sát và chỉnh sửa * Hoạt động 2: Trò chơi viết đúng Trò chơi: - GV nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ e mà mình đã nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trứơc Ai nhặt tiếng nào viết tiếng Nhóm nào có nhiều chữ viết đúng và đẹp nhóm đó thắng Củng cố - Nhận xét chung tiết học - HS tập viết chữ b trên bảng - Chia lớp thành nhóm và chơi theo HD GV Tiết Kiểm tra bài cũ - học sinh đọc bài tiết và 2 Luyện tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Luyện đọc chữ - 13 Lop12.net (14) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - Cho học sinh luyện đọc trên bảng lớp - Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cho HS đọc sai * Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách tô chữ Tập viết + Hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi viết + GV quan sát và giúp đỡ HS yếu - Chấm điểm số bài viết - Nhận xét chung bài viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến * Hoạt động 3: Luyện nói - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói Chủ đề chuyện nói hôm là gì ? - Giáo viên nêu: +Ai học bài ? - NguyÔn Huy Ngäc - HS đọc cá nhân - nhóm - đồng - HS theo dõi - HS tập tô chữ tập viết theo HD GV - Cả lớp quan sát tranh - Đọc chủ đề luyện nói - Từng nhóm HS đứng lên hỏi và trả lời trước lớp - Các nhóm khác theo dõi, bổ xung - Chim chích choè học bài + Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì ? + Ai kẻ ? + Hai bạn gái làm gì ? + Các tranh này có gì giống và khác nhau? - Bạn thỏ tập viết chữ e - Bạn voi học bài - Bạn gái kẻ - Giống: Ai tập trung vào việc học tập - Khác: các bài khác , các công việc khác - Nói việc học tập cá nhân Củng cố, dặn dò - Cho học sinh đọc bài SGK - Nhận xét học, chuẩn bị cho bài sau: Dấu / - Toán: Tiết 3: Hình vuông - Hình tròn I Mục tiêu: - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa) có màu sắc, kích cỡ khác số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: - 14 Lop12.net (15) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc Kiểm tra bài cũ -Giờ trước ta học bài gì? - Gọi số học sinh so sánh nhóm đồ vật GV Bài Hoạt động thầy a Giới thiệu hình vuông: - GV giơ bìa hình vuông cho HS xem và nói: " Đây là hình vuông" Hoạt động trò - HS quan sát mẫu + Hình vuông có cạnh + Cạnh hình vuông ntn ? + Em biết đồ vật nào có dạng hình vuông ? - Viên gạch hoa, khăn mùi xoa - GV nói sơ qua hình vuông - Cho HS tìm và gài hình vuông - Hình vuông có cạnh - cạnh - HS sử dụng hộp đồ dùng - Hình tròn là nét cong kín - Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu b Giới thiệu hình tròn: -GV giơ bìa hình tròn và nói:" Đây là hình tròn" + Em có nhận xét gì hình tròn ? + Em biết vật nào có dạng hình tròn ? - HS sử dụng hộp đồ dùng c Luyện tập: - Cho HS mở sách Bài (8) - GV nêu yêu cầu và giao việc - Lưu ý HS không tô chờm ngoài - Theo dõi và uốn nắn Bài (8) - HD tương tự bài - HS tô màu vào hình tròn - Cho HS tìm và gài hình tròn - HS mở SGK toán - HS dùng bút màu và tô vào các hình vuông - HS tô màu theo HD Lưu ý: Hình cuối hình tròn tô màu Bài (8) - HD và giao việc Lưu ý: Tô không chờm ngoài, hình tô màu - GV theo dõi và uốn nắn Bài 4(8) - GV chuẩn bị giấy có dạng hình bài phát cho HS ? làm nào để có các hình vuông ? - HS quan sát hình - Ta gấp hình vuông này chồng lên hình vuông - HS thực hành - GV theo dõi và chỉnh sửa 3.Củng cố, dặn dò Trò chơi: - GV vẽ số hình khác lên bảng cho HS thi tìm hình vuông, hình tròn - Nhận xét chung tiết học, chuẩn bị cho bài sau - 15 Lop12.net (16) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc Ngày soạn: 11/ 8/ /2010 Ngày giảng: Thứ 6/13/ 8/ 2010 Học Vần Tiết 13 + 14 + 15 Dấu sắc ( / ) I Mục đích yêu cầu; - HS biết dấu và sắc (/) - Biết ghép tiếng bé - HS biết dấu và sắc (/) tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em - Tăng cường TV: Nói đủ câu theo chủ đề luyện nói II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Bảng phụ có kẻ ô li Các vật tựa hình dấu sắc Tranh minh hoạ - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng viết: b, be lớp viết bảng Bài Hoạt động giáo viên a.Giới thiệu bài - Cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: +Các tranh này vẽ và vẽ gì? - Giáo viên nêu: bé, cá, lá chuối, chó, khế là các tiếng giống chỗ có / cho học sinh đọc đồng dấu sắc b Dạy-học dấu * Hoạt động 1: Nhận diện dấu - GV viết lên bảng dấu / và nói: dấu / là nét xiên phải + Dấu / giống cái gì? - Ghép chữ và phát âm: + Các bài trước chúng ta đã học chữ e, b, và tiếng be thêm dấu / vào be ta tiếng bé + GV viết bảng cho học sinh thảo luận vị trí dấu / bé + Cho HS tập phát âm bé - 16 Lop12.net Hoạt động học sinh - học sinh nhóm thảo luận và trả lời trước lớp - HS chú ý nghe và đọc - Giống cái thước đặt nghiêng - HS theo dõi - Dấu sắc đặt trên e - HS theo dõi cách phát âm cô giáo - HS nhìn bảng phát âm: cá nhân- (17) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc nhóm - đồng + GV theo dõi và sửa cho HS - HS thực hành gài chữ đồ dùng HS + Yêu cầu HS tìm và gài chữ bé vừa đọc * Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện -Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi và luật chơi - Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước các tiếng chứa dấu sắc vừa học Nhóm nào nhặt nhiều nhóm đó thắng.( nêu các tiếng, từ ngữ có chứa dấu sắc, nhóm nào tìm và nêu nhiều nhóm đó thắng cuộc) - Học sinh chơi trò chơi Củng cố - Nhận xét học Tiết 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc lại âm e Luyện viết bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tập viết dấu trên b/c - Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập tô dấu sắc(/) và các tiếng be, bé trên không - Ch HS tập viết dấu sắc ( / ) và các tiếng be, bé trên bảng - Cá nhân - nhóm - đồng - HS dùng ngón trỏ để viết trên không - HS tập viết trên bảng - GV quan sát và chỉnh sửa * Hoạt động 2: Trò chơi viết đúng - Chia lớp thành nhóm và chơi theo Trò chơi: HD GV - GV nêu cách chơi và luật chơi Cho tổ cử đại diện lên thi viết chữ "bé" thời gian định bạn nào viết xong trước, đúng và đẹp thì nhóm đó thắng Củng cố - Nhận xét chung tiết học Kiểm tra bài cũ Tiết - 17 Lop12.net (18) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc - học sinh đọc bài tiết và 2 Luyện tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Luyện đọc chữ - Cho học sinh luyện đọc trên bảng lớp - HS đọc cá nhân - nhóm - đồng - Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cho HS đọc sai * Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách tô chữ Tập viết + Hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi viết + GV quan sát và giúp đỡ HS yếu - Chấm điểm số bài viết - Nhận xét chung bài viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến * Hoạt động 3: Luyện nói - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói Chủ đề chuyện nói hôm là gì ? - Giáo viên nêu: + Quan sát tranh em thấy gì ? + Các tranh này có gì giống ? + Các tranh này có gì khác - HS theo dõi - HS tập tô chữ tập viết theo HD GV - Cả lớp quan sát tranh - Đọc chủ đề luyện nói - Từng nhóm HS đứng lên hỏi và trả lời trước lớp - Các bạn ngồi học lớp, các bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẫy tay tạm biệt chó mèo, bạn gái tưới rau - Đều có các bạn - Các hoạt động nhảy, nhảy dây, học, tưới rau +Em thích tranh nào ?Vì sao? + Ngoài các hoạt động kể trên em còn thấy hoạt động nào khác nữa? + Ngoài học em thích làm gì ? - Cá nhân- đồng + Em đọc lại tên bài này ? (bé) 3.Củng cố,dặndò -Trò chơi: Thi tìm tiếng có dấu (/) - Cách chơi: GV gắn nhóm chữ lên bảng yêu cầu HS lên tìm tiếng có dấu (/) và gạch chân - Trong cùng thời gian nhóm nào tìm đúng và xong trước thì thắng - 18 Lop12.net (19) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc - Đọc lại bài SGK Chuẩn bị cho bài sau: Dấu hỏi dấu nặng - Toán Tiết 4: Hình tam giác I Mục tiêu - Nhận xét và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật - Tăng cường TV: Trả lời đủ câu các hoạt động - Học sinh : II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Một số hình tam giác bìa có kích thước mầu sắc khác Một số đồ vật có mặt là hình tam giác - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Cho HS tìm và gài hình vuông, hình tròn ? Bài Hoạt động giáo viên a Giới thiệu hình tam giác: - GV hình tam giác cho HS xem và nói "Đây là hình tam giác" - GV và nói: Đây là các cạnh hình tam giác + Hình tam giác có cạnh? + Hình tam giác và hình vuông có gì khác nhau? + Hãy nêu tên đồ vật có hình dạng giống hình tam giác? Hoạt động học sinh - HS chú ý theo dõi - Hình tam giác có cạnh -khác hình tam giác có cạnh còn hình vuông có cạch - HS sử dụng hộp đồ dùng gài và nói Hình - Hình cái nón, cái ê ke - HS thực tìm và đúng hình - GV gắn số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam giác - Cho HS xem hình SGK b Thực hành xếp hình: - Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác và hình vuông có mầu sắc khác để xếp hình - Cho HS giới thiệu và nêu tên hình mình xếp - 19 Lop12.net - HS quan sát - HS thực hành xếp hình và đặt tên cho hình - HS nêu - VD: Hình em xếp là hình ngôi nhà - HS đại diện cho nhóm lên chơi (20) Trường TH Vừ A Dính - Líp 1A - NguyÔn Huy Ngäc - GV nhận xét và tuyên dương c.Trò chơi: "Thi chọn nhanh các hình" Cách chơi: GV gắn lên bảng hình , hình vuông, hình tròn, cho HS lên bảng em chọn loại hình, em nào chọn đúng và nhanh thắng - GV khuyến khích, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò -Trò chơi: Thi tìm các đồ vận có hình tam giác lớp, nhà - Nhận xét chung học Chuẩn bị cho bài sau Soạn: 12/8/2010 Giảng: Chiều thứ sáu ngày13/8/2010 TËp viÕt: T« c¸c nÐt c¬ b¶n Tiết 1+2: A- Mục đích yêu cầu: - N¾m ®îc cÊu t¹o vµ quy tr×nh viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n - ViÕt ®îc c¸c nÐt c¬ b¶n theo mÉu - Biết ngồi viết, cầm bút đúng quy định - Có ý thức viết cận thận và đẹp B- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n c¸c mÉu c¬ b¶n - Vë tËp viÕt C- Các hoạt động dạy học: Tiết Gi¸o viªn I- KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra tập tập viết và đồ dùng cho m«n häc - Nªu nhËn xÐt sau kiÓm tra II- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (Linh ho¹t) 2- D¹y c¸c nÐt c¬ b¶n a- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Treo b¶ng ch÷ mÉu - Cho HS đọc các nét trên bảng phụ - 20 Lop12.net Häc sinh - HS lµm theo yªu cÇu - HS quan s¸t ch÷ mÉu - số HS đọc tên các nét (21)