HS: Dựa vào hình vẽ để tìm hiểu vị trí các thành *Thành phần : gồm: Trụ não, phần não, hoàn 2chỉnh bài tập điền từ, 1 -2 HS đọc não trung gian, đại não, tiểu đáp án và lớp nhận xét bổ su[r]
(1)Ngày soạn : 28 / /2010 Ngày dạy : / /2010 ( 8A) TIẾT 48: / ( 8B) / 3(8C) TRỤ NÃO, TIỂU NÃO VÀ NÃO TRUNG GIAN A/ Mục tiêu: + Kiến thức: - Xác định vị trí và các thành phần trụ não - Trình bày chức chủ yếu trụ não - Xác định vị trí và chức tiểu não - Xác định vị trí và chức chủ yếu nãotrung gian + Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát và phân tích kênh hình - Kỹ hoạt động nhóm + Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ não B/ Phương pháp: Trực quan + vấn đáp tìm tòi C/ Chuẩn bị: Tranh phóng to H 44.1.2.3, mô hình não tháo lắp D/ Tiến trình lên lớp: I- Ổn định lớp: II- Kiểm tra Bài cũ: Trình bày cấu tạo và chức dây thần kinh tủy III- Bài mới: Hoạt động 1.T/h Vị trí và các thành phần não bộ: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng I.Vị trí và các thành phần GV: Yêu cầu HS quan sát H 46.1 để hoàn thành điền não * Vị trí : Trên tuỷ sống từ tr 144 HS: Dựa vào hình vẽ để tìm hiểu vị trí các thành *Thành phần : gồm: Trụ não, phần não, hoàn 2chỉnh bài tập điền từ, -2 HS đọc não trung gian, đại não, tiểu đáp án và lớp nhận xét bổ sung não, nằm phía sau trụ não GV: Chính xác hoá lại thông tin, gọi – HS lên tranh vị trí giới hạn tiểu não, trụ não và não trung gian YC nêu : Trụ não; 2,3,4 : Cầu não, hành não, não giữa; 5: Cuống não; 6: Củ não sinh tư; 7: Tiểu não Hoạt động 2: T/h cấu tạo và chức trụ não: GV Yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr 144 và nêu II Cấu tạo và chức trụ não: cấu tạo và chức trụ não HS: Thu nhận và xử lý thông tin để trả lời câu hỏi, Trụ não tiếp liền với tủy sống * Cấu tạo: vài HS phát biểu ý kiến lớp bổ sung GV: Hoàn thiện kiến thức, yêu cầu HS làm bài tập so + Chất trắng ngoài + Chất xám sánh cấu tạo và chức trụ não và tủy * Chức năng: sống theo mẫu bảng 46 tr 145 HS: Dựa vào hiểu biết cấu tạo và chức tủy + Chất xám: Điều khiển điều Lop8.net (2) sống và trụ não để hoàn thành bảng thảo luận nhóm hoà hoạt động các nội quan +Chất trắng: Dẩn truyền thống ý kiến GV: Kẻ bảng 46 gọi HS lên làm bài tập Đường lên: Cảm giác HS: Đại diện nhóm lên trình bày đáp án, các nhóm Đường xuống: Vận động khác bổ sung GV: Chính xác phiếu chuẩn HS: Tự sửa chửa Hoạt động T/h não trung gian GV: Yêu cầu HS xác định vị trí não trung gian trên tranh mô hình HS: Lên trên tranh mô hình giới hạn não trung gian GV: Yêu cầu HS n/c thông tin và trả lời câu hỏi HS: Tự ghi nhận thông tin, ghi nhớ kiến thức, vài HS phát biểu và lớp bổ sung GV: Nêu cấu tạo và chức não trung gian, yêu cầu HS quan sát lại H46.1, 46.3, đọc thông tin trả lời câu hỏi: Hoạt động T/h tiểu não Gv yêu cầu tìm hiểu thông tin SGK + Vị trí tiểu não? + Tiểu não có cấu tạo nào? HS: Quan sát hình đọc thông tin, trả lời câu hỏi và tự rút kết luận GV: Yêu cầu HS n/c TN mục để tìm hiểu não có chức gì ? HS: Căn vào TN tự rút chức tiểu não III Não trung gian: Cấu tạo và chức năng: + Chất trắng(ngoài) chuyển tiếp các đường dẫn truyền từ lên não + Chất xám: Là các nhân xám điều khiển quá trình trao đổi chất và điều hoà thân nhiệt IV Tiểu não: + Vị trí: Sau trụ não , bán cầu não + Cấu tạo: - Chất xám: Ở ngoài làm thành vỏ tiểu não - Chất trắng: Ở là các đường dẫn truyền + Điều hoà, phối hợp các cử động phức tạp và giữ thăng cho thể IV-Kiểm tra đánh giá: Lập bảng so sánh cấu tạo và chức trụ não, não trung gian và tiểu não theo mẩu: Các phận Trụ não Não trung gian Tiểu não Cấu tạo Chức V-Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi SGK, trả lời câu hỏi vào vở, đọc mục “Em có biết”, nghiên cứu trước bài đại não, chuẩn bị bài tập điền từ tr 148, xác định các vùng chức tr 149, n/c kỹ H47.1.2.3 - Ra nhớ chấp hành luật lệ an toàn giao thông VI Phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy Lop8.net (3) Lop8.net (4)