Hoạt động 2: Áp dụng 10' Mục tiêu: - HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của bài toán này 2... - Chuẩn bị bài mới.[r]
(1)Ngày soạn: 27/01/2010 Ngày giảng: 29/01/2010, Lớp 7A, B Tiết 52: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I- Mục tiêu Kiến thức - HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải bài toán này Kỹ - Có kỹ tính giá trị biểu thức đại số Thái độ - Cẩn thận, chính xác, có ý thức học bài II- Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng phụ, máy chiếu, bút Học sinh: Bảng nhóm, bút III- Phương pháp - Vấn đáp - Trực quan - Thảo luận nhóm IV- Tổ chức dạy học Ổn định tổ chức ( 1') - Hát- Sĩ số: 7A: 7B: Kiểm tra bài cũ ( 5') - Y/C HS chữa bài tập số 5( SGK-Tr27) ý b ĐA: b, Số tiền người đó nhận sau quý lao động và bị trừ vì nghỉ ngày không có phép là: 6.𝑎 ‒ 𝑛 ( đồ𝑛𝑔) Bài Hoạt động 1: Giá trị biểu thức đại số ( 16') Mục tiêu: - HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số Hoạt động Thầy và Trò Nội dung ghi bảng Giá trị biểu thức đại số - GV: Cho HS đọc VD( SGK-Tr27) VD1: Cho biểu thức 2𝑚 + Hãy thay 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 vào biểu thức đó - GV: Ta nói 18,5 là giá trị biểu thực phép tính thức 2𝑚 + 𝑛 𝑚 ‒ 𝑣à 𝑛 ‒ 0,5 hay Giải: còn nói: 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 thì giá trị Thay 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 vào biểu thức biểu thức 2𝑚 + 𝑛 là 18,5 đã cho, ta được: Lop7.net (2) 2.9 + 0,5 = 18,5 Ta nói: 18,5 là giá trị biểu thức 2𝑚 + 𝑛 𝑚 = 𝑣à 𝑛 = 0,5 - GV: Y/C HS hoạt động cá nhân đọc VD2: Tính giá trị biểu thức 2𝑥2 nội dung VD2( SGK-Tr27) 𝑥 =‒ 𝑣à 𝑥 = ‒ 2𝑥 + - Y/C HS làm VD: Tính giá trị biểu Giải: thức 2𝑥2 ‒ 2𝑥 + 𝑥 =‒ 𝑣à 𝑥 = - Thay 𝑥 = vào biểu thức trên, ta có: + HS lên bảng tính giá trị biểu thức 𝑥 =‒ 𝑣à 𝑥 = 2.( ‒ 1) ‒ 2( ‒ 1) + = + + = Vậy giá trị biểu thức 2𝑥2 ‒ 3𝑥 + 𝑥 =‒ là - Thay 𝑥 = vào biểu thức trên, ta có: () () 2 - GV: Vậy muốn tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị các biến biểu thức đã cho ta làm nào? + HS: Để tính giá trị biểu thức đại số ta thay các giá trị cho trươc đó vào biểu thức ‒ () 1 + = ‒ +1 1 ‒1+1= 2 Vậy giá trị biểu thức 2𝑥2 ‒ 2𝑥 + 1 𝑥 = là Hoạt động 2: Áp dụng ( 10') Mục tiêu: - HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải bài toán này Áp dụng - GV Y/C HS làm ?1( SGK-Tr28) sau ?1( SGK-Tr28) đó gọi HS lên bảng thực Tính giá trị biểu thức 3𝑥2 ‒ 9𝑥 + HS1: Thay 𝑥 = vào biểu thức + HS2: Thay 𝑥 = vào biểu thức - GV Y/C các HS khác nhận xét - GV: Cho HS làm ?2( SGK-Tr28) Lop7.net 𝑥 = 1;𝑥 = Giải: - Thay 𝑥 = vào biểu thức, ta có: 3.1 ‒ 9.1 = ‒ =‒ Vậy giá trị biểu thức 3𝑥2 ‒ 9𝑥 𝑥 = là ‒ - Thay 𝑥 = vào biểu thức, ta có: 12 1 1 ‒ = ‒ = ‒ 3 3 =‒ ?2( SGK-Tr28) Giá trị biểu thức 𝑥2𝑦 𝑥 =‒ 𝑣à 𝑦 = là: () () (3) ( ‒ 4) = 16.3 = 48 Hoạt động 3: Luyện tập ( 8') Mục tiêu: - HS biết tính giá trị biểu thức đại số điểm cho trước - GV: Để tính giá trị biểu thức Luyện tập Bài tập 6( SGK-Tr28) đại số ta làm nào? + HS: Để tính giá trị biểu thức 2 đại số ta thay các giá trị cho trước đó 𝑁: 𝑥 = = 2 vào biểu thức 𝑇:𝑦 = = 16 - GV: Viến sẵn bài tập 6( SGK-Tr28) 1 Ă: (𝑥𝑦 + 𝑧) = (3.4 + 5) = 8,5 lên bảng phụ sau đó cho đội thi tính 2 nhanh điền vào bảng để biêt tên nhà 2 2 𝐿: 𝑥 ‒ 𝑦 = ‒ =‒ Toán học tiếng Việt Nam 𝑀: 𝑥2 + 𝑦2 = 32 + 42 = 25 = * Thể lệ thi: 2 - Mỗi đội cử người, xếp thành hàng Ê:2.𝑧 + = 2.5 + = 51 2 2 bên 𝐻: 𝑥 + 𝑦 = + = 25 2 - Mỗi đội làm bảng, HS tính giá 𝑉: 𝑧 ‒ = ‒ = 24 trị biểu thức điền vào ô 𝐼:2(𝑦 + 𝑧) = 2(4 + 5) = 18 trống - Bạn trên bảng tính song quay trở lại đua bút cho bạn thứ tính - Đội nào tính đúng và nhanh là thắng ‒7 51 24 8,5 16 25 18 51 L Ê V Ă N T H I Ê M - GV: Giới thiệu thầy Lên Văn Thiêm( 1918- 1991) quê Làng Trung Lễ, huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh Củng cố ( 2') - Để tính giá trị biểu thức đại số ta làm nào? Hướng dẫn nhà ( 3') - Làm bài tập 7, 8, SGK-Tr29 8, 9, 10( SBT-Tr10; 11) Hướng dẫn bài tập ( SGK-Tr29) 𝑥 𝑦 + 𝑥𝑦 𝑡ạ𝑖 𝑥 = 𝑣à 𝑦 = Thay 𝑥 = 𝑣à 𝑦 = vào biểu thức ta có: 13 1 𝑥 𝑦 + 𝑥𝑦 = +1 = + = 2 8 () - Chuẩn bị bài Lop7.net (4) Lop7.net (5)