Hoạt đông 2 : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật *Mục tiêu: -Nêu một số ví dụ về các loại cây khác nhau, hoặc cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau, cần nhữn[r]
(1)Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tập Đọc Hơn nghìn năm vòng quanh trái đất SGK Trang 114,115 -Thời gian :35phút A Mục đích yêu cầu: -Hs đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số ngày tháng năm -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử B Đồ dùng dạy học: -Ảnh chân dung Ma-gien-lăng C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài“Trăng ơi…từ đâu đến ?” và trả lời câu hỏi sgk Nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -1 học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét, chia đoạn -Gv viết lên bảng các tên riêng, các chữ số số ngày, tháng, năm- Gv giúp HS đọc đúng, không vấp các tên riêng, các chữ số -Học sinh nối tiếp đọc đoạn 2,3 lượt Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; giúp hs hiểu các từ ngữ và khó bài -HS luyện đọc theo cặp -2HS đọc bài -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài *Tìm hiểu bài -HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi : +Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích gì +Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường ? +Đoàn thám hiểm gặp nguy hiểm nào ? +Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào ? +Gv giải thích : Đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha tức là châu Âu +Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt kết gì ? +Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà thám hiểm ? - Giáo viên chốt lại nội dung Lop4.com (2) *Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm -3 học sinh nối tiếp đọc bài văn, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể đúng nội dung bài -Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn bài : “ Vượt Đại Tây Dương, Ma-gien-lăng cho đoàn thuyền dọc theo bờ biển Nam Mĩ….ổ định tinh thần” (Cá nhân -cặp) -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Gv nhận xét , bình chọn em đọc hay Củng cố dặn dò: -Học sinh nêu ý nghĩa bài -Nhận xét tiết học D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************ TOÁN Luyện tập chung SGK / 153– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS ôn tập, củng cố tự kiểm tra về: -Khái niệm ban đầu phân số, các phép tính phân số, tìm phân số số -GiảI bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó -Tính diện tích hình bình hành B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài C/Hoạt động dạy học KTBC: Học sinh làm BT4,Sgk / 152 Gv kiểm tra toán HS -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Dạy bài a.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “Luyện tập chung” -Gv ghi bảng b.Thực hành Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT -4HS làm vào giấy.HS nêu kết -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm -Lớp + giáo viên nhận xét và thống kết quả: Bài 3: HS đọc yêu cầu -HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài 3: ( SGK ) HS đọc yêu cầu bài Lop4.com (3) -HS thảo luận nhóm đôi – HS làm bài vào VBT -2HS lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng : Bài giải: Tổng số phần là: + = (phần) Số ôtô có gian phòng là: 63 : x = 45 (ôtô) Đáp số: 45 ôtô Bài (VBT): HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT, HS đọc bài làm mình -Gv nhận xét, chốt ý đúng Củng cố , dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài SGK / 153 D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************** ĐẠO ĐỨC Bảo vệ môi trường SGK /43,44, TG : 35phút A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả : -Hiểu : người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường -Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường -Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường B.Tài liệu và phương tiện : -Các bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu học tập C.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: Gọi 3HS lên nêu số tai nạn giao thông -Gv nhận xét 2.Bài mới: a.GTB : Tiết học này các em tìm hiểu bài “ Bảo vệ môi trường” -Gv ghi bảng b.Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Thông tin /43,44 , Sgk) -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận các kiện đã nêu Sgk -Các nhóm thảo luận theo yêu cầu -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -Gv kết luận : +Đất bị xói mòn: diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, dẫn đến đói nghèo Lop4.com (4) +Dầu đổ vào Đại Dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bễnh, người bị nhiễm bệnh +Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm,lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu -Gv yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ Sgk c.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( BT1 ,SGK ) -Gv giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá -HS bày tỏ ý kiến đánh giá -Gv mời số HS giải thích -Gv kết luận: +Các việc làm bảo vệ môi trường: b,c,đ,g +Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn; a +Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d , h *Gv rút ghi nhớ SGK -HS đọc ghi nhớ ( , HS đọc ) 3.Củng cố - dặn dò : -Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương -Các nhóm chuẩn bị BT4, Sgk -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************** KHOA HỌC Nhu cầu chất khoáng thực vật Sgk /118,119 - TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: -Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật -Trình bày nhu cầu các chất khoáng thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt B/Đồ dùng dạy học: -Hình trang 118,119- SGK -Sưu tầm tranh ảnh, cây thật, bao bì quảng cáo cho cácn loạI phân bón C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên trả lời số câu hỏi Sgk -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2/Bài mới: a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vật *Mục tiêu: Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật *Cách tiến hành Lop4.com (5) -Gv yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua a,b,c,d trang 118, SGK và thảo luận: +Các cây cà chua hình b,c,d thiếu các chất khoáng gì ? Kết ? +Trong số các cây cà chua : a,b,c,d cây nào phát triển tốt ? Hãy giảI thích ? Điều đó giúp em rút kết luận gì ? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không hoa kết ? Tại ? Điều đó giúp em rút kết luận gì ? -Đại diện các nhóm lên báo cáo kết làm việc nhóm mình -Gv kết luận : Trong quá trình sồng, không cung cấp đầy đủ các chất khoáng, cây phát triển kém, không hoa kết có, cho suất thấp Điều đó chứng tỏ các chất khoáng đã tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống cây Ni-tơ (có phân đạm) là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều c Hoạt đông : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật *Mục tiêu: -Nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng khoáng khác -Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng cây *Cách tiến hành -Gv phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 119, SGK -HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập -Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình Củng cố - dặn dò : -Về nhà học bài và xem trước bài sau -Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ************************************* Thứ ba ngày 10 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm Sgk/ 116,117 – TGDK: 35phút A.Mục tiêu: Giúp Hs: -Tiếp tục mở rộng vốn từ du lịch, thám hiểm -Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm B.Đồ dùng dạy học: Phiếu cho HS làm BT 1,2 C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ tiết trước Lop4.com (6) -Gv nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Gv ghi bảng b.Hướng dẫn làm bài tập: Bt1: Học sinh đọc yêu cầu bài -Gv phát phiếu cho các nhóm trao đổi, thi tìm từ -Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài -Gv phát phiếu cho các nhóm thảo luận và thi tìm từ -Đại diện các nhóm trình bày kết -Gv nhận xét, khen nhóm tìm nhiều từ đúng BT3 : HS đọc yêu cầu bài -Gv yêu cầu HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm -HS tự viết vào VBT, HS nối tiếp đọc đoạn văn -Gv nhận xét, chấm điểm số bài 3.Củng cố - dặn dò -Về nhà tập viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh và hay -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ***************************** Chính tả: (Nhớ- viết) Đường Sa Pa SGK / 115 – TGDK: 35 phút A.Mục đích - yêu cầu: -Nhớ- viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn đã HTL bài : “Đường Sa Pa” -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (hoặc v/d/gi) B.Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2,3 C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tự tìm và đố bạn viết lên bảng lớp, lớp viết vào bảng 5-6 tiếng có nghĩa bắt đầu tr/ch -Gv nhận xét 2.Bài mới: a.GTB: Hôm các em nhớ- viết đoạn văn bài“Đường Sa Pa” -Gv ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh nhớ- viết : -Gv đọc bài chính tả , Hs theo dõi Sgk -Một HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết -HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ Lop4.com (7) -Gv nhắc HS chú ý cách trình bày bài chính tả, cách viết các chữ cần viết hoa, chữ dễ sai -HS tự viết nháp các chữ dễ viết sai -HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn và tự viết vào -HS đổi kiểm tra chéo -Thu bài chấm ( – HS ) c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: Chọn cho HS làm câu a -HS làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Gv nhận xét , chốt lại : Bài 3: HS đọc yêu cầu câu a -HS làm vào VBT – 2HS lên bảng làm bài -Gv chốt lại lời giải đúng: giới - rộng – biên giới – biên giới – dài Củng cố - dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học - Xem lại các phần bài tập đã làm D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ***************************** TOÁN Tỉ lệ đồ SGK / 154,155– TGDK:40phút A/Mục tiêu:Giúp HS : Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì ? (Cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu) B.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giớI , đồ Việt Nam -Bảng phụ cho HS làm bài C/Hoạt động dạy học KTBC: Học sinh làm BT4,Sgk / 153 Gv kiểm tra toán HS -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Dạy bài a.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài “Tỉ lệ đồ” -Gv ghi bảng b.GiớI thiệu tỉ lệ đồ: -Gv cho HS xem số đồ như: Bản đồ Việt Nam (SGK) có ghi tỉ lệ : 10 000 000 …và nói : “Các tỉ lệ : 10 000 000 ; …ghi trên đồ đó gọI là tỉ lệ đồ” -Gv nói : Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn : Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000cm hay 100km -Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết dạng phân số SGK Lop4.com (8) -HS nhắc lại vài lần cho nhớ -Yêu cầu HS viết phân số có tử số là c.Thực hành Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT -HS nêu miệng kết -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng: Bản đồ Việt Nam vẽ theo tỉ lệ : : 10 000 000 Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 0000cm Bài : HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm vào VBT , 2HS lên bảng làm -Lớp + giáo viên nhận xét và thống kết quả: Bài : HS đọc yêu cầu -HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào VBT, 2HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài 4: HS nêu yêu cầu bài -HS trả lời miệng – Gv nhận xét, chốt ý đúng Củng cố , dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài SGK / 155 D Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************** Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sgk / 117,118 -Thời gian : 35 phút A.Mục đích yêu cầu -Rèn kỹ nói : +Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa +Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Rèn kỹ nghe : Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn B.Đồ dùng dạy - học: -Một số truyện viết vế du lịch -Phiếu viết dàn ý sẵn C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng Nêu ý nghĩa truyện -Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng Lop4.com (9) b.Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài : -Gv ghi đề bài lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -HS đọc đề bài Gv gạch từ ngữ quan trọng -Hai HS nốI tiếp đọc gợi ý 1,2 Cả lớp theo dõi SGK +GV nói : Theo gợi ý, có ba truyện vốn đã có SGK TV Các em có thể kể truyện này Em nào kể truyện ngoài SGK cộng thêm điểm +HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ -Gv dán phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài kể chuyện Một HS đọc -Gv nhắc HS chú ý giọng kể… -HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình c.HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Kể xong các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong cùng các bạn đốI thoại -Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất, kể hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… *********************************** Mĩ Thuật Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn SGK / 73 - TG: 35phút A.Mục tiêu: -Hs biết chọn đề tài và hình ảnh phù hợp để nặn -Hs biết cách nặn và nặn hay hai hình người vật, tạo dáng theo ý thích -Hs quan tâm đến sống xung quanh B.Chuẩn bị: -Một số tượng nhỏ: người, vật - Ảnh người, vật và ảnh các hình nặn -Đất nặn C.Hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Gv giới thiệu hình ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS nhận xét : Lop4.com (10) +Các phận chính người vật; +Các dáng : đi, đứng, ngồI, nằm,… -Gv cho HS xem các hình nặn người và vật c.Hoạt động 2: Cách nặn -Gv thao tác mẫu cách nặn vật người : +Nặn phân : đầu, thân, chân,…rồi dính ghép lại thành hình ; +Nặn từ thỏi đất cách vê, vuốt thành các phận ; +Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và sinh động -Tạo dáng phù hợp với hoạt động : đi, cúi, chạy,…(xem tranh trang 73 SGK) Lưu ý : Nếu chưa có điều kiện nặn, GV hướng dẫn HS vẽ xé giấy Cách vẽ, cách xé dán giấy theo trình tự các bài trước d.Hoạt động 3: Thực hành -Gv hướng dẫn HS nặn vật dáng người theo ý thích -Gv gợi ý HS : Tìm nội dung ; cách nặn , cách ghép hình, nặn các chi tiết và tạo dáng ; Sắp xếp các hình nặn -Trong quá trình HS nặn, Gv quan sát và nhắc nhở thêm cho các HS còn lúng túng e.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -HS trình bày sản phẩm theo nhóm -Gv cùng HS chọn, nhận xét và xếp loại số bài tập nặn -Gv tổng kết bài và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp 3.Củng cố , dặn dò: -Về nhà quan sát đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… **************************************** Thứ tư ngày 11 tháng năm 2007 Tập đọc Dòng sông mặc áo Sgk/ – TGDK:40phút A.Mục đích yêu cầu: -Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dỏm thể niềm vui, bất ngờ tác giả -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương -HTL bài thơ B.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc bài : “Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất” và trả lời câu hỏi sgk 10 Lop4.com (11) -Gv nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Bài : a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét, chia đoạn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài thơ (2lượt) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài thơ , giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài; lưu ý HS nghỉ đúng các dòng thơ -Học sinh luyện đọc theo cặp -2 học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên *Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi Sgk : +Vì tác giả nói là dòng sông điệu ? +Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày ? +Cách nói “Dòng sông mặc áo” có gí hay ? +Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? *Gv nhận xét và rút ý nghĩa c.Hướng dẫn đọc diễn cảm : -HS tiếp nối đọc đoạn thơ, Gv hướng dẫn các em tìm giọng đọc đúng cho đoạn -Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn -HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp thi HTL đoạn, bài thơ -Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay 3.Củng cố - dặn dò: -Về nhà đọc lại bài và tập trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… *********************************** Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ Sgk 156,157 -TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS : Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất B.Đồ dùng dạy học : -Vẽ lại đồ Trường Mầm Non xã Thắng Lợi Sgk vào giấy to -Phiếu cho Hs làm bài tập C.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ 11 Lop4.com (12) -Gọi 2HS lên bảng làm bài 2/155, SGK -Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2.Hoạt động 2: Bài a.GTB: - Hôm các em học toán “Ứng dụng tỉ lệ đồ” -Gv ghi bảng b.Giới thiệu bài toán 1: -Gv nêu yêu cầu bài toán và đưa các gợi ý cho HS trả lời: +Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn AB) dài xăng-ti-mét ? +Bản đồ Trường Mầm Non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? +1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? +2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? -Gv nhận xét và giới thiệu cách ghi bài giải Sgk Bài giải: Chiều rộng thật cổng trường là: x 300 = 600 (cm) Đổi 600cm = 6m Đáp số : 6m c.Giới thiệu bài toán 2: -Gv yêu cầu HS thực tương tự bài toán -HS làm bài theo nhóm và ghi ngoài giấy -Các nhóm trình bày bài làm -Gv nhận xét và lưu ý cho HS nên đổi cùng đơn vị đo để tính dễ d.Thực hành : Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT -2HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt lại Bài 2: ( SGK) Học sinh đọc yêu cầu bài -Hs làm bài cá nhân -HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài giải: Chiều dài thật phòng học là: x 200 = 800 (cm) Đổi 800cm = 8m Đáp số: 8m *Lưu ý : Viết x 200 (gấp lên 200lần), không nên viết 200 x (gấp 200 lên 4lần) Bài : ( VBT ) HS đọc đề bài -HS Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào trắng -1Hs lên bảng làm, Gv nhận xét chốt ý 3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò -Về nhà làm bàan3/79,VBT -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: 12 Lop4.com (13) Địa lý Thành phố Đà Nẵng SGK / - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết: -Dựa vào đồ Việt Nam xác định và vị trí Đà Nẵng -Giải thích vì Đà Nẵng vừa là thàmh phố cảmg vừa là thành phố du lịch B.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Một số ảnh thành phố Đà Nẵng C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ 2.Bài a.GTB : Hôm chúng ta tìm hiểu Thành phố Đà Nẵng -Gv ghi bảng Đà Nẵng – thành phố cảng : b.Hoạt động : Làm việc nhóm đôi -Gv yêu cầu HS quan sát lược đồ và nêu được: +Đà Nẵng nằm phía Nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà +Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần -Một vài HS lên báo cáo kết làm việc cá nhân -HS nhận xét tàu đỗ cảng biển Tiên Sa (tàu lớn đại) -Gv yêu cầu HS quan sát hình và nêu các phương tiện giao thông đến Đà Nẵng: +Tàu biển, tàu sông (đến cảng sông Hàn, cảng biển Tiên Sa) +Ô tô (theo quốc lộ 1A qua thành phố) +Tàu hoả (có nhà ga xe lửa) +Máy bay (có sân bay) -Gv khái quát : Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn duyên hải miền Trung vì thành phố là nơi đến và nơi xuất phát (đầu mốI giao thông) nhiều tuyến đường giao thông : đường sắt, đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không Đà Nẵng - trung tâm công nghiệp: c.Hoạt động : Làm việc theo nhóm -Gv yêu cầu HS dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở đường biển Đà Nẵng để trả lời câu hỏi SGK -HS đọc đúng tên các mặt hàng từ nơi khác đưa đến Đà Nẵng và hành Đà Nẵng làm chở các địa phương nước xuất nước ngoài (cá, tôm đông lạnh) -Gv yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài 25 hoạt động sản xuất người dân đồng duyên hải miền Trung để nêu lí Đà Nẵng sản xuất số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương, vừa cung cấp cho các tỉnh khác xuất 13 Lop4.com (14) -Gv nêu nhận xét thêm, hàng từ nơi khác đưa đến Đà Nẵng, chủ yếu là sản phẩm ngành công nghiệp và hành Đà Năng làm chở các địa phương nước xuất nước ngoài, chủ yếu là nguyên, vật liệu cho các ngành khác xây dựng (đá), chế biến thuỷ, hảI sản (ca, tôm đông lạnh) 3.Đà Nẵng - địa điểm du lịch : d.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -Gv yêu cầu HS tìm trên hình 1và cho biết địa điểm nào Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, địa điểm đó thường nằm đâu ? -HS đọc tên các bãi tắm, chùa và nêu vị trí ven biển -Gv gọi HS đọc đoạn văn SGK để bổ sung thêm số địa điểm du lịch khác -Gv nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò -Học và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ……………….………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Tập làm văn Luyện tập quan sát vật SGK / 119,120- TGDK :40phút A.Mục tiêu : -Biết quan sát vật, chọn làm các chi tiết để miêu tả -Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Giấy viết bài Đàn ngan nở (BT1) -Một số tranh ảnh vật quen thuộc C.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ tiết trước; đọc lại dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà - Giáo viên nhận xét 2.Bài : a.GTB :Gv ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn quan sát: Bài tập 1,2: HS đọc nội dung bài -HS trả lời các câu hỏi : +Những phận quan sát và miêu tả Gv dán lên bảng nội dung bài Đàn ngan nở, hướng dẫn HS xác định các phận đàn ngan quan sát và miêu tả Gv dùng bút màu gạch các từ đó bài -Những câu nào miêu tả em cho là hay -HS phát biểu – Nói câu miêu tả các em cho là hay 14 Lop4.com (15) -Gv nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài -Gv kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước -Gv treo tranh, ảnh chó, mèo lên bảng Nhắc HS chú ý trình tự thực bài tập -HS ghi vào VBT, HS đọc bài làm -Gv nhận xét, bổ sung Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bái -Gv nhắc HS chú ý yêu cầu đề -HS tự làm bài vào VBT, HS tiếp nối đọc bài làm -Gv nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************************ Thứ năm ngày 12 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Câu cảm SGK / 120,121 - TGDK : 40 phút A.Mục tiêu: -Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm -Biết đặt và sử dụng câu cảm B.Đồ dùng dạy học: -Giấy viết các câu cảm BT1(phần nhận xét) -Giấy để HS thi làm BT2 (phần luyện tập) C Các hoạt động dạy học 1.KT bài cũ -Gọi 2HS đọc đoạn văn đã viết hoạt động du lịch hay thám hiểm - Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài a.GTB: Giáo viên ghi bảng b.Phần nhận xét: -Ba HS tiếp nối đọc các bài tập 1,2,3 -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, trả lời câu hỏi -Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng c Phần ghi nhớ: -Ba, bốn HS đọc ghi nhớ SGK -Gv yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ d.Phần luyện tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu bài 15 Lop4.com (16) -Hs làm bài vào VBT, 2HS làm vài giấy -Gv nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT, 2HS làm bài vào giấy -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Tình a: Trời cậu giỏi thật ! Bạn thật là tuyệt ! Bạn giỏi quá ! Bạn siêu quá ! … Tình b : Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật tuyệt ! Trời ơi, lâu quá gặp cậu ! Trời, bạn làm mình cảm động quá ! Bài : HS đọc yêu cầu bài (đọc đúng giọng các câu cảm) -Gv nhắc HS : Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm, có thể nêu thêm tình nói câu đó -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến -Gv nhận xét, chốt ý đúng 3.Củng cố,dặn dò: -Nêu lại bài học sgk -Học và chuẩn bị bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************* Lịch sử Những chính sách kinh tế và văn hoá Vua Quang Trung Sgk / - TG: 35 phút A.Mục tiêu:HS biết: -Kể số chính sách kinh tế và văn hoá Vua Quang Trung -Tác dụng các chính sách đó B.Đồ dùng dạy học: -Thư Quang Trung gửI cho Nguyễn Thiếp C.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ý nghĩa lịch sử bài Quang Trung đại phá quân Thanh -Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a.GTB: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Gv trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bỏ hoang, kinh tế không phát triển -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận : Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế ? Nội dung và tác dụng các chính sách đó -HS thảo luận và báo cáo kết làm việc 16 Lop4.com (17) -Gv kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông (dân lưu tán phải quê cày cấy); đúc tiền ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá ; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán c.Hoạt động 2: Làm việc lớp -Gv trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học và đưa các câu hỏi cho HS trả lời: +Tại Vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? +Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào ? -Gv kết luận: +Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc +Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành d.Hoạt động 3: Làm việc lớp -Gv trình bày dang dở các công việc mà vua Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau vua Qung Trung -HS chú ý nghe để hiểu thêm 3.Củng cố và dặn dò: -Học bài và chuẩn bị bài sau -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ************************************* Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) SGK / 157,158 -TG: 35phút A.Mục tiêu: Giúp HS : Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài tập C.Hoạt động dạy học: Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng làm bài 2,VBT Giáo viên nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Giới thiệu bài toán 1: -Gv cho HS tự tìm hiểu đề toán : Độ dài thật (khoảng cách hai điểm A và B trên sân trường) là bao nhiêu mét ? (20m) Trên đồ có tỉ lệ nào ? (1 : 500) Phải tính độ dài nào ? (tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ) Theo đơn vị nào ? (xăng-ti-mét) 17 Lop4.com (18) -Gv gợi ý để HS thấy vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài thật xăng-timét -HS nêu cách giải, Gv nhận xét ghi bảng 20m = 2000cm Khoảng cách AB trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) *Gv nói thêm cho HS hiểu: Tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = (cm) trên đồ c.Giới thiệu bài toán 2: -Hướng dẫn tương tự bài toán -Lưu ý : Đổi 41km = 41 000 000mm ; Với phép chia 41 000 000 : 000 000 = 41 cần thực tính nhẩm (41 triệu chia cho 1triệu 41 có thể cùng xoá bỏ sáu chữ số số bị chia và số chia) -HS làm bài theo nhóm và trình bày kết -Gv nhận xét, chốt ý đúng d.Thực hành Bài 1: Hs đọc đề bài -HS làm vào VBT- 2hs làm vào giấy -HS cùng Gv nhận xét Bài : HS đọc đề bài -HS làm bài vào VBT, 1HS làm vào bảng phụ -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Bài giải: 12km = 200 000cm Quãng đường từ A đến B trên đồ dài là: 200 000 : 100 000 = 12 (cm) Đáp số : 12cm Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm mình -GV nhận xét và chốt ý đúng Củng cố dặn dò -Gv nhận xét tiết học - Về nhà làm bài / 158, Sgk D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… *************************************** 18 Lop4.com (19) Thứ sáu ngày 13tháng năm 2007 Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn Sgk trang122 - TGDK:40 phút A.Mục tiêu: -Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn - phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng -Biết tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng B.Đồ dùng dạy học: -Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng C.Các hoạt đông dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động mèo ( chó) đã viết -Gv nậhn xét 2.Bài : a.GTB: Gv nêu yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài và nội dung phiếu -Gv treo tờ phiếu lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt : CMND (chứng minh nhân dân) -Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống mục -HS viết vào VBT, 2HS viết vào phiếu -HS tiếp nối đọc tờ khai - đọc rõ ràng, rành mạch -Gv nhận xét, bổ sung Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -HS suy nghĩ và trả lời miệng câu hỏi -Gv nhận xét, kết luận : Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, các quan nhà nước có để điều tra, xem xét 4.Củng cố - dặn dò -Học và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ******************************* 19 Lop4.com (20) Toán Thực hành SGK/ 158,159- TG :40phút A.Mục tiêu :Giúp HS : -Biết cách đo độ dài đoạn thẳng ( khoảng cách hai điểm) thực tế thước dây, chẳng hạn đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây, hai cột sân trường,… -Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất ( cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu) B.Đồ dùng dạy học: -Thước dây có ghi dấu mét và số cọc mốc - Cọc tiêu C Các hoạt động DH 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm BT3 / 158, Sgk - Gv kiểm tra số hs - Gv nhận xét 2.Bài mới: a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn thực hành tạI lớp: -Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định ba diểm thẳng hàng trên mặt đất SGK c.Thực hành ngoài lớp: -Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ (4HS nhóm) -Gv giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu nhóm thực hành hoạt động khác Bài 1: Yêu cầu : HS dựa vào cách đo (như hướng dẫn và hình vẽ SGK) để đo độ dài hai điểm cho trước *Giao việc: Nhóm đo chiều dài lớp học, nhóm đo chiều rộng lớp học, nhóm đo khoảng cách hai cây sân trường,… -Các nhóm ghi kết đo theo nội dung bài VBT *Gv hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận kết thực hành nhóm Bài 2: Tập ước lượng độ dài -HS thực bài VBT ( em ước lượng 10 bước xem khoảng mét dùng thước đo kiểm tra lại) 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -Về nhà thực hành đo sân nhà em, … -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 20 Lop4.com (21)