Vẻ đẹp nhân cách của nhân vật trữ tình đang dần được hé lộ: chàng trai có tình yêu trung thực, chân thành, biết vượt qua thói vị kỉ để dành sự thanh thản cho người mình yêu.. Nghe th[r]
(1)Tình u ln chủ đề mn thuở…
“Được yêu, kiện quan trọng biết bao! Yêu, trọng đại nữa! Vì yêu, trái tim trở nên can đảm Nó tồn khiết, dựa vào cao thượng lớn lao.”
(2)THPT Chuyên Lê Hồng Phong Lớp 11D3 [2009 - 2010]
Nhóm thuyết trình: - Trần Gia Thu
- Hồng Chơi Khình
(3)Nội dung học
I Tìm hiểu chung 1 Tác giả
2 Tác phẩm
(4)(5)I TÌM HIỂU CHUNG:
1 Tác giả: (1799-1837)
A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vích Pu-skin:
(6)Sự nghiệp sáng tác:
- Thành công nhiều loại văn chương: tiểu thuyết thơ, truyện ngắn, thơ, chủ yếu thơ tình
- Các tác phẩm chính:
+ Ep-ghê-nhi Ơ-nhê-ghin (tiểu thuyết thơ)
+ Con đầm pích (truyện ngắn) + Tôi yêu em; Ngài anh, Cô
(7)Thơ puskin thể tâm hồn Nga, khao khát tự tình yêu qua tiếng nói Nga
trong sáng, khiết
(8)Nhức nhối nhiều từ lâu Trái tim lại bắt đầu nồng cháy
Anh muốn nói với em lời xưa Đổ vỡ đâu cịn lành ngun Có hàn gắn trái tim
Anh đừng nói cho lịng em thổn thức Em biết anh qua nhiêu day dứt Anh buồn em buồn nhiều Trước em buồn để anh Nay em buồn anh khơi chuyện cũ Làm lấy lại niềm tin sụp đổ Hãy quên đừng nói yêu em
Cả hai chẳng có lỗi đâu Khi tình yêu lần tan vỡ
(9)2 Tác phẩm:
2.1 Hoàn cảnh sáng tác:
-“Tôi yêu em” đời năm 1829, sau nhà thơ bị Ơ-lê-nhi-na khước từ tình yêu
(10)“Tôi yêu em” sáng tác hình thức lời tỏ tình, khát vọng tình u chân với tình cảm cao thượng Bài thơ kết hợp tuyệt vời lí trí sáng
suốt trái tim biết yêu thương thực
“Tôi yêu em” xem thơ tình
hay giới đưa tên tuổi nhà thơ
(11)(12)(13)2.2 Kết cấu thơ:
- Bài thơ xếp liền mạch câu, không chia khổ mà chia thành hai câu
thơ lớn bắt đầu điệp ngữ “Tôi yêu em”.
- câu đầu : mâu thuẫn giằn xé - câu : nỗi khổ đau tuyệt vọng
(14)2.3 Nhan đề thơ:
- Bài thơ vốn khơng có tên, “tơi u em” người dịch đặt
Tại là: “Tôi yêu chị”?
“Tôi yêu cô”? “Anh yêu em”? Mà lại “Tôi yêu em”?
Tại là: “Tôi yêu chị”?
(15)Cặp đại từ tôi - em diễn tả xác mối quan hệ vừa gần gũi vừa xa cách, vừa thân thiết, đằm
(16)II Đọc hiểu văn bản
1 Những mâu thuẫn giằng xé
a.Một tình u khơng phai
- Những lời tự nhủ trực tiếp, chân thành, không ồn ào, mà trầm lắng, giản dị : “Tôi yêu em”
- Dấu “ ; ” Tơi tình u hai chủ thể hồn
(17)- Giọng thơ có dè dặt, ngập ngừng lời thổ lộ: “có thể”, “chưa hồn tồn”
(18) Qua hai dịng thơ đầu người đọc cảm
(19)b Vượt nỗi đau, dành niềm vui cho em
- “Nhưng” : dằn lịng, chế ngự, vượt lên. - “khơng”, “chẳng muốn”: nhấn mạnh
định dứt khoát đầy tính lí trí, tự buộc chối bỏ tình u, dập tắt nốt “ngọn lửa
(20)Yêu trao tặng, làm cho người yêu hạnh phúc đón nhận, sở hữu, hưởng thụ
Chính tình cảm nâng người lên cao
Éo le
“Em” : “bận lòng”
(21)(22)2 Nỗi đau khổ tuyệt vọng
Lí trí Tình cảm
Khơng nghe lời
><
Dập tắt tình u để giữ
thanh thản cho “em”
(23)- Cảm xúc vỡ oà, khẳng định “Tôi yêu em” “không lời”, tuyệt vọng “khơng hi vọng”
(24)- Nhịp thơ nhanh, nhiều ngắt cách với trạng từ thời gian “khi”, “lúc”, kết hợp với rạng thái tình cảm biễn đổi liên tục “âm thầm”, “khơng hi vọng”, “rụt rè”, “hậm
hực lịng ghen”.
Diễn tả thành công bi kịch tuyệt vọng lí trí tình cảm: cái có với cái khơng có, giữa cái mơ ước với cái
(25)(26)3 Sự cao thượng chân thành
- Điệp khúc Tôi yêu em láy lại lần thứ để tiếp tục khẳng định chất tình yêu tôi dành cho em: “chân thành, đằm thắm”.
(27)(28)- Bài thơ dường lời từ giã tình yêu không thành, nét đặc biệt chỗ: lời từ giã cuối lại trở thành lời giãi bày, bộc bạch tình u chẳng thể ngi ngoai, sôi nổi, nồng nàn
(29)- Trong thơ, Pu-skin không dụng
công xây dựng hình ảnh, sử dụng biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, nhân hóa tượng trưng )
- Có thể coi lời tỏ tình thơng minh: thật kể lại cho em
nghe thời tôi yêu em; hi vọng em thấy rõ tình u tơi để trái tim em rung động Nhà thơ
(30)