III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS 1 vẽ hai -2 HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp vẽ vào giấy đường thẳng AB và[r]
(1)1 THỨ HAI, TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MUÏC TIEÂU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý - Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ sgk III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra -Hai em đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời -Cả lớp nhậ xét caùc caâu hoûi cuûa baøi Nhaän xeùt, cho ñieåm -Quan saùt tranh, noùi noäi dung cuûa tranh Hoạt động 2:Giới thiệu bài GV daãn daét hoïc sinh vaøo baøi Hoạt động 3: Bài 3.1.Luyện đọc -Cả lớp đọc thầm, nhận xét cách đọc -2 em nối tiếp đọc toàn bài -Cả lớp đọc thầm -2 em khác đọc lại toàn bài theo lời nhận xét GV kết hợp chữa lỗi phát âm cho học sinh và giải nghĩa từ -Vài em đọc -Luyện đọc từ khó -Từng cặp luyện đọc -Luyện đọc theo cặp -Cả lớp đọc thầm -GV đọc diễn cảm toàn bài 3.2.Tìm hieåu baøi -Đọc thầm *Đoạn -Cương xin học nghề rèn để giúp mẹ và để Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? kieám soáng -Đọ c thaàm *Đoạn +Khoâng +Mẹ Cương có đồng ý không? +Cho laø Cöông bò xui, meï baûo laø boá seõ +Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? khoâng cho vaø gia ñình laø doøng doõi quan sang +…nghề nào đáng trọng -Đọc thầm +Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? +Meï: xöng meï, goïi *Toàn bài +Cöông: xöng hoâ leã pheùp, kính troïng Nhaän xeùt caùch xöng hoâ cuaûa meï vaø Cöông +Mẹ: xoa đầu Cương +Cöông: naém tay meï, thieát tha Nhận xét cử Mẹ và Cương +Các nhóm luyện đọc +Vài nhóm thi đọc +Caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt 3.3.Luyên đọc diễn cảm -HD HS tốp em đọc theo cách phân vai -GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Qua câu chuyện em thấy Cương đã làm gì để thuyết -HS phát biểu Lop4.com (2) phuïc meï? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn chuẩn bị bài: Điều ước vua Mi-đát MÔN: TOÁN BAØI: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MUÏC TIEÂU - Có biểu tượng hai đường thẳnh vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với êke - Làm các bài tập 1, 2, 3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1:Kiểm tra GV kieåm tra veà goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït Hoạt động 2: Gthiệu đt vuông góc -4 góc là góc vuông GV vẽ hình chữ nhật lên bảng -Em coù nhaän xeùt gì veà goùc A, B, C, D? Kéo dài hai cạnh BC và CD và tô màu hai cạnh đó A B D C Hai đường thẳngBC và DC nào với nhau? Hai đường thẳngBC và DC tạo thành góc vuông? Ñænh cuûa goùc vuoâng naøy laø ñænh naøo? Duøng eâke keû goùc vuoâng ñænh O, caïnh ON vaø OM roài kéo dài hai cạnh đó và HD HS nhận xét SGK Hoạt động 3: Thực hành Baøi H a) I K -Hai đưòng thẳng BC và DC vuông góc với - Hai đường thẳngBC và DC tạo thành goùc vuoâng -Ñænh C -HS nhaän xeùt -HS liên hệ thực tế -HS đọc yêu cầu bài tập -HS dùng êkekiểm tra xem hai đường thẳng b) P có vuông góc với không và ghi tên hai đường thẳng đó M Q -Hai đường thẳng IH và IK vuông góc với Baøi A B Bieát AB vaø BC laø -Hai đường thẳng MQ và MP không vuông moät caëp caïnh vuoâng góc với goùc, yeâu caàu HS neâu -BC vaø DC laø moät caëp caïnh vuoâng goùc D C teân caùc caëp caïnh -CD vaø AD laø moät caëp caïnh vuoâng goùc Vuông góc còn lại hình chữ nhật ABCD -AD vaø AB laø moät caëp caïnh vuoâng goùc Baøi 3: yeâu caàu HS duøng eâke kieåm tra goùc vuoâng roài neâu -Goùc vuoâng laø E, D -AE và AD là cặp đoạn thẳng vuông góc, tên các cặp đoạn thẳng vuông góc CD và DE là cặp đoạn thẳng vuông góc Lop4.com (3) a) B A C E D b) (HS nhà làm) P M N Baøi 4: (HS nàh làm) A B -Goùc vuoâng laø N, P -MN vuông góc với NP,PN vuông góc QQ -AB vuoâng goùc AD, AD vuoâng goùc CD -AB vaø BC, CD vaø BC khoâng vuoâng goùc với Q R -Taïo thaønh goùc vuoâng D C Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị tiếp bài Hai đường thẳng song song MÔN: LỊCH SỬ BAØI: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát: -Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên mieân -Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống đất nước, lập nên nhà Đinh -Nắm sơ lược tiểu sử Đinh Bộ Lĩnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -HS đọc đoạn đầu trang 25 Hoạt động -Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước Triều đình lục đục, tranh ngai vàng, đất nước bị chia thành 12 vùng, dân chúng bị đổ máu vô ích,ruộng đồng bị ta nhö theá naøo? tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh? -Đinh Bộ Lĩnh sinh và lớn lên Hoa Lư Từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh tỏ có chí lớn -Dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước -Đinh Bộ Lĩnh có công gì đất -Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, nước? -Sau thống đất nước Đinh Bộ đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước la Đại Cồ Việt niên hiệu laø Thaùi Bình Lónh laøm gì? -GV giải thích các từ: Hoàng đế, Đại Cồ Vieät, Thaùi Bình Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Phaùt phieáu vaø yeâu caàu HS laäp baûng so -Caùc nhoùm thaûo luaän thoáng nhaát keát quaû -Đại diện các nhóm báo cáo saùnh Thời gian Caùc maët Trước thống đất nước -HS đọc phần tóm tắt Sau thống đất nước Lop4.com (4) -GV nhaän xeùt, choát laïi Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi Cuoäc khaùng chieán … ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I MUÏC TIEÂU - Nêu tiết kiệm thời - Biết ít lợi tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -HS chuẩn bị thẻ: Xanh-đỏ-vàng -Các truyện, gương tiết kiệm thời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút -Các vai: người dẫn chuyện, Mi-chi-a, mẹ, bố -Tổ chức cho HS đọc phân vai câu chuyện +Làm việc gì phút làm +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào? +Chuyện gì xảy với Mi-chi-a thi +Mi-chi-a thứ nhì trượt tuyết? +Con người cần phút có thể làm nên +Sau chuyện đó, Mi-chi-a hiểu điều gì? chuyeän quan troïng -GV kết luận: Mỗi phút đáng quý, chúng ta phải tiết kiệm thời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -HS đọc yêu cầu BT Baøi taäp -GV chia nhoùm, moãi nhoùm thaûo luaän 1tình huoáng -Caùc nhoùm thaûo luaän -Trình baøy keát quaû -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhoùm mình Caùc nhoùm khaùc chaát vaán, boå sung yù kieán -GV keát luaän: a)HS đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi b)Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ maùy bay c)Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Baøi taäp -GV nêu ý kiến, HS bày tỏ thái độ mình -HS neâu yeâu caàu baèng caùch giô theû Sau moãi tình huoáng GV choát laïi cho HS -HS bày tỏ thái độ mình -GV keát luaän: +Ý kiến d là đúng +YÙ kieán a, c, d laø sai -1, em đọc ghi nhớ Lop4.com (5) Hoạt động nối tiếp -Cả lớp đọc thầm -HS tự liên hệ bài tập -Lập thời gian biểu hàng ngày thân (BT 6) -Chuaån bò baøi taäp -Nhaän xeùt tieát hoïc THỨ BA, CHÍNH TAÛ I.MUÏC TIEÂU Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dịng thơ chữ Làm đúng các bài tập chính tả,phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặt vần dễ viết sai: l/n (uoân / uoâng) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bài tập 2a 2b viết vào giấy khổ to và bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, HS -HS thực theo yêu cầu lớp viết vào nháp -Nhận xét chữ viết HS trên bảng và chính taû Bài mới: a Giới thiệu bài: -Ở bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ , Cương mơ -Cương mơ ước làm nghề thợ rèn ước là nghề gì? -Mỗi nghề có nét hay nét đẹp riêng Bài -Lắng nghe chính taû hoâm caùc em seõ bieát theâm caùi hay, caùi vui nhộn nghề thợ rèn và làm bài tập chính tả phân biệt l/n uôn/ uông b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hieåu baøi thô: -2 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc bài thơ -1 HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc phần chú giải -Hỏi: +Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ +Các từ ngữ cho thấy nghề thợ rèn vả: ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám reøn raát vaát vaû? chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai + Nghề thợ rèn vui diễn kịch, già trẻ +Nghề thợ rèn có điểm gì vui nhộn? nhau, nụ cười không tắt + Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn vất vả +Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? có nhiều niềm vui lao động * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn -Các từ: trăm nghề, quay trận, bóng nhẫy, dieãn kòch, nghòch,… vieát chính taû * Vieát chính taû: * Thu, chaám baøi, nhaän xeùt: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Lop4.com (6) GV có thể chọn bài tập a/ b/ bài tập doGV lựa chọn để chữa lỗi chính tả Baøi 2a -1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu -HS hoạt động nhóm - Yeâu vaàu HS laøm nhoùm -Chữa bài Naêm gian leàu coû thaáp le te Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Löng giaäu phaát phô choøm khoùi nhaït Laøn ao loùng laùnh boùng traêng loe -2 HS đọc thành tiếng -Đây là cảnh vật nông thôn vào đêm -Gọi HS đọc lại bài thơ -Hỏi: +Đây là cảnh vật đâu? Vào thời gian nào? trăng -Baøi thô Thu aåm naèm chuøm thô thu raát noåi -Laéng nghe tiếng nhà thơ Nguyễn Khuyến Ông meänh danh laø nhaø thô cuûa laøng queâ Vieät Nam Các em tìm đọc để thấy nét đẹp miền noâng thoân Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét chữ viết HS -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô thu cuûa Nguyễn Khuyến các câu ca dao và ôn luyện để chuẩn bị kiểm tra LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I MUÏC TIEÂU: -Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa tiếng ước, tiếng mơ (BT1,BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4), hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a, c) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuẩn bị tự điển (nếu có).GV phô tô vài trang cho nhóm Giaáy khoå to vaø buùt daï III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KTBC: -Gọi HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc kép có tác -2 HS lớp trả lời duïng gì? -Goïi HS leân baûng ñaët caâu Moãi HS tìm ví duï veà -2 HS laøm baøi treân baûng tác dụng dấu ngoặc kép -Nhật xét bài làm, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Tiết luyện từ và câu hôm giúp các em -Lắng nghe củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Ước mô b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -1 HS đọc thành tiếng Lop4.com (7) -Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mô -Gọi HS trả lời -Mong ước có nghĩa là gì? -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và tìm từ -Đặt câu với từ mong ước -Mơ tưởng nghĩa là gì? -HS đặt câu “Mơ tưởng” nghĩa là mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn đạt tương lai -1 HS đọc thành tiếng -HS làm việc theo nhóm -Bắt đầu Bắt đầu Tiếng ước tieáng mô Ước mơ, ước muốn, Mơ ước mơ tưởng, ước ao, ước mong, mơ mộng ước vọng Baøi 2: - Yêu cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ -Các từ: mơ tưởng, mong ước -Mong ước : nghĩa là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai -Kết luận từ đúng Baøi 3: -Yêu cầu HS thảo luận cặp đội để ghép từ ngữ -1 HS đọc thành tiếng thích thích hợp -Yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao đổi, ghép từ -Goïi HS trình baøy -HS trình bày - GV kết luận lời giải đúng -1 HS đọc thành tiếng Baøi 4: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh -4 HS ngồi bàn trên thảo luận viết ý kiến hoạ cho ước mơ đó các bạn vào nháp -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Sau moãi HS noùiGV -10 HS phaùt bieåu yù kieán nhận xét xem các em tìm ví dụ đã phù hợp với nội dung chöa? Baøi 5: -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa các câu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận thành ngữ và em dùng thành ngữ đó trường hợp nào? - HS trình gày -Goïi HS trình baøy GV kết luận nghĩa đúng chưa đủ và tình sử dụng -Yêu cầu HS đọc thuộc các thành ngữ Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS ghi nhớ các từ thuộc chủ điểm ước mơ và học thuộc các câu thành ngữ TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MUÏC TIEÂU: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - Làm các bài tập 1, 2, 3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng và ê ke III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Lop4.com (8) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 41 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với hai đường thẳng song song b.Giới thiệu hai đường thẳng song song : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu caàu HS neâu teân hình -GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB vaø DC veà hai phía vaø neâu: Keùo daøi hai caïnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với -GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối còn lại hình chữ nhật là AD và BC và hỏi: Kéo dài hai cạnh AC và BD hình chữ nhật ABCD chúng ta có hai đường thẳng song song khoâng ? -GV nêu: Hai đường thẳng song song với không cắt -GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chæ cho HS thaáy roõ hai caïnh AB vaø DC laø moät caëp cạnh song song với -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với ? -GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm các cặp cạnh song song với có hình vuoâng MNPQ Baøi -GV yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó vaø neâu caùc cạnh song song với cạnh BE -GV coù theå yeâu caàu HS tìm caùc caïnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED) Baøi -GV yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình baøi -Trong hình MNPQ coù caùc caëp caïnh naøo song song với ? -Trong hình EDIHG coù caùc caëp caïnh naøo song song với ? -GV coù theå veõ theâm moät soá hình khaùc vaø yeâu -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nghe -Hình chữ nhật ABCD -HS theo doõi thao taùc cuûa GV A B D C -HS neâu -HS nghe giaûng -HS vẽ hai đường thẳng song song -Quan saùt hình -Cạnh AD và BC song song với -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP -1 HS đọc -Các cạnh song song với BE là AG,CD -Đọc đề bài và quan sát hình -Cạnh MN song song với cạnh QP -Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh DG song song với IH Lop4.com (9) cầu HS tìm các cặp cạnh song song với 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài taäp vaø chuaån bò baøi sau THỨ TƯ, TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 90, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KTBC -Gọi HS tiếp nối đọc đọan bài Thưa -3 HS lên bảng thực yêu cầu chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK -Gọi HS đọc toàn bài và nêu đại ý bài -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Gọi HS quan sát tranh và mô tả gì tranh thể -Bức tranh vẻ cảnh cung điện nguy nga, tráng lệ Trước mắt ông vua là đầy đủ thức ăn đủ loại Tất loé lên ánh sáng đủ loại vàng Nhưng nét mặt nhà vua có vẻ hoảng sợ -Tại vua lại khiếp sợ nhìn thấy thức ăn -Lắng nghe vậy? Câu chuyện Điều ước vua Mi- đát cho các em hiểu điều đó b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -3 HS tiếp nối đọc bài -HS nối tiếp đọc bài theo trình tự -Gọi HS đọc phần chú giải -HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc * Tìm hieåu baøi: - Đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì? +Thần Đi-ô-ni-dốt cho Mi-đát điều ước +Vua Mi-đát xin thần điều gì? +Vua Mi-ñat xin thaàn laøm cho moïl vaät oâng chaïm vào biến thành vàng +Theo em, vì vua Mi-đát lại ước vậy? +Vì ông ta là người tham lam +Thoạt đầu diều ước thực tốt đẹp +Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, theá naøo? chúng biến thành vàng Nhà vua tưởng mình là người sung sướng trên đời Lop4.com (10) 10 +Điều ước vua Mi-đát thực +Nội dung đoạn là gì? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Đọc đoạn + Khủng khiếp nghĩa là hoảng sợ, sợ đến mức +Khuûng khieáp nghóa laø theá naøo? độ +Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: +Tại vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô-ni-dôt lấy vua không thể ăn, uống thứ gì Vì tất lại điều ước? thứ ông chạm vào biến thành vàng Mà người không thể ăn vàng +Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước +Đoạn bài nói điều gì? -1 HS nhắc lại ý chính đoạn -Ghi ý chính đoạn -HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Đoạn +Ông đã phép màu và rửa lòng tham +Vua Mi-đát có điều gì nhúng mình vào +Vua Mi-đát hiểu hạnh phúc không thể dòng nước trên sông Pác-tôn? xây dựng ước muốn tham lam +Vua Mi-đát hiểu điều gì? +Vua Mi-đát rút bài học quý -2 HS nhắc lại ý chính đoạn +Nội dung đoạn cuối bài là gì? -1 HS đọc thành tiếng -Ghi ý chính đoạn +Những điều ước tham lam không mang -Gọi HS đọc toàn bài, lớp theo dõi và tìm ý lại hạnh phúc cho người chính cuûa baøi * Luyện đọc diễn cảm: -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn vaên -1 HS đọc thành tiếng HS phát biểu để tìm -Gọi HS đọc, lớp theo dõi để tìm giọng đọc giọng đọc (như hướng dẫn) phù hợp -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, sửa cho -Yêu cầu HS đọc nhóm -Nhieàu nhoùm HS tham gia -Tổ chức cho HS đọc phân vai -Bình chọn nhóm đọc hay Cuûng coá – daën doø: -Gọi HS đọc toàn bài theo phân vai -Hoûi: caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài ôn tập tuần 10 TẬP LÀM VĂN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I MUÏC TIEÂU: Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK và tranh minh hoạ Yùết Kiêu lặn sông, đụ thủng thuyền giaëc (neáu coù) Yù chính đoạn viết sẵn trên bãng lớp Giaáy khoå to vaø buùt daï III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KTBC: Lop4.com (11) 11 -Gọi HS kể lại chuyện vương quốc tương lai theo trình tự không gian và thời gian -Gọi HS nêu khác hai cách kể chuyện theo trình tự không gian và thời gian -Nhận xét cách kể, câu trả lời và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu hieåu bieát cuûa em veà caâu chuyeän Yeát Kieâu b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc đoạn trích phân vai,GV là người dẫn chuyện -Nhaéc HS : Gioïng Yeát Kieâu khaûi khaùi, raén roûi, giọng người cha hiền từ, động viên, giọng nhà vua doõng daïc, khoan thai -Hỏi: +Cảnh có nhân vật nào? +Cảnh có nhân vật nào? +Yeát Kieâu xin cha ñieàu gì? +Yết Kiêu là người nào? -2 HS keå chuyeän -2 HS neâu nhaän xeùt -Truyeän keå veà Yeát Kieâu, moät chaøng trai khoeû mạnh, yêu nước, tâm giết giặc cứu nước -3 HS đọc theo vai +Cảnh có nhân vật người cha và Yết Kiêu +Caûnh coù nhaân vaät Yeát Kieâu vaø nhaø vua +Yeát Kieâu xin cha ñi gieát giaëc +Yết Kiêu là người có lòng căm thù giặc sâu sắc, quyeát chí gieát giaëc +Cha Yeát Kieâu tuoåi giaø, soáng coâ ñôn, bò taøn +Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý? tật có lòng yêu nước, gạt hoàn cảnh gia đình để động viên lên đường đánh giặc +Những việc hai truỵên diễn theo trình tự thời gian +Những việc hai cảnh kịch -2 HS đọc thành tiếng diễn theo trình tự nào? -Câu chuyện kể theo trình tự không gian, Yết Baøi 2: Kiêu tới kinh thành, yết kiến vua Trần Nhân -Câu chuyện Yết kiêu kể gợi ý SGK là Tông kể trước việc diễn quê giữ Yết Kiêu kể theo trình tự nào? vaø cha mình -Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng tá có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn +Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng ta laøm theá naøo? +Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào kể chuyeän naøy? -Gọi HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang lời keå chuyeän -GV chuyển mẫu câu đoạn Vaên baûn kòch -Nhà vua: Trẫm cho nhận lấy loại ginh khí +Đặt lời đối thoại sau dấu chấm, dấu ngoặc kép +Giữ lại lời đối thoại -HS laéng nghe Chuyển thành lời kể -Cách (có lời dẫn gián tiếp): Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua mừng, bảo chàng nhận loại binh khí mà chàng ưa thích -Cách (có lời dẫn trức tiếp): Nhà vua hài Lop4.com (12) 12 lòng trước tâm diệt giặc Yết Kiêu, bèn bảo: “Trẫm cho nhà nhận lấy loại binh khí” -Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện + Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài + Hoạt động nhóm Ghi các nội dung chính nhoùm vào phiếu và thực hành kể nhóm -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp +Gọi HS kể đoanï truyện -Mỗi HS kể đoạn chuyện +Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS +Gọi HS kể toàn chuyện -3 HS kể toàn truyện +Nhận xét, bình chọn HS kể đúng nội dung hay nhaát vaø cho ñieåm HS Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS vềà nhà kể lại câu chuyện đã chuyển thể vaøo VBT (neáu coù) vaø chuaån bò baøi sau TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MUÏC TIEÂU: - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác - Làm các bài tập 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 42, đồng nhận xét bài làm bạn thời kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em cùng -HS nghe thực hành vẽ hai đường thẳng vuông góc với b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước : -GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS -Theo dõi thao tác GV lớp quan sát -Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB -Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ hai ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng CD qua E và vuông góc với đường Lop4.com (13) 13 thaúng AB Điểm E nằm trên đường thẳng AB -GV tổ chức cho HS thực hành vẽ -GV nhận xét và giúp đỡ các em còn chưa vẽ hình c.Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác : -GV veõ leân baûng tam giaùc cuûa ABC nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK -GV yêu cầu HS đọc tên tam giác -GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC hình tam giác ABC -GV neâu: Qua ñænh A cuûa hình tam giaùc ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao cuûa hình tam giaùc ABC Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào VBT -Tam giaùc ABC -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp A -GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C cuûa hình tam giaùc ABC B H C -GV hỏi: Một hình tam giác có đường cao ? d Hướng dẫn thực hình : -HS dùng ê ke để vẽ Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình -Một hình tam giác có đường cao -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi veõ cuûa caùc baïn, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực vẽ đường thẳng AB mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -3 HS leân baûng veõ hình, moãi HS veõ theo moät trường hợp, HS lớp vẽ vào -HS nêu tương tự phần hướng dẫn cách vẽ treân -Đường cao AH hình tam giác ABC là đường thẳng qua đỉnh nào hình tam giác ABC, -Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC vuông góc với cạnh nào hình tam giác ABC ? các trường hợp khác -GV yêu cầu HS lớp vẽ hình -Qua đỉnh A tam giác ABC và vuông góc với caïnh BC taïi ñieåm H -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt hình veõ cuûa caùc baïn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực vẽ đường cao AH mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi (HS nhà làm) -GV yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ đường thẳng qua E, vuông góc với DC G -Hãy nêu tên các hình chữ nhật có hình -3 HS lên bảng vẽ hình, HS vẽ đường cao AH trường hợp, HS lớp dùng bút chì vẽ vaøo SGK -HS nêu các bước vẽ phần hướng dẫn cách vẽ đường cao tam giác SGK Lop4.com (14) 14 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Nêu số việc làm và không nên làm dể phòng tránh bệnh sông nước -Nêu số điều cần thiết bơi tập bơi -Nêu tác hại tai nạn sông nước -Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Các hình minh hoạ trang 36, 37 / SGK (phóng to hình có điều kiện) -Câu hỏi thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp -Phieáu ghi saün caùc tình huoáng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu -2 HS trả lời hoûi: 1) Em hãy cho biết bị bệnh cần cho người beänh aên uoáng nhö theá naøo ? 2) Khi người thân bị tiêu chảy em chăm sóc nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Mùa hè nóng nực chúng ta thường hay bơi cho -HS lắng nghe mát mẻ và thoải mái Vậy làm nào để phòng tránh các tai nạn sông nước ? Các em cùng học bài hôm để biết điều đó * Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước -Tiến hành thảo luận sau đó trình bày trước lớp -Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo các caâu hoûi: -HS nêu 1) Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ 1, 2) Chúng ta phải vâng lời người lớn tham gia 2, giao thông trên sông nước Trẻ em không nên 2) Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh chơi đùa gần ao hồ Giếng phải xây thành tai nạn sông nước ? cao và có nắp đậy - HS phát biểu Theo em vieäc naøo neân laøm vaø khoâng neân laøm ? Vì ? -HS laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung -GV nhaän xeùt yù kieán cuûa HS -HS đọc -Gọi HS đọc trước lớp ý 1, mục Bạn cần biết * Hoạt động 2: Những điều cần biếtkhi bơi tập bơi - HS tieán haønh thaûo luaän -Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 4, trang -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận: Lop4.com (15) 15 37 / SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: 1) Hình minh hoạ cho em biết điều gì ? 1) Hình minh hoạ các bạn bơi bể bơi đông người.Hình minh hoạ các bạn nhỏ bơi bờ biển 2) bể bơi nơi có người và phương tiện cứu hộ 2) Theo em nên tập bơi bơi đâu ? 3) Trước bơi cần phải vận động, tập các bài 3) Trước bơi và sau bơi cần chú ý điều tập để không bị cảm lạnh hay “chuột rút”, tắm gì ? nước trước bơi Sau bơi cần tắm lại xà bông và nước ngọt, dốc và lau mang tai, mũi -HS laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung -GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS -Cả lớp lắng nghe * GV Keát luaän: 3.Cuûng coá- daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, - Chuẩn bị tiếp bài sau THỨ NĂM, LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐỘNG TỪ I MUÏC TIEÂU: -Hiểu nào là động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn BT1 phần nhận xét Tranh minh hoạ trang 94, SGK (phóng to có điều kiện) Giaáy khoå to vaø buùt daï III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KTBC: -Gọi HS đọc bài tập đã giao từ tiết trước -2 HS đọc bài -Gọi HS đọc thuộc lòng và tình sử dụng các -3 HS đọc thuộc lòng và nêu tình sử dụng câu tục ngữ -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -HS đọc câu văn trên bảng -Viết câu văn lên bảng: Vua Mi-đát thử bẻ cành -Phân tích câu: sối, cành đó liền biến thành vàng -Yêu cầu HS phân tích câu Vua/ Mi-đát /thử /bẻ/ /cành/ cây sồ/i, cành Đó/ liền/ biến thành/ vàng -Em đã biết:danh từ chung :vua, một, cành, sồi, -Những từ loại nào câu mà em đã biết? vàng -Danh từ riêng; Mi-đát -Lắng nghe -Vậy từ loại bẻ, biến thành là gì? Bài học hôm giúp các em trả lời các câu hỏi -2 HS nối tiếp đọc bài tập đó b Nhận xt: -2 HS ngồi bàn thảo luận, viết các từ tìm vào Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm các từ nháp theo yêu cầu -Gọi HS phát biểu ý kiến Các HS khác nhận xét, bổ -Phát biểu, nhận xét, bổ sung sung - HS chữa bài -Kết luận lời giải đúng Lop4.com (16) 16 -Các từ nêu trên hoạt động, trạng thái -Động từ là từ hoạt động trạng thái người, vật Đó là động từ, động từ là gì? vật c Ghi nhớ: -3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm để thuộc lớp -Yêu cầu HS lấy ví dụ động từ hoạt động, -HS nu ví dụ: động từ trạng thái d Luyện tập: Bài 1: -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận và tìm từ -Hoạt động nhóm - Cc nhĩm trình by kết thảo luận -Kết luận các từ đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều động từ Bài 2: - HS đọc -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Dùng bút ghi vào -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài nháp -Gọi HS trình bày, HS khác theo dõi, bổ sung -HS trình bày và nhận xét bổ sung -Kết luận lời giải đúng Bài 4: -1 HS đọc thành tiếng - HS lên bảng mô tả trò chơi -2 HS lên bảng mô tả -Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch câm +Hoạt động nhóm -Các nhóm hoạt động -Tổ chức cho đợt HS thi: nhóm thi, +Từng nhóm HS biểu diễn nhóm HS - Nhận xét tuyên dương Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết 10 từ động tác đã chơi trò chơi xem kịch câm TẬP LÀM VĂN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I MUÏC TIEÂU: Củng cố kĩ phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian Biết cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai trang 70, 71 SGK Bảng phụ ghi sẵn cách chuyển thể lời thoại văn kịch thành lời kể III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KTBC: - Goïi HS leân baûng keå moät caâu chuyeän maø em -3 HS leân baûng keå chuyeän thích nhaát -Gọi HS nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã -HS nhận xét bạn kể đúng trình tự thời gian chưa? Lời kể bạn theá naøo? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Tiết học hôm nay, ngoài việc củng cố cách phát triển đoạn văn theo trình tự thời gian, các em biết cách phát triển đoạn văn theo trình tự Lop4.com (17) 17 khoâng gian -Hoûi” “Em hieåu khoâng gian nghia laø gì?” - “không gian” nghĩa là nơi diễn các việc cuûa truyeän b Hướng dẫn HS làm bài: Baøi 1: -Hỏi :+Câu chuyện công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể? -Gọi HS giỏi kể mẫu lời thoại Tin-tin và em bé thứ -Nhaän xeùt, tuyeân döông HS -Treo tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm theo trình tự thời gian -Tổ chức cho HS thi kể màn -Gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi: + Trong truyện Ở vương quốc tương lai hai baïn Tin-tin vaø Mi-tin coù ñi thaêm cuøng khoâng? +Hai bạn thăm nơi nào trước, nơi nào sau? -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK +Câu chuyện công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp các nhân vật với Một hôm, Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh Hai baïn thaáy moät em beù mang moät coã maùy coù ñoâi caùnh xanh Tin-tin ngaïc nhieân hoûi: -Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? Em bé trả lời: -Mình dùng nó việc sáng chế trên trái đất -2 HS nối tiếp đọc cách Cả lớp đọc thaàm -Quan saùt tranh, HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän, sữa chữa cho -3 đến HS thi kể -1 HS đọc thành tiếng +Tin-tin và Mi-tin thăm khu xưởng xanh và khu vườn kì diệu cùng +Hai bạn thăm công xưởng xanh trước, khu vườn kì diệu sau - yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm.GV ñi giuùp -2 HS ngoài cuøng baøn keå chuyeän, nhaän xeùt, boå đỡ các nhóm gặp khó khăn sung cho Moãi HS keå veà moät nhaân vaät Tintin hay Mi-tin -Tổ chức cho HS thi kể nhân vật -3 đến HS tham gia thi kể -Gọi HS nhận xét nội dung truyện đã theo đúng -Nhận xét câu truyện và lời bạn kể trình tự không gian chưa? Bạn kể đã hấp dẫn, saùng taïo chöa? -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi 3; -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc, trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng lời câu hỏi -Đọc trao đổi và trả lời câu hỏi Cuûng coá- daën doø: -Hỏi: +Có cách nào để phát triển caâu chuyeän + Những cách đó có gì khác nhau? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà viết lại màn màn theo cách vừa học TOÁN Lop4.com (18) 18 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MUÏC TIEÂU: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke) - Làm các bài tập 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hai -2 HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ vào giấy đường thẳng AB và CD vuông góc với E, nháp HS vẽ hình tam giác ABC sau đó vẽ đường cao AH cuûa hình tam giaùc naøy -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em cùng thực vẽ hai đường thẳng song song với b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước : -HS nghe -GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát +GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy -Theo dõi thao tác GV điểm E nằm ngoài AB +GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với đường thẳng AB +GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua E và vuông góc với đường thẳng MN vừa vẽ -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp +GV nêu: Gọi tên đường thẳng vừa vẽ là CD, có -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp nhận xét gì đường thẳng CD và đường thẳng -Hai đường thẳng này song song với AB ? +GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đường thẳng qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước -GV nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD qua E và vuông góc với đường thẳng AB phaàn baøi hoïc SGK c.Luyện tập, thực hành : Baøi -GV veõ hình lên bảng - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Để vẽ đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ -HS trả lời gì ? -1 HS lên bảng vẽ hình, HS lớp thực vẽ -GV yêu cầu HS thực bước vẽ vừa nêu, đặt hình vào VBT Lop4.com (19) 19 tên cho đường thẳng qua M và vuông góc với đường thẳng CD là đường thẳng MN -GV: Sau đã vẽ đường thẳng MN, chuùng ta tieáp tuïc veõ gì ? -GV yeâu caàu HS veõ hình -Đường thẳng vừa vẽ nào so với đường thaúng CD ? -Vậy đó chính là đường thẳng AB cần vẽ Baøi ( HS nhà làm) -GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với cạnh BC -GV yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng CY, song song với cạnh AB -GV yeâu caàu HS quan saùt hình vaø neâu teân caùc cặp cạnh song song với có hình tứ giác ABCD -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc bài, sau đó tự vẽ hình -Vẽ đường thẳng qua điểm M và vuông góc với đường thẳng MN -Tieáp tuïc veõ hình -Đường thẳng này song song với CD -1 HS đọc đề bài -HS vẽ hình theo hướng dẫn GV -Các cặp cạnh song song với có hình tứ giaùc ABCD laø AD vaø BC, AB vaø DC -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào VBT C B E -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng qua B và song song với AD -Tại cần vẽ đường thẳng qua B và A D vuông góc với BA thì đường thẳng này song song với AD ? -Góc đỉnh E hình tứ giác BEDA có là góc vuoâng hay khoâng ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học -Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau KĨ THUẬT KHÂU ĐỘT THƯA (T2) I MUÏC TIEÂU: -HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa -Khâu các mũi khâu đột thưa - Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Tranh quy trình khâu mũi đột thưa -Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi trên bìa, vải khác màu (mũi khâu mặt sau noåi daøi 2,5cm) -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x 30cm +Len (hoặc sợi), khác màu vải Lop4.com (20) 20 +Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1.OÅn ñònh: -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa b)HS thực hành khâu đột thưa: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa -Hỏi: Các bước thực cách khâu đột thưa -GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi đột -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao thưa qua hai bước: tác khâu đột thưa +Bước 1:Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu -GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực khâu mũi đột thưa -GV kiểm tra chuẩn bị HS và nêu thời gian -HS laéng nghe yêu cầu HS thực hành -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn -HS thực hành cá nhân lúng túng chưa thực đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực haønh -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài -HS tröng baøy saûn phaåm maûnh vaûi +Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vaïch daáu -HS laéng nghe +Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm +Các mũi khâu mặt phải tương đối -HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn và cách treân +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị và tinh thần, thái độ, kết quaû hoïc taäp cuûa HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “khâu đột mau” THỨ SÁU, KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MUÏC TIEÂU: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Lop4.com (21)