- Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc bài làm của mình * Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để - Hoạt động nhóm, lớp đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê ...[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy : Thứ hai, ngày Tiết / / /2008 / 2008 Tập đọc: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU: - Hiểu các từ ngữ đoạn bài, diễn biến câu chuyện - Đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: A-lếch-xây, nhạt loãng, hòa sắc - Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện -Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị II CHUẨN BỊ: -Tranh phóng to (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Baøi cuõ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thơ và trả lời câu hỏi thăm trả lời câu hỏi - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và cánh hải âu vờn trên sóng - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yeân vaø treû maõi - GV nhaän xeùt ghi ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - Cho HS quan saùt tranh - GV giới thiệu: - Có nhiều quốc gia trên giới đã giúp đỡ, ủng hộ chúng ta chúng ta chiến đấu chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ Trong nghiệp xây dựng đất nước, chúng ta nhận đựơc giúp đỡ taän tình cuûa baïn beø naêm chaâu Baøi hoïc “ Moät chuyeân gia maùy xuùc” caùc em hoïc hôm thể phần nào tình cảm hữu nghị, tương thân tương ái đó Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân Lop4.com (2) luyện đọc Phương pháp: Thực hành - Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn - Học sinh lắng nghe - Xác định tựa chia đoạn, GV sửa lỗi phát âm,ngắt giọng bài cho HS - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại -Chú ý cách ngắt câu dài:Thế là / A-lếchxây đưa bàn tay vừa to / vừa / nắm lấy bàn tay đầy đàu mỡ tôi lắc mạnh vaø noùi - Gọi HS đọc phần Chú thích - Tổ chức HS luyện đọc theo cặp - HS cùng bàn luyện đọc tiếp nối theo caëp - Dự kiến: “tr - s” - Học sinh gạch từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc câu - Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm - Hoạt động nhóm, lớp hieåu baøi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Chia lớp thành nhiều nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi: + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? - Dự kiến: Công trường, tình bạn người lao động + Taû laïi daùng veû cuûa A-leách-xaây? - Hoïc sinh taû laïi daùng veû cuûa A-leách-xaây baèng tranh - Học sinh nêu nghĩa từ chất phác + Vì người ngoại quốc này khiến anh - Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, tình phaûi chuù yù ñaëc bieät? caûm cuûa nhaân vaät + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Coù veû maët chaát phaùc + Dáng người lao động + Deã gaàn guõi - Giaùo vieân choát laïi baèng tranh cuûa giaùo viên: Tất từ người gợi lên từ đầu cảm giác giản dị, thân mật - Nêu ý đoạn - Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh nhaän phieáu + thaûo luaän + baùo nhoùm ñoâi caùc caâu hoûi sau: caùo keát quaû Lop4.com (3) - Học sinh gạch ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp - Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại dieãn nhö theá naøo? nhö quen thaân - Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước ñaây) dieãn raát thaân maät + Chi tiết nào bài khiến em nhớ - Dự kiến: nhaát? + Cái cánh tay người ngoại quốc + Lời nói: tôi … anh + AÊn maëc - Giaùo vieân choát laïi + Những chi tiết đó nói lên điều gì? - Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi Tình hữ nghị - Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm , rút đại ý - Rèn đọc câu văn dài “ Aùnh nắng … êm dòu” Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏ công trường/ tạo nên hòa saéc eâm dòu.// - Tình cảm thân mật thể tình hữu nghị Nga và Việt Nam - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ đoạn - Học sinh đọc diễn cảm câu, đoạn, bài - Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm -Nêu đại ý - Cả tổ thi đua nêu lên đại ý - Giaùo vieân choát laïi - Ca ngợi tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta và nhân dân các nước - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh - Học sinh quan sát, trưng bày thêm công trình hợp tác tranh aûnh söu taàm cuûa baûn thaân * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Chọn đọc diễn cảm đoạn em - Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy) thích nhaát - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát daën doø: - Đọc diễn cảm - Chuaån bò: “ EÂ-mi-licon” - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (4) Tiết Toán: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: -Củng cố cho học sinh các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài -Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan, nhanh, chính xác -Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng điều đã học vào thực tế II CHUẨN BỊ: -Phấn màu - bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS leân baûng laøm baøi taäp 4/21 1.Baøi cuõ: -Cả lớp nhận xét, sửa bài - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hoâm chuùng ta cuøng oân taäp caùc ñôn vò đo độ dài và giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài b) Hướng dẫn ôn tập Baøi : -GV treo baûng phuï -HS đọc đề bài -1m baèng bao nhieâu dm ? -1m = 10 dm -1m baèng bao nhieâu dam ? -1m = -GVø vieát keát quaû vaøo baûng phuï nhö SGK -GV chốt lại ý đúng -HS hoạt động nhóm đôi -HS kết luận mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền Baøi : -GV yêu cầu HS tự đọc đề và làm bài dam - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a)135m = 1350 dm 342dm = 2420cm 15cm = 150mm b)8300m = 830 dam 4000m = 40 hm 25000m = 25 km cm 10 1cm = m 100 1m = km 1000 c) 1mm = Lop4.com (5) - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra bài cuûa Baøi : -HS đọc đề, làm bài a)HS đọc thầm đề bài -GV vieát leân baûng: 4km37m = m vaø HS neâu: 4km 37m = 4km + 37m =4000m + 37m yeâu caàu HS ñieàn vaøo choå troáng = 4037m Tương tự, HS lên bảng làm tiếp: -Yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn coøn laïi 8m 12cm = 812 dm - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 040m Baøi : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV gọi HS nêu hướng giải và yêu cầu - Một HS đứng chỗ nêu các bước giải Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài : HS veà nhaø lam baøi 791 + 144 = 935 (km) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài : 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số : a) 935km ; 1726km - Hoạt động cá nhân Cuûng coá daën doø - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi ñua nhanh hôn - Tổ chức thi đua: - Hoïc sinh laøm nhaùp 82km3m = ………… m 008m = …… km…….m - Laøm baøi taäp veà nhaø - Chuaån bò: “OÂn baûng ñôn vò ño khoái lượng” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Đạo đức: CÓ CHÍ THÌ NÊN I MỤC TIÊU: -Học sinh biết sống người luôn phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có ý chí tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người tin cậy thì có thể vượt qua khó khăn, vươn lên sống -Học sinh biết phân tích thuận lợi, khó khăn mình; lập “Kế hoạch vượt khó” thân -Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội II CHUẨN BỊ: Bài viết Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện gương vượt khó III CÁC HOẠT ĐỘNG: Lop4.com (6) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - Nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin hai gương vượt khó - Cung cấp thêm thông tin Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung - Học sinh nêu - Nhận xét - Đọc thầm thông tin Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung - học sinh đọc to cho lớp nghe - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôiĐại diện trả lời câu hỏi - Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung - Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ đã gặp khó khăn gì sống và - Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ từ nhỏ học tập? - Họ đã vượt qua khó khăn để vươn lên - Vì ham học, Ký đã tập dùng chân để viết nào? và vẽ, sau này trở thành nhà giáo ưu tú - Trung phải vừa học, vừa làm để nuôi em và bố học tốt - Vì người lại thương mến và cảm - Vì họ đã biết vượt qua bất hạnh, phục họ? Em học gì khó khăn để trở thành người có ích gương đó? - Em học họ vượt khó * Hoạt động 2: Xử lí tình - Giáo viên nêu tình - Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống) 1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy đã cướp Lan đôi chân khiến em - Đại diện nhóm trình bày kết không thể lại Trứơc hoàn cảnh đó - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Lan nào? * Hoạt động 3: Làm bài tập - Nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm gương vượt khó hoàn cảnh khác - Chốt: Trong sống, người luôn - Đại diện nhóm trình bày phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có tâm và biết tìm kiếm hổ trợ, giúp đỡ người tin cậy thì vượt qua khó khăn đó, vươn lên sống * Hoạt động 4: Củng cố - Đọc ghi nhớ - học sinh đọc - Kể khó khăn em đã gặp, em vượt - học sinh kể qua khó khăn đó nào? Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu hoàn cảnh số bạn học sinh lớp, trường địa phương em đề phương án giúp đỡ Lop4.com (7) Tiết Khoa học: THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI RƯỢU, BIA, THUỐC LÁ, MA TUÝ(T1) I MỤC TIÊU: -Học sinh sưu tầm, xử lý các thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày thông tin đó -Thực kỹ từ chối không sử dụng các chất gây nghiện -Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh lãng phí II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy thì - Giáo viên nhận xét - Học sinh tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Trưng bày các tư liệu đã - Hoạt động nhóm, lớp sưu tầm đựơc + Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Nhóm và 2: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin tác hại thuốc lá - Nhóm và 4: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin tác hại rượu, bia - Nhóm và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin tác hại ma tuý + Bước 2: Các nhóm làm việc - Nhóm trưởng cùng các bạn xử lí các thông tin đã thu thập trình bày theo dàn ý giáo viên - Giáo viên chốt: Thuốc lá còn gây ô nhiễm Ảnh hưởng đến sức khỏe người xung môi trường quanh * Uống rượu, bia có hại gì? Rượu, bia là chất gây nghiện Có hại cho sức khỏe người uống Hại đến nhân cách người nghiện Tốn tiền ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, đất nước Ảnh hưởng đến người xung quanh hay gây lộn, vi phạm pháp luật… Giáo viên chốt: Uống bia có hại * Sử dụng ma túy có hại gì? uống rượu Lượng cồn vào thể đó Ma túy dùng thử lần đã nghiện lớn so với lượng cồn vào thể Có hại cho sức khỏe người nghiện hút uống ít rượu Có hại đến nhân cách người nghiện: ăn cắp, cướp của, giết người Giáo viên chốt: Tốn tiên, ảnh hưởng đến kinh tế gia Lop4.com (8) đình, đất nước Ảnh hưởng đến người xung quanh: tội phạm gia tăng * Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm câu hỏi” + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên đề nghị nhóm cử bạn vào ban giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi, các bạn còn lại là quan sát viên - Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu Hộp - Học sinh tham gia sưu tầm thông tin đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại tác hại thuốc lá bốc thăm thuốc lá, hộp đựng các câu hỏi liên quan hộp và Những học sinh đã tham gia đến tác hại rượu, bia, hộp đựng các sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy bốc thăm hộp và Những học sinh đã tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp và - Tuyên dương nhóm thắng Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Nói “Không” rượu, bia, thuốc lá và ma túy - Nhận xét tiết học Ngày soạn: Ngày dạy :Thứ ba, ngày Tiết / / / 2008 / 2008 Toán: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: -Củng cố cho học sinh tự xây dựng kiến thức -Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan -Giáo dục HS thích học toán, thích làm các bài tập đổi đơn vị đo khối lượng II CHUẨN BỊ: - Phấn màu - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs leân baûng laøm baøi taäp 4/23 Baøi cuõ: -Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài mới: a)Giới thiệu bài -Hoâm chuùng ta cuøng oân taäp veà caùc đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan đến các đơn vị đo khối Lop4.com (9) lượng b)Hướng dẫn ôn tập Baøi : -Gv treo baûng phuï BT1 -1kg baèng bao nhieâu hg ? -1 kg baèng bao nhieâu yeán ? -Baèng 10 hg -Baèng yeán 10 -Hs làm tiếp vào các cột còn lại để hình thaønh baûng nhö SGK -Hai đơn vị đo khối lượng liên quan thì -Hai đơn vị đo khối lượng liền thì đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé ? đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé đơn vị lớn 10 Baøi : - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a)18 yeán = 180 kg b)430kg = 43 yeán 200 taï = 20000 kg 2500kg = 25 taï 25 taán = 35000 kg 16000kg = 16 taán c)2 kg 326 g = 2326 g d)4008g = 4kg 8g kg g = 6003 g 9050kg = 9taán50kg -Yêu cầu HS nêu cách đổi câu c) , d) - HS nêu trước lớp Baøi : -GV yêu cầu HS nêu cách làm trước lớp -1HS neâu caùch laøm - GV hướng dẫn HS đổi các số đo cùng - HS làm bài vào vở,1 HS làm bài lên ñôn vò roài so saùnh baûng: kg 50 g < 2500g 13kg 85g < 13 kg 805g 6090 kg > taán kg taán = 250 kg -Hoạt động cá nhân Baøi : -HS đọc đề, phân tích đề và nhà làm -1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào baøi taán = 1000kg Ngày II cửa hàng bán : 300 x = 600 (kg) Ngày thứ III cửa hàng bán đựơc : 1000 – (300 + 600) = 100 (kg) Đáp số : 100 kg -HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn,GV nhaän xeùt cho ñieåm 3.Cuûng coá daën doø: Lop4.com (10) - Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua đổi nhanh - Cho hoïc sinh nhaéc laïi teân ñôn vò kg 85 g = ….…… g bảng đơn vị đo độ dài kg hg g = ……… g -Gv toång keát tieát hoïc -Dặn HS nhà xem lại các bài tập đã laøm Tiết Chính tả ( N-V ): MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU: -Nghe và viết đúng bài “Một chuyên gia máy xúc” - Làm đúng các bài tập đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua - Trình bày đúng đoạn bài “Một chuyên gia máy xúc” -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ - Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Giáo viên dán 2, phiếu có mô hình tiếng - học sinh đọc tiếng lên bảng - học sinh lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc lần đoạn văn - Học sinh lắng nghe - Nêu các từ ngữ khó viết đoạn - Học sinh nêu từ khó - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh lắng nghe, soát lại các từ - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi soát lỗi chính tả * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - 1, học sinh đọc yêu cầu bài gạch các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô - Giáo viên chốt lại - Học sinh rút quy tắc viết dấu các tiếng có chứa ua/ uô Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài , sửa bài * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh - Chia thành dãy chơi trò chơi dấu - GV nhận xét - Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị,Nhận xét tiết học Lop4.com (11) Tiết Lịch sử: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I MỤC TIÊU: -Học sinh biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỷ XX Phong trào Đông Du là phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp -Rèn kỹ tóm tắt kiện và rút ý nghĩa lịch sử -Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu II CHUẨN BỊ: - Bản đồ giới - Tư liệu Phan Bội Châu và phong trào Đông Du III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến gì mặt kinh tế? - Giáo viên nhận xét bài cũ Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội - Hoạt động lớp, cá nhân Châu - Em biết gì Phan Bội Châu? - Phan Bội Châu hiệu là Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867 - Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm Phan Bội Châu (kèm hình ảnh) - Tại Phan Bội Châu lại chủ trương Phan Bội Châu cho rằng: Nhật là dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp? nước Châu Á nên hy vọng vào giúp đỡ Nhật để đánh Pháp - Giáo viên nhận xét + chốt ý * Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào Đông - Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏi phiếu Du HT - GV giới thiệu: hoạt động tiêu biểu - Học sinh đọc ghi nhớ Phan Bội Châu - Giáo viên phát phiếu học tập - Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm - Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908 nào? - Phong trào Đông du khởi xướng và - Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo lãnh đạo? - Mục đích? - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước - Phong trào diễn nào? - 1905: người sang Nhật nhờ chính phủ Nhật đào tạo - Học sinh Việt Nam Nhật học - Học sinh trả lời môn gì? Những môn đó để làm gì? - Ngoài học, họ làm gì? Tại họ làm - Học sinh nêu vậy? Lop4.com (12) - Phong trào Đông Du kết thúc Chính phủ Nhật lệnh trục xuất niên nào? Việt Nam và Phan Bội Châu khỏi Nhật Bản - Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân - Tại chính phủ Nhật thỏa thuận với - Học sinh dãy thi đua thảo luận trả lời Pháp chống lại phong trào Đông Du? - Thể lòng yêu nước nhân dân ta Rút ý nghĩa lịch sử Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước Tiết Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I MỤC TIÊU: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Chủ điểm: “Cánh chim hòa bình” - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê thành phố - Giáo dục lòng yêu hòa bình II CHUẨN BỊ: Vẽ các tranh nói sống hòa bình III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Gọi HS lên bảng đạt câu với cạo từ - Học sinh lên bảng đặt câu trái nghĩa mà em biết - Gọi HS lớp đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ đã học - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm mở rộng, hệ thống hóa vốn từ chủ điểm: Cánh chim hòa bình” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn - Hoạt động nhóm, lớp từ Chủ điểm: “ Cánh chim hòa bình” Bài 1: - Học sinh đọc bài Suy nghĩ, xác định ý - Yêu cầu học sinh đọc bài trả lời đúng - Giáo viên chốt lại chọn ý b - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình - Học sinh tra từ điển - Trả lời thản, yên ả, hiền hòa” Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu bài Lop4.com (13) - Giáo viên ghi bảng thành cột đồng - Học sinh làm bài nghĩa với hòa bình và không đồng nghĩa - Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc bài làm mình * Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để - Hoạt động nhóm, lớp đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài 3, đọc mẫu - Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét, nhóm nào chọn nhiều từ, nhóm đó thắng Bài 4: - HS đọc yêu cuầ bài , làm bài - Học sinh khà giỏi đọc đoạn văn - Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ điểm Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” - Nhận xét Ngày soạn: Ngày dạy :Thứ tư, ngày Tieát 1: / / / 2008 / 2008 Theå duïc: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I.MUÏC TIEÂU: Ôn để cố và nâng cao kĩ thuật động tác đôi hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều, đúng khaåu leänh Trò chơi’’Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu hs chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung chú ý, hào hứng chơi II.ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: Địa điểm: trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän: Chuaån bò coøi, veõ saân chôi troø chôi III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Phần mở đầu: -Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu -HS chú ý nghe gv phổ biến nhiệm vụ, bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phuïc taäp luyeän luyeän Lop4.com (14) -Trò chơi “Tìm ngườichỉ huy” * GV yêu cầu học sinh đứng chỗ vỗ tay haùt Phaàn cô baûn: a/ Đội hình đội ngũ: -GV ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp -GV điều khiển lớp tập lần, GV chia tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng GV quan sát và sửa sai cho hs các tổ -GV tập hợp lớp củng cố lại kiến thức gv ñieàu khieån b/ Chơi trò chơi’’ Nhảy ô tiếp sức”: -GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình troø chôi, phoå bieán caùch chôi vaø quy ñònh chơi Cho lớp thi đua chơi GV quan sát nhaän xeùt, bieåu döông toå , caù nhaân chôi nhieät tình khoâng phaïm luaät Phaàn keát thuùc: -GV cho hs thường theo chiều sân tập vòng, tập hợp thành hàng ngang, tập động tác thả lỏng -GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài -Gv nhận xét, đánh giá kết bài học và giao baøi taäp veà nhaø Tiết -HS tham gia trò chơi “Tìm người huy” -HS đứng chỗ vỗ tay hát -HS ôn lại tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp -HS tập hợp lớp tập lần điều khieån cuûa gv -HS các tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng -HS lớp tập ôn lại kiến thức điều khiển tổ trưởng -HS tập hợp theo đội hình trò chơi chú yù nghe gv phoå bieán caùch chôi vaø quy định chơi, hs lớp thi đua chơi, cá nhaân, toå tham gia nhieät tình chôi khoâng vi phaïm -HS thường theo theo chiều sân tập vòng, tập hợp thành hàng ngang, tập động tác thả lỏng -HS nhắc lại kiến thức bài -HS chú ý nghe gv nhận xét đánh giá vaø giao baøi chuaån bò baøi veà nhaø Tập đọc: Ê-MI-LI CON I MỤC TIÊU: - HS thấy được: tâm trạng,hành động dũng cảm, cao thượng, , hy sinh vì đại nghĩa công dân Mỹ - Đọc đúng tên riêng nước ngoài: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Po-tô-mác, Oa-sinh-tơn Ngắt nhịp đúng mệnh đề, phận câu bài thơ viết theo thể tự do.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng - Giáo dục học sinh yêu quý người vì đại nghĩa, yêu hòa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa II CHUẨN BỊ: - Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu Lop4.com (15) III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY Baøi cuõ: Moät chuyeân gia maøy xuùc - Gọi HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh đọc đoạn và bốc thăm trả lời câu hỏi - Vì người ngoại quốc này khiến anh - Vì người ngoại quốc này có vóc dáng Thuyû ñaëc bieät chuù yù? cao lớn đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng dấp người lao động, toát lên vẻ deã gaàn, deã meán - Nêu đại ý bài? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với nhân dân các nước - Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - Cuoäc chieán tranh huyû dieät taøn khoác cuûa đế quốc Mỹ trên mảnh đất Việt Nam đã làm tất người có lương tri trên giới, đó có nhiều người là công nhân Mỹ vô cùng căm phẫn Xúc động trứơc hành động tự thiêu anh Mo-rixơn để phản đối chiến tranh Mỹ Việt Nam, nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ “Ê-mi-li, con…” với hình ảnh anh Mo-rixơn bế gái là bé Ê-mi-li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ Quốc phòng Mỹ, nơi anh tự thiêu vì hòa bình Việt Nam… Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ và tìm các từ dễ phát âm sai - Hoïc sinh phaùt hieän: + Các từ dễphát âm sai: Mo-ri-xơn, Oasinh-tơn, Giôn-xơn + Ngaét caâu - Lần lượt học sinh đọc từ sai (từ, câu, đoạn) - Gọi HS tiếp nối đọc phần xuất - HS đọc bài xứ và khổ thơ - Gọi HS đọc phần chú giải - Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm lắng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Lop4.com (16) dieãn caûm - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - đọc xuất xứ - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Hỏi câu 1: thể tâm trạng gì - Dự kiến: gaùi ( nhaán maïnh caâu) - Lần lượt học sinh đọc khổ + Lời nhắn nhủ dặn dò + Sự hồn nhiên, ngây thơ gái - Giáo viên giảng tâm trạng anh Mo- - Luyện đọc diễn cảm khổ ri-xơn lời vĩnh biệt xúc động phải - Nhấn mạnh từ ngữ nào? Câu hỏi từ giã vợ (nhấn mạnh câu hỏi Ê- đọc với giọng nào? mi-li) Sự ngâ thơ hồn nhiên - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Qua lời chú Mo-ri-xơn, em hãy cho - Dự kiến: biết vì chú Mo-ri-xơn lên án Hành động đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan chiến tranh xâm lược Mỹ? - độc - giết hại - đốt phá - tàn phá - Giáo viên chốt hình ảnh - Học sinh giảng từ: B52 - napan - nhân đế quốc Mỹ danh - Gioân-xôn - Yeâu caàu neâu yù khoå - Dự kiến: Hàng loạt tội ác Mỹ đựơc lieät keâ - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - nhóm thảo luận cách đọc khổ ghi vaøo bìa baèng ñinh leân baûng - Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh - Học sinh nhận xét và chọn cách đọc hợp các từ ngữ thể tội ác Mỹ lyù nhaát - Học sinh đọc khổ - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Lời từ biệt vợ chú Mo-ri-xơn có - nhóm thảo luận gì cảm động? Vì chú Mo-ri-xơn nói - Cử đại diện trình bày kết hợp tranh luận với “Cha vui…”? - Giaùo vieân choát laïi Hướng đến người thân - cha - vợ chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc mình cho người hạnh phuùc - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Lời từ biệt chú Mo-ri-xơn vào giây phút lửa bùng lên - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ - Lần lượt học sinh nêu - Giọng đọc: xúc động trầm lắng - Nhấn mạnh từ: câu - cha không bế - sáng bùng lên - câu - câu - caâu Lop4.com (17) - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc - Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho lửa - Học sinh trả lời sáng loá/ Sự thật “ thể mong muốn gì cuûa chuù Mo-ri-xôn? - Giáo viên chốt lại chọn ý đúng - Dự kiến: vạch trần tội ác - nhận thật chiến phi nghĩa - hợp sức ngaên chaän chieán tranh - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå - Ý vạch trần tội ác đế quốc Mỹ kêu gọi người hợp sức - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ - Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc: chậm rãi, xúc động - Nhấn mạnh từ: linh hồn - lòng ta sáng - ta đốt thân ta - sáng lòa - thật - Học sinh đọc - 1, học sinh đọc bài thơ - Hoïc sinh neâu yù chính cuûa baøi * Hoạt động 3: Củng cố - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Thi đọc diễn cảm khổ thơ em thích nhất? Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc khoå vaø - Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ A-pacthai” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Củng cố các đơn vị đo độ dài, đo khố lượng, và các đơn vị đo diện tích đã học - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Tính toán trên các số đo độ dài, đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan -Giúp học sinh thích học toán, thích làm các bài tập đổi đơn vị đo khối lượng II CHUẨN BỊ: - Phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs leân baûng laøm baøi taäp 4/24 Baøi cuõ: -Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài mới: a) Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp Lop4.com (18) b) Hướng dẫn luyện tập Baøi : -HS đọc, phân tích đề bài, làm vào Baøi : -HS tự làm bài Baøi giaûi: Cả hai trường thu đựơc : 1taán300kg + taán700kg = 3taán1000 kg 3taán1000 kg = taán taán gaáp taán soá laàn : : = (laàn) Số sản xuất là : 50000 x = 100000(quyeån) Đáp số : 100000 -1 Hs lên bảng làm,cả lớp làm bài vào Baøi giaûi: 120 kg = 120000 g Số lần đà điểu nặng chim sâu : 120000 : 60 = 2000 (laàn) Đáp số : 2000 lần -GV nhaän xeùt cho ñieåm Baøi : Baøi giaûi: -HS quan sát hình, GV hướng dẫn HS tìm cách giải, gọi HS lên bảng giải, Diện tích hình chữ nhật ABCD : 14 x6 = 84 (m2) yêu cầu lớp làm bài vào Dieän tích hình vuoâng CEMN : x = 49 (m2) Diện tích mảnh đất là : 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số : 133 m2 -GV nhận xét,yêu cầu lớp tự kiểm tra laïi baøi cuûa mình Baøi : -GV tổ chức cho các nhóm thi vẽ -HS hoạt động nhóm đôi, suy nghĩ tìm cách veõ - HS neâu : coù theâm caùch veõ : +CR 1cm vaø CD 12cm +CR 2cm vaø CD cm -GV nhaän xeùt,tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Cuûng coá daën doø: - Thi đua ghi công thức tính diện tích - Hoạt động nhóm (thi đua tiếp sức) hình vuông và diện tích hình chữ nhật - Làm bài nhà,ôn lại kiến thức vừa học - Chuaån bò: Decamet vuoâng Lop4.com (19) - Hectomet vuoâng - Dặn học sinh chuẩm bị bài nhà Tiết Tập làm văn: LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU: -Biết thống kê kết học tập tuần thân; biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập HS tổ, lớp -Hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê -Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ: - Số điểm lớp phiếu ghi điểm học sinh - Một số mẫu thống kê đơn giản - Bút - Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Kiểm tra bài văn tả cảnh trường học - Giáo viên teo dõi chấm điểm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết thống - Hoạt động nhóm kê kết học tập tuần thân, tổ Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đạo thầm - Giải nghĩa từ: - học sinh tự ghi điểm môn vào phiếu - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Điểm tuần … - Nêu ý đoạn - Số điểm từ đến GV nêu bảng mẫu thống kê Viết sẵn trên - Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ số bảng, yêu cầu HS lập thống kê việc học điểm tuần mình tuần - Học sinh nhận xét ý thức học tập mình * Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu tác - Hoạt động lớp dụng việc lập bảng thống kê Bài 2: - Dựa vào kết thống kê để lập bảng - học sinh đọc yêu cầu thống kê - Học sinh đặt tên cho bảng thống kê - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố Lop4.com (20) - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Nhắc nhở các bạn cùng học tốt - Chuẩn bị bài văn tả cảnh Thứ năm nghỉ làm công tác tổ Ngày soạn: Ngày dạy, Thứ sáu,ngày Tiết 1: / / / 2008 / 2008 Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I MUÏC TIEÂU: Ôn để cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân theo nhịp Yêu cầu động tác đúng kĩ thuật, đẹp, đúng lệnh Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu nhảy đúng ô quy định, đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän:Chuaån bò coøi, keû saân chôi troø chôi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu -HS chú ý nghe gv phổ biến nhiệm vụ, cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phuïc taäp luyeän phuïc taäp luyeän -HS chaïy theo moät haøng doïc quanh saân -Chaïy theo moät haøng doïc quanh saân taäp -Cho hs chôi troø chôi’’ Dieät caùc vaät coù taäp -HS chôi troø chôi “Dieät caùc vaät coù haïi” haïi” Phaàn cô baûn: -HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, a) Đội hình đội ngũ: -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi số, vòng phải, vòng trái, đổi chân chân sai nhịp cán lớp điều sai nhịp Cán điều khiển lớp khiển lớp tập lần HS chia tổ tập luyện tập:1lần GV yêu cầu hs chia tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng lần Lop4.com (21)